rpt b.arab ting 5 2013

‫خطة التدريس اللغة العربية العالية‬ ‫للسنة الامسة‬ ‫البسبوع‬

‫التاريخ‬

‫الموضوع‬

‫‪1‬‬

‫‪ 1-3‬يناير‬

‫وطن التقدم‬

‫هدف التعليم‬ ‫قراءة النص موجودة مع الفهم‬ ‫ذكر معان الكلمات الديدة من النص‬ ‫استنباط الكفكار الرئيسة من اليات‬

‫الشنشطة‬ ‫ القراءة والستماع‬‫ مناقشة معان الكلمات ومضاداتا‬‫ تكوين الملة‬‫‪ -‬ترتيب الكفكار الرئيسة‬

‫‪2‬‬

‫‪ 6-10‬يناير‬

‫ماليزيا نر اقتصادى‬

‫كتابة المل الربية البسيطة بأسلوب جيد‬ ‫ربط المل البسيطة باستخدام الروابط الناسبة لتكون جال مركبة‪.‬‬ ‫تيسيق الفقرات التقطعة لتكون مقالة كاملة‬

‫ مهارة الكتابة‬‫ الناقشة عن العناصي‬‫ تكوين جال مفيدة‬‫ ربط الكفكار الرئيسة‬‫‪ -‬كتابة الفقرات والقالة‬

‫‪3‬‬

‫‪ 13-17‬يناير‬

‫البن والعرب‬

‫التعرف على البن والعرب‬ ‫تكوين المل البسيطة‬ ‫اعراب النصوبات‬

‫ مهارة الكالم والكتابة‬‫ الناقشة عن النصوبات‬‫ تكوين المل كفيها الفاعيل‬‫‪ -‬اعراب المل والفقرات‬

‫‪4‬‬

‫‪ 20-23‬يناير‬

‫الد ظل الفضيلة‬

‫استخداماللغة للتعبي الفن‬ ‫التمييز بي الساليب‬ ‫تكوين المل البسيطة‬ ‫استنتاج القواعد الصحيحة‬

‫ مهارة الكالم والكتابة‬‫ الناقشة عن الساليب‬‫ التمييز وتكوين المل‬‫‪ -‬إجابة السئلة‬

‫‪ 24‬يناير‬ ‫‪5‬‬

‫‪ 27‬يناير – ‪ 31‬يناير‬

‫‪6‬‬

‫‪ 3-7‬كفرباير‬

‫مولد الرسول‬ ‫وطن اللون‬

‫قراءة النص موجودة مع الفهم‬ ‫ذكر معان الكلمات الديدة من النص‬ ‫استنباط الكفكار الرئيسة من اليات‬ ‫‪UJIAN PENGESANAN TOV SPM‬‬

‫ القراءة والستماع‬‫ مناقشة معان الكلمات ومضاداتا‬‫ تكوين الملة‬‫‪ -‬ترتيب الكفكار الرئيسة‬

‫‪7‬‬

‫‪ 10-11‬كفرباير‬

‫‪TAHUN BAHARU CINA‬‬

‫‪12-14‬كفرباير‬

‫‪UJIAN PENGESANAN TOV SPM‬‬

‫‪8‬‬

‫‪ 17-21‬كفرباير‬

‫‪9‬‬

‫‪ 24‬كفرباير‪ 28 -‬كفرباير‬

‫‪10‬‬

‫‪ 3-7‬مارس‬

‫اللتئام الوطن‬

‫كتابة المل الربية البسيطة بأسلوب جيد‬ ‫ربط المل البسيطة باستخدام الروابط الناسبة لتكون جال مركبة‪.‬‬ ‫تيسيق الفقرات التقطعة لتكون مقالة كاملة‬

‫ مهارة الكتابة‬‫ الناقشة عن العناصي‬‫ تكوين جال مفيدة‬‫ ربط الكفكار الرئيسة‬‫‪ -‬كتابة الفقرات والقالة‬

‫الرد والزيد‬

‫التعرف على الرد والزيد‬ ‫تكوين المل البسيطة‬ ‫اعراب النصوبات‬

‫ مهارة الكالم والكتابة‬‫ الناقشة عن النصوبات‬‫ تكوين المل كفيها الفاعيل‬‫‪ -‬اعراب المل والفقرات‬

