Solo Boadilla Febrero 2021

APUNTES SOLO BOADILLA R E V I S TA G R AT U I TA I N D E P E N D I E N T E D E B O A D I L L A D E L M O N T E ◆ N º 17 1 | F E B R E R O 2 0 2 1

ESPECIAL EDUCACIÓN

GUÍA DE COLEGIOS

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SUMARIO 5

Especial Educación Elegir colegio: una tarea... ¿fácil?

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Conéctate para conocernos

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Claves para elegir colegio

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Guía de colegios curso 2021/22

NÚMERO 171 - Febrero 2021

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Apuntes 24

Covid-19: más casos, más medidas

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Tras la nevada

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Entrevista a Carlos Sampedro, músico y cantante

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¿Están las encinas del monte afectadas por una enfermedad?

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30

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Te interesa 39

La bici eléctrica, un avance para todos

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Art-3 Bellas Artes

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Grupo Atlas Global: apostando por los boadillanos

Servicios 44 46

Teléfonos de interés, farmacias, misas...

Conoce a

Marta Juliani, deportista

REVISTA GRATUITA INDEPENDIENTE DE BOADILLA DEL MONTE EDITA Encina Media, S.L. DIRECTOR Abel Núñez Ovando DISEÑO Y ARTE Belén Fernández Ruiz-Gavilán y Agustín Aparicio REDACCIÓN Natalia Martín, Quique Rodríguez COLABORADORES Nuria Forés y Adolfo Benavente (Mascotas), Emilio Navas y Jorge Rosenvinge (fotografía)

PUBLICIDAD Leire Antón y José Manuel García Tel. 635 773 593 y 635 773 623 | publicidad@soloboadilla.es SÓLO BOADILLA Apdo. Correos 232 | 28660 Boadilla del Monte (Madrid) Tel. 91 633 68 62 e-mail redaccion@soloboadilla.es | www.soloboadilla.es IMPRIME Monterreina TIRADA 17.500 ejemplares DISTRIBUCIÓN Gratuita por buzoneo en todo Boadilla del Monte DEPÓSITO LEGAL M-39992-2005 ISSN 1886-1504 Sólo Boadilla es una revista plural que no necesariamente comparte la opinión vertida por sus colaboradores y anunciantes. La dirección se reserva el derecho de publicar, resumir y corregir aquellos textos enviados para publicarse. © Todos los derechos reservados. Esta publicación no puede ser reproducida, distribuida, comunicada públicamente o utilizada con fines comerciales, ni en todo ni en parte, sin la previa autorización por escrito del editor.

Jornada de puertas abiertas virtual 13 de febrero 11:00h

INSCRIPCIONES A TRAVÉS DE LA PÁGINA WEB

cve.edu.es

c/ Valle de Santa Ana, 1. 28669. Boadilla del Monte. Madrid.

91 633 01 55

ESPECIAL

ELEGIR COLEGIO

UNA TAREA...

EDUCACIÓN

¿FÁCIL?

Los niños se hacen mayores.

O acabas de llegar a tu nueva casa aquí y entre tus planes está buscar un colegio cerca para tus hijos. Encontrar exactamente lo que quieres te puede llevar un tiempo, pero lo bueno es que hay mucho y de calidad donde elegir.

Boadilla del Monte crece. A finales de 2020 la población empadronada en el municipio alcanzaba los 60.000 habitantes. Un 5,7% más respecto a la cifra oficial del padrón a 1 de enero de 2020 publicada por el Instituto Nacional de Estadística hace unos días.

Al atractivo natural de nuestro entorno (tenemos un interesante y envidiable patrimonio medioambiental e histórico artístico), se suman la creciente oferta de vivienda nueva y una gestión municipal que pone a disposición del vecino buenos servicios, impuestos bajos, ayudas a las familias. A favor también: una oferta educativa de calidad.

Para los nuevos vecinos, contarles que el mapa educativo en Boadilla lo forman cinco colegios y tres institutos de educación secundaria públicos (el colegio Príncipe Don Felipe, además de infantil y primaria, imparte hasta 4º de ESO); tres centros concertados, seis colegios privados, escuela oficial de idiomas... Centros todos ellos con bastante reputación, cada

uno con su propia personalidad y un abanico de servicios de lo más diverso.

Elegir no es fácil... o sí, porque al final quien sabe lo que busca para sus hijos, aquí, sin duda, lo va a encontrar.

Los padres ya no solo buscamos un colegio en el que nuestros hijos adquieran unos conocimientos. Ahora se prepara a los jóvenes para sobrevivir en un mundo cambiante, para aprender a aprender, con capacidad de adaptación y reciclaje. Hay que dominar los idiomas, la tecnología, la oratoria. Sin olvidar una formación en valores, deportiva, artística...

En todo esto estábamos cuando llegó la covid-19. La epidemia ha puesto también el sistema educativo a prueba. De la noche a la mañana, alumnos, docentes y padres han tenido que adaptarse a la enseñanza online. Con bastante éxito, por cierto. Pero las clases a distancia todavía no han conseguido suplir la necesidad de los niños de estar con niños, de relacionarse con semejantes de tú a tú.

Nuestra guía favorita

Cuando en 2005 nació esta revista, nos propusimos acercar cada año a las familias una completa guía con toda la oferta educativa de Boadilla del Monte y alrededores. Con consejos, protagonistas, tendencias... Una herramienta, en definitiva, con información útil a la hora de elegir colegio. Y aquí la tenemos puntual con su cita anual en febrero.

La educación en Boadilla será un asunto que estará muy presente en las páginas de nuestra revista durante los próximos meses. Sobre todo porque del 8 al 23 de abril ha establecido la Comunida de Madrid el periodo para presentar las solicitudes de plazas en los centros públicos y concertados. n Tienes toda la información de esta edición y más en nuestra web www. soloboadilla.es/guia-de-educacion/listado-de-centros/

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ESPECIAL EDUCACIÓN | Febrero 2021

JORNADAS DE PUERTA ABIERTAS

CONÉCTATE PARA CONOCERNOS La pandemia ha complicado un poco los encuentros presenciales. También las ya extendidas jornadas de puertas abiertas que los centros educativos organizan periódicamente para que los padres de los futuros alumnos conozcan mejor las instalaciones, el proyecto educativo, los puntos fuertes de cada centro (los idiomas, el deporte…) En definitiva, el ambiente que se respira en cada uno. Ahora las jornadas de puertas abiertas se hacen online, con un tour virtual por los colegios y una presentación del equipo directivo. O son sustituidas por visitas personalizadas. Aquí tienes la agenda de las programadas.

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ENTROS CONCERTADOS Y PRIVADOS

COLEGIO HÉLADE 6 y 27 de febrero, 6 y 13 de marzo. Cita previa en www.colegiohelade.es COLEGIO QUERCUS 13 y 28 de febrero, 14 y 27 de marzo. De 10 a 11 h y de 11.30 a 12.30 h. Cita previa en www.colegioquercus.com o llamando al 91 633 85 16.

EUROCOLEGIO CASVI BOADILLA No hacen jornada de puertas abiertas.

Entrevistas personales. www.casviboadilla.es SAN PABLO CEU 13 de febrero a las 10.30 h. Inscripciones en www.colegioceumonteprincipe.es o llamando al 91 352 05 23 COLEGIO VIRGEN DE EUROPA Virtual. 13 de febrero a las 11 h. Inscripcio-

nes en www.cve.edu.es o llamando al 91 633 01 55.

HIGHLANDS SCHOOL LOS FRESNOS Visitas presenciales y online. Solicitar visita en www.highlandslosfresnos.es o llamando al 638 283 309.

MIRABAL INTERNATIONAL SCHOOL Cuidad Infantil Mirabal 12 de febrero a las 15 h y 6 de marzo a las 11 h para solicitudes de infantil.

Mirabal International School 13 de marzo a las 11 h para primaria, secundaria y bachillerato.

Inscripciones en www.colegiomirabal.com ST. MICHAEL’S SCHOOL No hacen jornada de puertas abiertas.

Información en la web. www.stmichaelsschool.es TRINITY COLLEGE BOADILLA Visitas personalizadas. Reserva de cita en www.trinitycollegeboadilla.es o llamando al 91 633 01 81.

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ENTROS CERCANOS A BOADILLA

AGORA INTERNATIONAL SCHOOL Villaviciosa de Odón Virtual. 26 de febrero y 16 de abril. Reserva de plaza en www.colegioagoramadrid.es o llamando al 91 616 71 25.

SAN LUIS DE LOS FRANCESES Pozuelo de Alarcón Online. 12 de febrero para educación infantil; 12 de marzo para primaria; y 19 de marzo para secundaria. Todas a las 16.30 h.

Inscripciones en www.stlouisfrancais.com o llamando al 91 352 02 17.

COLEGIO ARCADIA Villanueva de la Cañada Puertas abiertas online.

24 de febrero y 10 de marzo.

También hay opción de visita privada. Más información en www.colegioarcadia.com o llamando al 91 816 23 22.

Febrero 2021 | ESPECIAL EDUCACIÓN

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ENTROS PÚBLICOS

La mayoría está esperando las instrucciones de la CAM sobre el proceso de matriculación de nuevos alumnos, previsto del 8 al 23 de abril, aunque ya están dando información a través de sus respectivas páginas web. Sí se han adelando los institutos de cara a los alumnos que se incorporan el próximo curso procedentes de los colegios.

IES Profesor Máximo Trueba Lunes 15 de febrero. Solicitudes para 2º, 3º y 4º de ESO y Bachillerato, a las 16.00 h. Solicitudes para 1º de ESO, a las 17.30 h.

Con cita previa llamando al 91 632 15 12. Solo un miembro por unidad familiar.

IES Arquitecto Ventura Rodríguez 1 de marzo, reunión por videoconferencia.

Hay que apuntarse a través de su web, donde encontrarás toda la información: https://iesventura.es IES Isabel la Católica Vídeo presentación y reunión virtual por niveles a principios de marzo. Información en la web del centro: https://www. educa2.madrid.org/web/centro.ies.isabellacatolica.boadilla

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ESPECIAL EDUCACIÓN | Febrero 2021

SE HABLA DE...

¿

Y EL RECREO? VENTAJAS Y DESVENTAJAS DE LA EDUCACIÓN ‘ONLINE’

El coronavirus y la irrupción de las clases online para salvar el curso en plena pandemia ha obligado a alumnos, docentes y padres a adaptarse a la teleeducación. Y es que al igual que el teletrabajo, la educación online ha venido para quedarse. O al menos, en parte.

Las plataformas educativas, las videoclases… han posibilitado que muchos alumnos puedan seguir el curso a pesar de las medidas de seguridad en los centros, las restricciones de aforo en el aula o los confinamientos de clases o alumnos por la epidemia.

“Antes, cuando un alumno se ponía malo, se quedaba en casa y los compañeros o el profesor le mandaban los deberes del día. Ahora, no. Si su estado lo permite, puede seguir clase a clase desde casa”, nos cuenta Rosario de la Cruz (en la imagen), directora del Mirabal International School. “Y eso es una ventaja importante –reconoce–, a la hora de que puedan continuar el ritmo de la clase”.

De la Cruz recuerda cómo antes de la pandemia se prepararon para poder seguir el desarrollo del curso a distancia. “En el grupo Inspired al que pertenecemos, ya habían sufrido el confinamiento en otros países antes de que llegara a España, como en Italia. Así que aquí nos empezamos a preparar entonces. El lunes siguiente al estado

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A LEY CELAÁ

de alarma, estábamos ya impartiendo con normalidad todas las clases a distancia”. Ha sido una de las ventajas de pertenecer a un grupo educativo internacional y de contar con las herramientas tecnológicas adecuadas.

