ANÁLISIS DEL SITIO Ana Sofía Villanueva 556518 Catalina Canavati 597337 Pamela Herrera 598510 DISEÑO ARQUITECTÓNICO INTEGRAL I Arq. Ana Cristina García-Luna Romero
ÍNDICE
ANÁLISIS BIOCLIMÁTICO ● CLIMA . . . ● TEMPERATURAS . . . ● HUMEDAD RELATIVA ● PRECIPITACIÓN . . . ● NUBOSIDAD . . . ● SOLEAMIENTO . . . ● VIENTOS DOMINANTES . . . ● VEGETACIÓN NATIVA . . . ANÁLISIS DE USUARIOS ● DEFINICIÓN DE USUARIOS . . . REFERENCIAS. . . ANÁLISIS DE SITIO ● UBICACIÓN CONTEXTO ● PLANO NOLLI . . . ● TEJIDO URBANO ● MORFOLOGÍA URBANA . . . ● USOS DE SUELO ● NODOS DE CONFLUENCIA - BORDES ● NATURAL - VEGETACIÓN . . . ● ÁREAS VERDES . . . ● DENSIDAD . . . CONEXIONES ● PEATONALES ● VEHICULARES . . . ● TRANSPORTE PÚBLICO . . . ● ALTERNATIVAS . . . TOPOGRAFÍA . . . VISTAS . . . LARGUILLOS DE MORFOLOGÍA URBANA ● PERFIL DE CALLES . . . 2019171615141312111009080706 - 21 2423 - 25 26 - 27 30 - 31 30 - 31 30 - 31 30 - 31 30 - 31 30 - 31 30 - 31 32 - 33 36 - 37 39
ANÁLISIS DE SITIO
CONTEXTO
PLANO NOLLI Tema: AnálisisdeSitio Alumnos: AnaSofíaVillanueva 556518 CatalinaCanavati 597337 PamelaHerrera 598510 Profesor: AnaCristinaGarcía-LunaRomero Fecha: 18 de agosto de 2022 Simbología: VacíosLlenosPredio Conclusiones: La zona que rodea el predio se encuentra entre diversas edificaciones creando un zonaElcontinuasprimaria,Alcontextocerradohaciaelespaciopúblico.estarubicadoaunladodeunavíalastransicionesdevehículossonynumerosasdurantetodoeldía.predioseencuentraubicadoenunademuchoruidoymovimiento. Escala: 1:400 Escala Gráfica: esta“Damosnuestrapalabraquehemosrealizadoactividadconintegridadacadémica”. PLANO NOLLI CONTEXTO 07 N 0 100 200 300 Monterrey-Apodaca/DíazOrdaz/Matehuala-MonterreyCalzadaSanPedro Miravalle AarónSáenzGarza InsurgentesAv.
TEJIDO URBANO Tema: AnálisisdeSitio Alumnos: AnaSofíaVillanueva 556518 CatalinaCanavati 597337 PamelaHerrera 598510 Profesor: AnaCristinaGarcía-LunaRomero Fecha: 18deagostode2022
CONTEXTON ABIERTOCOMPACTO 0 100 200 300 TEJIDO URBANO08
estacionamientos.sinoespacioSinembargo,estonoquieredecirqueeseentreedificiosseanáreasverdesbanquetasenmalestadoy Escala: 1:400 Escala Gráfica: esta“Damosnuestrapalabraquehemosrealizadoactividadconintegridadacadémica”.
Simbología: PREDIO Conclusiones: Con el comportamiento de la morfología urbana logramos observar como las edificaciones se comportan por manzana. Predomina la morfología abierta, esto refiriéndose a que los edificios se encuentran más separados uno del otro.