‫الار الواف‬

‫استماع إل ما يقرء‬ ‫توضيح معان الكلمات‬ ‫بيان القصود الدروسة‬ ‫القارنة بالكم الاليوية الشابة لا‬ ‫استخدام الكم ف كتابة القالة‬

‫ الستماع والقراءة‬‫ الناقشة عن معان‬‫الكلمات ومقصود الكم‬ ‫ مناقشة الكفكار لكتابة القالة‬‫ الناقشة لستخراج القيم‬‫الخال ق النبيلة من الكمة‬

‫العالم ف العلوم والتكنولوجيا‬

‫عبقرية ابن سينا‬

‫‪ 5‬مارس‬

‫قراءة النص موجودة مع الفهم‬ ‫ذكر معان الكلمات الديدة من النص‬ ‫استنباط الكفكار الرئيسة من اليات‬ ‫كتابة المل الربية البسيطة بأسلوب جيد‬ ‫ربط المل البسيطة باستخدام الروابط الناسبة لتكون جال مركبة‪.‬‬ ‫تيسيق الفقرات التقطعة لتكون مقالة كاملة‬

‫ القراءة والستماع‬‫ مناقشة معان الكلمات ومضاداتا‬‫ تكوين الملة‬‫ ترتيب الكفكار الرئيسة‬‫ مهارة الكتابة‬‫ الناقشة عن العناصي‬‫ تكوين جال مفيدة‬‫ ربط الكفكار الرئيسة‬‫‪ -‬كتابة الفقرات والقالة‬

‫‪PERTABALAN SULTAN TERENGGANU‬‬

‫‪ 9-17‬مارس‬ ‫‪11‬‬

‫‪ 10-14‬مارس‬

‫الصادر‬

‫التعرف على الصادر‬ ‫تكوين المل البسيطة‬ ‫اعراب الصادر‬

‫ مهارة الكالم والكتابة‬‫ الناقشة عن التوابع‬‫ تكوين المل كفيها التواب‬‫‪ -‬اعراب المل والفقرات‬

‫الطب له بداية‬

‫استماع إل ما يقرء‬ ‫توضيح معان الكلمات‬ ‫بيان القصود الدروسة‬ ‫القارنة بالكم الاليوية الشابة لا‬ ‫استخدام الكم ف كتابة القالة‬

‫ الستماع والقراءة‬‫ الناقشة عن معان‬‫الكلمات ومقصود الكم‬ ‫ مناقشة الكفكار لكتابة القالة‬‫ الناقشة لستخراج القيم‬‫الخال ق النبيلة من الكمة‬

‫‪ 17-21‬مارس‬

‫السلوب الربى‬

‫قراءة النص موجودة مع الفهم‬ ‫ذكر معان الكلمات الديدة من النص‬ ‫استنباط الكفكار الرئيسة من اليات‬

‫ القراءة والستماع‬‫ مناقشة معان الكلمات ومضاداتا‬‫ تكوين الملة‬‫‪ -‬ترتيب الكفكار الرئيسة‬

‫‪ 22-30‬مارس‬

‫الجازة نصف الفتة الول‬

‫‪13‬‬

‫‪ 31‬مارس‪ 4-‬ابريل‬

‫‪14‬‬

‫‪ 7-11‬ابريل‬

‫‪15‬‬

‫‪ 14-18‬ابريل‬

‫‪12‬‬

‫‪CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 1‬‬

‫هيا ال العال‬

‫كتابة المل الربية البسيطة بأسلوب جيد‬ ‫ربط المل البسيطة باستخدام الروابط الناسبة لتكون جال مركبة‪.‬‬ ‫تيسيق الفقرات التقطعة لتكون مقالة كاملة‬

‫ مهارة الكتابة‬‫ الناقشة عن العناصي‬‫ تكوين جال مفيدة‬‫ ربط الكفكار الرئيسة‬‫‪ -‬كتابة الفقرات والقالة‬

‫الفعول الطلق‬

‫التعرف على الفعول الطلق‬ ‫تكوين المل البسيطة‬ ‫اعراب النصوبات‬

‫ مهارة الكالم والكتابة‬‫ الناقشة عن الوروف وأنواعها‬‫ تكوين المل كفيها‬‫الروف الرورات‬ ‫‪ -‬اعراب المل والفقرات‬

‫دراسة اللغة العربية ف الامعات‬

‫قراءة النص موجودة مع الفهم‬ ‫ذكر معان الكلمات الديدة من النص‬ ‫استنباط الكفكار الرئيسة من اليات‬

