CRITERIOS DE DESEMPEÑO: Requisitos de calidad del resultado obtenido. Condiciones o características que debe reunir el producto o servicio para satisfacer los requerimientos de cada uno de los elementos de competencia. Características de los resultados relacionados con el elemento de competencia. EVIDENCIA DE DESEMPEÑO: La evidencia del desempeño es lo que hace manifiesto el aprendizaje del alumno y permite evaluaro e incluso calificar lo aprendido. En otra palabras, la evidencia del desempeño es la expresión concreta de lo que el alumno aprende. Es la manifestación evidente, concreta, tangible del nivel en el que el alumno ha logrado el desarrollo de la unidad de competencia. Asi, la evidencia de desempeño muestra los aspectos particulares del conocimiento, habilidad, actitud y/o valores y su aplicación, de manera que la evidencia es requerida para establecer que el alumno adquirió la competencia. Tenga presente lo siguiente: ¿Qué serán capaces de hacer los discentes para mostrar que han alcanzado el propósito del curso? ¿Qué características mínimas debe tener la evidencia (producto, ejecución o examen) para que pueda considerarse como aceptable? ¿Cuáles son los grados de calidad esperados en las evidencias de aprendizaje? Además recuerde que la evidencia de desempeño siempre deberá ser: Específica, de tal forma que los docentes y discentes conozcan exactamente lo que pretenden y no exista ambigüedad. Medible, de tal forma que los docentes tengan acceso a las evidencias de aprendizaje mostradas por los discentes. Alcanzable, porque de otra manera los discentes no se sentirán motivados para aprender.
Relevante. Rastreable, de tal forma que los docentes y discentes puedan saber cómo estos últimos progresan sobre la meta conforme avanza el aprendizaje.
EVALUACIÓN DEL DESEMPEÑO La evaluación del desempeño no es un fin en sí mismo, sino un instrumento, una herramienta para mejorar los resultados de los recursos humanos de la empresa; ocurre ya sea que exista o no un programa formal de evaluación en la organización. Los superiores jerárquicos están siempre observando la forma en que los empleados desempeñan sus tareas y se están formando impresiones acerca de su valor relativo para la organización.