видавництво
Українська мова, українська та зарубіжна літератури : підруч. інтегрованого курсу для 7 кл. закл. загал. серед. освіти (у 2-х ч.) : Ч. 1 / [І. П. Старагіна, Ю. О. Романенко, А. О. Панченков та ін.]. — Х. : Вид-во «Ранок», 2024. — 240 с. : іл. ISBN 978-617-09-8809-6
УДК 811.161.2+821(477)+821(100)](075.3)
Підручник
текстів,
тимете
вподобаннями. Щоб у вас був майданчик для обміну
читання». Виконання завдань цієї рубрики допоможе вам розширити власне читацьке коло.
Хрестоматія rnk.com.ua/107406
Довідник rnk.com.ua/107407
Лексичне й граматичне значення слова.
Частини мови. Лексико-граматичні
Комічне. Роди літератури. П’єса.
Підручник
(думкою)
1.3
1.4
1.5
Комунікація Інформація
Біографія. Автобіографія Текст-міркування
Комунікація
Інформація
Мовні засоби
1.6
с. 90–110
Текст
Літературний твір
Першоджерела
Комунікація
Інформація
Соціальне середовище
Правопис займенників. Прийменник як частина мови. Правопис приймеників
Текст-список (лістікл)
Проблема твору
П’єса Мольєра «Міщанин-шляхтич», трейлер французького комедійного фільму «Міщанин-шляхтич»
Вигуки для встановлення, підтримання та розмикання мовленнєвого контакту
1.7 с. 111–125
Підручниквидавництво
2.3 с.
1
●
●
●
●
● анотації до книжок
● анонси
● навчальні тексти
● словникові статті
Підручниквидавництво
rnk.com.ua/107376
Діалогування.
Діалог
Джерела
інформації.
Словник
Лексичне й граматичне
значення слова.
Морфологія.
Частини мови.
Лексико-
граматичні
групи (розряди) іменників
Репліка (зокрема, апарте).
Анкета.
Анотація.
Комічне.
Роди літератури.
П’єса.
Комедія.
Дійова особа.
2
2
2
1.
2.
якою ви користуєтеся спільно. Зважте, що визначення
енциклопедіях.
Група 1. Сцена, актор, спектакль, п’єса, гра, опера, лаштунки, вистава, постановка, куліси, балет, драма, маска, антракт, бінокль, рампа, роль, глядачі, декорації, підмостки, трупа, мюзикл, грим, культура, гардероб, партер, антураж, зала, ложа, афіша, ложа бенуар, комедія, мистецтво, бельетаж.
Група 2. Трагедія, оплески, ляльки, мізансцена, режисер, драматургія, Шекспір, артист, драматург, реквізит, театрал, емоції, фальш, кабукі, фоє, інтермедія, оркестр, публіка, богема, лицедій, амфітеатр, білетер, антреприза, фарс, дія, ширма, міміка, репетиція, сатира, лицедійство,
Група 4. Поміст, концерт, фантазія, гримаса, муза, персонаж, Марія
вецька, ТЮГ, пюпітр, прожектор, програма, вірші, спів, мелодрама, проби, гримерка, консерваторія, пафос, крісло, будинок актора, характер, вдавання, монтувальник сцени, костюмер, машиніст сцени.
Група 5. Дует, фінал, талант, овації, реальність, мім, сюжет, комедія положень, режисура, Гамлет, лялькар, театр корифеїв, абонемент, балкон, оформлювач, контролер, сезон, гастролі, артисти, прима, антураж, шапіто, перука, лейтмотив, реверанс, репліка, софіти, прем’єра, хор, видовище, вар’єте.
Група 6. Драматичний театр, балерина, примірка, перегравання, танець, репетиція, типаж, жести, міміка, імітація, гротеск, колона, костюмерна, художній керівник театру, реквізитор, електроосвітлювач, бутафор, гримерпастижер, макетник, піротехнік-зброяр.
Підручниквидавництво
1) конкретні й абстрактні (зошит, Київ – сум, комедія);
2) істота й неістота (актор, вовк – кущ, озеро);
3) власні й загальні (Прокіп, Явдокія – міщанин, жінка);
4) речовинні (мед, ситець);
5) збірні (учительство, молодь).
Докладніше про особливості кожного розряду можете прочитати в Довіднику.
видавництво
Підручник
Виокремлення
врахування:
1) загального граматичного
(наприклад, іменники мають значення предметності);
2) морфологічних ознак (наприклад, іменники
значення роду, числа та відмінка);
3) синтаксичної функції (наприклад, іменники типово в реченні виступають у ролі підметів і додатків);
4) словотвірних особливостей (наприклад, лише іменники тво-
П
С т е п а н
М
●
● «Де я шукаю
●
● «Як я обираю,
●
Підручник
Комунікація
Маніпулювання (думкою)
Український правопис 2019. Правила
академічної доброчесності.
