Sinaran1

หนังสือพิมพฝกปฏิบัติเพื่อผลิตนักขาวและสื่อภาษามลายู

‫ ممبينا وارتاوان مودا دان ميديا بهاس ماليو‬،‫اﺧبار سﺮﻴي فالتيهن‬

2012 ‫ ديسيمبر‬/ 1434 ‫ محرم‬: 1 ‫بيالڠن‬

3

มีอะไรในฉบับ

‫ ﺑﻬﺎس دري ﻓﻨﺪوق‬4 ‫ﺑﻴﻨﺎ ﻓﻤﺒﺮﻳﺘﺎ‬

กาวแรกผลิตนักขาว 4 ภาษา เปดคายอบรมเด็กปอเนาะ แสวงหาคน รุนใหม รวมเดินกาวแรกผลิตนักขาว 4 ภาษา ไทย-มลายู-อังกฤษ-อาหรับ สราง นักสือ่ สารจากพืน้ ที่ ผลิตสือ่ อักษรญาวี …หนา 2 ≥

“ตาดีกา”กาวหนา เปดสอนภาษาจีน ผลงานขาวเด็กปอเนาะ รายงานตา ดีกา“นูรุลอิฮซาน” เตรียมเปดสอน ภาษาจีน ควบคู อังกฤษ- คณิตศาสตรวิชาศาสนา เสริมพัฒนาการเด็กมุสลิม …หนา 3 ≥

KIAS จับมือ ม.อ. เรียนรูป ญ  หาไฟใต วิ ท ยาลั ย เอกชนเก า แก ที่ สุ ด ใน กลันตัน มาเลเซีย สนใจปญหาไฟใต จับมือ ม.อ.ปตตานีแลกเปลี่ยนพื้นที่ ทําวิจัย …หนา 4 ≥

‫‪2‬‬

‫محرم ‪ / 1434‬ديسيمبر ‪2012‬‬

‫لڠكه فرموألن ممبينا فمبريتا ‪ 4‬بهاس‪،‬‬

‫كورسوس التيهن فالجر فندوق سمفادن سالتن‬ ‫‪‬محمد درميي‬

‫ ب ـب ـراف هـ ــاري ي ــڠ بـ ــارو ايـ ــن‪ ،‬فيهق دورام ــي‪ ،‬فروجيق ايــن تله د مــول كــن د‬ ‫أ‬ ‫أ‬ ‫م ــدرس ــة كـ ــوارتـ ــاوانـ ــن س ـم ـف ــادن ســاتــن رومه بڠڬالو �مانافيسيفيق‪ ،‬ساقوم‪ ،‬د�يره‬ ‫أ‬ ‫ي ـڠــدبــاوه ج ـڬ ــ�ن ‪ deep south watch‬تيبا‪ ،‬ويالية سڠڬورا‪ ،‬سباڽق ‪ 2‬جنراسي‬ ‫أ أ‬ ‫(فوسة مڠاواسي كــ�د�ن كاواسن سالتن) جـمـلــه س ـمــواڽ ‪18‬اورڠ‪ ،‬ســاتــوجـنـراســي‬ ‫تله مڠادكن كــورســوس ك ـفــد مهاسيسوا‪ ،‬دكورسوس سالم ‪ 10‬هــاري‪ ،‬اڠڬوت كرج‬ ‫أ‬ ‫فــاجــر دري سكوله ســواسـتــا �ڬ ــام إســام اي ــت ت ــردي ــري دري كــاكــي تــاڠــن بــوڠــاراي‬ ‫دكــاواســن ويالية سمفادن سالتن‪ ،‬دڠن ڬــروف‪ ،‬كومفولن سيريه فينڠ دان دري‬ ‫ب ـرت ـجــوان اون ـت ــوق مـمـبـيـنــاكــن فـمـبــريـتــا ‪ 4‬س ـكــولــه رع ـي ــت )‪ (Peple college‬يڠ‬ ‫بهاس دماس دفن دان سدڠ ممفرسيافكن منجادي إيقتيويس تمفاتن‪ .‬‬ ‫اونتوق ممباڠونكن سبواه بدان وارتــاوان ف ـس ــرت اي ــت ادلـ ــه ي ـڠ ـتــرديــري دري‬ ‫كالڠن فالجر سكوله فندوق سواستا دالم‬ ‫بريتا ماليو تمفاتن دكاواسن اين‪.‬‬ ‫ك ــاواس ــن ‪ 3‬ويــايــة‬ ‫اوله كران ددالم سكوله‬ ‫أ‬ ‫فمربيتا‬ ‫ممبيناكن‬ ‫اونتوق‬ ‫سـمـفــادن ســاتــن‪،‬‬ ‫سواستا �ڬ ــام إســام اتو‬ ‫س ـكــولــه ف ـن ــدوق اي ــت‪ 4 ،‬بهاس دماس دفن دان‬ ‫يڠترديري دري ‪10‬‬ ‫م ـ ـڠـ ــاجـ ــردڠـ ــن ب ــرب ــاڬ ــي اونتوق ممباڠونكن سبواه‬ ‫سـكــولــه ســواسـتــا‪،‬‬ ‫ب ـ ـهـ ــاس س ـ ـفـ ــرت ب ـه ــاس بدان وارتاوان بريتا ماليو‬ ‫ك ـ ـران م ــري ــك ايــت‬ ‫تهاي‪ ،‬ماليو‪ ،‬إيڠڬريس متفاتن دكاواسن اين‪"...‬‬ ‫ادلـ ـ ــه س ـي ـس ــوا يــڠ‬ ‫م ـڠ ـڬــون ـكــن دڠ ــن‬ ‫دان جـ ــوڬ ع ـ ــرب‪ ،‬يــڠ‬ ‫مـنـجــادي س ــوات كلبيهن بــاڬــي كــاواســن ‪ 4‬بهاس‪ ،‬تـراوتــام بهاس ماليو دان بهاس‬ ‫أ‬ ‫اين‪ ،‬مك د مولى دڠن مالتيهكن مريك ت ـه ــاي‪ ،‬مــريــك س ـمــوا كـبــاڽـقـكـنــڽ مــاسـيــه‬ ‫أ‬ ‫چارا منوليس بريتا دڠن بهاس تهاي ترلبيه ددالــم فڠاجين د تيڠكـتن ثنووية‪ ،‬ي�يت‬ ‫سـكــولــه مــدرســة الــرحـمـنـيــة (ف ـنــدوق لوبؤ‬ ‫دهولو‪.‬‬ ‫أ‬ ‫ فروجيق اين دافت سوكوڠن ماللوى س ــاوا) د�ي ــره بــاچــق‪ ،‬ويــايــة نــاراتـيــوات‪،‬‬ ‫أ‬ ‫اڠڬران فروجيق ممبيناكـتڬوهن مشاركت سكوله نهضة الصبان (فندوق فدو) د�يره‬ ‫يـڠـبــرمــوافــا ك ــت دك ــاواس ــن ســاتــن تـهــاي رسق‪ ،‬ويالية ناراتيوات‪.‬‬ ‫أ‬ ‫)‪ (STEP Projek‬يڠد كـتو�ى اوله محمد س ـكــولــه م ـع ـهــد ال ــرش ــدي ــن (ف ـن ــدوق‬

