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TEATRO DE FIGURAS ALEGÓRICAS: A FERIDA WOYZECK
Um texto tantas vezes maltratado pelo teatro que aconteceu a um jovem de vinte e três anos a quem as parcas cortaram as pálpebras dos olhos ao nascer, dilacerado pela febre até na ortografia (...) desavergonhada a mentira da pós-história diante da realidade bárbara de nossa pré-história. Heiner Müller
A encenação contemporânea como prática pedagógica vem sendo desenvolvida através de um projeto denominado Teatro de Figuras Alegóricas, no Curso de Licenciatura em Teatro da UNISO – Universidade de Sorocaba- SP. Nos últimos anos, a proposta de encenação teve como modelo de ação (Brecht, 1967) o universo pictórico de Peter Brüghel, o Velho: Nós Ainda brincamos como vocês brincavam? (2006); Peixes Grandes comem peixes pequenos (2007) e Chamas na Penugem (2008). Os Jogos Teatrais de Viola Spolin tiveram neste contexto de formação de professores um papel fundamental ao desenvolver habilidades de processo que permitem trabalhar com o leigo em teatro princípios básicos de atuação. Diferentemente de processos de formação de atores, o leigo tem outros interesses no teatro, não necessariamente voltados para o aprendizado de técnicas vocais ou corporais ensinadas de forma tradicional. Ao contrário, a partir da experimentação com os jogos teatrais e do confronto com o texto buscou-se construir a autonomia do grupo e a sua leitura do fragmento. Em 2009 foi realizada a encenação de A Ferida Woyzeck a partir do fragmento de Georg Büchner (Guinsburg e Koudela, 2004). A influencia de Heiner Müller se fez presente nesta encenação, através das provocações radicais de seu universo reflexivo e poético que figura como referencia do teatro pós-dramatico e da importância decisiva que confere à Peça Didática (Koudela, 2003, org.) A tradição do fragmento remonta, na literatura alemã, a Schlegel e Novalis. Visto por Schlegel como uma pequena obra de arte a estender, qual um ouriço, seus espinhos críticos e