Reconoce que es más difícil con los más pequeños, “que en determinados momentos pueden requerir de un adulto en casa para ayudarles, aunque son muchos los que son autónomos ante una tablet. A partir de primaria, todos los alumnos han seguido las clases con normalidad el año pasado”, afirma.

Lo que sin duda la educación a distancia no resuelve es la necesidad de interacción de los niños con otros niños, ni la interacción en el aula con el profesor cara a cara. Y es que el ir al cole es algo más que aprender conocimientos y forma parte del proceso de socialización de la persona.

Tras el fervor inicial, ha sido desplazada del foco mediático por otros asuntos. Pero de ella se ha hablado y mucho desde que comenzó el curso.

La octava ley educativa de la democracia española, la Ley Orgánica de Modificación de la LOE (Lomloe), más conocida como Ley Celaá, ha sido el segundo debate estrella del curso con el permiso de la covid-19 y sus consecuencias en las aulas y en nuestras vidas.

Más allá de la desaparición del texto de la referencia explícita al castellano como lengua vehicular introducida en la Ley Wert, la Ley Celaá ha puesto a una parte del sector educativo y las familias en pie de guerra. En concreto a la enseñanza concertada.

Con el objeto de garantizar el funcionamiento del modelo actual y dar seguridad a los padres que optan por la educación concertada para sus hijos (el 29% de las familias), la Comunidad de Madrid aprobó un decreto que eleva los conciertos educativos de seis a diez años. Una decisión que “garantiza la libertad de elección” de los 360.000 alumnos matriculados en centros concertados de la región.

Y es que la libertad de elección de centro es uno de los pilares del sistema educativo madrileño. Desde el gobierno de la Comunidad, hacen hincapié en este sentido que “el 94% de los padres ha conseguido la primera opción de centro para sus hijos, el mejor porcentaje registrado en la región en toda la serie histórica”.

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A VENTILACION EN EL AULA ¿ES POSIBLE NO PASAR FRÍO?

Camiseta térmica, bufanda, guantes, gorro... ¡¡y mascarilla!! ¿¡para estar en clase!? La realidad en muchas aulas del municipio es que en pleno invierno hay que dar clase con las ventanas abiertas, la mascarilla puesta, abrigado para no pasar frío. Los puestos al lado de la calefacción, se rifan. ¿Es posible dar clase sin pasar frío? La teoría es que sí. La práctica dice que depende. Depende de la equipación existente en el aula, la ubicación de los aparatos de calor, de las aperturas al exterior... En definitiva, de las posibilidades de generar una pequeña corriente de aire, con una fuente de calor de abajo arriba en un extremo, que vaya al otro de la clase y de ahí encuentre una vía de evacuación al exterior. El calor en su recorrido ascendente se llevaría a los aerosoles a la parte superior del espacio y de ahí al exterior. Una renovación que evitaría el posible riesgo de contagio.

Tampoco es necesario mantener todas las ventanas abiertas.

Pequeñas aperturas son suficientes para conseguir una pequeña corriente de ventilación en el aula.

Gracias a los medidores de CO2 (el Ayuntamiento ha facilitado estos aparatos a los centros educativos públicos) es posible saber en qué momento hay que hacerlo. Tambien los filtros HEPA o equipos de higienización del aire no están de más y contribuyen a crear un ambiente más seguro y libre de coronavirus.

I am Ich bin Je suis

10 ESPECIAL EDUCACIÓN | Febrero 2021

CLAVES PARA ELEGIR COLEGIO Pues sí, sin darte cuenta resulta que tu peque está a punto de cumplir 3 años y pronto empezará el colegio.

En él pasará una gran parte de su vida y se formará como persona, así que en los próximos meses tendrás que tomar una decisión muy importante.

Texto: Leire Antón Eso sí, estás de suerte, Boadilla tiene una oferta educativa excelente, así que solo falta establecer los criterios para que elijas el centro que más se ajusta a tus ideales educativos o a tus necesidades y las de tu hijo. Te contamos algunos aspectos a tener en cuenta. | El proyecto educativo de centro: qué metodología emplean (fichas, trabajo por rincones, por proyectos…) y si le dan continuidad en las etapas posteriores. Si son más tradicionales o apuestan por una educación alternativa, cómo enfocan el tema de los deberes… | Ideario del colegio: líneas morales y religiosas del centro, cómo participan las familias, si trabajan la inteligencia emocional, manual de convivencia, filosofía y valores que lo definen…

Tiene que haber coherencia entre casa y colegio. | Equipo docente: observa no solo la formación de los profesores, sino que trabajen “todos a una” en la línea que

define el centro y que la mayoría de la plantilla sea fija. | Día a día en el centro: visita el colegio, si puedes, un día de actividad cotidiana.

Pregunta cómo distribuyen el tiempo, fíjate en las aulas, el comportamiento de los profesores y alumnos… | Idiomas: si es bilingüe o no, cómo está implementado, si es el caso, ese bilingüismo, número de sesiones al día/semana en cada etapa, si ofrecen algún otro idioma, formación de los profesores, etc. | Instalaciones y medios tecnológicos: patios, laboratorios, pizarras digitales, aulas adaptadas… Pregunta también qué medios tecnológicos ponen al servicio de los alumnos y cómo se han adaptado a la educación online. Pero recuerda, que no te deslumbre “el envoltorio”: sin un buen proyecto educativo detrás, unas instalaciones de primera no aportan nada. | Cuestiones prácticas: distancia del cole a casa, si tiene comedor o no (in-

fórmate sobre el menú y si tiene cocina propia), horario lectivo y si ofrecen servicio de ruta. | Actividades extraescolares: valora los servicios que te preocupen respecto a la formación de tu hijo (deportes típicos o minoritarios, educación artística, idiomas…). | Atención a la diversidad: cómo se adaptan a las necesidades de cada niño, cuántos apoyos hay, si es un centro preferente para alumnos con diversidad funcional, qué recursos tiene el departamento de orientación…

Como ves, la decisión es compleja y muy personal. Son muchos los aspectos a contemplar, la cuestión es priorizar unos u otros: no existe el centro ideal que cumpla todos los requisitos que deseas, pero seguro que hay uno que se acerca mucho. Además, recuerda que no es una decisión irreversible, ¡así que no te angusties! Si pones el foco en las necesidades de tu hijo, seguro que acertarás. n

CONTENIDO PATROCINADO

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HIGHLANDS SCHOOL LOS FRESNOS

UNA APUESTA POR LA INNOVACIÓN Y EL ACOMPAÑAMIENTO PERSONAL

Un lugar de aprendizaje real, experiencial y significativo, donde el arte, la música, las ciencias, el deporte, el bilingüismo y las nuevas tecnologías se combinan con los cuatro pilares de su modelo educativo: la excelencia académica, la formación internacional, la formación católica y el acompañamiento personal.

Highlands School Los Fresnos es un centro de aprendizaje privado, católico y bilingüe dedicado a la educación, formación y enseñanza de niños y jóvenes, desde los 4 meses hasta Bachillerato. Tiene como principal objetivo forjar un desarrollo intelectual y personal a la medida de cada alumno desde un clima de cercanía, alegría, libertad y responsabilidad.

Bajo el lema SEMPER ALTIUS (siempre más alto) tiene como aspiración conseguir, cada día, el máximo desarrollo de todos sus alumnos en todas sus vertientes, para llegar a

alcanzar la mejor versión de sí mismos y así poder contribuir al bien de la sociedad.

Cada alumno es el protagonista de su aprendizaje y dispone de un plan de trabajo personalizado y un itinerario formativo, compuesto de tutorías individuales y grupales con el alumno y un programa de acompañamiento junto a su familia.

Además, el alumno tiene acceso a una serie de programas educativos como el Plan anual de virtudes, el Programa de mentorías, el Plan de orientación profesional, el Programa Desafío (orientado a alumnos de altas

AMPLIACIÓN INSTALACIONES CURSO 2021/22

C/ Comunidad Canaria 8 28660 Boadilla del Monte Telf. 638 283 309 www.highlandslosfresnos.es admisiones@highlandslosfresnos.es

capacidades), asignaturas de emprendimiento, programas personalizados para deportistas de alto rendimiento, Workexperience y Programas de participación social.

ORIENTACIÓN VOCACIONAL

Durante este mes de febrero, los alumnos, desde 3º de ESO hasta 2º de Bachillerato, participan en el Programa de Orientación Vocacional HSLF, un programa que se extiende a lo largo de toda la etapa escolar del alumno pero que cobra mayor fuerza en los últimos cursos. Tiene el propósito de ayudar al alumno a tomar conciencia de sus propios dones, oportunidades y necesidades del entorno para que con las herramientas proporcionadas pueda proyectar su futuro y tomar decisiones al respecto.

A través de charlas, conferencias, talleres, pruebas individuales de orientación y planes de seguimiento personalizados, organizados por el Departamento Psicopedagógico de Highlands School Los Fresnos en colaboración con grandes universidades (Universidad Francisco de Vitoria, Universidad de Nebrija, Universidad Camilo José Cela, IEC Formación), se ayuda a los alumnos a tomar la decisión más adecuada de cara a su futuro. Finaliza con una experiencia laboral en una empresa, negocio o institución relacionado con la carrera que quieren estudiar con el fin de valorar esta experiencia y enfocar sus futuros estudios universitarios. •

Solicita informaciรณn del proceso de admisiรณn online: +34 638 28 33 09

Visita virtual de nuestro colegio en:

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GUÍA DE CENTROS EDUCATIVOS CURSO 2020-2021

PÚBLICOS Educación infantil de 0-3

Achalay

Avd. Isabel de Farnesio, 14 Tel. 91 632 65 18 www.educa2.madrid.org/web/centro.eei.achalay.boadilla e-mail: achalay-@hotmail.com

Romanillos

Cazorla, 2 Tel. 91 633 08 21 e-mail: romanillos2003@yahoo.es

Tákara

Federico García Lorca, 4 bis Tel. 91 633 90 61 e-mail: eitakara@gmail.com

Educación infantil y primaria

Ágora

Gutiérrez Soto, 12 Tel. 91 633 71 45 / 47 www.educa2.madrid.org/web/centro.cp.agora.boadilla e-mail: cp.agora.boadilla@educa. madrid.org

Federico García Lorca

Federico García Lorca, 4 Tel. 91 632 55 25 www.lorcaboadilla.es e-mail: secretaria.cp.garcialorca. boadilla@educa.madrid.org

José Bergamín Gutiérrez

Islas Cíes, 6 Tel. 91 632 28 13 www.educa2.madrid.org/web/centro.cp.josebergamin.boadilla e-mail: cp.josebergamin.boadilla@ educa.madrid.org

Teresa Berganza

Tomás Bretón, 4 Tel. 91 632 55 53 www.ceipteresaberganza.com e-mail: cp.teresaberganza.boadilla@ educa.madrid.org

Infantil, primaria y secundaria

CEIPSO Príncipe Don Felipe

Juan Carlos I, 40 Tel. 91 633 16 26 www.cp.principedonfelipe.boadilla. educa.madrid.org e-mail: cp.principedonfelipe.boadilla@educa.madrid.org

Institutos educación secundaria

Arquitecto Ventura Rodríguez

Severo Ochoa, 4 Tel. 91 633 62 71 www.iesventura.es e-mail: secretaria@iesarquitectoventurarodriguez.es

Isabel La Católica

Cristóbal Colón, 12 Tel. 91 276 03 18 www.educa2.madrid.org/web/centro.ies.isabellacatolica.boadilla e-mail: ies.isabellacatolica.boadilla@ educa.madrid.org

Profesor Máximo Trueba

Santillana del Mar, 22 Tel. 91 632 15 12 www.iesprofesormaximotrueba.es e-mail: secretaria@iesprofesormaximotrueba.es

CONCERTADOS Casvi Boadilla

Miguel Ángel Cantero Oliva, 13 Tel. 91 632 96 53 www.casviboadilla.es e-mail: info@casviboadilla.es

Colegio Hélade

Severo Ochoa esq. Isaac Peral Tel. 91 633 80 62 www.colegiohelade.es e-mail: info@colegiohelade.es

Colegio Quercus

Valle Inclán, 12 Tel. 91 633 85 16 www.colegioquercus.com e-mail: info@colegioquercus.com CONTINÚA EN LA PÁGINA 16

Certificados como Escuela Excelente

Escuela Infantil: desde los 4 meses.