MORFOLOGÍA URBANA Tema: AnálisisdeSitio Alumnos: AnaSofíaVillanueva 556518 CatalinaCanavati 597337 PamelaHerrera 598510 Profesor: AnaCristinaGarcía-LunaRomero Fecha: 18deagostode2022 Simbología: PREDIO Conclusiones: Con el comportamiento de la morfología urbana logramos observar como las manzanas están formadas. En este caso zona.laaldelolasmanzanassondedimensionesgrandescualresultaenbordesylargostrayectosunpuntodelamanzanaaotro.Debidofrecuenteflujovehicularescomplicadacaminabilidaddemaneraseguraenla Escala: 1:400 Escala Gráfica: esta“Damosnuestrapalabraquehemosrealizadoactividadconintegridadacadémica”. PLATO YUXTAPOSICIÓNROTO - PLATO ROTO RETICULAR 09 N MORFOLOGÍA URBANA CONTEXTO RETICULAR 0 100 200 300
USOS DE SUELO Tema: AnálisisdeSitio Alumnos: AnaSofíaVillanueva 556518 CatalinaCanavati 597337 PamelaHerrera 598510 Profesor: AnaCristinaGarcía-LunaRomero Fecha: 18deagostode2022 Conclusiones:Simbología: propuestamovilidadsegurointervenir.confluenciaproporcionanConcluimosoportunidadloElpredioinvolucra3distintosusosdesuelocualsignificaqueexistemayordesumismodesarrollo.quelosusosdesuelociertacentralidadonododeconmuchopotencialaBuscamoscrearunentornoparaelpeatónasícomoparalaurbanapormediodeladelproyecto.. Escala: 1:400 Escala Gráfica: esta“Damosnuestrapalabraquehemosrealizadoactividadconintegridadacadémica”. 14% HABITACIONAL MULTIFAMILIAR 10% EQUIPAMIENTOS Y SERVICIOS 16% HABITACIONAL UNIFAMILIAR 20% CORREDOR URBANO ALTO IMPACTO 9% ZONA INDUSTRIAL Y DE TRANSICIÓN 7% ÁREAS NO URBANIZABLES 5% SUBCENTRO URBANO 10% CORREDOR URBANO MEDIANO IMPACTO 10% CORREDOR URBANO BAJO IMPACTO PREDIO N 0 100 200 300 CONTEXTO USO DE SUELO10 Fuente: PlandeDesarrolloUrbanodelMunicipiodeMonterrey
11 N NODOS DE CONFLUENCIA - BORDES CONTEXTO NODOS DE CONFLUENCIA - BORDES Tema: AnálisisdeSitio Alumnos: AnaSofíaVillanueva 556518 CatalinaCanavati 597337 PamelaHerrera 598510 Profesor: AnaCristinaGarcía-LunaRomero Fecha: 18deagostode2022 Simbología: NODOSPERMEABLESEMIPERMEABLEIMPERMEABLE Conclusiones: SanpermeableMonterreyimpermeablesesEsterespetandovíasqueParallegaralpredio,existenciertosbordesdificultanelacceso,principalmentelasdeltren,lacualdebetratarselasindicacionesdeseñalética.bordeessemipermeableyaquenoimposiblecruzarlo.LosbordescomoloeselLiceodeyQuintaAzul,ycomobordeestáeláreaverdedeCalzadaPedro Escala: 1:400 Escala Gráfica: esta“Damosnuestrapalabraquehemosrealizadoactividadconintegridadacadémica”. 0 100 200 300
NATURAL - VEGETACIÓN Tema: AnálisisdeSitio Alumnos: AnaSofíaVillanueva 556518 CatalinaCanavati 597337 PamelaHerrera 598510 Profesor: AnaCristinaGarcía-LunaRomero Fecha: 18deagostode2022 Simbología: ARBORIZACIÓNPREDIO Conclusiones: En el contexto se observa como si fuera una zona de mucha área verde, confort térmico y arborización sin embargo, carece de áreas verdes y la arborización habitante.lousuarios,sobreDichaquesemuestrarealmentenoessuficiente.arborizaciónseencuentraubicadabanquetasynoessuficienteparalosrefiriendoaquenosecumpleconqueestablecelaOMSde16m2por Escala: 1:400 Escala Gráfica: esta“Damosnuestrapalabraquehemosrealizadoactividadconintegridadacadémica”. N 0 100 200 300 CONTEXTO NATURAL - VEGETACIÓN12
ÁREAS VERDES Tema: AnálisisdeSitio Alumnos: AnaSofíaVillanueva 556518 CatalinaCanavati 597337 PamelaHerrera 598510 Profesor: AnaCristinaGarcía-LunaRomero Fecha: 18deagostode2022 Simbología: PREDIO Conclusiones: El contexto carece de áreas verdes, ocasionando diversas debilidades hacia el haciaestabanquetaslosaltasprediocomolosonlasgrandesavenidasyvelocidadesdevehículos,confortausuariosymás.Existevegetaciónensinembargolacolocacióndemismaobstruyeenlacaminabilidadelsitio. Escala: 1:400 Escala Gráfica: esta“Damosnuestrapalabraquehemosrealizadoactividadconintegridadacadémica”. ÁREAS VERDES 13 N ÁREAS VERDES CONTEXTO 0 100 200 300
N 0 100 200 300 CONTEXTO DENSIDAD14 Fuente: INEGI
DENSIDAD Tema: AnálisisdeSitio Alumnos: AnaSofíaVillanueva 556518 CatalinaCanavati 597337 PamelaHerrera 598510 Profesor: AnaCristinaGarcía-LunaRomero Fecha: 18deagostode2022 Simbología: 3-42-3Predio Conclusiones: Podemos observar como existen más predios con un promedio de ocupantes
conviviendatambiénacuerdomásvivienda.contambiénporviviendade2-3personas,sinembargopodemosverqueexistenprediosunpromediode3-4ocupantesporConcluyendoqueseencuentranviviendasalsurdenuestropredio.DealainformacióndeINEGI,recuperamosquepuedeexistirennuestropredio,yaquecuenta2.3ocupantesporvivienda.
