Derecho a la Ciudad, Plan Estratégico de Intervenciones Urbanas, San Pedro Montes de Oca, Costa Rica

DERECHO A LA CIUDAD SAN PEDRO | MONTES DE OCA | COSTA RICA

UNIVERSIDAD DE COSTA RICA | ESCUELA DE ARQUITECTURA | ARQ. ANA GRETEL MOLINA | FORMULACIÓN Y GESTIÓN DE PROYECTOS I | AQ0271 JUAN MANUEL BRENES B31138

MARÍA DEL MAR SOTO B36868

KRISTHEL DÍAZ LAMIQ B12241 SOFÍA SALAZAR QUEVEDO B36355 MARIELA VARGAS ABARCA B26926

FERNANDO VILLAR VEGA B37586

ÍNDICE CAPÍTULO l ESTUDIO 1 2 4 4 5 9 21

INTRODUCCIÓN PROBLEMÁTICA OBJETIVO GENERAL OBJETIVOS ESPECÍFICOS METODOLOGÍA JUSTIFICACIÓN MARCO TEÓRICO A. DERECHO A LA CIUDAD B. SMART CITIES

CAPÍTULO ll DIAGNÓSTICO 36 44 45 53

ANÁLISIS FÍSICO ESPACIAL ANÁLISIS FÍSICO AMBIENTAL ANÁLISIS SOCIOCULTURAL ANÁLISIS POLÍTICO-ADMINISTRATIVO

CAPÍTULO lll PROPUESTA 60 75 104 106

CARACTERÍSTICA PROYECTO PROGRAMA | CRONOGRAMA CONCLUSIONES BIBLIOGRAFÍA

ESTUDIO| CAPÍTULO I ● ● ● ● ● ● ●

Introducción Problemática Objetivo general Objetivos específicos Metodología Justificación (estudios de caso) Marco teórico(derecho a la ciudad)

INTRODUCCIÓN Introducción al área de estudio y su situación actual La presente investigación tiene como propósito abordar el tema del derecho a la ciudad desde distintos ámbitos. Contemplando las problemáticas referentes al espacio físico inmediato y sus respectivas causas. Esto con el fin de realizar un estudio paralelo de cada una de ellas y llegar a un punto convergente en el que la información proporcione pautas que colaboren a una solución viable y accesible, fundamentada en necesidades reales y puntuales.

CAPÍTULO I | ESTUDIO

Denomina calle 3, este hito social se localiza en san pedro de montes de oca y va desde la avenida central de san pedro hasta la intersección con la biblioteca carlos monge de la universidad de costa rica, recorre un aproximado de tres cuadras y en ella podemos encontrar un fenómeno de espontaneidad que genera un nodo de importancia el cual genera una experiencia vivencial al usuario aunque esta no se desempeña de la mejor forma y por si sola tiene un potencial de suma riqueza si se encauza de manera apropiada.

01

Si bien es cierto nuestro país se ve afectado actualmente por problemas de movilidad y el Cantón de Montes de Oca no es la excepción, el crecimiento exponencial ha causado una desvinculación en el funcionamiento de la ciudad como tal y su elemento más importante el usuario, esto la ha convertido en tierra de todos y de nadie, esto es fácil de percibir al entrevistar a sus transeúntes, ellos dejan muy en claro las necesidades que perciben en el lugar, se demanda un lugar propicio para el desarrollo de la cultura esto mediante actividades culturales abiertas al público y con esto dejar de ofrecer una uniformidad en las actividades que actualmente se practican, muestra de esto es la dinámica nocturna dada por los bares, donde solo se ofrece un único ambiente creando una segregación social en un espacio que por su naturaleza tiene mucho potencial que ofrecer, más que la necesidad de una intervención a nivel urbano-espacial, hay una necesidad de un cambio de pensamiento por parte de todos, el usuario como pieza vivencial, los comercio como entes dinámicos y el gobierno local como ente formador, esto con el fin de habilitar un espacio para todo tipo de muestra artística y cultural, donde nazca y se implante el arraigo hacia el entorno en el que se vive.

PROBLEMÁTICA | SITUACIÓN ACTUAL ¨(…) si la ciudad es el mundo que el hombre ha creado, es el mundo en el que está condenado a vivir de ahora en adelante. Por lo tanto, indirectamente, y sin ningún sentido claro de la naturaleza de su tarea, en la toma de la ciudad el hombre se ha redefinido a sí mismo ¨ David Harvey Las ciudades tienen interrelaciones con el ambiente social, natural, los estilos de vida y la tecnología que no se pueden sacar de la ecuación a la hora de planear un ambiente urbano, y como expone Harvey el desarrollo o deterioro de este va a ser proporcional a la integración y avance de los usuarios dentro de este espacio.

Específicamente en esta investigación nos centraremos en la necesidad de espacios de cohesión que permita el disfrute y la formación, así como que genere estímulos de la cultura y las artes, ya que después de nuestra investigación pudimos identificar una falta de espacios de integración urbana, cultural y de servicios aptos para todos los tipos de usuarios.

Esta problemá se pretende trabajar mediante el plan estratégico y en conjunto con el plan de desarrollo que generó el Municipio y nuevo partido Coalición Gente Montes de Oca, quienes están anuentes a la necesidad de mejorar las redes peatonales y fomentar el derecho a la ciudad.

CAPÍTULO I | ESTUDIO

Por esta razón proponemos San Pedro, Montes de Oca, como un espacio urbano a intervenir por la convergencia de múltiples variables, como lo son sus usuarios, su característica de espacio internodal de transbordo para el transporte público, la diversidad de comercio y centros educativos de todos los niveles, etc. Lo que genera una red de necesidades y problemas específicos para cada espacio. (Muñoz)

02

PROBLEMÁTICA | SÍNTESIS El derecho a la ciudad no está siendo ejercido plenamente.

PROBLEMA PRINCIPAL

Se pretende abarcar el problema desde cinco ámbitos que son el socio-cultural, comercial, ambiental y físico espacial. De éstos ámbitos se desglosan problemas secundarios que se basan en derechos de la ciudad incluidos en dichas áreas.

ÁMBITOS

CAPÍTULO I | ESTUDIO

Comercial

03

PROBLEMAS SECUNDARIOS Las distintas temporalidades generan puntos de riesgo y desuso que podrían estar potencialmente activados.

Socio-cultural

La poca alternativa cultural en el sector hace que de las actividades principales que se generan y atrae a la gente, sean indeseables.

Físico-espacial

Ambiental

Hay necesidad de priorizar el peatón .

Hay necesidad de un espacio que incite la espontaneidad u oportunidades para realizar diferentes actividades.

Existe necesidad de información y acción para mejorar el ambiente.

Informativa

Necesidad de plataformas informáticas sobre actividades culturales que promuevan la participación e integración de los diferentes usuarios.

También de plataformas informáticas sobre servicios en el área. (Ej. Rutas y paradas de buses)

OBJETIVOS | General-Específicos Desarrollar un plan estratégico bajo el tema “Derecho a la ciudad” que funcione en puntos específicos de cohesión social, tomando en cuenta los parámetros socio-cultural, ambiental, físico-espacial, comercial e informativo; como indicadores de intervención; para generar una red de vinculación de espacios dinámicos que favorezcan a las personas en San Pedro, Montes de Oca a ejercer sus derechos urbanos.

PARÁMETROS DE ACCIÓN Comercial

Cultural

Ambiental Se plantea un objetivo global de un plan estratégico con un radio de acción en el centro del distrito de San Pedro, pero con el fin de que se pueda ir extendiendo. La red de vinculación proyectada contiene espacios de activación potenciales que son puntos de cohesión social y serán intervenidos según parámetros de acción. De éstos cinco parámetros propuestos surgen los objetivos específicos del proyecto.

Físico-espacial

Informativo

OBJETIVOS ESPECÍFICOS Generar comercio de manera temporal o fija que activen de manera integral espacios inactivos potenciales, en distintas temporalidades. Además que se impulse a los pequeños productores, generando más alternativas de recreación a través de las intervenciones realizadas.

Formar una ciudad dinámica urbana y cultural a partir de intervenciones y actividades culturales.

Crear espacios para fomentar la conciencia ambiental, a través del intercambio de información sobre la reutilización y reciclaje idónea de diferentes materiales.

Diseñar e implementar condiciones espaciales agradables que favorezcan la vivencia y movilidad a través de la ciudad.

Desarrollar plataformas que promuevan el derecho a la información pública.

CAPÍTULO I | ESTUDIO

OBJETIVO GENERAL

04

METODOLOGÍA Para desarrollar esta primera etapa del proyecto se utiliza distintas herramientas, las cuales aportan insumos que enriquecen el desarrollo del proyecto. Para lograr ordenar el proceso de la mejor forma, se implementaron y complementaron tres metodologías de trabajo: ZOPP, FODA y el análisis de estructuras. ●

●

CAPÍTULO I | ESTUDIO

●

05

●

●

ZOPP: El ZOPP como metodología de planeamiento se focaliza en la participación de los individuos o grupos involucrados y afectados desde la gestión y planificación del proyecto. Este método de trabajo conduce a un proceso ordenado de pensamiento colectivo, así como la comprensión uniforme por parte de todos los involucrados. Se facilita la comunicación y la cooperación entre todos los participantes, por lo tanto, se obtiene un mejor resultado. El proceso contiene métodos de análisis, planificación y de planes operativos, incluyendo diversos análisis como el árbol de problemas y objetivos.

Análisis de Estructuras: Se sistematiza el conjunto de relaciones para llegar a conclusiones vinculadas. Se estudia por separado cada ámbito para luego vincularlos y tener conclusiones generales.

FODA: Se utiliza para identificar tanto aspectos internos (Fortalezas y debilidades) como aspectos externos (Oportunidades y amenazas), los cuales determinan, caracterizan y describen la dinámica generada en la zona de estudio.

Entrevistas: Para agregar al estudio del ámbito sociocultural, se plantea entrevistas a los diferentes usuarios (Estudiantes, residentes, transeúntes y comerciantes) con el fin de conocer y analizar sus pensamientos y aspiraciones en cuanto a Derecho a la Ciudad. (Conformación, características, necesidades e intereses , ventajas y desventajas.)

Propuesta: Elaboración, desarrollo y ejecución de un proyecto integral que responda a los diferentes problemas obtenidos en el análisis.

METODOLOGÍA | DIAGRAMA METODOLOGÍA

ESTUDIO

PROBLEMÁTICA

OBJETIVOS

ESTUDIOS DE CASO

USUARIOS

DIAGNÓSTICO

SAN PEDRO MONTES DE OCA

● ●

ETAPA 1 :

FORMULACIÓN

Comercial Cultural Ambiental Físico-espacial Informativo

RECUPERACIÓN DE INFORMACIÓN ENTREVISTAS

CAPÍTULO I | ESTUDIO

DERECHO A LA CIUDAD SMART CITIES

JUSTIFICACIÓN

INDICADORES DE ACCIÓN

MARCO TEÓRICO

06

METODOLOGÍA | DIAGRAMA METODOLOGÍA OBJETIVOS ESPECÍFICOS

COMERCIAL CULTURAL

CAPÍTULO I | ESTUDIO

AMBIENTAL FÍSICO- ESPACIAL INFORMATIVO ● ●

07

Buscar generar comercio de manera temporal o fija en espacios inactivos potenciales

PROPUESTA INTEGRAL

Plantear intervenciones y actividades generar dinámica urbana y cultural

Fomentar la conciencia ambiental

SUB-ESTRATEGIA I SUB-ESTRATEGIA II

SUBESTRATEGIAS

Diseñar condiciones espaciales para la vivencia y movilidad de la ciudad.

SUB-ESTRATEGIA III SUB-ESTRATEGIA IV

Desarrollar plataformas

● ●

RECUPERACIÓN DE INFORMACIÓN ENTREVISTAS

ETAPA 2:

DESARROLLO

CRONOGRAMA PROGRAMA

METODOLOGÍA | DIAGRAMA METODOLOGÍA PROPUESTA INTEGRAL CRONOGRAMA PROGRAMA

SUB-ESTRATEGIA I

PROPUESTA DE ANTE PROYECTO

EJECUCIÓN FÍSICA

TRAMITOLOGÍA

SUB-ESTRATEGIA II SUB-ESTRATEGIA III ●

SUB-ESTRATEGIA IV

● ●

PRESENTACIÓN DE PROPUESTAS A AUTORIDADES PROMOCIÓN DEL DERECHO A LA CIUDAD ALIANZAS CON COLECTIVOS URBANOS

ETAPA 3:

EJECUCIÓN

●

TRÁMITES CON AUTORIDADES MUNICIPALIDADES

●

CONSTRUCCIÓN DE LAS PROPUESTAS DE RECORRIDOS PEATONALES, INTERVENCIONES DE MOBILIARIO PÚBLICO Y ÁREAS VERDES

CAPÍTULO I | ESTUDIO

● ●

08

JUSTIFICACIÓN La ciudad es un espacio político, donde es posible la expresión de voluntades colectivas, es espacio para la solidaridad y también para el conflicto. (Jordi Borja, 2003). La ciudad debería verse como producto cultural, colectivo, político y de ésta manera así construir la vida colectiva en ella.

CAPÍTULO I | ESTUDIO

Como resultado de ésta construcción colectiva, la ciudad debería de poderse vivir dignamente, cada persona debería sentirse parte de ella y tener la posibilidad de transformarla en un hábitat diferente en donde cada vivencia sea una experiencia de desarrollo y bien común.

09

Como resultado de ésta visión integral de lo que es el concepto “ciudad” y el derecho a ésta, término que aparece bajo los estudios de Henri Lefebvre, surge la necesidad de realizar éste proyecto de investigación al ver cómo estos derechos han sido reprimidos como consecuencia del crecimiento urbano con escasa planificación en donde hemos olvidado que somos los principales protagonistas del hábitat que hemos construido y que constantemente tenemos necesidades y habrá demanda de éstas.

La iniciativa de realizar éste proyecto de investigación en el sector central de San Pedro se debe a las particularidades que reúne ésta área en cuanto a la convergencia entre usuarios, la conexión vial y fenómenos que se dan específicamente ahí.

ESTUDIOS DE CASO

Seguidamente, se pretende analizar una serie de proyectos en donde el espacio urbano se desarrolla como escenario de encuentro, construcción y expresión de voluntades colectivas. Se buscaron proyectos en donde a través de intervenciones en el espacio público se ha logrado realizar éste tipo de encuentros entre los ciudadanos y transeúntes.

CAPÍTULO I | ESTUDIO

Los estudios de caso que se van a presentar son tomados de la página web “Archdaily”, “Plataforma Arquitectura” y “Dezeen”.

Rua Cor de Rosa - Pink Street, Lisbon, Portugal

10

ESTUDIO DE CASO | PARQUE URBANO EN COPENHAGUE/SUPERKILEN Ubicación: Nørrebro, Copenhagen Arquitectos: BIG Architects, Topotek 1, Superflex Año: 2012 ¿Cómo inicia?

Surge con el objetivo de generar un “jardín universal” y celebrar la diversidad de Nørrebro, uno de los barrios con mayor pluriculturalidad en Dinamarca. De ésta manera hacer un tipo de exposición global para los habitantes locales. Fue pensado por y para los vecinos quienes formaron parte del proceso de diseño.

CAPÍTULO I | ESTUDIO

¿En qué consiste?

11

Superkilen, Bjarke Ingels Group, 2012. Fotografía: Iwan Baan.

Consiste en un proyecto de intervención urbana en uno de los barrios más diversos y complejos (social y étnicamente), Nørrebro en Copenhague. El fin de éste espacio es mostrar un enclave urbano y dar la idea de un jardín universal e integral, con un lenguaje contemporáneo. El mobiliario que lo compone está formado por objetos de 60 nacionalidades distintas y cada uno contiene una leyenda explicativa en danés y en el idioma de origen del objeto. El parque está conformado por tres áreas: el parque verde, la plaza roja y la plaza negra; diferenciadas funcional y visualmente. El diseño de las superficies y los pavimentos, se integran de forma que se establecen diferentes áreas de uso donde se sitúan los objetos. El tráfico fue reordenado de manera que quedó en la parte exterior del barrio, las vías ciclistas se reforzaron y se reorganizaron.

ESTUDIO DE CASO | PARQUE URBANO EN COPENHAGUE/SUPERKILEN Estrategia

●

● ●

Dar prioridad al peatón y reordenar el tráfico para que el espacio sea restringido para los vehículos.

Colocar mobiliario urbano universal e integral, para generar sentido de pertenencia y atracción en usuarios de todo tipo (social, cultural y étnicamente hablando).

Buscar participación de todos los actores involucrados durante todo el proceso de análisis y diseño.

Espacio agradable: colores, texturas, diferentes actividades...

