9789147915132

P책 tapeten L채rarhandledning Torun Eckerbom

Liber

isbn 978-91-47-91513-2 © 2013 Torun Eckerbom och Liber AB Redaktör Ann Ohlsson Ax och Anna Karlberg Formgivare Eva Jerkeman Produktion Anna Törnqvist Göpel Första upplagan

Kopieringsförbud Detta verk är skyddat av upphovsrättslagen. Kopiering, utöver lärares rätt att kopiera för undervisningsbruk enligt BONUS-avtal, är förbjuden. BONUS-avtal tecknas mellan upphovsrättsorganisationer och huvudman för utbildningsanordnare, t.ex. kommuner/universitet.

Den som bryter mot lagen om upphovsrätt kan åtalas av allmän åklagare och dömas till böter eller fängelse i upp till två år samt bli skyldig att erlägga ersättning till upphovsman/rättsinnehavare.

Undantag Kopiering är tillåten av de sidor som är markerade Får kopieras.

Kopiering får dock endast ske till eleverna på den egna skolan och kopiorna får inte spridas utanför den egna skolans verksamhet.

Liber AB, 113 98 Stockholm Tfn 08–690 90 00 www.liber.se Kundservice tfn 08–690 93 30, fax 08–690 93 01 e-post: kundservice.liber@liber.se

På tapeten Lärarhandledning © Torun Eckerbom och Liber AB

Får kopieras

2

INNEHÅLL

Innehåll

På Tapeten – lärarhandledning 5 Texterna 5 Övningarna 5 Testerna 5 Hörövningarna 6

Vår tids ideal 7 Kapitel 1

Test 1 – Vår tids ideal 8 Hörförståelse 12

Familjeliv 15 Kapitel 2

Test 2 – Familjeliv 16 Hörförståelse 21

Nytt liv med ny teknik 24 Kapitel 3

Test 3 – Nytt liv med ny teknik 25 Hörförståelse 29

Den digitala revolutionen 32 Kapitel 4

Test 4 – Den digitala revolutionen 33 Hörförståelse 38

Vår miljö 41 Kapitel 5

Test 5 – Vår miljö 42 Hörförståelse 47

Pengar, pengar, pengar … 51 Kapitel 6

Test 6 – Pengar, pengar, pengar … 53 Hörförståelse 58

På tapeten Lärarhandledning © Torun Eckerbom och Liber AB

Får kopieras

4

På tapeten – lärarhandledning

På tapeten – lärarhandledning I lärarhandledningen till På tapeten börjar vi med att presentera bokens upplägg.

Sedan följer några mer detaljerade kommentarer till de olika kapitlen. Därefter kommer testerna och sist ligger frågor och uppgifter till hörövningarna samt manus till dessa. Hörövningarna finns på en separat CD.

Texterna Texterna i På tapeten tar upp aktuella ämnen som berör oss alla. Vår förhoppning är att de ska ge upphov till intressanta och lärorika diskussioner, även om en del texter kan vara provocerande för en del. Tanken är också att ge eleverna ett större ordförråd, så att de kan följa med i debatten i media. Alla kapitel innehåller både lättare och svårare texter av olika längd.

Övningarna I varje kapitel finns uppgifter. En del uppgifter kontrollerar elevernas läsförståelse, andra övningar tränar nya ord. I de grammatiska övningarna tränas och repeteras olika grammatiska moment. De tar mestadels upp sådant som förekommit i texterna och är innehållsmässigt knutna till temat i kapitlen. Grammatikavsnitten gör inte anspråk på att vara heltäckande, då vi förutsätter att eleverna tidigare gått igenom basgrammatiken. Det finns också en del skrivuppgifter, varav några kräver tillgång till internet.

Testerna Efter varje kapitel finns ett test där läs- och ordförståelse samt grammatiska strukturer testas. Alla tester består av fem delar.

Den första delen är en läsförståelsetext som hänger ihop med temat i det aktuella kapitlet. En del ord från texterna i boken återkommer här. I den andra delen ska nya ord, som förekommit i kapitlet i boken, sättas in i meningar. Del tre är en kort lucktest där ord och grammatiska strukturer, som eleven förväntas kunna på denna nivå, testas. Innehållet i lucktexten hänger samman med kapitlets tema. Del fyra har direkt anknytning till de grammatiska moment som övats i det aktuella kapitlet. Del fem är en skrivuppgift.

