MODALIDAD Proyecto
Taller
Rincón
Unidad didáctica
Situación Didáctica
HERRAMIENTAS DE EVALUACIÓN *Diario de observación *Lista de cotejo *Portafolio de evidencias
ESPECIFICIDADES
DIFERENICAS
SEMEJANZAS
*Parte de una problemática *Lleva a cabo los pasos de una investigación (observación, planteamiento del problema, hipótesis, confrontación, resolución).
Proyectos y Unidad didáctica engloba más a la investigación.
*Lista de cotejo *Portafolio de evidencias *Registro *Rúbrica
*Desarrolla habilidades y capacidades *se aprende haciendo *Se usan espacios de juego *Se establecen los indicadores que la educadora utiliza *Presentar el rincón (este rincón consiste en…)
*Se respetan las reglas y normas de un trabajo colaborativo (se resaltan más en el taller y en el rincón) *Es un juego *Se respetan las reglas y normas de un trabajo colaborativo (se resaltan más en el taller y en el rincón)
Deben incluir sin excepción: *campo formativo, *aprendizaje esperado, *competencias, *criterios, *tiempo de duración, *surge una necesidad, *recursos, *estándares, *objetivos, *marco referencial, *evaluación (instrumentos, criterios, evidencias). *Apoyarse de los padres de familia. *Se desarrolla la capacidad creativa
*Diario de observación
*Lista de cotejo *Rúbrica
*Rubrica *Lista de cotejo *Escala de rango
*Se utilizan estrategias metodológicas más directas *hace un recorte de la realidad *Incluye un itinerario *Sitúa al alumno en un problema. *Incluye una serie de secuencias didácticas para
*Se realiza en más corto tiempo
resolver la situación.
Análisis de caso
*Rúbrica *Diario de registro *Lista de cotejo
*Se enfoca a la formación moral y ética