Conclusión Al utilizar intervenciones e infraestructura que se relacione con la vida e historia de los diferentes tipos de usuario, esto va a facilitar y crear una mayor adaptabilidad del usuario. Los espacios intervenidos por la misma comunidad permiten que se genere un mayor vínculo de apego hacia la intervención.

CAPÍTULO I | ESTUDIO

●

12

ESTUDIO DE CASO | “WEST SIDE BOULEVARD” O CALLE PEATONAL CONTEMPORÁNEA Ubicación: Huayan Township / City of Ruichang, China.

Arquitectos: TEAM730 Taller de estudios y análisis metropolitanos Año: 2015

¿Cómo inicia?

CAPÍTULO I | ESTUDIO

Surge como proyecto ganador del concurso MOLEWA, desarrollado por un grupo chino de inversionistas inmobiliarios, con el fin de dar inicio en el desarrollo urbano en pequeñas y medianas ciudades de China.

13

¿En qué consiste?

Calle peatonal multifuncional a lo largo de todo el complejo.

Es un proyecto cultural/comercial formado por una calle larga de 126 metros en donde se crean pequeños parques y plazas.

El sitio es activado completamente por el flujo de peatones y por la conexión que hace entre las diferentes actividades y programas que se dan. No sólo potencia el sector comercial y la demanda por parte de los clientes, sino también da la posibilidad de reinventar la vivencia en esa calle peatonal contemporánea.

“La arquitectura debería permitirnos diseñar experiencias y posibilidades para que las cosas sucedan; la arquitectura debe sugerir en lugar de imponer.”

ESTUDIO DE CASO | “WEST SIDE BOULEVARD” O CALLE PEATONAL CONTEMPORÁNEA ●

●

● ● ●

●

●

Utilizar la calle peatonal interior con días y horas previamente elegidos para hacer entrega de bienes y servicios a los locales de comercio en el área.

Genera calle de servicios con espacios específicos para el posible estacionamiento de un vehículo cuando surja la necesidad, sin dejar a un lado al peatón como prioridad.

El diseño permite oportunidades.

Activar una mezcla entre comercio y placer.

Integrar tiendas de lujo, arte, hedonismo, spa, manjares, flores de seda y artesanías, y lograr democratización del lujo: "en exclusiva para todo el mundo". Para así crear un nuevo estilo de vida.

Darle otros usos a la calle para que no sólo funcionen como rutas de transporte sino también que puedan ser patios, plazas públicas y espacios de espontaneidad para la ciudad.

Proporcionar estructuras ligeras suspendidas para aumentar el confort a las áreas libres.

Conclusión Proponer calles como espacios públicos, más allá de movilizar personas y bienes, permiten la fácil interacción social, cívica, cultural y económica.

Además proporciona una mejor salud ambiental para la ciudad y una mejor calidad de vida para los peatones. Las cubiertas funcionan como un elemento unificador para las calles peatonales. Proporcionar “servicios lujosos” puede ser peligroso a la hora de querer tener un ambiente inclusivo, debe prestarse importante atención en ésto.

CAPÍTULO I | ESTUDIO

Estrategia

14

ESTUDIO DE CASO | PROPUESTA PARA EL JIRÓN QUILCA EN LIMA Ubicación: Centro histórico de Lima Arquitecto: Iván Ortiz

CAPÍTULO I | ESTUDIO

Año: Propuesta desarrollada desde 2012, sin construir.

15

¿Cómo inicia?

El barrio cultural Jirón Quilca o Manzana de Quilca, es un sector en Lima que desde 1990 ha sido uno de los núcleos culturales más importantes del área. Sus dinámicas urbanas se caracterizan por ser muchas veces actos al borde de la legalidad, además de ser un referente de contracultura en la capital. Está formado por centros culturales, tiendas de música alternativa, bares tradicionales y comerciantes informales de libros.

En vez de reafirmar propuestas para potenciar las dinámicas del sector, el 14 de enero del 2016 hubo un desalojo de 63 libreros del “Boulevard de la Cultura” por parte de las autoridades, además de haber cerrado centros culturales importantes, lo que provocó un golpe en la vida alternativa del lugar. ¿En qué consiste?

El proyecto consiste en un centro cultural y una Residencia para Artistas con la idea de reorganizar las dinámicas existentes en la calle y reactivar ese espacio que ha sido degradado. Está constituido por un edificio híbrido que ofrece usos residenciales, culturales y comerciales. Se configura por 7 predios localizados estratégicamente en el centro de la manzana, y juntos suman 5.514 m2.

La forma del terreno es triangular y 3 calles lo rodean, por lo tanto el edificio integra las dinámicas de esas tres calles en una nueva calle central y una plaza, generando espacios para comercio cultural, conciertos y expresión artística libre.

ESTUDIO DE CASO | PROPUESTA PARA EL JIRÓN QUILCA EN LIMA Estrategia ● ● ● ●

Generar una calle central que de oportunidades para comercio, actividades artísticas, cívicas, charlas, intervenciones…

Activar el espacio “abandonado” para acabar con los problemas sociales y la degradación urbana.

Potenciar las dinámicas culturales.

Fomentar la Cultura Alternativa.

CAPÍTULO I | ESTUDIO

Conclusión Al atraer gente al sector se activará y generará actividades en vez de dejar que por abandono crezca de manera negativa para la ciudad.

16

ESTUDIOS DE CASO -PUNTUALES- | SEGÚN INDICADORES Jardín de las Maravillas, Madrid, España.

Creado por Todo por la Praxis.

“El objetivo inicial era habilitar un espacio dentro del solar que proteja tanto de sol como de lluvia y que tuviese una superficie horizontal aislando de la húmeda y barro del terreno. El planteamiento en este caso fue más que generar un espacio estanco y cerrado era generar un espacio porticado que permitiese cubrir estas necesidades pero en relación directa al espacio del huerto.”

17

Jardín Botánico y Muro Verde, Zaragoza, España Patricia di Monte, Ignacio Grávalos “La primera intervención tuvo un carácter muy especial ya que se trataba de un programa experimental y debía ser el primer contacto con el ciudadano. Para ello se planteó un jardín urbano en la calle San Blas, formado por una serie de plataformas de palets de madera que iban determinando espacios verdes de lavanda, romero, y diferentes tipologías de plantas a modo de jardín botánico.”

CAPÍTULO

CAPÍTULO I | ESTUDIO

http://www.todoporlapraxis.es/?p=1971

http://www.plataformaarquitectura.cl/cl/02-349303/esto-no-es-un-solar-reconvirtiendo-parcelas-vaci as-en-espacio-publico-parte-ii

02

ESTUDIOS DE CASO -PUNTUALES- | SEGÚN INDICADORES Agricultura Urbana y Aulas de capacitación, Zaragoza, España Patricia di Monte, Ignacio Grávalos “Se planteó un huerto urbano y se colocaron dos contenedores superpuestos que formaban un espacio de dos aulas para actividades didácticas relacionadas con la horticultura. En esta ocasión también se formó un grupo de usuarios (Colegio Público S Domingo, centro infantil Cadeneta y Gusantina, Centro de Mayores San Blas) garantizando la mezcla de diferentes agentes unidos por un solar.”

Chasing Kitsune, Melbourne, Australia Hassel “El camión, que parecía ser un camión normal de día, se adapta a cada uno de sus lugares de noche, al revelar su verdadera forma - una serie de cuadros que se derrama fuera de la camioneta y luego se guarda como una muñeca babushka en su interior. Un equipo de Schiavello equipó el camión y el resplandor de las técnicas de impresión por SeeSaw Design se utilizaron como un toque final en la revelación.” http://www.hassellstudio.com/en/cms-projects/detail/chasing-kitsune/

CAPÍTULO I | ESTUDIO

http://www.plataformaarquitectura.cl/cl/02-349303/esto-no-es-un-solar-reconvirtiendo-parcelas-vacias-en-esp acio-publico-parte-ii

18

ESTUDIOS DE CASO -PUNTUALES- | SEGÚN INDICADORES Gradas Neumáticas Todo por la Práxis “La grada será así, un elemento portátil con un uso polivalente, pudiéndose usar como grada o como mobiliario con la posibilidad de articularse como micro-plazas móviles. Se trabajó con plataformas de andamio por su capacidad portante y por la posibilidad de trasladar esta grada a diferentes puntos del campo utilizándose en diferentes actividades como cine, teatro o asambleas, etc. Como resultado de este primer trabajo se desarrolló la Grada Corner, construida dentro del formato taller de construcción colectiva e intervención en el espacio público.”

CAPÍTULO I | ESTUDIO

http://www.todoporlapraxis.es/?p=1282

19

InfoPoint más Mobil Café Todo por la Práxis “El encuentro entre vecinos en el espacio público es una de las actividades más primordiales en las sociedades urbanas, y una de las actualmente más obstaculizadas.

Madrid ha vivido una nueva estación de asambleas de barrio, de debates entre ciudadanos que han tomado los espacios públicos de la ciudad generando nuevas comunidades y nuevas relaciones en los barrios.” http://www.todoporlapraxis.es/?p=1282

ESTUDIOS DE CASO -PUNTUALES- | SEGÚN INDICADORES El Combo, mobiliario multiuso, Roma.

Todo por la Praxis “El planteamiento inicial era generar un elemento que sirviese como barrera disuasoria al aparcamiento de coches. A su vez se estaba demandando un escenario, un banco y un aparcabicis. Decidimos conjugar estos elementos y como resultado surgi “El combo” un mobiliario multiuso y polivalente.”

Unidad Autónoma Todo por la Praxis “Unidad Autónoma (UNA) es un artefacto multimedia portátil para el desarrollo de diferentes actividades en espacio público que se concentra físicamente en un metro cúbico.

Surge ante las limitaciones actuales para el uso del espacio público. Dispone de proyector, ordenador, mesa de mezclas, micrófono y altavoces, pantalla de Led. Es energéticamente auto suficiente.” http://www.todoporlapraxis.es/?p=1282

CAPÍTULO I | ESTUDIO

http://www.todoporlapraxis.es/?p=1282

20

MARCO TEÓRICO | DERECHO A LA CIUDAD La Asamblea General de las Naciones Unidas adopta la ‘’Declaración Universal de los derechos humanos’’ en 1948, esta proclama que los derechos son inherentes a todos los seres humanos, sin ninguna distinción de nacionalidad, estatus económico, lengua o credo, sea cual sea nuestras condiciones todos tenemos acceso a los mismo derechos sin ser sujetos de discriminación alguna, se relacionan además entre si de manera interdependiente e indivisible. Los derechos humanos universales están contemplados en la ley y garantizados por ella, a través de los tratados.

UNIVERSALES E INALIENABLES

CAPÍTULO I | ESTUDIO

INTERDEPENDIENTES E º INDIVISIBLES

21

IGUALES Y NO DISCRIMINATORIOS

DERECHOS Y OBLIGACIONES

Su universalidad es la piedra angular del derecho internacional de los derechos humanos. Son inalienables. No deben suprimirse, salvo en determinadas situaciones y según las debidas garantías procesales.

Ya que todos los derechos humanos, sean éstos los derechos civiles y políticos, sociales y culturales, o los derechos colectivos, todos son derechos indivisibles, interrelacionados e interdependientes. Su relación es en cadena ya que el avance de uno favorece el otro y como también puede perjudicarlos.

La no discriminación es un principio transversal en el derecho internacional de derechos DERECHOS humanos. Iguales y no discriminatorios ya que el principio se aplica a toda persona en relación HUMANOS con todos los derechos humanos y las libertades, y prohíbe la discriminación sobre la base de una lista no exhaustiva de categorías tales como sexo, raza, color, y así sucesivamente.

Derechos y obligaciones lo que significa que los Estados deben adoptar medidas positivas para facilitar el disfrute de los derechos humanos básicos. En el plano individual, así como debemos hacer respetar nuestros derechos humanos, también debemos respetar los derechos humanos de los demás.

MARCO TEÓRICO | DERECHO A LA CIUDAD Los derechos humanos universales están contemplados en la ley y garantizados por ella, a través de los tratados. El derecho internacional de los derechos humanos establece las obligaciones que tienen los gobiernos de tomar medidas en determinadas situaciones, o de abstenerse de actuar de determinada forma en otras, a fin de promover y proteger los derechos humanos y las libertades fundamentales de los individuos o grupos. Es importante tomar en consideración el hecho que el ejercicio pleno de los derechos humanos va de la mano con el concepto de derecho a la ciudad, este consiste primordialmente en velar que todos los derechos humanos se cumplan a cabalidad, esto sin ser parte de los derechos humanos, son conceptos muy distintos pero vinculantes entre sí.

POLÍTICOS SOCIALES ECONÓMICOS CIVILES AMBIENTALES CULTURALES

DERECHOS HUMANOS

DERECHO A LA CIUDAD

El Derecho a la Ciudad como una forma de valer los DERECHOS que ya existen formalmente -David Harvey-

CAPÍTULO I | ESTUDIO

Derechos que por ser inherentes a la dignidad humana y por resultar necesarios para el libre desarrollo de la personalidad, son normalmente recogidos por las constituciones modernas asignándoles un valor jurídico superior

22

MARCO TEÓRICO | DERECHO A LA CIUDAD ”No es simplemente el derecho a lo que ya está en la ciudad, sino el derecho a transformar la ciudad en algo radicalmente distinto”.

Harvey

DERECHOS HUMANOS

DERECHO A LA CIUDAD

CAPÍTULO I | ESTUDIO

SE GENERA UNA DINÁMICA DE PROCESO DE

23

CONQUISTA POR LOS DERECHOS

VIVIENDA SALUD TRABAJO EDUCACIÓN

Es un derecho independiente que contempla:

SUSTENTABILIDAD DEMOCRACIA EQUIDAD JUSTICIA SOCIAL

-David

Antecedentes de nuestra sociedad actual El modelo de estado Benefactor existente para Costa Rica en el año 1950 desarrollaba una vida ciudadana reflejo de una conciencia colectiva con respecto a la apropiación plena y democrática del espacio público, se desarrollaba un concepto inexistente pero aplicado de manera empírica e instintiva dejando ver que este tipo de conducta es algo integral del ser humano. Para esta parte de la historia el modelo de ciudad era muy distinto al actual, la gente vivía en la ciudad y en el campo había un equilibrio y de esta forma se ejercía su derecho y autonomía sobre esta.

Para 1970 el modelo tuvo un cambio drástico esto debido a la crisis del petróleo lo que provocó la migración campo ciudad, comenzó la expansión horizontal sin regulación y sin ningún plan de desarrollo urbano, nacieron las ciudades satélite.

Un auge en la privatización del espacio público y de infraestructura, quedando en manos de entes internacionales, el descuido del espacio público se hizo evidente y el ejercicio empírico del derecho a la ciudad como tal iba desapareciendo.

Frente a los efectos causados por el neoliberalismo, como la privatización de los espacios urbanos, el uso mercantil de la ciudad, la predominancia de industrias y espacios mercantiles, se propone una nueva perspectiva política denominada Derecho a la Ciudad.

MARCO TEÓRICO | DERECHO A LA CIUDAD -Ejercicio pleno de la ciudadanía y gestión democrática de la ciudad.

-Función social de la ciudad y de la propiedad urbana.

-Igualdad, no discriminación.

-Compromiso social del sector privado.

-Impulso de la economía solidaria y políticas impositivas progresivas.

-Planificación y gestión social de la ciudad.

-Producción social del hábitat.

-Desarrollo urbano equitativo y sustentable.

-Derecho a la información pública.

-Libertad e integridad.

-Participación política.

-Derecho a la justicia.

-Derecho a la seguridad pública y a la convivencia pacífica, solidaria y multicultural.

-Derecho al agua, al acceso y suministro de servicios públicos domiciliarios y urbanos.

-Derecho al transporte público y la movilidad urbana.

-Derecho a la vivienda.

-Derecho al trabajo.

-Derecho a un medio ambiente sano y sostenible.