Vi har valt att inte poängsätta de olika delarna i testerna. När man bedömer skrivuppgiften bör man ta hänsyn till innehåll, ordförråd, korrekthet och begriplighet. Det står varje lärare fritt att bedöma resultaten på det sätt som anses lämpligast.

På tapeten Lärarhandledning © Torun Eckerbom och Liber AB

Får kopieras

5

kapitel 1 Vår tids ideal

kapitel 1

Vår tids ideal Första kapitlet, Vår tids ideal, handlar om skönhet och hälsa. För att öka för­ förståelsen av texterna föreslår vi att läraren börjar med att tala om till exempel fysisk aktivitet. Hur många i klassen tränar? Vad tränar man?

När det är dags att ta itu med den första texten (Börja träna!) föreslår vi följande: • Gå igenom ordförklaringarna med eleverna eller skriv upp nya ord och uttryck, som behöver förklaras, på tavlan.

• Läs texten högt för eleverna eller låt dem lyssna på texten på CD:n.

• Förklara nya ord och uttryck i sitt sammanhang.

• Ge eleverna tid att läsa igenom texterna själva och fråga om det som är oklart.

• Fortsätt med att låta eleverna diskutera texten. Förslag finns på sidan 14 i boken.

• Innan det är dags att börja med nästa text, Skönhet till varje pris, är det bra att tala om olika skönhetsideal. Skiljer de sig i olika kulturer? Hur var det förr? Hur ser det ut nu? Tips på diskussionsfrågor finns på sidan 18 i boken.

• Gå vidare till de sista två texterna i kapitlet på temat ”skönhet”. Fler diskussionsuppslag finns på sidan 28 i boken.

• Inför de sista två texterna i kapitlet, som handlar om mat, kan man tala om sambandet mellan skönhet och den mat vi äter. Vem äter vad? Och vad äter man i vissa kulturer och inte i andra? Varför? Oftast finns det historiska förklaringar.

De grammatiska övningarna i kapitlet tar fasta på konstruktioner som förekommit i texterna. Det står naturligtvis läraren fritt att ta upp dessa moment i samband med genomläsningen av en viss text, eller att gå igenom momenten sist av allt. I kapitlet Vår tids ideal är det främst ordföljd som tränas och repeteras.

Till sist finns ett test som kan användas när hela kapitlet är genomgånget.

Läsförståelsetexten handlar om kinesiska studenter som skönhetsopererar sig för att konkurrera på den hårda arbetsmarknaden. I denna text återkommer många ord och uttryck som förekommit i kapitlet i boken. Även ordföljd och verbformer testas.

Det finns också en hörövning som passar till detta kapitel. Denna består av en intervju med plastikkirurgen Bill Adams Ray.

På tapeten Lärarhandledning © Torun Eckerbom och Liber AB

Får kopieras

7

kapitel 1 Vår tids ideal

Hörförståelse

Vår tids ideal

A. Studera orden i rutan, innan du lyssnar på intervjun med plastikkirurgen Bill Adams Ray. (en) byst en kluven läpp (en) hud en tumör en gom viss mån en uppsjö estetisk en missbildning förfina reell avstå

kvinnobröst en läpp som är delad i två delar (en) hy, (ett) skinn en knöl, en svullnad övre delen av munnens insida delvis många, en massa skön, smakfull oregelbundenhet, vanskaplighet, felutveckling förbättra, utveckla verklig, riktig inte göra något

B. Lyssna på intervjun med plastikkirurgen Bill Adams Ray. Vad säger han? Läs igenom de olika alternativen innan du lyssnar på texten och kryssa sedan för rätt alternativ.

1. Bill Adams Ray arbetar …

 



med kosmetisk kirurgi på Huddinge sjukhus.

bara med kvinnor som har haft bröstcancer.

både privat och på Huddinge sjukhus.

2. Hudtumörer har blivit vanligare för att …

 



folk får för lite sol.

folk solar för mycket.

folk bara solar ansiktet.

3. När Bill Adams Ray var i Afrika …  fanns det många patienter.  tog man väl hand om barn med missbildningar.  blev brännskador oftast akut behandlade.

