SPEIDERLEDELSE TEKST OG FOTO: ANETTE TEFRE
Patruljesystemet Anette Tefre fra Tomter speidergruppe deler troppens erfaringer med å bruke patruljesystemet. Hvordan drives speiderarbeidet, og hvordan jobber vi i enhetene? Har vi tiltro til det Baden-Powell sa om at patruljesystemet er den eneste måten å drive speiding på? I vår gruppe har vi jobbet målbevisst med patruljesystemet de siste årene. Her er de viktigste erfaringene vi har gjort. EN LEKEN OG TRYGG OVERGANG: Hver høst kommer det helt ferske speidere inn i troppen og speidere som har gått i flokken. Alle skal gjennom en aspirantperiode hvor speidere og ledere skal bli kjent og opparbeide tillit til og respekt for hverandre. Aspirantene må igjennom en aspirantperiode der de blir kjent med hvordan man jobber i patruljer og ta to fordypningsmerker for tropp, merket Lek og merket Knuter 1. Det gjør overgangen fra flokk til tropp mer leken og ikke så skremmende,
samtidig som aspirantene lærer seg ferdigheter de vil få god bruk for gjennom hele den videre speidertiden sin.
patruljeførerkurs. Det styrket patruljen og alle fikk en større forståelse av hvordan en patrulje fungerer.
Når aspiranttiden er forbi, legger vi ledere patruljekabalen etter beste evne. Vi vet ikke om patruljene fungerer før det har gått en tid. Noen ganger går det fint fra starten, andre ganger har vi møtt på utfordringer.
Å SPILLE PÅ ANDRE ENN OSS SELV ER DOBBELT VERDIFULLT: Gjennom forventningene fra speiderne har vi ledere lært at å hente hjelp utenfra når vår egen kompetanse ikke strekker til, er avgjørende for å holde på interessen deres. Det er ikke noe nederlag å vise speiderne at vi ikke kan alt. Tvert imot erfarer de hvordan man kan jobbe videre og hente inn kunnskap på ulike måter, noe som også styrker patruljen.
Patruljen Lynx, som har vært gruppas testpatrulje for å se hvordan systemet fungerer, skal jeg fortelle litt mer om i det videre. Lynx ble satt sammen etter aspirantperioden, medlemmene er jevnaldrende og har vært speidere siden flokken. FORVENTNINGER FRA SPEIDERNE ER EN GOD DRIVKRAFT: Da Lynx ble en patrulje i troppen, kom raskt interessen hos dem for å ta flere merker. Vi ledere kjente på en forventning fra speiderne om å legge til rette for det, og vi erfarte at det er en flott innfallsvinkel til å lære noe nytt. Vi så også at det å ta merker er et godt utgangspunkt for å styrke samarbeidet i patruljen. Det motiverer og engasjerer speiderne. Etter hvert som patruljen bygde seg opp, fikk vi ledere til å holde førerpatruljemøter. Vi hadde også førerpatruljeturer, og nesten alle i Lynx gjennomførte
46 | SPEIDEREN #4.2020
SPEIDERPROGRAMMET SOM UTGANGSPUNKT FOR MER PATRULJEAKTIVITET: Merker fungerer også for å stimulere til mer av én type patruljeaktivitet: For å øke interessen for patruljeturer, arrangerte vi turer til speiderhytta, der vi tok hyttemerket sammen med patruljene. Knutemerkene ruster patruljen til å reise på patruljeturer der de kan bygge gapahuk m.m. Etter de «enkle» merkene, kan man fordype seg i merker som krever mer tid og hvor man gjerne må diskutere litt. KOMMUNIKASJONSMESTRING GJENNOM LEK KAN LØSE KONFLIKTER: Det hender vi har fått mistanke om uoverensstemmelser og konflikter blant speiderne. Vi har da «lekt»
