Τσαλοπούλου 8, Σέρρες, Τηλ: 2321 052 333, fb: Lemon Tree Kids
«Κραυγή» είναι ένα πρωτότυπο εικαστικό δρώμενο, που έλαβε χώρα εμπρός του αύλειου χώρου της Περιφερειακής Ενότητας Σερρών από τους μαθητές του Ε.Ε.Ε.ΕΚ Σερρών.
Η «Κραυγή» δημιουργήθηκε στα πλαίσια της δράσης για την παγκόσμια ημέρα κατά της Σχολικής Βίας
και του
Σχολικού Εκφοβισμού «Τετάρτη 6 Μαρτίου 2024». Υπήρξε συνεργασία με το Δίκτυο Σχολείων, Σχολικής Διαμεσολάβησης του Παιδαγωγικού Τμήματος Νηπιαγωγών, υπό την αιγίδα του Υπουργείου Παιδείας και Θρησκευμάτων καθώς και με σχολεία όλων των βαθμίδων από δήμους σε όλη τη χώρα. Έχουμε μαζί μας τον Θοδωρή Τράμπα εικαστικό/εκπαιδευτικό ειδικής αγωγής και εκπαίδευσης, ο οποίος εμπνεύστηκε την συγκεκριμένη δράση από το ομότιτλο έργο του Νορβηγού καλλιτέχνη Edvard Munch.
Τι ήταν αυτό που σε έκανε να ασχοληθείς
με το συγκεκριμένο έργο; Πρώτα από όλα το θέμα του συγκεκριμένου πίνακα το οποίο
έχει να κάνει με μία υπαρξιακή αγωνία του ανθρώπου. Η
χαρακτηριστική έκφραση του συγκεκριμένου πίνακα αποτελεί μια απο τις πιο εμβληματικές εικόνες στην ιστορία της
τέχνης. Η αγωνία του προσώπου αποτέλεσαι έμπνευση
για να δημιουργήσουμε μαζί με τους μαθητές μου τις μάσκες …σαν ένα ηχηρό σύμβολο πάνω στο οποίο χτίστηκε όλη η δράση.
Πως ανταπεξήλθαν οι μαθητές σε αυτό
και με ποιον τρόπο δουλέψατε;
Στην αρχή ήταν καπως διστακτικοί όταν τους πρωτοανακοινώθηκε ότι θα δουλέψουμε το συγκεκριμένο θέμα με ένα
ιδιαίτερο και διαφορετικό τρόπο από ότι έχουν μάθει. Στη
συνέχεια όμως αυτά που βιώσαμε μαζί με τους μαθητές
μας ήταν πραγματικά πέρα από κάθε προσδοκόμενο αποτέλεσμα. Σε αυτό το σημείο θέλω να ευχαριστήσω την κα.
Ιωάννα Κοπανου και την κα. Ελένη Πελτέκη, ψυχολόγους
του σχολείου, οι οποίες υποστήριξαν με ενθουσιασμό και
βοήθησαν την πραγματοποίηση της δράσης. Συνεργαστήκαμε πολύ συντονισμένα για την οργάνωση μιας συγκεκριμένης και προστατευμένης ομάδας μαθητών που θα μπο-
ρούσαν μέσα από ένα κλίμα αποδοχής και σεβασμου να εκφράσουν τα συναισθήματα τους και να δουλέψουμε με αυτά. Εστιάσαμε σ’ ένα «σωματικό εργαστήριο» προσαρμόζοντας διαφορετικές ασκήσεις σχετικές με το αυτοσχεδι-
ασμό, την αντίληψη του σώματος, την εξωτερικευση των συναισθημάτων, καθώς και με την έκθεση αυτών .Έμφαση δίδονταν στην διαδικασία και όχι το τελικό αποτέλεσμα διότι αυτό που θέλαμε ήταν να αποκομίσουν το βίωμα της διαδικασίας!Σε αυτό το σημείο θεωρώ επιτακτικό να εκφράσω τα
θερμά μου συγχαρητήρια στους μαθητές που συμμετείχαν τόσο στη δράση όσο και στα εργαστήρια παραγωγής της δρασης.
Άλλωστε είναι κοινά παραδεκτό πλέον ότι το κυρίαρχο κοινωνικό ζήτημα των ημερών και όχι μόνο ..είναι η σχολική βία και ο σχολικός εκφοβισμός, καθώς το σχολείο αποτελεί μικρογραφία της κοινωνίας του αύριο!
