Jornal do Tatuapé - Edição 77

Em diversos momentos do nosso dia a dia, uma pessoa pode se deparar com a situação de ter que deixar o seu veículo em algum estacionamento de shopping, lojas ou farmácias, que podem ser oferecidos gratuitamente ou mediante o pagamento de determinado valor. Tais estabelecimentos, ainda, colocam em um lugar visível uma placa com as seguintes informa ções “Não nos responsabilizamos por objetos ou pertences deixados no interior do veículo”, como uma forma não serem responsabilizados por eventuais furtos ocorridos dentro do seu estacionamento.

Mas o que poucos consumidores (e alguns empresários) sabem é que esta informação não impede de que estes estabelecimentos sejam respon sabilizados por qualquer dano que o consumidor venha a sofrer em seu veículo enquanto este estiver no mencionado estacionamento, não impor tando se ele é gratuito ou pago.

Segundo o Código de Defesa do Consumidor, essa informação contida nas placas de aviso é nula, pois é considerada uma cláusula abusiva perante o consumidor.

Assim, os estabelecimentos que disponibilizam estacionamentos a seus clientes respondem pelos danos causados aos veículos deixados nesses locais. Tal responsabilidade decorre da chamada “culpa in vigilando”, prevista em nosso ordenamento jurídico.

Em outras palavras, o cliente ao parar seu veículo no estacionamento do estabelecimento comercial o deixa sob os cuidados da loja. Portanto, forma-se entre o cliente e a loja um verdadeiro contrato de depósito de veículo, ainda que não expressamente. Devendo o cliente recebê-lo nas mesmas condições que deixou.

Vale lembrar que, os empresários que disponibilizam essa comodidade a seus clientes devem se precaver de supostos “clientes”, que na realidade buscam aproveitar tal responsabilidade para obter uma indenização de onde não existe.

Assim, orienta-se que devam ser instaladas câmeras no local do estacionamento e ainda determinar um funcionário para que este faça anotações sobre as condições em que o veículo entrou do estabelecimento, destacando eventuais batidas, riscos e se o mesmo entrou sem step, pedin do ainda que o cliente dê seu ciente quanto ao anotado, para que assim não haja futuras discussões, pois existiram provas que demonstrarão quem é o verdadeiro responsável a reparar o dano.

Nesse sentido, o Superior Tribunal de Justiça, diante das inúmeras ações judiciais propostas com base nesse tema e diante das diversas decisões no mesmo entendimento, editou a súmula n° 130 que possui o seguinte enunciado “a empresa responde, perante o cliente, pela reparação de dano ou furto de veículo ocorrido em seu estacionamento”. Assim, não restam dúvidas quanto a responsabilidade do estabelecimento por danos causados ao veículo do clien te, desde que tal dano tenha ocorrido em seu estacionamento e que não ocorra nenhuma excludente de responsabilidade civil.

Problemas em sua região? Acione os políticos!

O material didático nada mais é do que um instrumento de apoio edu cacional que oferece ferramentas de suporte ao processo de aprendizagem. Seja on-line ou impresso, pode ser utilizado pelo estudante para tomar conhecimento sobre um assunto ou, até mesmo, sistematizar conceitos e desenvolver habilidades. O livro, por muito tempo, foi o principal instru mento de apoio à aprendizagem, e muitas vezes, de forma equivocada, se sobrepôs ao próprio currículo escolar. Hoje, contamos também com recursos tecnológicos e digitais, e dentre eles, as plataformas educacio nais. Mas, como identificar a melhor plataforma? E, qual é o papel deste e outros recursos no processo pedagógico?

Para início de conversa, a melhor plataforma ou material não existe. O ser humano possui múltiplas inteligências e cada um aprende de uma maneira diferente. Por isso, a escola deve oferecer os mais diversos recursos para garantir o direito de aprender respeitando e desenvolvendo as individualidades.

Partindo da premissa de que nenhum suporte pedagógico atenderá integralmente o projeto pedagógico, que engloba a missão institucional, o currículo, as abordagens pedagógicas e as estratégias metodológicas que fundamentam a experiência de aprendizagem do estudante, acompanhar as tendências digitais também precisa ser um dos propósitos da escola, en riquecendo e ampliando as oportunidades de aprendizagem aos estudan tes, pois seria incoerente oferecer uma educação analógica para gerações que crescem utilizando, também, a ponta dos dedos para se comunicar, interagir e conhecer.