Carta Mundial por el Derecho a la Ciudad (2001) I Foro Social Mundial

La ciudad fue tomada por los intereses del capital y así dejó de pertenecer a la gente, por lo tanto Lefebvre aboga a través del derecho a la ciudad por “rescatar el hombre como elemento principal, protagonista de la ciudad que él mismo ha construido”.El derecho a la ciudad es entonces restaurar el sentido de ciudad, instaurar la posibilidad del “buen vivir” para todos, y hacer de la ciudad “el escenario de encuentro para la construcción de la vida colectiva” El término apareció en 1968 cuando el francés Henri Lefebvre escribió al respecto en su libro denominado de la misma forma, haciendo énfasis del impacto negativo que han tenido las ciudades donde la economía es de tipo capitalista, convirtiendo a la ciudad en un ente de consumo y acumulación de capital, esto dado por una estructura social en la cual no se ven proyectadas las necesidades inherentes de una sociedad urbana, se prospectan solo las necesidades individuales esto por una sociedad de consumo… necesidad de seguridad y de apertura, la necesidad de certidumbre y aventura, de organización del trabajo y de juego, la necesidad de lo predecible y de lo impredecible, de semejanza y de diferencia, de aislamiento y de encuentro, de intercambio u de inversiones, de independencia y de comunicación, de perspectivas inmediatas y de perspectivas a largo plazo...Henri Lefebvre Las ciudades tienen un crecimiento que cambia constantemente en una misma dirección, según la Carta de Derecho Mundial de Derecho a la Ciudad la mitad de la población vive en ciudades y según las previsiones para el año 2050 la tasa de

CAPÍTULO I | ESTUDIO

DERECHOS CONTEMPLADOS EN CARTA DERECHO A LA CIUDAD

24

MARCO TEÓRICO | DERECHO A LA CIUDAD MODELO CIUDAD PARA LOS AÑOS 1950

CAPÍTULO I | ESTUDIO

Consecuencia de la mala planificación urbana y crecimiento desmedido

25

MODELO ACTUAL CIUDAD - PERIFERIA

urbanización llegará al 65%, ciudades que dejan de ser para la gente es la nueva problemática que surge ante este crecimiento, el modo de vida urbano influye sobre el modo en que se establecen vínculos tanto con el territorio como con sus semejantes, es por esto que se construye una propuesta política con el fin de que la ciudad pase a manos de sus dueños legítimos, la ciudad como elemento analizada desde la óptica de Jordi Borja, es un espacio político, donde es posible la expresión de voluntades colectivas, es espacio para la solidaridad, pero también para el conflicto.

El derecho a la ciudad es la posibilidad de construir una ciudad en la que se pueda vivir dignamente, reconocerse como parte de ella, y donde se posibilite la distribución equitativa de diferentes tipos de recursos: trabajo, de salud, de educación, de vivienda, recursos simbólicos: participación, acceso a la información, etc.

Tomar a la ciudadanía y el espacio público con una visión integral e interdependiente de los derechos humanos y con esto lograr la meta de recuperar la ciudad para todos sus habitantes tomando en cuenta el derecho a la ciudad no como un derecho más, hacer conciencia en la ciudadanía de la existencia concreta de estos derechos y darle el poder para hacerlos cumplir, en esto se basa una dinámica de proceso y conquista en el cual los movimientos sociales y la adecuación del espacio-ciudad son el gran motor para lograr un cambio significativo este paradigma.

Henri Lefebvre, 1968, El derecho a la ciudad

MARCO TEÓRICO | DERECHO A LA CIUDAD La ciudad como invento del hombre no debería suponer ser el mal que lo aqueja, el estar seguros de poder vivir con nuestros actos y creaciones es quizá el mayor desafío del individuo, del planificador, del educador, del arquitecto, del urbanista incluso pensador utópico , es por ello que al pensar en el modelo de ciudad actual es fácil reconocer algunos de los caminos que nos hicieron llegar hasta este punto, el ser humano tiene la necesidad de rehacerse a sí mismo creando su entorno urbano, es por esto que este derecho viene a ser quiza el mas preciado de los derechos que poseemos como humanos, pero el estilo de vida tan múltiple y polifuncional ha hecho que caóticas formas de urbanización en todo el mundo , hagan difícil la tarea de pensar en la naturaleza de la ciudad como tal, en su esencia.hemos en ciencia cierta seguido un camino sin saber por qué, cómo, hacia dónde y con qué finalidad.

•1968 Henri Lefebvre escribió su libro El derecho a la ciudad.

•II Conferencia Mundial de Naciones Unidas Sobre Medio Ambiente’’Cumbre de la tierra’’ Rio 1992.

•Foro Nacional por la Reforma Urbana (FNRU) Brasil.

•Coalición Internacional para el Hábitat (HIC) •Frente Continental de Organizaciones Comunales FCOC •Primera Asamblea Mundial de Pobladores, realizada en México en el año 2000 Ejemplos de documentos similares al objeto de estudio: •Derecho a la vivienda y la ciudad en la nueva Constitución de Ecuador y de Bolivia.

•Carta Europea de Salvaguarda de los Derechos Humanos en la Ciudad.

•Estatuto de la Ciudad de Brasil.

•Carta de Montreal.

•Carta de la ciudad de México por el derecho a la ciudad.

CAPÍTULO I | ESTUDIO

Documentos enlazados con la redacción de Carta de Derecho a la Ciudad:

26

MARCO TEÓRICO | DERECHO A LA CIUDAD Resumiendo el contenido de la Carta de Derecho la ciudad y tomando en cuenta todos los derechos contemplados en ella se puede comprender y analizar en tres ejes fundamentales : El ejercicio pleno de la ciudadanía, es decir el ejercicio de todos los derechos humanos que aseguren el bienestar colectivo de los habitantes y la producción y gestión social del hábitat La gestión democrática de la ciudad, a través de la participación de la sociedad de forma directa y participativa, en el planeamiento y gobierno de las ciudades, fortaleciendo las administraciones públicas a escala local, así como las organizaciones sociales.

CAPÍTULO I | ESTUDIO

La función social de la propiedad y de la ciudad, siendo predominante el bien común sobre el derecho individual de propiedad, lo que implica el uso socialmente justo y ambientalmente sustentable del espacio urbano

27

El desarrollo de una ciudad no solo depende de los altos mandos, de los partidos políticos y estructuras del estado, sino por el contrario es deber del ciudadano hacerlos valer y darles un lugar de importancia en la estructuración de toda ciudad, dando solución a problemas como la segregación y exclusión social, es la clave para el habitante sea de nuevo habitante pleno y dueño de su espacio enriqueciendo su vida en comunidad, esta legitimación dependerá de un triple proceso: -Un proceso cultural de hegemonía de los valore que están en la base de estos derechos y explicitación de los mismos -Un proceso social, de movilización ciudadana para conseguir su legalización y la creación de mecanismos y procedimientos que los hagan efectivos -Un proceso político institucional para formalizarlos, consolidarlos y desarrollar políticas que los hagan efectivos

MARCO TEÓRICO | DERECHO A LA CIUDAD

CAPÍTULO I | ESTUDIO

PAÍSES EN LOS QUE SE IMPLEMENTA EL DERECHO A LA CIUDAD

Mapa Mundial. Países donde se han dado los principales movimientos y procesos con respecto al derecho de la ciudad

28

MARCO TEÓRICO | DERECHO A LA CIUDAD PALABRAS CLAVES Ciudad: es el espacio que ofrece la interacción de grupos, donde estos desarrollan diversidad de actividades, misma que debe de

brindar la

dotación de espacios necesarios para el desarrollo óptimo y funcional de estas actividades que satisfaga los requerimientos de las distintas estructuras sociales y urbanas. según menciona el documento “la cuidad de los ciudadanos” la ciudad debe ser leída de tal manera que el tamaño no impida su comprensión como objeto.

CAPÍTULO I | ESTUDIO

Derecho a la Ciudad: no es una propuesta nueva, fue documentada por primera vez en 1968 y se sabe de su

29

práctica de manera empírica

desde tiempo atrás, es una iniciativa planteada por Henri Lefebvre, se plantea como un pseudo derecho, como una necesidad del ser humano por retornar a la ciudad tradicional, una tendencia de huir de la ciudad en deterioro y abandono , para encontrar un lugar en el cual se le permita vivir de manera plena, no puede ser tomado a la ligera ya que evoca una vida urbana transformada y renovada, pero al mismo tiempo evoca a un usuario que se reinvente y transforme junto con ella, al entender la ciudad como un sistema y como un tejido, se entiende sus conexiones y funcionamiento o el cómo debería funcionar...lo “urbano”, lugar de encuentro, prioridad del valor de uso, inscripción en el espacio de un tiempo elevado al rango del recurso supremo entre los recursos, no encuentre su base morfológica y su realización práctica y material; lo que supone una teoría integrada de la ciudad y la sociedad urbana, usando los recursos de las ciencias y el arte...H. Lefebvre

Segregación: puede darse en tres tipos ‘espontánea’ (resultado de la renta y la ideología), ‘voluntaria’ (la creación de espacios separados), ‘planificada’ (llevada a cabo por la planificación y el diseño urbano)...La propia separación se desliza sin esfuerzo en el tejido de la vida cotidiana y todo queda separado: el trabajo, el transporte, la vida privada, el tiempo de ocio… No puede atribuirse de ningún modo a algo accidental, ni puede verse como resultado de las ‘circunstancias locales’... La ciudad, con su unidad hecha añicos, tiende a desapa-

MARCO TEÓRICO | DERECHO A LA CIUDAD -recer como ‘institución específica’. Lo que queda es solo el «espectro de la ciudad» (Lefebvre, 1972:102).

El derecho a la ciudad viene a ser una respuesta estratégica, ante el fenómeno generado por el neoliberalismo, viene a convertirse en la construcción de un escenario de encuentro para la vida colectiva.

Capitalismo:

Sistema económico y social basado en la propiedad privada de los medios de producción, en la importancia del capital como

generador de riqueza y en la asignación de los recursos a través del mecanismo del mercado. "en contraste con la economía agraria, el capitalismo está fundado sobre la posibilidad de hacer fructificar el dinero, obteniendo intereses" Oxford Living Dictionaries las ciudades tradicionales, el Espacio Público es el que da identidad y carácter a la ciudad, el que permite reconocerla

y vivirla en sus sitios urbanos: naturales, culturales y patrimoniales...Sin embargo el tratamiento de los espacios públicos cotidianos, con fuerte participación ciudadana, multiplica las acciones y la diversidad de soluciones mejorando la calidad ambiental del conjunto. Esta ponencia presenta algunas experiencias desarrolladas con resultados positivos. Raquel Perahia

Expansión de la Urbanización:

esto se debe a la explosión de los centros urbanos por la migración de la población proletaria en busca de empleo

esto genera según Laurence Costes la creación y expansión de las áreas de infravivienda de los países ‘subdesarrollados’ que han sido arrasados y desestabilizados por la dominación neocolonial y, en los países más industrializados, resultará en la proliferación de ‘suburbios’ y ‘áreas residenciales’ o barrios obreros, en nuestro país conocemos este fenómeno como cuida periferia el cual es nuestro modelo actual...la urbanización se define como un horizonte, como una posibilidad iluminadora. Es lo posible […] En pocas palabras, el objeto imaginado no es otra cosa que una sociedad planetaria y una ‘ciudad mundial’. (Lefebvre, 1972:27-28)

CAPÍTULO I | ESTUDIO

Espacio Público: En

30

MARCO TEÓRICO | DERECHO A LA CIUDAD Participación: como la plantea el doctor Jorge Balbis, la participación ciudadana se entiende como “toda forma de acción colectiva que tiene por interlocutor a los Estados y que intenta –con éxito o no- influir sobre las decisiones de la agenda pública”, según Socorro A. existen dos formas de participación una que hace referencia a la posibilidad del usuario de intervenir en la toma de decisiones, esto podemos enfocarlo ya sea a nivel local o bien nacional y por otra parte está la participación que se enfoca en la toma de posesión del individuo independientemente de su poder de intervención en la pirámide social.

Renovación urbana:

aquellas acciones orientadas a dotar de nueva estructura un determinado sector, pero adecuado a la subdivisión de

suelos existente a la propuesta integral para radicar nuevas actividades urbanas. (López, 2010: 324)

Arte: "Arte es el hombre agregado a la naturaleza". Vincent van Gogh

CAPÍTULO I | ESTUDIO

"El arte sirve para descubrir, identificar, describir y fijar nuestras experiencias, nuestra realidad interior." Stanislaw Witkiewicz

31

Espontaneidad: Expresión natural y fácil del pensamiento, los sentimientos, las emociones,. RAE Activación Urbana: Según José Mª B. la renovación urbana consiste en un mecanismo cuya finalidad es devolver a el espacio deteriorado, en este caso el espacio ciudad, aquellas condiciones óptimas que den a sus habitantes una calidad de vida tanto física, mental y emocional, en pocas palabras integral.

MARCO TEÓRICO | CONCEPTUALIZACIÓN SMART CITIES

‘’Una smart city, es un sistema muy complejo, un ecosistema en el que intervienen multiple agentes y en el que coexisten muchos procesos profundamente ligados entre sí’’ Narcí Vidal (2015), requiriendo por esto eficientes sistemas de comunicación que no solo suponen un intercambio de información sino, que además la almacenan, esto lleva a un análisis de datos que básicamente extraen la información que contengan por sí solas un gran valor significativo para la mejora de procesos y con esto conseguir un mejor proceso de toma de decisiones con el fin de brindar bienestar al ciudadano en su propia creación, su ciudad.

La aplicación del concepto de smart city genera una gestión automática y eficiente, es un ente reductor de gatos para el gobierno local, ya que de esta forma se generaría un funcionamiento integral de todas la partes, y por otra parte la mejora en los servicios prestados a la ciudad y sus habitantes representando así un elemento vital en las ciudades desarrolladas en la actualidad.. Siendo la implementación de la Ciudad Inteligente un elemento meramente de uso público significa que sería una inversión inicial por parte de los gobiernos locales y nacionales, pero su correcta implementación generaría en poco tiempo una mejora y un retroactivo del capital invertido. En un corto tiempo se generaría cambios en un desarrollo económico más

DERECHO A LA CIUDAD

SMART CITIES SOSTENIBILIDAD

MEDIOAMBIENTAL SOCIAL ECONÓMICO

CAPÍTULO I | ESTUDIO

Smart cities surge como una respuesta efectiva que logra cumplir a cabalidad el derecho a la ciudad. Una ciudad inteligente es aquella que concentra conceptos como la sostenibilidad, centrado en tres ámbitos que buscan mejorar la calidad de vida de sus habitantes. Los ámbitos medioambiental, social y económico tienen como tarea vital enriquecer la vivencia en la ciudad.

Dentro de este concepto se estudia la ciudad a partir de varios principios, ciudadano inteligente, economía inteligente, gobernanza inteligente, movilidad inteligente, ambiente inteligente y vivencia inteligente.

32

MARCO TEÓRICO | CONCEPTUALIZACIÓN SMART CITIES

CAPÍTULO I | ESTUDIO

sostenible, una adecuada gestión de los recursos esto a través de una acción participativa, un compromiso firme entre la administración pública y la ciudadanía, además de un compromiso con el entorno y sus elementos de infraestructura y urbanos que faciliten la vida de los ciudadanos. Para que se logre una adecuada implementación y funcionamiento de la ciudad inteligente, debe existir una pieza elemental, y esa pieza es el ciudadano, su protagonista principal

33

El ciudadano inteligente es aquel que es protagonista de su entorno, es aquel que aprovecha las nuevas tecnologías para hacer gestión de su propio entorno, esto lo logra mediante una participación ciudadana activa, una sensibilidad hacia el ahorro de energía, el reciclaje, y movilidad eficiente. Es consciente de los recursos que dispone y sobre la noción como derechos y que estos recursos también representan responsabilidad al disponer de ellos.

Estar a la vanguardia y tener acceso a toda la información concerniente a la ciudad hace que el ciudadano se vea implicado en la decisiones pertinentes a su ciudad.

Un ciudadano capacitado, inmerso enteramente en su contexto es capaz de ejercer sobre otros puntos que abarca el concepto de smart city, como por ejemplo el tema de movilidad. En cuestión de movilidad el smart city está estrechamente ligada y comprometida con el tema de medio ambiente y sostenibilidad, por lo que su gran objetivo es priorizar al peatón, darle protagonismo y crear una ciudad en la que los y las habitantes poseen un sentido de pertenencia.

Otro punto vital es el uso del transporte público utilizado de una manera eficiente y productiva para sus usuarios, esto sin duda alguna genera una apetencia mayor hacia este tipo de transporte y con ello se reduce notablemente el transporte individual y se mejora el flujo del

MARCO TEÓRICO | CONCEPTUALIZACIÓN SMART CITIES tránsito en la ciudad. el ahorro de energía de igual forma se hace visible en este punto de la movilidad, para el ciudadano inteligente es de suma importancia realizar un adecuado uso de fuentes de energía, como lo es entre otros el combustible, que al implementar una movilidad inteligente se reducen de manera considerable el consumo de combustible ya que se utilizan otros medios para la movilidad, tales como la bicicleta, el tránsito peatonal y transporte público.

● ● ● ●

Desarrollo Sostenible Eficacia en los recursos Calidad de Vida del Ciudadano Una participación activa

CIUDADANO INTELIGENTE ECONOMÍA INTELIGENTE GOBERNANZA INTELIGENTE MOVILIDAD INTELIGENTE

CAPÍTULO I | ESTUDIO

Las apps permiten acceder a datos relevantes de la ciudad y de manera inmediata contribuir a su administración ya que permite proporcionarle a la administración pública información sobre diferentes sucesos que ocurren en la ciudad, de esta forma poder crear una dinámica estable y efectiva. Estar al tanto a nivel cultural información de una manera más eficaz de eventos culturales y públicos esto a fin de que haya un enriquecimiento de la cultura y por ende esto funciona de mecanismo para el arraigo social.