‫ القراءة والستماع‬‫ مناقشة معان الكلمات‬‫ومضاداتا‬ ‫ تكوين الملة‬‫‪ -‬ترتيب الكفكار الرئيسة‬

‫ماليزيا بستان اللغة العربية‬

‫كتابة المل الربية البسيطة بأسلوب جيد‬ ‫ربط المل البسيطة باستخدام الروابط الناسبة لتكون جال مركبة‪.‬‬ ‫تيسيق الفقرات التقطعة لتكون مقالة كاملة‬

‫ مهارة الكتابة‬‫ الناقشة عن العناصي‬‫ تكوين جال مفيدة‬‫ ربط الكفكار الرئيسة‬‫‪ -‬كتابة الفقرات والقالة‬

‫تطوراللغة العربية ف ماليزيا‬

‫قراءة النص موجودة مع الفهم‬

‫‪ -‬مهارة الكالم والكتابة‬

‫ذكر معان الكلمات الديدة من النص‬ ‫استنباط الكفكار الرئيسة من اليات‬

‫‪16‬‬

‫‪ 21-25‬ابريل‬

‫‪17‬‬

‫‪ 28‬ابريل – ‪ 2‬مايو‬

‫بقدر لغات الرء يكثر نفعه‬

‫كتابة المل الربية البسيطة بأسلوب جيد‬ ‫ربط المل البسيطة باستخدام الروابط الناسبة لتكون جال مركبة‪.‬‬ ‫تيسيق الفقرات التقطعة لتكون مقالة كاملة‬

‫ مهارة الكتابة‬‫ الناقشة عن العناصي‬‫ تكوين جال مفيدة‬‫ ربط الكفكار الرئيسة‬‫‪ -‬كتابة الفقرات والقالة‬

‫السلوب النشائ‬

‫التعرف على الساليب العربية‬ ‫تعيي الساليب الثالةثة‬ ‫تكوين المل الركبة‬ ‫استنتاج القواعد الصحيحة‬

‫ مهارة الكالم والكتابة‬‫ الناقشة عن الساليب‬‫ تكوين المل كفيها الساليب‬‫‪ -‬التدريبات‬

‫حقو ق اليان‬

‫استماع إل ما يقرء‬ ‫توضيح معان الكلمات‬ ‫بيان القصود الدروسة‬ ‫القارنة بالكم الاليوية الشابة لا‬ ‫استخدام الكم ف كتابة القالة‬

‫ الستماع والقراءة‬‫ الناقشة عن معان‬‫الكلمات ومقصود الكم‬ ‫ مناقشة الكفكار لكتابة القالة‬‫ الناقشة لستخراج القيم‬‫الخال ق النبيلة من الكمة‬

‫الياة الوارية‬

‫قراءة النص موجودة مع الفهم‬ ‫ذكر معان الكلمات الديدة من النص‬ ‫استنباط الكفكار الرئيسة من اليات‬

‫ القراءة والستماع‬‫ مناقشة معان الكلمات ومضاداتا‬‫ تكوين الملة‬‫‪ -‬ترتيب الكفكار الرئيسة‬

‫جاري السن‬

‫كتابسسة المسسل الربية البسسسيطة بأسسسلوب جيسسد رب ط المسسل البسسسيطة باسسستخدام الروابسسط الناسسسبة‪ -‬مهارة الكتابة‬ ‫ الناقشة عن العناصي‬‫لتكون جال مركبة‪.‬‬ ‫ تكوين جال مفيدة‬‫تيسيق الفقرات التقطعة لتكون مقالة‬ ‫ ربط الكفكار الرئيسة‬‫كاملة‬ ‫‪ -‬كتابة الفقرات والقالة‬

‫‪ 1‬مايو‬ ‫‪18‬‬

‫‪ 6-10‬مايو‬

‫ الناقشة عن طريقة القصر‬‫ استنتاج القواعد الصحيحة‬‫‪ -‬إجابة السئلة‬

‫‪HARI PEKERJA‬‬

‫الستثناء‬

‫التعرف على الستثناء‬ ‫تكوين المل البسيطة‬ ‫التفريق بي التمييز و الستثناء‬

‫ مهارة الكالم والكتابة‬‫ الناقشة عن التمييز‬‫ تكيون المل كفيها التمييز‬‫‪ -‬التعيي و التفريق‬