Escala: 1:400 Escala Gráfica: esta“Damosnuestrapalabraquehemosrealizadoactividadconintegridadacadémica”.
PEATONALES Tema: AnálisisdeSitio Alumnos: AnaSofíaVillanueva 556518 CatalinaCanavati 597337 PamelaHerrera 598510 Profesor: AnaCristinaGarcía-LunaRomero Fecha: 18 de agosto de 2022 Simbología: NODISPONIBLENOPREDIODISPONIBLEAPLICA
15 N PEATONALES CONTEXTO 0 100 200 300 Fuente: INEGI
Conclusiones: Las sendas peatonales son nulas en el entorno del predio, lo cual nos hace notar que se le da preferencia al vehículo antes que al peatón aun así siendo una zona donde encontramos escuelas de ambos lados. Las sendas peatonales son esenciales para el cruce de manzana a manzana, principalmente en una zona como la que tenemos donde existen muchastransiciones. Escala: 1:400 Escala Gráfica: esta“Damosnuestrapalabraquehemosrealizadoactividadconintegridadacadémica”.
Monterrey-Apodaca/DíazOrdaz/Matehuala-MonterreyCalzadaSanPedro Miravalle AarónSáenzGarza InsurgentesAv. 16 VEHICULARES VEHICULARES Tema: AnálisisdeSitio Alumnos: AnaSofíaVillanueva 556518 CatalinaCanavati 597337 PamelaHerrera 598510 Profesor: AnaCristinaGarcía-LunaRomero Fecha: 18deagostode2022 Simbología: PREDIO Conclusiones: El predio a intervenir está a un lado de la vía rápida de Monterrey - Apodaca, Díaz Ordaz y Matehuala . Monterrey, siendo una senda primaria. También está entre 2 sendas vehicularbordeconexiónterciariasInsurgentessecundariascomolosonCalzadaSanPedroyAvlasqueconectanatodaslassendashacialaprimaria.Estodificultalaentresusextremos,ocasionandounysiendoinsegurodebidoalgranflujoenestassendas. Escala: 1:400 Escala Gráfica: esta“Damosnuestrapalabraquehemosrealizadoactividadconintegridadacadémica”. N TERCIARIASECUNDARIAPRIMARIA 0 100 200 300 CONTEXTO
TRANSPORTE PÚBLICO Tema: AnálisisdeSitio Alumnos: AnaSofíaVillanueva 556518 CatalinaCanavati 597337 PamelaHerrera 598510 Profesor: AnaCristinaGarcía-LunaRomero Fecha: 18deagostode2022 Simbología: PREDIO Conclusiones: La parada de metrobús no cuenta con infraestructura bien establecida. Las rutas se dirigen en distintos sentidos por la ciudad, transitando alrededor del predio. En cuanto a calidad, hace falta que sean másaccesiblesyseguras. Escala: 1:400 Escala Gráfica: esta“Damosnuestrapalabraquehemosrealizadoactividadconintegridadacadémica”. 17 N TRANSPORTE PÚBLICO CONTEXTO 0 100 200 300 R-201, R-313 R-20, R-601, R-155, R-126, R-128, R-400 R-130, R-214 Fuente: INEGI LÍNEA 4 (por realizar)
ALTERNATIVAS Tema: AnálisisdeSitio Alumnos: AnaSofíaVillanueva 556518 CatalinaCanavati 597337 PamelaHerrera 598510 Profesor: AnaCristinaGarcía-LunaRomero Fecha: 18deagostode2022 Simbología: PREDIO Conclusiones: transporteaccesonuevassitio.muchoSanciclovíaPodemosobservarcómoseencuentraunacercadelterreno,enlaCalzadaPedro,estonospuedebeneficiaryaqueseencuentracercanaalAlgoquepodríamosproponersonyampliasciclovíasparaobtenerunmásfácilysegurohaciaelenbicicleta. Escala: 1:400 Escala Gráfica: esta“Damosnuestrapalabraquehemosrealizadoactividadconintegridadacadémica”. 19 N ALTERNATIVAS CONTEXTO 0 100 200 300 CICLOVÍA Fuente: INEGI