VEN A CONOCERNOS con todas las medidas de seguridad.

Bachillerato Dual opción desde 2º

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CENTRO CONCERTADO Calle Severo Ochoa 6, 28660 Boadilla del Monte, Madrid.

91 633 80 62 @Colegio Helade

16 ESPECIAL EDUCACIÓN | Febrero 2021 VIENE DE LA PÁGINA 14

Infantil, primaria y secundaria

PRIVADOS

Hihglands School Los Fresnos

Educación infantil de 0-3

Albéniz Escuela Infantil

Avd. Infante don Luis, 14 Tel. 91 633 81 65 www.escuelainfantilalbeniz.com e-mail: boadilla@escuelainfantilalbeniz.com

Little Dreams

Avd. Condesa de Chinchón, 107 Tel. 91 633 68 84 www.escuelainfantillittledreams.com e-mail: eilittledreams@gmail.com

Little Lions

Isabel II, 26 Tel. 91 632 79 75 www.littlelions.es e-mail: info@littlelions.es

Escuela Infantil Montessori Village Boadilla

Avd. Isabel de Farnesio, 2 Tel. 91 632 65 22 www.montessorivillage.es e-mail: boadilla@montessorivillage.es

Muchos Peques

Francisco Tomás y Valiente, 2 Tel. 91 632 99 63 www.muchospeques.net e-mail: info@muchospeques.net

Nemomarlin

Avd. Julio Fuentes, 9 Tel. 658 961 786 www.escuelanemomarlin.com e-mail: boadilla@escuelanemomarlin.com

Travesuras Escuela Infantil Avd. Siglo XXI, 13. Locales 25-26 Tel. 91 632 51 59

Avd. Comunidad Canaria, 8 Tel. 91 110 03 90 www.highlandslosfresnos.es e-mail: comunicacion@highlandslosfresnos.es

Mirabal International School Ciudad Infantil Mirabal

Monte Romanillos, s/n Urb. Olivar de Mirabal Tel. 91 632 49 20 www.colegiomirabal.com e-mail: info-infantil@colegiomirabal. com

Mirabal International School

Monte Almenara, s/n Urb. Olivar de Mirabal Tel. 91 633 17 11 / 97 www.colegiomirabal.com e-mail: info@colegiomirabal.com

San Pablo CEU

Avd. de Montepríncipe, s/n Tel. 91 352 05 23 www.colegioceumonteprincipe.es e-mail: info.csp.monteprincipe@ ceu.es

St. Michael’s School Urb. Las Lomas

Valle de Bielsa, 4

Urb. Parque Boadilla

Río Guadiana, 2 Tel. 91 633 00 78 www.stmichaelsschool.es e-mail: stmichaels@stmichaelsschool.es

Trinity College Boadilla

Playa Formentor, 41 Urb. Bonanza Tel. 91 633 01 81 www.trinitycollege.es e-mail: secretaria@trinitycollege.es

Virgen de Europa

Valle de Santa Ana, 1 Urb. Las Lomas Tel. 91 633 01 55 www.cve.edu.es e-mail: secretaria@cve.edu.es

CENTROS PRÓXIMOS

ALCORCÓN Villalkor

Asturias, 8 Urb. Campodón 28922 Alcorcón Tel. 91 665 80 66 www.villalkor.com e-mail: colegio@villalkor.com

MAJADAHONDA Endaze British International School

Barbero de Sevilla, 21 28222 Majadahonda.

Tel. 91 579 01 47 www.endazeinternationalschool. com e-mail: pr@endazeschool.com

Engage Independent School Mar Egeo, 32 28220 Majadahonda Tel. 91 638 01 96 www.eis.edu.es e-mail: infoengage@iepgroup.es

POZUELO DE ALARCÓN Colegio Alarcón

San Jorge, 25 28224 Pozuelo de Alarcón Tel. 91 352 72 50 www.colegioalarcon.com e-mail: secretaria@colegioalar.com

British Council School

Solano, 5-7 Urb. Prado de Somosaguas 28223 Pozuelo de Alarcón Tel. 91 337 36 36 www.britishcouncil.es e-mail: somosaguas@britishcouncil.es

Everest School Monteclaro Rosas, s/n Urb. Monteclaro 28223 Pozuelo de Alarcón Tel. 91 799 49 40 www.everestschool.es e-mail: comunicacion@everestschool.es

San Luis de los Franceses Portugalete, 1 28223 Pozuelo de Alarcón Tel. 91 352 05 17 www.stlouisfrancais.com e-mail: info@stlouisfrancais.com

VILLANUEVA DE LA CAÑADA Colegio Arcadia

Cetrería, 2-A 28691 Villanueva de la Cañada Tel. 91 816 23 22 www.colegioarcadia.com e-mail: info@colegioarcadia.es

Lycée Français Molière

Cristo, 27 28691 Villanueva de la Cañada Tel. 91 815 50 00 www.liceofrancesmoliere.es e-mail: contact@mlfmonde.org

VILLAVICIOSA DE ODÓN Agora International School Duero, 35 Urb. El Bosque 28670 Villaviciosa de Odón Tel. 91 616 71 25 / 68 www.colegioagoramadrid.es e-mail: info@agoraism.com

Eurocolegio Casvi Villaviciosa de Odón

Avd. de Castilla, 27 28670 Villaviciosa de Odón Telf. 91 616 22 18 www.casvi.es e-mail: casvi@casvi.es

18 ESPECIAL EDUCACIÓN | Febrero 2021

CONTENIDO PATROCINADO

COLEGIO SAN LUIS DE LOS FRANCESES

“ENGLISH IS ESSENTIAL…

MAIS LE FRANÇAIS FAIT LA DIFFÉRENCE” El trilingüismo de San Luis es una realidad. Cualquiera de nuestros alumnos está preparado para cursar el bachillerato francés (Bachibac) o el americano (Dual). Es más, muchos de ellos optan por cursar estudios universitarios de ciencias, economía o humanidades en dobles o triples grados de facultades francófonas o anglófonas y su resultado es inmejorable.

Desde una edad temprana, 2 años, ejercitan el oído con dos lenguas extranjeras. El francés, raíz de nuestro carácter único y que les diferenciará no solo lingüística, sino también culturalmente para acceder a millones de empresas y hablantes. Y el inglés, cuyo dominio es esencial para este mundo globalizado.

Este trilingüismo se refuerza con las mejores prácticas educativas de tres sistemas de aprendizaje, distintos, pero complementarios en San Luis. La pedagogía francesa, que les enseña a cuestionarse todo, a analizar todo, a deducir todo. La metodología americana, que potencia el trabajo colaborativo, las exposiciones orales, el refuerzo positivo.

Y por último, el sistema educativo español que trabaja el esfuerzo, el rigor y la memoria, además de la excelente preparación científica que les aporta.

Nuestras calificaciones en pruebas externas dicen mucho; no cabe duda que una media de 11,13 sobre 14 en la EvAU es un resultado excelente. Pero, para nosotros, la excelencia es presentar a todos, sacar a todos adelante y no dejar a nadie en el camino.

Dentro de esta excelencia y debido a la situación sanitaria que estamos viviendo, para nosotros ha sido prioritario dar cabida a TODOS nuestros alumnos presencialmente. Hemos adaptado espacios, puesto en marcha protocolos de prevención (1,5 m de distancia de seguridad en las aulas, mascarilla obligatoria para mayores de 6 años...) También hemos dotado al centro de los re-

“Ven a conocernos, apúntate a nuestras Jornadas de Puertas Abiertas online”

cursos tecnológicos necesarios para que, en caso de necesidad, nuestros alumnos puedan seguir su formación de manera online.

Son más de 160 años de experiencia que se ponen al servicio de una renovación pedagógica coherente y cohesionada.

Ahora bien, esta preparación estaría vacía si no trabajamos con los alumnos para hacer de ellos grandes personas.

Eso les hará felices de verdad y así descubrirán sus proyectos personales y profesionales.

San Luis es una gran familia. Los antiguos alumnos hablan siempre de “L’Esprit Saint Louis”. “Soy San Luis”, una forma especial de ser, de entregarse a los demás. Esa es nuestra misión, esa es nuestra educación: forjar personas íntegras, tan necesarias hoy en día. n

COLEGIO SAN LUIS DE LOS FRANCESES

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EUROCOLEGIO CASVI

APRENDER EN EL COLEGIO

INGLÉS, FRANCÉS Y ALEMÁN Enviar a un niño de 10 años a Estados Unidos es una temeridad si no forma parte de un modelo educativo en el que el idioma es una herramienta que se integra en la enseñanza del alumno desde los primeros años de su escolaridad en nuestros colegios. Solo fruto de esa filosofía, desde 1985 preparamos ciudadanos para un mundo cada vez más global y complejo.

El aprendizaje de cualquier idioma se debe trabajar en situaciones reales, y cuanto antes comiencen mejor, pues los niños son como esponjas, que absorben con mucha rapidez todo aquello que les rodea y así sucede con la fonética y las nuevas expresiones. “La clave está en que aprendan inglés con clases diarias de una forma dinámica y natural a través del juego. Nosotros trabajamos desde los 2 años, pues si en los primeros años de vida les facilitamos los medios y recursos necesarios, les beneficiará en su desarrollo cognitivo y social”, explica Erika Lucas, profesora de Inglés en Educación Infantil en el Eurocolegio Casvi.

Una formación internacional

Aunque el inglés es el idioma más hablado en el mundo con más de 1.200 millones de hablantes, 400 de ellos nativos, es más importante la inmersión del alumno en una forma de pensar y afrontar el futuro, de ahí la importancia de estudiar idiomas desde pequeños y que así cuando

concluyan su etapa escolar sean capaces de desenvolverse en diferentes lenguas y culturas con soltura, ya sea de forma oral o escrita.

La integración del idioma en la metodología

Gracias al Programa de la Escuela Primaria (PEP) y el Programa de los Años Intermedios (PAI) del Bachillerato Internacional, los alumnos trabajan a través de las distintas unidades de indagación los atributos del perfil IB que les ayudarán a desarrollar su internacionalidad: indagadores, informados e instruidos, pensadores, buenos comunicadores, íntegros, de mentalidad abierta, solidarios, audaces, equilibrados y reflexivos, consiguiendo el equilibro y desarrollo en todas ellas. ¿Cómo se pueden trabajar esos atributos? Investigando, reflexionando sobre nuestras diferencias y similitudes como seres humanos y pensando en cómo acercarnos y compartir experiencias, aprendiendo a comunicarnos en otras lenguas, con lo que desarrollarán una mentalidad abierta e internacional. Todo esto ayuda a los niños a obtener un aprendizaje de por vida, que les colocará con ventaja en los retos que la sociedad les plantee en el futuro.

Como indica Juan Luis Yagüe, director general del Grupo de Colegios Casvi, “lo

más importante para aprender varios idiomas es tener una actitud positiva frente a ese aprendizaje, por ello cuando nuestros alumnos viajan a miles de kilómetros de casa para participar en los Intercambios Lingüísticos de Estados Unidos y Alemania demuestran una rápida capacidad de adaptación ante nuevas experiencias y situaciones”.