‫السجع‬

‫‪19‬‬

‫قراءة النص موجودة مع الفهم‬ ‫ذكر معان الكلمات الديدة من النص‬ ‫استنباط الكفكار الرئيسة من اليات‬

‫‪ 12-17‬مايو‬

‫الختبار ‪1‬‬

‫‪UJIAN OTI TING 4 & 5‬‬

‫‪ 23– 19‬مايو‬

‫الختبار ‪1‬‬

‫‪UJIAN OTI TING 4 & 5‬‬

‫‪ 25‬مايو – ‪ 9‬بونبو‬

‫العطلة نصف السنة‬

‫‪21‬‬

‫‪ 9-13‬بونيو‬

‫‪20‬‬

‫ القراءة والستماع‬‫ مناقشة معان الكلمات ومضاداتا‬‫ تكوين الملة‬‫‪ -‬ترتيب الكفكار الرئيسة‬

‫‪CUTI PERTENGAHAN TAHUN‬‬

‫الار قبل الدار‬

‫كتابة المل الربية البسيطة بأسلوب جيد‬ ‫ربط المل البسيطة باستخدام الروابط الناسبة لتكون جال مركبة‪.‬‬ ‫تيسيق الفقرات التقطعة لتكون مقالة‬ ‫كاملة‬

‫ مهارة الكتابة‬‫ الناقشة عن العناصي‬‫ تكوين جال مفيدة‬‫ ربط الكفكار الرئيسة‬‫‪ -‬كتابة الفقرات والقالة‬

‫النمادى‬

‫التعرف على النمادى‬ ‫تكوين المل البسيطة‬ ‫التفريق بي النمادى‬ ‫اعراب النمادى‬

‫ القراءة الكالم والكتابة‬‫الناقشة عن النمادى‬‫ تكيون المل من النمادى‬‫ استخدام النمادى بميع الالت‬‫‪-‬استنتاج القواعد الصحيحة‬

‫‪22‬‬

‫‪ 16-20‬بونيو‬

‫الناس‬

‫التعرف على الناس‬ ‫تكوين المل البسيطة‬ ‫التفريق بي أنواع الناس‬ ‫اعراب الناس‬

‫ القراءة الكالم والكتابة‬‫الناقشة عن المنوع من الصرف‬‫ تكيون المل من المنوع من الصرف‬‫ استخدامها ف المل‬‫‪-‬استنتاج القواعد الصحيحة‬

‫‪23‬‬

‫‪ 23-27‬يونيو‬

‫الوعى البيع مهم لسالمة الكون‬

‫قراءة النص موجودة مع الفهم‬ ‫ذكر معان الكلمات الديدة من النص‬ ‫استنباط الكفكار الرئيسة من اليات‬

‫ القراءة والستماع‬‫ مناقشة معان الكلمات ومضاداتا‬‫ تكوين الملة‬‫‪ -‬ترتيب الكفكار الرئيسة‬

‫ظهر الفساد با كسبت ايدي الناس‬

‫التعرف على السجع والقتباس‬ ‫التفريق بي الية والديث‬ ‫استنتاج القواعد الصحيحة‬

‫ مهارة الكالم والكتابة‬‫ الناقشة عن السجع والقتباس‬‫ استنتاج القواعد الصحيحة‬‫‪ -‬إجابة السئلة‬

‫‪24‬‬

‫‪ 30‬يونيو‪ 4-‬يوليو‬

‫‪25‬‬

‫‪ 7-11‬يوليو‬

‫‪26‬‬

‫‪ 14-18‬يوليو‬

‫كتابة المل الربية البسيطة بأسلوب‬ ‫جيد‬ ‫ربط المل البسيطة باستخدام الروابط الناسبة لتكون جال مركبة‪.‬‬ ‫تيسيق الفقرات التقطعة لتكون مقالة كاملة‬

‫ مهارة الكتابة‬‫ الناقشة عن العناصي‬‫ تكوين جال مفيدة‬‫ ربط الكفكار الرئيسة‬‫‪ -‬كتابة الفقرات والقالة‬

‫ش ‪ :‬بر الوالدين من واجبات‬ ‫البن‬

‫استماع إل ما يقرء‬ ‫توضيح معان الكلمات‬ ‫بيان القصود الدروسة‬ ‫القارنة بالكم الاليوية الشابة لا‬ ‫استخدام الكم ف كتابة القالة‬