‫أ‬ ‫كـمـفــوڠ راي) د�ي ـ ــره ت ـهــان طــو‪،‬‬ ‫ويـ ــايـ ــة جـ ـ ــاال‪ ،‬س ـك ــول ــه مـعـهــد‬ ‫الـبـعـثــات الــديـنـيــة (سـكــولــه حــاج‬ ‫أ‬ ‫هـ ـ ــارون) د�يـ ـ ــره م ـڠ ــاڠ‪ ،‬ويــايــة‬ ‫جــاال دان دري معهد اإلسالمية‬ ‫أ‬ ‫(فندوق باال) د�يــره رامــن‪ ,‬ويالية‬ ‫جاال‪.‬‬ ‫ سكوله مؤسسة معهد الثقافة‬ ‫االسالم فومبيج (فندوق فومبيڠ)‬ ‫أ أ‬ ‫د�يـ ــره فــ�نــاريــق‪,‬ويــايــة فـطــانــى‪،‬‬ ‫سكوله معهد اإلصالحية الدينية‬ ‫أ‬ ‫أ‬ ‫(ف ـ ـن ـ ــدوق ه ــوت ــن �ڬ ـ ـ ــو) د�يـ ـ ــره‬ ‫نــوڠـچـيــك‪ ،‬ويــايــة فـطــانــى سـكــولــه معهد‬ ‫أ‬ ‫مـصـبــاح الـعـلــوم (ف ـنــدوق چ ــاي ي ــا) د�ي ــره‬ ‫أ‬ ‫ر�ڠــئ (لڬيه)‪ ،‬ويالية نــاراتـيــوات‪ ،‬جامعة‬ ‫أ‬ ‫إس ــام شيخ د�ود الـفـطــانــى‪ ،‬ويــايــة جاال‬ ‫(‪ ،)JISDA‬ف ــوس ــة ف ــرس ــات ــوان تــاديـكــا‬ ‫ناراتيوات (‪.)pusaka‬‬ ‫ سالم ‪ 10‬هاري ددالم كورسوس ايت‪،‬‬ ‫دباڬيكن ‪ 3‬بهاڬين‪ ،‬بهاڬين يڠفرتام ادله‬ ‫أ‬ ‫بــركـنــ�ن دڠــن بيسيك چارامنوليس بريتا‬ ‫أ‬ ‫ي�يت (‪ : )5W1H‬سياف (‪ ،)Who‬بوات‬ ‫اف(‪ ، )What‬دمــان (‪ ،)Where‬مڠاف‬ ‫(‪ ،)Why‬بـيــا (‪ (When‬دان باڬيمان‬ ‫(‪)How‬‬ ‫ بهاڬين يڠكدوا ادله منجلسكن تنتڠ‬ ‫كـفنتيڠن بهاس ماليو يڠبرتوليسن جاوي‪،‬‬ ‫يڠدسمفيكن اول ــه اوس ـت ــاذ عـيــدالــرحـمــن‬ ‫أ‬ ‫ح ــاج ح ــ�س ــا (اوسـ ـت ــاذ ع ـبــدالــرح ـمــن لــوڠ‬ ‫ديوا) بكس ريدقسي مجله “فجر” سورات‬ ‫مجله تمفاتن يڠبربهاس مــايــو توليسن‬ ‫جــاوي دان بــرســرت دڠــن اوسـتــاذ عثمان‬ ‫تؤتنجوڠ‪ ،‬سسوده دري كورسوس كدواڽ‬ ‫اي ــت تـلــه مـڽــاتـكــن ب ـهــوا س ـمــوا ف ـســرت يڠ‬ ‫ايكوت كورسوس ايت بركبوليهن منوليس‬ ‫بريتابهاس ماليو‪.‬‬ ‫ بهاڬين يڠكـتيڬ ادلــه سباڬي وقت‬

