P O R T F O L I O
Design Collection 2015 - 2019
個人資料： 生日：1995 / 11 / 18 工作經驗： 1~2 年 職務：軟體工程師 現居：新竹縣湖口鄉 交通工具：普通重型機車 駕駛執照：普通重型機車駕照、 普通小型車駕照
吳少均 Sophia
聯絡方式： 電話：0975 038 171 電子郵件：sophia.studio.2019@gmail.com
個人簡介： 目前工作內容包含與設計師對圖、討論結構、與客戶接洽、設計 平立面圖繪製及修改、2D 圖面轉檔、3D 模型繪製、TopSolid 3D 模型 資料庫維護、TopSolid 教受、系統櫃組裝、木作家具 3D 模型拆解、木 作家具組裝。以多學、多看、來者不拒的心態面對工作。
學歷： 2015~2020 中華大學 建築與都市計畫學系 大學部 新竹縣香山區 2011~2014 南澳高級中學 華德福實驗班 宜蘭縣南澳鄉 2008~2011 慈心華德福教育實驗國民中學 宜蘭縣冬山鄉 2002~2008 慈心華德福教育實驗國民小學 宜蘭縣冬山鄉
工作經驗： 2017/8~2017/9 實習生
九典建築師事務所（宜蘭羅東） • 參與宜蘭縣慈心華德福校舍增建設計發想
2018/7~2018/9
潘天壹建築師事務所（台北）
2019/2~2019/6
大晶木業開發有限公司（新竹湖口）
實習生
實習生
2020/8~2022/2 軟體工程師 正職
• 參與花蓮原住民文創聚落現地勘查、基本設計、模型製作 • 參與花蓮山海劇場現地勘查、模型製作 • 台中后里花卉博覽會正隆石虎保育館實作 • －龜類保育中心平面圖修改及繪製
• Topsolid 軟體學系及製作教學講義 • 木工系統櫃 3D 模型建製 • 五金 3D 模型建製
大晶木業開發有限公司（新竹湖口） • • • •
Topsolid 模型資料庫維護 2D 設計圖面拆解 櫃體、家具等實物組裝 與設計師對圖、改圖、討論
榮譽獎項： 104 年大一建築設計（一）共評 104 年大一建築設計（二）共評 106 年大三建築設計（六）泉州光明之城競圖第二名 107 年台北市智慧生態社區競圖第一階段入圍
技能： AutoCAD SketchUp Rhino/Grasshopper Adobe Photoshop Adobe Illustrator Adobe Indesign TopSolid Wood
一年級設計 二年級設計
我隨時都在 完成、 三年級設計
我隨時都在 繼續。
四年級設計
1-1
繪畫與海報
堆疊 // 雲 // 以正八面體為基本單體進行堆疊。材料選用牙籤及切塊的熱 熔膠條，打造出一個介於實體與虛體之間的形體，就像正在生產 的過程，它隨時都是完整的型態，也隨時可以增加或減少，有如 雲一般沒有限制的變化。
被揉過的紙團有一個特性，那就是他能被延展，也隨時能收回。 這讓我想到在風中搖擺的樹冠的形狀，將之運用在這次的設計上， 做成一個公車站涼亭。
一年級設計 二年級設計 三年級設計
設計發想是從無意中看到一團揉掉的紙團開始的。
四年級設計
摺疊架構 // 樹 //
繪畫與海報
1-2
一年級設計 二年級設計
1-3 仿生雞舍
三年級設計
觀察對象：雞 公雞：有大型雞冠，羽毛顏色光鮮亮麗，尾羽很長。天亮前會 啼叫，叫聲響亮，主要在宣告地盤。腳趾三趾往前，一趾往後，腳 後有距，是打鬥踢腳時的武器。喜啄食種子、果實、昆蟲、蚯蚓。 母雞：因為擔任孵蛋的重任，所以羽毛顏色暗淡無色彩，否則 容易被敵人發現。以體溫孵蛋約 21 天，小雞才會破殼而出。 公雞求偶時，會在母雞身邊，夾著翅膀但伸著翅羽，繞著母雞 小跳著轉。
四年級設計
以公雞求偶的路線為基礎，圍繞 一棵楊梅樹堆疊不同大小且有開口 或封閉的木箱，並將木箱外觀油漆 成紅色、黃色、咖啡色等公雞羽毛的 顏色，模仿公雞圍繞母雞跳舞的姿 態。中心的楊梅樹象徵女性不斷孕 育生命的意象，也提供果實給雞群； 周圍堆疊的彩色木箱形成雞群活動 及休息的空間。
繪畫與海報
二年級設計
一年級設計 影片中，巴魯與希達在前往拉普達 的途中經歷了「地底」、「地上」、「天 空」三個不同空間領域。「地底」：陰 暗、封閉、猶如迷宮，不知道前面的轉 角會是什麼、不知道自己的方向，有許 多岔路，或者突如其來的廣闊空間；「地 上」：在地底之上，銜接「地底」與「天 空」，視野較開闊；「天空」：位於最 高點，俯視所有。 以此三個不同空間階段轉化為底層 較陰暗的建築群、中間銜接的柱樑結 構、頂層的花園。
三年級設計
傳說曾有人類以高科技創造了可飛 行於天空的城市——拉普達。多數人認 為這是虛構的，但仍有相信拉普達存在 而試圖尋找出的人們。
四年級設計
轉化 // 天空の城ラピュタ //
繪畫與海報
1-4
一年級設計
二年級設計
三年級設計
四年級設計
繪畫與海報
二年級設計