Uma responsabilidade dos pais é avaliar se além do material adotado, a escola o complementa com outros suportes curados pelo professor, que assegurem um nível de exigência que desafie o estudante. Além disso, é im portante entender se existe coerência entre as atividades propostas durante o percurso de aprendizagem e os instrumentos de avaliação, uma vez que esses aspectos dizem respeito a qualidade de aprendizagem do estudante. Em contrapartida, a escola precisa responder ao desafio de uma educação cada vez mais personalizada e, a tecnologia chega para tornar viável esse diferencial educacional no século XXI.

Como instrumento de apoio à aprendizagem, as plataformas não só podem como devem seguir a linguagem e as propostas educacionais para o século XXI, associando acesso à informação de forma flexível e recursos de gestão e autogestão da aprendizagem.

Desta forma, o professor pode mapear o percurso do estudante, gerando relatórios sobre habilidades desenvolvidas e outras que represen tam pontos de atenção, além de possibilitar ao educador tomar decisões sobre os próximos passos em relação à promoção do desenvolvimento do estudante. É desejável, também, que por meio da gamificação, torne o processo de aprendizagem mais dinâmico, desafiador e estratégico. Nesse sentido, ainda temos ofertas bem limitadas no mercado educacional, levando as escolas a se movimentarem nessa construção.

Em suma, o trabalho pedagógico apoiado por uma escola que fornece uma plataforma educacional adequada, que dialogue com as necessidades dos estudantes e possibilite aos educadores e estudantes gerirem os pro cessos, contribui para potencializar a aprendizagem e oferecer, ainda mais visibilidade ao processo educativo e de desenvolvimento do estudante.

Rodrigo Garcia apresenta o plano de despoluição do Rio Tietê

COMENTÁRIOS DO LEITOR

Boca no trombone!

Eu vou reclamar mesmo, até porque esse é o país da liberdade. Como pode um ex-presidiário ser candidato à presidência? A instância de julgamento não era certa, mas isso não faz dele inocente. Nosso Brasil é uma vergonha.

Braga Floriano, por email.

O candidato à reeleição, gover nador Rodrigo Garcia (PSDB), anunciou que fará a despoluição do Rio Tietê, seguindo o exemplo do projeto Novo Rio Pinheiros, que em 3 anos garantiu a ligação de 650 mil imóveis à rede de esgotos e contribuiu para a execução de um grande programa de revitalização, que transformou as margens do Pinheiros num local para a prática de esporte, lazer e em endereço do turismo na capital. A meta em 4 anos é chegar a 800 mil ligações para reduzir drasticamente a carga de esgotos que é despejada diari amente no Tietê.

“Minha proposta é que a gente possa avançar em quatro anos no projeto de renascimento do Tietê. Vamos fazer 800 mil ligações nos próximos quatro anos, além de muitas ações. Avançaremos no tratamento de esgoto na cidade de Guarulhos até 2026 e vamos pac tuar para que em 6 anos o Rio Tietê possa ser um rio limpo e orgulho para a Grande São Paulo”, disse Ro drigo que visitou o Pinheiros na manhã (1),

E daí?

Uma nação que aceita um ser humano que diz “e daí, não sou coveiro” como presidente só pode estar derretida moralmente. Um criminoso da presidência, que jamais almentou mortes, aliás, zombou da falta de ar dos brasileiros.

Messana Fidalda, por redes sociais.

PESQUISA

Em quem você vai votar para presidente da república?

* Samira Alves psicóloga, do de estudos Latino-Americanas na Rino Educação.

LAZER Espaço gratuito está localizado na entrada principal do centro comercial Shopping inaugura espaço ao ar livre com brinquedos para crianças e área pet

Soares Date, superintendente do empreendimento.

A Zona Leste de São Paulo ganhou um espaço lúdico, divertido e gratuito, para diversão de toda a família.

O Shopping Anália Franco acaba de inaugurar uma in crível pracinha ao ar livre, oferecendo uma excelente opção de lazer para os mo radores de todo o entorno. A Pracinha do Anália, como foi carinhosamente batizada, tem entrada gratuita e funcionará todos os dias, das 11h às 20h.

Todos os detalhes do es paço de quase 2 mil m² são o resultado de um projeto que envolveu mais de uma cente na de pessoas, desde sua con cepção até sua entrega. "Esse projeto é mais uma forma de retribuirmos todo o carinho que sempre recebemos dos moradores da região e es treitarmos o vínculo entre o Shopping Anália Franco e es sas pessoas.", afirma Fabíola

Os brinquedos foram pen sados de forma que pudessem auxiliar no desenvolvimento cognitivo, motor, criativo e social da criança. Por meio das atividades oferecidas, como gira-gira acessível para cadei rantes, escalador, geodésica, entre outros, as crianças são convidadas a estimular a ima ginação e trabalhar as vivências com outras crianças. O piso do espaço dos pequenos é embor rachado, pensado para forne cer toda a segurança que eles precisam, pois é anti-impacto, antiderrapante, resistente e atóxico. Além disso, o piso é feito com grânulos de borracha de pneu reciclado, contribuindo para o meio ambiente.