‫يــڠ اكــن دلقسناكن‪ ،‬دڠــن ممبري توڬس‬ ‫أ‬ ‫كـفد فسرت ايت ممباو� توفيق (موضوع)‬ ‫يــڠ مــريــك هـنــدق مـمـبــوات بــريـتــا‪ ،‬سفرت‬ ‫حال ‪ ٢‬إيسسو يڠ برالكو ددالــم مشاركت‬ ‫تمفاتن ماسيڠ‪ ،٢‬سبلوم تــورون كالفڠن‬ ‫اونتوق ممبوات بريتا دكاواسن ترسبوت‪،‬‬ ‫كمدين مڠهنتركن بريتا ايت كـفد ريدقسي‬ ‫اون ـ ـتـ ــوق م ـڠ ـت ـص ـح ـيــح ت ـرل ـب ـي ــه ده ــول ــو‪،‬‬ ‫سهيڠڬ لولوس دافت دكلواركن ماللوى‬ ‫أ‬ ‫دهالمن ويبس�يت ستروسڽ‪.‬‬ ‫ ستله تامت دري فروڬريم كورسوس‬ ‫دبــري ـكــن س ـفــاي ف ـســرت ك ــورس ــوس ايــت‬ ‫منترجمهكن بريتا‪ ٢‬مريك ماسيڠ‪ ٢‬دري‬ ‫بهاس تهاي كبهاس ماليو‪ ،‬يڠ مان ستڠه‬ ‫درف ــد ڽ اك ــن دك ـمــوك كــن ددالـ ــم رســالــة‬ ‫أ‬ ‫بريتا ‪ 2‬بهاس‪ ،‬ي�يت بهاس ماليو توليسن‬ ‫جاوي دان بهاس تهاي‪.‬‬ ‫ لـ ـڠـ ـك ــه س ـ ـتـ ــروسـ ــڽ سـ ـلـ ـف ــس اي ـ ــن‪،‬‬ ‫اك ــن مـڠــاداكــن مجليس ف ــوروم فـرتـمــوان‬ ‫انـتــارا فـســرت ساتوكالي فدستيف بولن‪،‬‬ ‫س ـفــاي ف ـســرت اي ــت دافـ ــت م ـڠ ـمــوك كن‬ ‫بــريـتــا يــڠ مــريــك اك ــن مـنــولـيــس دكــالــي يڠ‬ ‫اك ــن دات ــڠ‪ ،‬ستله تــامــت دري كــورســوس‬ ‫اونتوق مالتيهكن ددالم منوليسكن بريتا‬ ‫سـچــارا يـڠـبـرتــروســن‪ ،‬يــڠ مـنـجــادي ســوات‬ ‫أ‬ ‫تيتيق فــرمــولن يڠ مڠهارفكن بهوا‪ ،‬اكن‬ ‫دافـ ــت مـمـبــاڠــونـكــن س ـب ــواه بـ ــدان بــريـتــا‬ ‫بهاس ماليو يڠبرفرانن فنتيڠ ددالــم عالم‬ ‫دنياماليواين‪ ،‬دسمفيڠ ايت جوڬ سباڬي‬ ‫مڠڠكـتكن ط ــرف ب ـهــاس مــايــو توليسن‬ ‫ج ـ ــاوي اكـ ــن م ـن ـج ــادي ب ـه ــاس ف ـڠ ـن ـت ـران‬ ‫بــريـتــا يڠتر فنتيڠ دكــاواســن ايــن هيڠڬ‬ ‫ستروسڽ‪.‬‬ ‫(هوراين ڬمرب دري موكا)‬ ‫كورسوس بريتا‪ ،‬مهاسيسوادري‬ ‫سكوله سواستا اڬام إسالم دويالية‬ ‫سمفادن سالتن‪ ،‬سدڠ ممفالجري‬ ‫منوليسكن بريتا ددامل كورسوس‬ ‫التيهن منوليس بريتا‪ ،‬فد تڠڬل‬ ‫‪ 1- 10‬إيفريل ‪2012‬م‪ .‬يڠ برمتفت‬ ‫درومــه بڠڬالو أمانا فيسيفيق‪،‬‬ ‫ساقوم‪ ،‬دأيره تيبا‪ ،‬ويالية سڠكال‪.‬‬