Με αφορμή το σύνθημα σας: «Σπάμε τη Σιωπή, Ενώνουμε τις Φωνές μας Ενάντια στη Βία και στον Εκφοβισμό» πως πιστεύεις ότι μπορούμε να τον αντιμετωπίσουμε σαν κοινωνία; Ένα από τα πρώτα βήματα σίγουρα είναι η ευαισθητοποίηση της κοινωνίας. Μέσα από τη συγκεκριμένη δράση βασικό
των μελών της σχολικής κοινότητας και της κοινωνίας γενικό-
τερα ενάντια στη βία και στον σχολικό εκφοβισμό. Ένα από
τα πλέον σημαντικά βήματα στην πρόληψη και στην αντιμετώπιση της βίας είναι να μιλήσουν τα «θύματα»…να «σπά-
σουν» τη σιωπή τους. Η βία στα σχολεία και ο ενδοσχολικός
εκφοβισμός ( bullying) θεωρούνται πλέον κοινωνικό πρό-
βλημα και οι όροι αυτοί χρησιμοποιούνται για να περιγρά-
ψουν μια κατάσταση, κατά την οποία ασκείται συστηματική, εσκεμμένη και επαναλαμβανόμενη βία, καθώς και επιθετική
συμπεριφορά με σκοπό την επιβολή, την καταδυνάστευση
και την πρόκληση σωματικού και ψυχικού πόνου σε μαθη-
τές από συμμαθητές τους, εντός και εκτός του σχολείου.Η
ενδοσχολική βία, ξεκινά από πολλές και διάφορες αιτίες, εκδηλώνεται με διαφορετικούς τρόπους, σε ποικίλη ένταση, προκαλώντας έντονο άγχος, χαμηλή αυτοεκτίμηση, ανασφάλεια, φοβίες κ.α και τραυματίζει σοβαρά τη ψυχή του παιδιού.
Ο ρόλος του εκπαιδευτικού είναι πολυσχιδής
και το μεγάλο ερώτημα που τίθεται είναι κατά ποσό
ο εκπαιδευτικός μπορεί να λειτουργήσει
αποτρεπτικά δημιουργώντας σχέσεις εμπιστοσύνης
με τους μαθητές του ;
Ισχύει όντος ότι υπάρχει μια ιδιαίτερη σύνδεση μεταξύ εκπαιδευτικού και παιδιού. Να είστε σίγουροι ότι το μεγαλύτερο ποσοστό της εκπαιδευτικής κοινότητας είναι ευαισθητοποιημένο και ενημερωμένο σε θέματα Σχολικής βίας και σχολικού Εκφοβισμου. Είναι εκεί για να προλάβουν, να σταματήσουν και να ακούσουν τις φωνές των παιδιών.Επίσης σημαντικό κρίκο στην αλυσίδα αυτη είναι και η προσπάθεια που πρέπει να γίνεται μέσα στην οικογένεια για τα συγκεκριμένα ζητήματα.Την στάση που κρατάει ο γονέας …το τι ενδιαφέρον δείχνει σε αυτά που του λέει το παιδί του …και τι λύσεις του προτείνει.
Στο μέλλον να περιμένουμε κι άλλες τέτοιες δράσεις; Γενικότερα το σχολείο μας είναι ανοιχτό προς νέες πρωτότυπες δράσεις που προωθούν την συμπερίληψη και υλοποιεί διάφορα προγράμματα σχολικών δραστηριοτήτων και
δράσεις ευαισθητοποιήσης, κοινωνικοποίησης και επαγγελματικής εξοικείωσης των μαθητών του. Συγκεκριμένα με αφορμή το εν λόγω εικαστικό δρώμενο, σκοπεύουμε να δημιουργήσουμε ένα πρόγραμμα συμπερίληψης με θέμα το
σχολικό εκφοβισμό όπου οι μαθητές του Ε.Ε.Ε.ΕΚ Σερρών θα επισκέπτονται σχολεία τυπικής εκπαίδευσης και θα δημιουργούν μία ομάδα με στόχο να δουλεύουμε όλοι μαζί πανω στις αρχές της ισότητας, της αποδοχής, του αμοιβαίου σεβασμού και του σχολείου για ολους! Έτσι οι μαθητές θα αντιληφθούν ότι όταν ο σιωπηλός παρατηρητής μετατραπεί σε έναν ενεργό προστάτη…έχουμε πολλά να κερδίσουμε σαν κοινωνία!
ΣΥΝΤΕΛΕΣΤΕΣ: Συντονιστής, καλλιτεχνική ιδεα και σκηνοθεσία: Θοδωρής Τράμπας Βοηθοί σκηνοθεσίας: Ιωάννα Κόπανου και Ελένη Πελτέκη Ερμηνευτές: Αράπογλου Λευτέρης, Βελική Σοφία, Καραμανάβης Πασχάλης, Καραμάνη Τριανταφυλλιά, Κατσιρμάς Γιώργος, Πεχλιβανης Δημήτρης, Στογιάννης Αστέρης