Conclusiones:Simbología:
Tema: AnálisisdeSitio Alumnos: AnaSofíaVillanueva 556518 597337 PamelaHerrera 598510 : AnaCristinaGarcía-LunaRomero Fecha: 18deagostode2022
N 0 100 200 300 20 TOPOGRAFÍA CONTEXTO
TOPOGRAFÍA
CatalinaCanavati
Como se puede observar con más claridad en los cortes, sí tenemos un desnivel considerable. Sin embargo, esto nos puede beneficiar para hacer espacios públicos y aprovechar los niveles más bajos para proporcionar espacios seguros y cómodos para los usuarios que deseen pasearporlaestación.
Profesor
Escala: 1:400 Escala Gráfica: esta“Damosnuestrapalabraquehemosrealizadoactividadconintegridadacadémica”.
TOPOGRAFÍA Tema: AnálisisdeSitio Alumnos: AnaSofíaVillanueva 556518 CatalinaCanavati 597337 PamelaHerrera 598510 Profesor: AnaCristinaGarcía-LunaRomero Fecha: 18deagostode2022 Simbología: CURVASPREDIODEDESNIVEL Conclusiones: consideraráconencuentracontextosíJuntoconloscortespodemosanalizarqueexisteunanotoriapendienteenelsinembargo,nuestropredioseentredosdeellasmásbajas10metrosdediferencia.Estoseparadiversas Escala: 1:400 Escala Gráfica: esta“Damosnuestrapalabraquehemosrealizadoactividadconintegridadacadémica”. 21 N 0 100 200 300 Fuente: INEGI
VISTAS Tema: AnálisisdeSitio Alumnos: AnaSofíaVillanueva 556518 CatalinaCanavati 597337 PamelaHerrera 598510 Profesor: AnaCristinaGarcía-LunaRomero Fecha: 18deagostode2022 Simbología: PREDIO Conclusiones: Las vistas hacia el contexto desde el nuestroqueidentificamosvehículosvehicularesimportantenuestroqueobservanprediosondesumaimportanciayaqueselasdistintassendasyespaciosmantienenciertarelaciónhaciapredio.Conesto,consideramoslasreduccionesdecarrilesparaminimizarelflujodeprivados.Asímismolosdistintosusosdesuelogeneranunimpactopositivoenproyecto. Escala: 1:400 Escala Gráfica: esta“Damosnuestrapalabraquehemosrealizadoactividadconintegridadacadémica”. 23 N VISTAS CONTEXTO 0 100 200 300
LARGUILLOS Tema: AnálisisdeSitio Alumnos: AnaSofíaVillanueva 556518 CatalinaCanavati 597337 PamelaHerrera 598510
Enalasfamiliasyalumnos.elsegundolarguillodel lado norte del predio, podemos observar la parte posterior del Colegio Euroamericano de faltaenembargo,autobús,Monterrey.Selograubicarunaparadadelacualnospuedebeneficiar.Sinnonosbeneficialascondicioneslasqueestánlasbanquetas,calleydeaccesibilidad.
Profesor AnaCristinaGarcía-LunaRomero Fecha: 18deagostode2022
EscalaEscala:Gráfica: esta“Damosnuestrapalabraquehemosrealizadoactividadconintegridadacadémica”.
