¡Calentando servomotores!
CIENCIA
TECNOLOGÍA
INGENIERÍA
MATEMÁTICAS
Actividad 1:
ESTRATEGIA 1. ¡Múltiplos de 7!
Juguemos a múltiplos de 7 con nuestros alumnos. Cada alumno dirá un número comenzando por el 1, el segundo dirá el 2 y así sucesivamente, pero cuando a uno de ellos le toque un múltiplo de 7, en lugar de decir el número dará un aplauso y seguirán la secuencia. Ejemplo: 1, 2, 3, 4, 5, 6, (Aplauso), 8, 9, 10, 11, 12, 13, (Aplauso)...
Actividad de bienvenida
Contenido teórico
ESTRATEGIA 2. LED y resistencias Como parte de la práctica, los alumnos recordarán cómo distinguir el lado positivo y negativo de nuestro LED y los colores de las resistencias de 220, además de sus correspondientes símbolos.
Símbolo LED
Símbolo resistencia Resistencias 220
Actividad 2:
ESTRATEGIA 3. Conexiรณn display de servos Breve repaso: a continuaciรณn, compartimos cรณmo conectar los servos para que los alumnos puedan volverlos a conectar.
Contenido prรกctico
Material -Frogduino -6 Resistencias 220 -Jumper -6 LED -Servomotores
ESTRATEGIA 3. Conexión led (avanzados) A continuación te mostramos cómo conectar los 6 LED.
Contenido práctico
Material -Frogduino -6 Resistencias 220 -Jumper -6 LED -Servomotores Reto: cuando el robot avance hacia adelante, se encienden los led del centro. Cuando gire a la derecha, los led de la derecha y, cuando nuestro robot gire a la izquierda, se encenderán los led de la izquierda. Sólo cuando el robot vaya de reversa deberán estar prendidos todos los led.
ESTRATEGIA 3. Programaciรณn avanzar con led
Contenido prรกctico
ESTRATEGIA 3. Conexión led (nuevo ingreso) A continuación te mostramos cómo conectar los 6 LED.
Contenido práctico
Material
Reto: secuencia auto increíble. Los led tienen que encender de la manera que se muestra a continuación,
-Frogduino -6 Resistencias 220 -Jumper -6 LED
ESTRATEGIA 3. Programaciรณn led
Contenido prรกctico
//Programaciรณn base.