UNIVERSIDAD ESTATAL DE BOLÍVAR
FACULTAD CIENCIAS DE LA SALUD Y DEL SER HUMANO CARRERA DE ENFERMERÍA
Asignatura:
Enfermería del niño y del adolescente
Tema: Práctica N°7: Nebulizaciones- Drenaje Postural. Docente: Lcda. Maura Muñoz Integrantes:
• Marian Saltos Becerra
• Adrián Albán Galeas
• Adriana Guaranga Broncano
Ciclo / Paralelo Séptimo “A”
Periodo Académico: Mayo 2022– Septiembre 2022
Guías de laboratorio.
PRACTICA N° 7.0
ASIGNATURA
TEMA
Enfermería del niño y del adolescente
Nebulizaciones
NO HORAS 40 minutos CICLO 7mo “A”
LUGAR Laboratorio de enfermería FECHA 5 de Julio del 2022 HORAS DE ESTIMACIÓN 40 minutos
INTRODUCCIÓN
En las nebulizaciones se utiliza un nebulizador, este es un tipo de equipo médico que una persona con asma u otra afección respiratoria puede usar para administrar medicamento directamenten y rápidamente a los pulmones convirtiendo el medicamentolíquido en un vapor muy fino que una persona puede inhalar a través de una mascarilla facial o boquilla. Tomar el medicamento de esta manera permite que llegue directamente a los pulmones y al sistema respiratorio en donde se requiere (Galan, 2020).
Los médicos usualmente recetan los nebulizadores a las personas con uno de los siguientes trastornos pulmonares como el asma, la enfermedad pulmonar obstructiva crónica (EPOC), fibrosis quística y bronquiectasia. Algunas veces, un médico recetará un nebulizador a un niño que tiene una infección respiratoria, como bronquiolitis.
La inhalación de pequeñas partículas con fines terapéuticos puede realizarse mediante dos sistemas diferentes: inhaladores y nebulizadores. Estos últimos generan partículas de aerosol de diferentes tamaños creando una fina niebla, que se introduce en las zonas más distales de la vía aérea al ser aspirada (Najera, 2017).
El tratamiento nebulizado forma parte integral del manejo de la vía aérea tanto durante una crisis asmática como en otras patologías que se acompañan de inflamación bronquial o broncoconstricción como la bronquiolitis y las sibilancias inducidas por infecciones virales en la infancia.
GENERAL:
OBJETIVOS
❖ Mejorar el estado de salud en personas con enfermedades respiratorias por medio de nebulizaciones para ayudar a movilizar las secreciones, facilitar la expectoración mediante broncodilatadores, así como desinflamar las vías respiratorias mediante corticoides.
RESULTADO DE APRENDIZAJE
ESPECIFICOS:
❖ Determinarlospasosdel procedimientosobre nebulizaciones de forma correcta mediante revisión bibliográfica para comprender su proceso y utilidad. ❖ Ejecutar el procedimiento de la nebulización considerando su principio científico.
❖ Conocimiento e identificación de materiales que se utilizan en las nebulizaciones con el fin de agilizar el procedimiento. ❖ Manejo correcto de la técnica y la administración de medicamentos mediante nebulizaciones. ❖ Aplicacióndemedicamentosdeacuerdoalasnecesidadesdel paciente el cual se requiere alcanzar mediante las nebulizaciones.
PRERREQUISITOS
ZONAS DE APLICACIÓN MATERIALES
❖
❖
❖ Bases teóricas
Lavado de manos
Zona de aplicación ❖ Preparación de materiales
❖
❖
EQUIPOS
Nebulizador portátil
Balón de oxigeno INSUMOS ❖ Mascarilla reservorio y cánula
❖ Oxigeno de pared
❖ Mascara de aerosol que ajuste al contorno facial con orificios de diámetro permitiendo la salida del gas
❖ Tubo en “t”, o tubo en “Y” para la conexión al tubo de traqueotomía o TOT
❖ Tubos corrugados
PROCEDIMIENTO PROCEDIMIENTO
1. Verificar la prescripción médica en la receta, ficha de crisis de asma y/o historia clínica.
❖
Medicamentos indicados por el médico (muxatil, berotec, etc.)
❖ Jeringa de 10cc, (para cargar solución fisiológica).