Conclusiones: El larguillo muestra la vista sur del predio, el acceso al Colegio Euroamericano de Monterrey. Esto refleja cierto impacto en nuestro proyecto ya que el flujo de vehículos y alumnos es de gran magnitud en horarios escolares. Por medio del proyecto a realizar se pudiera disminuir el flujo de vehículos privados, proporcionando un transporte alternativo
BLVD. DÍAZ ORDAZ AARON SAÉNZ GARZA TONALIDADES TEXTURAS 24 LARGUILLOS CONTEXTO 7 m N
25 LARGUILLOS Tema: AnálisisdeSitio Alumnos: AnaSofíaVillanueva 556518 CatalinaCanavati 597337 PamelaHerrera 598510 Profesor: AnaCristinaGarcía-LunaRomero Fecha: 18deagostode2022 Conclusiones: proyecto.daríacalle,muchosdarcomercioelEneltercerlarguillosealcanzanaapreciarusodesuelodominantesiendoelyhabitacional.Estonospuedeaentenderquedadoaquenoexistennegociosdegranescalaporestanoexistemuchotránsito,locualnosmásflujodecalleparanuestro EscalaEscala:Gráfica: esta“Damosnuestrapalabraquehemosrealizadoactividadconintegridadacadémica”. N
CALLE AARON SAENZ GARZA 26 PERFIL DE CALLES CONTEXTO PERFIL DE CALLES Tema: AnálisisdeSitio Alumnos: AnaSofíaVillanueva 556518 CatalinaCanavati 597337 PamelaHerrera 598510 Profesor AnaCristinaGarcía-LunaRomero Fecha: 18deagostode2022 EscalaEscala:Conclusiones:Gráfica: esta“Damosnuestrapalabraquehemosrealizadoactividadconintegridadacadémica”. N
PERFIL DE CALLE Tema: AnálisisdeSitio Alumnos: AnaSofíaVillanueva 556518 CatalinaCanavati 597337 PamelaHerrera 598510 Profesor: AnaCristinaGarcía-LunaRomero Fecha: 18deagostode2022 EscalaEscala:Conclusiones:Simbología:Gráfica: esta“Damosnuestrapalabraquehemosrealizadoactividadconintegridadacadémica”. 27 N BLVD DIAZ ORDAZ MATEHUALA-MTY MTY-APODACA
BIOCLIMÁTICOANÁLISIS
Temperatura Precipitación VentilaciónSoleamiento Verano 35°- 40° Invierno 9° - 20° Clima Semiárido cálido (climaCondicionesdesertico)extremas Oriente a Poniente Mayor cantidad de luz: Junio 20 Menor cantidad de luz: Diciembre 21 Sureste a Noreste Velocidad promedio 12.5 km/ hr Máximas en Agosto Media anual 809 mm Menor cantidad de lluvia: Febrero Mayor cantidad de lluvia: Septiembre Nubosidad Días más despejados del año: Verano Días más despejado del año: Otoño e Invierno 30 CLIMA Y TEMPERATURAS ANÁLISIS BIOCLIMÁTICO
Conclusiones
21
31
Humedad Relativa Mayor cantidad de luz: Junio 20 Menor cantidad de luz: Diciembre
Implementar áreas exteriores techadas para crear sombras debido a que la radiación solar es muy fuerte, así mismo, servirá para proteger de la lluvia. Utilizar materiales específicos para crear un edificio ligero y que no se concentre el calor dentro. - Incluir ventanas grandes para favorecer la circulación del aire y entrada de luz natural durante el día. - Diseñar las fachadas de acuerdo al trayecto del sol, considerando que la del sur, sería la más Integrarcaliente.el edificio con su entorno, respetando y aprovechando de la mejor manera las áreas verdes cercanas al predio.
● zonasbanquetas,heladas,Recomendable150+añosparasuusourbano.Resistenteasequíasyrequierebajomantenimiento.Utilizarencamellones,parques,estacionamientosyindustriales. Nativos
● Raíz: Profundas.
Pastos
● Raíz: Superficial ● Follaje: SiempreVerde.
Lupino ● Raíz: Medias. ● Follaje: Caduco.
● Follaje: Siempreverde. ● Crecimiento: Medio.
● 150+años Árbol escultórico y de alto potencial paisajístico. Especie perfecta para plantar en banquetas, estacionamientos y áreaspavimentadas. Olmo ● Raíz: Profundas.
● Aromática,80-150añosmajestuosa y elegante. Se distingue por su sombra y denso follaje para mitigar el asoleamiento de verano. Requerimiento bajo de agua. No está recomendadoenbanquetasoestacionamientos.