Y por último, no debemos olvidarnos de la certificación de su nivel de inglés, pues presentarse por ejemplo a los exámenes de inglés de Cambridge, les ayudará a acreditar su nivel.

• PreA1 Starters. En 2º E. Primaria deberían ser capaces de superar esta prueba.

• A2 Flyers. Si el trabajo es el adecuado deberían adquirir este nivel en segundo ciclo de Primaria.

• B1 Preliminary. En 6º E. Primaria y siguiendo con su evolución, los alumnos superarán con solvencia el PET. • B2 First. Ya durante la Secundaria obtendrán esta certificación.

• C1 Advanced. Aunque la mayoría de los alumnos se presentan en Bachillerato, algunos son capaces de desarrollar las destrezas lingüísticas necesarias para superar el Advanced antes de concluir Secundaria.

• C2 Proficiency. No todas las personas son capaces de alcanzar este nivel, sin embargo hay estudiantes que son capaces de adquirirlo en Bachillerato.

Más idiomas, más oportunidades

Pero si lo que queremos es fomentar la mentalidad internacional, cuantos más idiomas dominen, más posibilidades tendrán de comunicarse y descubrir otras culturas. Por eso deben ser capaces de desenvolverse en una segunda y tercera lengua extranjera, como el francés y el alemán, que son las otras dos lenguas más utilizadas en el Parlamento Europeo.

Precisamente la lengua germánica es una de las que más hablantes tiene en la Unión Europea pues es el idioma oficial en Alemania, Austria y Liechtenstein, y segunda lengua en otros tres países: Bélgica, Suiza y Luxemburgo. Así pues, quien hable estos idiomas tendrá más oportunidades laborales y profesionales, tanto en España, en empresas multinacionales, como en el extranjero, y les abrirá las puertas de las mejores universidades en el mundo. n

CONTENIDO PATROCINADO

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PUBLIRREPORTAJE

COLEGIO VIRGEN DE EUROPA

El reto de educar buenas personas Desde hace más de sesenta años, trabaja con el convencimiento de que el centro de la educación ha de ser el alumno, al que el docente ayuda a realizarse sin coacciones.

L

ibertad, autonomía, trabajo, respeto y, sobre todo, alegría es lo que se respira en los pasillos de los edificios que acogen hoy el proyecto iniciado hace más de medio siglo por su fundadora, Josefina Unturbe. El Colegio Virgen de Europa mantiene fielmente los principios que lo alumbraron, y ofrece a sus alumnos una enseñanza de integral y muy innovadora, coherente con su objetivo fundacional: educar buenas personas.

Desde el Primer ciclo de Educación Infantil hasta el Bachillerato, los alumnos del Virgen de Europa cuentan con unas modernas instalaciones, adaptadas a cada etapa, y estructuradas según un innovador concepto. Así, cada profesor dispone de su propia aula, en el que recibe a los estudiantes y éstos pueden descubrir mundos inmensos y atractivos. Esta particular organización confiere al colegio un aire singular, y ofrece a los alumnos la posibilidad de desarrollar desde muy jóvenes su autonomía e incentivar su curiosidad, al tiempo que permite al equipo docente desarrollar técnicas apropiadas para cada grupo, establecer dinámicas, fomentar sinergias entre las diversas áreas… Otra consecuencia directa de este sistema es el hecho de que cada aula llega a ser

un auténtico laboratorio, con su propia biblioteca.

El proyecto educativo está íntegramente basado en un aprendizaje activo, práctico, formativo. No estamos en un colegio que busque seleccionar a un grupo de “élite” y despreciar a los restantes. Cada uno de sus alumnos tiene que desarrollar al máximo sus capacidades.

Cada uno debe responder a las exigencias que sean adecuadas a sus posibilidades. Lo que ha de ser común para todos es la voluntad de esfuerzo y autosuperación.

IDIOMAS El aprendizaje de lenguas es, también, una de las prioridades del centro Virgen de Europa, y su enseñanza se beneficia de este permanente esfuerzo innovador y metodológico. Desde los tres años, los

niños comienzan a trabajar la mitad de la jornada en inglés. Los alumnos interesados pueden también comenzar con el aprendizaje de una segunda lengua -francés o alemána partir del último ciclo de Primaria.

Desde una perspectiva cristiana y un profundo amor a la libertad personal, el trabajo tiene su epicentro en el alumno, con el propósito de ayudarle en cada etapa de su vida, no sólo en la adquisición de conocimientos, sino también de los hábitos y valores que le acompañarán toda su vida. Por esta razón, y

atendiendo a las muchas facetas del desarrollo humano, el centro apuesta por la formación de la inteligencia emocional del niño en su etapa infantil, y los frutos de este esfuerzo se palpan en el trato cercano que tiñe las relaciones entre profesores, alumnos y familias.

El colegio cuenta con magníficas instalaciones, distribuidas en 30.000m2. Sus alumnos disfrutan de campo de fútbol, de balonmano, canchas de baloncesto, de hockey, e incluso pista de atletismo, gimnasios y aulas de ballet y psicomotricidad. n

FICHA TÉCNICA

Dirección: C/ Valle de Santa Ana 28669 Boadilla del Monte.

Tfno: 91 633 01 55 Web: cve.edu.es E-mail: secretaria@cve.edu.es

Educar en familia La formación integral del alumno es un objetivo que impregna todo el trabajo que se lleva a cabo en el Colegio Virgen de Europa, y en el que la Asociación de Padres tiene un protagonismo especialmente activo, como colaborador insustituible para muchas de sus actividades. El vínculo entre el colegio y las familias se refleja, particularmente, en la puesta en práctica de propuestas que responden a las necesidades educativas de cada alumno, o en el desarrollo de nuevos campos de trabajo, muchos de ellos relacionados con las destrezas sociales o la educación cívica. La articulación de esta estrecha relación entre colegio y familias se apoya en el sistema de tutorías. Estos encuentros periódicos del

profesor con cada alumno es el particular esqueleto sobre el que se apoya todo el trabajo del colegio, el que canaliza la trasmisión de valores, donde se perciben las dificultades de cada alumno, se favorece su socialización y se crean los vínculos necesarios para ayudarle. También permiten obtener la colaboración familiar imprescindible para la educación.

El colegio facilita la creación de vínculos entre las familias de sus alumnos y fomenta actividades en las que éstas puedan implicarse, animados por el convencimiento de que tan sólo mediante el esfuerzo conjunto sea posible ayudar a los alumnos en su camino personal para llegar a ser buenos profesionales y, sobre todo, buenas personas.

22 ESPECIAL EDUCACIÓN | Febrero 2021

MATRONATACIÓN

iniciación temprana en este medio también facilita luego enseñarle a nadar.

Las sesiones son de media hora en el agua. “Un poco menos en los más pequeños, para que no pierdan calor”, aclara Roberto, si bien tanto la temperatura del recinto como del agua está adaptada para ellos.

Por motivos de seguridad por la covid-19, en cada clase hay de media 4 niños hasta un máximo de 6. n

COMO PEZ EN EL AGUA

El Colegio Mirabal ofrece desde hace años la actividad de matronatación para niños de edades comprendidas entre los cuatro meses y los dos años y medio.

Cada tarde de lunes a jueves, madres/ padres e hijos se sumergen en el agua y disfrutan en la piscina especialmente adaptada del Mirabal Infantil de un rato juntos. Una actividad abierta a todas las familias, sean sus hijos alumnos del colegio o no.

La matronatación, nos cuenta Roberto Rodríguez, responsable de actividades extraescolares del Colegio Mirabal, “es una actividad que ayuda a los bebés a familiarizarse con el medio, fomenta su autonomía, las relaciones efectivas madre/padre con el niño, mejora su desarrollo físico, el tono muscular y pulmonar”, resume.

En el agua el bebé se siente libre, sin nada que lo soporte a su alrededor, no están pegados a la pared y al suelo. Su

Actividad matronatación Mirabal Infantil C/ Monte Romanillos, s/n. Boadilla del Monte info-infantil@colegiomirabal.com www.colegiomirabal.com Tel. 91 632 49 20

Centro de Formación Municipal (C/ Victoria E. de Battenberg, 10). ( 916322733 eoi.boadilla.boadilla@educa.madrid.org www.educa2.madrid.org/web/centro.eoi. boadilla.boadilla

Escuela Oficial de Idiomas Una de las mejores opciones para aprender inglés, alemán o francés en Boadillla es la Escuela Oficial de Idiomas, perteneciente a la red educativa de idiomas de la Comunidad de Madrid.

La Escuela Oficial de Idiomas de Boadilla ofrece una completa enseñanza de idiomas, con una metodología dinámica y comunicativa que trabaja e integra todas la destrezas lingüísticas (hablar, escuchar, escribir, leer). Al final de cada nivel, los alumnos realizan exámenes de certificado de los niveles A2, B1, B2, C1 y C2 del Marco Común Europeo de Referencia, la escala de cono-

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PUBLIRREPORTAJE

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24

APUNTES COVID-19

NUEVOS SERVICIOS Y REFUERZO DE OTROS Además de las restricciones decretadas por el alcalde, el Ayuntamiento ha puesto en marcha distintos servicios y reforzado otros para facilitar la lucha contra la pandemia.

• Apoyo en la realización de compras y gestiones a vecinos en situación de vulnerabilidad por la pandemia. Quienes lo necesiten, pueden llamar a los teléfonos de 91 632 49 10 y 91 632 02 19.

Boadilla toma medidas ante el aumento de casos Ante el repunte de casos de coronavirus el mes pasado en Boadilla, el alcalde decretó en enero distintas medidas

para frenar la propagación de la epidemia. Entraron en vigor el 21 de enero e incluyen las siguientes restricciones:

RESTRICCIONES

• Cierre de todos los parques de la localidad las 24 horas del día.

• Cancelación de toda la programación cultural y de las actividades presenciales en la Casa de la Juventud.

• Se mantiene el cierre de todos los centros de mayores y de los espacios deportivos de acceso libre.

• Las salas de lectura y la biblioteca Ortega y Gasset continúan cerradas aunque se mantiene el servicio de préstamo de libros.

Colegios ENTREGA DE MEDIDORES DE CO2 El Ayuntamiento ha entregado medidores de CO2 (dióxido de carbono) a los once centros educativos públicos. Los aparatos permiten determinar en qué momento la calidad del aire aconseja la ventilación de las aulas para renovarlo y evitar la propagación de la covid-19. También se han instalado en los edificios municipales. El Ayuntamiento ha adquirido 50 aparatos. n

• Refuerzo, desde el pasado 27 de enero, de la atención telefónica en los dos centros de salud. Recordar en este sentido que existe también el servicio Cita previa online y la aplicación Cita sanitaria de la Comunidad de Madrid, que permiten gestionar una cita con nuestro médico de cabecera online o desde nuestro móvil.

Centro de Salud Condes de Barcelona: 91 632 00 24.

Centro de Salud Infante don Luis: 91 633 53 82.

Cita online: https://www.citaprevia.sanidadmadrid.org • Apertura del Servicio Municipal de Salud Infantil a todos los vecinos sin necesidad de inscribirse previamente. Ofrece consultas médicas sobre cualquier especialidad (medicina general, pediatría, cardiología, farmacología, ginecología, traumatología…), por teléfono o videollamada.

Servicio Municipal de Salud: 900 460 226. Operativo las 24 horas. Llamada gratuita.

• Más inspecciones sanitarias en comercios y hostelería para comprobar que se cumplen todas las medidas anticovid.