❖ Solución fisiológica
❖ Solución Salina al 0.9%
❖ Toallas de papel desechable
PRINCIPIO CIENTÌFICO
Todo fármaco debe ser indicado de forma escrita y estar en la historia clínica para suejecución, el control riguroso y la revisión de la indicación médica es necesaria para evitar confusiones en los procedimientos (Carrión, 2017)
2. Lavado clínico de manos y calzado de guantes. Permite disminuir la flora bacteriana transitoria con base en las reglas de asepsia, disminuyendo las fuentes de infección.
3. Preparar el material a utilizarse según el procedimento. Ahorra tiempo y esfuerzo al momento de realizar el procedimiento.
4. Explicar el procedimiento al paciente, si procede. Disminuye el temor y facilita su colaboración, ahorra tiempo y energía
5. Verificar los diez correcto.
Ayuda al personal de enfermería, a la hora de preparar y administrar de forma segura cualquier medicamento, y así evitar errores a largo plazo.
1. Medicamento correcto. 2. Paciente correcto. 3. Dosis correcta. 4. Vía correcta. 5. Hora correcta. 6. Verificar fecha de vencimiento del medicamento 7. Preparar y administrar el medicamento 8. Educar e informar al paciente sobre el medicamento 9. Verificar si el paciente presenta posibles alergias
10. Registrar medicamento aplicado. (Hilasaca, 2018)
6. Colocar al paciente en posición fowler de acuerdo a su estado de salud.
Mediante esta posición se produce el descenso del diafragma favoreciendo la expansión pulmonar. (Morrondo, 2021 )
7. Valorar vías aéreas (aseo o aspiración). Mantener la permeabilidad de la vía aérea, eliminar las secreciones que puedan obstruir la vía aérea para favorecer la ventilación pulmonar y prevenir las infecciones respiratorias.
8. Conectarflujómetroala reddegasesoelequipo de nebulización al tomacorriente y este a la mascarilla de nebulización
9. Agregar cantidad de suero fisiológico y de medicamento indicado al nebulizador
Genera presión sobre el líquido a administrar y lo convierte en aerosol
La solución fisiológica, producto de uso frecuente en este tipo de tratamiento, es una solución salina. Cuando el médico prescribe alguna medicación específica,esta se agrega al volumen total de solución fisiológica, la cual servirá como vehículo de la medicación indicada.
10. Prender el nebulizador o subir la perilla del flujómetro de 6 a 8 litros
La salida de vaho verifica el funcionamiento del Sistema
11. Adaptar la mascarilla a la cara del niño o niña. Una correcta colocación de la mascarilla permite la optimización del medicamento nebulizado
12. Abrir flujómetro en 5 litros y observar la salida de nube de aerosol
Verificación del buen funcionamiento del equipo
13. Controlar que el paciente haga inspiraciones profundas con la boca abierta en forma lenta.
El patrón respiratorioinfluyeen la cantidadde aerosol que se deposita en la vía aérea inferior.
14. Evaluar tolerancia en la nebulización.
15. Mantener el sistema funcionando alrededor de tres (3) minutos
Una instrucción adecuada al agente permite la máxima cooperación hacia el tratamiento
Permite administrar la dosis terapéutica del fármaco de manera que las partículas logren llegar a las vías respiratorias altas y al espacio alveolar.
16. No deje NUNCA al paciente solo porque puede: aumentar la obstrucción, vomitar, sacarse la mascarilla, convulsionar.
17. Secar el nebulizador con la gasa estéril y guardarlo junto a la mascarilla y la extensión en la bolsa plástica estéril, rotulada con la fecha en la unidad del paciente. Este se cambiará cada 24 horas
18. Limpiar la boca del paciente con una gasa humedecida en agua o pedir que se enjuague la boca sin tragar el agua
19. Retirar y eliminar material utilizado
20. Hacer los registros correspondientes en la hoja de enfermeria de la historia clinica.
Los efectos secundarios se pueden presentar por ello es importante estar alerta.
El aseo del equipo permite evitar en la nebulización, limpie y seque crecimiento bacteriano.
La limpieza y protección del niño es imprescindible
El empleo de la técnica aséptica en la manipulación del equipo evita la contaminación de éste.
El registro es una herramienta que permite evaluar y continuar los cuidados de Enfermería.
PROCEDIMIENTO DE CUMPLIMIENTO
Utiliza medidas de higiene.
