Planta Recreativa de Tratamiento de Residuos by Sol Gioacchini

PLANTA RECREATIVA DE TRATAMIENTO DE RESIDUOS

-SEMINARIO DE INVESTIGACIÓN APLICADA AL TRABAJO FINAL DE GRADO-AÑO 2021Profesora titular: Dr. Arq. Sandra Navarrete Profesora JTP: Arq. Esp. Carina Andrea Crotta Integrantes: Sol Gioacchini (11556), María Luz Jáuregui (11468)

Carrera de Arquitectura - Facultad de Ingeniería - Universidad Nacional de Cuyo

0 INTRODUCCIÓN

“No esperes resultados diferentes si siempre haces lo mismo.” Albert Einstein

La siguiente investigación fue desarrollada para la cátedra de Seminario de Investigación aplicada al Proyecto Final de la Carrera de Arquitectura de la Universidad Nacional de Cuyo. El objetivo del trabajo fue realizar una investigación en el marco de la actividad ambiental urbana, localizada en la provincia de Mendoza, República Argentina, mediante el estudio de problemáticas locales, para luego crear un objeto arquitectónico que dé respuesta a las mismas. La temática a trabajar se aborda desde la investigación de las problemáticas derivadas de la cantidad de residuos generados en el territorio provincial, tanto para los ciudadanos que trabajan y habitan próximos a ellos como para la protección del medio ambiente. La amenaza no es solo a futuro, también es inmediata, es decir que no se trata de evitar las consecuencias a futuro, sino cambiar una realidad que, en el presente, resulta sumamente perjudicial para algunas comunidades. Para intentar dar respuesta a dicho contratiempo, se propone una planta recreativa de tratamiento de residuos sólidos, a través de premisas de diseño que potencien a los ciudadanos a comprometerse a disminuir residuos, a crear una infraestructura para el tratamiento de los mismos y que permita la flexibilidad de usos recreativos. Para conseguir verdaderos cambios, es necesario apuntar a una mayor escala y comenzar a pensar en la sociedad y en el medio ambiente como asuntos que trabajan en conjunto.

de residuos y cómo influyó la metáfora brindada por la cátedra, “un arrullo entre las piedras”, en la toma de decisiones. También se explicarán las motivaciones personales y la contextualización en el plan de estudios que intervinieron para llegar a un acuerdo de intereses. Diagnóstico: segunda etapa que incorpora artículos y noticias destacadas en relación a la temática de contaminación de desechos sólidos. Se explica la problemática local basada en la situación global, a la cual va a dar solución esta investigación y su consecuente proyecto final. Problema: en ésta instancia se determina un primer acercamiento al objeto arquitectónico y a los sujetos que intervendrán en un proceso de perfeccionamiento de la idea, es decir el “qué”, “por qué”, “para quién” y “cómo”. Por consiguiente, se plantea la pregunta problema que define el alcance del proyecto, acompañado de los objetivos a cumplir, la justificación y viabilidad.

A lo largo de la investigación, se llevaron a cabo diferentes etapas que componen la estructura propuesta para el análisis. Las mismas corresponden a: Idea: primera etapa que representa el primer acercamiento al tema que será investigado. En la misma se va hablar de cómo surgió la idea de plantear una planta recreativa de tratamiento PLANTA RECREATIVA DE TRATAMIENTO DE RESIDUOS SÓLIDOS

0 INTRODUCCIÓN Marco teórico: etapa destinada a conocer acerca de todos los temas y conceptos para el diseño de nuestro proyecto, con sus características y necesidades para el correcto funcionamiento y buscando una respuesta para nuestra pregunta problema. Se ha desarrollado el paradigma cuantitativo urbano ambiental fenomenológico teniendo en cuenta la relación entre la acción humana tecnológica, la alteración global de los sistemas naturales y los cambios negativos por la supervivencia del hombre. Hipótesis: quinta etapa que define la respuesta a la pregunta problema, tras haber adquirido la información necesaria en la instancia anterior. Casos de estudio: consiste en el análisis de antecedentes en diferentes lugares del mundo que contienen aspectos similares a los de nuestra investigación, para entender cómo han sido resueltos desde el punto de vista arquitectónico como ambiental. Conclusiones: instancia de reflexión final, sintetizando la información más relevante que ha sido investigada para resolver la problemática planteada. Premisas: etapa a partir de la cual se generarán las premisas de diseño para la generación del proyecto arquitectónico establecido como planta recreativa de tratamiento de residuos, en base a las conclusiones obtenidas anteriormente. Programa de actividades: plan tentativo de áreas funcionales y actividades que se desarrollarán en el futuro proyecto, delimitando tres zonas principales: un área destinada a la producción de energía, otra dedicada a la educación tanto de los mismos trabajadores como de personas interesadas; y por último, una zona de recreación y esparcimiento abierta a todo público.

“La tarea del arquitecto consiste en proporcionar a la vida una estructura más sensible.” Alvar Aalto

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1 IDEA

“Un hombre con una idea nueva es un loco hasta que la idea triunfa.” Mark Twain

1.1. Presentación A partir de un análisis profundo propuesto por la cátedra basado en el método abductivo, realizando diversas actividades prácticas y creativas, es que nos interiorizamos en los intereses de cada una con el objetivo de formular la idea. A lo largo de nuestra carrera universitaria, hemos adquirido conocimientos técnicos y éticos, que nos han llevado a desarrollar una ideología como profesionales del futuro responsables de estructurar un pensamiento integrado sobre la arquitectura como protectora del medio ambiente. Una arquitectura que aproveche los recursos disponibles para lograr disminuir el impacto, adaptándose a su entorno desde los orígenes de su concepción. Es por esto que decidimos insertarnos en el paradigma urbano ambiental fenomenológico. La generación de la idea es un proceso de creación, desarrollo y comunicación de ideas abstractas, concretas y visuales. A partir de la integración y el diálogo se impulsó una idea generadora de investigación, basada en nuestras motivaciones personales, los intereses en conjunto, los conocimientos adquiridos y la metáfora propuesta por la cátedra. En el siguiente capítulo se expondrá todo el proceso transcurrido para llegar a la formulación de la idea de investigación.

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1.2. Motivaciones personales Desde pequeña, he sido una persona curiosa y mis padres siempre me motivaron a buscar diferentes alternativas a los inconvenientes cotidianos. Además, crecí en un entorno que fomentó el pensamiento creativo para darle una nueva visión a las cosas. Cuestionar lo dado y plantear soluciones no convencionales ha sido un hábito que he practicado durante toda mi formación escolar. Con el paso del tiempo, la ciencia ha demostrado cada vez más interés por la problemática socioambiental global y fui absorbiendo esa misma preocupación en mi educación secundaria y universitaria e influencias de amistades que tenían el mismo compromiso en reflexionar acerca de lo que vivimos, buscando nuevas soluciones. Como integrante de la UNCuyo, pienso que es fundamental realizar proyectos que aporten y vayan en línea con el compromiso ambiental de esta institución. Al mismo tiempo, como estudiante y futura arquitecta, entiendo que no podemos hacer oídos sordos a las problemáticas que atraviesan el entorno que nos rodea, por lo que es necesario involucrarnos y aportar desde esta área del conocimiento a la construcción de sociedades más sostenibles, justas y equitativas para nosotros y las futuras generaciones. Me interesa el rol de la arquitectura como instrumento de intervención y de transformación de las ciudades y de la cultura. Creo en la necesidad de que los profesionales de la arquitectura tomen un papel activo en pos del desarrollo sostenible, que no se dediquen solo a la realización de estructuras vacías sino que sus proyectos tengan un propósito para con la sociedad y una proyección de mejora del mundo que habitamos. Como futura profesional, busco orientar mi trabajo hacia este paradigma que nuestra casa de estudios nos ha inculcado.

En este sentido, también me interesa incorporar en mi proyecto final la perspectiva de la participación ciudadana. Considero que es relevante brindarle a la comunidad un espacio tanto físico como simbólico en el cual puedan involucrarse, proponer, co-constwruir, interactuar y de esta manera contribuir a la generación de conciencia y el consecuente cambio de hábitos. Por último, mi motivación también es que este lugar se convierta en un ámbito abierto multidisciplinar, es decir, un lugar en el que personas provenientes de diferentes áreas puedan interactuar y compartir conocimientos (saberes tanto científicos como empíricos) y experiencias.

Sol -.

Transité mi infancia involucrándome en los trabajos de arquitectura, ya que crecí junto a mi hermana mayor, hoy arquitecta. Siempre me gustó verla trabajar y ayudarla en aquellas tareas que involucraban trabajos manuales, como son el caso de las maquetas y croquis para sus entregas. El trabajo creativo y las manualidades me cautivaron desde pequeña: pintar, dibujar, decorar, etc., formaban parte de mis tiempos libres. Aunque aún no comprendía la complejidad de un proyecto arquitectónico, cuando me preguntaban qué carrera quería seguir cuando sea mayor, estas razones eran motivo suficiente para dar siempre la misma respuesta: arquitectura.

Luz-.

Con el tiempo, mi interés por otras disciplinas fue cada vez mayor y al momento de decidir qué carrera quería seguir me vi algo desorientada. Luego de larga busqueda, mi interés hacia mis antiguos gustos resurgió, pero esta vez motivada, no solo por la parte estética y plástica, sino también por la búsqueda de soluciones innovadoras a problemáticas actuales. Por otro lado, durante 11 años viví en la Ciudad Autónoma de Buenos Aires, y con mi familia solíamos pasar las vacaciones en el campo, descansando de la gran ciudad. Los paisajes de verdes pastizales, el aroma a campo, el ruido del arroyo, las noches investigando las estrellas y las salidas a la montaña en mis visitas a Mendoza, forman gran parte de mis recuerdos. Pero también, en mi memoria se encuentra muy presente este gran contraste entre el caos urbano y la tranquilidad de la naturaleza. Desde ese momento comencé a notar los problemas que se presentaban en las grandes ciudades como la contaminación ambiental y audiovisual, la producción de basura, la generación de desechos y los olores, el smog y el humo ocasionado por los medios de transporte. Paralelamente, las ciudades enfrentan otros desafíos de carácter social, como es el caso de la falta de espacio público de calidad y espacios de recreación, hacinamiento, marginalidad y segregación socio-espacial. Mi paso por la UNCuyo y mi formación académica como estudiante de arquitectura, enfatizaron aún más mis inquietudes sobre la sostenibilidad de las ciudades, al mismo tiempo que fortalecieron mi interés en la innovación, con la arquitectura como medio para alcanzar soluciones sustentables, aspirando a construir ciudades más equitativas y comprometidas con el medio ambiente y el bienestar social.

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CONCLUSIONES GRUPALES Las motivaciones son el primer impulso para generar ideas que sean claras y con un valor único que acompañen al investigador a lo largo de todo el proyecto. El propósito de éste trabajo nos lleva a tener una mirada íntima para sentar bases a una idea que será investigada. Estas motivaciones e intereses individuales nos ayudaron al momento de buscar información, razonar y reflexionar para encontrar una temática que pueda ser la base de nuestro proyecto. Pasando por distintos temas de interés personal, avanzando y retrocediendo, volviendo a los principios, dialogando, mediante lluvia de ideas, es que logramos llegar al punto en el cual compartimos los mismos intereses. A partir de la intensa búsqueda, llegamos a la conclusión de que compartimos un profundo interés en el cuidado del medio ambiente y la conexión con la naturaleza. Disfrutamos los días en el campo, el aroma tan propio de los lugares, las visuales en todas las estaciones del año pasando desde los colores más verdes y vivos a los más cálidos, el profundo silencio que se genera. Las experiencias con amigos en las áreas naturales de nuestra provincia, los picnics en el parque, el realizar ejercicio en lugares abiertos, los viajes a la montaña, etc. nos ayudaron a definir nuestras ideas. Nos gustaría crear un espacio donde la conexión entre las personas entre sí y el medio ambiente sea especial, motivando a la ciudad y a sus individuos a trabajar de forma colectiva para generar cambios en la calidad y modo de vida.

“La arquitectura moderna no significa el uso de nuevos materiales, sino utilizar los materiales existenciales en una forma más humana.” Alvar Aalto

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1.3. plan de estudios A lo largo de la carrera de arquitectura cursamos diversas materias, siendo algunas teóricas y otras prácticas. Varias de éstas, nos generaron más interés y en cierto sentido, están relacionadas con la temática del presente trabajo y nos ayudan a guiar nuestra investigación recordando los contenidos que nos proporcionaron.

Sol

TALLER PROYECTUAL V: desarrollo de la creatividad teniendo en cuenta el desarrollo constructivo y las formas de habitar la arquitectura. HISTORIA III: estudio de los procesos y estilos arquitectónicos a lo largo de la historia. TEORÍA II: apropiación de los espacios y aproximación al ambientalismo. CRÍTICA DE LA ARQUITECTURA: ya que indaga en los nuevos paradigmas dentro de la arquitectura.

Luz

TALLER PROYECTUAL V: la arquitectura como generadora de espacios originales dándole importancia a la materialidad y constructibilidad. URBANISMO II: el diseño a diferentes escalas del espacio público. MORFOLOGÍA III: estudio de la forma y arquitectura a distintas escalas. TEORÍA II: importancia del bioclimatismo y ambientalismo al momento de diseñar.

La curricula de la carrera de Arquitectura de la Univesidad Nacional de Cuyo divide las materias y los conocimiento adquiridos en cuatro ejes temáticos bien definidos, los que se organizan de la siguiente manera: 1) Desarrollo Urbano y Diseño Arquitectónico Sustentable; 2) Representación, Comunicación y Forma; 3) Teoría e Historia; 4) Ciencia, Tecnología, Producción y Gestión. A lo largo de nuestra paso como estudiantes nos llamaron la atención algunos ejes que más otros, en algunos coincidimos y en otros casos no. De estas coincidencias pudimos descubrir y identificar intereses comunes y, de esta manera, logramos alimentar nuestra curiosidad juntas. TEORÍA II: la misma fue una primera aproximación a la arquitectura desde y para el hombre, en donde hablamos de la apropiación de los espacios y de la importancia de que los ciudadanos sientan propio el lugar en el que habitan. También nos informaron sobre la importancia del ambientalismo al momento de diseñar, teniendo en cuenta la arquitectura bioclimática y sustentable para cuidar el medio ambiente. URBANISMO II: ya que tiene en cuenta el desarrollo del espacio público de calidad y sustentable en la ciudad. El espacio público es lo que contiene a la arquitectura, y los edificios, a la arquitectura. Ambos le dan valor a la ciudad, que contiene a cada una de las personas que habitan en ésta arquitectura. El diseño urbano influye de manera directa en la forma de vivir las ciudades.

MORFOLOGÍA III: porque tiene en cuenta el estudio de las formas desde distintos puntos de vista, ya sea para crear espacios o distintos objetos. Nos ayudó a tener una mirada más amplia, creando arquitectura a distintas escalas y poniendo en práctica nuestra creatividad al momento de resolver distintos desafíos. TALLER PROYECTUAL V: por la forma en la que nos enseñaron a proyectar la arquitectura desde todas las perspectivas, relacionando todos los aspectos necesarios del espacio para el hombre. Teniendo en cuenta a la arquitectura como generadora de espacios originales y teniendo en cuenta la implantación en el lugar de origen, su contexto, su materialidad, constructibilidad y espacialidad.

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1.4. Metáfora “Un arrullo entre las piedras” La metáfora está definida como: “Figura retórica de pensamiento por medio de la cual una realidad o concepto se expresan por medio de una realidad o concepto diferentes con los que lo representado guarda cierta relación de semejanza.” En nuestro caso, nos tocó “un arrullo entre las piedras”. La misma nos sirvió para abrir nuestra cabeza y comenzar el proceso creativo analizándolo desde un punto de vista más poético. También nos motivó a pensar que las buenas ideas pueden venir de cualquier lado y en cualquier momento, incentivando a la búsqueda y a la imaginación. Un arrullo nos remonta a la emisión de ciertos sonidos suaves y monótonos que pueden adormecernos y tranquilizarnos con el tiempo. Las piedras como un elemento muy rígido y conservador con el que convivimos diariamente y que su significado representa diversas interpretaciones, por ejemplo: las piedras entendidas como emociones en nuestra vida. A partir de este análisis es que entendimos a las piedras como un elemento tan duro, que nos remonta a una realidad muy fría y sólida, sobre el cual se genera algo tan místico como es el arrullo queriendo crear una arquitectura capaz de ser tan fuerte e imponente como flexible y adaptable al contexto. ARRULLO: Canto suave, tranquilo y monótono con que se intenta dormir a un niño. PIEDRA: Materia mineral dura y de estructura compacta que constituye las rocas. De esto, pudimos llegar a una analogía que nos llevó a pensar a las piedras como desechos y al arrullo como energía.

“La arquitectura es una música de piedras y la música, una arquitectura de sonidos.“ Ludwig Van Beethoven

MODELO 1

MODELO 2

Las piedras son representadas con la base sólida y resistente de la maqueta. Generalmente las vemos como obstáculos, pero de ahí es de donde salen las mejores ideas, las mejores canciones. Los obstáculos nos ayudan a fortalecernos, sin piedras no habría arrullo. El arrullo está representado con la fluidez de los plásticos que se elevan, envuelven y desaparecen en el aire. Juegan y bailan al ritmo de la música. La idea de ésta maqueta, surgió de la metáfora brindada y del enfoque elegido sobre la sustentabilidad el reciclaje. El sentido es demostrar que se pueden hacer grandes cosas reutilizando materiales.

Las piedras se ven representadas en el exterior de la maqueta demostrando así la dureza y firmeza, lo sólido y existente, las acciones y decisiones, la fuerza y grandeza, la pureza y simplicidad. Al arrullo lo encontramos en el interior representando de ésta manera la percepción y sensibilidad, el conocimiento y entendimiento, la naturalidad y expresividad, el ruido y el color. Ambos se complementan y representan el día a día de uno mismo, sonando en una misma melodía con diversas transformaciones.

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1.5. PALABRAS CLAVE-DISPARADORAS Las palabras claves son un recurso metafórico que el autor utiliza para dar un sentido más personal. Desde la cátedra se planteó el ejercicio de elegir palabras que representaran el significado de la arquitectura para nosotros e incluir el significado de cada una definidas por el diccionario de la Real Academia Española. Las mismas son: CONECTAR: tr. Unir o poner en comunicación dos cosas o dos personas, o una con otra. tr. Establecer comunicación entre dos lugares, o entre un lugar y otro. tr. Enlazar entre sí dos aparatos o sistemas, o uno con otro, de forma que entre ellos pueda fluir algo, como agua, electricidad o señales. Generar una conexión entre los ciudadanos que habitan la provincia de Mendoza y las problemáticas actuales que atacan el medio ambiente. También entre las distintas funciones del objeto arquitectónico, teniendo en cuenta el fin sustentable y el fin recreativo.

