PLANIFICACIÓN
Sofía Abigail Castillo Sánchez Jardín de Niños “Adolfo López Mateos” Grupo: 2° “A” ASPECTO: Forma, espacio y medida. CAMPO FORMATIVO: Pensamiento Matemático ESTANDAR: 2.2.3 reconoce y describe figuras geométricas elementales y cuerpos desde distintas perspectivas.
COMPETENCIA: -Construye objetos y figuras geométricas tomando en cuenta sus características.
APRENDIZAJE ESPERADO: Hace referencia a diversas formas que observa en su entorno y dice en que otros objetos se ven esas mismas formas.
NOMBRE DE LA SITUACIÓN DIDÁCTICA: El Tangram. ACTIVIDADES
Formar con el Tangram las figuras sugeridas sin un modelo. Posteriormente presentarles una figura d un cuadrado para que sigan el modelo. Dar indicaciones para que cada niña y niño arme el cuadrado con las piezas.
Entregar a cada niño un sobre con diversas figuras de colores (triángulos, cuadrados, círculos) de diferentes colores. Identificar las figuras tanto en forma y en color. Pegar en una hoja en blanco las figuras armando diversas formas, al final interpretaran lo que realizaron Después de formar varias figuras, indicar que elijan una de las piezas del tangram, tracen su contorno en la hoja apoyando las piezas con una mano y trazando la orilla con la otra, finalmente colorear el interior de la figura respetando el contorno. Utilizarlo como plantilla.
Observar y evaluar: o Si reconocen las figuras geométricas por su nombre o Si reproducen un modelo establecido -
Si respetan las reglas y las consignas que se dieron Si manifiestan interés en ayudar a sus compañeras y compañeros si solicitan u ofrecen ayuda.
MODALIDAD: Situación didáctica RECURSO O MATERIAL Tangram de plástico. Figuras recortadas (triángulos, cuadrados, círculos) de diferentes colores. Hojas de máquina
FECHA:
15 de marzo del 2016
TIEMPO 2 días