Projecto – Comemorações do Centenário da República – Departamento Ciências Sociais e Humanas
AGRUPAMENTO DE ESCOLAS SERRA DA GARDUNHA – 161123 ESCOLA BÁSICA SERRA DA GARDUNHA DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS SOCIAIS E HUMANAS
PROJECTO : COMEMORAÇÕES DO CENTENÁRIO DA REPÚBLICA Ano Lectivo: 2009 - 2010
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Projecto – Comemorações do Centenário da República – Departamento Ciências Sociais e Humanas
1 – CONTEXTUALIZAÇÃO
As Comemorações do Centenário da República serão assinaladas no Agrupamento de Escolas Serra da Gardunha, no próximo ano lectivo 2009-2010, tendo como objectivo a divulgação da informação histórica, a reflexão e o debate dos ideais republicanos, em diferentes níveis de ensino, envolvendo alunos, professores, pais/encarregados de educação. O projecto proposto pelo Departamento de Ciências Sociais e Humanas, será realizado em articulação com outros departamentos e inter-ciclos – Pré-escolar, 1º,2º e 3º Ciclos do Ensino Básico do nosso Agrupamento de Escolas, podendo ter parceria com outros projectos de carácter cultural/recreativo.
2 - COMPETÊNCIAS A DESENVOLVER Mobilizar saberes culturais, científicos e tecnológicos visando a compreensão da realidade e os problemas do quotidiano. Pesquisar, seleccionar e organizar informação para a transformar em conhecimento mobilizável. Desenvolver a consciência cívica, visando uma correcta participação dos cidadãos na sociedade
3 - OBJECTIVOS PEDAGÓGICOS DO PROJECTO
Evocar historicamente os acontecimentos de 1910.
Conhecer as personalidades que se destacaram na 1ª República.
Comemorar o Centenário da República, associando-o às características próprias do regime republicano e aos valores da cidadania numa sociedade democrática.
Conhecer/aprofundar os acontecimentos relevantes na implantação da República e nas várias etapas do processo histórico que marcaram a evolução da sociedade portuguesa.
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Conhecer/apreciar os valores cívicos presentes na acção de figuras históricas determinantes na implantação da República e na consolidação do regime republicano.
Conhecer e apreciar obras de escritores, artistas plásticos, músicos, cientistas e outras personalidades que reflectiram ou influenciaram o ambiente cultural da época em que viveram.
Divulgar
a
informação
histórica
pesquisada/estudada
na
comunidade
escolar.
Utilizar as TIC.
Articular ciclos de ensino – Pré-escolar , 1º 2º e 3º Ciclos.
Contribuir para a aquisição e consolidação de conhecimentos históricos.
Reforçar a componente lúdica na aprendizagem da história e da geografia.
Promover a participação dos pais/enc. de educação nas actividades desenvolvidas na Escola .
4 - ACTIVIDADES Concurso escolar dirigido a toda a comunidade escolar, distinguindo anos, ciclos de ensino e faixas etárias, com 3 etapas desenvolvidas ao longo do ano lectivo de 2009/2010 Actividades
dirigidas
a
crianças
que
possibilitem
a
evocação
e
a
comemoração da República de uma forma lúdica. Exposições temáticas. Criação de «roteiros republicanos» para o conhecimento da história da I República. (cronologia específica, no âmbito da
cronologia
geral
do
republicanismo - 1870 e 1933). Elaboração de documentários e de outros produtos audiovisuais, roteiros, …dedicados à História da I República e do republicanismo.
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4.1 - PLANIFICAÇÃO DO TRABALHO Motivação:
Sensibilizar os alunos, dos três ciclos do Ensino Básico, para a importância dos ideais republicanos. Desenvolver o conhecimento sobre a República, nomeadamente sobre acontecimentos, roteiros, figuras e acção governativa.
Desenvolvimento:
No final de Janeiro de 2010 far-se-á a 1ª eliminatória do concurso: o
Haverá 5 níveis de questões:
Para os 3 primeiros anos do 1º ciclo (questões genéricas sobre a simbologia e os Presidentes da República, etc)
Para o 4º ano de escolaridade
Para o 2º ciclo
Para o 3º ciclo
Para equipas de adultos (3 elementos)
No final de Fevereiro far-se-á a 2ª eliminatória do concurso: o
Haverá 5 níveis de questões:
Para os 3 primeiros anos do 1º ciclo (questões genéricas sobre a simbologia e os Presidentes da República, etc.)
Para o 4º ano de escolaridade
Para o 2º ciclo
Para o 3º ciclo
Para equipas de adultos (3 elementos)
No início do 3º Período de 2010 far-se-á a finalíssima do concurso: o
Haverá 5 níveis de questões:
Para os 3 primeiros anos do 1º ciclo (questões genéricas sobre a simbologia e os Presidentes da República, etc.)
Para o 4º ano de escolaridade
Para o 2º ciclo
Para o 3º ciclo
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Para equipas de adultos (3 elementos)
Nota: A finalíssima será realizada em computador sendo factor de selecção, em caso de empate, o tempo de resposta.
Tratamento dos dados, divulgação dos resultados e atribuição de prémios. Para o concurso será feito um Regulamento.
5 - RECURSOS HUMANOS
Alunos – Pré-escolar, 1º, 2º e 3º Ciclos
Professores – Educadores de Infância, Professores dos 1º, 2º e 3º Ciclos
Coordenação Geral – Professoras Anabela Niza e Mª José Miranda
Coordenação estruturas/áreas curriculares: Profª Isabel Santareno (Pré-escolar) Prof. António Melo (1º Ciclo) Profª Anabela Niza (2º Ciclo - HGP) Profª Mª José Miranda (3º Ciclo - História) Profª Sílvia Rodrigues (3º Ciclo – Geografia) Prof Joaquim Fonseca (3º Ciclo – TIC)
6 - RECURSOS MATERIAIS Manuais Escolares Livros científicos indicados pelo DCSH para aquisição pela BECRE Enciclopédias Dicionários Computador Projector de vídeo Placards (vários de tamanhos)
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Impressora Cartolinas e papel de cenário Papel Tintas, marcadores, material de desenho Internet BECRE
7 – ORÇAMENTO O Agrupamento deverá disponibilizar:
- verbas para a atribuição de prémios aos vencedores do concurso de cada ciclo e do grupo de adultos.
- material informático. - outros que eventualmente surjam.
8 – PARCERIAS Comissão Nacional para as Comemorações do Centenário da República Escolas do Agrupamento Bibliotecas Câmara Municipal do Fundão Juntas de Freguesia
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