Principios Smart City

El uso de la tecnología como instrumento para ejercer el derecho a la ciudad, los ciudadanos inteligentes utilizan la tecnología como elemento favorecedor e integrador a su contexto, por ejemplo en el campo de la arquitectura, se utilizan con el fin de generar mayores y mejores respuestas a condiciones del entorno, la utilización de parámetros en lo diferentes motores de diseño genera un mayor aprovechamiento del tiempo y con esto se logra invertir en otras situacione fundamentales o complementarias que muchas veces se dejan de lado.

AMBIENTE INTELIGENTE VIVENCIA INTELIGENTE

34

DIAGNÓSTICO | CAPÍTULO II ● ● ● ●

Análisis Físico espacial Análisis Físico ambiental Análisis Político administrativo Análisis Sociocultural

CAPÍTULO II | DIAGNÓSTICO

ANÁLISIS FÍSICO-ESPACIAL | DATOS GENERALES

36

CAPÍTULO II | DIAGNÓSTICO

ANÁLISIS FÍSICO-ESPACIAL | DATOS GENERALES

01 37

ANÁLISIS FÍSICO-ESPACIAL | ANÁLISIS MACRO

El área de análisis se distingue para ser interpretada e intervenida ya que reúne las siguientes particularidades: 1.Es un punto de convergencia de diferentes usuarios, que varían en edad, escolaridad y estrato social, originando dinámicas diversas entre los usuarios y el espacio. El sector se destaca por estas convivencias activas, dándole particularidad, dinamismo y colorido.

2. La conexión vial entre hitos, paradas de bus, tren, centros educativos y comercio genera un entramado de movimiento urbano activo de distintos medios de transporte, principalmente la red peatonal. Este fenómeno es de gran interés para este proyecto, ya que nuestro enfoque es el derecho a la ciudad, dándole jerarquía al usuario y el espacio público.

CAPÍTULO II | DIAGNÓSTICO

Se eligieron los distritos de Mercedes y San Pedro específicamente como área de estudio para analizar holísticamente la zona, sus características y usuarios. Empezando con un acercamiento macro para dar pie al análisis minucioso de la zona específica (análisis micro).

MAPA DISTRITOS DE ZONA DE ANÁLISIS

38

ANÁLISIS FÍSICO-ESPACIAL | ANÁLISIS MACRO

CAPÍTULO II | DIAGNÓSTICO

3. Se da un ¨fenómeno universidad ¨, el cual le da prioridad a las áreas comerciales en la periferia (por la alta demanda), lo cual genera una dicotomía entre los espacios recreativos internos en los campus universitarios (UCR- U. Latina) y el anillo comercial circundante. La ciudad se apropia de los espacios universitarios, sin proponer áreas públicas, lúdicas e inclusivas para los diferentes usuarios.

MAPA USO DE SUELOS MERCEDES Y SAN PEDRO

USO DE SUELO Para denotar el desarrollo de una ubicación geográfica específica se estudian los mapas de uso de suelo. Para este estudio se dividió de la siguiente manera:

1.USO EDUCACIONAL, universidades y colegios 2.COMERCIO, general y puntual.

3.MIXTO, áreas donde existe comercio y viviendas.

4.HABITACIONAL, residencias de usuarios permanentes y usuarios temporales.

5.ÁREAS VERDES.

39

DATOS RECOLECTADOS DE ESTUDIOS CARTOGRAFÍA PERTENECIENTES LA UNIVERSIDAD NACIONAL

ANÁLISIS FÍSICO-ESPACIAL | ANÁLISIS MESO Seguidamente pasamos al análisis micro, con una zona delimitada. El área demarcada contiene los centros educativos, redes viales y comercios más activos, permitiendo centrar el estudio en un espacio dinámico, con distintas temporalidades y variada gama de usuarios.

MAPA USO DE SUELO ZONA DELIMITADA

Las vías de movilidad tiene gran afluencia vehicular, podemos calificar las calles principales, periferia de la U.C.R y la Carretera Interamericana. Así como, las secundarias, tal como la principal de Mercedes. La línea del tren marca un límite físico y una ruta peatonal paralela a la vía.

CAPÍTULO II | DIAGNÓSTICO

Se observa como un gran porcentaje del uso de suelo es educacional, confluyendo la Universidad de Costa Rica, la UNED, el colegio Calasanz, el Liceo Vargas Calvo y la Universidad Latina.

Estos espacios se encuentran rodeados por un comercio diverso, principalmente enfocado hacia los estudiantes, servicios de comida, fotocopiado, farmacias, y servicios puntuales como los centros comerciales, bares y ferreterías. El área habitacional se dispersa en la zona de Mercedes y cercanías de la U.C.R, con viviendas de usuarios permanentes (familias residentes) y usuarios temporales (estudiantes con alquiler). También existen zonas donde la vivienda y el comercio convergen, estas zonas se denominan mixtas. En cuanto a áreas verdes se debe destacar que en su mayoría pertenecen a la U.C.R y se les suman el parque Kennedy y la Plaza Roosevelt.

DATOS RECOLECTADOS DE ESTUDIOS CARTOGRAFÍA PERTENECIENTES LA UNIVERSIDAD NACIONAL

40

CAPÍTULO II | DIAGNÓSTICO

ANÁLISIS FÍSICO-ESPACIAL | ANÁLISIS MESO

41

En el entramado urbano, el sistema de transporte público se convierte en un elemento que define las dinámicas en las ciudades.

Particularmente en nuestra zona de estudio se da un movimiento intenso de buses, lo que provoca un traslape de trayectos. Se concentran los buses de la U.C.R que se dirigen a distintas zonas, los buses periféricos de Guadalupe y Moravia que tienen paradas dentro del perímetro y los buses externos que solo transitan por la Interamericana.

Este fenómeno estimula la aglomeración de usuarios que esperan el transporte público, generando puntos de concentración, como lo son la parada del parque Kennedy, la parada de la Facultad de Derecho, la parada frente a la Carlos Monge y la parada del tren.

Estos espacios necesitan estar adecuadamente equipados para la espera y la protección climática, aún así podemos observar que existe un déficit en este ámbito.

Este estudio de rutas y paradas nos muestra el elevado flujo de peatones que recibe San Pedro, convirtiéndose en un receptor de usuarios de múltiples procedencias, que ven esta zona como su destino final o una zona de transbordo entre buses y trenes.

MAPA DE CONEXIONES DE TRANSPORTE PÚBLICO Y EQUIPAMIENTO VIAL

ANÁLISIS FÍSICO-ESPACIAL | ANÁLISIS MEDIO MAPA DE PEATONALIDAD SEGÚN USUARIOS

CAPÍTULO II | DIAGNÓSTICO

Después del análisis de las vías de transporte público, se observaron y trazaron las rutas usadas por los peatones, las cuales se clasificaron según el tipo de usuario.

Rutas usuarios activos: En esta categoría encontramos a los universitarios, colegiales y trabajadores de la zona que transitan desde su parada, a su centro educativo, trabajo y comercio de preferencia. Estas vías, como se ven en el mapa se concentran dentro del perímetro inmediato de la U.C.R su comercio y vías principales. Se les denominó activos ya que durante el ciclo lectivo su movimiento es fluido y constante.

Rutas usuarios permanentes: Este rango de usuarios engloba a los residentes con vivienda propia y alquilada, ya que su circulación se expande a las zonas habitaciones.

Rutas usuarios específicos: Las necesidades puntuales son lo que llevan a estos usuarios a movilizarse, ya que llegan a la zona en busca de servicios, comercios o actividades específicas. Por ejemplo, visita al Outlet mall, Calle de la Amargura y restaurantes específicos.

Rutas usuarios transitorios: Se denota la zona estudiada como un punto de transbordo entre buses y trenes o una ruta solamente de paso.

42

ANÁLISIS FÍSICO-ESPACIAL | ANÁLISIS MESO

CAPÍTULO II | DIAGNÓSTICO

La peatonalidad se refiere a la característica urbana que tiene por objetivo permitir a las y los peatones el desplazamiento por las calles libres de obstáculos y con fluidez. Por lo que analizamos la relación entre los tiempos y distancias entre los principales nodos, denotando la parada frente a la Carlos Monge como punto de partida. Los recorridos se hicieron con un paso moderado (ni rápido, ni lento) a la 1pm.

43

El análisis nos permitió examinar la cercanía de los servicios, zonas verdes y vivienda. Por ejemplo: U.C.R (Finca 1)– Iglesia de San pedro: de 0 a 5 min U.C.R (Finca 1)– parada de Derecho: de 0 a 5 min U.C.R (Finca 1)– Ciudad de la Investigación: de 5 a 10 min U.C.R (Finca 1)– Universidad Latina: de 10 a 15 min U.C.R (Finca 1)–Ciudad de la Salud: de 15 a 20 min Esta exploración nos reafirmó la siguiente premisa: Nuestra zona de estudio es tomada por el peatón, por la cercanía de los servicios y la interrelación entre centro educativos. Lo que genera nodos de convergencia y apropiación urbana.

MAPA DE TEMPORALIDAD DEL DESPLAZAMIENTO PEATONAL

ANÁLISIS FÍSICO-ESPACIAL | ANÁLISIS MESO Las ciclovías son un remedio para las ciudades urbanizadas, pensadas y diseñadas para los vehículos automotores, estas aportan una opción sostenible de movilidad.

MAPA DE CICLOVÍAS

Cliclovías demarcadas: estos espacios son legítimos y dan derecho de vía a los ciclistas, protegiéndolos de los conductores de automóviles. Finca 1 se encuentra totalmente demarcada para su recorrido en bicicleta.

También resalta la ciclovía que conecta San Pedro y San José, la cual empieza detrás del Outlet Mall.

Cliclovías implícitas: las vías internas de la U.C.R. conllevan una responsabilidad moral según el Reglamento de circulación y estacionamiento de vehículos en la universidad de costa rica , de procurar la prioridad al peatón y al

ciclista, lo que permite que al ciclista transitar con libertad.

CAPÍTULO II | DIAGNÓSTICO

En la zona estudiada se presentan dos tipos de espacios para los ciclistas:

44

ANÁLISIS FÍSICO-ESPACIAL | ANÁLISIS MICRO

CAPÍTULO II | DIAGNÓSTICO

MAPA DE IDENTIFICACIÓN DEL SENTIDO VIAL

45

MAPA DE RUTA DE BUSES PERIMETRALES A U.C.R.

Pasando al estudio micro, centralizamos y reducimos la zona, lo cual nos va acercando a un espacio específico de intervención.

Esta información se traslapa con las rutas de los buses que transitan la zona, los que se dirigen o vienen de San José y los buses especiales para estudiantes de la U.C.R.

A continuación procedimos a analizar la red vial exclusivamente del área circundante de la U.C.R, especificando el sentido de vialidad de las calles.

Lo cual nos presenta una zona de conflicto como lo es la Calle de Amargura, espacio donde se superponen actividades, usuarios y temporalidades distintas, las cuales se ven atropelladas por el pesado tránsito vehicular.

ANÁLISIS FÍSICO-AMBIENTAL | ANÁLISIS MEDIO Las áreas verdes son claves para mejorar la salud de la población, mejorando la vivencia de la ciudad, el diseño inteligente debe permitir la integración de estos espacios a la red urbana.

MAPA DE MASA VEGETAL

Generando una dinámica de apropiación de estos sitio en teoría ¨privados¨ por los usuarios de la ciudad, aunque estos no sean estudiantes. Por ejemplo la Ciudad de la Salud, que se utiliza para hacer ejercicio, dar un paseo o simplemente sentarse para leer.

La ocupación del espacio se da como efecto de la carencia de parques públicos que brinden las misma características y oportunidades de uso, planteamiento reforzado en diagramación el mapa.

CAPÍTULO II | DIAGNÓSTICO

Como se observa en el mapa el área delimitada contiene burbujas de naturaleza que se concentran en los centros educativos (UCR, Liceo Vargas Calvo y Colegio Calazans). Lo cual significa que están dentro propiedad privada, aun así los pertenecientes a las fincas de la U.C.R permiten el acceso al público general.

46

ANÁLISIS SOCIOCULTURAL | TIPOLOGÍA DE USUARIOS

CAPÍTULO II | DIAGNÓSTICO

Con base en la metodología ZOPP, se define que la mejor forma de abordar el proyecto, es desde la perspectiva de sus futuros usuarios. Se busca mejorar la comunicación y al mismo tiempo establecer las bases de cooperación entre la comunidad a través de la planeación conjunta. Se analizan todas las personas involucradas directa e indirectamente con el proyecto, indicando sus características, necesidades, intereses, ventajas y desventajas.

47

San Pedro de Montes de Oca, al ser un punto de convergencia tanto social como cultural, cuenta con una gran diversidad demográfica, sin embargo, para efectos de estudio se definen 4 de los tipos de usuario más comunes en el sector. Estos perfiles se crearon según el análisis de sitio y aplicación de entrevistas de respuesta abierta a diferentes tipos de usuarios. La muestra fue de 10 individuos entre 20-30 años en dos horarios (9:30 a.m. - 3:30 p.m.) ● ● ● ●

Estudiantes: Educación pública | Educación privada Residentes: Permanentes | Temporales Transeúntes: Activos | Esporádicos Comerciantes: Servicios | General

ANÁLISIS SOCIOCULTURAL | TIPOLOGÍA DE USUARIOS RESIDENTES

TRANSEÚNTES

EDUCACIÓN PÚBLICA

COMERCIANTES EDUCACIÓN PRIVADA

CONFORMACIÓN

Administrativos, estudiantes y profesores de: •Universidad de Costa Rica (UCR) •Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED) •Colegio Jose Joaquín Vargas Calvo

Administrativos, estudiantes y profesores: •Universidad Latina de Costa Rica (ULatina) •Colegio Calasanz

CARACTERÍSTICAS

Semestre. Lunes – Sábado (7:00 a.m. - 9:00 p.m.)

Trimestre. Lunes – Viernes (7:00 a.m. – 2:00 p.m.)

Cuatrimestral. Lunes – Domingo (7:00 a.m. - 9:00 p.m.)

Trimestral. Lunes – Viernes (7:00 a.m. – 2:00 p.m.)

NECESIDADES E INTERESES

•Espacios para el desempeño de sus labores de estudio.

•Sistemas de transporte eficientes.

•Espacios de parqueo particular.

•Su comercio disponible debe ser variado adecuado a su perfil de vida.

VENTAJAS Y DESVENTAJAS

Ventaja: Brindan una dinámica activa.

Desventaja: No existe una convergencia entre los dos campus (dinámica social y comercial)

CAPÍTULO II | DIAGNÓSTICO

ESTUDIANTES

48

ANÁLISIS SOCIOCULTURAL | TIPOLOGÍA DE USUARIOS ESTUDIANTES

RESIDENTES

CAPÍTULO II | DIAGNÓSTICO

PERMANENTES

49

TRANSEÚNTES

COMERCIANTES TEMPORALES

CONFORMACIÓN

Familias o personas con casas propias.

Estudiantes, administrativos y profesores.

CARACTERÍSTICAS

Núcleos de vivienda herméticos ante el tránsito y comercio local.

En su mayoría, estudiantes de regiones lejanas que viven en la zona durante el curso lectivo.

NECESIDADES E INTERESES

Espacios de esparcimiento para necesidades especificas (niños, mascotas, espacios inclusivos, skaters, entre otros).

Espacios de esparcimiento, reunión, recreación y estudio.

VENTAJAS Y DESVENTAJAS

Ventaja: Fácil acceso a servicios locales. Sentido de arraigo.

Desventaja: Contaminación sónica y ambiental.

Inseguridad en tiempo de vacaciones.

Ventaja: Fácil acceso a servicios locales.

Desventaja: Provocan que la localidad se vuelva una ciudad dormitorio.

ANÁLISIS SOCIOCULTURAL | TIPOLOGÍA DE USUARIOS RESIDENTES ACTIVOS

TRANSEÚNTES

COMERCIANTES ESPORÁDICOS

CONFORMACIÓN

Estudiantes de colegio, universidad, skaters, trabajadores y residentes.

Estudiantes de la UNED, usuarios de comercios puntuales.

CARACTERÍSTICAS

Principal público meta del comercio general local.

Principal público meta del comercio puntual.

NECESIDADES E INTERESES

•Comercio.

•Sistema de transporte adecuada.

•Espacios de esparcimiento.

Transporte y movilidad eficiente.

VENTAJAS Y DESVENTAJAS

Ventaja: Generan actividad comercial y recreativa. Promueven un entorno seguro.

Desventaja: Poca apropiación del sitio y sentido de pertenencia. Dificultad de movilidad en los accesos, especialmente en horas "pico".