‫ الستماع والقراءة‬‫ الناقشة عن معان‬‫الكلمات ومقصود الكم‬ ‫ مناقشة الكفكار لكتابة القالة‬‫ الناقشة لستخراج القيم‬‫الخال ق النبيلة من الكمة‬

‫العولة‬

‫قراءة النص موجودة مع الفهم‬ ‫ذكر معان الكلمات الديدة من النص‬ ‫استنباط الكفكار الرئيسة من اليات‬

‫ القراءة والستماع‬‫ مناقشة معان الكلمات‬‫ تكوين الملة‬‫‪ -‬ترتيب الكفكار الرئيسة‬

‫العولة واةثارها نو الشباب‬

‫كتابة المل الربية البسيطة بأسلوب‬ ‫جيد‬ ‫ربط المل البسيطة باستخدام الروابط‬ ‫الناسبة لتكون جال مركبة‪.‬‬ ‫تيسيق الفقرات التقطعة لتكون مقالة‬ ‫كاملة‬

‫ مهارة الكتابة‬‫ الناقشة عن العناصي‬‫ تكوين جال مفيدة‬‫ ربط الكفكار الرئيسة‬‫‪ -‬كتابة الفقرات والقالة‬

‫القتباس‬

‫التعرف على القتباس‬ ‫التعيي القتباس‬ ‫بيان أوزان القتباس‬

‫ القراءة الكالم والكتابة‬‫ الناقشة عن القتباس‬‫والبدال بأنواعهما‬ ‫ استخدامهما ف المل‬‫‪ -‬استنتاج القواعد الصحيحة‬

‫عولة القتصادى ‪ :‬شرها ونفعها‬

‫استماع إل ما يقرء‬ ‫توضيح معان الكلمات‬ ‫بيان القصود الدروسة‬ ‫القارنة بالكم الاليوية الشابة لا‬ ‫استخدام الكم ف كتابة القالة‬

‫ الستماع والقراءة‬‫ الناقشة عن معان‬‫الكلمات ومقصود الكم‬ ‫ مناقشة الكفكار لكتابة القالة‬‫ الناقشة لستخراج القيم‬‫الخال ق النبيلة من الكمة‬

‫‪Ujian Lisan Bahasa Arab‬‬

‫ح ‪ :‬حق الطريق‬ ‫إذا توقف الطرتنسي اللظلة‬ ‫‪Ujian Lisan Bahasa Arab‬‬

‫ومضاداتا‬

‫‪27‬‬

‫‪ 21-25‬بوليو‬

‫‪28‬‬

‫‪ 28‬يوليو‪ 1-‬اغسطس‬

‫‪29‬‬

‫‪ 4-5‬اغسطس‬

‫ما أحسن الدين والدنيا اذا اجتمعا‬

‫قراءة النص موجودة مع الفهم‬ ‫ذكر معان الكلمات الديدة من النص‬ ‫استنباط الكفكار الرئيسة من اليات‬

‫ القراءة والستماع‬‫ مناقشة معان الكلمات‬‫ تكوين الملة‬‫‪ -‬ترتيب الكفكار الرئيسة‬

‫العالقة الثنائية‬

‫كتابة المل الربية البسيطة بأسلوب جيد‬ ‫ربط المل البسيطة باستخدام الروابط الناسبة لتكون جال مركبة‪.‬‬ ‫تيسيق الفقرات التقطعة لتكون مقالة‬ ‫كاملة‬

‫ مهارة الكتابة‬‫ الناقشة عن العناصي‬‫ تكوين جال مفيدة‬‫ ربط الكفكار الرئيسة‬‫‪ -‬كتابة الفقرات والقالة‬

‫الامد والشتق‬

‫التعرف على الامد والشتق‬ ‫وأنواعه واتصالا بالضماءر‬ ‫تكوين المل البسيطة‬ ‫التعيي أقسامالامد والشتق‬ ‫اعراب الامد والشتق‬

‫ القراءة الكالم والكتابة‬‫ الناقشة عن الكفعال وأنواعها‬‫ تكيون المل من الكفعال‬‫والضمائر الركبة‬ ‫‪ -‬استنتاج القواعد الصحيحة‬

‫الناس‬

‫التعرف على الناس وأنواعه‬ ‫التمييز بي الناس وأنواعه‬ ‫التيان بأمثلة الناس‬ ‫استنتاج القواعد الصحيحة‬

