Reflexiones Aprender: es la movilización de nuevos conocimientos Bruner: habla sobre el andamiaje (mediador, maestro) quien lo retoma de Vigosky, quien decía que un aprendizaje necesita de un andamio. Pedagogía: es reflexionar mediante la acción. Estrategias de enseñanza: (implementos o medios para lograr un objetivo) (estrategias pertinentes) *Observación *Modelo de investigación *Expositivos *Manipulativos *Recepción o descubrimiento *inductivos *deductivos Trabajar en equipo: *Organizar que hacer *Criterios para seleccionar la actividad *Roles que va a desempeñar cada integrante del equipo *Producto *Objetivo del producto Video y planificación para identificar las debilidades y las fortalezas de la actividad y el modo en que trabajó la planificación *Contenidos: todos lo que pretendo desarrollar (conocimiento, habilidad o actitud). *Competencias: El perfeccionar una destreza, una habilidad o una capacidad *Estándar: un punto que nos permite evaluar el grado de conocimiento del alumno. *Elementos de una situación didáctica: Inicio, desarrollo y cierre.
*Enfoque de evaluación: formativo, cualitativo *Criterio de desempeño: los indicadores que vamos a tomar en cuenta para medir el desempeño del alumno. *Evidencia de desempeño: es el producto de la actividad que permite darnos cuenta lo que trabajó el niño y si logró lo que se pretendía. *Evidencias de desempeño que se pueden considerar en nivel preescolar: el portafolio de evidencias ( toda evidencia se tiene que relacionar con la competencia) Instrumento de evaluación: lo que vamos a utilizar para evaluar por ejem: rubrica, lista de cotejo, escala de rango, portafolio de evidencias, debate, preguntas, ensayo, etc. Estrategia: los métodos que utilizamos para llevar a cabo una actividad (todo lo que se necesita para armar una actividad) Didáctica: Las técnicas y procedimientos que se toman para llevar a cabo una actividad Dentro de una modalidad existen estrategias las modalidades son estrategias