• La Policía Local ha intensificado la vigilancia para garantizar el cumplimiento de las medidas vigentes (horarios de movilidad, aforos, uso de mascarillas, presencia en lugares no permitidos, etc).

TASA DE INCIDENCIA

Así evoluciona la pandemia El 2 de febrero la tasa de incidencia en Boadilla de la covid-19 bajaba a 760,49 casos por cada 100.000 habitantes en los últimos 14 días, con 415 nuevos casos confirmados, 40 menos que la semana pasada. Se observa un ligero descenso

del 8,8% por ciento en la tasa de incidencia (833,79 una semana antes).

La media de la región se sitúa en 964,9 casos por cada 100.000 habitantes en los últimos 14 días. La media en España está 1.023 casos. n

26 APUNTES | COVID-19 | Febrero 2021

Test de antígenos

COMUNIDAD DE MADRID

Restricciones anticovid El pasado 25 de enero entraron en vigor las nuevas medidas en la Comunidad de Madrid para hacer frente a la covid-19 con cambios en cuanto al aforo de las terrazas de la hostelería.

Se mentiene el toque de queda de 22.00 a 6.00, los establecimientos con atención al público no pueden hacerlo más allá de las 21.00, quedan limitadas las reuniones en hogares solo a los convivientes y, a grupos de seis personas no convivientes cuando son fuera del hogar.

La restauración ha de cerrar el servicio al público a las 21, pero podrá servir a domi-

EXCEPCIONES HOGARES z Las personas que viven solas, que podrán formar parte de una única unidad de convivencia ampliada. Cada unidad de convivencia puede integrar solamente a una única persona que viva sola. z El cuidado, asistencia o acompañamiento a menores de edad, personas mayores, enfermos, dependientes o personas con

discapacidad, por motivos justificados. z La reunión de menores de edad con sus progenitores o tutores legales, si viven en domicilios diferentes. z La reunión de personas con vínculo matrimonial o de pareja que viven en domicilios diferentes. z Las actividades laborales, educativas e institucionales.

cilio hasta las 00.00 h. Se amplía la ocupación máxima por mesa en terraza a 6 comensales y en interior queda limitada a 4. No se permite el consumo en barra. Y salvo en el momento mismo de comer

y beber, los comensales han de llevar la mascarilla siempre puesta.

El aforo de los establecimientos de ocio y centros comerciales no podrá superar tampoco el 50%. n

PSOE

Plan de recuperación de las secuelas que deja la covid-19 El Grupo Municipal Socialista llevará al pleno de febrero una propuesta para crear un Plan post-covid dirigido a personas que hayan sufrido

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esta enfermedad. Se trataría de ayudarles a superar las secuelas físicas y psíquicas que deja la epidemia. Sobre todo en aquellos pacientes

que, ante la saturación sanitaria, han tenido que acudir a centros privados para su rehabilitación o carecen de seguimiento.

En su moción, el PSOE concreta que “sería de ocho semanas con sesiones de 5060 minutos que podrían combinar la fisioterapia respiratoria, ejercicios aeróbicos y trabajo de fuerza con aten-

A partir del 1 de febrero se realizan de manera gratuita pruebas de antígenos para detectar el SARSCoV-2 en las oficinas de farmacia y en las clínicas dentales.

Pueden acudir los vecinos de zonas básicas de salud (ZBS) con alta incidencia de covid-19 derivados por la Dirección General de Salud Pública y, en todo caso, siempre que no presenten síntomas. De momento, Boadilla no está entre esas zonas. n

ción psicológica, terapia del habla y el lenguaje y otro tipo de cuidados de rehabilitación post-covid que pueda necesitar cada paciente”, señala su portavoz, Alfonso Castillo.

Una iniciativa inspirada en una similar aprobada por el Ayuntamiento de León y que se podría hacer con medios públicos o privados a través de convenios. n

Febrero 2021 | FILOMENA | APUNTES 27 LAS CONSECUENCIAS DE FILOMENA

Tras la nevada A falta de conocer las consecuencias en las arcas municipales de la nevada, en el pleno del Ayuntamiento celebrado el pasado 22 de enero el alcalde hizo un resumen de las distintas actuaciones realizadas desde que el 6 de enero se activó el plan municipal de contingencias invernales.

Explicaciones que los concejales responsables (la cuarta teniente de alcalde, Sara de la Varga, concejal responsable de Seguridad, Policía Local, Tráfico, Movilidad, Protección Civil, Emergencias... entre otras competencias; y el quinto teniente de alcalde, David Mesa, de quien depende el área de Medio Ambiente) de-

tallaron en el pleno extraordinario celebrado el 5 de febrero a petición de una cuarta parte de los concejales de la corporación.

Más de 16.000 árboles afectados

En ese pleno extraordinario conocimos que la nevada ha afectado a gran parte del arbolado del municipio. Sobre todo, a los pinos, árboles de hoja perenne y ramas más frágiles.

“El 93% de los pinos piñoneros de Boadilla del Monte, unas 13.000 unidades, se han visto afectados”, afirmaba el concejal de Medio Ambiente.

Primero, por la nieve; y luego, por las rachas de viento de

▲ Imagen de una de las calles de la urbanización Las Lomas siete días después de la nevada.

más de 70 km/h. Han sido 16.000 los árboles afectados por ambos fenómenos meteorolígicos. En total, 5.000 toneladas de ramas y madera que están siendo trituradas con una máquina especial para utilizarla como biomasa o pellets y abono orgánico para

esparcir en parques y jardines.

Es en Las Lomas donde el arbolado se ha visto más afectado. Le siguen Parque Boadilla, Olivar de Mirabal, Montepríncipe y Pino Centinela.

David Mesa explicaba que CONTINÚA EN LA PÁGINA 28

28 APUNTES | FILOMENA | Febrero 2021 VIENE DE LA PÁGINA 27

de momento se han contabilizado más de 16.000 horas de trabajo en la retirada de nieve, árboles... “pero apenas estamos entrando en el Monte de Boadilla”, por lo que serán muchas más Respecto al área de Seguridad, Sara de la Varga, expuso todos los pasos dados desde la activación del Plan de emergencias invernales el 6 de enero.

En la noche del 8 al 9 de enero se dio cobijo en el Polideportivo Príncipe don Felipe a 148 personas. “Se les dio techo, cama, comida y toda la atención que necesitaron durante casi 48 horas”, explicó Javier Úbeda.

Policía Local intervino en 48 accidentes de tráfico y auxilió a 48 conductores atrapados. A sumar aquí las intervenciones de Guardia Civil y Protección Civil. Más de 38 agentes doblaron esos días turno.

Restos de árboles retirados por el Ayuntamiento.

▲ Vista aérea de los medios empleados por el Ayuntamiento.

Cuando la nieve se convirtió en hielo, se registraron más de 20 caídas.

También durante la nevada “se pudo transportar a mucho personal sanitario a sus centros de trabajo para que pudieran seguir atendiendo a sus pacientes. No era nuestra obligación, pero no podíamos dejar los hospitales vacíos de personal sanitario”, afirmaba Úbeda.

Medios movilizados

El consistorio dispuso esos días de 60 máquinas para abrir carriles de circulación y quitar nieve. Se movilizaron todas las que se pudieron: las que había en las obras en el municipio, de proveedores, empresas de alquiler...

También se dispuso de manera progresiva de 600 toneladas de sal para los vecinos y comercios (a los estableci-

AGRADECIMIENTOS

DESTROZOS

Semanas después de la nevada, en el capítulo de agradecimientos el alcalde tuvo un encuentro con una amplia representación de vecinos que durante el temporal utilizaron altruistamente sus vehículos 4x4 para llevar personal sanitario a su centro de trabajo, de vuelta a su casa al finalizar el turno o comida a quienes estuvieron aislados en sus casas.

También personal del Hospital Universitario Puerta de Hierro nos ha hecho llegar su agradecimiento a “Policía Local y Guardia Civil, que se encargaron de llevarnos a trabajar durante varios días al hospital a mí y a varios compañeros que también viven en la zona”.

El último pleno aprobó dos propuestas para hacer frente a los daños de la nevada en el municipio. La primera, una moción conjunta que suscribieron todos los grupos municipales para que se declare a Boadilla del Monte zona gravemente afectada por emergencia de protección civil.

La segunda, la moción de Ciudadanos para elaborar y ejecutar un plan de recuperación de la masa forestal de monte de Boadilla después de los destrozos causados en los árboles por la tormenta Filomena. También recibió el voto a favor de todos los concejales.

QUÉ SE PUEDE RECLAMAR VOX Boadilla ha registrado una moción urgente solicitando que el consistorio elabore una guía rápida que explique a los vecinos cómo y a quién solicitar ayudas o la reparación de los daños sufridos por la nevada en nuestra ciudad. También que se habilite una dirección de correo electrónico para resolver los problemas que puedan surgir con la tramitación de los siniestros. Creen que la

gran cantidad de normativas existentes en las administraciones públicas, así como la complejidad de la letra pequeña de todas las pólizas de seguro, hacen que los ciudadanos no siempre sepan bien qué daños de los sufridos están cubiertos y por quién.

Febrero 2021 | FILOMENA | APUNTES 29 FILOMENA

Ayudas estatales

mientos se les facilitó un saco de 25 kg a cada uno).

Han sobrado 200 kg de sal, que se han almacenado.

Todas las contratas municipales trabajaron también para minimizar el efecto de la nieve en el municipio. A todos ellos, se sumó la contratación de brigadas especiales de más de 300 personas. n

Hasta el próximo día 19 de febrero se pueden solicitar las ayudas y compensaciones que ofrece el Ministerio del Interior por los daños ocasionados por el temporal de nieve Filomena.

Los beneficiarios de las ayudas, según se recoge en el RD 307/2005, por el que se regulan las subvenciones en atención a determinadas necesidades derivadas de situaciones de emergencia o de naturaleza catastrófica, pueden ser: - Las unidades familiares o de convivencia económica que sufran daños personales o materiales, ponderándose, a estos efectos, la cuantía de

la ayuda en proporción a los recursos económicos de que dispongan para hacer frente a una situación de emergencia o catástrofe. En este caso las ayudas serán para paliar daños personales o daños materiales en viviendas y enseres.

- Las personas físicas o jurídicas que, requeridas por la autoridad competente, hayan llevado a cabo una prestación personal o de bienes, a causa de una situación de emergencia.

- Las personas físicas o jurídicas titulares de establecimientos mercantiles, industriales o de servicios, con menos de 50 emplea-

dos, cuyos locales de negocio o bienes afectos a esa actividad hubieran sido dañados directamente por los hechos derivados de la situación de emergencia o de naturaleza catastrófica - Las Comunidades de Propietarios en régimen de propiedad horizontal que hayan sufrido daños en elementos comunes de uso general que afecten tanto a la seguridad como a la funcionalidad del inmueble, derivados de la situación de emergencia o de naturaleza catastrófica. n MÁS INFORMACIÓN:

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30 APUNTES | ENTREVISTA | Febrero 2021

bas cosas, piano y voz. Primero lo hizo versionando a otros autores y desde hace un año compone sus propios temas. ¿Cómo compaginas la música con tu carrera universitaria?

Estoy estudiando el segundo año de Ciencias de la Actividad Física y el Deporte (CAFyD) y es un poco difícil.

Ambas disciplinas, la deportiva y la musical, son muy exigentes. Cuando tengo exámenes, por ejemplo, tengo que dejar un poco de lado la música, pero si no, toco todos los días en casa. ¿Qué es la música para ti?

Es parte de mí, no puedo vivir sin música. Disfruto mucho tocando, me dejo llevar y es una sensación increíble.

Además, recibo mucho apoyo por parte de mi familia y a mis amigos les gusta mucho lo que hago.