‫ مهارة الكالم والكتابة‬‫ الناقشة عن الناس وأنواعه‬‫ استنتاج القواعد الصحيحة‬‫‪ -‬إجابة السئلة‬

‫التعرف على الطبا ق والقابلة‬ ‫التفريق بي الطبا ق والقابلة‬ ‫توضيح مواضع الطبا ق القابلة‬ ‫استنتاج القواعد الصحيحة‬

‫ مهارة الكالم والكتابة‬‫ الناقشة عن الطبا ق‬‫والقابلة‬ ‫ استنتاج القواعد الصحيحة‬‫‪ -‬إجابة السئلة‬

‫ماليزيا الواحدة‬

‫قراءة النص موجودة مع الفهم‬ ‫ذكر معان الكلمات الديدة من النص‬ ‫استنباط الكفكار الرئيسة من اليات‬

‫عامل الناس كما تب ان يعاملك‬

‫النسان خليفة ال ف العال‬ ‫ش‪ :‬كفضل الشاي‬

‫ القراءة والستماع‬‫ مناقشة معان الكلمات ومضاداتا‬‫ تكوين الملة‬‫ ترتيب الكفكار الرئيسة‬‫ مهارة الكتابة‬‫ الناقشة عن العناصي‬‫‪ -‬تكوين جال مفيدة‬

‫الطبا ق والقابلة‬

‫ومضاداتا‬

‫ماليزيا الواحدة ‪ :‬واقعية ومستقبلية‬

‫‪ 6-17‬اغسطس‬

‫الجازة نصف الفتة الثانية‬ ‫القصور والنقوص والمدود‬

‫المساء المسة‬

‫الالحتفالت والعياد ف ماليزيا‬ ‫العولة‬ ‫ش ‪ :‬أهية التكنولوجيا الديثة للحياة‬

‫ماليزيا جنة السياح‬

‫استماع إل ما يقرء‬ ‫توضيح معان الكلمات‬ ‫بيان القصود الدروسة‬ ‫القارنة بالكم الاليوية الشابة لا‬ ‫استخدام الكم ف كتابة القالة‬

‫ ربط الكفكار الرئيسة‬‫ كتابة الفقرات والقالة‬‫ الستماع والقراءة‬‫ الناقشة عن معان‬‫الكلمات ومقصود الكم‬ ‫ مناقشة الكفكار لكتابة القالة‬‫ الناقشة لستخراج القيم‬‫الخال ق النبيلة من الكمة‬

‫‪CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 2‬‬

‫التعرف على القصور والنقوص‬ ‫والمدود‬ ‫تكوين المل البسيطة‬ ‫التعيي القصور والنقوص والمدود‬ ‫التعرف على الكفعال والمساء المسة‬ ‫تكوين المل البسيطة‬ ‫التعيي أقسام الكفعال والمساء المسة‬ ‫اعراب الكفعال والمساء المسة‬

‫قراءة النص موجودة مع الفهم‬ ‫ذكر معان الكلمات الديدة من النص‬ ‫استنباط الكفكار الرئيسة من اليات‬

‫كتابة المل الربية البسيطة بأسلوب‬ ‫جيد‬ ‫ربط المل البسيطة باستخدام‬ ‫الروابط الناسبة لتكون جال مركبة‪.‬‬ ‫تيسيق الفقرات التقطعة لتكون مقالة كاملة‬

‫ القراءة الكالم والكتابة‬‫ الناقشة عن القصور‬‫والنقوص والمدود‬ ‫ تكيون المل من القصوروالنقوص والمدود‬‫ استنتاج القواعد الصحيحة‬‫القراءة الكالم والكتابة‬ ‫ الناقشة عن الكفعال‬‫والمساء المسة‬ ‫ تكيون المل من الكفعال والمساء المسة‬‫‪ -‬استنتاج القواعد الصحيحة‬

‫ القراءة والستماع‬‫ مناقشة معان الكلمات‬‫ومضاداتا‬ ‫ تكوين الملة‬‫ ترتيب الكفكار الرئيسة‬‫ مهارة الكتابة‬‫ الناقشة عن العناصي‬‫ تكوين جال مفيدة‬‫‪ -‬ربط الكفكار الرئيسة‬