CAPÍTULO II | DIAGNÓSTICO

ESTUDIANTES

50

ANÁLISIS SOCIOCULTURAL | TIPOLOGÍA DE USUARIOS ESTUDIANTES

RESIDENTES

TRANSEÚNTES

CAPÍTULO II | DIAGNÓSTICO

SERVICIOS

51

COMERCIANTES GENERAL

CONFORMACIÓN

Bancos, Servicios (fuera y dentro de instituciones educativas), iglesias, municipalidad.

•Restaurantes •Panaderías •Fotocopiadoras •Bares •Librerías

CARACTERÍSTICAS

Servicios específicos.

Brindan servicios principalmente a usuarios que viven o estudian en la periferia.

NECESIDADES E INTERESES

Mantener un mercado que se mantenga enfocado en utilizar sus servicios.

Usuarios activos que acudan a sus servicios.

VENTAJAS Y DESVENTAJAS

Ventaja: No dependen de la temporalidad de cursos lectivos ya que tienen una amplia gama de usuarios.

Ventaja: Ubicación propicia la clientela.

Desventaja: Subsistencia ligada a la temporalidad del curso lectivo.

ANÁLISIS SOCIOCULTURAL | TIPOLOGÍA DE USUARIOS

Tomando en cuenta las entrevistas y nuestra participación como equipo de trabajo y usuarios de San Pedro de Montes de Oca. Se concluye que las principales necesidades e intereses de los usuarios son: Espacios recreativos Comercio Movilidad eficiente.

Basándose en estas aspiraciones, se busca crear un proyecto integral en el que los usuarios por medio de la participación reclamen y recuperen sus derechos a la ciudad.

Se utilizará el arte y la cultura como medio para persuadir al usuario a participar y ejercer sus derechos de forma que la propuesta no sólo sea un proyecto de activación urbana y espacial, si no que el impacto de este llegue a más y genere conciencia.

ESPACIOS DE RECREACIÓN

COMERCIO

ARTE Y CULTURA

PROPUESTA INTEGRAL

MOVILIDAD EFICIENTE

CAPÍTULO II | DIAGNÓSTICO

● ● ●

PRINCIPALES NECESIDADES

52

CAPÍTULO II | DIAGNÓSTICO

ANÁLISIS POLÍTICO-ADMINISTRATIVO | ESTUDIO DE PLAN DE GOBIERNO

53

El estudio del Plan de Gobierno de la Municipalidad de Montes de Oca con base en el concepto de derecho a la ciudad y los estudios de caso anteriormente expuestos, resulta crucial para justificar cuán viable es un proyecto que motive la promoción de los derechos que poseen las personas en la ciudad y cuánto apoyo existe por parte de las autoridades encargadas para que este se pueda realizar.

Lo anterior debido a que las propuestas que contiene surgen ante necesidades locales existentes y de cada segmento de ideas se puede derivar una pauta de diseño para una eventual solución.

La municipalidad de Montes de Oca, propone en su Programa de Gobierno diversas alternativas para el progreso del cantón. Una de ellas, en la página 7, se enfoca en promover proyectos para fortalecer la convivencia e integración comunitaria y que permitan una mayor utilización del espacio público.

De las 50 propuestas analizadas, se seleccionan 12 que favorecen al desarrollo del proyecto, funcionando como base y apoyo a la propuesta para generar pautas y a partir de ellas hallar una solución a la problemática política administrativa, también a la sociocultural, ambiental y físico espacial.

ANÁLISIS POLÍTICO-ADMINISTRATIVO | ESTUDIO DE PLAN DE GOBIERNO Política local para la seguridad comunitaria Promoveremos una cultura de prevención del delito a nivel comunal mediante la participación y organización comunitaria, que permita estrechar lazos de solidaridad entre la gente, en coordinación y junto con la Policía de Proximidad de Montes de Oca. Fomentaremos, capacitaremos y participaremos en redes de coordinación cantonal para la prevención y atención de casos de violencia intrafamiliar. Promoveremos proyectos para fortalecer la convivencia e integración comunitaria y que permitan una mayor utilización del espacio público.

Programa de educación vial y movilidad urbana sustentable Ejecutaremos un programa educativo de sensibilización que transmita valores de solidaridad, vida en sociedad, respeto y uso compartido de la vía pública entre todas las personas usuarias sin exclusión. Fomentaremos la importancia de priorizar la proximidad y accesibilidad en la movilidad y el transporte; el uso de medios con mayor eficiencia energética, ambiental, social y económica; y un nuevo paradigma de espacio público que ponga al peatón como protagonista.

Creación de un programa de ciudadanía activa Promoveremos la participación activa de la ciudadanía por medio de un programa de educación sobre sus derechos, la convivencia democrática, y el sentido de pertenencia e identidad

PAUTAS utilización del espacio público

peatón como protagonista

educación sobre los derechos ciudadanos

CAPÍTULO II | DIAGNÓSTICO

GESTIÓN SOCIAL INTEGRAL | pág.7 Programa de Gobierno Municipal

54

ANÁLISIS POLÍTICO-ADMINISTRATIVO | ESTUDIO DE PLAN DE GOBIERNO GESTIÓN CULTURAL DEMOCRÁTICA Y COMUNITARIA | pág.10 Programa de Gobierno Municipal

Política integral de recuperación, protección y conservación del patrimonio histórico, cultural, arquitectónico y natural Diseñaremos estrategias específicas por medio de instrumentos de planificación, participación, financiamiento y normativos, que permitan una gestión integral para el resguardo, la conservación y la valorización del patrimonio histórico y natural del cantón. Crearemos un Museo Histórico Cantonal

CAPÍTULO II | DIAGNÓSTICO

Política Local de Democracia Cultural

55

Estableceremos una Política Local de Democracia Cultural como pilar fundamental de la actuación municipal, enfocada en la acción socio-cultural, descentralizada y participativa, que permita establecer un rubro y partida presupuestal fijos para la promoción y fomento del arte y la cultura.

PAUTAS valorización del patrimonio

promoción de arte y cultura

ANÁLISIS POLÍTICO-ADMINISTRATIVO | ESTUDIO DE PLAN DE GOBIERNO RENOVACIÓN URBANA SOSTENIBLE | pág.12 Programa de Gobierno Municipal

PAUTAS

Revitalización, rediseño, recuperación y generación de espacios públicos

rediseño de espacios públicos

Peatón primero Gestionaremos de manera integrada la movilidad y el urbanismo, contemplando las necesidades de los peatones en los proyectos de desarrollo urbano. Coordinaremos con instituciones públicas y el sector privado programas e iniciativas relacionados con caminar, para la medición, monitoreo y observación de riesgos y necesidades peatonales. Elaboraremos un plan cantonal para peatones con el fin de desarrollar y definir los niveles deseados de movilidad a pie y las necesidades de financiación. Fomentaremos el diseño de entornos seguros para caminar, a través de técnicas de pacificación vial y el cumplimiento exhaustivo de la Ley de Igualdad de Oportunidades para las Personas con Discapacidad (7600)

entornos seguros para caminar

CAPÍTULO II | DIAGNÓSTICO

Recuperaremos y rediseñaremos los espacios públicos existentes para convertirlos en espacios multiusos accesibles, que permitan el encuentro, la interacción humana, el intercambio intergeneracional a través de actividades de esparcimiento, deportivas, recreativas, culturales y artísticas. Remodelaremos o adaptaremos los espacios públicos, tales como parques, aceras y paradas de buses, de manera que promuevan la convivencia comunitaria y la seguridad ciudadana. Incorporaremos internet inalámbrico (WiFi) gratuito en dichos espacios. Coordinaremos con el INCOFER la generación de espacios públicos y el embellecimiento de los tramos de la vía férrea. Adquiriremos una propiedad y construiremos un parque para la comunidad de San Rafael.

56

ANÁLISIS POLÍTICO-ADMINISTRATIVO | ESTUDIO DE PLAN DE GOBIERNO RENOVACIÓN URBANA SOSTENIBLE | pág.12 Programa de Gobierno Municipal De Calle de la Amargura a Calle de la Cultura Intervendremos, renovaremos, recuperaremos y generaremos el espacio urbano de la Calle 3 (Calle de la Amargura) y sus alrededores, impulsando la creación de una zona peatonal, revitalizando su entorno físico. Activaremos una plataforma de actividades que provean de formas alternativas y diversas

PAUTAS intervenir calle de la Amargura

DESARROLLO ECONÓMICO LOCAL | pág.16 Programa de Gobierno Municipal

CAPÍTULO II | DIAGNÓSTICO

Integración de la Economía Social y Solidaria en la Política de Desarrollo Económico Local

57

Impulsaremos acciones para el fortalecimiento del tejido económico social como la oferta de espacios físicos y virtuales, bolsa de empleo, promoción de licencias libres, acompañamiento empresarial, entre otros. Promoveremos el desarrollo de redes de economía local e innovación y fomentaremos el consumo colaborativo, cooperativo y colectivo. Promocionaremos ferias y mercados locales, así como campañas de sensibilización de opciones económicas y de consumo responsable

RECREACIÓN, DEPORTE Y ESPARCIMIENTO | pág.16 Programa de Gobierno Municipal

Recuperación y reactivación de los espacios deportivos y recreativos Impulsaremos la creación de un programa para recuperar los espacios públicos para la recreación, el deporte y actividades de esparcimiento. Fomentaremos su uso, habilitándolos para múltiples disciplinas y actividades

espacios físicos y virtuales

recreación deporte actividades esparcimiento

ANÁLISIS POLÍTICO-ADMINISTRATIVO | ESTUDIO DE PLAN DE GOBIERNO MONTES DE OCA LIMPIA Y VERDE | pág.13 y 14 Programa de Gobierno Municipal

PAUTAS

Medidas de control contra la contaminación visual y sónica Coordinaremos con el Ministerio de Salud la inspección regular a establecimientos como bares, restaurantes y discotecas, para disminuir la contaminación sónica. Reformaremos la regulación de vallas y rótulos publicitarios en el cantón para embellecer el paisaje urbano. Coordinaremos con la Compañía Nacional de Fuerza y Luz (CNFL) un plan para el soterramiento del Cableado

embellecer el paisaje urbano

Crearemos un programa de educación para el desarrollo sostenible que genere conciencia socioambiental, y el cuido y respeto de la naturaleza para todos los sectores del cantón. Impulsaremos la enseñanza sobre los animales y la vegetación propia de la zona, para lograr un mejor entendimiento de la comunidad en que vivimos y de los seres vivos con los que la compartimos

cuido y respeto de la naturaleza

CAPÍTULO II | DIAGNÓSTICO

Impulso de programas de educación para el desarrollo sostenible

58

PROPUESTA| CAPÍTULO III ● ● ●

Proyecto Cronograma Programa

CARACTERÍSTICAS DEL PROYECTO ¿QUÉ OFRECE?

-Población universitaria -Población local (San Pedro) -Transeúntes Una propuesta integral enfocada hacia la promoción cultural partiendo de la dinámica social presente en la Universidad de Costa Rica La propuesta se presenta dentro de toda la zona de la ciudad de San Pedro, mediante intervenciones localizadas específicamente en la Calle de la Amargura, sobre la línea del tren y frente a la biblioteca Carlos Monge.

¿DÓNDE LO OFRECE?

ESTUDIO DE MERCADO:

COMERCIAL:

debido a la amplitud de la zona de intervención, los comercios más representativos de la zona son Bar Fitos, Artea, GeoCad, bares de la calle de la Amargura y establecimientos varios en la misma calle de la Amargura.

DE SERVICIO:

Edificio Saprissa, Escuela de Artes Dramáticas UCR, Teatro Universitario, Colegio Calasanz.

RESIDENCIA: Casas y Apartamentos.

CAPÍTULO III | PROPUESTA

¿PARA QUIÉN?

60

INDICADORES

CAPÍTULO III | PROPUESTA

COMERCIAL

61

Generar comercio de manera temporal o fija que active de manera integral espacios inactivos potenciales, en distintas temporalidades. Propiciar estos espacios a pequeños productores locales favoreciendo la economía y el desarrollo comunal.

CULTURAL

Formar y fomentar una ciudad dinámica, tanto a nivel urbano como cultural y artístico, a partir de intervenciones fijas o temporales que propicien una plataforma para el desarrollo cultural y la libertad de expresión.

AMBIENTAL

Crear espacios para fomentar la conciencia ambiental, a través del intercambio de información sobre la reutilización y reciclaje idónea de diferentes materiales. Se busca concientizar y enseñar a desarrollarse en un entorno verde y agradable, que propicie el ejercicio de nuestro derechos como ciudadanos.

FÍSICOESPACIAL Diseñar e implementar condiciones espaciales agradables que favorezcan la dinámica comunal y universitaria de la zona, mejorando la vivencia y movilidad a través de la ciudad. Se insta a desarrollar espacios dinámicos que rompan con la rutina y sorprendan a sus usuarios.

INFORMATIVO

Se insta a desarrollar y promover plataformas que propicien la accesibilidad a la información y el aprendizaje.

Utilizando la tecnología como principal mediador para fortalecer el vínculo con la comunidad.

RED DE VINCULACIÓN| PLAN ESTRATÉGICO DE INTERVENCIONES URBANAS

Este proyecto se basa en la premisa de que todos los habitantes de la zona urbana tienen derecho al acceso a espacios de recreación, áreas verdes e infraestructura para movilidad diversificada y segura. La implementación, reactivación o regeneración de estos y nuevos espacios serán los rizomas de la macro-red que pretende reactivar la zona de estudio, y generar además una expansión en varios puntos como parte de un plan maestro Se busca responder a las demandas y necesidades de los diferentes usuarios y contextos de la zona, generando soluciones específicas según los indicadores, ámbitos y temporalidades que se buscan satisfacer.

CAPÍTULO III | PROPUESTA

Se plantea una propuesta de desarrollo urbano, que permita a sus transeúntes ejercer el Derecho a la Ciudad en el espacio público de San Pedro Montes de Oca, facilitando que estos den paso a la espontaneidad en el hábitat urbano, permitiendo la integración de programas culturales e informativos.

62

RED DE VINCULACIÓN | SUB-ESTRATÉGIAS

CAPÍTULO III | PROPUESTA

SUB I: Convergencia urbana, regeneración del eje peatonal Calle de la Amargura

63

●

●

Intervención 1. Centro Informativo y de intercambio de materiales reciclables Intervención 2. Calle de la Cultura

SUB III: Plataforma Multifuncional, adecuación en las infraestructuras urbanas para la movilidad

SUB II: Corredor transversal, vinculación de principales ejes peatonales y activación de espacios residuales (eje este-oeste)

● ●

Intervención 1.

Enverde Intervención 2.

Reactivación Parque Las Azaleas

●

Intervención 1.

Mobiliario multifuncional urbano

INDICADORES DE INTERVENCIÓN

COMERCIAL

CULTURAL

FÍSICO-ESPACIAL

AMBIENTAL

INFORMATIVO

SUB IV: Regeneración integral del Barrio Saprissa, espacio de conexión urbana y cultural

●

Intervención 1.

Galería Urbana.

CAPÍTULO III | PROPUESTA

RED DE VINCULACIÓN |PROYECTOS

64

CAPÍTULO III | PROPUESTA

SUB I | CONVERGENCIA URBANA

65

INDICADORES DE INTERVENCIÓN

COMERCIAL

CULTURAL

FÍSICO-ESPACIAL

AMBIENTAL

SUB I | CONVERGENCIA URBANA SUB I: Convergencia urbana, regeneración del eje peatonal Calle de la Amargura

Intervención 1. Centro Informativo y de intercambio de materiales reciclables.

Esquina contigua a Bar Terra U. Este proyecto busca generar un punto estratégico de acopio de materiales reciclables, donde se de un intercambio de estos materiales por un servicio específico (fotocopiado e impresiones) o cupones, canjeables por productos diversos centros de servicios. Creando un foco de información ambiental y ente de concientización ambiental, que promueve el consumo responsable y las prácticas eco-amigables.

INDICADORES DE INTERVENCIÓN

COMERCIAL

CULTURAL

FÍSICO-ESPACIAL

AMBIENTAL

Chasing Kitsune, Melbourne, Australia Hassel

CAPÍTULO III | PROPUESTA

La Calle de la Amargura como tal, tiene un gran peso en el trazado urbano de San Pedro, tanto como hito y senda de los variados usuarios de la zona, por su gama de comercio y servicios. Aunque es identificado como un eje de movilidad peatonal, este espacio sufre de mala infraestructura vial, aceras irregulares y angostas, lo que provoca congestionamiento y no permite la fluidez del transeúnte. Desde una perspectiva de movilidad de transporte vial es una calle de alto tránsito, que se satura fácilmente.