Além das atividades que prometem garantir a diversão na Pracinha do Anália, o local conta com arquibancada e assentos para aqueles que qui serem relaxar ou acompanhar as crianças durante o período. Todas as madeiras utilizadas no projeto são certificadas

pelo IBAMA e a iluminação é toda feita com LED, con tribuindo para a diminuição do impacto no meio ambien te. O local possui também sonorização para divertir os visitantes. Na área, oferece

mos bebedouros com água potável para adultos, crianças e pets e torneiras de irrigação e lavagem com água de reuso.

Para os pets, dois espaços foram construídos, sendo um para cachorros de pequeno e

médio porte e outro espaço para cachorros de grande por te. Ambos os espaços contam com brinquedos próprios para melhorar o condicionamento físico e desenvolver os ani mais. É possível gastar a ener

gia dos bichinhos e garantir ótimos momentos de diversão para eles e seus tutores. O local disponibiliza saquinhos higiênicos para recolhimento de dejetos e possui também bebedouro pet.

Todos os detalhes do espaço de quase 2 mil m² são o resultado de um projeto que envolveu mais de uma centena de pessoas, desde sua concepção até sua entrega.

Divulgação

DA REDAÇÃO

CASA DO CRISTO Instituição realiza importante trabalho social Organização sem fins lucrativos acolhe crianças, adolescentes e famílias na ZL

e Desenvolvimento Social e acolhe 66 crianças e ado lescentes de 6 a 14 anos.

Fundada em 1956, a Casa do Cristo é uma organização da sociedade civil, sem fins lucrativos, fundada com o objetivo de acolher, educar e promover o bem-estar físico e social de crianças, adolescen tes, pessoas com deficiência e famílias em situação de vulnerabilidade e risco social.

A organização conta com 10 projetos, sendo 3 em par ceria com a Prefeitura de São Paulo. A instituição possui três CEIs que contribuem para o desenvolvimento integral de crianças até os 3 anos de idade. O projeto é conveniado com a Secretaria Municipal de Educação e hoje acolhe em média 450 crianças nos bairros de Cidade Líder, Car mosina e Jardim Colônia.

O Centro para Crianças e Adolescentes, CCA, é de senvolvido em parceria com a Secretaria de Assistência

O projeto visa estimular o fortalecimento dos vínculos familiares e sociais por meio de experiências lúdicas, cul turais e esportivas.

Para as gestantes, a or ganização possui o Projeto Amar, que é administrado por voluntários da região e realiza doações de roupas, calçados, berços, banheiras, alimentos, brinquedos, fral das e enxovais.

Além de todos os projetos, a organização conta com espaços de convívio social, como quadra poliesportiva, biblioteca com espaços para leitura e salas de computação, sala de música e o Teatro Nel son Lobo de Barros desenvol vido para que as crianças dos projetos pudessem apresentar os seus trabalhos desenvolvi dos na Casa Cristo.

Para quem deseja ajudar ou atuar como voluntário, basta entrar em contato pelo site: www.casadocristo.

org.br ou pelas redes so ciais Facebook: Casa Cristo Redentor ou Instagram @ casacristo.

Sobre a instituição

A Casa do Cristo Reden

tor é uma instituição assis tencial sem fins lucrativos, fundada em 27 de dezembro de 1956 pelo casal “Dona” Matilde Rocha Barros e Dr. Nelson Lobo de Barros. Está localizada na Região

Leste da cidade de São Paulo

– Bairro de Itaquera, numa área de 170 mil metros qua drados (7 alqueires).

A Casa do Cristo Reden tor é uma pequena cidade, com ruas asfaltadas, rede

elétrica e de esgotos, água encanada, reservatórios de água, com belo bosque, horta e pomar, e dentro desta cidade chamada CCR temos vários projetos para atender mos a população local.

redacao@spjornal.com.br

Diretoria da Casa do Cristo recebe a visita do apresentador Carlos Alberto da Nóbrega (da Praça é Nossa) e também do Sr. Jonas Pinheiro, presidente do Reencontro.

Divulgação

DA REDAÇÃO