N°02 JULIO 2015
Los especialistas de hoy y mañana:
Técnicos de Nivel Superior
con SELLO TWK
Tres emprendedores con Sello TWK compartieron sus experiencias de vida como titulados en torno a la ocupación que escogieron, frente a las expectativas de tres estudiantes que recién inician sus estudios en una carrera Técnica de Nivel Superior.
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Págs.
Con capacitación docente refuerzan Modelo Educativo por Competencias
CFT Teodoro Wickel, SENDA-Previene y Cruz Roja se unieron contra el tabaquismo en Angol Pág. 8
Comunidad Educativa Teodoro Wickel celebró el We Tripantü Pág. 10
Iniciativa a cargo de la Subdirección Académica se desarrolló Pág. 6 en el marco de la política de Capacitación y Perfeccionamiento del Centro de Formación Técnica.
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SOY TÉCNICO
Centro de Formación Técnica Teodoro Wickel
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sean parte de un gran paso que será por ustedes y para ustedes
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INDICE
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Editorial Los especialistas de hoy y mañana: Técnicos de Nivel Superior con Sello TWK
Marcelo Núñez Director Ejecutivo CFT Teodoro Wickel de la Universidad de La Frontera
Con capacitación docente refuerzan Modelo Educativo por Competencias CFT Teodoro Wickel fue sede del Campamento Tecnológico Savia-Lab
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Opinión: La Formación Técnica basada en el Modelo por competencias CFTs del CRUCH presentaron propuesta de “ley corta” al Mineduc
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CFT Teodoro Wickel, SENDA-Previene y Cruz Roja se unieron contra el tabaquismo en Angol TEDxUFRO difundió ideas, experiencias e investigación
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Estudiantes del Liceo Técnico Temuco vivieron jornada de acercamiento a la Educación Superior
La Formación Técnica no solo es una opción vocacional para muchos estudiantes que desean adquirir las herramientas para desarrollarse como profesionales y personas, sino que además constituye una base relevante para apoyar la competitividad del país. Según la Sociedad de Fomento Fabril (SOFOFA), en Chile existe una relación de tres universitarios por cada Técnico de Nivel Superior, situación que se contrapone a la realidad de los países desarrollados y que como resultado se traduce en un déficit de 600 mil técnicos especialistas, que nuestro país debe formar al más breve plazo. En el reportaje central de esta Edición N°2 de nuestra revista SOY TÉCNICO, conversamos con los protagonistas de esta historia -tres titulados de tres carreras de nuestra institución- sobre sus experiencias de vida en torno a la ocupación que escogieron, y por otro lado, las expectativas de tres estudiantes que recién inician sus estudios superiores en el CFT Teodoro Wickel.
Comunidad Educativa Teodoro Wickel celebró el We Tripantü
SOY TÉCNICO
Misión “Contribuir de manera sostenida y creciente al desarrollo del sector productivo y social, formando Técnicos de Nivel Superior ampliamente reconocidos por sus competencias técnicas, liderazgo, emprendimiento, profesionalismo e integridad, con una formación de calidad, acorde a las demandas del mercado laboral de la Región de La Araucanía y el país”.
Visión “Ser un referente en la formación de Técnicos de Nivel Superior, reconocidos por su calidad y estrecha vinculación con el sector productivo”.
Contacto comunicaciones@twk.cl A. Prat 321, Temuco 045 2742400 B. O’Higgins 50, Angol 045 2716842 www.twk.cl www.admisiononline.cl www.capacitaciontwk.cl
Edición N° 02 JULIO 2015
SOY TÉCNICO nace con el objetivo de reflejar el espíritu del Centro de Formación Técnica Teodoro Wickel Klüwen de la Universidad de La Frontera, a través de su quehacer académico e institucional, así como también de sus actividades de vinculación con el medio regional. Los invitamos a conocer nuestro proyecto educativo mediante este nuevo soporte y medio de comunicación, que esperamos sea de su interés.
Comité Editotal Marcelo Núñez Iribarren Raúl Hauenstein Jeria Jimena Casas Klein Manuel Hidalgo Zambrano
MMAN RIQUEZ.cl Marco Manriquez Lozano Diseño y Diagramación
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SOY TÉCNICO
Los especialistas de hoy y mañana:
TÉCNICOS DE NIVEL SUPERIOR CON SELLO TWK Tres emprendedores con Sello TWK compartieron sus experiencias de vida como titulados en torno a la ocupación que escogieron, frente a las expectativas de tres estudiantes que recién inician sus estudios en una carrera Técnica de Nivel Superior.