Encino Blanco ● Raíz: Profundas. ● Follaje: SiempreVerde. ● Crecimiento: Rápido. ● + 150años plazasmantenimiento.espaciosPodríaconvertirseenlanuevaespecieparareforestarlosurbanos.Árbolnoble,requiereelmínimoUtilizadoenbanquetasamplias,parques,ojardinesresidenciales.
● Follaje: Intermedio.
LantanaRaíz: Profundas. Follaje: Intermedio. Crecimiento: Rápido. <10 años ypotencialManjarparadiversasespeciesdeinsectosyaves.Altopaisajístico.Resistenteaaltastemperaturasrequieredebajomantenimiento. Anacua ● Raíz: Profundas. ● Follaje: SiempreVerde. ● Crecimiento: Lento.
● Crecimiento: Rápido. ● <10años Su requisito es obtener luz directa del sol durante todo el día. Crecen sin necesidad de cuidados y pocaagua. Cenizo Raíz: Medias. Follaje: SiempreVerde. Crecimiento: Medio. 10-30 años Su floración depende de la humedad y la precipitación. Especie de bajo mantenimiento. Ideal para barreras entre propiedades o isletas de estacionamientos.
● Crecimiento: Medio.
● Crecimiento: Rápido. ● <10 años áreasRequerimientosPoseeunaflorcolorazul,esunaplantasiempreverde.mínimosdeagua.Recomendadoendesolintenso. Veintiunilla ● Raíz: Medias. ● Follaje: SiempreVerde. ● Crecimiento: Rápido. ● 10-30 años Favorita de las mariposas al igual que la Lantana, árbolesduranteprincipalmentelasmonarcas.Requieresombraparcialeldía.Recomendableplantarcercadedesombra. 32 VEGETACIÓN NATIVA ANÁLISIS BIOCLIMÁTICO
RASTRERAS ARBUSTIVAS ÁRBOLES MEDIANOS Ébano
Pitaya
● Follaje: Siempreverde.
● Crecimiento: Rápido.
● Resistente+150añosaunade las plagas de encinos más comunes. Garantía de reforestación urbana. Su follaje denso proyecta una sombra ideal para reducir el impacto térmico en la urbanización. Idealparacrearelefectodecallestúnel.
● +150años Ideal para mitigar las temperaturas del verano. Debe ser ubicado en un espacio amplio. Recomendable en zonas con riego garantizado, requiereunnivelaltodehumedad.
● Raíz: Profundas..
● Recomendado31-80añospara uso residencial o en áreas públicas verdearomapequeñas.Resistenteacondicionesclimáticasdifíciles.Intensoyabundantesflorescolormoradojuntconunfollajeoscuro. Sotol
● Follaje: Intermedio. ● Crecimiento: Medio.
● Raíz: Superficiales..
ÁRBOLES DE GRAN ESCALA ORNATO CACTÁCEAS Palma Sabal ● Raíz: Medias. ● Follaje: Siempreverde. ● Crecimiento: Lento. ● 80-150años ÚnicapalmanodesérticaenMonterrey. 33 Encino Siempreverde ● Raíz: Medias. ● Follaje: Siempreverde. ● Crecimiento: Rápido. ● +150años Posee gran porte, longevidad y adaptabilidad. Uno de los árboles más emblemáticos. Se adaptaasuelossecos,húmedosysaturados. Lechuguilla ● Raíz: Medias. ● Follaje: Siempreverde. ● Crecimiento: Medio.. ● Soporta10-30añoselclimaextremo. Sus pencas presentan riesgo para el peatón. Ideal para azoteas verdes y espacios urbanosconsolpermanenteyfuertesvientos. Palma Yuca ● Raíz: Medias. ● Follaje: Siempreverde. ● Crecimiento: Lento. ● Elemento+150añosnaturalque identifica la zona del cerro Las Mitras en Monterrey. Genera una atmósfera inusual y memorable.Casinorequieremantenimiento.
● Portadora80-150añosdelaflor representativa de Nuevo León, presentes casi todo el año. Ideal para jardines, parques y áreasverdes.Resistenteasequíasyheladas. Mezquite
● Crecimiento: Lento.
● Crecimiento: Medio.