CONECTAR

“La arquitectura no lidia con cosas abstractas como la filosofía. Saber lo que se está haciendo es importante, pero no comienza allí. Empieza con las emociones” Peter Zumthor REUTILIZAR: tr. Volver a utilizar algo, bien con la función que desempeñaba anteriormente o con otros fines. Fomentar el reciclaje de materiales y espacios.

REUTILIZAR

INTEGRAR: tr. Dicho de diversas personas o cosas: Constituir un todo. tr. Completar un todo con las partes que faltaban. tr. Hacer que alguien o algo pase a formar parte de un todo. tr. Comprender (contener). tr. Aunar, fusionar dos o más conceptos, corrientes, etc., divergentes entre sí, en una sola que las sintetice. tr. Mat. Determinar por el cálculo una expresión a partir de otra que representa su derivada.

INTEGRAR

Producir una integración entre las actividades sustentables y recreativas que se plantean entre los objetivos del proyecto.

SEMBRAR: tr. Arrojar y esparcir las semillas en la tierra preparada para este fin. tr. Desparramar, esparcir. tr. Esparcir, publicar una noticia para que se divulgue. tr. Dar motivo, causa o principio a algo. tr. Hacer algo de que se ha de seguir fruto.

SEMBRAR

Sembrar conciencia de la importancia que tiene el cuidado de la salud de todas las personas evitando generar contaminación al medio ambiente.

HUMANIZAR: tr. Hacer humano, familiar y afable a alguien o algo. prnl. Ablandarse, desenojarse, hacerse benigno. Crear un espacio seguro donde puedan acudir los ciudadanos para realizar actividades con fines recreativos y para concientizar sobre el cuidado del medio ambiente.

HUMANIZAR

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1 IDEA

“El arquitecto del futuro se basará en la imitación de la naturaleza, porque es la forma más racional, duradera y económica de todos los métodos.” Antoni Gaudí Conclusión Para finalizar con éste capítulo, podemos afirmar que la idea final de este proyecto de investigación, está apoyada sobre dos pilares fundamentales: En primer lugar, el crecer a nivel personal y como profesional adquiriendo nuevos conocimientos a través de un estudio ordenado e integrador, teniendo en cuenta nuestras destrezas para desenvolvernos de manera competente.

En segundo lugar, generar un modelo de arquitectura que se integre eficazmente con el ecosistema, para fusionar la calidad de vida de los ocupantes y la estabilidad de los recursos naturales y del uso de energía. Una arquitectura que se adapte a las necesidades del futuro y que responda a nuevos retos gestionando de forma eficaz los recursos energéticos, utilizando la diversidad y la adaptabilidad de sistemas.

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2 DIAGNÓSTICO

“Los arquitectos no inventan nada, solo transforman la realidad.” Alvaro Siza

2.1. Situación local En esta investigación se expone la necesidad de tomar nuevas medidas en cuanto al tratamiento de los Residuos Sólidos Urbanos en el territorio de la provincia de Mendoza. En los últimos años, el interés de los entes gubernamentales por dar respuesta a este tema ha crecido notablemente. En 2005, el gobierno nacional desarrolló la Estrategia Nacional para la Gestión Integral de Residuos Sólidos Urbanos con el objetivo de preservar la salud pública y el medio ambiente, disminuir los residuos a generar y realizar una disposición final de los RSU en forma sostenible; estudiando la situación particular de cada una de las provincias, incluida Mendoza. El gobierno de Mendoza también desarrolló iniciativas al respecto, desde iniciar con una recolección de los residuos desde el origen, hasta la construcción de plantas de tratamiento, reciclaje y generación de energía. En este capítulo se brindan algunos datos acerca de la problemática a la que está sometida la provincia y la necesidad de dar una respuesta urgente.

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2 DIAGNÓSTICO

2.2. noticias locales

La Universidad Nacional de Cuyo junto con el Ministerio de Economía, Infraestructura y Energía de la Provincia realizaron En la provincia de Mendoza se produce un promedio mayor un informe en 2017 estudiando las estadísticas de residuos a 2.000 toneladas de basura por día, teniendo en cuenta tanto generados en el territorio provincial y la disposición final de los los residuos domiciliarios como los de higiene urbana. Esta cifra mismos. implica que cada mendocino produce más de un kilogramo de Los resultados de este estudio dejaron mucho que desear, los desechos a diario, superando el promedio de residuos generados valores de residuos que se logra reciclar representan un por habitante a nivel nacional. porcentaje mínimo en la cantidad de desechos generados.

Se puede decir que solo un 0,9% de los mismos vuelven a la cadena industrial, el resto son dispuestos en vertederos. Actualmente, en el Área Metropolitana de Mendoza existen diversas organizaciones que trabajan con personas que se dedican a la separación de los residuos. Sin embargo, es necesario trabajar para lograr mejorar las condiciones sociales de las personas dedicadas a esta tarea. Se necesita más organizaciones y políticas públicas para mejorar la situación actual y así revelar la importancia de concientizar a los ciudadanos sobre la separación de residuos; un desafío que debe estar acompañado con estrategias medio ambientales concretas. Una de las acciones más importantes que deberían llevarse a cabo para potenciar la reutilización de los productos, es la concientización de la población en general: “La UNCuyo, desde el Programa de Gestión de Residuos dependiente del Instituto de Ciencias Ambientales, también lleva adelante la experiencia de separar en el propio predio universitario los desechos que pueden volver a la cadena de industrialización y favorecer así el equilibrio ambiental. Los residuos son derivados a cooperativas de recuperadores, por lo cual su aporte está incluido en el total que logra reutilizar la provincia.”1 1 Disponible en https://www.unidiversidad.com.ar/solo-el-1-de-la-basura-delgran-mendoza-es-reutilizada

Hasta hace algunos años, en el Gran Mendoza había 4 basurales a cielo abierto. Algunos ya fueron erradicados, tras arduos trabajos y otros están en proceso de erradicación. En ese momento el basural “El Borbollón” recibía aproximadamente 1.400 toneladas de basura diarias, lo que significaba el 70% de todos los desechos generados en el área Metropolitana . Los especialistas estiman que más del 50% de los residuos que llegan al vertedero son reciclables. Por ello, en los basurales trabajan cerca de 500 mendocinos y la mayoría de estos trabajadores lo hace de manera precaria. 2 2 Disponible en https://www.elnueve.com/vivir-de-la-basura-500mendocinos-trabajan-en-los-vertederos

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2 DIAGNÓSTICO

Una de las principales causas de inundaciones en la provincia es la acumulación de residuos. A partir de la pandemia aumentó considerablemente la cantidad de barbijos, guantes y elementos de protección descartados en la vía pública. Las ciudades son afectadas ya que una de las principales causas de inundaciones es la acumulación de basura en los cauces de agua y desagües pluviales. Los residuos son arrastrados y se acumulan en las bocas de tormenta. Es importante el compromiso ciudadano para reducir la cantidad de residuos en la vía pública. 3 3 Disponible en https://www.mdzol.com/sociedad/2021/4/28/acumulacionde-residuos-el-factor-que-puede-afectar-la-provincia-en-caso-de-fuertestormentas-155321.html

Se intimó a la municipalidad de Maipú a limpiar un basural a cielo abierto ubicado sobre la Ruta 20 y remediar el daño ambiental en la zona que se encontraba en inmediaciones el Humedal Sistema Leyes-Tulumaya. El terreno clausurado fue inspeccionado y se constató la acumulación de escombros, materia orgánica en descomposición y residuos sólidos urbanos, por lo que se decidió actuar de inmediato. Dada la zoca y la cercanía al humedal, este basural implica un riesgo o peligro para el recurso hídrico. 4 4 Disponible en https://www.elsol.com.ar/mendoza/laguna-el-viboroncerraron-un-basural-e-intimaron-a-maipu

“El secreto del cambio es enfocar toda tu energía, no en la lucha contra lo viejo, sino en la construcción de lo nuevo.” Sócrates Con la finalidad de reducir el impacto ambiental, erradicar los basurales a cielo abierto y ahorrar recursos, Godoy Cruz y Ciudad ponen en marcha sus programas de residuos diferenciados que reduce la recolección tradicional a 5 días. La propuesta fue aprobada por vecinos, interesados en mejorar los efectos de la contaminación. “En una encuesta vecinal, el 93% de los vecinos respondió estar de acuerdo”.5 5 Disponible en https://www.elsol.com.ar/cambia-la-forma-en-que-hay-quesacar-la-basura-a-la-calle

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2 DIAGNÓSTICO A esto se agrega la utilización por parte de los vecinos de los Puntos Verdes desplegados en toda la Ciudad, en los que se depositan los residuos secos reciclables todos los días de la semana y que, luego de la correspondiente recolección, son también trasladados a planta para su clasificación y posterior reciclado. Además de la recolección diferenciada, la Municipalidad inició una prueba piloto para el tratamiento de residuos orgánicos provenientes del sector gastronómico por medio. El proyecto fue encarado con la supervisión técnica del Instituto Nacional de Tecnología Agropecuaria (INTA) y la colaboración de locales de la Arístides. El producto terminado se utilizará como abono para viveros, paseos, plazas, parques y el programa de huertas urbanas. 6 A través de la lectura de estos artículos periodísticos se llegó a la conclusión que tanto el gobierno de la provincia como los vecinos de los distintos departamentos exigen y defienden Desde el inicio del nuevo sistema de recolección diferenciada un cambio en cuanto a las políticas de gestión ambiental. Es en junio del 2020, la Ciudad de Mendoza ha incrementado en un visible el compromiso que presentan los ciudadanos del área, orden del 2000% la cantidad de material reciclado, disminuyendo que colaboran con diversas organizaciones mendocinas sin la cantidad de desechos y generando puestos de trabajo como fines de lucro para disminuir el impacto negativo que tiene el recuperadores urbanos. desecho indiscriminado de distintos materiales, los cuales se tiene conocimiento de su noble capacidad para ser reutilizados. Este sistema de recolección se basa en un modelo de economía circular, consistente en la valorización económica De esta manera, se pudo identificar dos ejes principales en las de los residuos y su inserción en una cadena de actores que noticias estudiadas, notando el potencial que presenta la región le agregan valor. El mismo consiste en separar los desechos mendocina para abordar este tema. húmedos de los secos desde el lugar de origen. La recolección diferenciada está alineada con las políticas de triple impacto del municipio, ya que generan consecuencias positivas en lo social, lo económico y lo ambiental. 6 Disponible en https://jornadaonline.com/mendoza/2021-5-17-19-6-44asi-avanza-el-reciclaje-en-la-ciudad-de-mendoza

Unas 1.400 toneladas de basura de todo el territorio provincial que se generen por día se tratarán en el primer Centro Ambiental de Mendoza que tendrá la provincia y que se emplazará en Las Heras, en el Borbollón, de acuerdo con el proyecto que nace con la Ley de Ordenamiento Territorial y que cuenta con financiamiento del Banco Interamericano de Desarrollo (BID) por unos 30 millones de dólares.

Así se cerrarán los vertederos de desechos al aire libre que representan más del 60% de los basurales de Mendoza y sustituyendo la quema -que produce una degradación del medio ambiente- por separación en origen, reciclado, y rellenos sanitarios controlados. Actualmente Las Heras recibe en una planta que está emplazada en el Parque Industrial, la basura que se genera en Capital, Godoy Cruz, la de su departamento y parte de Guaymallén. A partir de esta iniciativa se incorporará Luján de Cuyo, Maipú y Lavalle y se conformará un Consorcio de Municipios en donde se delinearán las normas con las que se ordenará el trabajo y las responsabilidades de cada comuna.7

Hasta este punto, podemos identificar dos ejes importantes diferenciados en las distintas noticias. Un punto de vista enfocado en la cantidad importantísima de residuos generados y depositados sin tratamiento, generando un impacto negativo considerable en la salud de los ciudadanos y en el medio ambiente. Por otro lado, en las noticias más recientes se pone énfasis en la necesidad y el compromiso de los vecinos, ciudadanos y gobernantes en dar una solución al problema a partir del trabajo en conjunto de todos los grupos.

7 Disponible en https://www.elsol.com.ar/las-heras-avanza-el-proyecto-paraque-se-trate-la-basura-de-todo-el-gran-mendoza

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2 DIAGNÓSTICO

2.3 Datos estudiados en Mendoza La ley nacional 25.916, define a los Residuos Sólidos Urbanos (RSU) como residuos domiciliarios, tanto de origen residencial, urbano, comercial, asistencial, sanitario, industrial o institucional; los cuales son aquellos elementos, objetos o sustancias que como consecuencia de los procesos de consumo y desarrollo de actividades humanas, son desechados y/o abandonados.

En el área Metropolitana de la Provincia de Mendoza (Capital, Godoy Cruz, Las Heras, Guaymallén, Lavalle, Maipú y Luján de Cuyo) se generan aproximadamente 2.000 toneladas de basura por día. La generación per cápita de residuos promedio para la Provincia es de 1,15 kg/hab/día; este valor es mayor al promedio de generación establecido a nivel nacional, con una tasa de crecimiento anual superior al 0,5 %.8

Según el Observatorio Nacional para la Gestión de Residuos Sólidos Urbanos en 2019, el millón de personas que viven en el AMM generan 30 mil toneladas mensuales de desechos. De esta cifra se estima que sólo el 0.9% era reutilizado a través de la cadena de recuperación, que comienza con la disposición final de los residuos (y su posterior selección y acopio) y finaliza en el reciclado de los materiales que son derivados hacia las diferentes industrias. Del total de desechos, más del 50% de estos desechos tiene las capacidades físicas de ser reciclados y reutilizados, siendo un 23% generado dentro de los hogares de los mendocinos (el resto pertenece a los desechos de verde, telas, madera y corcho). Un relevamiento realizado por el área de Economía Social y Medio Ambiente de la UNCuyo en coordinación con el Ministerio de Economía, Infraestructura y Energía de la Provincia, en 2017, da cuenta de que a través de las cinco entidades que agrupan a personas que se encargan del acopio y separación de los residuos fuera de los vertederos, sólo 260 mil kilos (del total de 30 millones de kilogramos de basura que se desecha en el Área Metropolitana en forma mensual) tienen como destino el reciclado y la recuperación. De este modo, es posible inferir que de cada tonelada de basura, sólo se recuperaban 9 kilogramos. Según un estudio realizado en 2010 por la Organización Panamericana de la Salud (OPS), el Banco Interamericano de Desarrollo (BID) y la Asociación Interamericana de Ingeniería Sanitaria y Ambiental (AIDIS)9, en la República Argentina el 90% de la población se concentra en el sector urbano, y reporta una cobertura de recolección de Residuos Sólidos Urbanos (RSU) del 98%.

Según informe realizado en 2017 por el área de Economía Social y Medio Ambiente de la UNCuyo en coordinación con el Ministerio de Economía, Infraestructura y Energía de la Provincia. 8

BID. AIDIS. OPS. 2010. Informe de la Evaluación Regional del Manejo de Residuos Sólidos Urbanos en ALC 2010 9

Disposición final de los residuos. En promedio, la frecuencia de recolección diaria en Argentina es superior al 70%. Gran parte de los residuos recolectados en los municipios cuenta con una disposición final inadecuada: vertederos controlados y Basurales a Cielo Abierto (BCA); estos últimos son uno de los principales problemas de la contaminación tanto del suelo como ambiental. En los últimos años, en las principales áreas metropolitanas se realizaron inversiones para erradicar los BCA, se generaron plantas de separación de residuos y se ha comenzado a desarrollar una industria para el procesamiento y reciclado de cierta clase los residuos recuperados (plásticos, vidrios, papel y cartón), los cuales son mayormente recolectados por trabajadores informales, tanto en la vía pública como en sitios de disposición final. A nivel nacional, la gestión de los RSU está regulada por la Ley 25.916/2004 la cual define estándares mínimos de calidad y presupuestos en la provisión del servicio y provee un marco adecuado para la gestión integral de residuos. Sin embargo, los municipios son los encargados de desarrollar un sistema de manejo de los RSU y sobre ellos recae la responsabilidad de su gestión. En general, esta tarea constituye un problema creciente para la mayoría, ya que su gestión se reduce a la realización de la recolección domiciliaria e higiene urbana -consistente en el barrido de calles y limpieza de otros sectores públicos-, y de la disposición final de los residuos efectuada, en muchos casos, en BCA con escasos controles ambientales y técnicos, y los consiguientes riesgos derivados para la salud y ambiente. Potencialmente en los BCA se producen contaminaciones emergentes de los RSU mal gestionados: sobre el suelo en el que se PLANTA RECREATIVA DE TRATAMIENTO DE RESIDUOS SÓLIDOS

2 DIAGNÓSTICO depositan, en la aguas subterráneas y superficiales circundantes, por humos nocivos derivados de la combustión incompleta de los residuos quemados clandestinamente en los BCA, o emisiones de gases metánicos allí generados, por la acción de vectores -biológicos, hídricos, eólicos o tróficos- potenciales transmisores de enfermedades, el deterioro del paisaje, formas de vida humana no sostenibles para quienes habitan en las inmediaciones de los basurales o manipulan los residuos, además de otras variadas causas.10

Los Basurales a Cielo Abierto producen contaminaciones importantes irreversibles debido al depósito y la acumulación de residuos sin controles de ningún tipo, implicando múltiples impactos negativos sobre la salud de las personas y el medio ambiente. En 2005, el gobierno de la Nación, a través del Ministerio de Salud y Ambiente y la Secretaría de Ambiente y Desarrollo Sustentable, desarrolló una estrategia para la gestión integral de residuos sólidos urbanos (ENGIRSU) con datos sobre la situación en cada una de las Provincias; cuyos resultados fueron actualizados en 2012. Esto significó realizar un estudio exhaustivo de la situación en cuanto a la gestión de residuos de cada provincia argentina, definiendo las ventajas y las falencias de cada una. De esta manera, se busca que las provincias tomen iniciativas en base a los aspectos críticos que se marcaron, haciendo hincapié en buscar la participación de la comunidad en este tema brindando información relativa a los RSU para lograr la motivación de la población, en particular para la modificación de pautas de consumo, reusos y reciclados hogareños.

Fuente: ENGIRSU - 2005.

En este estudio realizado por el gobierno nacional para la estrategia para el manejo de los residuos en todas las provincias, los resultados para Mendoza no fueron muy prometedores. Los datos brindados por dicho estudio establecieron que el sistema de recolección era deficiente con frecuencias, coberturas y equipamientos obsoletos e inadecuados y el mayor problema observado fue la existencia de basurales a cielo abierto en todas los departamentos de la provincia, los dos principales ubicados en El Borbollón y otro en Puente de Hierro, a estos 2 se sumaban Cacheuta y El Pozo. Al día de hoy, la gran mayoría de los BCA fueron erradicados tras arduos trabajos y, en algunos casos, se colocaron plantas de tratamiento en el mismo lugar.