Carrera:
PSICOEDUCACIÓN Y EDUCACIÓN SOCIAL
CRISTIAN | FRANCKE Trabaja en: PAI Agora Maipú Oriente, Santiago Fundación Tierra de Esperanza Año egreso: 2008
Encontré en la Psicoeducación una forma concreta y directa de aportar a lograr una mayor justicia social. Mi experiencia en el CFT fue excelente, con docentes de calidad, todos
demostrado en una buena respuesta académica de nuestra parte. Encontré trabajo antes de titularme en el PIE Temuco de Fundación Mi Casa, donde pude aplicar lo aprendido e incluso llegamos a incluir el enfoque psicoeducati-
uno de nuestros ejes centrales. Trabajo hace casi 3 años en Santiago y mi aporte como psicoeducador ha sido bien valorado gracias a las herramientas y estrategias que entrega esta metodología para la intervención psicosocial.
profesores de la Universidad de La Frontera, lo cual hacía que fuera un desafío poder demostrar que las facilidades que nos daban con la modalidad de clases semipresenciales, se viera
vo como uno de los puntos centrales, en las propuestas de intervención para la renovación del programa, sobre todo con lo referente a la utilización de la Vivencia Educativa Compartida,
Aparte llevo algunos años dedicándome a la narración oral como “cuentacuentos”, donde las herramientas psicoeducativas han sido igualmente importantes.
JORGE | OLAVE
Estudia en: CFT Teodoro Wickel / Año ingreso: 2015
Un amigo que estudia Psicoeducación y Educación Social en el CFT me recomendó la carrera, así que comencé a investigar y me interesó. Me gusta el trato con la gente y principalmente entender a las personas, que es lo que más me llama la atención. Otra cosa que me interesó de la carrera es que se basa en un modelo canadiense, en Chile es única y la tiene solo el Teodoro Wickel, eso le da un plus a la institución.
5 Carrera:
ELECTRÓNICO EN CONTROL E INSTRUMENTACIÓN INDUSTRIAL
CRISTIAN | ROA Trabaja en: Compañía Salmonífera Dalcahue, Regiones de La Araucanía, Los Ríos y Los Lagos. Año egreso: 2010 Decidí complementar mi formación técnico profesional de nivel medio en una institución como el CFT Teodoro Wickel, que me daba las facilidades para lograrlo y que además ha alcanzado un buen prestigio con el tiempo al alero de la UFRO. Ya tenía cierta experiencia en el área, pero necesitaba ordenar mi método de trabajo, aprender nuevas técnicas y ampliar mi visión, estudiando una carrera rentable y con
MATIAS | GALLEGOS proyección. La recomiendo de todas maneras a los jóvenes con quienes trabajo que no tienen el título de Nivel Superior, dándoles por mi parte las facilidades de horario para estudiar, además de la flexibilidad que ofrece el CFT. Si bien la mayor demanda de técnicos en Control e Instrumentación Industrial está en el norte, acá también necesitamos especialistas competentes en el tema. Por ejemplo, ahora estamos construyendo una nueva piscicultura en la zona, con una tremenda inversión en tecnología de punta y me ha costado mucho encontrar gente capacitada para contratar.
Estudia en: CFT Teodoro Wickel Año ingreso: 2015 Me gusta mucho la Electrónica y todo lo que tenga que ver con PLC, eso es lo que busqué, encontré la carrera y me matriculé. Tengo muy buenas referencias del CFT, eso sumado a que es el Centro de Formación Técnica de la UFRO, lo que le da un respaldo grande también. Electrónico en Control e Instrumentación Industrial es una carrera con muy buenas expectativas laborales y económicas, comprobadas.