66

SUB I | CONVERGENCIA URBANA SUB I: Convergencia urbana, regeneración del eje peatonal Calle de la Amargura

CAPÍTULO III | PROPUESTA

Invertencion 2. Calle de la Cultura

67

De Amargura a Cultura, de la mano con la Municipalidad se implementa este proyecto que busca reinterpretar este eje tan importante en la identidad y participación ciudadana. un corredor peatonal permanente con paso restringido vehicular, generará un espacio de disfrute sin interrupciones, mitigación del congestionamiento vial y una oportunidad al comercio existente a expandirse al paseo, generando un ambiente interno/externo, contribuyendo a la regeneración urbana.

La propuesta cuenta con la intervención física del boulevard, mejoramiento de la vía, colocación de mobiliario urbano y adición de vegetación que permita generar espacios públicos de calidad, equilibrando el medio edificado y el espacio de estancia disponible, dándole continuidad al corredor con distintos niveles de vegetación

INDICADORES DE INTERVENCIÓN

COMERCIAL

CULTURAL

FÍSICO-ESPACIAL

AMBIENTAL

Boulevard 9 de Julio, Buenos Aires Argentina

CAPÍTULO III | PROPUESTA

SUB II | CORREDOR TRANSVERSAL

INDICADORES DE INTERVENCIÓN

CULTURAL

FÍSICO-ESPACIAL

AMBIENTAL

68

SUB II | CORREDOR TRANSVERSAL SUB II: Corredor transversal, vinculación de principales ejes peatonales y activación de espacios residuales La línea del tren marca una vía de principal movimiento en la zona de estudio, conectando la zona educativa con la zona de comercio y vivienda.

La cual se alarga hasta conectar el campus de la U.C.R con las instalaciones de la U. Latina. Este espacio cuenta con una pésima infraestructura vial, y es foco de inseguridad. Este eje es un punto de convergencia de diversos usuarios: estudiantes universitarios y colegiales, trabajadores y residentes, lo cual hace de ella un punto importante a intervenir.

CAPÍTULO III | PROPUESTA

Intervención 1. Enverde.

69

Esta intervención busca revitalizar el eje peatonal, mejorando su infraestructura, permitiendo que sea una vía inclusiva, aplicando la Ley 7600, además cuenta con un desarrollo completo de naturación con especies autóctonas, planteando un corredor verde que transforma la calle contaminada y ruidosa en un espacio de estancia y tránsito donde el ambiente es acogedor y más confortable. Proponiendo un ambiente más silvestre y sostenible, paralelo a la línea del tren.

INDICADORES DE INTERVENCIÓN

FÍSICO-ESPACIAL

AMBIENTAL

The Sunset Parklet, San Francisco

SUB II | CORREDOR TRANSVERSAL SUB II: Corredor transversal, vinculación de principales ejes peatonales y activación de espacios residuales (eje este-oeste) Intervención 2. Reactivación Parque Las Azaleas

El nuevo plan de Reactivación permitirá la apropiación del espacio público en diferentes temporalidades, con un itinerario de actividades culturales para usuarios de diferentes rangos etarios, para lograr la mayor exclusividad posible. La implementación de mobiliario urbano es elemental, que permitan una estancia agradable y la realización de una feria del agricultor todas las semanas, con el fin de activar la zona los fines de semana. Así como permitir un espacio lúdico, para los estudiantes del colegio.

INDICADORES DE INTERVENCIÓN

CULTURAL

FÍSICO-ESPACIAL

AMBIENTAL

Zighizaghi, Sicilia, Italia.

CAPÍTULO III | PROPUESTA

Con una intervención en mayo de 2011, Microgeografías Urbanas puso en marcha un proyecto de diseño urbano y escultórico con los estudiantes del Colegio Calasanz y el Liceo Vargas Calvo, con la intención de rescatar el parque “Las Azaleas”, este no tuvo éxito ya que no se soluciona el problema de basura, indigencia y criminalidad de la zona.

70

SUB III | PLATAFORMA MULTIFUNCIONAL

CAPÍTULO III | PROPUESTA

SUB III: Plataforma Multifuncional, adecuación en las infraestructuras urbanas para la movilidad

71

Como plan piloto estas plataformas se implementarán en este límite lineal específico, aún así en una segunda etapa se propone la realización de estas zonas de espera para todas las paradas de buses en esta zona de estudio, ya que existe real carencia de refugios peatonales.

INDICADORES DE INTERVENCIÓN

FÍSICO-ESPACIAL

INFORMATIVO

SUB III | PLATAFORMA MULTIFUNCIONAL SUB III: Plataforma Multifuncional, adecuación en las infraestructuras urbanas para la movilidad Como verificamos en nuestra investigación, San Pedro de Montes de Oca, es un punto donde se da un movimiento intenso de buses, lo que provoca un traslape de trayectos, generando un elevado flujo de peatones. Específicamente para esta intervención se toma en cuenta el límite Campus U.C.R. y espacio público, donde se encuentran las paradas de buses interno de la U.C.R. y externos (públicos). Existe una deficiencia de mobiliario urbano para los usuarios de estos servicios ya que no todas las paradas cuentan con protección climática ni el debido señalamiento.

Este proyecto plantea una plataforma multifuncional, adecuadamente equipada para la espera y la protección climática de los peatones. Se busca generar un espacio agradable que maximice la vivencia y disfrute de la ciudad, área de espera o estadía, con elementos donde se exponga información relevante sobre los labores de la municipalidad para que los ciudadanos estén informados y sobre las actividades culturales a realizar. Este espacio también contará con la información de rutas, paradas y costos de los buses que se esperen en dicha plataforma.

INDICADORES DE INTERVENCIÓN

FÍSICO-ESPACIAL

INFORMATIVO

Paradas de bus Aurel Design Urbain Mánchester, Inglaterra.

CAPÍTULO III | PROPUESTA

Intervención. Mobiliario multifuncional urbano

72

CAPÍTULO III | PROPUESTA

SUB IV | REGENERACIÓN INTEGRAL DEL BARRIO SAPRISSA

73

INDICADORES DE INTERVENCIÓN

COMERCIAL

CULTURAL

FÍSICO-ESPACIAL

AMBIENTAL

SUB IV | REGENERACIÓN INTEGRAL DEL BARRIO SAPRISSA El barrio Saprissa, como un espacio principalmente de residencias habitacionales, propicia un lugar tranquilo a intervenir. En este se encuentran varios restaurantes especiales (Lechita de Coco y El Buho Vegetariano) y la escuela de Artes Dramáticas, así como la librería de la U.C.R. y el estudio Yoga Mandir.

Intervención. Galería Urbana Se busca generar una intervención completa para crear un espacio de riqueza cultural, la Avenida de la Cultura y la calle 63 quedarían libres de tránsito automovilístico se convierten en zonas peatonales, lo que abre la oportunidad para el desarrollo de diferentes actividades. Este es un espacio destinado al disfrute de la ciudad, donde se contempla un espacio para impartir charlas, conciertos, proyección de películas, entre otros; además se diseñará y construirá una huerta urbana pública, lo que permitirá una integración de los residentes. Como parte del lineamiento cultural e informativo se intervendrá el sitio para permitir una galería urbana al aire libre, donde podrán exhibir obras de arte y demás instalaciones. También se propondrán espacios para talleres (agricultura, gastronomía, yoga, entre otros)

INDICADORES DE INTERVENCIÓN

COMERCIAL

CULTURAL

FÍSICO-ESPACIAL

AMBIENTAL

Pop Brixton Londres, Inglaterra.

CAPÍTULO III | PROPUESTA

SUB IV: Regeneración integral del Barrio Saprissa, espacio de conexión urbana y cultural

74

PROGRAMA | CRONOGRAMA PROPUESTA INTEGRAL

ETAPAS

CAPÍTULO III | PROPUESTA

SUBESTRATEGIAS

75

RED DE VINCULACIÓN| PLAN ESTRATÉGICO DE INTERVENCIONES URBANAS

INTERVENCIÓN

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

ETAPAS

ACTIVIDADES TAREAS

I

II

III

IV ACTORES INVOLUCRADOS

TIEMPO

MATRIZ GANTT

PROGRAMA | CRONOGRAMA

RED DE VINCULACIÓN| PLAN ESTRATÉGICO DE INTERVENCIONES URBANAS

CRONOGRAMA MACRO/ESTRATEGIA DE PROCESO Inicio de Obras INAUGURACION 1

Centro Informativo y de intercambio de materiales reciclables.

no

Calle de la Cultura

si

Endeverde Reactivación Parque Las Azaleas

si no

SUB-ESTRATEGIA III

Mobiliario multifuncional urbano

no

SUB-ESTRATEGIA IV

Galería Urbana

si

SUB-ESTRATEGIA I

SUB-ESTRATEGIA II

INAUGURACION 2 INAUGURACION 3

Intervención Arquitectonica Peatonalización y arborización

Tramo 1

Tramo 2

Tramo 3

Intervención Arquitectonica

Construcción del Mobiliario

Construcción del Mobiliario

Peatonalización y arborización

1 mes

2 mes

3 mes

4 mes

5 mes

6 mes

7 mes

CAPÍTULO III | PROPUESTA

Intervención en espacio peatonal

76

INTERVENCIÓN 1. ENVERDE

CAPÍTULO III | PROPUESTA 77

SUB I | CONVERGENCIA URBANA INTERVENCIÓN 1. Centro Informativo y de Intercambio de Materiales Reciclables.

INTERVENCIÓN 2. Calle de la Cultura.

SUB I | CONVERGENCIA URBANA TAREAS

1.

Buscar un proveedor de fotocopiadoras e impresoras.

1.

Tramitar permisos para ventas y suministro de servicios.

2.

Implementación del sistema intercambio mediante fichas.

de

2.

Buscar cotizaciones fotocopiadoras.

3.

Promoción y comercialización productos locales .

de

3.

Buscar patrocinio de locales comerciales aledaños para implementar el sistema de intercambio con fichas.

4.

Creación y distribución de fichas para su intercambio por servicios.

Actores Involucrados: 1.

Administradores del quiosco.

de

2.

Vendedores de artículos de oficina.

3.

Comerciantes aledaños.

locales

5.

Promoción e indagación sobre productores de artículos comercializables en el quiosco.

4.

Comerciantes interesados en la promoción de sus productos.

6.

Abrir plazas de empleos para atender en el quiosco.

de

CAPÍTULO III | PROPUESTA

ACTIVIDADES

Comercial. Generar comercio de manera temporal o fija que active de manera integral espacios inactivos potenciales, en distintas temporalidades.

Propiciar estos espacios a pequeños productores locales favoreciendo la economía y el desarrollo comunal.

MATERIALES

INTERVENCIÓN 1 .CENTRO INFORMATIVO Y DE INTERCAMBIO DE

OBJETIVO

78

SUB I | CONVERGENCIA URBANA ACTIVIDADES

Cultural. Formar una ciudad dinámica urbana y cultural a partir de intervenciones y actividades culturales.

Actores Involucrados: 1.

Administradores quiosco.

2.

MATERIALES

79

INTERVENCIÓN 1 .CENTRO INFORMATIVO Y DE INTERCAMBIO DE

CAPÍTULO III | PROPUESTA

OBJETIVO

TAREAS

1.

Promoción de actividades culturales en la zona.

1.

Indagación sobre eventos de interés cultural.

2.

Compartir información tanto cultural como referente al medio ambiente.

2.

Asociación con entidades que promuevan actividades culturales.

3.

Asociación con organismos que promuevan el bienestar ambiental .

4.

Asociación con la UCR e instituciones cercanas para la promoción de sus diferentes eventos.

del

Líderes e integrantes de grupos de TCU de la Calle de la Amargura.

3.

Músicos y artistas cercanos a la zona.

4.

MINAET.

5.

Compañías en pro del medio ambiente.

SUB I | CONVERGENCIA URBANA

Actores Involucrados: 1.

Administradores del quiosco.

2.

Arquitectos y diseñadores interesados en participar y elaborar los diseños estipulados.

3.

Mano de obra para la remodelación y construcción del quiosco y mobiliario, respectivamente.

4.

Sección de recolección de residuos y limpieza de la Municipalidad de Montes de Oca

ACTIVIDADES

TAREAS

1.

Intervención del quiosco.

1.

Concurso para nuevo diseño del quiosco.

2.

Implementación de mobiliario para la zona contigua al quiosco.

2.

Concurso para el mobiliario del quiosco.

Velar por el cuidado del quiosco y zona aledaña.

3.

Remodelación del quiosco.

4.

Elaboración urbano .

5.

Buscar financiamiento para la remodelación e implementación de mobiliario.

6.

Solicitar apoyo a la municipalidad para el cuido del quiosco

3.

del

nuevo

mobiliario

CAPÍTULO III | PROPUESTA

Físico-Espacial. Diseñar e implementar condiciones espaciales agradables que favorezcan la dinámica comunal y universitaria de la zona, mejorando la vivencia y movilidad a través de la ciudad.

Se insta a desarrollar espacios dinámicos que rompan con la rutina y sorprendan a sus usuarios.

MATERIALES

INTERVENCIÓN 1 .CENTRO INFORMATIVO Y DE INTERCAMBIO DE

OBJETIVO

80

SUB I | CONVERGENCIA URBANA ACTIVIDADES

Ambiental. Crear espacios para fomentar la conciencia ambiental, a través del intercambio de información sobre la reutilización y reciclaje idónea de diferentes materiales. Se busca concientizar y enseñar a desarrollarse en un entorno verde y agradable.

Actores Involucrados: 1.

Administradores del quiosco.

MATERIALES

81

INTERVENCIÓN 1 .CENTRO INFORMATIVO Y DE INTERCAMBIO DE

CAPÍTULO III | PROPUESTA

OBJETIVO

2.

Empresas interesadas en colaborar en el centro de acopio.

3.

Compañías cercanas.

4.

Sección de recolección de residuos y limpieza de la Municipalidad de Montes de Oca.

de

reciclaje

TAREAS

1.

Buscar empresas de reciclaje para el acopio del material.

2.

Buscar patrocinio pro-ambiente.

3.

de

1.

Contactar empresas interesadas en el procesamiento de los residuos.

2.

Contactar empresas interesadas en el patrocinio de las actividades a realizar en el quiosco.

3.

Contactar a profesionales para que expongan sus ideas sobre salud física, mental y ambiental.

empresas

Promoción de un estilo de vida eco amigable

SUB I | CONVERGENCIA URBANA ACTIVIDADES

Comercial. Generar comercio de manera temporal o fija que active de manera integral espacios inactivos potenciales, en distintas temporalidades.

Propiciar estos espacios a pequeños productores locales favoreciendo la economía y el desarrollo comunal.

Actores Involucrados: 1.

Comerciantes aledaños.

2.

Comerciantes interesados en la promoción de sus productos.

Diseñadores y arquitectos

3.

de

locales

1.

TAREAS 1.

Tramitar permisos con municipalidad para uso controlado del espacio peatonal.

2.

Demarcación de espacio de apropiación necesario para cada comercio.

3.

Diseño y colocación de estructura para protección climática para los espacio de apropiación.

Reunión con los comercios paralelos a la vía, charla informativa sobre la apropiación del espacio público frente a su respectivo local.

CAPÍTULO III | PROPUESTA

INTERVENCIÓN 2. CALLE CULTURA

OBJETIVO

82

SUB I | CONVERGENCIA URBANA OBJETIVO

83

INTERVENCIÓN 2. CALLE CULTURA

CAPÍTULO III | PROPUESTA

Cultural. Formar una ciudad dinámica urbana y cultural a partir de intervenciones y actividades culturales.

ACTIVIDADES

1.

Contactar y generar agendas culturales fijas para cada mes con diferentes colectivos urbanos , TCUs, charla, colectivos de teatro, músicos y cursos.

2.

Compartir información tanto cultural como referente al medio ambiente en diferentes puntos del boulevard.

3.

Generar un mobiliario cómodo y amigable con todos los tipos de usuarios (diferentes edades y discapacitados) para la estadía y disfrute de las diferentes actividades.

Actores Involucrados: 1.

Líderes e integrantes de grupos de TCU de la Calle de la Amargura.

2.

Músicos y artistas cercanos a la zona.

3.

Colectivos de Teatro

4.

Municipalidad de Montes de Oca y Fuerza Pública

TAREAS

1.

Asociación con organismos que aporten al desarrollo cultural de la vía peatonal

2.

Asociación con la UCR e instituciones cercanas para la promoción de sus diferentes eventos.

3.

Diseño y colocación del mobiliario.

4.

Integración de la Municipalidad fuerza pública para generar espacios seguros.

SUB I | CONVERGENCIA URBANA ACTIVIDADES

TAREAS

Físico-Espacial. Diseñar e implementar condiciones espaciales agradables que favorezcan la dinámica comunal y universitaria de la zona, mejorando la vivencia y movilidad a través de la ciudad.

Se insta a desarrollar espacios dinámicos que rompan con la rutina y sorprendan a sus usuarios.

1.

Construcción de recorrido peatonal

2.

Construcción de rampas universal según ley 7600

3.

Colocación de demarcación correspondiente para las diferentes actividades

4.

Actores Involucrados:

4.