Carlos Sampedro, músico y cantante

“La música es parte de mí” A sus 19 años, Carlos ya ha conseguido su primer éxito: ganar, como solista, la edición de este año del festival de música de Boadilla, BoaRock. Compagina los ensayos con su carrera universitaria. Es un gran esfuerzo, pero tiene claro que la música lo vale. Es su modo de expresarse y no se imagina una vida sin ella.

Texto: Natalia Diz Fotografías: A. Núñez / M. Navas

Ha crecido en una familia donde la música juega un papel esencial (su bisabuelo era músico y su abuela canta zarzuela), así que no es de extrañar que se enamorara de ella desde bien pequeño.

Con siete años, Carlos empezó a dar clases de piano y asistía al coro. Pero cuando cumplió los 14 decidió seguir formándose de manera autodidacta y pensó en unir am-

¿Habías participado antes en algún concurso?

No, nunca lo había hecho y la experiencia me encantó.

La decisión de participar fue muy rápida. Mi abuelo vio la convocatoria del BoaRock Talent en vuestra revista, me lo dijo y enseguida me apunté, no lo dudé. Fue una experiencia muy bonita. El Palacio es un sitio precioso para grabar. Y conocí a otros participantes con mucho nivel.

El premio era grabar un single, ¿qué tal la experiencia?

Fui muy nervioso, porque nunca había estado en un estudio de grabación, pero al final me divertí muchísimo.

Quería aprovechar esta ocasión para darle las gracias, a Josu García (productor musical) y a Mark Janipka CONTINÚA EN LA PÁGINA 32

32 APUNTES | ENTREVISTA | Febrero 2021

(ingeniero de sonido) por lo bien que me hicieron sentir grabando mi primer single, Soy parte de tu alma. Sin duda, ¡un día para recordar! ¿Qué te gustaría hacer a corto plazo?

Por supuesto continuar formándome en el piano y en la voz. Y a nivel laboral, seguir componiendo y colaborar con otros grupos de música e incluso lanzarme a ponerle música a cortometrajes o a juegos de ordenador. ¿Cómo podemos seguir tu trabajo?

Tengo una cuenta profesional en Instagram, @sampecanta, a la que voy subiendo mis canciones y todo lo relacionado con la música que hago. n

Carlos Sampedro, durante la grabación en el estudio de su primer single.

Febrero 2021 | NOTICIAS | APUNTES 33 158 VIVIENDAS DE LA EMSV

POLÍTICA

Encuentro del alcalde con Díaz Ayuso La presidenta de la Comunidad de Madrid, Isabel Díaz Ayuso, recibió el 3 de febrero pasado al alcalde de Boadilla, Javier Úbeda, en la sede del gobierno regional, en la Casa Real de Correos de la Puerta del Sol. Un encuentro en el que hablaron de diferentes temas de

interés para el municipio (transportes y comunicaciones de Boadilla del Monte con Madrid, el monte...). También de la situación epidemiológica por la covid-19 y su evolución, así como el impacto que la epidemia está teniendo en la actividad económica de la localidad. n

Publicado el listado definitivo de admitidos al sorteo La Empresa Municipal del Suelo y la Vivienda (EMSV) ha publicado el listado definitivo de admitidos para participar en el sorteo de 158 viviendas con protección pública en régimen de venta en la zona de Valenoso.

Tras el periodo de subsanación y alegaciones, las 51 solicitudes que quedaron provisionalmente excluidas han sido admitidas de modo que el total de las presentadas (3031) participarán en el sorteo.

La adjudicación se realizará próximamente mediante sorteo público (si la situación sanitaria lo permite) con un sistema de bombos. n

34 APUNTES | NOTICIAS | Febrero 2021

VOX

¿Están las encinas del monte afectadas por la ‘seca de la encina’?

Vox dice que sí. Por el contrario, en el Ayuntamiento de Boadilla no tienen constancia de que así sea.

En el pleno ordinario de enero, el concejal portavoz del equipo de Gobierno, Javier González, señaló que la dirección del Parque Regional del Guadarrama lleva tiempo analizando los montes de encinas y ha tomado muestras de las de Boadilla. El consistorio es-

tá esperando recibir los resultados de estos análisis. Así que, por el momento, no hay constancia de que haya encinas infectadas por la seca de la encina (el hongo phytopthora cinnamomi).

Sin embargo, tal y como contaba en el pleno el portavoz de Vox, Juan Pineda, este grupo encargó un estudio a un laboratorio externo sobre este asunto. Y de las diferentes muestras

recogidas en varios puntos del monte, todas ellas han dado positivo por esta esta especie de hongo. Un patógeno que crece en las raíces de los árboles impidiéndoles absorber el agua del suelo. Debido al cambio climático, su mayor presencia se está convirtiendo en una seria preocupación de las dehesas españolas.

Vox presentó una propuesta para que el Ayuntamiento de Boadilla realizara un estudio complementario y con más muestras que vinieran a confirmar o desmentir la existencia de esta enfermedad y, si así fuera, actuar en consecuencia cuanto antes para salvar el monte.

En el pleno celebrado el 22 de enero, todos los grupos apoyaron esta iniciativa, excepto el Grupo Municipal Popular, en mayoría, así que no salió adelante. n

Monte de Boadilla ¡LAS OVEJAS BOMBERO YA ESTÁN AQUÍ!

Forman parte del paisaje de nuestro monte desde hace diez años. Las ovejas-bombero acuden cada año a nuestro municipio para prevenir los incendios forestales, desbrozando hasta el verano zonas del monte que han sido limpiadas previamente. Este año han venido 600 y están ya instaladas en la finca La Milagrosa, procedentes de Valladolid. n

HUERTOS URBANOS

Nueva convocatoria Si te gustaría explotar durante dos años uno de los 44 huertos urbanos municipales que hay junto al Aula Medioambiental, tienes de plazo hasta el próximo 16 de febrero para presentar la solicitud.

En este segunda convocatoria para solicitar el uso y aprovechamiento de los huertos urbanos municipales se sortean 44 bancales dobles, de 12 metros cuadrados cada uno, de cuya explotación tendrán que hacerse cargo los seleccionados durante los dos años que dura la concesión.

Los requisitos

Para poder obtener la autori-

zación para el uso y aprovechamiento de los huertos es necesario: • Ser mayor de edad y estar empadronado en Boadilla (requisito que deberá mantenerse durante todo el periodo que dure la autorización), con una antigüedad de al menos un año ininterrumpido e inmediatamente anterior a la fecha de la convocatoria, y tener capacidad jurídica y de obrar.

• Estar al corriente de pago de las obligaciones tributarias con el Ayuntamiento de Boadilla del Monte.

• Solo se admite una solicitud por domicilio. Tampoco se

puede traspasar a otra persona en caso de resultar adjudicatarios.

La solicitud se podrá presentar de forma telemática, a través de la sede electrónica, o presencialmente, en el Registro del Ayuntamiento, solicitando cita previa.

En el plazo de una semana, se publicará la lista de admitidos y excluidos, y se abrirá un

plazo de diez días para la presentación de reclamaciones.

El sorteo entre todas las solicitudes válidas se realizará el próximo 22 de marzo en el Centro de Formación.

MÁS INFORMACIÓN

https://ayuntamientoboadilladelmonte.org/tu-ayuntamiento/ tramites-y-gestiones/patrimonio/ lic-01-21 n

Febrero 2021 | NOTICIAS | APUNTES 35 PARQUE EMPRESARIAL PRADO DEL ESPINO

Nuevo alumbrado en Las Eras El Ayuntamiento está renovando el alumbrado público de la calle Alberca, la carretera de Boadilla a Villaviciosa y el aparcamiento de la escuela infantil Romanillos, en residencial Las Eras. El objetivo es mejorar los niveles de iluminación y optimizar la eficiencia y el ahorro energéticos. Para ello se están sustituyendo las antiguas luminarias por otras de tecnología LED.

NUEVOS DIRECTORIOS INFORMATIVOS. A peticiónde la Asociación de Empresarios de Prado del Espino, el Ayuntamiento ha instalado en el parque empresarial dos carteles en los que se recogen todas las parcelas y las casi 200 empresas ubicadas en el mismo.

Los directorios, con una dimensión de 6x3 metros, se ha colocado en la calle Impresores y la avenida de Cantabria. Aparte de indicar la posición en el mapa y la dirección de todas las empresas, sitúa también los aparcamientos que hay en la zona y las parcelas que en este momento se encuentran libres. n

El presupuesto es de 328.061,71 euros y está cofinanciado con Fondos FEDER de la Unión Europea. n

Tribunales DENUNCIADO EL ATAQUE A LA SEDE ELECTRÓNICA MUNICIPAL EN NAVIDAD El Ayuntamiento de Boadilla denunció el pasado 27 de enero el ataque informático que sufrió la sede electrónica municipal en diciembre con motivo del reparto de los pases para la autocabalga-

ta. El 28 de diciembre, un ataque de hackers a ese apartado de la web municipal impidió gestionar la reserva de entradas. El ciberataque obligó al departamento de informática del consistorio y a empresas externas a trabajar noche y día hasta conseguir recuperar el servicio. n

36 APUNTES | NOTICIAS | Febrero 2021 DÍA DEL HOLOCAUSTO

Tradiciones MISA EN RECUERDO DE SAN SEBASTIÁN La Hermandad de San Sebastián participó el pasado 16 de enero en una misa en recuerdo a San Sebastián. Una onomástica que este año, con la situación creada por la covid-19, no se ha celebrado.

Con esta misa, a la que asistió la junta de la hermandad (en la imagen), se ha querido recordar a todas las personas afectas por la epidemia, las fallecidas y a San Sebastián. n

PLACA EN MEMORIA DE LAS VÍCTIMAS El pasado 26 de enero se colocó una placa en recuerdo de todos los vecinos que padecieron el régimen nazi con motivo del Día Internacional de Conmemoración del Holocausto.

Se ha instalado en la sede institucional, en la avenida de Adolfo Suárez. Al acto asistieron el alcalde y los representantes de los grupos municipales.

Días más tarde, el alcalde, Javier Úbeda, junto a la Comunidad Judía de Madrid y el Centro Sefarad Israel (en la imagen), conmemoraron el 76 aniversario de la liberación del campo de concentración de Auschwitz. A diferencia de otros años, y por la pandemia, se hizo un acto simbólico en el propio despacho del alcalde. n

Palacio del Infante don Luis DESCUBIERTOS VARIOS FRESCOS EN LA HABITACIÓN DE LA CONDESA DE CHINCHÓN

Escondidos bajo un falso techo de escayola, han aparecido en las estancias que ocupaba en el palacio del Infante don Luis María Teresa de Borbón y Vallabriga varios frescos en perfecto estado de conservación. Se cree que podrían datar de principios del siglo XIX y se trata de una representación del cielo que abarca la totalidad de la estancia. n

Policía local SE INCORPORAN 13 NUEVOS AGENTES Dos nuevos policías locales se han incorporado a su puesto y otros once, tras superar la oposición convocada por el Ayuntamiento, han comenzado este mes de febrero su periodo

de formación. Dentro de un año, estos once agentes podrán incorporarse a la plantilla municipal, elevando hasta 107 el número de policías de Boadilla del Monte. n

Febrero 2021 | ENTREVISTA | APUNTES 37

38 APUNTES | DEPORTES | Febrero 2021

Obras UNA SENDA CONECTARÁ VALDEPASTORES Y EL ENCINAR CON EL SKATEPARK

DEPORTE

Seguir entrenando con restricciones El Ayuntamiento de Boadilla está alquilando instalaciones privadas y ofreciendo otras municipales para que las entidades deportivas puedan seguir entrenando, dadas las limitaciones de aforo y uso de la mayoría de las instalaciones municipales, que han de

cerrar a las 21 h.