Carrera:
TÉCNICO EN ENFERMERÍA
MARIA EUGENIA | VERGARA Trabaja en: IMEX, Temuco Año egreso: 2014
Cuando tomé la decisión de estudiar mis expectativas eran aprovechar la base de mi anterior carrera que dejé inconclusa (Tecnología Médica) e insertarme rápidamente en
y siento que reviví después de un largo tiempo gris. Lo que veo muy positivo, es que las generaciones posteriores a la mía han gozado de mejores prácticas e infraestructura. Eso es muy bueno, porque saldrán técnicos más capacita-
el mercado laboral, lo que para mi sorpresa se hizo realidad a un mes de dar mi examen de grado. Mi paso por el CFT tuvo un poco de todo, hice amigos, me sentí más joven
dos, que serán actores importantes en el mejoramiento de la atención en salud. Es una carrera que recomiendo a aquellos que quieran ser protagonistas y piezas claves en el equipo de
MARCOS | PARADA
Estudia en: CFT Teodoro Wickel Año ingreso: 2015
Siempre me ha gustado el área de la salud, sobre todo lo relacionado a la Atención de Urgencia y en definitiva poder ayudar a las personas. Además tengo una muy buena imagen del Centro de Formación Técnica Teodoro Wickel, porque tengo conocidos y familiares que han estudiado aquí, quienes me hablaron muy bien de esta casa de estudios superiores y me ayudaron a tomar la decisión.
salud, en un mundo donde la ética juega un rol vital. Tuve la gran recompensa de ser la mejor estudiante de mi generación y ciertamente me siento orgullosa, satisfecha por haber concluido un proceso que había quedado en espera.
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SOY TÉCNICO
Con capacitación docente refuerzan Modelo Educativo por Competencias Iniciativa a cargo de la Subdirección Académica se desarrolló en el marco de la política de Capacitación y Perfeccionamiento del CFT.
educación para impartir docencia, específicamente la enseñanza por Competencias, que es el modelo educativo instaurado como institución”, agrega la Subdirectora Académica. Los talleres fueron impartidos por el pedagogo Adolfo González, quien posee vasta experiencia como académico universitario, consultor y asesor del Mineduc, entre
Fueron tres jornadas destinadas a instruir y reforzar en el equipo docente el actual Modelo Educativo por Competencias del CFT, habilitando a profesores nuevos y antiguos para aplicar su Metodología, Didáctica y Creación de Instrumentos de Evaluación. El taller, desarrollado por la Subdirección Académica en el marco de la política de Capacitación y Perfeccionamiento del Centro, está considerado como una actividad de carácter anual permanente, dirigida a fortalecer los procesos de formación continua de los docentes. Así lo señala Jimena Casas, Subdirectora Académica del CFT Teodoro Wickel, “la impor-
otras cosas.
tancia de esta capacitación radica en que es una herramienta potente para la mejora de las prácticas pedagógicas de nuestros docentes, tomando en cuenta que la mayoría de ellos son especialistas en su área y no pedagogos de formación”. “El CFT responde a las necesidades detectadas a través de un diagnóstico y por supervisión de aula, en busca de mejorar habilidades técnicas que se aplican a la enseñanza y la
CFT Teodoro Wickel fue sede del Campamento Tecnológico Savia-Lab La Fundación para la Innovación Agraria (FIA) del Ministerio de Agricultura y la Escuela de Ingeniería de la Pontificia U. Católica de Chile (PUC) estuvieron a cargo de la iniciativa. La Casa Central Temuco del CFT Teodoro Wickel fue una de las sedes nacionales del Campamento Tecnológico Savia-Lab, iniciativa dirigida a estudiantes de nueve liceos técnicos agrícolas de las regiones de La Araucanía y
niveles de la Educación. Poder vincularnos y generar alianzas con institutos profesionales, centros de formación
Los Lagos, que busca empoderar a docentes y alumnos con su capacidad de innovar.
técnica, universidades o liceos, representa una oportunidad para alinear esfuerzos y finalmente llegar a las personas, que es el desafío que tenemos como Fundación”, señaló Dominique Chauveau, profesional de la Unidad de Desarrollo Estratégico de FIA, a cargo de la iniciativa.
“Una de nuestras líneas de trabajo es la formación de recursos humanos para la innovación y eso significa trabajar en los distintos
Participantes de SAVIA LAB
La actividad contó con la visita del Seremi de Educación, Marcelo Segura, y el Seremi de Hacienda de La Araucanía, Pedro Millapán, quienes fueron recibidos por el Director Ejecutivo de la casa de estudios superiores, Marcelo Núñez.