En este estudio, se muestra que la generación de RSU se incrementará de acuerdo al aumento de la población en el país. De esta manera, el indicador de GPCD (generación per cápita diaria) se mantendría constante, no así 10 Ministerio de Salud y Ambiente. Secretaría de Ambiente y Desarrollo la cantidad de RSU generada, cuyo incremento podría significar Sustentable. 2005. Estrategia Nacional para la Gestión Integral de Residuos mayores riesgos para la salud y para el ambiente, más allá del Sólidos Urbanos.

mayor espacio que demandará su disposición final. Esto afirma la necesidad de generar un cambio intensificado en la gestión y manejo de los RSU en todo el territorio nacional.

Estrategias en la Provincia. Es por esto que en la provincia se han desarrollado múltiples proyectos para la erradicación de basurales a cielo abierto y programas de concientización para cuidar el hábitat. Se busca avanzar con la gestión de los residuos sólidos urbanos (RSU) mediante acuerdos con el gobierno nacional y con el BID para financiar obras y convenios con cooperativas para la reconversión de los recicladores urbanos. Distintos funcionarios y gerentes de empresas de gestión de residuos coinciden en que hay un cambio de paradigma que apunta “a la protección ambiental, el desarrollo sostenible y el cierre de basurales a cielo abierto”. En Mendoza, la Dirección de Ambiente y Desarrollo Sostenible de la ciudad destacó que se encargan “del cuidado del ambiente, a través de programas de concientización, para que vecinos y vecinas cuiden el hábitat” y para ello cuentan con Puntos Verdes donde se separa papel, cartón, plásticos y vidrios.” Hay algunos municipios que muestran más avances en el sistema de manejo integral de los residuos.

Fuente: ENGIRSU para la Provincia de Mendoza - 2012.

Como respuesta, en 2017, la provincia planteó un Proyecto Gestión Integral de Residuos Sólidos Urbanos de la Zona Metropolitana de la Provincia de Mendoza donde se realizó un análisis con los relevamientos de todos los microbasurales y los microbasurales que existían en todo el territorio provincial. En este proyecto de ingeniería ambiental, se evalúan los requerimientos técnico-operativos, económico-financieros y socio-ambientales para el cierre, remediación y rehabilitación de los mismos, acompañando estas acciones desde un abordaje de la problemática social.

El pionero es Godoy Cruz, el único municipio que comenzó con una recolección diferenciada de residuos desde origen, es decir, en los domicilios. En muchos casos, antes de elevar una propuesta, se realiza una encuesta entre los vecinos para evaluar su participación, y en la mayoría de las oportunidades se muestran interesados en mejorar los efectos de la contaminación. La municipalidad fomenta a los ciudadanos a participar en el cuidado del medio ambiente y a la conciencia social. También apunta a convertirse en municipio Carbono Neutral 2030, junto a las principales ciudades de Europa, siendo el primero del país en incorporarse a esta medida mundial; lo que consiste en conseguir emisiones de dióxido de carbono netas iguales a cero.

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2 DIAGNÓSTICO La gestión municipal de los residuos de manera integral implica un gran desafío de política pública para la gestión local. La Gestión Integral es un sistema de manejo de los RSU que comprende las etapas de generación, disposición inicial, recolección, transferencia, transporte, tratamiento y disposición final. Basado en el Desarrollo Sostenible, tiene como objetivo primordial la reducción de los residuos enviados a disposición final. Ello deriva en la preservación de la salud humana y la mejora de la calidad de vida de la población, como así también el cuidado del ambiente y la conservación de los recursos naturales. El sistema de GIRSU se impuso como el método adecuado para el manejo de los RSU luego de años de estudio, de numerosas experiencias realizadas en el mundo y la contribución de las ciencias exactas, médicas, naturales, sociales, económicas y el desarrollo tecnológico. Todos los estudios referidos a la GIRSU están dirigidos a disminuir los residuos generados, que son consecuencia inevitable de las actividades humanas, como medio idóneo para reducir sus impactos asociados y los costos de su manejo, a fin de minimizar los potenciales daños que causan al hombre y al ambiente. Sin embargo, la experiencia mundial muestra que la generación de residuos varía no sólo con la cantidad de habitantes, sino también con la incidencia de otros factores como el nivel de vida y poder adquisitivo, los hábitos de consumo, los sistemas productivos, los métodos de embalaje y envasado de bienes y servicios y, en general, los aspectos relacionados con el crecimiento económico de los países. Desde el último año y poco más, a raíz de la pandemia mundial COVID-19, a los niveles de residuos generados cotidianamente se le agregaron los barbijos y demás elementos de protección que se convirtieron en un elemento indispensable a la hora de realizar nuestras actividades.

2.4. Diagnóstico local Partiendo de noticias periodísticas, se ha identificado que en la actualidad, la situación de la Provincia de Mendoza en cuanto al depósito y tratamiento de los residuos sólidos es problemática. El promedio de GPCD de desechos es mayor al promedio nacional, lo que demuestra la falta de compromiso de la comunidad con respecto al tema. Si bien, en los últimos años se han tomado medidas políticas para mejorar esta situación, sigue siendo insuficiente. Se han logrado erradicar los basurales a cielo abierto, sitios donde se disponen residuos sólidos de forma indiscriminada, sin control de operación y con escasas medidas de protección ambiental, uno de los problemas más graves si hablamos de contaminación. Gracias al análisis, se detecta la necesidad de disminuir el impacto ambiental generado por el depósito final de los residuos domiciliarios a través del tratamiento de los mismos una vez generados y de la concientización de la población para disminuir dicha generación.

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3 PROBLEMA

“Para ser arquitecto hay que ser dos cosas: optimista y curioso.” Norman Foster

3.1. Presentación Una vez analizada la problemática local en torno a la generación de desechos sólidos y el impacto que estos producen en el ecosistema mendocino, surge la necesidad de plantear la interrogante principal que guiará el proyecto de investigación. La pregunta problema se basa en un vínculo entre dos variables, objeto y sujeto, destinadas a que el proyecto esté enfocado en ellas. En ésta unidad se definirán éstas variables, como un primer acercamiento luego de la idea, de forma genérica. Más adelante se profundizará acerca de estos conceptos en el marco teórico. A su vez, se precisarán los objetivos planteados para el proyecto. Luego de obtener la solidez de las bases del proyecto, se determinará la justificación que sustente la investigación junto con la factibilidad, para que pueda ser realizado en el futuro.

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3.2. Justificación Habiendo realizado un análisis del panorama actual de la provincia de Mendoza en cuanto a la cantidad de los residuos sólidos generados que producen una contaminación irreversible, llegamos a la conclusión de que es necesario gestionar este gran desafío con nuevos métodos tanto tecnológicos como sociales. Es de vital importancia generar conciencia en la población ya que la protección del medio ambiente es responsabilidad de la comunidad que lo habita. El estudio proporcionado anteriormente, nos brindó la información necesaria para determinar que la gestión actual de los residuos de la provincia, así como su tratamiento y disposición final, es contraproducente tanto para la población actual como para las generaciones futuras; y es fundamental dar una respuesta desde nuestro lugar como proyectistas. A través de las nuevas tecnologías de tratamientos de desechos sólidos, se pretende disminuir el impacto ambiental de los residuos tanto antes como después de ser generados, buscando la integración y la valoración de los mismos por parte de la comunidad local. De esta manera, se intenta fusionar la industria del reciclaje con la educación y la recreación para generar una mayor funcionalidad y que no sólo sea una industria que ayuda a que la ciudad sea más sostenible sino para que a su vez, sea más agradable para la vida de los ciudadanos.

3.3. Objetivos A partir de este proceso, es que llegamos a plantear nuestros objetivos. Los cuales son:

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3 PROBLEMA

3.4. viabilidad

Tratamiento: comprende el conjunto de operaciones tendientes al acondicionamiento y valorización de los residuos. Entendiendo por acondicionamiento a las operaciones realizadas 3.4.1. Ley Nacional 25.916/2004 a fin de adecuar los residuos para su valorización o disposición La ley Nacional 25.916/04 establece pautas y presupuestos final y valorización a todo procedimiento que permita el mínimos de protección ambiental para la gestión integral aprovechamiento de los recursos contenidos en los residuos. de residuos domiciliarios. En dicha ley define como gestión Disposición final: comprende al conjunto de operaciones integral de residuos domiciliarios al “conjunto de actividades interdependientes y complementarias entre sí, que conforman un destinadas a lograr el depósito permanente de los residuos proceso de acciones para el manejo de residuos domiciliarios, domiciliarios, así como de las fracciones de rechazo inevitables con el objeto de proteger el ambiente y la calidad de vida de la resultantes de los métodos de tratamiento adoptados. Asimismo, quedan comprendidas en esta etapa las actividades propias de la población”. La cual se conforma de las siguientes etapas: clausura y postclausura de los centros de disposición final. Generación: es la actividad que comprende la producción de Los objetivos de esta ley son lograr un adecuado manejo de residuos domiciliarios. los residuos con el fin de proteger el ambiente y la calidad de Disposición inicial: es la acción por la cual se depositan o vida de la población, promover la valorización de los residuos abandonan los residuos; es efectuada por el generador, y debe domiciliarios, a través de la implementación de métodos y realizarse en la forma que determinen las distintas jurisdicciones. procesos adecuados, minimizar los impactos negativos que estos La cual podrá ser general (sin clasificar ni separar) o selectiva (con residuos puedan producir sobre el ambiente y, por último, lograr la minimización de los residuos con destino a disposición final. clasificación y separación de residuos a cargo del generador). 3.4.2 ENGIRSU Recolección: es el conjunto de acciones que comprende el acopio y carga de los residuos en los vehículos recolectores. En 2005, el gobierno Nacional elaboró la Estrategia La cual podrá ser general (sin discriminar los distintos tipos de residuo) o diferenciada (discriminando por tipo de residuo en Nacional para la Gestión Integral de Residuos Sólidos Urbanos (ENGIRSU), como eje para llevar a cabo una política pública función de su tratamiento y valoración posterior). ambiental, aspirando a que la misma fuese implementada en Transferencia: comprende las actividades de almacenamiento todo el país, en fases de corto, mediano y largo plazo, dentro de transitorio y/o acondicionamiento de residuos para su transporte. un horizonte temporal establecido en veinte años (2006 – 2025). Sus objetivos principales son Preservación de la salud pública, Transporte: comprende los viajes de traslado de los residuos Preservación ambiental y Disminución significativa de residuos a entre los diferentes sitios comprendidos en la gestión integral. generar y disponer a través de Reducción de los RSU generados Reuso, Reciclado, y Recompra de los materiales procesados

para su reuso y el reciclado, disposición final de los RSU en forma sostenible, a través la puesta en marcha de rellenos sanitarios apropiados y de la erradicación y posterior clausura de los basurales a cielo abierto promoviendo la Reducción y Valorización de RSU de forma sostenible, a través la puesta en marcha de rellenos sanitarios apropiados y de la erradicación y posterior clausura de los basurales.

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Recuperación de energía Fuente: ESTRATEGIA NACIONAL PARA LA GESTIÓN INTEGRAL DE RESIDUOS SÓLIDOS URBANOS - 2005

3.4.3 Financiamiento BID El Banco Interamericano de Desarrollo en conjunto con la Organización de las Naciones Unidas presentan un programa de financiación para impulsar proyectos de distintos países que impulsen y sirvan para el desarrollo sustentable de los mismos. Este tipo de inversión promueve proyectos de distintos tipos, como por ejemplo para el manejo de los residuos sólidos urbanos; y puede abarcar desde la gestión operativa y gestión ambiental hasta infraestructura y equipamiento. El objetivo principal es facilitar el incremento en los niveles de recuperación y reciclado y la mejora en la calidad de los servicios de recolección y disposición final. Tanto el Gobierno Nacional como el Provincial se han vinculado a este programa en distintas oportunidades. El objetivo fundamental se basa en disminuir la disposición de residuos sólidos en Basurales a Cielo Abierto e incrementar la disposición de los mismos en rellenos sanitarios diseñados, construidos y operados adecuadamente en centros urbanos y turísticos, aumentando su recuperación y valorización A través de esta financiación se promoverán iniciativas de educación y concientización, separación en origen, recolección, transporte, transferencia, valorización, reciclaje y disposición final de residuos sólidos, orientadas a promover la gestión integral de Residuos Sólidos. “Impulsaremos las inversiones financieras, la tecnología y las innovaciones sostenibles, al mismo tiempo que abriremos espacios para que los jóvenes en nuestras comunidades lideren el cambio.” ONU acerca de la Década de Acción para lograr los objetivos de Agenda 2030 para el Desarrollo Sostenible.

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3 PROBLEMA

¿De qué manera una arquitectura industrial puede impulsar a los ciudadanos del área metropolitana de Mendoza, a mejorar el manejo de los residuos sólidos y generar conciencia social para el cuidado ambiental?

3.5. Pregunta problema 56

3.6. Descripción del objeto y sujeto OBJETO : “PLANTA RECREATIVA DE TRATAMIENTO DE RESIDUOS” Denominase planta de tratamiento a aquellas instalaciones que son habilitadas para tal fin por la autoridad competente, y en las cuales los residuos domiciliarios son acondicionados y/o valorizados. Cuando hablamos del objeto arquitectónico al cual nos estamos refiriendo, lo encasillamos dentro de la tipología industrial, teniendo en cuenta que el sujeto principal serán los visitantes motivados por el propio interés de participar en el cuidado del medio ambiente. Se busca crear una infraestructura que sea capaz de convertir los desechos en energía eléctrica y a su vez, sintonizarnos más con la crisis climática y la relación entre la construcción y el impacto ambiental. Un lugar donde se ocupe de la situación ambiental actual provocada por los residuos sólidos con un agregado cultural para generar conciencia sobre este tema en la población.

SUJETO : “CIUDADANOS MENDOCINOS COMPROMETIDOS A DISMINUIR SUS RESIDUOS” En la actualidad cada vez más personas están notando la necesidad de hacer algo para revertir el daño ambiental que la especie humana ha causado en el planeta. En la Provincia de Mendoza, se encuentra un gran número de ciudadanos que intentan ponerse a prueba y seguir adelante con este propósito. Sin embargo, realizar esta tarea se dificulta ya que la ciudad no brinda con infraestructura o programas donde se fomente este tipo de prácticas y se fomente la participación de todos los ciudadanos.

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3.7. Preguntas guía 3.7.1. Preguntas guía sujeto • ¿Cómo pueden los visitantes involucrarse con la planta? • ¿Qué sentimiento queda en las personas después de visitar una planta recreativa de tratamiento de residuos?

• ¿Cómo puede la planta atraer la visita de turistas extranjeros y del resto del país? ¿Qué experiencias puede brindar?

• ¿Pueden los visitantes aportar su granito de arena (en cuanto al cuidado del medio ambiente) a través de esta planta de tratamiento?

• ¿Los visitantes pueden llevar sus residuos a la planta?

• ¿Qué tipo de experiencias se van a llevar los visitantes?

• ¿Cómo pueden los visitantes beneficiar la matriz productiva de la planta?

• ¿Cómo pueden divertirse y recrearse los visitantes mientras están en el lugar?

• ¿Qué van a dejar los visitantes en la planta? • ¿Qué se van a llevar los visitantes de la planta?

• ¿Cuánto tiempo permanecerán en la planta recreativa?

• ¿Cómo puede la planta recreativa de tratamiento de residuos beneficiar a sus visitantes mendocinos?

• ¿Cuánto tiempo les gustaría permanecer en la planta a los visitantes?

• ¿Pueden distintas organizaciones vincularse con esta planta?

• ¿Por qué los visitantes decidirían ir ahí y no a otro lugar?

• ¿Los visitantes deben pagar algún boleto para entrar en esta planta?

• ¿Qué edad tienen los visitantes de la planta? • ¿Hay algún límite de edad para visitar esta planta? • ¿Los visitantes irán solos o acompañados?

• ¿Los visitantes se llevan alguna retribución monetario por contribuir con la planta?

• ¿Es un lugar para visitar en familia?

• ¿Los visitantes van a aprender sobre el cuidado del medioambiente durante su estadía? ¿Les interesaría?

• ¿Qué tan seguido pueden los ciudadanos mendocinos visitar la planta?

• ¿Cómo van a llegar los visitantes a la planta?

• ¿Qué van a llevar los visitantes a la planta? • ¿Qué tipo de actividades pueden desarrollar los visitantes durante su periodo de permanencia? • ¿Pueden ir turistas además de ciudadanos mendocinos?

• ¿Cómo se van a relacionar los visitantes entre sí? • ¿A las personas les gustaría llevar a sus mascotas a este lugar? ¿Es posible la visita de animales? • ¿Qué impacto generan estos centros en la comunidad en las que están implantadas?

3.7.2. Preguntas guía objeto • ¿Qué es una planta recreativa de tratamiento de residuos?

• ¿Cómo puede impactar en el entorno?

• ¿Cómo una planta de esta índole puede promover el cuidado del medio ambiente en la Provincia de Mendoza?

• ¿Cómo puede estar enfocado en la fenomenología pero también en el cuidado ambiental?

• ¿Cuál es el objetivo de una planta recreativa?

• ¿Qué tecnología necesita para funcionar?

• ¿Existe un espacio así en Mendoza?

• ¿Puede cumplir su función de tratar residuos y a su vez contener visitantes? ¿Cómo?

• ¿Qué tipo de instalaciones necesita una planta de tratamiento de residuos? • ¿Qué equipos y maquinarias necesita una instalación como ésta?

• ¿Es viable una planta de tratamiento de residuos de esta índole? ¿Cómo? • ¿Esta planta de tratamiento separa residuos sólidos?

• ¿Qué espacios y dimensiones necesita?

• ¿En qué sentido los residuos que llegan son tratados?

• ¿Cómo puede una planta de tratamiento de residuos ser recreativa?

• ¿Qué tipo de residuos pueden llegar? ¿En qué condiciones?

• ¿Son modalidades infraestructura?

• ¿Los residuos que entran, en qué condiciones salen de la planta?

compatibles

para

una

misma

• ¿Qué otros usos podría tener? ¿Cual sería su ventaja?

• ¿Se genera algún tipo de energía en esta planta?

• ¿Puede esta planta albergar actividades comerciales? ¿Con sus propios productos o productos externos?

• ¿Se genera algún tipo de material nuevo en esta planta?

•

¿Cual sería el beneficio de ser recreativa?

• ¿Qué tipo de visitantes va a recibir la planta recreativa de tratamiento de residuos?