‫‪3‬‬

‫محرم ‪ / 1434‬ديسيمبر ‪2012‬‬

‫سكوله تاديكا " نوراإلحسان " مارا كدفن‬

‫اكن مڠاجر بهاس چينا منريما رقساس إيكونوميك چينا‬ ‫‪‬هودا چئ ليه ‪ :‬دري سكوله معهد اإلصالحية الدينية (فندوق هوتن اڬو) نوڠچيك‪ ،‬فطاىن‬ ‫فرست دامل كورسوس منوليس بريتا يهاس ماليو دري سكوله سواستا أڬام إسالم ويالية سمفادن سالتن‪.‬‬

‫ سكوله تاديكا " نــوراإلحـســان " مــارا‬ ‫كــدفــن‪ ،‬اكــن مـڠــاجــر بـهــاس چينا منريما‬ ‫رقـســاس إيكونوميك چينا‪ ،‬مڽاتكن بهوا‬ ‫سـتـلــه س ـكــولــه ب ــوك م ـڠــاجــر إيـڠـڬــريــس‪,‬‬ ‫مـتــامـيـتـيــك‪ ،‬ك ـچ ــرداس ــن ك ــان ــق‪ ٢‬تــاديـكــا‬ ‫أ‬ ‫ســاڠــت ب ــ�ي ــك‪ ،‬يـقـيــن ب ـهــوا مــريــك دافــت‬ ‫مڠڬونكن بهاس‪ ،‬ممبرانيكن ديري سديا‬ ‫مڽمبوڠكن مــات فــاجـران‪ ،‬مڠهارف كن‬ ‫بهوا علمو متاميتيك اكــن ممبوات مريك‬ ‫فنداي مڠيرا‪.‬‬ ‫ س ــوداري جاريني موسى ڬوروبهاس‬ ‫إيڠڬريس دان علمو متاميتيك د سكوله‬ ‫تــاديـكــا نــوراإلح ـســان تمفت ‪ 2‬مقيم بــاڠ‬ ‫أ‬ ‫كـ ــاو‪ ،‬د�ي ـ ــره نــوڠ ـچ ـيــك‪ ،‬وي ــاي ــة فـطــانــى‬ ‫مڠاتكن بهوا‪ ،‬سكوله تاديكا نوراإلحسان‬ ‫ادله ساله ساتو سكوله يڠ ممبوك مڠاجر‬ ‫بـهــاس إيـڠـڬــريــس دان علمو متاميتيك‪،‬‬ ‫أ أ‬ ‫س ـف ــاي ك ــان ــق‪ ٢‬ايـ ــت م ـم ـف ــوڽ ــ�ي �س ـ ــاس‪,‬‬ ‫دافــت ممباچ‪ ،‬منوليس بهاس إيڠڬريس‬ ‫دان ف ـن ــداي كـيـرامـڠـيـرا عـلـمــو متاميتيك‬ ‫(علموحساب) سلفس اين اكن د تمبه كن‬ ‫فــول دڠــن بهاس چينا ساتو مــادة ال ڬــي‪،‬‬ ‫كران نڬري چينا سكارڠ كماجوانڽ سدڠ‬ ‫أ‬ ‫منيڠكت نــ�يــك دس ـڬــي إيـكــونــومــي دڠــن‬ ‫أ‬ ‫بڬيتو چفت‪ ،‬تيدق كيرا د بيدڠ فرنياڬ�ن‬ ‫دان سباڬيڽ‪.‬‬ ‫ س ــوداري جــاريـنــي مــوســى مـڽــات كن‬ ‫أ‬ ‫الڬي بهوا‪� ،‬سباب يڠد اوبه كن كوريكولوم‬ ‫ترسبوت اوله كران فد تاهون ‪ 2015‬يڠ اكن‬ ‫أ‬ ‫داتڠ‪ ،‬نڬارا دالم كاواسن �سيان اين‪ ،‬اكن‬ ‫أ‬ ‫منجادي سبواه وارڬ �سيان يڠ ساتو‪ ،‬يڠ‬ ‫مڠڬونكن بهاس إيڠڬريس سباڬي بهاس‬ ‫أ‬ ‫أ‬ ‫�ن ـتــارا بڠساسسام وارڬ �س ـيــان‪ ،‬كانق‪٢‬‬ ‫فـسـتــي بــرچــاك ــف بـهــاس إيـڠـڬــريــس‪ ،‬دان‬ ‫باڬي يڠد بوك مڠاجر علمو متاميتك ايت‪،‬‬