Construcción de puntos de intervención de macha verde en el recorrido

5.

6.

5.

Instalación de iluminación y mobiliario urbano amigable con el concepto cultural

7.

6.

Instalación de basureros de reciclaje a lo largo del boulevard

7.

Instalación de hidrantes según regulaciones correspondientes.

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

Arquitectos y diseñadores interesados en participar y elaborar los diseños estipulados.

Mano de obra para la remodelación y construcción respectivamente.

Sección de recolección de residuos y limpieza de la Municipalidad de Montes de Oca Comerciantes comunales Municipalidad Bomberos AyA INCOFER

para

1.

acceso

2.

3.

8.

las

Coordinar la intervención de las líneas del tren con el INCOFER

8.

9.

Convocatoria para concurso de diseño Adjudicación de responsables para diseño.

Etapa de diseño y elaboración de planos constructivos Tramitología y permisos municipales Obras de demolición Ejecución y construcción de las etapas Memoria de cálculo del tanque de agua para abastecimiento de los hidrantes. Aplica también cuando se tenga planteado colocar un tanque de agua para atención de incendios (Bomberos) Arreglo de las vías del tren en el tracto del recorrido pertinente Cronograma de recolección de basura reciclable y demás desechos

CAPÍTULO III | PROPUESTA

INTERVENCIÓN 2. CALLE CULTURA

OBJETIVO

84

SUB I | CONVERGENCIA URBANA

85

INTERVENCIÓN 2. CALLE CULTURA

CAPÍTULO III | PROPUESTA

OBJETIVO

ACTIVIDADES

Ambiental. Crear espacios para fomentar la conciencia ambiental, a través del intercambio de información sobre la reutilización y reciclaje idónea de diferentes materiales. Se busca concientizar y enseñar a desarrollarse en un entorno verde y agradable.

1.

Arborización de la zona con plantas y arboles nativas para generar un espacio agrabable y con sombra natural

2.

Generar conciencia ambiental en los usuarios através de distintas campañas de reciclaje, reutilización, reforestación, cuido del ambiente y huertas.

.

TAREAS 1.

Contactar empresas interesadas en el procesamiento de los residuos.

2.

Contratacion especializado

3.

Estudio para la escogencia de especies vegetales aptas paara la zona.

4.

Ejecución de acabados constructivos y arborización.

5.

Creación de campañas publicitarias para generar conciencia ambiental

Actores Involucrados: 1.

Arquitecto paisajista

2.

Empresa constructora

3.

Empresa publicitaria

4.

Empresas ambientales

5.

Compañías de reciclaje cercanas.

6.

Sección de recolección de residuos y limpieza de la Municipalidad de Montes de Oca.

y

3.

4. colectivos

Asignación de un espacio para colectivos ambientales, donación de árboles y semillas, incentivando la siembra y reforestación.

Dentro del cronograma contemplar actividades para niñas y niños sobre conciencia ambiental y consumo responsable

de

profesional

INTERVENCIÓN 1. ENVERDE INTERVENCIÓN 2. REACTIVACIÓN PARQUE LAS AZALEAS

CAPÍTULO III | PROPUESTA

INTERVENCIÓN 1. ENVERDE

SUB II | CORREDOR TRANSVERSAL

86

SUB II | CORREDOR TRANSVERSAL

87

INTERVENCIÓN 1. ENVERDE INTERVENCIÓN 1 . ENVERDE

CAPÍTULO III | PROPUESTA

OBJETIVO Físico Espacial. Diseñar e implementar condiciones espaciales agradables que favorezcan la dinámica comunal y universitaria de la zona, mejorando la vivencia y movilidad a través de la ciudad.

Se insta a desarrollar espacios dinámicos que rompan con la rutina y sorprendan a sus usuarios.

1.

2.

Recreación Movilidad eficiente

Actores Involucrados: 1.

Ministerio de Salud 2.

INCOFER 3.

AyA 4.

Estudiantes 5.

Municipalidad 6.

Residentes 7.

Transeúntes 8.

Profesionales y expertos

ACTIVIDADES

TAREAS

1.

Construcción de recorridos

1.

Convocatoria para concurso de diseño.

2.

Construcción de rampas para acceso universal según ley 7600.

2.

Adjudicación de responsables para diseño.

3.

Etapa de diseño y elaboración de planos constructivos.

3.

Colocación de demarcación correspondiente.

4.

Tramitología y permisos municipales.

5.

Obras de demolición.

4.

Construcción de puntos de intervención de macha verde.

6.

Ejecución y construcción de las etapas.

7.

Memoria de cálculo del tanque de agua para abastecimiento de los hidrantes. Aplica también cuando se tenga planteado colocar un tanque de agua para atención de incendios (Bomberos).

8.

Organizar intervención en 3 tramos

5.

Instalación de iluminación y mobiliario urbano.

6.

Instalación de basureros de reciclaje.

7.

Instalación de hidrantes

8.

Instalación de sistemas de riego

8.1 Tramo 1: Del bar Fitos a al local Artea Calle 57 - Calle 61 8.2 Tramo 2: Del local Artea al Colegio Vargas Calvo Calle 61 - Calle 65 8.3 Tramo 3:Del Colegio Vargas Calvo al límite de Colegio Calazans. Calle 65 - Calle 71

SUB II | CORREDOR TRANSVERSAL ACTIVIDADES

Ambiental.Crear espacios para fomentar la conciencia ambiental, a través del intercambio de información sobre la reutilización y reciclaje idónea de diferentes materiales. Se busca concientizar y enseñar a desarrollarse en un entorno verde y agradable, que propicie el ejercicio de nuestro derechos como ciudadanos.

1.

Programas de siembra instituciones públicas.

Actores Involucrados: 1.

Ministerio de Salud 2.

Estudiantes 3.

Municipalidad 4.

Profesionales y expertos

para

1.

Contratacion de profesional especializado

2.

Estudio para la escogencia de especies vegetales.

3.

Ejecución de acabados constructivos y arborización.

4.

Creación de campañas publicitarias para generar conciencia ambiental

TAREAS 1.

Contratacion de profesional especializado

2.

Estudio para la escogencia de especies vegetales.

3.

Ejecución de acabados constructivos y arborización.

4.

Creación de campañas publicitarias para generar conciencia ambiental

CAPÍTULO III | PROPUESTA

INTERVENCIÓN 1. ENVERDE INTERVENCIÓN 1 . ENVERDE

OBJETIVO

88

INTERVENCIÓN 1. ENVERDE INTERVENCIÓN 2.REACTIVACIÓN PARQUE LAS AZALEAS

CAPÍTULO III | PROPUESTA

SUB II | CORREDOR TRANSVERSAL OBJETIVO

ACTIVIDADES

TAREAS

Comercial.Generar comercio de manera temporal o fija que active de manera integral espacios inactivos potenciales, en distintas temporalidades. Propiciar estos espacios a pequeños productores locales favoreciendo la economía y el desarrollo comunal.

Etapa 1. Información y Divulgación, consolidación de grupos de trabajo.

1.

Realizar conversatorio sobre el proyecto con los líderes sobre la estrategia.

2.

Contactar instituciones u organizaciones que puedan participar o colaborar.

3.

Realizar primer charla informativa junto con las instituciones, para la comunidad dentro del marco de sostenibilidad, ferias verdes, diseño, emprendedurismo, mercadeo.

Etapa 2. Unificación espacio + comunidad.

Acercamiento al lugar y actividades.

4.

Pequeñas ferias de agricultura durante los fines de semana. Actividades artísticas, culturales, musicales a cargo de grupos invitados y estudiantes de TCU. 5.

FERIA AZALEAS. Integración de ventas de emprendedores y otras actividades: -Artesanías -Agricultura -Productos alternativos y ecológicos -Reciclaje tradicional -Arte Local -Reciclaje electrónico -Venta de comidas

1.Levantamiento de lista de responsables/voluntarios.

2.-Contactar al Ministerio de Cultura, Responsables en UCR de TCU, Grupos relacionados con arte, cultura y comercio sostenible.

-Verificar contratos y permisos con instituciones.

3. Divulgación previa de la charla por medios físicos y digitales.

4. -Establecer espacios/locales para la feria.

-Establecer un espacio para brindar información a grupos con interés de integración.

-Ubicar en dos espacios cercanos al parque 2 intervenciones que invite e informe a los transeuntes sobre la actividad en el momento.

Actores Involucrados:

1.

2.

3.

4.

5.

6.

Líderes.

Líderes + Instituciones(Municipalidad).

Líderes, representante Muni.

Estudiantes de TCU, Instituciones y organizaciones invitadas, comités de feria, toda la comunidad.

Ministerio de Cultura.

Grupos relacionados con arte, cultura y comercio sostenible.

Etapa 3. Consolidación de las actividades.

89

OBJETIVO

ACTIVIDADES

Físico-Espacial.

Diseñar e implementar condiciones espaciales agradables que favorezcan la dinámica comunal y universitaria de la zona, mejorando la vivencia y movilidad a través de la ciudad. Se insta a desarrollar espacios dinámicos que rompan con la rutina y sorprendan a sus usuarios.

Etapa 1.

1.

Realizar grupo para limpiar los alrededores y el Parque Las Azaleas.

2.

Realizar reunión con instituciones encargadas.

3.

Solicitar permisos.

4.

Realizar concurso para diseño de mobiliario fijo y temporal.

5.

Hacer concurso para diseño artístico de murales en las paredes (tapias) del parque.

Etapa 2.

6.

Limpiar caños, aceras, parque y borde de la línea del tren cercano al parque.

7.

Construcción de puntos de intervención de mancha verde.

8.

Reconstrucción de aceras y rampas de acuerdo a Ley 7600.

9.

Pintar murales del parque 10.

Construir mobiliario urbano

Actores Involucrados:

Voluntarios.

Residentes.

Estudiantes.

Municipalidad.

Empresas.

TAREAS ● ●

●

Convocatoria para concurso de diseño.

Búsqueda de materiales de construcción. Mano de obra contratada de los indigentes de la región que han sido previamente.

Permisos.

Verificar contratos y permisos con instituciones.

CAPÍTULO III | PROPUESTA

INTERVENCIÓN 1. ENVERDE INTERVENCIÓN 2.REACTIVACIÓN PARQUE LAS AZALEAS

SUB II | CORREDOR TRANSVERSAL

90

SUB II | CORREDOR TRANSVERSAL

91

INTERVENCIÓN 1. ENVERDE INTERVENCIÓN 2.REACTIVACIÓN PARQUE LAS AZALEAS

CAPÍTULO III | PROPUESTA

OBJETIVO Ambiental.

Crear espacios para fomentar la conciencia ambiental, a través del intercambio de información sobre la reutilización y reciclaje idónea de diferentes materiales. Se busca concientizar y enseñar a desarrollarse en un entorno verde y agradable, que propicie el ejercicio de nuestro derechos como ciudadanos.

ACTIVIDADES 1.

2.

3.

4.

Charlas de manejo de desechos sólidos.

Charla de Huertas urbanas.

Desarrollo de corredor verde paralelo a la línea del tren y diseño paisajístico en el parque.

Recolección de materiales reciclados todos los sábados en la feria.

Actores Involucrados:

Municipalidad.

Profesionales en el tema.

Talleres impartidos por estudiantes de TCU. Voluntarios.

Residentes.

Transeuntes

Reciclaje tradicional: aluminio, vidrio, plástico, tetrapak, papel.

Reciclaje electrónico: TV, computadoras, microondas, etc.

5.Talleres de técnicas artísticas a partir de materiales reciclados.

TAREAS Divulgación previa de la charlas por medios físicos y digitales.

Conseguir préstamo de mobiliario para charlas.

Establecer un lugar específico donde se estableceran los elementos reciclados.

INTERVENCIÓN. Mobiliario multifuncional urbano

CAPÍTULO III | PROPUESTA

INTERVENCIÓN 1. ENVERDE

SUB III | PLATAFORMA MULTIFUNCIONAL

92

SUB III | PLATAFORMA MULTIFUNCIONAL

Actores involucrados: 1.

Municipalidad de Montes de Oca 2.

Líderes comunales 3.

Estudiantes de la escuela de Arquitectura de la Universidad de Costa Rica 4.

Empresa encargada de proporcionar servicios para ejecutar el proyecto.

5. usuarios del transporte público

1.

2.

3.

4.

5.

Realizar una reunión con líderes municipales y comunales para el análisis y planteamiento de la propuesta a intervenir en las zonas donde usuarios permanecen hasta la llegada del transporte público.

Aplicar un concurso en el que participen los estudiantes de la escuela de arquitectura de la Universidad de Costa Rica en el diseño de una propuesta que se apegue a las necesidades y requisitos de la propuesta. Esto con el fin de integrar a la formación académica una concientización por el desarrollo de la comunidad.

Adquirir permisos de respectivos.

Contactar instituciones u organizaciones que puedan participar o colaborar en la obra. construir la propuesta ganadora y ubicarla en los espacios físicos inmediatos.

TAREAS 1.

Operar en conjunto con los líderes municipales y comunales para evaluar las le viabilidad y restricciones que tienen injerencia en la realización de proyecto.

Plantear pautas para la ejecución futura del proyecto.

2.

Elaborar afiches con los debidos requisitos para el diseño de una propuesta para dar a conocer el concurso en la escuela de arquitectura de la Universidad de Costa Rica. Previo a eso, colocarlos de manera visible en diferentes espacios del edificio para informar a los estudiantes.

3.

Investigar y contactar a los responsables de otorgar los debidos permisos para la ejecución de un proyecto en espacio público.

Cotizar y seleccionar instituciones que tengan las condiciones más aptas para colaborar con la construcción de la obra.

4.

5.

Organizar intervención en 2 fases: 5.1 Fase 1: Intervenir espacio internodal principal 5.2 Fase 2: Intervenir paradas de transporte público en la zona de intervención

CRONOGRAMA/PROGRAMA

Físico-Espacial.

Diseñar e implementar condiciones espaciales agradables que favorezcan la dinámica comunal y universitaria de la zona, mejorando la vivencia y movilidad a través de la ciudad. Se insta a desarrollar espacios dinámicos que rompan con la rutina y sorprendan a sus usuarios

ACTIVIDADES

CAPÍTULO III |

INTERVENCIÓN 1. ENVERDE INTERVENCIÓN .MOBILIARIO URBANO MULTIFUNCIONAL

OBJETIVO

72

SUB III | PLATAFORMA MULTIFUNCIONAL 1.

promover plataformas que propicien la accesibilidad a la información y el aprendizaje. Utilizando la tecnología como principal mediador para fortalecer el vínculo con la comunidad

Actores involucrados: 1.

Municipalidad de Montes de Oca 2.

Líderes comunales 3.

Estudiantes de la escuela de Arquitectura de la Universidad de Costa Rica 4.

Usuarios del transporte público 5. personas de la comunidad

2.

Diseñar en conjunto con el mobiliario espacios para la colocación de información relevante sobre los labores de la municipalidad para que los ciudadanos estén informados y sobre las actividades culturales a realizar así como rutas, paradas y costos de los buses Recopilación de datos para exponer en el espacio a intervenir.

3.

Elección de comité comunal que se encargue de actualizar datos e información expuesta en la zona a intervenir.

4.

Colocación de la información en el espacio asignado

TAREAS 1.

Especificar la incorporación que se hará de información relevante al diseño del mobiliario urbano propuesto en el concurso.

2.

Obtener de una fuente confiable datos relevantes y de interés para los usuarios para ser colocados en las zonas a intervenir.

3.

Proponer la creación de un comité comunal a las personas tanto de la comunidad en sí como de la universidad y de este modo crear conciencia y un ideal de compromiso con el proyecto para que crezca y se fortalezca con el pasar del tiempo.

4.

Buscar cada uno de los puntos estratégicos para la colocación de la información, de manera que sea visible y accesible.

CRONOGRAMA/PROGRAMA

Informativo. Se insta a desarrollar y

ACTIVIDADES

CAPÍTULO III |

INTERVENCIÓN 1. ENVERDE INTERVENCIÓN .MOBILIARIO URBANO MULTIFUNCIONAL

OBJETIVO

INTERVENCIÓN 1. ENVERDE

CAPÍTULO III | PROPUESTA 95

SUB IV | REGENERACIÓN INTEGRAL DEL BARRIO SAPRISSA INTERVENCIÓN. Galería Urbana

SUB IV | REGENERACIÓN INTEGRAL DEL BARRIO SAPRISSA Comercial. Generar comercio de manera temporal o fija que active de manera integral espacios inactivos potenciales, en distintas temporalidades. Propiciar estos espacios a pequeños productores locales favoreciendo la economía y el desarrollo comunal.

1.

Comercialización de productos cosechados en las huertas urbanas.

2.

Comercialización de comida hecha con productos cosechados en las huertas urbanas.

3.

Comercialización de productos creados por empresas locales.

(Manualidad, accesorios, ropa, piezas de arte, entre otros.)