• ¿Puede esta infraestructura contener espacios de taller?

• ¿Esta planta de tratamiento de residuos genera residuos?

• ¿Esta planta podría impulsar el sector industrial en Mendoza?

• ¿Esta planta de tratamiento de residuos genera CO2 o algún otro tipo de contaminación?

• ¿Esta planta podría beneficiar la economía de la Provincia de Mendoza?

• Este lugar puede disminuir la contaminación que genera la Provincia de Mendoza?

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3.8. Conclusión Como hemos visto, los objetivos que se buscan cumplir con la realización de este proyecto, responden a las problemáticas sociales y ambientales y situaciones detectadas en el capítulo anterior. Es importante mantener como premisa que puedan ser resueltos desde la arquitectura. De esta manera es que a partir de la formulación de la pregunta-problema y de otra serie de interrogantes relacionados con los ejes estructurantes del tema elegido, podemos comenzar con el desarrollo del Marco Teórico, el cual aportará información en la búsqueda de dicha solución.

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4 MARCO TEÓRICO

“La auténtica esencia de la arquitectura consiste en una reminiscencia variada y en desarrollo, de la vida orgánica natural. Éste es el único estilo verdadero en arquitectura.” Alvar Aalto

4.1. introducción El siguiente capítulo desarrolla la información que será esencial para completar el estudio. El marco teórico profundiza la manera de contextualizar el problema de investigación planteado mediante el desarrollo de una perspectiva teórica. Este análisis, busca dar respuesta a las preguntas guía anteriormente planteadas y fundará las bases que sustentarán nuestro análisis. El marco teórico se configura a partir de tres partes fundamentales: en primer lugar el paradigma urbano ambiental con enfoque fenomenológico, sobre el cual se encuadra la investigación y mediante el cual se analizará al sujeto y al objeto. El mismo define los métodos y problemas que debe abordar una disciplina para ser legado a generaciones futuras de científicos. Nos encontramos frente a uno de los paradigmas más amplio y que aún está en proceso de elaboración y que a su vez está muy ligado con el aprovechamiento de energía y con el manejo de materiales. El enfoque fenomenológico representa el estudio de los fenómenos que se presentan y que son posibles de experimentar con los sentidos. A partir de este se busca humanizar la industria, lo cual implica entender que una persona a diferencia de los recursos y equipos que utilizamos, modificará su comportamiento, su conocimiento y su gestión de acuerdo con cada nuevo impacto, experiencia o aprendizaje. Luego el desarrollo del objeto y sujeto en estudio, teniendo en cuenta temas como la arquitectura industrial y su relación con el paradigma, la comparación con distintos modelos a nivel mundial, los actores que intervendrán en el proyecto, el marco en el cual se desarrollará, entre otros aspectos. Y por último el análisis de antecedentes con el objetivo de delimitar el área de investigación, orientar el horizonte de estudio y guiar al investigador para que este se centre en el problema.

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4 MARCO TEÓRICO

4.2. Paradigma y enfoque: urbano ambiental fenomenológico 4.2.1. Ubicación en el tema El autor Ricardo Lorenzetti (2008) describe la noción de paradigma ambiental diciendo que es el más novedoso de los paradigmas, ya que aún está en proceso de maduración, pero tal vez sea la más profunda transformación que se produzca en los próximos años. Corresponde aquí concentrarse en la teoría legal y solamente en cuanto influye sobre la argumentación jurídica, y por ello es que procede resaltar su carácter de metavalor. La cuestión ambiental no suscita una mutación solamente disciplinaria sino epistemológica.

La arquitectura como otras disciplinas responde a la filosofía de una nueva época, aportando e innovando tendencias y posturas frente a la problemática ambiental. El enfoque busca hacerse cargo de la problemática ambiental a través de los sentimientos y experiencias que las personas aportan al planeta. Se busca humanizar la industria dentro de un contexto de tecnología deshumanizada.

El ambiente tiene ingredientes naturales, humanos y El paradigma nace de los datos que provienen de los sistemas humanizados, el mismo es asunto del hombre pues los peligros naturales que son atrapados por los sistemas de conocimiento ambientales que amenazan a los ecosistemas amenazan también vinculados a las ciencias naturales y alertan sobre mutaciones a los antroposistemas. La especie humana está en peligro de en los mismos y necesarios reacomodamientos para encontrar extinción total o parcial si no disminuye el crecimiento exponencial respuestas satisfactorias a nuevos interrogantes. El punto central de la contaminación, de la degradación y del abatimiento del aire, el agua, el suelo y los alimentos, lo que redunda en una es que el ambiente global está mutando. pérdida de la calidad de la vida y amenidad de los paisajes. A partir de su investigación, nos encontramos con las problemáticas existentes, tales como: cambio del clima global, desaparición de especies, desertificación, problemas de salud humana, contaminación por radioactividad, mares basura, derretimiento de glaciares, escasez de agua potable, etc.

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4.2.2. Determinación del paradigma Cada ciudad está inserta dentro de una región o territorio que posee determinadas características ambientales y en donde hay otras ciudades de mayor o menor tamaño. A lo largo de los siglos de la historia se ha creado una interdependencia social, económica y funcional. Las nuevas políticas ambientales han orientado su visión, integrándose a las necesidades colectivas y el entorno social. Se promueve la educación social, orientando a la cultura sobre las problemáticas que presenta el medio ambiente. Los nuevos fenómenos de contaminación ambiental y los modelos urbanistas se integran en el asunto ecológico en busca de una armonía social, creando un nuevo enfoque del pensamiento ambiental. La ciudad forma parte del nuevo paradigma ambiental, donde se promueve un urbanismo sostenible lleno de estrategias ecourbanas. En mayor medida, se trata de respetar los espacios peatonales, aceras y plazas como elementos integrales a la defensa del ambiente. La relación que aborda al paradigma, tiene que ver con los siguientes causas:

1.Acción humana tecnológica: su objeto se centra en actos humanos que desencadenan consecuencias en relación causa efecto sobre el entorno. Estas acciones serán la unión entre los sistemas humanos y los naturales, porque justamente el desencadenante de muchas modificaciones en los sistemas naturales ha sido en los últimos años el actuar del hombre. Que las acciones sean humanas permite que sean objeto de regulación. 2.Alteración global de sistemas naturales: La alteración por acciones humanas tecnológicas tiene capacidad de incidir sobre la dinámica de uno o varios de los sistemas naturales incluso a nivel global. 3.Cambios negativos para la supervivencia del hombre o del hombre y la tierra como la conocemos. Diversas escalas de efectos tales como: a) espaciales: con alcance local, regional, nacional, internacional; b) temporales: con alcance actual, futuro, inmediato, mediato, remoto. Todos estos efectos en tan diversas escalas son producto de esta era, pues surgen a partir de la acción humana tecnológica que expande sus efectos a nuevos horizontes respecto de los cuales en otra época el hombre no tenía esa capacidad. Tomando como base el imperativo categórico kantiano, Hans Jonas (1995) no da una versión propia interesante para describir la valoración ética de la acción descrita: “obra de tal modo que los efectos de tu acción sean compatibles con la permanencia de una vida humana auténtica en la tierra” (p.40)

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4 MARCO TEÓRICO 4.2.3. Agenda 2030 del Desarrollo Sostenible de la ONU Para la Comisión Mundial para el Medio Ambiente y el Desarrollo, de la Organización de las Naciones Unidas (ONU), la sustentabilidad puede definirse como: satisfacer las necesidades del presente sin comprometer las necesidades de las futuras generaciones. De esta definición podemos afirmar que la sustentabilidad es una manera de medir el desarrollo humano en relación al entorno y los recursos naturales. En el año 2015, la Asamblea General de la ONU asumió una serie de objetivos para cumplir dentro de “la Agenda 2030 para el Desarrollo Sostenible”, un plan de acción a favor de las personas, el planeta y la prosperidad, que también tiene la intención de fortalecer la paz universal y el acceso a la justicia. La Agenda implica un compromiso común y universal, sin embargo, teniendo en cuenta que cada país enfrenta retos diferentes en su búsqueda del desarrollo sostenible, los Estados tienen soberanía plena sobre su riqueza, recursos y actividad económica, y cada uno fijará sus propias metas nacionales. De esta manera, la ONU dentro del marco de Acción para lograr los objetivos de Agenda 2030 para el Desarrollo Sostenible propone un programa de inversiones para países en vías de desarrollo que promuevan proyectos y estrategias para lograr un desarrollo sustentable: “Impulsaremos las inversiones financieras, la tecnología y las innovaciones sostenibles, al mismo tiempo que abriremos espacios para que los jóvenes en nuestras comunidades lideren el cambio.” Este aporte financiero se lleva a cabo a través del Banco Interamericano de Desarrollo. Tanto el Gobierno de Mendoza como el Gobierno Nacional ya han hecho uso de este fondo

para distintos proyectos que buscan impulsar y promover el reciclaje de residuos sólidos y la reutilización y refuncionalización de distintos materiales. El objetivo de la financiación es apoyar la alineación de todos los recursos (internacionales, nacionales, públicos y privados) con los Objetivos de Desarrollo Sostenible. El proyecto de Financiación de la Organización de las Naciones Unidas enmarcado en los objetivos establecidos en la Agenda 2030 establece que: “Esta sección tiene como objetivo apoyar a los equipos de las Naciones Unidas en los países a pasar de la “entrega de fondos a la financiación” estructurada. La entrega de fondos se centró en transferir recursos de un contribuyente financiero a un receptor. La financiación tiene como objetivo estructurar diferentes flujos financieros para lograr un resultado común. El paso de la entrega de fondos a la financiación consta de varios pasos: El Paso 1 es un análisis de financiación donde se mapea el panorama financiero a nivel de país. El Paso 2 implica el costo de los resultados estratégicos del Marco de Cooperación para el Desarrollo Sostenible de las Naciones Unidas y la contribución de la ONU. El Paso 3 implica identificar la brecha financiera de la ONU y el Marco Presupuestario Común. El Paso 4 se trata de identificar tanto las fuentes de financiación de las Naciones Unidas como una estrategia conjunta de movilización de recursos.”

4.2.4. Residuos y sostenibilidad - Modelo Europeo La creciente generación de residuos se ha convertido en un problema global de gran envergadura y su adecuada gestión y tratamiento, es un desafío. En el caso de los Residuos Sólidos Urbanos, el problema supera lo que antes era un problema solamente local y desde distintos organismos internacionales se insta a las autoridades nacionales y locales a adoptar planes integrales de gestión y a implementar soluciones que acaben con los vertederos incontrolados o mal gestionados, ya que son el origen de impactos altamente negativos sobre el medio ambiente y la salud. Desde hace más de cien años, se ha practicado en Europa la incineración de éstos residuos, sumando experiencia y tecnologías hasta llegar a tener instalaciones controladas, limpias y seguras. Actualmente en la Unión Europea existe una legislación propuesta como solución sostenible, que acompañada de tecnologías avanzadas, motiva a la recuperación de energía térmica y eléctrica a partir de los residuos descartados.

“El valor de una idea radica en el uso de la misma.” Thomas A. Edison

Estrategias. A pesar de que la necesidad de acción directa frente al problema se sitúe esencialmente en el ámbito local y nacional, la comprensión de que los efectos de una inadecuada gestión tiene un alcance mundial. Esto ha propiciado que aumenten las iniciativas de organismos internacionales a contribuir a la solución de los muy diversos problemas que plantean los residuos. El Banco Mundial publicó en el año 2012 un informe en el que predice un incremento del 70% en los montos de residuos urbanos para el año 2025 y se alerta sobre los riesgos en el descontrol de los residuos, y en 2014 propuso un mecanismo de financiación basado en los resultados que pone énfasis en una de las cuestiones clave para abordar el problema, el del flujo de los recursos necesarios para sostener una adecuada gestión de los residuos. Es cierto que los niveles de renta repercuten directamente en el problema y en sus soluciones, ya que los datos demuestran que cuanto mayor es el nivel de ingresos, más residuos son los que se producen. También es cierto que los más graves problemas están en países en desarrollo con aumento de población, escasez de infraestructuras y dificultades económicas. Es por ésta razón que la definición de estrategias nacionales, adaptadas a las condiciones de cada uno de los países donde se establezcan, precisa del decidido apoyo técnico y financiero de países desarrollados. Si bien las soluciones deben implementarse a nivel local y nacional, los efectos y la responsabilidad, son de alcance global.

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4 MARCO TEÓRICO El Global Waste Management Outlook propone cuatro objetivos o áreas de trabajo en los que actuar de inmediato: 1) Lograr que todo el mundo tenga acceso a servicios básicos de gestión de residuos, lo que supone poner fin a los vertederos no controlados y la quema a cielo abierto:

• Potenciar al máximo la reparación, la reutilización y la remanufactura. • No mezclar los materiales, separar los residuos en origen a fin de minimizar la contaminación y facilitar la reutilización y el reciclado.

4) Establecer un círculo de materiales limpios, estimulando la recuperación y • Ampliar los servicios de recolección asequibles a todos los reciclaje de materiales: miembros de la sociedad, independientemente de su nivel de ingresos. • Maximizar el reciclado. • Asegurar la disposición final controlada de todos los • En los países de bajos ingresos, integrar en la gestión residuos como primera etapa necesaria para la protección global de residuos el reciclado a pequeña escala que del medio ambiente. realizan las empresas. • Crear, para los desechos residuales que no pueden 2) Ocuparse de las sustancias peligrosas presentes en los residuos, es decir, reciclarse de manera sostenible, vertederos (es decir, controlar los residuos peligrosos: “rellenos sanitarios”) e instalaciones respetuosas con el medio ambiente dedicadas a la recuperación de energía. • Separar en origen los residuos peligrosos, y en particular los residuos sanitarios, del resto de residuos. El documento dice que “los residuos no son algo que hay • Gestionarlos separadamente en instalaciones respetuosas que abandonar o descartar, sino más bien un valioso recurso. con el medio ambiente. Aplicando una combinación adecuada de políticas, la gestión de • Aplicar un enfoque integral a la gestión de todos los residuos puede ofrecer: residuos, ya que los controles sobre la contaminación se concentran en los contaminantes procedentes de las Beneficios económicos: al introducir prácticas eficientes de emisiones atmosféricas y las aguas residuales en residuos producción y consumo que permiten no sólo recuperar materiales (a menudo peligrosos). valiosos, sino también generar puestos de trabajo y aprovechar oportunidades de negocio. 3) Atajar el problema de raíz, centrándose en la prevención (reducción) de los residuos: Beneficios sociales: cuando las comunidades salen de la pobreza, y se reducen o resuelven los problemas de salud. • Al disminuir la cantidad de residuos, mejora la seguridad de los recursos, aumenta el bienestar y todos realizan Beneficios ambientales: cuando se reducen o eliminan los ahorros. impactos, de forma que la calidad del agua y del aire mejoran y • Reducir al mínimo los residuos y los residuos peligrosos. se reducen las emisiones de efecto invernadero.”

Valorización. El modelo europeo apuesta decididamente por la reconversión del residuo en recurso, especialmente mediante la reutilización y el reciclaje. Aunque todavía existen diferencias entre unos y otros países miembro , la media actual de reciclado en la UE es del 43% y los progresos son esperanzadores. La reutilización y reciclado son las opciones de valorización ideales para los residuos. Es por esto que se estimula al sistema productivo a desarrollarse en la utilización de componentes y materias primas recicladas y a preparar sus productos desde el diseño de su producción para que luego puedan ser reciclados gran parte de los mismos. Sin embargo, aunque se mejoren notablemente los métodos, el reciclado tiene hoy en día límites que son difíciles de traspasar. Una gran parte de los residuos no permiten este modo de valorización y se debe continuar de otro manera para que se pueda seguir considerando como recurso, ya que el objetivo principal de todo el sistema es reducir al máximo la cantidad de residuos destinados a la eliminación. En el siguiente cuadro se aprecia la constante reducción en Europa en el porcentaje de residuos destinados a eliminación (vertedero) y el correlativo aumento de métodos de valorización.

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4 MARCO TEÓRICO Comparación Latinoamérica con modelo europeo.

Un estudio publicado en la revista académica latinoamericana ESPACIOS en el año 2020, presenta la comparación de los La gestión de los residuos sólidos es un desafío que concierne sistemas de gestión de residuos sólidos que operan en los al mundo entero. Hoornweg y Bhada (2012), aseguran que los países identificados como los líderes mundiales en términos de niveles actuales de generación de residuos sólidos urbanos en recuperación y aprovechamiento. el mundo son de aproximadamente 1,3 billones de toneladas por año, y se espera que este volumen aumente a 2,2 billones de toneladas para el año 2025. Esto demuestra la necesidad de diseñar estrategias adecuadas para disminuir el impacto ambiental y social que causaría la acumulación de desechos en las futuras generaciones. En muchos países europeos se han desarrollado distintos sistemas de gestión de residuos sólidos adecuados para facilitar la recepción, clasificación y posterior aprovechamiento de los diferentes tipos de residuos que se generan a diario. Haciendo un análisis de estos casos se puede percibir cuales son los sistemas que ofrecen un mejor aprovechamiento y en consecuencia un menor impacto sobre el medio ambiente. Fuente: Grupo de Investigación IDEAS: SEGURA, Ángela M.; ROJAS, Luis A.; PULIDO, Yeffer A. a partir de OECD (2015).

Dentro del modelo Europeo nos encontramos con los países con mayor compromiso al hablar de evitar la contaminación y preservar la salud de los ciudadanos. A continuación se realizará un breve resumen de cada una:

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Alemania: En 2012 entró en vigencia la ley clave para el manejo de residuos sólidos que incluye conceptos como: “el principio de quien contamina paga”, “la jerarquía de desperdicio de cinco niveles”, y, “el principio de responsabilidad pública y privada compartida para la gestión de residuos”. Frente a la responsabilidad pública y privada, las partes que fabrican, procesan, o venden productos deberán asumir la responsabilidad.