7 Opinión
La Formación Técnica basada en el Modelo por Competencias El fundamento para instaurar el Modelo por Competencias tiene su origen en la adecuación del sistema educativo a los cambios y necesidades de la sociedad actual, y por otro lado, las influencias de organizaciones y actores sociales observados en países europeos como Francia, Alemania y Canadá. La palabra competencia pudiera entenderse como competitividad, sin embargo en nuestro modelo significa dirigirse hacia otros o hacia algo. Alguien es competente cuando es capaz o está preparado para concurrir con otros en la realización de alguna actividad. Competencia entonces aglutina con equipo hacer con otros y poder hacer con los otros, demostrando poder integrarse en una tarea con los demás. Aprender a ser competentes formarse en la concepción personal, cultural y socio laboral de que todos estamos llamados a autorealizarnos de la mejor manera posible, aquí está la diferencia con ser competitivo, la competitividad se refiere solo al saber hacer y nada más que al saber hacer. Entendemos así que el propósito del modelo es desarrollar competencias
que se consideran esenciales para el desempeño del Técnico de Nivel Superior. En el modelo institucional del CFT se vinculan conocimientos teóricos de las personas con ciertas destrezas prácticas, unido todo al ser del estudiante, donde se trabajan: Competencias básicas entendidas como las capacidades intelectuales indispensables para el aprendizaje (cognitivas, técnicas y metodológicas), para un adecuado desempeño en cualquier ámbito del desarrollo personal y laboral; Competencias genéricas transversales y transferibles a multitud de funciones o tareas, a diferentes ámbitos de actividad personal y laboral; Competencias especificas relacionadas con la capacidad para desempeñar una función productiva en diferentes contextos, de acuerdo a requerimientos de calidad del sector productivo. El desafío de nuestro Centro es responder desde el ángulo educativo con una propuesta competencial con madurez y claridad de pen-
Jaime González Flores Director General Académico CFT Teodoro Wickel
samiento, no se hace este modelo por estar en la secuencia de una moda emergente o afamada. Esta propuesta desarrolla un planteamiento de cómo realizar la alternativa educativa que brindará nuevas perspectivas a nuestros estudiantes, formados competentemente para hacer bien de manera cooperativa y que, una vez incorporados a la empresa, vinculen el trabajo con la calidad de vida demostrando que educarse para ser competente cooperativo es una alternativa de alta relevancia para afrontar muchos de los problemas y retos de nuestra sociedad actual.
CFTs del CRUCH presentaron propuesta de “ley corta” al Ministerio de Educación Directivos de los Centros de Formación Técnica se reunieron con el Jefe de la División de Educación Superior (Divesup) del MINEDUC, Francisco Javier Martínez. El objetivo de la reunión fue analizar el impacto que tendrá en la formación técnica el anuncio sobre gratuidad universal, para lo cual las instituciones deberán ser acreditadas y sin fines de lucro como requisito. En este contexto, se presentó una propuesta de “ley corta” que permita a las casas de estudios constituidas como Sociedades
Anónimas, continuar en funcionamiento como corporaciones o fundaciones sin fines de lucro, sin perder su autonomía y acreditación. Según Marcelo Núñez Iribarren, Secretario Ejecutivo de los CFTs del CRUCH y Director Ejecutivo del CFT Teodoro Wickel, “nuestro objetivo es implementar esta “ley corta” en el más breve plazo posible y que los Centros de For-
mación Técnica sean incluidos en la gratuidad para el año 2016. “Recordemos que los CFTs pertenecientes a las universidades del Estado fueron constituidos bajo la figura legal de S.A. a solicitud del Ejecutivo de la época. A más de una década aún no existe una ley que permita dar continuidad a estos proyectos educativos”, dijo Núñez.
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SOY TÉCNICO
CFT Teodoro Wickel, SENDA-Previene y Cruz Roja
se unieron contra el tabaquismo en Angol
La actividad, realizada en la Plaza Siete Fundaciones, fue coordinada por la enfermera docente Mirtha Acuña, con el apoyo de la estudiante Vanesa Ilenet.
Campaña liderada por la carrera de Técnico en Enfermería del CFT Teodoro Wickel en el marco de la conmemoración oficial del “Día Mundial Sin Tabaco”, tuvo como objetivo dar a conocer a la comunidad las medidas de prevención contra el tabaquismo.
