La vuelta a clases
Cómo garantizar la renovación del aire en las escuelas
Especialistas en arquitectura escolar y calidad del aire interior dan pautas para aprovechar los sistemas de ventilación natural y mecánica.
L
a renovación de aire, mediante la ventilación natural o mecánica, es la mejor forma de bajar la carga viral que podría estar presente en un ambiente interior. Los especialistas aseguran que la dilución de los contaminantes es la solución más eficaz y económica para garantizar la bioseguridad en espacios cerrados. A eso apuntan los protocolos diseñados para la reapertura de las escuelas en todo el país. “La ventilación debe ser, preferentemente, permanente: esto es siempre más efectivo que hacerlo en intervalos regulares. Mantener la ventilación de forma continua y no solo entre clases”, recomienda la guía práctica para ventilar manualmente la escuela elaborada por la Red Argentina de Investigadoras e Investigadores de la Salud (RAIIS). El objetivo es claro, sin embargo, no lo es tanto la forma en que se puede lograr y sostener en el tiempo. El ingeniero Armando Chamorro, director del Laboratorio de la Calidad del Aire Nacional de San Martín, destaca la nece- nada sirve tener los mejores filtros en una Interior (AirLab) del Instituto de Arqui- sidad de elaborar un plan integral para escuela si después se barre con una tectura y Urbanismo de la Universidad cada escuela que involucre a todos. “De escoba y el polvo vuela por todos lados. Tampoco, tener el mejor equipo si alguien después cierra la toma de aire exterior”, ejemplifica. En general, siempre se habla de abrir ventanas y puertas como sinónimo de ventilación. Si bien es la forma más económica y factible, no es la única manera de ventilar adecuadamente. Los sistemas mecánicos de inyección o extracción de aire existentes en una escuela se pueden utilizar con el ingreso total de aire exterior. “Para eso, se deben desactivar los controles de ventilación a demanda y abrir los dampers (persianas
regulables) de aire exterior al 100%”, aclara Chamorro. Además, el experto indicó que el plan de control y mantenimiento debería ser continuo, con un encargado de verificar en forma rutinaria que los cambios implementados sean efectivos. Los equipos split, por el contrario, están contraindicados porque no consideran la renovación del aire y la infiltración resulta insuficiente. El documento ASRAE 62.12019 indica para escuelas en particular, un dosaje de 5 litros de aire por segundo por persona. Con ese parámetro pre Covid, para un aula de 60 m2 ocupada por 25 personas (575 m3/h) resulta en tres renovaciones por hora. “Hoy tenemos
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RAFAELA, lunes 29 de marzo de 2021
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que agregarle un factor de seguridad que se está viendo todavía, el cual indicaría desplazar el aire seis veces en una hora, es decir, el doble de ventilación”, aclara el especialista. Con un cálculo rápido, Chamorro demuestra que un aula estándar puede cumplir estos parámetros sin inconvenientes con ventilación natural. “La ventilación debe ser cruzada, distribuida y constante”, suma la guía del RAIIS. La indicación es abrir ventanas y puertas de paredes opuestas y repartir la misma abertura entre el mayor número de puntos posible. También se recomienda, dentro de lo posible, mantener las puertas abiertas para evitar contacto con herrajes y permitir circulación de aire. Mantener ventanas abiertas aún en invierno, con mal tiempo o contaminación sonora puede ser inviable. En ese sentido, Chamorro sugiere "delinear un plan de contingencia". Un buen indicador para determinar que un espacio está bien ventilado es la medición del dióxido de carbono. "Al respirar, junto
con los aerosoles, las personas exhalamos dióxido de carbono (CO2), por lo que la acumulación de este gas es un muy buen indicador de la acumulación de
Aula cerrada pocas horas Ventanas y puertas cerradas. Los aerosoles con virus que despide la persona contagiada se acumulan en el aire y pueden causar contagios fácilmente a muchas personas en el aula.
Aula con ventilación cruzada La mejor forma de evitar que se acumulen aerosoles con virus es con la apertura de ventanas y puertas en lados opuestos del aula. Renovación de aire interior con la entrada de aire exterior. La entrada de aire diluye la concentración de las partículas emitidas por la persona contagiada y las expulsa del aula. Partículas diluidas
Para conocer si la ventilación es correcta, se puede medir el nivel de dióxido de carbono en el aula. Afuera el valor es de 400 ppm, dentro del aula debería tener menos de 800 ppm.
Junto con la ventilación en las aulas, se recomienda:
Hablar bajo, no gritar ni cantar.
Distanciamiento físico de 2 metros.
El uso de tapabocas bien ajustado.
Fuente: Instituto de Diagnostico Ambiental y Estudios del Agua, España. Escrito por Paula Baldo para Clarín, adaptado para Hábitat
RECOMENDACIONES PARA EL TRABAJO EN OBRAS EN PROCESO DE CONSTRUCCIÓN (en el marco de la Pandemia COVID-19) Las siguientes medidas de prevención deberán ser responsabilidad de quien corresponda de acuerdo al contrato de obra Programar la entrada, salida y descanso del personal para evitar agrupamiento innecesario de personas. Preferentemente, trabajar con planteles reducidos. Implementar medidas de sanitización en herramientas de trabajo y en EPP. Desinfectar barandas y pasamanos metálicos, laterales de escaleras, picaportes y otros elementos que sean manipulados en forma habitual. Restringir la entrada a quienes presentan síntomas del COVID-19. Se recomienda tomar la temperatura a personas que ingrese a la obra (máx.37,5°). Restringir al máximo el ingreso de visitantes ajenos a la obra. Establecer un control y registro de ingreso.
Limpiar con alcohol diluido al 70% o agua lavandina las super cies donde se come, antes y después del almuerzo como así también las super cies de sanitarios y vestuarios. Deberá emplearse tapabocas en los traslados desde y hacia el trabajo, y en las tareas que no se pueda mantener distancia interpersonal. Garantizar y promover que el personal se lave las manos frecuentemente. Garantizar el suministro de agua, jabón y alcohol en gel. Organizar las tareas diarias de manera de mantener una distancia preventiva de 1.5 metros. Toser o estornudar, cubriéndose la nariz y la boca con el pliegue del codo. Evitar tocarse la cara, nariz u ojos. Evitar el contacto físico entre el personal.
No compartir mate, vasos, utensilios, ni beber de la misma botella del pico. Respetar estrictamente la prohibición de fumar, en caso de hacerlo, debe ser en espacios habilitados y deberá lavarse las manos antes y después. El personal perteneciente a grupos de riesgos, incluidos mayores de 60 años no podrán trabajar en obra mientras duren las recomendaciones del Ministerio de Salud al respecto. Al detectar personal con síntomas de COVID-19 o ebre, retirarlo de la obra y llamar al
0800 555 6549. “Deben respetarse las recomendaciones adicionales del Ministerio de Salud y resoluciones aplicables de la SRT” Centro de desarrollo tecnológico en Salud y Seguridad Edilicia
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