Suiza: Se considera primordial evitar la creación de residuos, pero si se producen, si es posible se debe reutilizar para producir nuevos materiales, es decir que puedan ser reciclados. También se trabaja con el principio de que quien contamina paga, de esta manera se financia la gestión de residuos ya que cualquiera que los cree, deberá estar dispuesto a pagar por su eliminación. Se recicla alrededor de un 51% del total de residuos que se produce anualmente; porcentaje que se logra a partir de “la En cuanto a la infraestructura alemana del sistema, en 2017, ordenanza sobre envases de bebidas y sobre residuos eléctricos había 68 plantas de incineración de residuos en funcionamiento y electrónicos y las baterías usadas, mientras que los minoristas con una capacidad de alrededor de 20 millones de toneladas, y, están obligados a aceptarlos”. En cuanto a infraestructura, Suiza 32 plantas de combustible sustituto con capacidad aproximada cuenta con 30 plantas de incineración, posee más de 350 plantas de 5 millones de toneladas. En ese mismo año, estaban de biogás y compostaje, además de alrededor de 60 plantas de en funcionamiento 45 plantas de tratamiento de residuos energía de biomasa. Para residuos peligrosos dispone de plantas biomecánicas con capacidad para 5 millones de toneladas. especiales de incineración y procesos químico-físicos. Frente a los residuos que no son reciclables, se almacenan en vertederos de última generación. Países Bajos: Buscan prevenir la generación de desechos, reciclarlos y reutilizarlos dentro de cada eslabón de producción. Las etiquetas deben ser transparentes e incluir sobre Suecia: El escalón más alto en la jerarquía de el impacto ambiental del producto y su huella ambiental. desechos es la prevención de los mismos, por lo tanto, es la prioridad en la legislación sobre residuos. Las estrategias, medidas La infraestructura para la gestión de residuos consta de sistemas e instrumentos económicos, aseguran una buena gestión de de recogida, una red de puntos de transbordo y separación, y un los residuos sólidos en este país: Reducción del desperdicio de número limitado de opciones de desecho, tales como vertederos, alimentos a lo largo de toda la cadena alimentaria; sistema para incineración y compostaje. Existen 16 plantas de incineración de la devolución de envases; impuesto sobre el vertido de residuos. residuos en este territorio. La Asociación Sueca de Gestión de Residuos y Reciclaje, afirma que hay 580 centros de reciclaje y 34 plantas de incineración.

Bélgica: Además de utilizar algunos instrumentos de política similar a los implementados en Alemania, en este país se pone en práctica la estrategia de ecodiseño de productos, con el fin de que jóvenes y empresarios contribuyan. Dentro de los diferentes actores que intervienen en Bélgica en la gestión de residuos sólidos, están las autoridades, los ciudadanos y las empresas. Su infraestructura consiste de 310 empresas que se dedican a la recolección y clasificación de residuos sólidos, 294 compañías se dedican al reciclaje de materiales aprovechables y 71 empresas enfocadas en la recuperación de energía. Además, existen aproximadamente 8.920 lugares de recolección de botellas.

Dinamarca: Dentro del plan “Dinamarca sin residuos, reciclar más- Incinerar menos”, la visión general es la de duplicar el reciclaje de residuos domésticos. En la estrategia “Dinamarca sin residuos II” se definen actividades para prevenir la generación de residuos, de las que sobresalen: En las escuelas, enseñanza de reutilización; en el sector de la construcción, definir un grupo de trabajo encargado de la reducción en la generación de residuos, así como plantear objetivos a realizar en esta actividad. En el diseño de embalajes, se deben ajustar al contenido o tipo de producto y emplear materiales que puedan ser utilizados en un ciclo cerrado de producción.

Noruega: La política de gestión de residuos sólidos se fundamenta en un sistema de ciclos cerrados, que va de la mano con la economía circular. Se promueve la fabricación y consumo sostenible de todo tipo de productos, por esto se adoptó un objetivo que incentiva el crecimiento económico del país sin causar un aumento en la generación de residuos. Para cumplir dicho cometido, se tienen algunas prioridades de política de gestión de residuos: Reducción del desperdicio de alimentos, aprovechamiento de los residuos de plástico y la recuperación de energía, mayor uso de biogás y una adecuada gestión de residuos peligrosos. La gestión de residuos sólidos se basa en la aplicación de métodos de tratamiento y aprovechamiento como son, el reciclaje, el tratamiento biológico, la incineración con y sin recuperación de energía y la disposición en vertederos. Por otro lado, la conversión de residuos en electricidad se realiza en 17 plantas dispuestas para tal fin.

Japón: Al afrontar un desafío similar, Japón siguió una legislación semejante a la europea. Principios como las “3Rs”, “Jerarquía de los residuos” y “Economía Circular”, son los que emplea dentro del marco legal de la política de residuos. Japón no es un país que le apueste al reciclaje, sino a la incineración. Este es uno de los países con mayor número de plantas de incineración, técnica que refleja un alto porcentaje de recuperación. Con aproximadamente 1.172 plantas, con una capacidad de 182.683 ton/día. La mayoría de estas plantas usan la electricidad generada para su autosostenimiento.

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4 MARCO TEÓRICO Cuando se analiza la situación de Latinoamérica, se observa que en su mayoría se caracterizan por sus bajos niveles de recuperación y tratamiento. Argentina es uno de los países que menos porcentaje de reciclaje de residuos presenta en la región.

Fuente: Grupo de Investigación IDEAS: SEGURA, Ángela M.; ROJAS, Luis A.; PULIDO, Yeffer A. a partir de Kaza, Yao, Bhada-Tata y Van Woerden (2018)

Al comparar los países latinoamericanos, se observa que Colombia presenta un buen desempeño en términos generales, mientras que los demás países de la región, poseen sistemas de gestión que no se adaptan al contexto actual, manteniendo un sistema basado en las necesidades del siglo anterior, tiempo en el cual el aprovechamiento de residuos era un concepto que no iba de la mano con las problemáticas ambientales. La generación de residuos sólidos en el mundo parece mostrarse directamente proporcional al desarrollo económico de los países, no hay evidencia aún de sistemas que aseguren lo contrario, sin embargo, se puede demostrar que el mayor desarrollo económico estimula

el mejor aprovechamiento de los residuos generados. Para garantizar la eficacia de un determinado sistema de gestión de residuos, no existe una metodología establecida, sino una serie de medidas y prácticas que se pueden adoptar para encaminar al sistema en el cumplimiento de su misión. El éxito de un sistema no radica en la aplicación de una sola técnica, es la combinación de estas lo que genera un elevado nivel de recuperación; del mismo modo la adopción de un sistema de gestión de residuos está sujeta a las condiciones demográficas, culturales, políticas, económicas etc. de la región a la cual se pretende aplicar. Los países de América latina deben tener en cuenta sus necesidades actuales en cuanto a gestión de residuos e implementación de medidas, estrategias y políticas acordes a sus condiciones económicas y sociales, para así mitigar el impacto negativo que tiene el inadecuado manejo de los residuos en la región, teniendo en cuenta la jerarquía de residuos, donde la prevención en la generación de residuos y el reciclaje sean los mayores objetivos, y donde se involucre a todos los actores, desde los consumidores, productores, municipios, empresas, recicladores y gobierno.

Fuente: Grupo de Investigación IDEAS: SEGURA, Ángela M.; ROJAS, Luis A.; PULIDO, Yeffer A. a partir de Kaza et al. (2018)

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4.3. Sujeto 4.3.1 Todos pueden aportar su granito de arena El éxito de los países líderes en gestión de residuos sólidos identificados a nivel mundial (según sus tasas de reciclaje, aprovechamiento y disposición final en vertedero) radica en la aplicación de un enfoque sistémico para gestionar los residuos sólidos, es decir, interactúan diferentes factores y componentes interconectados entre sí, para la gestión adecuada de los desechos, estos factores son de orden político, legal, técnico y cultural. Cada país, a partir de sus necesidades y objetivos, está en la obligación de proponer y ejecutar planes, programas y demás proyectos con el fin de mejorar el desempeño de su sistema de gestión de residuos. Inequívocamente el principal factor de éxito para la adecuada gestión de los residuos en estos países se encuentra en el alto grado de compromiso e intervención por parte de los diferentes actores. En otras palabras, el impacto positivo lo generan los consumidores que reciclan, las empresas que manejan procesos de producción cerrada, y los gobiernos que brindan incentivos a las buenas prácticas o plantean políticas que favorecen el medio ambiente.

“La arquitectura despierta sentimientos en el hombre. Por lo tanto, la tarea del arquitecto, es hacer esos sentimientos más precisos.” Adolf Loos

4.3.2 Compromiso social La sostenibilidad de nuestras ciudades es un concepto de moda cuyo contenido está definido día tras día en nuestra actividad cotidiana. Asimismo, está claro que el concepto de sostenibilidad tiene una relación directa con el mantenimiento y mejora de la calidad de vida de los ciudadanos. Esto requerirá definir y llevar a cabo una serie de cambios en el funcionamiento, desarrollo y planificación de nuestras urbes, a partir de la evidencia de los peligros de deterioro en caso de continúen los ritmos de concentración de la población, consumos y emisiones atmosféricas que han sido la tendencia a lo largo de este siglo que ahora termina. Alcanzar una gestión sostenible de los RSU requiere efectivizar un cambio cultural. Para ello es entonces imprescindible lograr una comunicación eficiente y la apropiación de ese objetivo por parte de una amplia cantidad de actores. Incrementar la concientización y fomentar la participación ciudadana son esenciales, reconociendo, en particular, que los niños jugarán un importante papel para el cambio de actitudes y comportamientos en el mediano y largo plazo. Desde el principio, es fundamental contar con una continua y permanente comunicación y participación ciudadana.

en relación con el ambiente, así como también, las creencias que han influido sobre ellas, situándose en el marco de una nueva visión denominada ambientalista que se asienta en dos grandes bases: una en el plano ético y, otra, en el plano científico. De esta manera es que el proceso de la Educación Ambiental debe orientar al de enseñanza-aprendizaje para alcanzar una visión compleja y comprometida de la realidad: educar para una nueva forma efectiva entre la realidad y el medio ambiente. Esto supone cambios conceptuales y metodológicos en la enseñanza de los contenidos y procesos ambientales. Es de suma importancia desarrollar la conciencia sobre la problemática ambiental como un problema real, que nos corresponde a todos y que juntos podemos cambiar la realidad. A su vez, considerar que muchos de nuestros recursos son no renovables y otros renovables a muy largo plazo y en algunas oportunidades, en vez de generar y contribuir con la vida, le restan posibilidades por el deterioro y la contaminación.

Se plantea la necesidad de fomentar una conciencia ciudadana mediante el desarrollo de una cultura de valores ambientalistas, en la que la escuela y el docente están llamados a lograr este objetivo. Esto implica que las acciones pedagógicas tengan lugar en un marco ético de estímulo al ser, a los valores individuales, culturales y ecológicos. Una educación ambiental que implique la consideración de una nueva visión para sustituir y revisar las concepciones humanas PLANTA RECREATIVA DE TRATAMIENTO DE RESIDUOS SÓLIDOS

4 MARCO TEÓRICO A continuación se presentan actividades que contribuirían para el desarrollo de una conciencia ciudadana ambiental. Las mismas son: • Actividades para conocer la dinámica del ambiente: es decir conocer la interacción hombre-ambiente y la complejidad del ambiente participando de charlas y foros referidos al tema y visitando parques, lagunas y plazas. • Actividades para propiciar la participación ciudadana: educar a la comunidad en la búsqueda de soluciones respecto al cuidado ambiental a partir de lecturas de las normativas, manteniendo patios y jardines, organizando clubes de conservación y excursión, entre otras. • Actividades para la promoción de la salud integral: con la finalidad de enseñar a convivir con el ambiente incluyendo personas, animales, plantas, bosques y demás. • Actividades para desarrollar valores ambientales: Con estas actividades se trata de contribuir con la formación de una conciencia ética y estética local y planetaria que responda al ser, para interactuar con las distintas formas de vida que comparten el espacio, respetando sus ciclos de vida.

De esta manera es que podemos definir que el sujeto está orientado e intrinsicamente ligado a la comunidad visitante, fomentando un interés por el cuidado ambiental a través de la sensibilización sobre las consecuencias que pueden tener nuestras acciones. También logramos identificar como sujeto a los colaboradores voluntarios en materia ambiental del área metropolitana de Mendoza. Se busca brindar las herramientas necesarias a estas personas para llevar a cabo un crecimiento de desarrollo sustentable en cuanto a la reducción del impacto negativo que genera la acumulación de residuos sólidos en la provincia.

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4.4. OBJETO 4.4.1. Residuos Sólidos Urbanos Para Sáez y Urdaneta (2014), cuando se habla de residuos sólidos urbanos se refiere a todos los desechos que se generan en las ciudades debido a que están descompuestos, rotos o no tienen ningún otro valor. Desde las viviendas particulares de cada familia hasta los residuos de industrias y clínicas que van a ser depositados en vertederos y no serán reutilizados. También desde el punto de vista de Ojeda y Quintero (2008) el manejo de los residuos sólidos constituye a nivel mundial un problema para las grandes ciudades, factores como el crecimiento demográfico, la concentración de población en las zonas urbanas, el desarrollo ineficaz del sector industrial y/o empresarial, los cambios en patrones de consumo y las mejoras del nivel de vida, entre otros, han incrementado la generación de residuos sólidos en los pueblos y ciudades. En muchos países de América Latina es difícil encontrar el aprovechamiento de los residuos, ya sea reciclaje u otro tipo de tratamiento. Tampoco se encuentra una disposición final sanitaria y ambientalmente adecuada. La mayoría aplica un esquema de “recolección y disposición final”, donde se utilizan vertederos a cielo abierto sin especificaciones técnicas; se continúa con una recolección sin clasificación de los desechos desde el origen; existe un enorme número de segregadores trabajando en las calles y en los vertederos, buscando sobrevivir del aprovechamiento de materiales reciclables a pesar del riesgo a que exponen su salud e integridad física, unido esto a la deficiencia en la administración tanto pública como privada del sector son aspectos que revelan la crisis que presenta en la región el manejo de residuos sólidos.

“Cada nueva situación requiere una nueva arquitectura.” Jean Nouvel

4.4.2. Tratamiento de los residuos El profesor Silverio Hernández Moreno (2008) define a la sustentabilidad en arquitectura como: “la forma racional y responsable de crear espacios habitables para el ser humano, bajo las premisas del ahorro de los recursos naturales, financieros y humanos, lo cual justifica la relación con el ámbito del desarrollo sustentable (sociedad, medio ambiente y economía), para lo cual debe cubrir también los requerimientos de habitabilidad del presente y del futuro.” El papel de la arquitectura en el desarrollo de las ciudades es proporcionar los edificios e instalaciones adecuados, que van a albergar las actividades que permiten el desarrollo de la sociedad, pero que desafortunadamente traerán consecuencias negativas en materia ambiental, social y económica. Por estas razones, no debemos confundir, por un lado, a la arquitectura verde o ecológica que sólo resuelve de manera parcial los problemas del enfoque sustentable, con la arquitectura sustentable, la cual es la actividad que solucionará de manera completa y global el problema de los impactos generados por la actividad de la arquitectura, edificación y urbanismo en forma integral. A lo largo de los siglos, el hombre ha utilizado el medio ambiente sin analizar las consecuencias de acción, cada sociedad constituye una forma distinta e integral de vida, planteando su propia manera de resolver las acciones esenciales. Estas son las de cada individuo consigo mismo, con los miembros de la comunidad, con la familia y la naturaleza. Es decir, que la forma de relacionarse con el medio natural no es única y absoluta, desde el momento en que la naturaleza es afectada por las relaciones sociales de producción.

constituyen un factor de suma importancia, puesto que forman parte de un nudo más que se entreteje en una complejidad que favorece o desfavorece la vida y existencia de la naturaleza, en la cual no existe orden de prioridad de uno respecto al otro. Socialmente los residuos estructuran diferentes posturas de la población en correspondencia con las condiciones socioeconómicas y culturas en que vivan. La sociedad enfrenta un problema común cuyas soluciones no dependen únicamente de los Gobiernos, la industria o la población, sino de un esfuerzo en conjunto con responsabilidades compartidas. Para superar la situación descrita anteriormente, urge la necesidad de reducir la cantidad de materiales desechados en los vertederos. Por ejemplo reciclando todos los residuos útiles y generando una educación para la separación por componentes desde el hogar u oficina, y de este modo evitar que más personas realicen actividades de selección en condiciones insalubres y de gran riesgo. También llevar a cabo campañas que motiven a la población a disponer adecuadamente de los residuos y mantener su localidad limpia. Difundir tecnologías económicamente eficientes y apropiadas para hacer rentables los servicios de recolección y manejo de los residuos sólidos. Implementar soluciones adecuadas para eliminar los desechos peligrosos domésticos, agrícolas, industriales y hospitalarios. Por último, se une la necesidad de fortalecer las instituciones del Gobierno, y capacitar al personal encargado de la gestión de los residuos.

Desde el punto de vista medioambiental, los residuos sólidos PLANTA RECREATIVA DE TRATAMIENTO DE RESIDUOS SÓLIDOS

4 MARCO TEÓRICO 4.4.3. Procesos de generación de energía limpia

Hoy en día, es posible reutilizar el 90 % de los metales en las cenizas de fondo. Y la escoria restante puede utilizarse como A partir de la incineración de residuos sólidos se puede material vial. De esta manera se pueden evitar las emisiones de obtener energía eléctrica de manera limpia y eficiente. Una metano causadas por los vertederos, compensar las emisiones planta de energía a base de residuos, o de energía proveniente de gases de efecto invernadero causadas por la producción de de desechos, convierte los residuos sólidos municipales e electricidad a partir de combustibles fósiles y producir vapor y industriales en electricidad o calor para procesamiento industrial energía de carga base confiables y ecológicos. y para sistemas de calefacción urbana, un medio de recuperación Este tipo de instalaciones utilizan menos terreno por megavatio de energía ecológicamente sólido y rentable. Las plantas de energía queman residuos a altas temperaturas y usan el calor que otras fuentes de energía renovable y son una fuente de para obtener vapor. A su vez, el vapor impulsa una turbina que combustible renovable sostenibles y constantes (comparadas con las energías eólica y solar). También se destruyen los residuos produce electricidad. químicos y HAP convencionales y con de esta manera de La energía a base de residuos no es solo un método de desecho producción de energía se arrojan niveles de emisión muy por de basura. Es una manera de recuperar recursos valiosos. La debajo de los permitidos y se destruyen NOx, dioxinas y furanos generación de energía a base de residuos es una parte vital de en forma catalítica (gases nocivos para el medioambiente y sus una cadena sostenible de gestión de residuos y es totalmente habitantes). complementaria al reciclaje.

4.4.4 Centro Recreativo Un centro comunitario recreativo es un proyecto enfocado al ámbito social y cultural, en donde su función principal es incentivar a los habitantes del sector a apropiarse de la zona y descontaminarla por medio de actividades propuestas dentro del programa arquitectónico. El mismo busca validar un conjunto de actividades físicas recreativas a partir del equipamiento propuesto para la ocupación del tiempo libre de la población, propiciando estilos de vida saludables, capaces de manifestar en todos los aspectos un mejoramiento de la calidad de vida atendiendo a sus gustos y preferencias.