La actividad fue posible gracias al trabajo colaborativo de estudiantes y docentes de la carrera de Técnico en Enfermería del CFT Teodoro Wickel Sede Angol, junto a los equipos profesionales de SENDA-Previene Angol y la Cruz Roja. Según señaló Silvia Reinhardt, Coordinadora de Técnico en Enfermería en Angol, “quisimos hacernos presente como CFT en esta actividad de prevención del tabaquismo dirigida a la comunidad, para lo cual nos contactamos con la Cruz Roja y SENDA, instituciones que colaboraron entusiastamente”.
TEDxUFRO difundió ideas, experiencias e investigación Más de 140 asistentes y 10 relatores convocó la décima versión del evento organizado por el Centro de Innovación Profesional CIP_UFRO, el CFT Teodoro Wickel y el Instituto de Innovación IDEAUFRO, en el marco del proyecto “Flip! Innovación, Tecnología, Entretenimiento y Diseño”.
“Recibimos la invitación del CFT Teodoro Wickel para sumarnos a esta iniciativa, donde la gente pudo informarse in situ sobre los daños que provoca al organismo el consumo de tabaco, para concientizar sobre una de las mayores causas de muerte en nuestro país. La idea es seguir trabajando juntos a futuro”, agregó Carolina Matamala, Coordinadora de SENDA-Previene Angol. Además de la entrega de material informativo, se intercambiaron cigarros por dulces y se hizo entrega de algunos presentes, además de toma de presión y glicemia.
“Al igual que TED somos fans de compartir las ideas que valen la pena difundir, en la región tenemos tremendos exponentes con iniciativas que merecen ser conocidas y reconocidas. Estamos orgullosos de ser parte de esto, ya que además titulados de nuestra casa de estudios son parte del equipo de voluntarios del evento”, dijo Manuel Hidalgo, Subdirector de Vinculación con el Medio del CFT Teodoro Wickel. TEDxUFRO cuenta además con el apoyo de CORFO y el Gobierno Regional de La Araucanía gracias al “Programa de Apoyo al Entorno para el Emprendimiento y la Innovación Regional”, respaldado por Innova Chile de CORFO.
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Estudiantes del Liceo Técnico Temuco
vivieron jornada de acercamiento a la Educación Superior Una interesante jornada de acercamiento a la Educación Superior vivieron las estudiantes de cuarto año medio de las especialidades de Atención al Adulto Mayor y Alimentación Colectiva del Liceo Técnico de Temuco, durante la visita realizada al CFT Teodoro Wickel de la Universidad de La Frontera. Las jóvenes participaron de charlas informativas por carrera y una clase demostrativa en la sala de Simulación Clínica a cargo de la carrera de Técnico en Enfermería, donde conocieron en la práctica procedimientos como toma de muestras en electrocardiograma y extracción de sangre para examen. La visita se desarrolló en el marco del proceso de Articulación Académica que se encuentra desarrollando la casa de estudios superiores, con distintos establecimientos educacionales TP de la región de La Araucanía Así lo señala Jaime González, Director General Académico del CFT Teodoro Wickel, “actualmente nuestra institución mantiene un plan de trabajo con 5 establecimientos de Toltén, Hualpín, Cunco, Collipulli y Temuco, que busca reconocer sobre el 10% de los aprendizajes y mallas curriculares de los estudiantes”.
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We Tripantü El We Tripantü se ha convertido en una tradición para la comunidad educativa del CFT Teodoro Wickel, institución que por tercer año consecutivo celebra la renovación del ciclo de la vida y el espíritu, reflejado en la naturaleza. La ceremonia, impulsada por la carrera de Psicoeducación y Educación Social con el apoyo de la Unidad de Asuntos Estudiantiles, busca reafirmar la identidad cultural del pueblo originario, desde el enfoque psicoeducativo de la vivencia compartida.
Valentina Parra, Marlene Matus, Hugo Huenuqueo y Daniela Gacitúa.
Beatriz Paes, Juan Aillapán, Marcela Troncoso y Adrián Lavín.
Yasna Ramírez, José Luis Navarro y Jaqueline Fuentealba.
Yeanette Parada, Marcela Beroiza, Ignacio Opitz y Silvana Paillamilla.
Eduardo Chávez, Paula Floody y Manuel Hidalgo.
Pamela Bizama, Marcos Parada y Emily Aravena.
Gonzalo Ogaz, María Elena Caro, Alejandra Mella y Boris Ancavil.
Fundación Paréntesis.
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SOY TÉCNICO