‫كـران فيهق سكوله ايڠين ممبري كانق‪٢‬‬ ‫أ‬ ‫اد عقل دان فنداي مميكير‪ ،‬سلين ايت‬ ‫أ‬ ‫جــك لــو كــانــق‪ ٢‬اي ــت م ـم ـفــوڽــ�ي بيسيك‬ ‫أ‬ ‫(�ساس) بهاس إيڠڬريس دان متاميتيك‪،‬‬ ‫اكــن ممبواتكن مريك م ـراس يقين ديــري‬ ‫سـنــديــري‪ ،‬ايڠين ملنجوتكن ال ڬــي مات‬ ‫فــاج ـران مــريــك اتــو تـيــدق سڬن اونـتــوق‬ ‫أ‬ ‫أ‬ ‫برلومبا دالم ففريقس�ن دڠن اورڠ لين‪.‬‬ ‫ س ـ ــوداري جــاري ـنــي مــوســى مـڽــاتـكــن‬ ‫ال ڬ ــي ب ـهــوا سـكــولــه تــادي ـكــا نــوراإلح ـســان‬ ‫تله ممبوك مڠاجر بهاس إيڠڬريس دان‬ ‫مـتــامـيـتـيــك بــاڬــي كـلــس ‪ 5-6( A‬تــاهــون)‬ ‫كلس‬

‫‪A‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪4‬‬

‫بهاس‬

‫هيڠڬ ككلس ‪ 11-12(B‬تاهون) مڠيكوت‬ ‫جدوالڽ سفرت اين‪.‬‬ ‫ " باڬي كوريكولوم بهاس إيڠڬريس‬ ‫دان علمو متاميتيك فيهق سكوله سوده‬ ‫ب ــوك مـڠــاجــر لبيه دري ‪ 2-3‬تــاهــون يڠ‬ ‫اللو‪ ،‬اد ستڠه سكوله سوده فون مميوك‬ ‫مـڠــاجــر ‪ 2‬م ــادة تــرسـبــوت ددال ــم سكوله‬ ‫تاديكا‪ ،‬تتافي ادجوڬ ستڠه سكوله ايت‬ ‫بلوم الڬي د بوك مڠاجر‪ ،‬اوله كران تيادا‬ ‫ڬورو " سوداري جاريني موسى بركات‪.‬‬ ‫ س ــوداري جاريني موسى منددهكن‬ ‫ال ڬ ــي تـنـتــڠ فـنـيـڠـك ـتــن كــانــق‪ ٢‬يــڠ بــاجــر‬ ‫علمو متاميتيك‬

‫أ‬ ‫بيالڠن �ڠكا‬ ‫‪A-Z‬‬ ‫بالجر چــارا مڠهيمفون‪ ،‬مـڠــورڠ‪ ،‬مڠڬندا‪،‬‬ ‫بيالڠ حرف ‪A-Z‬‬ ‫ممبهاڬي‪ ،‬برجمله‪1-10‬‬ ‫بالجر چــارا مڠهيمفون‪ ،‬مـڠــورڠ‪ ،‬مڠڬندا‪،‬‬ ‫نام وارنا‪ ،‬نام بواهن‬ ‫ممبهاڬي‪ ،‬برجمله‪100-1,000‬‬ ‫نام بيناتڠ‪ ،‬نام بواهن‪ ،‬نام‬ ‫أ‬ ‫مڠحفظ ق�يدة ڬندا‬ ‫الت فڠاجين‬ ‫هيمفونن سـمــوا علمو دري‬ ‫چارا مڠهيمفون‪ ،‬مڠورڠ‪ ،‬مڠڬندا‪ ،‬ممبهاڬي‪.‬‬ ‫كلس ‪A-4‬‬