SI ( x ) NO ( ) Prepara todo el equipo que se va a utilizar en la práctica. SI ( x ) NO ( ) Prepara de manera integral al paciente SI ( x ) NO ( ) Aplica procedimientos y técnicas correctas para la valoración física. SI ( x ) NO ( ) Evalúa signos de alarma, patologías y anomalías durante el examen físico. SI ( x ) NO ( ) Mantener una temperatura adecuada para evitar hipotermia en los niños SI ( x ) NO ( ) Registra los cambios observados en los formularios del SNS. SI ( x ) NO ( )
COMPETENCIAS DE EVALUACIÓN (DOCENTE)
1. Evaluar el comportamiento de los estudiantes.
2. Evaluar el desarrollo de la práctica.
3. Evaluar los valores y las actitudes de los estudiantes. Satisfactorio
CONCLUSIONES
❖ Las nebulizaciones ayudan al paciente ya que lleva el medicamento directamente a las vías respiratorias de manera que la medicación se administra la menor cantidad posible.
❖ Los eventos adversos no aparecen en todos los pacientes, mientras másnebulizacionesse usen,hay másprobabilidad de padecerestos efectos negativos.
❖ El tiempo de medicación va a depender del tipo de medicamento indicadoporelmédicotratante.
Poco Satisfactorio Insatisfactorio 7items ( x ) 4 items ( ) Menos de 3 ( )
RECOMENDACIONES
❖ Se recomienda las nebulizaciones solo cuando sea necesario, esto depende de la evaluación física y el estado en que se encuentre el paciente.
❖ Si aparecen molestias avisar al médico, suspender si es necesario o en tal caso disminuir la dosis del medicamento.
❖ Se recomienda que entre cada nebulización debe haber un tiempo de 15 a 30 minutos.
❖ Lavar el recipiente del medicamento y la boquilla con agua, poner a secar al aire.
BIBLIOGRAFIA
Bibliografía: Carrión, M. (2017). Obtenido de TÉCNICA DE NEBULIZACIÓN EN : https://dspace.unl.edu.ec/jspui/bitstream/123456789/8040/1/MA R%C3%8DA%20RAQUEL%20CARRI%C3%93N%20ASANZ A.pdf
CDC. (2020). Lavado de manos. Obtenido de https://www.cdc.gov/handwashing/esp/why-handwashing.html
Galan, N. (18 de 09 de 2020). Medical News Today. Obtenido de https://www.medicalnewstoday.com/articles/es/que-es-unnebulizador Guerrero, A. (2015). Auscultación y fisioterapia respiratoria . Obtenido de https://rehabilitacionpremiummadrid.com/blog/alvaroguerrero/auscultacion-y-fisioterapiarespiratoria/#:~:text=La%20auscultaci%C3%B3n%20con%20un %20fonendoscopio,en%20la%20mejora%20del%20paciente. Hilasaca, N. (2018). Obtenido de APLICACIÓN DE LOS DIEZ CORRECTOS: https://repositorio.upch.edu.pe/bitstream/handle/20.500.12866/83 7/Aplicacion_HilasacaZea_Nora.pdf?sequence=1&isAllowed=y Morrondo, N. (2021 ). Obtenido de REVISIÓN DE LOS CUIDADOS: https://uvadoc.uva.es/bitstream/handle/
Najera, I. (2017). Manejo Seguro de Nebulizaciones en pacientes con patologias.
Obtenido de http://congresoenfermeria.es/libros/2017/salas/sala1/p_1575.pdf
Scrubs. (2017). La Manera Correcta Para Presentarte A Los Pacientes. Obtenido de https://scrubsmag.com/espanol/la-manera-correctapara-presentarte-a-los-pacientes/
Firma del Docente: …………………………………….
ANEXOS
Fotografía N° 1: Explicación sobre las nebulizaciones.
Encargado: Adrián Alban Galeas
Fotografía N° 3: Práctica de nebulizaciones
Encargado: Adrián Alban Galeas
Fotografía N° 2: Explicación del procedimiento sobre la nebulización.