一年級設計 活動中心位於基地東側，以半 月型圍繞出中心廣場，西側為休閒 咖啡廳暨鐵馬驛站。廣場提供居民 一個戶外表演或是聚會休閒使用的 空間，也可以不定期於晚間作為蚊 子電影館空間。
三年級設計
空間的形狀會影響內部的活動 形式，例如方形適合講授式的矩陣 排 列； 圓 形 適 合 做 向 心 的 活 動。 因此將空間的模矩設計為趨近於圓 形，希望達到社區的凝聚力。
四年級設計
茄苳社區活動中心設計
繪畫與海報
2-1
一年級設計 二年級設計 三年級設計 四年級設計 繪畫與海報
3-1 竹北興隆國小簇群複合式校園設計 理想的教育是什麼？什麼才是教育應該有的樣貌？因為少子化 的關係，家長們更注重孩子們的教育環境，但是每個家長的選擇方 向不同，有些選擇進入私校，認為私校更有競爭力；有些認為孩子 的身心發展更重要。而許多報告都指出，親近大自然對孩子的成長 是有許多幫助的。大自然環境可以提升小孩的洞察力、意志力、獨
立能力。常有人說，在大自然中學習遠比在教室裡學得多。但現代 都市的擴張導致小孩缺乏與大自然接觸的機會。 因此希望將大自然生態帶入都市小學中，注重於創造戶外空間 及有機的形體。
一年級設計 繪畫與海報
四年級設計
三年級設計
二年級設計
基地中心配置一般教室圍繞出校舍的核心，為三層樓之建築 群，專科教室位於一般教室之北側及南側，並分為動態與靜態避 免互相干擾——動態為南側的美術教室、音樂教室、繪畫教室等 藝術課程；靜態為國文教室、社會教室及自然教室。 綠帶圍繞在教室群外，創造出小孩的秘密小徑，也增加教室 與教室間的距離。
一層平面配置圖
二層平面圖
三層平面圖
一年級設計
3-1 新竹縣新埔鎮老玩童傳家寶設計 大學社會責人實踐計畫
二年級設計
產業經濟
三年級設計
交通系統
新埔鎮土 地權屬有 高達 99.1% 的私有地
人群居住 於中正路 兩側並向 周圍遞減
土地使 用大多 為農地
新埔鎮以農業為主，目前仍有近七成 的農業人口，耕地面積佔全鎮面積的 六成。現今農產以稻米、茶葉、柑橘、 水梨、柿、草莓、蓮藕、蔬菜為大宗。
四年級設計
南北向由縣道 115 連接楊梅與芎林。 東西向以縣道 118 連接關西鄉與竹北 市，該道路因連接中山高竹北交流道 和北二高關西交流道，因此是新埔對 外交通中最為重要的聯絡道路。
繪畫與海報
歷史沿革 乾隆時新埔的客家義勇軍協助清廷平 定叛亂，當時戰死者大都埋葬於枋寮、 新埔一帶，地方仕紳倡議建義民廟。 義民廟歷經兩百多年成為客家、新埔 及鄰近地區最為重要的信仰中心。
地形與地勢
新埔主要為丘陵地形，北部丘陵重疊接連湖口高地，霄裡溪與鳳 山溪匯流與此，南有關西山脈，西走至犁頭山而止，四圍青山環 繞。鳳山溪上流由關西流出（貫通市北兩山脈之間），形成寬約 一點五公里至二點五公里之狹小平地。靠南凹凸不平的丘陵凹陷 處，當地人依地形群聚而居，形成特殊的「窩湖」聚落景觀。
老玩童傳家寶
一年級設計
入口不顯眼
空間密閉不通風
地下一樓至地上三樓為收藏品 的展示空間，但收藏品均勻散 佈在整個空間，變得沒有重點， 容易產生疲乏感。
屋主曾提到過主題的重要性， 屋內的收藏品卻只有基本的類 型分區。
老頑童傳家寶建物位於主要道 路（中正路）旁，入口卻在側 邊的小路上，不僅容易被忽略， 也缺少入口意象引人進入。
新埔的位置遠離城市，像桃花 源一般，自然環境是一大賣點， 但老頑童傳家寶建物密不通風， 與外部環境缺乏連結。
二年級設計
創造「主題」
留白
打通挑空及部分牆面、種植植物，讓建築物呼吸。
繪畫與海報
四年級設計
三年級設計
找到「寶物」的亮點
一年級設計
二年級設計
三年級設計
四年級設計
三層平面圖 二層平面圖 一層平面圖 繪畫與海報
地下一層平面圖
一年級設計 二年級設計 部分反梁填 土種植植物
部分牆面拆 除產生流動
三年級設計
挑空創造 整體連貫性
四年級設計
樓梯產生 上下互動
繪畫與海報
植物活化 老舊空間
一年級設計
二年級設計
三年級設計
四年級設計
繪畫作品
四年級設計
四年級設計
三年級設計
二年級設計
一年級設計
一年級設計 二年級設計 三年級設計 四年級設計 海報設計
主題：建築竹藝編織課程 時間：2018 年 11 月 1 日 授課老師：戴民良 師傅
主題：建築數位構築課程 時間：2018 年 11 月 10 日、11 日 授課老師：何震寰 專任助理教授
主題：建築數位構築課程 時間：2018 年 11 月 10 日、11 日 授課老師：何震寰 專任助理教授
一年級設計 二年級設計 三年級設計 四年級設計 主題：寶山燭園 - 形體的構成 時間：2018 年 12 月 1 日 授課老師：呂銀美 老師
主題：BIM 軟體技術應用實例 時間：2019 年 4 月 29 日 授課老師：閻家銘 BIM 專案經理
海報設計
主題：空拍新竹舊城區 時間：2018 年 11 月 15 日 授課老師：王毓祥 台灣儀器行專業教練
P O R T F O L I O
Design Collection 2015 - 2019