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4.5. antecedentes CopenHill de Dinamarca - BIG11 “Este ejemplo que está construido y en funcionamiento, no solo resuelve el pequeño desafío de brindar energía para Copenhage y a la vez reciclar y renovar, extrayendo energía desde los desperdicios. Sino que también busca convertirse en un faro al que otros países puedan observar y decir: ‘si ellos pueden hacerlo en Copenhague, ¿por qué nosotros no podríamos?’.” Bjarke Ingels Group. CopenHill, también conocida como Amager Bakke, es una planta de conversión de residuos en energía con un centro de recreación urbano que se encuentra en un área portuaria e industrial de Copenhague- Dinamarca. El proyecto sustituye una antigua incineradora y forma parte de la iniciativa municipal para conseguir una metrópolis neutral de carbono en el año 2025. En los últimos años ha sido objeto de un plan intensivo de reconversión donde junto a los desarrollos residenciales y el puerto deportivo incluye una pista para esquí, senderismo y escalada. El famoso estudio de arquitectos “Bjarke Ingels Group”, fue uno de los que participó en el proyecto. La planta abrió sus puertas el 30 de marzo de 2017.

Disponible en https://big.dk/#projects-arc

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4 MARCO TEÓRICO El proyecto de 41,000 m2 incluye un centro de recreación urbana y un centro de educación ambiental, convirtiendo la infraestructura social en un hito arquitectónico. En cuanto a la parte técnica del programa, los volúmenes internos y los distintos procesos de la central eléctrica están determinados por el posicionamiento preciso y la organización de su maquinaria en una secuencia optimizada por alturas, creando un ajuste de techo eficiente e inclinado para un terreno de esquí de 9.000m2 donde se puede esquiar durante todo el año. De esta manera los expertos pueden deslizarse por la pista de esquí artificial y probar el parque de estilo libre, mientras que los principiantes y los niños pueden practicar en las pistas más bajas. Los esquiadores ascienden al parque y pueden dar un vistazo dentro de las operaciones de un incinerador de residuos las 24 horas.

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4 MARCO TEÓRICO Por otro lado, el techo verde de 10,000 m2 aborda el desafiante Debajo de las pendientes, los hornos, el vapor y las turbinas microclima de un parque de 85 m de altura, reconstruyendo un convierten 440,000 toneladas de desechos anualmente paisaje biodiverso mientras absorbe el calor, elimina las partículas en suficiente energía limpia para suministrar electricidad y de aire y minimiza el agua de lluvia en la superficie. calefacción urbana a 150,000 hogares. Las necesidades de la central eléctrica para completar esta tarea, desde los pozos de ventilación hasta las tomas de aire, ayudan a crear la topografía de una montaña. Dicho recurso simbólico se emplea asimismo para concienciar sobre el impacto medioambiental del consumo y recordar que los biocombustibles también producen una cierta cantidad de gases de efecto invernadero. Por este motivo, en el diseño original se introdujo un remate para la chimenea que forma un anillo de humo de vapor de agua por cada tonelada de dióxido de carbono emitida.

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El edificio, uno de los más altos de la capital, se reviste con jardineras de ladrillos de aluminio de 1,2m de alto por 3,3m de ancho, siguiendo un formato de ajedrez que permite la entrada de luz natural, enfatizado por la pronunciada silueta del volumen. Con un coste esperado de $ 670 millones,se espera que queme 400 000 toneladas de residuo sólido urbano al año. Técnicamente, está diseñado para cambiar entre modos de operación, produciendo 0-63 MW de electricidad y 157-247 MW de calefacción urbana, según la demanda de calor local y el precio de la energía. Produce más agua limpia de la que utiliza. Debido a la filtración y otras tecnologías, se espera que la emisión de azufre se reduzca en un 99,5% y el NOx en aproximadamente un 90%, y es considerada la planta de incineración más limpia del mundo.

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5 HIPÓTESIS

“No hay razón para no probar algo nuevo solo porque nadie lo haya hecho antes.” Antoni Gaudí

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Luego de haber realizado todo el proceso de investigación ya mencionado y de haber estudiado la información obtenida sobre las distintas partes que conforman el problema, se generan las condiciones suficientes para generar la hipótesis de la investigación. Previamente al desarrollo del marco teórico, la investigación mostró la pregunta problema desarrollada: ¿De qué manera una arquitectura industrial enmarcada en el paradigma urbano ambiental puede impulsar a los ciudadanos del área metropolitana de Mendoza, a disminuir la cantidad de residuos sólidos urbanos? De esta manera, surge la siguiente hipótesis:

“En conclusión, se cree que una planta recreativa de tratamiento de residuos que busca integrar la conciencia ambiental con la generación de energías limpias, aprovechando el interés que muestra el estado en este tema aportaría un punto a favor para la Provincia de Mendoza. Por el cual se pueden brindar soluciones espaciales que propicien el trabajo colaborativo y creativo de los sujetos interesados, facilitando así la intervención por parte de los diferentes actores: los consumidores que reciclan, las empresas que manejan procesos de producción y los gobiernos.” Planta recreativa de tratamiento de residuos: Para fomentar la cultura del reciclaje y concientizar a la población se decidió colocar un centro recreativo en las instalaciones de la planta de recuperación de energía. De esta manera se le brinda a la ciudad de Mendoza un espacio público de calidad para que sea de aprovechamiento para los ciudadanos mendocinos Ciudadanos del área metropolitana de Mendoza: orientado a los colaboradores voluntarios en materia ambiental. Se busca brindar las herramientas necesarias a estas personas para llevar a cabo un crecimiento de desarrollo sustentable en cuanto a la reducción del impacto negativo.

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6 CASOS DE ESTUDIO

“La innovación viene de conocer a gente en los pasillos.” Steve Jobs

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INTRODUCCIÓN En este capítulo, se estudian ejemplos de proyectos arquitectónicos que se vinculan de alguna manera con el objeto analizado en el marco teórico; con el objetivo de complementar lo estudiado en el capítulo anterior. Los antecedentes se analizaron a partir de seis variables: • El CONTEXTO en el que está inserto el proyecto: urbano/rural, accesibilidad y conectividad. • La IDEA o concepto. Es la esencia del proyecto, desde lo poético y retórico. • Programa de ACTIVIDADES que en él se desarrollan. • La MORFOLOGÍA arquitectónica que estudia la composición volumétrica, y su relación con la materialidad. • La ESPACIALIDAD, observando la intención del proyectista y las sensaciones que transmite el espacio. • La MATERIALIDAD, sistema constructivo y estructural utilizado. Para esto se realiza el análisis diferenciado en tres niveles: internacional, latinoamericano y nacional; y se analizan tres ejemplos de cada uno.

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6.1. internacionales 106

6.1.1. Planta de Energía de Uppsala

IDEA La propuesta surgió para un concurso internacional para diseñar una planta de cogeneración de biomasa, finalmente quedó en segundo lugar. El proyecto propone cambiar el rostro de la ciudad con una estructura geodésica multicolor sin competir con el hito que representa la catedral y la universidad. La idea está destinada a compensar las emisiones producto del alto consumo energético en invierno, otoño y primavera.

Ubicación: Uppsala, Suecia. Arquitectura: BIG Área Construida: 7250.0 m² Año Proyecto: 2014 Fotografías: BIG12 CONTEXTO El proyecto se ubica en la ciudad de Uppsala, la cuarta ciudad más grande de Suecia. Esta ciudad tiene un carácter universitario bastante marcado, destacada por poseer la universidad más antigua de toda Escandinavia. Un hito arquitectónico muy importante es la catedral, la más grande del norte de Europa. 12

Aprovechando su época de desuso en verano, se fusiona el programa industrial con una oferta abierta al público, dando lugar a una sede para celebrar festivales, aprovechando así la temporada de turismo; transformando así la percepción que se tiene de la arquitectura industrial.

Disponible en https://big.dk/#projects-upp

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6 CASOS DE ESTUDIO ACTIVIDADES Considerando el uso estacional de la planta energética donde durante los meses de verano se mantiene inactiva, esta propuesta se transforma en una arquitectura de encuentro que funciona como espacio cultural masivo y abierto. Durante el invierno, la planta toma un carácter más educativo, recibiendo a visitantes a través de un recorrido y da un pantallazo sobre el proceso de generación de energía. Sin embargo, el edificio cuenta con un itinerario apto para invitados durante todo el año para disfrutar tanto exposiciones permanentes como temporales, con un mirador en la parte superior para admirar el paisaje de la ciudad de Uppsala.

Usos de la planta en invierno y en verano.

MORFOLOGÍA El volumen se crea a partir de un híbrido entre “planta e invernadero”, buscando la forma más racional y eficiente para albergar instalaciones industriales. Consiste en una gran cúpula geodésica multicolor transparente que permite que este masivo volumen no interrumpa en el lineamiento de la ciudad. A su vez, posibilita la visual de las actividades que suceden tanto en el exterior como en el interior. Esta forma abierta y amigable, opuesta a la envolvente hermética tradicional de las industrias, sirve como una invitación para la exploración y la educación. ESPACIALIDAD En cuanto al espacio que se genera, los proyectistas crean un lugar amplio, abierto y transparente; que promueve una nueva percepción de la arquitectura industrial. Las instalaciones destinadas a la producción de energía se organizaron de manera tridimensional, no de forma tradicional lineal. Así se logra que los volúmenes sean lo más compacto posible, quedando configurados en el centro dejando un espacio envolvente de gran apertura para acoger a todos los visitantes. De esta manera, la masa que normalmente ocuparía una industria de esta envergadura se disuelve para dar lugar a una composición orgánica y cristalina. MATERIALIDAD La materialidad del proyecto está definida por esta estructura de invernadero, que permite crear un cerramiento 100% transparente, con un revestimiento constituido por un patrón de color generando una atractiva cúpula de diversos y cambiantes colores. La esfera geodésica cristalina se sostiene con una estructura metálica que se deja al descubierto, permitiendo que la luz de colores que entra se refleje en la misma.

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6.1.2. Centro de Energía Baja en Carbono

IDEA

Península de Greenwich

El edificio de 3.000 metros cuadrados del Centro de Energía Baja en Carbono se ubica en un lugar destacado en la entrada de la península y se ha convertido en el nuevo hito visual e importante que demuestra el compromiso que mantienen con la energía sostenible, renovable y accesible. El Centro de Energía es la mayor edificación de red térmica para residencias en Europa, permite ahorrar más de 20.000 toneladas de carbono al año. El edificio alberga calderas técnicamente avanzadas y una planta combinada de calor y electricidad que distribuye energía térmica a través de una red de calefacción urbana.

Ubicación: Greenwich, Londres, Reino Unido. Arquitectura: C.F. Møller Architects Área Construida: 2650 m² Año Proyecto: 2017 Fotografías: Mark Hadden13 CONTEXTO La Península de Greenwich es una de las principales áreas urbanas en desarrollo de Londres, donde se ha comenzado a desarrollar una Estrategia de sustentabilidad en respuesta a un impulso que pretende aumentar el uso de la Cogeneración (CHP) en todo el Reino Unido. El edificio está situado en una ubicación destacada en la entrada a la península, junto al acceso al túnel Blackwall; desde donde se distribuye la energía térmica. 13 Disponible en https://www.cfmoller.com/p/Greenwich-Peninsula-LowCarbon-Energy-Centre-i2325.html

Este reconocimiento visual lo obtiene gracias al recinto del conducto de humos de 49 metros de altura que se convierte en una declaración de creación para la puerta de entrada a la península. El revestimiento de la estructura fue diseñado por el artista británico Conrad Shawcross, y está formado por cientos de paneles triangulares que se pliegan y fluyen por la superficie de la torre, generando un monumento escultórico fácilmente detectable.

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6 CASOS DE ESTUDIO ACTIVIDADES Además de la infraestructura requerida para la producción de energía térmica, como el sector de calentadores y almacenamiento, la planta cuenta con un Centro de Visitantes. Con este gesto se busca desmitificar el proceso de generación de energía, “la sala de máquinas del Centro de Energía y la oficina auxiliar se complementan con un Centro de Visitantes, que ofrece una experiencia educativa e interactiva para grupos de visitantes con previo arreglo”. A su vez, la distribución en planta del edificio permite que haya una flexibilidad para adoptar las nuevas tecnologías energéticas que puedan surgir en el futuro. MORFOLOGÍA El proyecto se desarrolla en un volumen compacto con formas sobrias y puras y colores oscuros, que denotan seriedad en su conjunto. La fachada principal cerrada con materiales opacos dejan mostrar por completo el tipo de arquitectura industrial que hay dentro de la envolvente. Este volumen funciona de basamento para destacar la chimenea monumental recubierta por un revestimiento metálico de formas plegadas. Por la noche, un diseño de iluminación integrado produce una serie cambiante de composiciones iluminadas desde el interior de la estructura.

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ESPACIALIDAD La planta consta de tres grandes ambientes, la sala de máquinas, el sector de oficinas auxiliares y el centro de visitantes; donde se busca generar espacios amplios y puros. En la sala de visitas recreativas se da lugar a una doble altura que abre la visual hacia la entrada de la península. Se crean áreas de planta libre, que se pueden adaptar a las futuras necesidades cambiantes en cuanto a la producción de energía.

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6 CASOS DE ESTUDIO MATERIALIDAD El recinto del conducto de humos de 49 metros de altura está revestido por cientos de paneles triangulares de metal perforado de distintos colores que se pliegan y fluyen por la superficie de la torre formando patrones geométricos complejos que rompen visualmente los planos para crear una superficie esculpida irregular. Este volumen destaca sobre el volumen bajo y chato de doble altura, con revestimiento metálico liso, oscuro y sobrio que se abre en el extremo del centro de visitantes con un muro vidriado y luminoso que da paso a la curiosidad.

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6.1.3. Centro recreativo comunitario Clareview Ubicación: Edmonton, Alberta, Canadá. Arquitectura: Teeple Architects Área Construida: 17651 m² Año Proyecto: 2014 Fotografías: Teeple Architects14 CONTEXTO Dicho centro recreativo se encuentra ubicado en Edmonton, ciudad capital de la provincia canadiense Alberta. Esta ciudad representa un centro cultural ya que es conocida por sus numerosos festivales al año, eventos y museos relacionados al arte. A su vez, es muy conocido por su paisaje natural, siendo el valle del río de Edmonton el que constituye el tramo más largo de zonas verdes urbanas conectadas en América del Norte, y la ciudad que tiene mayor cantidad de zonas verdes per cápita de cualquier ciudad canadiense. IDEA Este proyecto grande y complejo con una superficie de 17651 m² es una parte clave del nuevo plan maestro de la ciudad de Edmonton para el área de Clareview, diseñado para promover la interacción segura y conectividad dentro de la comunidad, mientras que proporciona servicios de última tecnología de biblioteca, recreación y apoyo a la comunidad. La nueva instalación toma en cuenta varias condiciones urbanas, incluida la creación de conexiones seguras entre el barrio en desarrollo de Clareview al cercano transporte público LRT y las escuelas. 14 Disponible en http://www.teeplearch.com/portfolio/clareview-communityrecreation-centre-and-branch-library/

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6 CASOS DE ESTUDIO ACTIVIDADES La estructura reúne grandes espacios para el desarrollo tanto educativo como recreativo de la población, integrando distintos niveles etáreos. Los mismos son: la biblioteca de la zona, el centro de recreación, salas de reuniones de la comunidad, centro de cuidado de niños y un nuevo centro de finalización de la escuela secundaria. Esta nueva escuela innovadora es la primera de su tipo en Edmonton y permite a los adultos y adolescentes mayores que buscan completar su educación fuera de la típica currícula de escuela secundaria. Por otro lado, el centro recreativo incorpora piscinas de competencia, de buceo y de ocio, gimnasio, y la arena existente.

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MORFOLOGÍA La topografía del lugar es medianamente plana con algunos cambios de nivel y sin edificaciones densas, por lo que los arquitectos proponen un equipamiento de baja altura que no modifique el contexto de manera inesperada. La transparencia de la fachada principal permite que las actividades interiores del edificio sean visualmente accesibles e inviten a los transeúntes, mientras que al mismo tiempo animan espacios exteriores con la energía del edificio. Su posición responde al tiempo solar para mantener todos los espacios de mayor concentración de personas iluminados de manera constante y ahorrando un gran porcentaje de iluminación artificial.

ESPACIALIDAD El diseño de todas las áreas hace uso de la proyectividad, centrándose en la creación de variedad de visuales desde todos los ángulos con hermosas vistas al sitio del proyecto, así como a las numerosas actividades que se producen en el centro. Los ambientes se reparten en 3 niveles. El primer nivel cuenta con actividades húmedas como el área de piscina y actividades deportivas. En el segundo nivel encontramos maquinaria para hacer ejercicio y en el último nivel las actividades pasivas tales como la biblioteca, los salones de usos múltiples y la sala de computación. La biblioteca está diseñada para dar cabida a la última tecnología de biblioteca y facilita un modelo de servicio contemporáneo, proactivo. La circulación interna es lineal para aprovechar el uso de los espacios interiores y todos los ambientes tienen iluminación natural. El uso de dobles alturas permite la fluidez visual y formal del proyecto, crea conexiones entre ambientes para lograr una comunicación directa y accesible. MATERIALIDAD Para este proyecto se hace uso de una estructura mixta, la cual se apoya sobre un esqueleto metálico para crear los volúmenes proyectivos. Tanto las vigas principales y secundarias así como las armaduras, son de acero para lograr amplias luces. Para las columnas y entrepisos se utilizó hormigón armado. La modulación de las columnas varía debido a la proyectividad del volumen, creando sectores con modulaciones específicas y adaptadas a la forma.

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6.2. latinoamericanos 124

6.2.1. Centro deportivo, recreativo y cultural de Parque El Tunal Ubicación: Bogotá, Colombia. Tipo: Equipamiento deportivo y cultural. Arquitectura: FP Arquitectura Área Construida: 13533 m² Año Proyecto: 2019 Fotografías: Jairo Llano15 CONTEXTO El edificio es un gran pabellón urbano ubicado dentro del parque metropolitano El Tunal, en el sur de la ciudad de Bogotá, el distrito capital de Colombia. La intención de este proyecto es que, con usos culturales, deportivos y recreativos, se atienda principalmente a la población vulnerable del sector a través de la integración con el corazón del parque y con la central de ómnibus al otro lado de la carretera. 15

Disponible en https://www.fparquitectura.com.co/web/page/4/Proyectos

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6 CASOS DE ESTUDIO IDEA La idea del proyecto surgió de un concurso cuyo objetivo principal fue “aprovechar la oportunidad de construir un equipamiento dentro de un parque ya consolidado para generar un nodo importante a nivel urbano orientado a la mejora en la calidad de vida de los habitantes del sur de la ciudad”. La identidad del edificio está dada por su propia estructura portante que simula un “bosque” de columnas en el perímetro del mismo. De esta manera, se pierde el límite entre interior y exterior, y se entrelazan la naturaleza del parque y las actividades que se desarrollan dentro del centro recreativo. El proyecto busca ser una puerta urbana, un umbral entre parque y ciudad; con el interés que el edificio esté en funcionamiento las 24 horas del día.

