¿Qué es lo que despierta la participación? Algunos de los factores que influyen en la participación del alumno en el aula son los siguientes: la influencia del profesor, aspectos relativos al conocimiento, al afecto y al perfil exhibicionista que tenga cada persona. De esta forma, la motivación y la pregunta resultan un hecho clave en el proceso interactivo de la intervención, que a su vez se clasifica en directa, indirecta y grupal, según sus características.
Alguna duda?
La intervenci贸n en clase resulta algo trascendental para los estudiantes: Aclarar dudas, asumir una posici贸n con respecto a un tema puntual, argumentar y diferir con fundamentos son algunas de las ventajas que poseen los alumnos participativos.
La evaluaci贸n es parte fundamental del proceso educativo.
PRS (personal response system o sistema de repuesta personal ) El PRS es una herramienta tecnológica que facilita al docente interactuar con todos los estudiantes en un aula de manera concurrente utilizando un medio electrónico; los estudiantes responden a través de un dispositivo que cada uno posee a preguntas que el docente hace a través de algún medio visual como por ejemplo una diapositiva en ppt. La tecnología involucra un sistema basado en hardware, un control remoto de señales infrarrojas o Radio Frecuencia, (uno por cada persona en el aula) y un receptor que permite la captura de la información enviada utilizando el control. Y el software que permite conocer los resultados de la información recolectada. El docente puede realizar evaluaciones, quices y sondeos con el fin de realizar retroalimentación de los estudiantes y determinar si lograron la comprensión de lo que se está mostrando y los resultados se pueden obtener al instante y así determinar la ruta a seguir de acuerdo a los resultados obtenidos. El escrutinio realizado en cualquiera de las actividades es anónimo de manera que el estudiante no sentirá el temor a participar.
Ventajas de utilizar PRS Este sistema ayuda a mantener la atención de los estudiantes durante una lectura o explicación de algo y promueve la participación activa.
Crea un ambiente seguro para los tímidos y asegura su participación; proporcionando un ambiente incluyente Promueve la discusión y colaboración entre estudiantes de la clase. Alienta la participación de cada estudiante y permite verificar la compresión del estudiante durante la clase
El uso de los sistemas de participación y evaluación en el aula se convierte en un proceso interesante y de mucha utilidad no solo para el docente sino también para aquellos estudiantes que no interactúan con el resto de participantes. Se despierta el interés a lo desconocido, se logra la atención completa y la participación activa del auditorio. Resulta ser un mecanismo adecuado para confirmar la efectividad de la metodología utilizada por el docente en busca de la comprensión de su clase.
PRS (personal response system o sistema de repuesta personal ) Son una herramienta avanzada pero sencilla para ser usada por estudiantes de todas las edades. Desde los más pequeños hasta aquellos que cursan los niveles más altos; captando la atención del alumno haciendo que este valore su tiempo de clase de una forma más divertida. Los estudiantes pueden responder a las preguntas realizadas por el profesor, mientras el software captura sus respuestas. Puede ser usado desde en las clases más pequeñas hasta en aulas de más de 500 estudiantes.
Ventajas para el alumno: • Elemento de motivación: Es algo diferente a lo usual, nuevo, tecnológico, amigable, personal, dinámico e interactivo. • Valor pedagógico de la metodología de evaluación: El momento del examen se convierte en, casi, un juego. Menor nivel de estrés y de tensión frente a la prueba escrita. • Disminuye el agotamiento relacionado con los procesos de evaluación convencionales: Es más rápido y requiere una atención más focalizada y concreta, limitando tiempos y orientando la concentración. • Solventa handicaps derivados de aspectos emocionales del alumno: Miedo a participar en clase, timidez, presión de grupo... • Fácil de utilizar: Es muy intuitivo y se entiende desde el primer momento, prácticamente sin explicaciones previas. • Interactivo: El alumno siente que el sistema "le tiene en cuenta" y recibe un feedback positivo, premiando su actividad. • Democrático: TODOS pueden participar sin tener en cuenta otros factores, valorando de forma objetiva todas las respuestas.
Ventajas para el docente: Ahorra tiempo y esfuerzo: No implica anotar valoraciones ni dedicar parte del horario no lectivo a la corrección de ejercicios Seguimiento "a tiempo real" del alumno: Se pueden detectar dificultades en el momento en que se producen, favoreciendo una evaluación formativa y continua. Actividades completamente personalizables: Encuestas, exámenes... o votaciones. Posibilidad de compartir y reutilizar clases y actividades: aprovechando al máximo el tiempo disponible... Repositorios públicos y colaborativos de actividades: ... y aprovechando lo que otros hacen. Informes detallados de los resultados de la evaluación: Podemos aplicar diversos filtros, separar los resultados y categorizarlos en función de las respuestas propuestas. Integración con PowerPoint: Aplicando lo conocido a una actividad completamente novedosa. Configurable para su adecuación a alumnos con necesidades educativas especiales, favoreciendo su inclusión en el aula.