‫جاريني موىس‬

‫ب ـهــاس إيـڠـڬــريــس دان عـلـمــو متاميتيك‬ ‫بهوا‪ ,‬ستڠه دري مريك دافت ممباچ دان‬ ‫مـنــولـيــس‪ ،‬تـتــافــي ادج ــوڬ يــڠ بـلــوم ال ڬــي‬ ‫دافــت ممباچ‪ ،‬دڠن ممبهاڬيكن كانق ‪٢‬‬ ‫أ‬ ‫تاديكا ايت كـفد‪ 3‬تيڠكت ي�يت چرديق‪،‬‬ ‫س ــدره ــان ــا‪ ،‬ض ـع ـيــف‪ ،‬دان چ ــارااون ـت ــوق‬ ‫ممبواتكن سوفاي كانق ايت لبيه چرديق‬ ‫ايــالــه‪ ،‬مڠولڠي علمو يــڠ س ــوده بــاجــري‬ ‫ستيف ه ــاري‪ ،‬مڠحفظ كـلـمــة‪ ، ٢‬سريڠ‬ ‫مــات ـيــه ك ــن م ــري ــك اونـ ـت ــوق ب ــرچ ــاك ــف‪،‬‬ ‫أ‬ ‫مـمـبــوات كـڬـيــاتــن يـڠـبــركـنــ�ن دڠ ــن بهاس‬ ‫إيڠڬريس دان علمومتاميتيك‪ ،‬مڠادكن‬ ‫مجليس توكرفندافت تنتڠ مات فالجران‪،‬‬ ‫أ‬ ‫بــ�يــك دسـكــولــه سـنــديــري دان سكوله يڠ‬ ‫أ‬ ‫الين‪.‬‬ ‫ چؤ تيما چوت چواڠ ادله ڬورو بهاس‬ ‫إيڠڬريس د سكوله داسر راچدافيصيق‪،‬‬ ‫أ‬ ‫مقيم بــاڠ ك ــاو‪ ،‬د�ي ــره نــوڠـچـيــك‪ ،‬ويــايــة‬ ‫ف ـط ــان ــى م ـڽــات ـكــن بـ ـه ــوا‪ ،‬م ـڠ ــاج ــر ب ـهــاس‬ ‫إيڠڬريس ددالم سكوله تاديكا ادله سوات‬ ‫أ‬ ‫ف ــرك ــاراي ــڠ ب ــ�ي ــك‪ ،‬م ـم ـبــوات ك ــان ــق‪ ٢‬ايــت‬ ‫أ‬ ‫بالجرلبيه ب�يك كن الڬي دافت منمبهكن‬ ‫علمو فڠتهوان‪ ،‬مسكيفون كــانــق‪ ٢‬ايت‬ ‫أ‬ ‫س ـ ــوده م ـن ــداف ــت �سـ ـ ــاس دري س ـكــولــه‬ ‫تــاديـكــا‪ ،‬تـتــافــي كـچــرداســن مــريــك سفرت‬ ‫بياس‪ ،‬بهكن چارامڠاجي مڠاجردسكوله‬ ‫أ‬ ‫داسر لبيه ب�يك دري سكوله تاديكا‪.‬‬ ‫أ‬ ‫ حسني مام�‪ ،‬عمور ‪ 11‬تاهون سؤرڠ‬ ‫اديق سكوله تاديكا نوراإلحسان‪ ،‬كلس ‪4‬‬ ‫بركات بهوا‪ ,‬م ـراس ساڠت بوسن سكالي‬ ‫دڠن بهاس إيڠڬريس دان متاميتيك كران‬ ‫ساڠت سوليت (فــايــه) سالي‪ ،‬ســاي لبيه‬ ‫سوك بالجر د سكوله داسر درفد سكوله‬ ‫تــادي ـكــا‪ ،‬كـ ـران سـكــولــه داس ــر اد ح ــال‪٢‬‬ ‫يــڠ ب ــاور‪ ٢‬دافــت د فــاجــري‪ ،‬تتافي باڬي‬ ‫سكوله تــاديـكــا ايــت هــاڽ بــاجــر ب ــارڠ يڠ‬ ‫توال‪ ،‬ممبواتكن ساي مراس بوسن‪.‬‬

‫‪4‬‬

‫محرم ‪ / 1434‬ديسيمبر ‪2012‬‬

‫كوليﺞ ترتوا دكلنتن‬

‫بركرﺝ سام دڠن ‪ PSU‬ممهامﻲ مسﺋله سالتن تهاﻱ‬ ‫‪‬فاﺋﺰة أوي ‪ :‬جامعة سوڠكال نكريسن ﭼاواڠن فطاﻲﻧ‬