● 10- 30 años Ideal complemento del jardín desértico. Contiene espinas de hasta 3 o 4 cm. Florece entre marzo o abril. Deberecibirpocasombraparaevitarladeshidratación. Encino Roble
● Raíz: Superficiales.
● 10-30años Uso en estacionamientos, banquetas, camellones o parques.Floresamarillasmuyatractivas. Anacahuita ● Raíz: Profundas.. ● Follaje: Siempreverde. ● Crecimiento: Medio.
● Follaje: Siempreverde..
● Follaje: Siempreverde.
Nogal de Nuez Encarcelada
● Follaje: Siempreverde. ● Crecimiento: Rápido. ● 10-30 años Sus pencas suelen ser semirrígidas. Adaptable a diversas condiciones climáticas y de suelos.Contiene espinas a lo largo de sus hojas, son pequeñas y continuas.Plantadoenjardinesáridos.
● Follaje: Caduco. ● Crecimiento: Medio.
Hierba del Potro
● Raíz: Superficiales.
● Raíz: Profundas.
● Follaje: Intermedio ● Crecimiento: Rápido.
● Raíz: Profundas..
● Raíz: Medias.
● 80-150años Posee una sombra poco densa que deja pasar el aire y reduce el calor bajo su copa. De uso en espacios amplios. Requiereabundanteaguadurantesusprimerosaños. Colorín
ANÁLISIS USUARIOSDE
POBLACIÓN Femenina 52% Masculina 48% De acuerdo a los datos proporcionados por el INEGI, el Inventario Nacional de Vivienda nos brindó información sobre la población que se encuentra en el terreno. ● POBLACIÓN Población femenina- 52% Población masculina- 48% Población de 0-14 años- 12% Población de 60 años y más- 24% ● CARACTERÍSTICAS ECONÓMICAS Población de 12 años y más económicamente activa- 13 Población de 12 años y más no económicamente activa- 7 Población de 12 años y más ocupada- 13 ● DISCAPACIDAD Población con discapacidad- 0 Poblacion con limitacion- 5 Poblacion con limitacion para caminar- 4 Poblacion con limitacion para ver- 4 ● EDUCACIÓN Población de 15 años y más alfabeta- 21 Población de 15 años y más con educación básica completa- 7 Población de 18 años y más con al menos un grado aprobado en educación media superior- 5 36 DEFINICIÓN DEL USUARIO ANÁLISIS DE USUARIO
CONCLUSIONES: Estos datos nos ayudan a observar la demografía que se encuentra en el sitio. Lo que podemos recopilar del terreno con esta información es que es un sitio económicamente activo, gracias a esto se podrá poner comercios y servicios en el sitio sin problema. Existe más población femenina que masculina, esto nos indica que los comercios inclinados a la población femenina tendrán más éxito que aquellos inclinados a la población masculina. No existe una gran población con discapacidad, sin embargo, dado que en el terreno existe población de personas de la tercera edad, esto va dar resultado a hacer el sitio más accesible a personas con discapacidad y personas de la tercera edad. Por último, existe un porcentaje de niños adolescentes y estudiantes, esto va resultar en proponer espacios recreativos en el sitio.
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REFERENCIAS INEGI. Clima. Nuevo León. Recuperado
https://www.fondoeditorialnl.gob.mx/pdfs/guiadearboles.pdfmetropolitanaZuritafItk6bWdFIC/edit#slide=id.p9https://docs.google.com/presentation/d/1beMV1cpGXXlHvzj4OsAQgMovilidadGabinetehttp://portal.monterrey.gob.mx/transparencia/pdu1325.pdfRecuperadoPlanhttps://www.inegi.org.mx/app/mapa/espacioydatos/default.aspxINEGI.clima.aspxhttps://cuentame.inegi.org.mx/monografias/informacion/nl/territorio/deEspacioyDatosdeMéxico.RecuperadodedeDesarrolloUrbanoDelMunicipiodeMonterrey.(2013-2025).dedeGeneracióndeRiquezaSostenible.(2022).Plande2021-2027.RecuperadodeZaragoza,O.(2009).GuíadeárbolesnativosenlazonadeMonterrey.[ArchivoPDF].Recuperadode
HONORDECÓDIGO
“Damos nuestra palabra de que hemos realizado esta actividad con integridad académica.”
Ana Sofía, Catalina y Pamela
DISEÑO INTEGRAL ARQUITECTÓNICO I OT 22