Encargado: Adrián Alban Galeas
PRACTICA N° 7.1
ASIGNATURA
Enfermería del niño y del adolescente
TEMA Drenaje Postural NO HORAS 1 hora CICLO 7mo “A” LUGAR Laboratorio de enfermería FECHA 5 de Julio del 2022
HORAS DE ESTIMACIÓN 1 hora
INTRODUCCIÓN
La presente guía de laboratorio está basada en el tratamiento para ayudar los problemas respiratorios en niños/as y adolescentes tales como la inflamación y el exceso de mucosidad a través de la técnica de drenaje postural la cual es una serie de posiciones corporales que utilizan la gravedad para drenar la mucosidad de los pulmones hacia la boca para que la persona pueda escupirla. El drenaje postural a menudo ayuda a las personas que tienen una enfermedad pulmonar crónica, como la fibrosis quística, a drenar la mucosidad de diferentes partes de los pulmones. (Cigna, 2022)
El drenaje postural conduce a una mejor calidad de vida de los pacientes porque ayudan a prevenir infecciones, lo que puede conducir a menos problemas pulmonares. Esta técnica tiene como función principal la movilización de secreciones de la vía aérea periférica a la central, usando como principio la fuerza de la gravedad, por lo que el segmento a drenar debe colocarse a un nivel por encima de la vía aérea central. (Gallegos, 2016)
Drenaje Postural. –El drenaje postural esuna técnica en la que cambia la posición de su cuerpo para permitir el drenaje de los pulmones. Si tiene un problema pulmonar crónico de mucosidad o ha notado un aumento en la mucosidad debido a una infección, acostarse con el pecho más bajo que el abdomen podría aflojar y drenar el exceso de mucosidad de los pulmones.
El drenaje postural es la movilización gravitacional de las secreciones de las vías aéreas que se encuentran en los segmentos bronquiales específicos. Se lleva a cabo mediante la adopción de una o más de 10 posiciones corporales diferentes, cada una de las cuales drena una sección específica del árbol, traqueobronquial (los campos pulmonares superior, medio o inferior) hacia la luz de la tráquea. Las secreciones se eliminan de la tráquea mediante la tos o la aspiración.
Técnicas:
La percusión puedeayudara disolverlosfluidosespesosenlospulmones.Ya sea ustedmismouotra persona le da palmadas en las costillas mientras está acostado. Esto lo puede hacer con o sin ropa sobre el pecho:
❖ Forme una taza con la mano y muñeca.
❖ Dé golpesconla manoy muñeca contra el pecho(opídale a alguienque le dé palmadasen la espalda, si su médico así lo indica).
❖ Se debe oírun sonidoretumbante ode estallido,noun sonidode palmada. Nogolpee contanta fuerza que provoque dolor.
La vibración es como la percusión, pero con una mano plana que hace estremecer las costillas suavemente.
❖ Tome una respiración profunda y luego sople con fuerza.
❖ Con una mano plana, haga estremecer suavemente las costillas.
GENERAL:
❖ Realizar la técnica de drenaje postural en niños/as y adolescentes para la permeabilización de la vía aérea con la ayuda de posiciones basadas en la anatomía del árbol bronquial que lo permitan, por acción de la gravedad la expulsión de secreciones.
OBJETIVOS
RESULTADO DE APRENDIZAJE
ESPECIFICOS:
❖ Distinguir los distintospasos para el procedimiento adecuado del drenaje postural en las personas que necesitan de esta técnica.
❖ Ejecutar la auscultación de los pulmones al paciente con el fonendoscopio para localizar el lóbulo del pulmón afectado
❖ Permeabilizar la vía aérea con la adopción de las posiciones del drenaje postural basadas en la anatomía del árbol bronquial por la acción de la gravedad que facilita el flujo de secreciones.
❖ Se identificó los pasos del procedimiento del drenaje postural.
❖ Con la ejecución de la auscultación de los pulmones al paciente con el fonendoscopio se identificó el lóbulo del pulmón afectado.
❖ Al Aplicar los procedimientos de drenaje postural, se puede observar la mejoría del paciente.