‫روم ـبــوڠــن مـهــاسـيـســوا دري كــولـيــج‬ ‫اسام انتارا بڠسا سلطان اسماعيل فيترا‬ ‫(‪ ،)KIAS‬كلنتن مليسيا‪ ،‬سـبــاڽــق ‪40‬‬ ‫اورڠ‪ ،‬مڠونجوڠي يونيبرسيتي سوڠكا‬ ‫أ‬ ‫ناكارين (‪ ،)PSU‬سباڬي كالي يڠفرتام فد‬ ‫‪ 30‬اوڬوس ‪ 2012‬يڠتله للو‪ ،‬دسمبوتن‬ ‫أ أ‬ ‫اولــه فاكولتيس كمانسيان دان ساينس‬ ‫سوشيال‪ ،‬برسام واكيلن دري مهاسيسوا‬ ‫فڠاجين جــوروســن بـهــاس مــايــو سباڽق‬ ‫‪ 30‬اورڠ‪.‬‬ ‫مهدى سامؤ‪ ،‬سباڬي كـتوا مهاسيسوا‬ ‫تـ ـه ــاي~مـ ـسـ ـل ــم د ‪ KIAS‬دان ك ـ ـت ــوا‬ ‫مهاسيسوا تهاي دنـڬــري كلنتن‪ ،‬مڠات‬ ‫كن بهوا‪ ،‬تجوان مڠونجوڠي فد كالي اين‬ ‫أ‬ ‫اونـتــوق مڠتهوي تنتڠ مساله سيتواسي‬

‫أ أ‬ ‫(كــادان)‪ ،‬كهيدوفن مشاركة تمفاتن د ‪3‬‬ ‫أ‬ ‫وياية ساتن تهاي‪ .‬ساين ايت‪ ،‬فيهق‬ ‫أ أ‬ ‫‪ KIAS‬جوڬ ايڠين مڠمبيل تاهو كادان‬ ‫أ‬ ‫فـڠــاجـيــن د ‪ PSU‬اي ــن‪ ،‬دم ـ ــولي دڠــن‬ ‫ب ــوات فربينچڠن دان فــرهــوبــوڠــن صلة‬ ‫الرحيم انتارا دوا كوليج ستورسڽ‪.‬‬ ‫ك ــات ــڽ ل ڬ ــي ب ـه ــوا‪ ،‬دوروڠ ـ ــن بــاڬــي‬ ‫أ‬ ‫فرجومفان د ‪ ،PSU‬فطاني فد كالي اين‬ ‫كـ ـران‪ ،‬ف ــارا‪ ٢‬ڬ ــورو‪ ،‬مهاسيسوا ‪KIAS‬‬ ‫دان جــوڬ مـشــاركــة كلنتن‪ ،‬تله ممبري‬ ‫فــرهــاتـيــن ت ــره ــادف اي ـســو تـنـتــڠ ‪ 3‬ويــايــة‬ ‫ساتن تهاي‪ .‬سفرت ايسو يڠ سدڠ برلكو‬ ‫فد ساعة اين‪ ،‬دان باڬيمانكه فرانن نڬارا‬ ‫أ‬ ‫تهاي ددالم مڽلسايكن مساله‪.‬‬ ‫اي م ـڠ ــات ـك ــن ل ڬ ـ ــي ب ـ ـهـ ــوا‪ ،‬س ــاي‬

‫سباڬي ك ـتــوا مهاسيسوا تهاي~مسلم د‬ ‫نڬري كلنتن‪ ،‬تله ممينتا بنتوان مودال‬ ‫أ‬ ‫أ‬ ‫فربلنجان دري كــدوتــان كوڠسول تهاي‬ ‫دكــوتــابــارو‪ ،‬كلنتن دان كوڠسول بسر‪،‬‬ ‫تله بــرسـتــوجــوان دڠــن فــرمــوهــونــن ايــن‪،‬‬ ‫اون ـت ــوق مـنــدوكــوڠـكــن فــرهــوبــوڠــن صلة‬ ‫ال ــرح ـي ــم‪ ،‬س ـبــاڬــي نـ ـڬ ــارا س ـران ـت ــاو دان‬ ‫كاواسن ‪ 3‬وياية جوڬ مروفاكن كاواسن‬ ‫أ‬ ‫يڠ ســام دڠــن كلنتن د سڬي كبودايان‪،‬‬ ‫أ أ‬ ‫كهيدوفن‪ ،‬كاڬامان‪ ،‬بهاس دان بڠسا‪،‬‬ ‫انـ ـت ــوق م ـم ــوده ـك ــن دال ـ ــم مـلـقـســانـكــن‬ ‫كڬياتن سفرت اين‪.‬‬ ‫أ‬ ‫دوق ـ ـتـ ــور ب ــادي ــن وي ــاتـ ـي ــه‪ ،‬ن ــاي ــﺐ‬ ‫أ‬ ‫دكــن بهاڬين حــال إح ــوال انـتــارابـڠـســا‪،‬‬ ‫أ‬ ‫بـلـيــو بــركــات ب ـهــوا‪ ،‬فــرجــوم ـفــان فــد كالي‬