Al alquiler de una pista en la Ciudad Financiera del Banco Santander, durante tres horas diarias para los clubes de fútbol que lo necesiten se ha sumado el de la pista completa del centro deportivo BeOne para la

práctica de voleibol, gimnasia estética, gimnasia rítmica y baloncesto.

La pista exterior de CEIP José Bergamín está también disponible para entrenamientos de baloncesto mientras que el Aula de Danza de la Casa de la Juventud se está utilizando para entrenamientos de gimnasia rítmica y estética.

La oferta de las instalaciones se mantendrá mientras continúen las restricciones. n

El Ayuntamiento de Boadilla está construyendo una senda para peatones y bicicletas, de más de 500 metros de longitud, que conectará Valdepastores, El Encinar y el casco urbano con el sector S. El camino llegará hasta el skatepark Ignacio Echeverría, en la calle Francisco de Goya.

El recorrido estará alumbrado y contará con bancos y papeleras. Se hará una inversión de 122.257 euros. n

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EBIKE BOADILLA

LA BICI ELÉCTRICA, UN AVANCE PARA TODOS Aunque la bici eléctrica lleva en el mercado más de 15 años, no fue hasta hace menos de 5 cuando se empezó a extender su uso, sobre todo gracias a las baterías más ligeras y con mayor autonomía. Esto permitió que la bici eléctrica se convirtiera en un verdadero aliado tanto a particulares como a empresas, y así hoy la bici eléctrica e-bike sigue en un viaje imparable.

Son muchas las ventajas que supone el uso de la movilidad eléctrica en términos de sostenibilidad y por ende del gran impacto positivo medioambiental y de la salud de las personas. Pero no lo es menos el impacto en eficiencia que supone su uso en el entorno empresarial.

Desde el punto de vista particular, la bici eléctrica ha hecho posible que muchas personas hayan vuelto a disfrutar de la bici solos o en compañía, sin importar las diferentes capacidades de cada uno; sea para ocio o como medio de transporte personal.

Durante la covid-19, la bici eléctrica ha permitido sin duda reducir el nivel de contagio del coronavirus, al ser un medio de transporte individual, donde la persona no solo va más protegida, sino que además se mueve de una forma más eficiente (realizando sus desplazamientos en

un menor tiempo, y a un coste prácticamente nulo).

Desde el punto de vista empresarial, cada vez más empresas están apostando por el uso de las bicis eléctricas, adaptadas a las necesidades de cada negocio, y se han sorprendido al comprobar que la inversión realizada ha sido amortizada en tiempo récord, con un impacto muy positivo en la salud de sus trabajadores.

Queda mucho camino por recorrer y en ello también están las administraciones públicas, realizando inversiones para adecuar y promocionar el uso de las bicis eléctricas en las ciudades, haciendo de estas un lugar más habitable.

Hay municipios, como Boadilla del Monte, donde llevan años promoviendo

este medio de transporte con distintas actuaciones, como son los ciclo-carriles, conectando las diferentes zonas de la ciudad, o la instalación de parking bici.

Estos parking suministrados por la empresa EbikeXperience, suponen una apuesta clara por la incorporación de la bici como medio de transporte sostenible a nuestras calles, proporcionando al ciclista un lugar seguro y cómodo donde dejar sus bicis.

EbikeXperience, empresa de Boadilla del Monte, lleva más de 7 años especializada en soluciones a particulares y empresas, facilitando propuestas con bicicletas eléctricas a grandes y pequeñas empresas. Desde la gestión del movimiento de materiales en naves, como es el caso de Adif; al uso de e-bikes para la operativa diaria en labores de jardinería y mantenimiento de grandes zonas verdes, como es el caso de la empresa Andriala; gestión de flotas de alquiler o, más recientemente, el suministro de parking bici especiales al Ayuntamiento de Boadilla.

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BOADILLA Y SU HISTORIA CRÓNICAS BOADILLANAS Patricio Fernández Sánchez Boadillano y autor de varios libros sobre la historia de Boadilla

Nevada Se iniciaba el segundo fin de semana de este recién estrenado año 2021 cuando tuvimos la satisfacción de contemplar el agua helada de nivea blancura que se desprende de las nubes en cristales muy pequeños procedentes de la humedad atmosférica condensada a temperaturas inferiores a la congelación.

Me preguntan mis nietos que si la pasada nevada, llamada Filomena, que empezó a caer dos días después de la rutilante luz de la Epifanía y se prolongaría durante más de cuarenta horas (concretamente hasta el domingo día diez, señalado en el calendario como El Bautismo del Señor), era la más grande que yo haya conocido en Boadilla. Una nevada que cumplió los pronósticos anunciados con ocho días de antelación.

Sobre este tema, he hallado entre los recovecos de mi memoria, en aquellos años de mi infancia, que entre los años cuarenta y principios de los cincuenta se aprovechaban los días de nevada para hacer las matanzas ante la imposibilidad de realizar cualquiera otra labor en el campo o en las huertas.

Algo a destacar es que no sufrían el desgajo de sus ramas por el peso de la nieve ninguna de las acacias que abundaban en la explanada del palacio, así como otras diseminadas por el pueblo. O los enormes olmus nigra existentes en los márgenes de la carretera de Madrid.

En uno de aquellos años, el guarda del denominado Monte Norte, don Ángel Jaén, comentaba que en alguna de estas nevadas había tenido que “disparar cartuchos del 12 a las ramas de los pinos más descollantes del monte para liberarlas del peso de la nieve”. Por supuesto que si alguna rama caía (pocas), no faltaban vecinos, como mi padre, que hacían leña de ellas.

“No recuerdo ningún año en el que la nevada nos acompañara durante tres días” También es cierto que no recuerdo ningún año en el que la nevada nos acompañara durante tres días como ha ocurrido en esta ocasión.

Una semana después del paso de Filomena, en un breve recorrido por las Lomas y El Olivar de Mirabal, he podido contemplar la caótica situación de los pinos: cientos y cientos de ramas desgajadas y muchísimas más colgando pendulares de las copas.

Desplazados en el tiempo, hubo una nevada en 1960 en la que todos los mozos aprovechamos para hacer una gran bola de nieve en la explanada del palacio. Tardaría 25 días en deshacerse.

Otra en 1967, que se desvaneció en una semana. Y otra en 1971, algo más fuerte que la anterior, en la cual este escribidor tuvo un pequeño percance en la Cuesta de Buenavista…

De siempre, la Hermandad de Labradores presumía “que año de nieves, año de bienes” debido a que este fenómeno meteorológico les daba más esperanza que un invierno seco.

En cambio, los hortelanos se lamentaban de

que el exceso de humedad daba lugar a un aumento de hongos, convirtiendo las albitanas de plantación en un pudridero (alcachofas, coliflores, repollos, lombardas, escarolas, espinacas y otras verduras de temporada) si se mantenían cubiertas de nieve más de tres o cuatro días.

Aunque para los vecinos creo que lo peor de estas inclemencias invernales en aquella época de mi infancia era tener que soportar las cochambrosas viviendas de posguerra, donde no había luz ni agua corriente. Las mujeres tenían que romper el hielo en el arroyo del Nacedero para lavar la ropa. Recuerdo cuando mi madre calentaba un ladrillo en la lumbre de la chimenea y, envuelto en trozos de arpillera, me lo ponía en la cama bajo la manta para calentarme los pies.

No había ERTES, ni ayudas familiares en la oscura bruma de las necesidades en aquellos años de posguerra. Además, los días que no se trabajaba por culpa de este fenómeno meteorológico, los cabeza de familia, “jornaleros del hambre y de la nada”, como diría Miguel Hernández, dejaban de percibir el salario de ocho o diez pesetas diarias. n

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Marcos, material de bellas artes y escuela de pintura y dibujo

Art-3 Bellas Artes

Art-3 fue concebido con la intención de dar un servicio amplio y completo en el entorno de las bellas artes, sobre todo orientado a la pintura y al dibujo. Todo el material escolar de plástica y variedad de marcas y productos para profesionales y aficionados.

Entre nuestros servicios destacamos la enseñanza de dibujo y pintura. Nuestro estudio tiene una antigüedad de 15 años y una experiencia de más de 30 años. Han pasado por nuestro taller muchos alumnos de Boadilla y varios vecinos de otros municipios cercanos, animados por nuestra forma de entender el funcionamiento de un taller de arte. Disponemos de aparatos eficientes de purificación de aire y ponemos el máximo celo en la seguridad de todos nosotros.

Disfrutamos del cariño y reconocimiento de la inmensa mayoría, lo que nos llena de orgullo y satisfacción. Desde los 6 años has-

ta los 91, que tiene nuestro alumno más longevo, diferenciados en grupos por edades. Infantiles, juveniles y adultos…

Durante los periodos de vacaciones escolares se suelen organizar cursos y talleres monográficos, principalmente en verano y Navidad.

Ante la necesidad de adaptarnos a las circunstancias, y motivados por el éxito de las clases online durante el confinamiento, decidimos crear un proyecto nuevo: www. estudiodepinturamartindevidales.com.

Aprovechamos desde estas líneas para invitaros a visitarlo. n

Enmarcación: disponemos de un amplio muestrario de marcos artesanales y molduras de corte, con más de 600 molduras a vuestra disposición. Espejos y cuadros...

Ponemos a la venta cuadros originales de diferentes artistas y admitimos encargos, de estilos y técnicas variadas, que vamos renovando constantemente.

Material de Bellas Artes al mejor precio. Ofrecemos precios muy competitivos y anteponemos la calidad ante todo.

En todo momento estaréis asesorados por los mejores profesionales. Somos un equipo con amplia experiencia y, con algo fundamental: ganas de ofrecer el mejor servicio a nuestros clientes, alumnos y amigos.

Art-3 Bellas Artes

Avda. Infante Don Luis, 15 • Local 6 28660 Boadilla del Monte • ( 916 338 971

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Las Eras de Brunete II

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Grupo Atlas Global

Apostando por los

boadillanos

Carla Roberto Chafe Especialista en Seguridad.

Directora de Seguridad Privada.

Gerente Grupo Atlas Global.

Gerente Celtíbera Seguridad. carla.chafe inkedin.com/in/carla-roberto-chafe atlasserviciosglobales@gmail.com

Grupo Atlas Global

www.grupoatlasglobal.es info@grupoatlasglobal.es ( 638 706 045

Madrileña de doble nacionalidad (española-australiana), graduada en Dirección y Gestión de Empresas de Seguridad, cuenta con una amplia experiencia en la organización de grandes eventos y equipos de trabajo, muy en especial en el mundo del hielo. Ha gestionado Clasificatorios Olímpicos de Hockey hielo de la IIHF, stages, galas y musicales de grandes patinadores nacionales e internacionales, en varias pistas de la Comunidad de Madrid, por lo que el frío, la nieve y el hielo de Filomena no la pillaba de nuevas.

El viernes 15 de enero Carla recibió una llamada del Ayuntamiento donde le explicaron la situación que estaba viviendo el municipio y la necesidad urgente de eliminar la nieve y las placas de hielo de las aceras, paradas de autobuses, accesos a centros de salud, acceso a colegios y, muy importante, el alcantarillado, ya que después de la nieve vendrían las lluvias. Todo esto había que hacerlo manualmente, con palas y picos, puesto que las máquinas ahí no llegaban. No lo dudó ni un instante y, en muy pocas horas, ella y su equipo consiguieron reunir a más de 200 personas, la mayoría jóvenes de Boadilla, que querían echar una mano al ver la situación del municipio.