PRERREQUISITOS
❖ Contenido teórico
❖ Lavado de manos
❖ Preparación de materiales
❖ Área destinada para realizar el procedimiento ❖ Historia clínica del paciente
ZONAS DE APLICACIÓN MATERIALES
EQUIPOS ❖ Fonendoscopio
Cama o camilla
INSUMOS
Jabón líquido
Guantes estériles
Toallas
Almohadas
Cojines
Cobertores
Frasco limpio
Vaso de agua
PROCEDIMIENTO PROCEDIMIENTO PRINCIPIO CIENTÌFICO
1. Realizar la higiene de manos y colocarse guantes Mantener las manos limpias es una de las medidas más importantes que podemos tomar para evitar enfermarnos y transmitir los microbios a otras personas. Muchas enfermedades y afecciones se propagan por no lavarse las manos con agua corriente limpia y jabón. (CDC, 2020)
❖
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2. Presentarse con el paciente. Cuando conocemos a un nuevo paciente siempre debemos presentarnos. Para muchas enfermeras, es más fácil decirlo que hacerlo. Si no eres exactamente una máquina para socializar, conocer gente nueva puede resultarun grandesafío.Pero la forma enla que te presentas es importante para forjar una relación, así que se necesita dar una buena impresión para ayudar al paciente a sentirse cómodo y a gusto. (Scrubs, 2017)
3. Auscultar los pulmones al paciente con el fonendoscopio
La auscultación con un fonendoscopio es el primer paso a realizar a la hora de evaluar afecciones respiratorias y su localización dentro del sistema respiratorio, para así poder decidir las técnicas más adecuadas enla mejora del paciente. (Guerrero, 2015)
4. Seleccionareláreacongestionadaque deben drenarse con base en la valoración de todos los campos pulmonares, la información clínica y las alteraciones detectadas en las radiografías
5. Colocar al paciente en la posición adecuada para drenar las áreas congestionadas. Ayudarlo a adoptar la posición si es necesario, mostrarle la postura correcta y la colocación de los brazos y piernas. Colocar las almohadas para apoyo y comodidad.
Para que sea efectivo, el tratamiento debe individualizarse a fin de tratar las áreas específicas afectadas.
Se eligen las posiciones específicas para drenar cada área afectada.
6. Hacer que el paciente mantenga la postura En los niños, tres a cinco minutos son suficientes.
7. Luego del drenaje en la primera postura, hacer que el paciente se siente y tosa. Depositar las secreciones expectoradas en un frasco transparente. Si el paciente no puede toser, se debe realizar una aspiración.
8. Hacer que el paciente tome un breve descanso si es necesario.
Todas las secreciones movilizadas hacia las vías aéreas centrales deben eliminarse mediante la tos o la aspiración antes de cambiar de posición al paciente.
Los periodos cortos de descanso entre las diferencias posturas pueden evitar la fatiga y ayudan al paciente a tolerar mejor el tratamiento.
9. Ofrecerle sorbos de agua Mantener la boca húmeda ayuda a expectorar las secreciones.
10. Repetir los pasos anteriores hasta que se drenen todas las áreas congestionadas seleccionadas. Ningún tratamiento debe exceder de 15 minutos.
11. Repetir la valoración de todos los campos pulmonares.
El drenaje postural se aplica sólo para drenar las áreas afectadas y se basan en la valoración individualizada.
Permite valorar la necesidad de repetir el drenaje o hacer cambios en su programación.
12. POSICIONES PARA EL DRENAJE POSTURAL
El drenaje postural se utiliza para designarla limpieza bronquial en general. Proviene del mundoanglosajón, donde se entiende como un método hetereogéneo que asocia el drenaje mediante la postura, cambio de posición percusiones,vibraciones,tosymovilizacionestorácicas, usa la gravedadyla percusiónpara aflojar el moco espeso y pegajoso en los pulmones, para que pueda sacarse por medio de la tos. Es crítico poder despejar lasvíasrespiratoriaspara reducirla severidadde lasinfeccionespulmonares.Suimportancia clínica radica en que por medio de ella se contribuye a la desinflamación ya que ayuda a liberar la zona del exceso de moco y secreciones, permitiendo que el paciente tenga un mejor patrón respiratorio. (Ibarra, 2017)
Posición
# 1: LÓBULOS SUPERIORES
Segmentos apicales
El paciente se sienta sobre la mesa plana para drenaje y se inclina hacia atrás con un ángulo de 30 grados, sobre una almohada que se apoya en la persona que le atiende. Haga percusión y vibración sobre el área muscular entre las clavículas y la parte superior del hombro, tanto en el lado izquierdo como en el lado derecho.
Posición # 2: LÓBULOS SUPERIORES
Segmentos posteriores
El niño se sienta sobre la mesa plana para drenaje y se inclina hacia delante sobre una almohada doblada, con un ángulo de 30 grados. Colóquese detrás del niño y haga percusión y vibración sobre el área superior de la espalda, tanto en el lado izquierdo como en el lado derecho del tórax.