4. Han tycker att …

 



det var svårt att flytta från Sverige.

det var lättare att komma tillbaka till Sverige.

det var svårare att komma tillbaka till Sverige.

På tapeten Lärarhandledning © Torun Eckerbom och Liber AB

Får kopieras

12

kapitel 1 Vår tids ideal

5. Han säger att …

 patienter inom privatkirurgin aldrig blir nöjda. en kvinna med bröstcancer inte har någon nytta av en läkare som 

 en läkare lär sig av att även arbeta privat.

arbetar privat.

C. Lyssna en gång till. Avsluta sedan meningarna.

1. En stor del av patienterna på Huddinge sjukhus …

2. När solen tittar fram …

3. Bill Adams Ray tycker att hans 12 år i Afrika var …

4. Många som hade fått en brännskada blev inte …

5. I Sverige är det självklart att man tar hand om …

6. Det var lättare att …

7. Det finns också patienter inom privatkirurgin som är …

På tapeten Lärarhandledning © Torun Eckerbom och Liber AB

Får kopieras

13

kapitel 1 Vår tids ideal

Hörmanus

Vår tids ideal

Plastikkirurgen Bill Adams Ray berättar om var och hur han jobbar.

Dels så jobbar jag då privat med så’n här kosmetisk kirurgi. Och sen arbetar jag på Huddinge universitetssjukhus, och där är en stor del av patienterna ändå kvinnor som blir rekonstruerade efter bröstcancer, dvs. man har förlorat det ena … och ibland kan man ha förlorat bägge brösten, p.g.a. bröstcancer. Och så återställer vi deras kropp och ibland kan man säga att man återställer balansen, för man kan ha stor, tung byst på ena sidan och sen har man ingen byst alls på andra.

Och vad vi mer gör på Huddinge det är väl egentligen … det största är att vi opererar hudtumörer som är väldigt vanliga. Och tyvärr har blivit ännu vanligare. Det här har väl i viss mån att göra med att folk solar för mycket här i Sverige. När solen tittar fram så sätter sig alla svenskar med ansiktet rakt upp mot solen, och så sitter man så. Och så steker man sig. Och man åker utomlands. Så uppträder det då olika typer av hudtumörer, främst då på kroppens solbelysta områden.

Jag har hört att du åker till Afrika också, och jobbar och hjälper folk där.

Ja, jag har jobbat 12 år i Afrika. Och det var mina 12 bästa år, det vet jag redan. För att där var det en uppsjö av patienter som behövde … t.ex. brännskador i Afrika dom blir egentligen aldrig akut behandlade. Och det innebär att små barn, eller vuxna, som haft en brännskada, i t.ex. handen … då växer alla fingrarna ihop. Så har dom ingen hand att arbeta med, och det är naturligtvis extra svårt i de här länderna där man måste hjälpa till i familjen.

Eller då alla som föds med medfödda missbildningar. I Sverige är det en självklarhet att vi tar hand om alla små barn som föds med kluven läpp och gom. Men det är det absolut inte i Afrika. Det finns oceaner av patienter att hjälpa i Afrika.

Känns det inte konstigt för dig, som har varit då i Afrika och hjälpt dessa människor som verkligen behöver hjälp, och komma sen tillbaka till Sverige till din privatklinik och hjälpa kanske människor som redan är vackra och inte har så stora problem?

Ja, det är en otrolig kontrast. Och det var lättare att flytta till Afrika än att flytta hem.

Men man kan ju ändå säga det att det finns … i viss mån så finns det ändå en likhet i alla dom här fallen. Man kan ju säga det att den privata, estetiska plastikkirurgin … den utvecklar också doktorn. Vi förfinar vår teknik, så det är inte så att kvinnan som har bröstcancer, inte har nytta av att doktorn även jobbar privat med den estetiska kirurgin.

Och det kan också finnas otroligt tacksamma patienter inom privatkirurgin. Man får ju patienter som kanske har ett reellt problem … men om man pratar med patienten så förstår man att … att opererar jag så gör jag ett väldigt bra jobb men patienten kommer inte att bli nöjd. Då måste man avstå, för en patient som inte är nöjd och lycklig är en … det är en misslyckad operation.

På tapeten Lärarhandledning © Torun Eckerbom och Liber AB

Får kopieras

14