"Estar 8 horas picando hielo y retiran-

do nieve no lo hace cualquiera, pero estos chicos y chicas demostraron una gran fuerza y entereza en todo momento" cuenta Carla. Son condiciones nada apacibles e incómodas.

Desde aquí queremos transmitir nuestra más sincera enhorabuena y agradecimiento a todos ellos.

No todo se acaba con la nieve

Trabajar con jóvenes es rodearte de ilusión, entusiasmo y fuerza. Ellos necesitan sentirse valiosos y es bueno que adquieran una responsabilidad. El que se puedan ganar un pequeño sueldo mientras terminan sus estudios es la combinación perfecta.

Por eso, desde Grupo Atlas Global y Celtíbera Seguridad quieren brindar esta oportunidad a los jóvenes de nuestro municipio, ofreciéndoles una formación en primeros auxilios, extinción de incendios y socorrismo para que puedan desempeñar labores auxiliares en eventos, durante todo el año, compatibles con sus estudios.

Ahora mismo ya están enfocados en la temporada de piscinas y la formación en socorrismo para cubrir los puestos de socorristas durante el verano. Si estás interesado en formarte o quieres contratar sus servicios ponte en contacto con ellos. Están para ayudarte. n

BELLEZA

GASTRONOMÍA

MASCOTAS

MOTOR

Ortoqueratología y control de miopía ¿Te gustaría eliminar el uso de las gafas y las lentillas sin tener que pasar por el quirófano? Puede sonarte raro, pero es una realidad para muchos de nuestros pacientes y lo llamamos ortoqueratología o también Orto-k.

La ortoqueratología es una técnica personalizada mediante la cual, con el uso de unas lentes de contacto con un diseño especial, permeables al gas de uso nocturno, conseguimos moldear suavemente la superficie de la córnea para corregir la graduación del paciente de forma temporal. La lente siempre se usa mientras se duerme con la ayuda de una lágrima artificial especial que ejerce una función importantísima en el moldeo, así como lubricante y protectora.

¿Quién es el candidato para la ortoqueratología nocturna? Principalmente, los pacientes con miopía e incluso astigmatismos e hipermetropías leves.

Ahora también se utiliza con personas con vista cansada.

Es importante saber que la orto-k es reversible ya que la estructura de la córnea es moldeable y flexible, de forma que, si interrumpimos el proceso, la córnea volverá a su estado inicial. ¿Qué tiempo se tarda en ver bien?

Dependerá de varios factores, entre ellos, la flexibilidad de cada córnea o las dioptrías que queremos reducir. Hay casos en los que la visión es muy aceptable al día siguiente, pero, de media, se

PSICOLOGÍA

SALUD

tarda unas tres semanas en conseguir esa visión objetivo.

Lo más importante de la orto-k ya no es solo que vas a eliminar el uso de gafas y lentillas diurnas, sino que la es el método con mayor evidencia científica en el control del crecimiento de la miopía.

Y en estos tiempos en los que hacemos demasiadas horas en visión de cerca, la miopía aumenta.

Ventajas de la orto-k

z Es reversible. z Sin cirugía. z Sin usar gafas ni lentillas durante el día. z Ideal para niños, deportistas u opositores. z Y la más importante: ayuda a controlar la aumento progresivo de la miopía.

Si tienes alguna consulta, no dudes en hablar con tu óptico optometrista. n www.opticaszamora.es

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44 INFORMACIÓN ÚTIL | TELÉFONOS DE INTERÉS, WEBS, CORREOS ELECTRÓNICOS | Febrero 2021

INFORMACIÓN ÚTIL BOADILLA DEL MONTE

SERVICIO TELEMÁTICO DE SALUD INFANTIL: 900 460 226.; app FACE2 FACE BOADILLA (para iOS y Android) SERVICIO DE ENFERMERÍA PARA ESCOLARES: 653 791 288 y 629 806 088.

De 10.00 a 14.00 horas, de lunes a viernes.

CENTRO DE SALUD: CONDES DE BARCELONA: 91 632 00 24 INFANTE DON LUIS DE BORBÓN: 91 633 53 82 *Ambos de lunes a viernes, de 10.00 a 14.00 horas y de 16.00 a 20.00 horas.

ATENCIÓN PSICOPEDAGÓGICA (Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH), dislexia, trastornos del lenguaje o altas capacidades): concejaliafamilia@aytoboadilla.com ACOMPAÑAMIENTO A MAYORES EN RIESGO PSICOSOCIAL: 91 632 49 10; servsociales@aytoboadilla.com o ayudacoronavirus@aytoboadilla.com.

SERVICIOS SOCIALES: 916 324 910; servsociales@aytoboadilla.com CERTIFICADO DE EMPADRONAMIENTO: estadística@aytoboadilla.com AGENCIA DE COLOCACIÓN MUNICIPAL: 91 634 93 00 (extensiones 2802 y 2803); agcolocacion@aytoboadilla.com. De 9.00 a 15.00 horas, de lunes a viernes.

PORTAL DE EMPLEO Y ORIENTACIÓN LABORAL SILBO: 91 372 62 70/ 91 632 69 13; silbo@aytoboadilla.com; https://silbo.aytoboadilla.com/ ÁREA DE DESARROLLO EMPRESARIAL: 91 634 93 00 (extensión 2806); empresas@aytoboadilla.com. De 9.00 a 15.00 horas, de lunes a viernes.

PUNTO DE ASESORAMIENTO AL EMPRENDEDOR: 91 634 93 00 (extensión 2805).

De 9.00 a 15.00 horas, de lunes a viernes.

MODIFICACIÓN Y SUSPENSIÓN DE PLAZOS TRIBUTARIOS: https://ayuntamientoboadilladelmonte. org/aplazamiento-de-pagos-ysuspension-de-plazos-tributarioscoronavirus PROPUESTAS DE AYUDA A OTROS VECINOS: ayudacoronavirus@aytoboadilla.com COMERCIOS LOCALES CON COMPRA A DOMICILIO: https:// ayuntamientoboadilladelmonte.org/ compra-domicilio-en-el-comercio-local GESTIONES A DOMICILIO PARA PERSONAS VULNERABLES: 91 632 49 10.

De lunes a viernes, de 9.00 a 14.00 h SERVICIO DE TRANSPORTE PARA VOLUNTARIOS: 618 375 713. De lunes a domingo, de 9.00 a 14.00 horas y de 16.00 a 20.00 horas ESCUELA VIRTUAL MUNICIPAL: 91 634 93 00 (extensiones 2804, 2803 y 2802); escuelavirtual@aytoboadilla.com; https://www.formacionayuntamiento.es/ boadilla/index.php EJERCICIO, CLASES Y TERAPIAS ONLINE PARA MAYORES: https://ayuntamientoboadilladelmonte. org/actividades-onlineyomequedoencasa LUDOTECA ONLINE: @ludotecaedyocio (instagram), miércoles a las 17.00 h.

PROGRAMACIÓN DE OCIO Y FORMACIÓN PARA NIÑOS Y JÓVENES: www.juventudboadilla.org.

EBIBLIO: joseortegaygasset@aytoboadilla.com; https://ayuntamientoboadilladelmonte. org/ebiblio-madrid-plataforma-deprestamo-de-e-book

OTROS CONTACTOS MUNICIPALES ALCALDÍA: alcalde@aytoboadilla.com OBRAS: urb.licenciasobras@aytoboadilla.com SERVICIO JURÍDICO URBANISMO: serviciojuridico@aytoboadilla.com CONTRATACIÓN: contratacion@aytoboadilla.com GESTIÓN TRIBUTARIA: gtributaria@aytoboadilla.com RECAUDACIÓN: recaudacion@aytoboadilla.com SUBVENCIONES: consultasSubv@aytoboadilla.com CONSUMO-OMIC: omic@aytoboadilla.com CENTRO DE ATENCIÓN A LA FAMILIA (CAF): orientacionfamiliar@aytoboadilla.com EDUCACIÓN: concejaliaeducacion@aytoboadilla.com ESCUELA DE ADULTOS: escuelaadultos@aytoboadilla.com MAYORES: mayores@aytoboadilla.com ESCUELA DE MÚSICA: escuelamusica@aytoboadilla.com POLICÍA: jefaturapolicia@aytoboadilla.com PROTECCIÓN CIVIL: proteccioncivil@aytoboadilla.com PUNTO DE INFORMACIÓN DE VOLUNTARIADO: PIVboadilla@aytoboadilla.com SANIDAD: concejaliasanidad@aytoboadilla.com TRANSPORTE: transporte@aytoboadilla

COMUNIDAD DE MADRID PÁGINA WEB: www.coronamadrid.com APP: Coronamadrid (para iOS y Android) TEL INFORMACIÓN CAM: 900 102 112.

CENTROS DE ATENCIÓN PRIMARIA: www.comunidad.madrid/coronavirus URGENCIAS: 112 GUÍA PARA TRABAJADORES, AUTÓNOMOS Y EMPRESARIOS: https://www.comunidad.madrid/ gobierno/actualidad/informacion-utilempresas-trabajores-autonomos-estadoalarma-covid-19 INSCRIPCIÓN ONLINE PARA PERSONAS DESPEDIDAS: https://comunidad.madrid/tramitesrapidos-desempleo/

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Texto: Natalia Diz Fotografía: Jorge Rosenvinge.

MARTA JULIANI DEPORTISTA

Con solo 15 años, Marta es toda una campeona en natación sincronizada, en concreto, subcampeona de España con el equipo técnico Junior desde el pasado mes de noviembre. Hablamos con ella y así nos contó cómo empezó en este fascinante deporte.

Marta Juliani estudia 4º ESO en el IES Profesor Máximo Trueba y lleva practicando este deporte desde los siete años. ¿Por qué te gusta tanto?

Siempre me gustó este deporte, la verdad. Desde muy pequeña iba corriendo a la tele cada vez que ponían la sincro en las olimpiadas y demás competiciones. No sé muy bien cómo explicar por qué me gusta tanto, pero es algo que ha exigido mucho

¿Cómo haces para compaginar entrenamientos e instituto?

Pues cada vez es más difícil, eso es cierto. Sobre todo porque no hay mucha mentalidad deportiva en este país y el hecho de ser deportista de élite es algo que no importa a nadie y te exigen exactamente igual que a los demás.

Incluso en gimnasia más todavía que al resto.

de mí siempre y al ver resultados me anima a seguir. He aprendido muchas cosas de este deporte, que no es fácil, pero es muy gratificante cuando superas los retos que te pone.

¿Tus amigos entienden que le dediques tanto tiempo?

Sí. Tengo muy buenos amigos. Siempre me han apoyado en esto y no se enfadan cuando los dejo colgados en algún plan.

¿Cuánto tiempo entrenas durante la semana?

Entreno cinco días a la semana, cuatro horas al día. Este es mi primer año como junior, así que nado en grupo.

Y tengo algunas compañeras mayores que yo.

¿Tienes algún deportista que te sirva de inspiración?

En natación me gusta mucho Mireia Belmonte. Me parece un ejemplo de superación.

En sincronizada, me alucinan las nadadoras rusas. Parecen de otro planeta.

¿Qué haces cuándo tienes tiempo libre?

Me gusta estar con mis amigas, comprar ropita, comer churros... ¿A qué te gustaría dedicarte de mayor?

Me encantaría tener mi propia empresa, eso lo tengo claro. Y si puede ser algo relacionado con el deporte, mejor que mejor. Me gustaría que la sincro no saliera nunca de mi vida. n

¿ Le preocupa acertar con el colegio de sus hijos ?

INFÓRMES E CURSO 2021-22

C/ Miguel Ángel Cantero Oliva, 13 · 28660 Boadilla del Monte (Madrid) Telf. (+34) 91 632 96 53 · info@casviboadilla.es · casviboadilla.es