Posición # 3: LÓBULOS SUPERIORES
Segmentos anteriores
El niño se acuesta de espaldas sobre una mesa plana para drenaje. Haga percusión y vibración sobre el área entre la clavícula y el pezón, tanto en el lado izquierdo como en el lado derecho del tórax.
Posición # 4: LÍNGULA
Eleve14 pulgadas o 36 centímetros (alrededor de 15 grados) el pie de la mesa. El niño yace sobre su costado derecho, con la cabeza hacia abajo, y rota 1/4 de vuelta hacia atrás. Puede colocarse una almohada tras el niño (del hombro a la cadera) y el niño puede doblar sus rodillas. haga percusión y vibración sobre el área justo al lado externo del pezón izquierdo. En las mujeres con sensibilidad alrededor de los pechos, haga percusión y vibración colocando bajo la axila la parte interna de la mano cerca de la muñeca y los dedos extendidos hacia delante bajo los pechos.
Posición # 5: LÓBULO MEDIO
Eleve 14 pulgadas o 36 centímetros (alrededor de 15 grados) el pie de la mesa. El niño yace sobre su costado izquierdo, con la cabeza hacia abajo, y rota 1/4 de vuelta hacia atrás. Puede colocarse una almohada tras el niño (del hombro a la cadera) y el niño puede doblar sus rodillas. Haga percusión y vibración sobre el área justo al lado externo del pezón derecho. En las mujeres con sensibilidad alrededor de los pechos, haga percusión y vibración colocando bajo la axila la parte interna de la mano cerca de la muñeca y los dedos extendidos hacia delante bajo los pechos.
Posición # 6: LÓBULOS INFERIORES
Segmentos basales anteriores
Eleve 18 pulgadas o 46 centímetros (alrededor de 30 grados) el pie de la mesa de drenaje. El niño yace sobre su costado derecho, con la cabeza hacia abajo y una almohada detrás de la espalda. Haga percusión y vibración sobre el área de las costillas inferiores en el lado izquierdo del pecho, como se muestra en el diagrama. Para drenar el lado derecho del tórax, el niño yace sobre su lado izquierdo con la cabeza hacia abajo y una almohada detrás de la espalda. Haga percusión y vibración sobre las costillas inferiores en el lado derecho del tórax.
Posición # 7: LÓBULOS
Segmentos basales posteriores
INFERIORES
Eleve 18 pulgadas o 46 centímetros (alrededor de 30 grados) el pie de la mesa de drenaje. El niño yace boca abajo, conla cabeza haciaabajo.Puedecolocarse una almohada bajolascaderas.Haga percusióny vibración sobre el lado izquierdo y el lado derecho de la columna vertebral. No haga percusión o vibración directamente sobre la columna vertebral ni las costillas inferiores.
Posición 8 & 9: LÓBULOS INFERIORES
Segmentos basales laterales
Eleve 18 pulgadas o 46 centímetros (alrededor de 30 grados) el pie de la mesa de drenaje. El niño yace sobre su costado izquierdo, con la cabeza hacia abajo, y rota 1/4 de vuelta hacia delante hacia la mesa. Puede colocar la parte superior de la pierna sobre una almohada para mayor apoyo. Haga percusión y vibración sobre la parte másalta de lascostillasinferiorespara drenarel ladoderecho,comosemuestra enel diagrama. Para drenar el lado izquierdo, el niño yace sobre su lado derecho en la misma posición. Haga percusión y vibración sobre la porción más alta de las costillas inferiores izquierdas.
Posición # 10: LÓBULOS INFERIORES
Segmentos superiores
El niño yace boca abajo sobre una mesa plana para drenaje, con dos almohadas bajo las caderas. Haga percusión y vibraciónsobre la parte media de la espalda,al final de los omóplatos, tanto en el lado izquierdo como en el lado derecho de la columna vertebral. No haga percusión o vibración directamente sobre la columna vertebral.
PROCEDIMIENTO DE CUMPLIMIENTO
Utiliza medidas de higiene.