‫ كتابة الفقرات والقالة‬‫السياح العرب‬

‫قراءة النص موجودة مع الفهم‬ ‫ذكر معان الكلمات الديدة من النص‬ ‫استنباط الكفكار الرئيسة من اليات‬

‫ القراءة والستماع‬‫ مناقشة معان الكلمات‬‫ومضاداتا‬ ‫ تكوين الملة‬‫‪ -‬ترتيب الكفكار الرئيسة‬

‫اسم الفاعل واسم الفعول‬

‫كتابة المل الربية البسيطة بأسلوب جيد‬ ‫ربط المل البسيطة باستخدام الروابط‬ ‫الناسبة لتكون جال مركبة‪.‬‬ ‫تيسيق الفقرات التقطعة لتكون مقالة كاملة‬

‫ مهارة الكتابة‬‫ الناقشة عن العناصي‬‫ تكوين جال مفيدة‬‫ ربط الكفكار الرئيسة‬‫‪ -‬كتابة الفقرات والقالة‬

‫سفرى السعيد‬

‫استماع إل ما يقرء‬ ‫توضيح معان الكلمات‬ ‫بيان القصود الدروسة‬ ‫القارنة بالكم الاليوية الشابة لا‬ ‫استخدام الكم ف كتابة القالة‬

‫ الستماع والقراءة‬‫ الناقشة عن معان‬‫الكلمات ومقصود الكم‬ ‫ مناقشة الكفكار لكتابة‬‫القالة‬ ‫ الناقشة لستخراج القيم‬‫الخال ق النبيلة من الكمة‬

‫‪30‬‬

‫‪ 12-16‬أغسطس‬

‫‪31‬‬

‫‪ 25-29‬اغسطس‬

‫‪( UJIAN OTI 2 ( PERCUBAAN SPM‬‬

‫‪32‬‬

‫‪ 1-5‬سبتمرب‬

‫‪( UJIAN OTI 2 ( PERCUBAAN SPM‬‬

‫‪33‬‬

‫‪ 8-12‬سبتمرب‬

‫‪34‬‬

‫‪ 15-19‬سفتمرب‬

‫‪( UJIAN OTI 2 ( PERCUBAAN SPM‬‬ ‫اسبوع الراجعة‬

‫‪ 16‬سبتمرب‬

‫‪ULANGKAJI DAN POST MORTEM KEPUTUSAN PERCUBAAN‬‬ ‫‪CUTI HARI MALAYSIA‬‬

‫‪35‬‬

‫‪ 22-26‬سفتمرب‬

‫اسبوع الراجعة‬

‫‪(LATIH TUBI KERTAS 1 ( 2 SET‬‬

‫مناقشة السئلة‬

‫‪36‬‬

‫‪ 29‬سبتمرب‪ 3-‬اكتوبر‬

‫اسبوع الراجعة‬

‫‪( LATIH TUBI KERTAS 2 ( 2 SET‬‬

‫اجابة السئلة نطقا وكتابة‬

‫‪37‬‬

‫‪ 6-10‬اكتوبر‬

‫اسبوع الراجعة‬

‫‪(LATIH TUBI KERTAS 1 ( 2 SET‬‬

‫مناقشة السئلة‬

‫‪38‬‬

‫‪ 13-17‬اكتوبر‬

‫اسبوع الراجعة‬

‫‪(LATIH TUBI KERTAS 2 ( 2 SET‬‬

‫اجابة السئلة نطقا وكتابة‬

‫‪39‬‬

‫‪ 20-24‬اكتوبر‬

‫اسبوع الراجعة‬

‫‪(LATIH TUBI KERTAS 1 ( 2 SET‬‬

‫مناقشة السئلة‬

‫‪40‬‬

‫‪ 27‬اكتوبر‪ 31-‬اكتوبر‬

‫اسبوع الراجعة‬

‫‪(LATIH TUBI KERTAS 2 ( 2 SET‬‬

‫اجابة السئلة نطقا وكتابة‬

‫‪41‬‬

‫‪ 3-7‬نومرب‬

‫اسبوع الراجعة‬

‫‪(LATIH TUBI KERTAS 1 ( 2 SET‬‬

‫مناقشة السئلة‬

‫‪42‬‬

‫‪31.12.2013 – 11.2013. 10‬‬

‫‪CUTI AKHIR TAHUN 2012‬‬ ‫‪PEPERIKSAAN SPM BERMULA‬‬