MODELOS DE ENFERMERÍA
Modelo de déficit de
◦ AUTOCUIDADO ◦ Actividad aprendida orientada a un objetivo dirigida hacia el propio interés ◦ Para mantener la vida, la salud, el desarrollo y el bienestar. ◦ Objetivo ◦ Ayudar al paciente a realizar el cuidado y gestionar sus problemas de salud de una manera independiente ◦ ¿ CUANDO EL CUIDADO DE ENFERMERIA ? ◦ PACIENTE ES INCAPAZ DE SATISFACER SUS NECESIDADES BIOLOGICAS, SOCIALES DE DESARROLLO PSICOLOGICAS ◦ PAE ◦ VALORACIÓN : DETERMINA PORQUE EL PTE ES INCAPAZ DE SATISFACER SUS NECESIDADES ◦ DGS D ENFERMERIA: establece los problemas, porque se produce y como se manifiesta ◦ PLANIFICACIÓN : AYUDAR AL PTE. ◦ INTERVENCIÓN: ayuda al Pte. a realizar el autocuidado ◦ EVALUACIÓN: cuánto de autocuidado es capaza de realizar el usuario
Dorothea Orem
autocuidado
Betty Newman modelo de sistemas ◦ Base filosófica : stress y la reacción del Pte. Al elemento estresante ◦ Conceptos . ◦ FISIOLOGICO ◦ PSICOLOGICO ◦ SOCIO CULTURAL ◦ DE DESARROLLO ◦ ESPIRITUAL ◦ FACTORES del entorno ◦ Internos ◦ Externos ◦ NIVELES DE SISTEMAS ◦ Primaria, secundario y terciario( prevención, curación, rehabilitación)
Betty Newman modelo de sistemas
Valoración : valora el elemento estresante, y respuesta del Pte.
Diagnósticos de enfermería
Planificación de cuidados : cuidados centrados en el pte. Estabilizar al paciente o la situación
Intervenciones : solucionar el elemento estresante
Evaluación: respuesta del paciente y se determina si el elemento estresante esta resuelto
◦
◦
◦
◦
◦
◦
PAE
TEORIA DE KATHRYN E.BARNARD
teoría de la interacción para la evaluación de la salud
infantil
◦ DEFINICION ◦ Es un modelo terapéutico, centrado en los padres para prestar apoyo y orientación a los padres para que puedan hace frente a las reacciones comportamentales del hijo
evaluación del crecimiento y desarrollo del niño y de las relaciones materno infantiles.
Influencia del ambiente en el desarrollo de los niños y la familia
Sistema padres-hijos está influenciado por las características individuales de cada uno de sus miembros y que estas características pueden ser modificadas para satisfacer las necesidades del sistema mediante la adaptación del comportamiento
◦
FUNDAMENTO: ◦
◦
◦
TEORIA DE KATHRYN E.BARNARD
teoría de la interacción para la evaluación de la salud infantil
Cinco señales y actividades
Claridad del niño en la emisión de señales
Reactividades del niño hacia los padres
Sensibilidad de los padres hacia la señal de los hijos
Capacidad de los padres para identificar y responder a las necesidades de los hijos , mediante actividades sociales, emotivas y cognitivas estimulantes del desarrollo ( conductas adpatativas )
Cuidador(padres) : características psicosociales, salud física, mental, estilo del cuidador para ofrecer al niño las habilidades de adaptación
Niño: crecimiento. Desarrollo, sueño, temperamento.
Entorno, recursos sociales, financieros para satisfacer las necesidades básicas-
◦
◦
◦
◦
◦
◦
◦
◦
◦ ELEMENTOS
◦ ACTORES :
TEORIA DE KATHRYN E.BARNARD
teoría de la interacción para la evaluación de la salud infantil ◦ LA ENFERMERA OFRECE APOYO A LA SENSIBILIDAD Y RESPUESTA DEL CUIDADOR A LAS REACCIONES
COMPORTAMENTALES DEL HIJO EN SUS DIFERENTES ETAPAS
PAE
VALORACION :,
Claridad del niño en la emisión de señales
Reactividades del niño hacia los padres
Sensibilidad de los padres hacia la señal de los hijos
Capacidad de los padres para identificar y responder a las necesidades de los hijos , mediante actividades sociales, emotivas y cognitivas estimulantes del desarrollo ( conductas adaptativas
DIAGNOSTICO modelo d e dominios de la taxonomía NANDA
PLANIFICACIÓN : en base a priorizar el cuidado, orientar al apoyo educativo de los padres
INTERVENCIONES : en las condiciones que afecta crecimiento y desarrollo según necesidades identificadas
EVALUACION : nivel de identificación y modificación de los cuidados del cuidador para fortalecer el crecimiento y desarrollo
◦
◦
◦
◦
◦
◦
◦
◦
◦
◦
Modelo de. Ramona Mercer adopción del rol maternal
◦
◦
◦
◦
◦
◦
◦
◦
◦
◦
Definición.- proceso interactivo y evolutivo que se produce durante cierto tiempo, en el cual la madre involucra una transformación dinámica y una evolución de la persona .mujer en comparación de lo que implica el logro del rol maternal,es decir la identidad materna.
Elementos
microsistema
Familia, relación padre-madre, apoyo social, stress,
Interacción padre-madre-hijo
Meso sistema:
cuidado diario, escuela, lugar de trabajo,
Macrosistema
Influencias sociales, políticas culturales sobre los dos sistemas
Base legal respecto a las mujeres y los niños
Modelo de. Ramona Mercer adopción del rol maternal
Estadios del rol maternal
Anticipación: ajustes psicológicos, físicos y sociales al embarazo
Establece una reacción con el feto que esta en el útero y se inicia la adopción del rol
Formal: nacimiento,, incluye el aprendizaje del rol y su activación. El comportamiento responde a expectativas formales y consensuadas de los otros en el sistema social de la madre
Informal ◦ Lo desarrolla de manera independiente, lo hace b de las creencias o del sistema social, lo hace de acuerdo a su experiencias y objetivos futuros.
Personal o de identidad, ocurre cuando la madre interioriza el rol. La madre se siente en armonía confianza y competencia para asumir el rol de madre.
◦
◦
◦
◦
◦
◦
de. Ramona Mercer adopción del rol maternal ◦ Cuidado integral del binomio madre-hijo ◦ Factores ◦ Edad, estado de salud, función de la familia, relación padre. Madre, características del lactante ◦ CUIDADO MATERNO PERINATAL ◦ PAE ◦ Proceso de gestación ◦ Trabajo de parto ◦ Parto ◦ Postparto ◦ Adaptación del neonato a la vida extrauterina
Modelo
Cuidado enfermero
