El cine EnSeña. Utilización didáctica del Cine.
Sergio Munuera
Ficha de visionado. Alatriste Nº: ____ Apellidos:____________________ Nombre:________________ Curso: _____
Actividades previas al visionado. a. Hazte una composición de lugar de la época correspondiente de finales del siglo XVI e inicios del siglos XVII. b. Repasa las características literarias, artísticas y sociales de la época Barroca. c. Recopila los personajes históricos reales que influyeron de manera decisiva en la vida de aquella época, tanto en la sociedad como en el arte. d. Enumera los acontecimientos básicos acontecidos en aquella época. e. Lee todas las preguntas, para que te suenen y te acuerdes cuando salga en la película algo que tenga que ver con su respuesta. Preguntas durante el visionado. 1. Fíjate en la música, a qué tipo de música te recuerda. 2. ¿Cómo muestra el film la España en aquella época? 3. ¿Qué te indica que en plena lucha Alatriste se refiera a unos de sus compañeros como “Señor Conde”? ¿Qué puede significar? Piensa en la época en la que están. 4. ¿Por qué le pide la madre de Iñigo a Alatriste que no le permitan ser soldado? Consideras que Alatriste respeta esta decisión. Pon ejemplos. 5. ¿Por qué se molesta Quevedo cuando le achacan unas rimas que no son suyas? ¿Adivinas de quién pueden ser? 6. ¿Qué piensas de que el que le manda a estudiar a Iñigo no sepa leer? 7. ¿Por qué dos desconocidos no se dan nunca la espalda? ¿Qué te parece esa escena? 8. ¿Qué te parece el rey? ¿Te lo puedes imaginar en un campo de batalla? Sí o no y por qué sí o por qué no. 9. ¿Qué diferencia a Alatriste de Gualterio Malatesta? 10. ¿Por qué el conde insiste en que vaya con unas botas buenas a ver al CondeDuque de Olivares? 11. ¿Por qué crees que Alatriste va con sus botas? 12. ¿Qué es en lo primero que se fija el CondeDuque de Olivares? 13. ¿Cómo define el CondeDuque de Olivares a Alatriste?
El cine EnSeña. Utilización didáctica del Cine.
Sergio Munuera
14. ¿Por qué Flandes es importante? 15. ¿Qué hace Alatriste cuando ella le dice “tú no estás enamorado de mí? ¿Qué significa? 16. Cuándo el portugués se corta el cuello. ¿Por qué crees que Iñigo dice que Dios no tiene nada que ver en esto? 17. Cuando descubren el oro. ¿Realmente es el oro lo que puede valer más que matar a un compañero de batallas? ¿Qué es lo que realmente tiene valor para Alatriste? 18. ¿Qué te parece que en la sociedad en la que vivían Alatriste le dé valor a ese tipo de cosas? ¿Qué te parece a ti ese tipo de cosas? 19. ¿Qué está comprando el rey cuando le da la cadena de oro a Alatriste? 20. El pueblo no tiene dinero. ¿Quién lo tiene y qué uso le dan? 21. Cuando Alatriste va por la noche a casa de su amada y le impiden pasar. ¿Por qué quién sea ella es lo de menos? 22. ¿Qué es lo que sí detiene a Alatriste? 23. Qué piensas de lo que dice Alatriste: “¿Te has parado a pensar que siempre terminamos matándonos entre nosotros?” 24. ¿Qué te parece que Malatesta tuviese pensado regalarle su espada a Alatriste en el caso de morir antes que él? 25. ¿Cómo crees que se siente la amada de Alatriste cuando éste va a verla al desahucio? 26. ¿Cómo crees que Alatriste convence al CondeDuque de Olivares de que Iñigo no es un espía de Francia? 27. En la batalla final de Rocroi. Con qué frase dan contestación a la propuesta francesa de rendición honrosa. Qué gesto acompaña a esta frase. 28. ¿Qué le dice Copons a Íñigo antes de morir? Preguntas para después del visionado. I. ¿Cómo definirías las pinturas que salen en la película? Justifícate. II. Cuál es la única relación de amistad real que se mantiene durante toda la película. ¿A qué consideras que se debe? III. ¿Qué valores sí mantiene Alatriste? IV. Comenta la manera en la que muere Copons. V. ¿Qué te parece el grito final de Alatriste? ¿Qué te hace sentir? VI. Comenta esta frase: Somos lo que somos porque fuimos lo que fuimos