ACTIVIDADES Desde lo programático, el edificio se compone de tres grandes áreas, el área de recreación acuática, compuesta por una piscina olímpica y una piscina recreativa, el área deportiva que contiene un gimnasio y un polideportivo, y el área cultural con aulas, ludotecas y un cine que puede abrirse hacia el exterior para proyecciones al aire libre. Estas tres áreas se articulan por dos patios, uno para eventos culturales y el otro para actividades recreativas, que dan acceso directo hacia el parque y posibilitan el control de accesos secundarios a los diferentes espacios del proyecto, permitiendo el funcionamiento independiente y la apertura en diferentes horarios de las tres áreas del proyecto. MORFOLOGÍA Con su destacada horizontalidad se busca darle un frente edilicio al costado occidental del parque, funcionando como contención y entrada desde el contexto urbano hacia el espacio amplio y natural del parque. Su arquitectura es abierta, transparente y clara, haciendo de la luminosidad y la permeabilidad sus mayores cualidades espaciales. La arquitectura se concentra en un volumen puro rodeado de grandes columnas que delimitan una zona de expansión y permanencia en cada uno de sus lados. Los elementos constructivos se disponen en una retícula regular permitiendo la perfecta modulación del edificio a través la repetición secuencial de un pórtico estructural.

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6 CASOS DE ESTUDIO ESPACIALIDAD La idea principal es buscar la máxima permeabilidad promoviendo la relación entre el interior y el exterior. Esta relación interior-exterior se logra a través de tres componentes integrados entre sí: un espacio intermedio en forma de anillo, un talud natural que pliega la superficie del parque hacia el edificio y una pérgola inclinada que protege del sol directo; conforman un gran visor abierto hacia el paisaje que amplifica desde el interior, las relaciones visuales con la geografía lejana. Las actividades dentro del edificio se desarrollan en espacios de gran altura y grandes transparencias, vinculados a través patios internos y pasarelas.

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MATERIALIDAD La construcción aprovecha los recursos del lugar, respetando los árboles existentes del parque y los incorpora al interior de los patios, permitiendo que la luz natural ingrese a través de sus fachadas acristaladas. Durante su construcción, se utilizó la tierra de las excavaciones de las piscinas para conformar los taludes y jardines perimetrales. La composición espacial y los elementos constructivos del proyecto se ordenan mediante una retícula regular. El edificio surge así de una estricta modulación, que permite resolver la gran luz de la cubierta y, a su vez, logra un rápido montaje de la obra respetando el corto plazo de construcción que exigían para este proyecto. Siendo un equipamiento público, se apuesta por una honestidad constructiva, dejando a la vista sus materiales y componentes principales, facilitando el mantenimiento del edificio en el tiempo.

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6.2.2. Edificio Recicla, Facultad de Administración y Economía, Chile Ubicación: Santiago, Chile. Tipo: Arquitectura Educativa Arquitectura: Iván Jiménez Maturana y Willy Muñoz Alvarado Área Construida: 740 m²

CONTEXTO En marzo del 2017 se inauguró la facultad de Administración y Economía, el primer edificio educativo sustentable en América Latina. La misma forma parte de la Universidad Nacional de Santiago ubicada en un único campus de 31 hectáreas, en donde conviven edificios históricos con nuevas estructuras. El campus además posee una gran conectividad con la ciudad, al encontrarse cerca de tres estaciones de metro.

Año Proyecto: 2017 Fotografías: Alexander Sutulov16 16 Disponible en https://es.linkedin.com/pulse/piedra-tiempo-y-airealexander-sutulov

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6 CASOS DE ESTUDIO IDEA Los arquitectos a cargo del proyecto, indican que el concepto de ésta facultad nace del incentivo de utilizar contenedores marítimos dados de baja y sistemas modulares que hasta el momento sólo eran utilizados para campamentos y construcciones de faena. También, uno de los fines principales del edificio es fomentar una conciencia medioambiental no sólo con el entorno, sino también con el futuro de nuestro planeta en la comunidad universitaria. Los diseñadores crearon un proyecto donde, según sus palabras: “la nobleza de los espacios universitarios que se construyen, contribuirá a la conversación entre pares y profesores/ as, al estudio, la cultura y la participación: todo se combina en este proyecto único donde se invita a entrar, a estar, a quedarse y a participar, y donde, desde sus alturas, se observa el vibrante entorno académico de toda la Universidad.” ACTIVIDADES La facultad integra cuatro carreras: Administración Pública, Ingeniería Comercial, Contador Público y Auditor (Diurno) y Contador Público y Auditor (Vespertino).El espacio común que tiene el edificio, puede ser utilizado por toda la comunidad universitaria, ya sea para estudiar para sus exámenes, preparar trabajos o simplemente relajarse y tomar un descanso. MORFOLOGÍA El edificio cuenta con 740 metros cuadrados distribuidos en dos pisos de altura, con tres salas de clases, dos salas de estudios -una de las cuales se convierte en teatro al aire libre- y espacios techados para uso de los estudiantes. Fue pensado para el bienestar de los estudiantes, proporcionándoles zonas acústicamente aisladas, climatizadas y mobiliario ergonómicamente diseñado para su correcta postura y comodidad.

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6 CASOS DE ESTUDIO ESPACIALIDAD Las salas de estudio cuentan con un espacio de más de 500 metros cuadrados, que se encuentra abierto las 24 horas del día, los 7 días de la semana y que se ha transformado en un sitio fundamental para los y las estudiantes. Además, posee islas transparentes, climatizadas por dentro y aisladas acústicamente, las que pueden tener distintos usos, desde estudio en grupo, hasta la preparación de exámenes, incluso rendición de exámenes de grado.

MATERIALIDAD La estructura de cinco salones está conformada por contenedores marítimos dados de baja acondicionados con vidrio templado para proporcionar iluminación natural, además fue edificada sobre un paso ferroviario, considerado suelo no utilizable, por lo que representó un desafío para los arquitectos del proyecto. También utilizaron maderas nobles correspondientes a antiguos pilares y vigas rescatadas de antiguas casas de Santiago que se encontraban en proceso de demolición. A partir de materiales reciclados de la construcción crearon termopaneles vidriados y de acero con fines de aislación tanto acústica como térmica. De esta manera aumenta el potencial del edificio al reciclarse a sí mismo.

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6.2.3. Planta Hunter Douglas Ubicación: Santiago, Chile Tipo: Arquitectura Industrial Arquitectura: Mathias Klotz Área Construida: 7000 m² Año Proyecto: 2007

CONTEXTO La Planta Hunter Douglas es una fábrica ya existente de cortinas y persianas metálicas, ubicada en el límite sur de la mancha urbana de la ciudad de Santiago, en Chile. El proyecto se basa en el reacondicionamiento y la ampliación de las naves industriales existentes, como así también la construcción de un nuevo edificio en el mismo predio.

Fotografías: Mathias Klotz17 17

Dsiponible en https://mathiasklotz.com/planta-hunter-douglas/

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6 CASOS DE ESTUDIO IDEA Debido al crecimiento desorganizado de la Planta Douglas, gracias a que el edificio original fue construido poco a poco por la yuxtaposición de varias bodegas sin tener sentido de uniformidad, el nuevo proyecto se hizo de acuerdo a dos premisas principales: primero, el reciclaje de espacios ya existentes, creando nuevas espacialidades y segundo un trabajo de creación /reorganización del plan de desarrollo futuro de una planta industrial en lo cual se fabrica fachadas de metal, cortinas y persianas. El proyecto fue hacer una planta principal general para este edificio para lo cual toma en cuenta la posibilidad de crecimiento y de desarrollo de la empresa en el futuro. Este proyecto da una nueva mirada a las bodegas existentes e incluye la adición de una cafetería para 600 trabajadores y oficinas ejecutivas para el sector comercial. ACTIVIDADES En la primera parte del proyecto se mantuvieron las actividades originales de producción y fabricación de cortinas y persianas. Se tuvo que extender la capacidad de los talleres para aumentar la capacidad de producción y habilitar nuevos métodos y tecnologías. En el cuerpo nuevo se incorpora una cafetería con un comedor para todos los empleados de la planta, aproximadamente 600 personas, buscando espacios amplios y tranquilos a donde desarrollar esta actividad. También se agrega un sector administrativo con oficinas ejecutivas individuales y otras compartidas, y un sector comercial con atención al público.

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MORFOLOGÍA El volumen se desarrolla en un conjunto compacto de bloques puros que se distinguen por sus colores y por sus diferentes revestimientos. Se destacan desde el exterior las distintas actividades que ocurren en el interior, abriendo los sectores de esparcimiento y permanencia hacia el patio interior. Las bodegas y galpones de trabajo se componen de altos volúmenes cerrados, la mayoría tienen colindancia con la calle pública, por lo que gracias a los revestimientos móviles se intenta crear una relación con la vereda de aceptación y reconocimiento.

ESPACIALIDAD La parte de la cafetería y de las oficinas fueron creadas en un cuerpo separado, el cual se comunica con el jardín a través de grandes ventanales. Este último ha sido incorporado como elemento que da continuidad a la vez que sirve como una extensión de la cafetería. Se busca que los espacios tengan tranquilidad y que sirvan para el descanso de los trabajadores, es por eso que se incorporan ambientes amplios de colores claros con algunos elementos de color fuerte que llaman la atención. En el sector de oficinas y atención al público interesa crear espacios abiertos y limpios generando una atmósfera de bienvenida.

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MATERIALIDAD En este proyecto se destaca el uso del quiebravista Metalbrise de Hounter Douglas. La parte de la cafetería hecha con paneles metálicos de color, suporte del volumen de madera reservada a las oficinas. Los dos programas se abren sobre el jardín con grandes paneles vidriados, dando una relación importante con el exterior. Por el otro lado, las bodegas se renuevan a través de un revestimiento de paneles opacos y en la parte superior, un sistema de elementos de color que se mueven con el viento. Este sistema permite a estos enormes galpones tener un aspecto agradable desde la calle, que además deben ser totalmente opacos. El movimiento de los paneles de color hacen olvidar la presencia de este edificio imponente.

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6.3. nacionales 144

6.3.1. Planta de reciclaje de CABA. Ubicación: Villa Soldati, Buenos Aires, Argentina.

Área Construida: 978 m²

Tipo: Arquitectura Industrial

Año Proyecto: 2015

Autores: Ministerio de Ambiente y Espacio Público/ Subsecretaría de Uso del Espacio Público/Dirección General de Renovación Urbana

Fotografías: ARQA-AR, Ciudad de Buenos Aires 18 18 Disponible en https://arqa.com/arquitectura/planta-de-reciclaje-de-laciudad-de-buenos-aires.html

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CONTEXTO Ante la crisis del sistema de rellenos, el Gobierno de la Ciudad de Buenos Aires a través del Ministerio de Ambiente y Espacio Público implementó un nuevo sistema de gestión de los residuos. La Planta de Reciclaje de la Ciudad se inserta como un centro administrativo y de capacitación en materia de reciclado e implementación de políticas ambientales. Se emplaza en un lote de 9.439 m2, en el barrio de Villa Soldati, aprovechando la proximidad de otras plantas de tratamiento de residuos y la gran accesibilidad del área. IDEA A partir de la crisis del sistema de rellenos es que se plantea la Planta de Reciclaje. Las tecnologías propuestas buscan la austeridad y el bajo mantenimiento. Asimismo, a lo largo de todo el edificio pueden encontrarse distintos elementos relacionados con la sustentabilidad que tienen como objetivo, además de fomentar la construcción y uso de un edificio sustentable, contribuir con la función pedagógica del Centro.

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6 CASOS DE ESTUDIO ACTIVIDADES En el edificio principal se desarrollan programas y actividades de información, sensibilización y educación ambiental para los visitantes con el objeto de alcanzar modelos de desarrollo sostenible en la sociedad de conjunto. MORFOLOGÍA El edificio principal se organiza en torno a un espacio central de donde parte la trama de circulaciones. El núcleo de servicios lo vincula al área de talleres y al salón de usos múltiples, independizando los usos específicos de las áreas de acceso más bulliciosas. El partido del edificio se divide en tres paquetes: lo público como el hall principal asociado al buffet; el segundo,

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con las actividades específicas como el salón de usos múltiples para 120 personas, los tres talleres, la biblioteca más el área administrativa, y finalmente el tercer paquete materializado por un sistema de pasarelas protegidas sobre las plantas de tratamiento.

ESPACIALIDAD

MATERIALIDAD

Formando parte del recorrido nombrado anteriormente para la sensibilización y educación ambiental, el espacio central también estimula la interacción y el aprendizaje. El uso de componentes reciclados en el edificio, muestra diversas formas de otorgar a los materiales un nuevo ciclo útil. El equipamiento incluye un sistema de pasarelas protegidas que vinculan el proceso de enseñanza con los procesos productivos de las distintas plantas de tratamiento. Podemos diferenciar 8 sectores distintos. Los mismos son: salón de usos múltiples, buffet, oficinas, biblioteca, hall principal, talleres.

La morfología de la envolvente del edificio se encuentra materializada por muros blancos con una importante cubierta de chapa de color. Los cerramientos verticales de grandes paños de vidrio, el hormigón de la rampa y la presencia de material vegetal en la azotea verde y la escalera conforman un edificio moderno. El interior está mayormente revestido en madera de tonalidad clara, muros blancos y detalles de barandas y cerramientos en acero inoxidable.

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6.3.2. Centro Cultural Córdoba Ubicación: Córdoba, Argentina. Tipo: Arquitectura Cultural Arquitectura: Iván Castañeda, Alejandro Cohen, Cristián Nanzer,Inés Saal, Juan Salassa, Santiago Tissot Área Construida: 15.000 m² Año Proyecto: 2014 Fotografías: Gonzalo Viramonte19 CONTEXTO El sector destinado para alojar el nuevo edificio se encuentra en predios de la Provincia de Córdoba, en medio del Parque Sarmiento, entre dos museos de la ciudad: el MEC-Museo de Arte Contemporáneo Emilio Caraffa, que se despliega en la esquina del Parque, abriéndose hacia Plaza España y el museo de Ciencias Naturales de la Provincia. El terreno en cuestión presenta un desnivel de 6.50m entre el acceso desde la calle Poeta Lugones y el nivel de la cota más alta del Parque.

19 Disponible en https://www.plataformaarquitectura.cl/cl/764348/centrocultural-cordoba-ivan-castaneda-alejandro-cohen-cristian-nanzer-ines-saal-juansalassa-santiago-tissot

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6 CASOS DE ESTUDIO IDEA La intención principal es la de crear un monumento contemporáneo: un paisaje para el acontecimiento público. Hacer de un edificio un paisaje, ante la demanda del concurso para la construcción de un Centro de Interpretación de la Provincia de Córdoba con motivo de la conmemoración del Bicentenario de la República Argentina. El desafío fue incorporar un nuevo programa como el Archivo Histórico de la Provincia y un Auditorio sin alterar la esencia del proyecto. La idea es reconstruir la memoria topográfica de las barrancas cordobesas y su paisaje austero. ACTIVIDADES Este Centro forma parte de un circuito cultural que comprende el Museo Provincial de Bellas Artes Emilio Caraffa y el Museo de Ciencias Naturales Arturo Illia. El proyecto incorpora además del Archivo Histórico de la Provincia y un Auditorio con capacidad para 200 personas, una sala de cine en donde se reproducen principalmente películas cordobesas. También funciona como cine social para estudiantes primarios y secundarios. MORFOLOGÍA El planteo estructural se completa con líneas perimetrales de columnas inclinadas en forma de “V” que trabajan como planos resistentes tanto para cargas gravitatorias como para esfuerzos sísmicos horizontales, así también un muro de carga curvo de hormigón define y separa el auditorio semienterrado de la sala de exposiciones del Centro Cultural Córdoba. Específicamente para el área del Archivo se dispuso de un prisma de hormigón de 9m de ancho x 41m de largo x 6.45m de alto, que a la manera de un cofre, se eleva 2.60m del nivel del acceso y también en su nivel superior queda protegido por la cubierta ondulante de la plaza que lo cubre sin tocarlo.

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ESPACIALIDAD El centro con 15.500 m2 está compuesto por cinco niveles donde en la planta baja se ubican las áreas de acceso público a biblioteca y una sala de documentos históricos. En el primer y segundo nivel está el sector de depósitos. Cada uno de estos pisos cuenta con tres salas de aproximadamente 120 m2, lo que significa alrededor de 700 metros dedicados a guarda de documentos históricos con ambientes que poseen las condiciones de luz, temperatura y humedad apropiadas para conservar el acervo documental. En el tercer piso se encuentra la Junta Provincial de Historia de la Provincia y las áreas técnicas y administrativas del Archivo Histórico Provincial. En el subsuelo se encuentra el laboratorio de conservación y digitalización. Toda la planta se organiza en módulos estructurales de 9x9m de luz, o múltiplos de este, lo que otorga la necesaria flexibilidad.

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6 CASOS DE ESTUDIO MATERIALIDAD El diseño del proyecto nos presenta una estructura mixta, donde predomina el uso de hormigón armado tanto en su interior como en el exterior. Resalta el uso de una placa de hormigón ondulado de 63m X 67m. La plaza captura el movimiento y oficia el encuentro entre la ciudad y su parque más antiguo. La utilización de acero en su interior genera un contraste con el hormigón y ayuda en la generación de grandes luces.

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6.3.3. Fábrica de reciclaje y cultura

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Ubicación: Córdoba, Argentina. Tipo: Arquitectura Industrial y Cultural Arquitectura: Ferrero, Perrote, Willnecker Área Construida: 7000 m² Año Proyecto: 2007 Fotografías: ARQA-AR20 CONTEXTO Ubicado en la ciudad de Córdoba, este proyecto pretende refuncionalizar las instalaciones de la antigua estación ferroviaria, donde se propone un espacio de programa múltiple para la coexistencia de los problemas de la ciudad y las futuras soluciones. Los arquitectos observan en dicha ciudad algunos problemas sociales como la fragmentación, el abandono y la pérdida de identidad de la misma generada por vacíos urbanos que actúan como una barrera. Se propone incorporar este proyecto a una red programática de concientización haciendo de estos vacíos espacios de reencuentro dentro de la ciudad. 20

Disponible en https://arqa.com/gallery-page?id=449834

La idea del proyecto surge de un Master Plan que busca recuperar estos vacíos urbanos repartidos por la ciudad, muchos de ellos son espacios en desuso de las instalaciones del exferrocarril, y a su vez generar una interacción social y cultural. En el corazón del proyecto, se plantea el Centro de Reciclaje Cultural, en donde coexisten maquinarias de reciclaje saludables, centros culturales, ateliers para artistas, sector gastronómico y un parque recreativo e informativo. Programa amplio y abarcativo que se permita cambiar y ser dual, que permita ofrecer una nueva mirada acerca de cómo abordar los nuevos problemas que presenta la sociedad, la ciudad, la arquitectura, la vida contemporánea. ACTIVIDADES En el edificio principal se plantea una fábrica de plástico reciclado a través de un proceso no nocivo. Con esta acción lo que pretenden los arquitectos es generar una conciencia ciudadana incorporando a la planta un sector destinado a la cultura. La planta baja prácticamente abierta contiene espacios para talleres de artistas, pudiendo expandirse en sus cuatro lados hacia la plaza que lo rodea. En el primer piso se encuentra la planta de reciclaje propiamente dicha, albergando las maquinarias necesarias para este proceso, quedando visible desde la plaza y el atrio principal para todo el mundo. Por último, en el segundo piso encontramos la cafetería con aulas para dar talleres y conferencias y un salón multiusos.