‫أ‬ ‫اي ــن داف ــت مـنــوبــوهـكــن كــرجــاســام ان ـتــارا‬ ‫أ‬ ‫كــدوا فيهق‪ ،‬ددال ــم دوا حــال يــڠ اوت ــام‪.‬‬ ‫فرتام‪ :‬فيهق ‪ KIAS‬اكن مڠونداڠي فارا‬ ‫مـهــاسـيـســوا ج ــوروس ــن فـڠــاجـيــن بـهــاس‬ ‫مايو اونتوق مڠﺬيارهي ببراف تمفت د‬ ‫كلنتن‪ ،‬اونتوق ممبوات فڽليديقكن تنتڠ‬ ‫مشاركة‪ ٢‬كمفوڠ دفلباڬي كرجا‪ ،‬سفرت‬ ‫أ‬ ‫ف ـتــانــي‪ ،‬نــايــن دان ليـ ــن‪ ٢‬ل ڬ ــي‪ .‬دان‬ ‫دسباليقڽ فد ماس يڠ سام فيهق ‪KIAS‬‬ ‫ج ــوڬ اك ــن م ـم ـب ــوات فـڽـلـيــديـقـكــن د ‪3‬‬ ‫وياية ساتن تهاي‪ .‬كمدين اكن ممبوات‬ ‫أ أ‬ ‫فربيﺬان انتارا دوا‪ ٢‬تمفت ترسبوت‪.‬‬ ‫اي م ـڠــات كــن ل ڬ ــي ب ـهــوا ح ــال يڠ‬ ‫كــدوا اياله كــدوا‪ ٢‬فيهق‪ ،‬اكــن مڠاداكن‬ ‫فـرتـنــديـڠــن فـيــداتــو دان فــردبــاتــن ددال ــم‬ ‫تيڬ بهاس‪ :‬بهاس مايو‪ ،‬إيڠڬريس دان‬ ‫جوڬ عرب‪ ،‬دانتارا مهاسيسوا دري كدوا‪٢‬‬ ‫كــولـيــج اي ــت دال ــم مـجـلـيــس إيـنـتــرڬـراســي‬ ‫(فروڬريم كرجاسام) انتاراكوليج‪ ،‬فد ‪-12‬‬ ‫‪ 14‬نوويمبر ‪.2012‬‬ ‫أ‬ ‫كــولـيــج إس ــام ان ـت ــارا بـڠـســا سلطان‬ ‫إسـمــاعـيــل فـيـتـرا (‪ )KIAS‬ادال ــه سـبــواه‬ ‫إنـسـتـيـتــوســي فـڠــاجـيــن تـيـڠـڬــي ســواسـتــا‬ ‫(‪ )IPTS‬يڠ ترتوا دكلنتن‪ .‬دديريكن فد‬ ‫تــاهــون ‪ .1965‬يڠدكنالي سباڬي فوست‬ ‫أ‬ ‫فڠاجين تيڠڬي إسام‪ .‬كمدين داوبهكن‬ ‫ببراف كالي دان مڽوسون كن سمول دڠن‬ ‫أ‬ ‫كــومـبـيـنــاســي (بــرڬــابــوڠ) يــڠ لـبـيــه بــايــك‪،‬‬ ‫دڠــن فنومبوهن مهاسيسوا دري كوليج‬ ‫أ‬ ‫اسام انتارابڠسا سلطان اسماعيل فيترا‬ ‫أ‬ ‫(‪ )KIAS‬فد ‪ 24‬اوڬوس‪.1999 .‬‬

‫‪โรงเรียนนักขาวชายแดนใต ศูนยเฝาระวังสถานการณภาคใต‬‬ ‫‪มหาวิทยาลัยสงขลานครินทร วิทยาเขตปตตานีตู ปณ.6 ปณฝ.รูสะมิแล ต.รูสะมิแล อ.เมือง จ.ปตตานี 94001‬‬ ‫‪โทรศัพท–โทรสาร 073-312-302 เว็บไซด www.deepsouthwatch.org/dsj อีเมล dsj@dsjgroup.org‬‬ ‫‪ผูรับ‬‬

‫‪โครงการเสริมสรางความเขมแข็งและการมีสว นรวมในภาคใตของประเทศไทย‬‬ ‫‪Southern Thailand Empowerment and Participation (STEP) Project‬‬

‫‪หนังสือพิมพฝกปฏิบัติเพื่อผลิตนักขาวและสื่อภาษามลายู “Sinaran” โครงการพัฒนาศักยภาพการเขียนขาวนักเรียนโรงเรียนเอกชนสอนศาสนา‬‬ ‫‪อิสลามและการผลิตสื่อภาษามลายู-ไทย เพื่อลดปญหาความขัดแยงในจังหวัดชายแดนภาคใต ดําเนินการโดย โรงเรียนนักขาวชายแดนใต (Deep South‬‬ ‫‪Journalism School : DSJ) ซึ่งอยูภายใตศูนยเฝาระวังสถานการณภาคใต (Deep South Watch : DSW) สนับสนุนโดย โครงการเสริมสรางความเขมแข็ง‬‬ ‫)‪และการมีสวนรวมในภาคใตของประเทศไทย (STEP Project‬‬