Actores Involucrados: 1.

PYMES 2.

Comerciantes comunales 3.

Estudiantes 4.

Municipalidad 5.

Residentes 6.

Transeúntes 7.

Bomberos 8.

INVU 9.

AyA 10.

Ministerio de Salud

ACTIVIDADES 1.

TAREAS

Asignación de espacios rentables de bajo costo para que los PYMES puedan comercializar sus productos.

1.

2.

3.

2.

Adquirir permisos respectivos.

de 4.

3.

Proporcionar servicios básicos (electricidad y agua).

4.

Servicios Sanitarios hombres y mujeres.

para

5.

6.

7.

Diseñar los espacios que contienen la actividad económicas. Tendencia dinámica.

Contactar la Municipalidad de Montes de Oca para la adquisición de permisos y patentes respectivos.

Obtener Certificación de Disponibilidad de Servicios de Agua Potable otorgada por el AyA. Para el tratamiento de aguas sanitarias, construcción de tanques sépticos y drenajes. a.

Conseguir una copia de las pruebas de infiltración del suelo. b.

Conseguir memoria de cálculo de tanque séptico y sistemas de infiltración (Ministerio de Salud) c.

Conseguir una carta de Exoneración de construcción de la red de Alcantarillado Sanitario vigente (AyA) Memoria de cálculo del tanque de agua para abastecimiento de los hidrantes. Aplica también cuando se tenga planteado colocar un tanque de agua para atención de incendios (Bomberos) Alineamiento respecto a líneas de alta tensión ICE o de no afectación de líneas de alta tensión (Min Salud) Uso del suelo debe indicar si el uso es conforme o no.

Indicar la zona donde se ubica la zona de trabajo y la normativa como área mínima, frente mínimo, cobertura, retiros, altura, densidad y cualquier otra normativa que deba aplicarse. (INVU)

CAPÍTULO III | PROPUESTA

INTERVENCIÓN 1. ENVERDE INTERVENCIÓN .GALERÍA URBANA

OBJETIVO

96

SUB IV | REGENERACIÓN INTEGRAL DEL BARRIO SAPRISSA

97

INTERVENCIÓN 1. ENVERDE INTERVENCIÓN .GALERÍA URBANA

CAPÍTULO III | PROPUESTA

OBJETIVO Físico Espacial. Diseñar e implementar condiciones espaciales agradables que favorezcan la dinámica comunal y universitaria de la zona, mejorando la vivencia y movilidad a través de la ciudad.

Se insta a desarrollar espacios dinámicos que rompan con la rutina y sorprendan a sus usuarios.

Actores Involucrados: 1.

Comerciantes comunales 2.

Estudiantes 3.

Municipalidad 4.

Residentes 5.

Transeúntes 6.

Bomberos 7.

INVU 8.

AyA 9.

Ministerio de Salud 10.

MINAE

ACTIVIDADES

TAREAS

1.

Replanteamiento urbano-habitacional

2.

Arborización

3.

Equipar los espacios con servicios de hidrantes, basureros de reciclaje e iluminación pública.

4.

Mobiliario urbanos

5.

Servicios Sanitarios hombres y mujeres.

1.

2.

3.

4.

5.

6.

para

7.

8.

Redistribución y diseño habitacional de la zona de trabajo.

Redistribución y diseño de rutas de la zona de trabajo.

Diseñar el proyecto y desarrollar su diálogo con el entorno existente.

Diseñar espacios verdes de tertulia y descanso.

Obtener Certificación de Disponibilidad de Servicios de Agua Potable otorgada por el AyA. Para el tratamiento de aguas sanitarias, construcción de tanques sépticos y drenajes. a.

Conseguir una copia de las pruebas de infiltración del suelo. b.

Conseguir memoria de cálculo de tanque séptico y sistemas de infiltración (Ministerio de Salud) c.

Conseguir una carta de Exoneración de construcción de la red de Alcantarillado Sanitario vigente (AyA) Memoria de cálculo del tanque de agua para abastecimiento de los hidrantes. Aplica también cuando se tenga planteado colocar un tanque de agua para atención de incendios Alineamiento respecto a líneas de alta tensión ICE o de no afectación de líneas de alta tensión

SUB IV | REGENERACIÓN INTEGRAL DEL BARRIO SAPRISSA Cultural. Formar una ciudad dinámica urbana y cultural a partir de intervenciones y actividades culturales.

1.

Talleres de Gastronomía.

2.

Talleres de Manualidades.

3.

Charlas 4.

Conciertos 5.

Música callejera 6.

Teatro y Danza 7.

Proyección de películas y videos.

8.

Yoga 9.

Tai-chi 10.

Pilates 11.

Degustación de alimentos Actores Involucrados: 1.

Ministerio de Cultura y Juventud 2.

Comerciantes 3.

Estudiantes 4.

Municipalidad 5.

Residentes 6.

Transeúntes 7.

Profesionales y expertos 8.

Artistas

ACTIVIDADES

TAREAS

1.

Asignación de espacios para el desarrollo de talleres.

2.

Asignación de espacio para el desarrollo de charlas, conciertos, teatro, danza, canto, proyección de películas, entre otros.

3.

Asignación de mobiliario que permita el desarrollo de actividades.

4.

Proporcionar servicios básicos (electricidad, agua, gas, entre otros).

5.

Servicios Sanitarios hombres y mujeres.

1.

2.

3.

4. para

Obtener Certificación de Disponibilidad de Servicios de Agua Potable otorgada por el AyA. Para el tratamiento de aguas sanitarias, construcción de tanques sépticos y drenajes. a.

Conseguir una copia de las pruebas de infiltración del suelo. b.

Conseguir memoria de cálculo de tanque séptico y sistemas de infiltración (Ministerio de Salud) c.

Conseguir una carta de Exoneración de construcción de la red de Alcantarillado Sanitario vigente (AyA) Memoria de cálculo del tanque de agua para abastecimiento de los hidrantes. Aplica también cuando se tenga planteado colocar un tanque de agua para atención de incendios Alineamiento respecto a líneas de alta tensión ICE o de no afectación de líneas de alta tensión

CAPÍTULO III | PROPUESTA

INTERVENCIÓN 1. ENVERDE INTERVENCIÓN .GALERÍA URBANA

OBJETIVO

98

SUB IV | REGENERACIÓN INTEGRAL DEL BARRIO SAPRISSA

99

INTERVENCIÓN 1. ENVERDE INTERVENCIÓN .GALERÍA URBANA

CAPÍTULO III | PROPUESTA

OBJETIVO Ambiental. Crear espacios para fomentar la conciencia ambiental, a través del intercambio de información sobre la reutilización y reciclaje idónea de diferentes materiales. Se busca concientizar y enseñar a desarrollarse en un entorno verde y agradable, que propicie el ejercicio de nuestro derechos como ciudadanos.

1.

Talleres de Agricultura y permacultura.

2.

Agricultura 3.

Charlas 4.

Degustación de alimentos Actores Involucrados: 1.

Ministerio de Salud 2.

Camara Nacional de Agricultura y Agroindustria 3.

Comerciantes 4.

Estudiantes 5.

Municipalidad 6.

Residentes 7.

Transeúntes 8.

Profesionales y expertos

ACTIVIDADES 1.

TAREAS

Asignación de espacios rentables de bajo costo para que las PYMES puedan comercializar sus productos.

2.

Adquirir permisos de ventas respectivos..

3.

Proporcionar servicios básicos (electricidad y agua).

4.

Servicios Sanitarios hombres y mujeres.

1.

2.

para 3.

4.

Obtener Certificación de Disponibilidad de Servicios de Agua Potable otorgada por el AyA. Para el tratamiento de aguas sanitarias, construcción de tanques sépticos y drenajes. a.

Conseguir una copia de las pruebas de infiltración del suelo. b.

Conseguir memoria de cálculo de tanque séptico y sistemas de infiltración (Ministerio de Salud) c.

Conseguir una carta de Exoneración de construcción de la red de Alcantarillado Sanitario vigente (AyA) Memoria de cálculo del tanque de agua para abastecimiento de los hidrantes. Aplica también cuando se tenga planteado colocar un tanque de agua para atención de incendios Alineamiento respecto a líneas de alta tensión ICE o de no afectación de líneas de alta tensión

PROGRAMA | CRONOGRAMA

SUB I | CONVERGENCIA URBANA

CRONOGRAMA MACRO/ESTRATEGIA DE PROCESO Inicio de Obras INAUGURACION 1

SUB-ESTRATEGIA I

Centro Informativo y de intercambio de materiales reciclables.

no

Calle de la Cultura

si

LOGÍSTICA Diseño y Tramitología

INAUGURACION 2

INAUGURACION 3

6 mes

7 mes

Intervención Arquitectónica

Intervención Arquitectónica Consolidación de agenda cultural y ambiental

1 mes

2 mes

3 mes

4 mes

5 mes

CAPÍTULO III | PROPUESTA

Intervención en espacio peatonal

100

PROGRAMA | CRONOGRAMA

SUB II | CORREDOR TRANSVERSAL

CRONOGRAMA MACRO/ESTRATEGIA DE PROCESO Intervención en espacio peatonal

Inicio de Obras INAUGURACION 1

Endeverde

CAPÍTULO III | PROPUESTA

SUB-ESTRATEGIA II

101

Reactivación Parque Las Azaleas

si no

Concurso, Diseño y Tramitología

INAUGURACION 2 INAUGURACION 3

Tramo 1

Tramo 2

Tramo 3

Intervención Arquitectónica

Intervención Arquitectónica

Intervención Arquitectónica Diseño y Intervención Arquitectónica logística Consolidación de agenda cultural y ambiental

1 mes

2 mes

3 mes

4 mes

5 mes

6 mes

7 mes

PROGRAMA | CRONOGRAMA SUB III | PLATAFORMA MULTIFUNCIONAL CRONOGRAMA MACRO/ESTRATEGIA DE PROCESO Inicio de Obras INAUGURACION 1

INAUGURACION 2 INAUGURACION 3

Fase 1

SUB-ESTRATEGIA III

Mobiliario multifuncional urbano

Concurso, Diseño y tramitología

no

1 mes

2 mes

3 mes

Fase 2

Intervención Internodal Intervención Internodal Principal Secundaria Consolidación de plataforma informativa

4 mes

5 mes

6 mes

7 mes

CAPÍTULO III | PROPUESTA

Intervención en espacio peatonal

102

PROGRAMA | CRONOGRAMA SUB IV |

REGENERACIÓN INTEGRAL DEL BARRIO SAPRISSA

CRONOGRAMA MACRO/ESTRATEGIA DE PROCESO Intervención en espacio peatonal

Inicio de Obras

CAPÍTULO III | PROPUESTA

INAUGURACION 1

103

INAUGURACION 2 INAUGURACION 3

Consolidación de agenda cultural y ambiental

SUB-ESTRATEGIA IV

Galería Urbana

si

Diseño y Tramitología

1 mes

Replanteo urbano/habitacional

2 mes

3 mes

Intervención Arquitectónica

4 mes

5 mes

6 mes

7 mes

CONCLUSIONES | Comercial.

INTERVENCIÓN 1. ENVERDE

Generar comercio de manera temporal o fija que active de manera integral espacios inactivos potenciales, en distintas temporalidades. Propiciar estos espacios a pequeños productores locales favoreciendo la economía y el desarrollo comunal.

CAPÍTULO III | PROPUESTA

Cultural. Formar una ciudad dinámica urbana

104

y cultural a partir de intervenciones y actividades culturales.

Ambiental .Crear espacios para fomentar la conciencia ambiental, a través del intercambio de información sobre la reutilización y reciclaje idónea de diferentes materiales. Se busca concientizar y enseñar a desarrollarse en un entorno verde y agradable, que propicie el ejercicio de nuestro derechos como ciudadanos.

El Plan Estratégico de Intervenciones Urbanas busca solucionar varias problemáticas de la zona de Montes de Oca, la relación entre las temporalidades de los ciclos lectivos y la activación comercial es uno de ellos. Se plantea una estrategia comercial que beneficie a los comerciantes activos y a las PYMES que participen en la regeneración cultural y ambiental a la que apunta el proyecto, generando espacios para diversidad de productos, satisfaciendo así los diferentes tipos de usuarios que confluyen en la zona. En este contexto se busca introducir un paradigma económico que esté ligado y de paso a la conciencia ambiental y al desarrollo cultural.

La rehabilitación, regeneración y renovación de los tejidos urbanos existentes se programan en paralelo a un plan de articulación cultural, que correlaciona distintos instrumentos y mecanismos de apropiación del espacio público. Montes de Oca es un nodo de convergencia de peatones, esto se aprovecha para modificar el modelo de ciudad rígida y poco compatibilidad con los usuarios, para crear una plataforma activa de presentaciones culturales de toda índole, trabajando en conjunto con diversos colectivos y TCUs de la U.C.R. Generando espacios seguros y recreativos, amigables para todas las edades y latentes en múltiples temporalidades, propiciando el ejercicio del derecho a la ciudad.

La concientización de las personas se pretende a través de espacios donde se comparte información acerca del reciclaje responsable, para ello se proyecta el centro de intercambio y reutilización de materiales en el eje peatonal de la Calle de la Amargura, donde se ofrezcan servicios a cambio y de esta manera se de una mayor participación. Además el Plan Estratégico refuerza ésta iniciativa en otros de sus puntos de intervención urbana. En la intervención en el parque de Las Azaleas se complementa dando charlas sobre el reciclaje y recolectando materiales de reciclaje tradicionales y electrónicos en las ferias de todos los fines de semana. en la Galería Urbana también se abrirán espacios para informar y crear actividades bajo el mismo tema. Por otro lado se generan propuestas paisajísticas en todos los ejes de intervención para la mejora del entorno ciudadano.

CONCLUSIONES | Físico Espacial.

105

INTERVENCIÓN 1. ENVERDE

CAPÍTULO III | PROPUESTA

Diseñar e implementar condiciones espaciales agradables que favorezcan la dinámica comunal y universitaria de la zona, mejorando la vivencia y movilidad a través de la ciudad. Se insta a desarrollar espacios dinámicos que rompan con la rutina y sorprendan a sus usuarios.

Informativo.

Se insta a desarrollar y promover plataformas que propicien la accesibilidad a la información y el aprendizaje. Utilizando la tecnología como principal mediador para fortalecer el vínculo con la comunidad.

La dinámica social a través de los espacios físicos inmediatos se fortalece por medio de la consistente atención y abertura a los usuarios de infraestructura, áreas verdes o espacios públicos en los cuales los mismos tengan la oportunidad de recrearse para una movilidad diversificada y segura. Esto se pretende impulsar con la implementación de mobiliario y diseño en el sitio en las diferentes zonas como lo son la calle de la cultura (incluyendo la ley 7600) , el área contigua al quiosco, el parque Las Azaleas así como en la Galería Urbana, agregando arborización del espacio.

Como parte de los conceptos de derecho a la ciudad y smart cities la participación de los ciudadanos, estudiantes y residentes, ya sean permanentes o intermitentes, es vital para el desarrollo económico, social y ambiental de Montes de Oca. Las plataformas informativas del Plan Estratégico de Intervenciones Urbanas busca trabajar en conjunto con la Municipalidad y Alcaldía para producir un cambio cultural en los procesos públicos,permitiendo que los ciudadanos se involucren en el diseño de ciudades y toma de decisiones. Generando métodos transparentes y cohesionando los movimientos culturales y las comunidades.

BIBLIOGRAFÍA BIBLIOGRAFÍA LIBROS Alfaro, R. (2006) Proyecto Estado de la Nación 2006. Municipalidad de Montes de Oca, Presupuesto inicial programa 30 Protección al Medio Ambiente.

Harvey,D. (2012) Ciudades rebeldes. Del derecho a la ciudad a la revolución urbana.Madrid: Ed. Akal.

Lefebvre,H. (1969) El derecho a la ciudad.Península,Universidad Estatal de Pensilvania Vidal, Narcís (2015) La smart city, , Editorial UOC BIBLIOGRAFÍA WEB Carta Mundial por el Derecho a la Ciudad (2001) I Foro Social Mundial, Fecha de consulta 28 de septiembre: http://www.ugr.es/~revpaz/documentacion/rpc_n5_2001_doc1.pdf Municipalidad de Montes de Oca. (Sin Fecha).

Actividades Cantonales. http://www.montesdeoca.go.cr/index.php?option=com_wrapper&view=wrapper&Itemid=208 Naciones Unidas.

(Sin Fecha).

Qué Son Los http://www.ohchr.org/SP/Issues/Pages/WhatareHumanRights.aspx

Derechos

Humanos?

Recuperado

Recuperado

de

:

de:

Perahia, Raquel (2007) Las Ciudades y su Espacio Público.Porto Alegre. Fecha de consulta 28 de septiembre, http://www.ub.edu/geocrit/9porto/perahia.htm

106