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6 CASOS DE ESTUDIO MORFOLOGÍA La estructura liviana conformada por una viga reticulada habitable se suspende sobre el espacio y sobre la naturaleza. Un extremo de la pastilla se conecta con la pasarela y la estación de llegada de materiales para reciclar. Esta conexión permite vincular el volumen con ambas calles paralelas con una constante circulación de personas. El otro extremo vinculado con la segunda pasarela, se ubica un bloque de canchas deportivas. ESPACIALIDAD El sector más importante del proyecto es la plaza circundante, que conecta todas las actividades. Dentro del edificio se plantean ambientes abiertos y transparentes, donde prime por sobre todo la relación con el espacio exterior. En el sector de la fábrica se busca la integración con procesos limpios, sin dañar y permitiendo al personal de trabajo habitar el mismo espacio. La integración de las diferentes actividades permite generar una conciencia a la población sobre los grandes problemas de contaminación ambiental y reflexionar sobre la importancia del reciclaje.

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MATERIALIDAD La construcción está conformada por una estructura liviana compuesta de una viga reticulada metálica que contiene todo el espacio. Todas las fachadas del bloque son completamente permeables, lo que facilita una gran visibilidad desde adentro hacia afuera y viceversa. Las cuatro caras abiertas y transparentes se protegen con una piel de metal perforado, así se disminuye la radiación solar que llega al interior que también delimitan las pasarelas laterales del edificio.

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7 CONCLUSIONES

Luego de atravesar los diferentes puntos de la investigación y antes de formular premisas de diseño arquitectónico, es importante formular conclusiones sobre todo lo estudiado. De esta manera, se busca dar un cierre conceptual a las necesidades planteadas y las maneras que, a través de la arquitectura, se puede dar respuesta a las mismas. Con las acciones plasmadas en esta investigación, se busca modificar el impacto que genera la producción sin regulación de los residuos sólidos urbanos en la Ciudad de Mendoza. Con este objeto arquitectónico se pretende dejar una huella en la conciencia de la población local.

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CONTEXTO

MORFOLOGíA

Después de analizar los casos de estudio, se tiende a buscar una localización cercana a la ciudad, donde la mayor parte de la población tenga un fácil acceso, para de esta manera, poder mostrar nuestras intenciones a más personas. Gracias a la investigación realizada y la información obtenida sobre la tecnología existente hoy el planeta con respecto a este tema, se tomó la decisión de que es posible colocar este tipo de proyecto en las cercanías del área metropolitana, ya que no es perjudicial para la salud. IDEA Desde el comienzo de la investigación se intenta dar especial participación en el diseño al problema socioambiental de la época. La principal intención es crear una infraestructura en Mendoza que pueda albergar a la comunidad que busca ayudar en la tarea del cuidado del medio ambiente, y que a su vez busque disminuir dicho problema. Gracias a nuestras motivaciones y nuestros intereses, resulta relevante estudiar la idea generadora del proyecto partiendo de la base de sus visitantes, del compromiso que estos dejan en el lugar esperando que sea cada vez mayor después de cada visita. ACTIVIDADES Se intenta llevar a cabo un espacio multiparticipativo, en el cual se encuentren diversas personas y se logre una conexión única. Para esto es fundamental integrar distintas actividades en una perfecta armonía, de manera que ninguna interfiera con la correcta realización de otra. Fusionar actividades industriales y recreativas propone un gran desafío del cual se busca obtener un muy buen resultado por parte de los distintos actores.

En lo que se refiere a la forma y la morfología del futuro proyecto se pretende generar cuerpos simples, con soluciones innovadoras, que integren los espacios abiertos con los espacios cerrados para dar una sensación de bienvenida y de amplitud, dependiendo del punto de vista. Como hemos visto en los distintos casos de estudio, la forma arquitectónica por sí sola da una imagen general de la obra; la primera impresión. Nos puede anticipar por completo, o no, lo que pasa en su interior y las posibles sensaciones que va a experimentar el usuario. ESPACIALIDAD Teniendo en cuenta al usuario, se plantean espacios que generen sensaciones de calidez y familiaridad, de manera que impulse la integración, el trabajo en equipo y la coparticipación. Se intenta lograr espacios descontracturados, donde se borren los límites y las barreras entre las personas. A su vez, los ambientes deben dar respuesta a las distintas actividades a realizar. Se busca generar espacios donde se fomente la diversidad de usos. MATERIALIDAD Se considera de carácter fundamental el uso de materiales reciclables, que generen el menor impacto socio ambiental posible. Para generar una conciencia limpia hay que empezar desde el ejemplo. Se busca crear una infraestructura sencilla pero no por eso menos significante, con instalaciones a la vista, referencias industriales y gran eficiencia energética. Dentro del paradigma planteado hay múltiples estrategias que hacer a una obra de arquitectura capaz de minimizar el impacto negativo que genera el medio donde se inserta.

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8 PREMISAS Y PROGRAMA

“Los detalles no son los detalles. Los detalles son el diseño.” Charles Eames

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8.1. Presentaión A partir de los casos de estudio analizados y de las reflexiones logradas a lo largo de toda la investigación, se obtienen conclusiones de cada aspecto presentado. Las mismas servirán para plantear decisiones y posteriormente generar premisas generales de diseño, las cuales nos guiarán y nos servirán de apoyo para la realización del objeto arquitectónico en la asignatura Trabajo Final de Grado. Además, se plantea un programa tentativo de las actividades que se llevarán a cabo en la Planta Recreativa de Tratamiento de Residuos, con el fin de dar una idea inicial de los espacios necesarios, el cual será ampliado en el futuro.

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8 PREMISAS Y PROGRAMA

8.2. Premisas CONTEXTO

MORFOLOGÍA

• Se busca implantar el proyecto en la trama urbana del área metropolitana de Mendoza, principalmente en sectores con insuficiencia energética, teniendo en cuenta la accesibilidad con el transporte público.

• Proyectar un objeto arquitectónico con una morfología disruptiva y dinámica, sin alterar el contexto inmediato, constituyendo así un edificio icónico que represente a la población de Mendoza. Acompañar con la forma a la funcionalidad interior del edificio, teniendo como referencia características del estilo industrial y tecnológico.

• Diseñar el espacio público que funcione como elemento de integración entre las actividades industriales y recreativas representativas del proyecto. IDEA • Proyectar una arquitectura que refleje innovación y creatividad, motivando a la integración y participación a partir de su configuración. Del mismo modo, que esté destinada al cuidado del medio ambiente, a la calidad de vida del hombre y demás seres vivos, es decir, buscar la sustentabilidad en la construcción. • Crear una infraestructura que represente un hito significativo en la concientización hacia la problemática energética. ACTIVIDADES • Proponer una arquitectura que permita el desarrollo de actividades recreativas, educacionales y de producción de energía eléctrica, brindando espacios de encuentro y de esparcimiento que potencien la interacción social dentro de la comunidad de Mendoza.

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ESPACIALIDAD • Crear una arquitectura industrial amigable aplicando la fenomenología y generando ambientes que potencien la diversidad de usos y la flexibilidad de espacios, aplicando estrategias de color y que contengan iluminación natural. Aplicar estrategias para sensibilizar las áreas de trabajo y que las mismas estén destinadas al cuidado de la calidad de vida del hombre. MATERIALIDAD • Utilizar materiales innovadores y locales, capaces de ser reciclables y reciclados para fomentar el diseño y la construcción sustentable, y de esta manera asegurar el bajo impacto ambiental y la eficiencia energética.

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8 PREMISAS Y PROGRAMA

8.3. Programa tentativo El programa tentativo de actividades a desarrollar sirve de guía para el futuro. A la hora de comenzar a proyectar será la idea inicial a tener en cuenta, a partir de él se debe buscar los espacios necesarios que serán el resultado de las conclusiones y premisas de proyecto ya mencionadas. Se decidió dividir el programa en 3 áreas marcadas diferenciadas que a su vez se integran de manera que exista una mixtura de actividades. Estas áreas son el sector de producción de energía eléctrica con procesos industriales limpios, el sector de visitas para recreación y cultura que busca llegar a la mayor cantidad de personas posibles, y por último, el sector de talleres educativos, donde se podrán dictar clases cerradas o abiertas.

ZONA PRODUCTIVA 1440 m2 • • • • • • • • •

Vestuario - 40 m² / 8 personas Baños con ducha - 60 m² / 8 personas Cocina para trabajadores - 20 m² / 8 personas Comedor para trabajadores - 100 m² / 30 personas Sala de dispersión - 80 m² / 30 personas Sala de recreo - 40 m² / 15 personas Ingreso de residuos - 300 m² / 10 personas Sala de incineración - 400 m² / 5 personas Chimenea de tratamiento - 400 m² / 5 personas

ZONA ADMINISTRATIVA 200 m2 • • • • • •

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Hall 30 m² / 15 personas Admisión 12 m² / 8 personas Compras 30 m² / 10 personas Oficinas 40 m²/ 15 personas Sala de reuniones 60 m² / 20 personas Baños sin ducha 30 m² / 8 personas

SECTOR RECREATIVO Y CULTURAL

SERVICIOS ESENCIALES

1635 m2

430 m2

• • • • • • • • • • • • • •

• • • • • • •

Baños sin ducha - 60 m² / 20 personas Baños con ducha - 60 m² / 8 personas Vestuario - 30 m² /15 personas Limpieza - 15 m² / 4 personas Hall - 80 m² / 120 personas Boletería - 15 m² / 3 personas Información - 15 m² / 3 personas Sala de juegos - 300 m² / 100 personas Skate park - 200 m² Sala de exposición - 400 m² Auditorio - 200 m² Tienda de recuerdos - 80 m² Cafetería - 150 m² / 100 personas Galería - 30 m²

Limpieza - 50 m² / 10 personas Guardado - 50 m² / 10 personas Mantenimiento - 80 m² / 10 personas Sala de máquinas - 80 m² / 5 personas Vestuarios - 30 m² / 8 personas Baños con ducha - 60 m² / 8 personas Cocina - 80 m² / 15 personas

ESPACIOS PÚBLICOS DESCUBIERTOS 1500 m2 • Parque - 1000 m² • Estacionamiento decubierto - 400 m² • Estacionamiento de bicicletas - 100 m²

SECTOR EDUCATIVO

SUPERFICIE TOTAL:

480 m2

5685 m2

• • • • •

Baños - 60 m² / 8 personas Vestuario - 30 m² / 8 personas Sala de recreo - 40 m² / 15 personas Aulas Capacitación - 150 m² / 90 personas Aulas Abiertas - 200 m² / 150 personas

Para atender a las diferentes necesidades psicologucas se propone que el programa esta orientado a una resolucion optima de la espacialidad y experiencia interna por encima de una resolución superficial de funciones. Partiendo de las conclusiones y de las premisas se decide tomar una idea femonomenologica de los espacios a proyectar, desde las sensaciones del individuo y del entorno en general. PLANTA RECREATIVA DE TRATAMIENTO DE RESIDUOS SÓLIDOS

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LIBROS • Vidart, D. (1986). Filosofía Ambiental: Epistemología, Praxiología, Didáctica. Nueva América. • Samaja, J. (1993). Epistemología y metodología. Elementos para una teoría de la investigación científica. Eudeba. • Campo Baeza, A. (2016). Varia Architectonica. Mairea Libros.

ARTÍCULOS CIENTÍFICOS • VIDART, D. (1981) Para Una Epistemología del Ambiente. Ciencia, Tecnología Y Desarrollo, 5 (3), 255-382. • Sáez, A.; Urdaneta, J. A. (2014). Manejo de residuos sólidos en América Latina y el Caribe. Revista Omnia, 20(3), 121-135 • Segura, A. M.; Rojas, L. A.; Pulido, Y. A. (2020). Referentes mundiales en sistemas de gestión de residuos sólidos. Revista Espacios, 41 (17), 22-31 • Alejandre Martín, C. (2000). Urbanismo, Energía y Medio Ambiente. Observatorio medioambiental (Instituto Universitario de Ciencias Ambientales), 3, 401-422 • Osorio C. Esperanza y Rico A. Carlos Alberto, 2005. Diseño y Evaluación de Programas de Recreación. Editorial Funlibre • Esain, J. A. (2015). El paradigma ambiental. Revista de derecho ambiental de Abeledo Perrot, 43, 229-264.

• Hernández Moreno, Silverio (2008). El Diseño Sustentable como Herramienta para el Desarrollo de la Arquitectura y Edificación en México. Acta Universitaria, 18(2),18-23. • Ojeda, S.; Lozano, G; Quintero, M.; Whitty K.; Smith C. (2008). Generación de residuos sólidos domiciliarios por periodo estacional: El caso de una ciudad mexicana. I Simposio Iberoamericano de I Simposio Iberoamericano de Ingeniería de Residuos • Cappuccio, S.; Mignaqui, I. (2014). PARADIGMAS URBANÍSTICOS Y GESTIÓN AMBIENTAL METROPOLITANA. Aportes de la Planificación Ecológica y sus posibilidades de aplicación en la Región Metropolitana de Buenos Aires. Programa Urbanismo y Ciudad, Secretaría de Investigación, Facultad de Arquitectura, Diseño y Urbanismo – Universidad de Buenos Aires, Ciudad de Buenos Aires, Argentina • Bazant S., Jan (2010). Expansión urbana incontrolada y paradigmas de la planeación urbana. Espacio Abierto, 19(3),475-503. • Pasek de Pinto, Eva (2004). Hacia una conciencia ambiental. Educere, 8(24),34-40. • Ortiz Blanco, A. (2016) El tratamiento de los residuos sólidos. Una problemática ambiental. Santiago, 115, 150-161. • Moreno Viqueira, G. (2009) El urbanismo como elemento clave en el nuevo paradigma ambiental. Umbral, 9, 238253.

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9 BIBLIOGRAFÍA

ESTUDIO GUBERNAMENTALES

NOTAS PERIODÍSTICAS

• BID. AIDIS. OPS. 2010. Informe de la Evaluación Regional del Manejo de Residuos Sólidos Urbanos en ALC 2010.

• h t t p s : / / w w w. b a n c o m u n d i a l . o r g / e s / n e w s / feature/2012/10/26/argentina-urban-solid-wastemanagement-best-practices.print

• Programa Gestión Integral - Observatorio Nacional para la Gestión de Residuos Sólidos Urbanos. • ESTRATEGIA NACIONAL PARA LA GESTIÓN INTEGRAL DE RESIDUOS SÓLIDOS URBANO - Ministerio de Salud y Ambiente - Secretaría de Ambiente y Desarrollo Sustentable - República Argentina (2005). • Estrategia Nacional Para La gestión Integral de Residuos Sólidos Urbanos. Analisis Provincia de Mendoza Ministerio de Salud y Ambiente - Secretaría de Ambiente y Desarrollo Sustentable - República Argentina (2005) • GESTIÓN INTEGRAL DE RESIDUOS SÓLIDOS URBANOS - Secretaría de Asuntos Municipales - Ministro del Interior y Transporte de la Nación.

SITIOS WEB CONSULTADOS • https://unsdg.un.org/es/2030-agenda/financiacion • https://big.dk/#projects • https://www.argentina.gob.ar/ambiente/control/rsu

• https://www.unidiversidad.com.ar/solo-el-1-de-labasura-del-gran-mendoza-es-reutilizada • https://www.telam.com.ar/notas/202010/524811provincias-el-desafio-de-gestionar-los-residuos-solidosurbanos-en-las-grandes-ciudades.html • h t t p s : / / w w w. m d z o l . c o m / s o c i e d a d / 2 0 2 1 / 4 / 2 8 / acumulacion-de-residuos-el-factor-que-puede-afectar-laprovincia-en-caso-de-fuertes-tormentas-155321.html • https://www.elnueve.com/vivir-de-la-basura-500mendocinos-trabajan-en-los-vertederos • https://www.elsol.com.ar/cambia-la-forma-en-que-hayque-sacar-la-basura-a-la-calle • https://www.mendozapost.com/sociedad/godoy-cruz-sepodra-pagar-el-estacionamiento-medido-con-basura/ • https://jornadaonline.com/mendoza/2021-5-17-19-644-asi-avanza-el-reciclaje-en-la-ciudad-de-mendoza

• https://www.argentina.gob.ar/ambiente/control/ estrategia-nacional

• https://www.mendoza.gov.ar/prensa/entra-en-su-etapafinal-la-planta-el-borbollon-la-primera-de-argentinaque-convertira-basura-en-energia/

• h t t p s : / / w w w. m e n d o z a . g o v. a r / d p a / p r o y e c t o gestion-%20integral-de-residuos-solidos-urbanos-zonametropolitana-de-la-provincia-de-mendoza/

• https://www.elsol.com.ar/mendoza/laguna-el-viboroncerraron-un-basural-e-intimaron-a-maipu

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IMÁGENES

LIBRO DIGITAL

Todas las imagenes de este libro ha sido recopiladas a través del siguiente banco de imagenes libre:

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ANEXOS • Gobierno de Mendoza - Dirección de Protección Ambiental - Proyecto Gestión Integral de Residuos Sólidos Urbanos Zona Metropolitana de la Provincia de Mendoza. https://www.mendoza.gov.ar/dpa/proyecto-gestion-%20 integral-de-residuos-solidos-urbanos-zona-metropolitanade-la-provincia-de-mendoza/ • Gobierno de la Nación Argentina - Ministerio de Ambiente y Desarrollo Sostenible - Estrategia Nacional para la Gestión Integral de Residuos Sólidos Urbanos. https://www.argentina.gob.ar/ambiente/control/estrategianacional • Ley Nacional 25916/2004 - Honorable Congreso de la Nación Agentina - Gestión De Residuos Domiciliarios. https://www.argentina.gob.ar/normativa/nacional/ley25916-98327/texto

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