SI ( x ) NO ( ) Prepara todo el equipo que se va a utilizar en la práctica. SI ( x ) NO ( ) Prepara de manera integral al paciente SI ( x ) NO ( ) Aplica procedimientos y técnicas correctas para la valoración física. SI ( x ) NO ( ) Evalúa signos de alarma, patologías y anomalías durante el examen físico. SI ( x ) NO ( ) Mantener una temperatura adecuada para evitar hipotermia en los niños SI ( x ) NO ( ) Registra los cambios observados en los formularios del SNS. SI ( x ) NO ( )
COMPETENCIAS DE EVALUACIÓN (DOCENTE) 1. Evaluar el comportamiento de los estudiantes.
Evaluar el desarrollo de la práctica.
Evaluar los valores y las actitudes de los estudiantes. Satisfactorio Poco Satisfactorio Insatisfactorio
7items ( x ) 4 items ( )
CONCLUSIONES
Menos de 3 ( )
❖ Mediante la adecuada identificación de los pasos a seguir, para realizar un drenaje postural eficiente se logrará llevar a cabo este proceso para finalmente obtener una adecuada atención al paciente.
2.
3.
RECOMENDACIONES
❖ A través de una auscultación pulmonar exhaustiva al paciente y mediante los diferentes ruidos respiratorios se va a lograr la obtención de un diagnóstico adecuadamente elaborado.
❖ Gracias al procedimiento de drenaje postural aplicado en los pacientes, en conjunto con las técnicas aplicadas como el golpeteo y la vibración pulmonar, se obtuvo una excelente prevenciónsobre las diferentes infecciones pulmonares existentes.
❖ Buscar la comodidad de los pacientes será siempre necesario para lo cual se deberá utilizar el material adecuado para un drenaje postural.
❖ Se tratará de mantener una posición por lo menos durante cinco minutos.
❖ Al notar la necesidad de toser en el paciente, se acudirá ayudarlo y sentarlo, para de esta forma obtener una tos controlada.
❖ No olvidar que para llevar a cabo un drenaje postural adecuado, se lodebe realizaral paciente conel estómago vacío ytreinta minutos después de haber dado uso a un inhalador o broncodilatador.
❖ El drenaje postural se lo deberá realizar también después de dos o tres horas de la administración de alimentos, en la posición de Trendelenburg.
BIBLIOGRAFIA
Bibliografía:
CDC. (2020). Lavado de manos. Obtenido de https://www.cdc.gov/handwashing/esp/why-handwashing.html
Cigna. (2022). Drenaje Postural. Obtenido de https://www.cigna.com/esus/individuals-families/health-wellness/hw/drenaje-postural-stp1789
Gallegos, Fernando. «UNIVERSIDAD TÉCNICA DE AMBATO.»
UNIVERSIDAD TÉCNICA DE AMBATO. 15 de Marzo de 2016. https://repositorio.uta.edu.ec/bitstream/123456789/9327/1/Gallegos%2
0Guanopatin%2C%20Fernando%20David.pdf (último acceso: 24 de Noviembrede2021).
IbarraCornejo,J.,BeltranMaldonado,E.,QuidequeoReffers,D.,Antillanca Hernández, B., Fernández Lara, M. J., & Eugenin Vergara, D. (2017). Efectividad de las diferentes técnicas de fisioterapia respiratoria en la bronquiolitis.Revisiónsistemática.RevistaMédicaElectrónica,39(3),529-540.
Guerrero, A. (2015). Auscultación y fisioterapia respiratoria . Obtenido de https://rehabilitacionpremiummadrid.com/blog/alvaroguerrero/auscultacion-y-fisioterapiarespiratoria/#:~:text=La%20auscultaci%C3%B3n%20con%20un%20fo nendoscopio,en%20la%20mejora%20del%20paciente.
Scrubs. (2017). La Manera Correcta Para Presentarte A Los Pacientes. Obtenido de https://scrubsmag.com/espanol/la-manera-correcta-parapresentarte-a-los-pacientes/
Firma del Docente: …………………………………….
ANEXOS
Fotografía N° 1: Explicación sobre el procedimiento de las posiciones del drenaje postural
Encargadas: Adriana Guaranga Broncano, Marian Saltos Becerra
Fotografía N° 3: Práctica del drenaje postural
Encargadas: Adriana Guaranga
Broncano, Marian Saltos Becerra
Fotografía N° 2: Práctica del drenaje postural
Encargadas: Adriana Guaranga Broncano, Marian Saltos Becerra