Фейк
Граматичні
категорії роду, числа, відмінка
в іменників.
Відмінювання іменників І відміни.
Відмінювання
прізвищ, імен по батькові.
Велика літера
й лапки
у власних назвах
Монолог у п’єсі. Анонс. Конспект.
Складний план. Есе
твір
Ідея твору. Конфлікт
драматичному творі.
Сюжет.
Актуальність твору
1
1
2
2
А Прочитайте в Хрестоматії текст «Кінокомедія "За двома зайцями"» Віктора Іванова». Користуючись різними надійними джерелами з усемережжя, поясніть той факт, чому зняту первинно українською мовою стрічку переозвучили російською.
Б Користуючись Довідником або «Українським правописом» 2019 року, поясніть вживання великої літери й лапок у власних назвах, наявних у тексті.
3
Практикум
Прочитайте в особах наведений фрагмент пʼєси, дотримуючись відповідної інтонації та враховуючи ремарки. Доведіть, що основним складником тексту
Підручник
р о к і п С в и р и д о в и ч. Дуже, дуже радий, що бачу і розумного чоловіка; розумного чоловіка послухать — велика втіха! (Тричі цілує). Дуже раді! Просимо, сідайте!
П р о н я (тонно). От кресло; прошу, мусью!
(Всі сідають; Голохвостий на кріслі коло неї ж направо; наліво ж на дзиґликах старі Сірки. Xимка визира з пекарні; яка хвилина — тихо.)
П р о к і п С в и р и д о в и ч. Позвольте спитати: ви синок покійного Петра Голохвостого, що цилюрню держав за Канаваю? П
а (до старого). Бач, я казала,
ч. Вибачайте, добродію, ми люди прості, що чули... Так ви, значить, не його, не цилюрника синок? Г о л о х в о с т и й (змішавшись). То єсть по натуре, значить, по тєлу,
3
3
В Зʼясуйте, чиє по батькові не
нормам українського правопису. Запишіть його правильно. Провідміняйте
автором у фрагменті імена та по батькові. У чому
особливість цих іменників? Скористайтеся
відповідними правилами в правописі.
Г Повправляйтеся у вживанні великої літери й лапок
в електронному
додатку до підручника.
А Проаналізуйте
4
Підручник
знання щодо категорії роду іменників.
Якщо Прокіп Сірко — міщанин, то Явдокія Сірко — міщанка. Отже, іменники можуть змінюватися за родами й такі іменники як чоловік і дружина є родовими парами?
Якщо Свирид Голохвостий — цирульник, то його майбутня дружина, наприклад Проня,
14
Порівняйте монологи Голохвостого на початку
твору й у фінальній сцені. Знайдіть аргументи на підтвердження того, що він не змінив своєї життєвої позиції.
Схарактеризуйте його ставлення до життя, до оточення. Що він уважає найбільшою цінністю? Хто з персонажів бачить його справжню натуру? Чому
Б Напишіть есе на тему: «Якщо не вмієш бути собою, ризикуєш стати
дійним персонажем».
Уявіть
Канотьє, жабо, боа
пірʼя
пальто, пончо, худі, бюстьє, чолі, рейтузи, панталони, капрі, легінси, плісе, болеро, боді, бандо, сабо, сліпони, снікерси, кеди, лабутени, лофери, скіні, трико, галіфе, бриджі, мокасини, сафарі, кепі.
Сергій
Оксана
Підручник
Підручник
Копійка, полова, дочка, стріха, клепка, пташка, свиня, пісня, печінка, персона, втіха, мужва, хмарка, гора,
Жіночого роду
нульовим закінченням
іменник мати Середнього роду із закінченням –а, –я, перед яким
непрямих відмінках зʼявляються суфікси –ат, –ят, –ен
Годі, довольно! От як би Проні не пропустить! Шукаю: нігдє нєту; чи не пройшла развє? Дак кудою ж пройтить їй, когда ми калавурим? Удивительне діло! Нужно подождати. Треба сьогодня
на нейо рішительно налягти. Здається, єй пондравился... Ну, да кому я не пондравлюсь? А вот, штоби Проні не випустить з рук, то необходимо. Багата: який дом, сад! А лавка, а дєнєг по скринях! Старого Сірка струсну, то так і посипляться карбованці! Одна надія на її придане, бо іначе не можу поправити своїх ділов: такий скрут, хоч вішайся. Довгів стільки, як блох у курнику! З
Проні
риси вдачі, переконання.
Уявіть себе режисером або
режисеркою
теристику Проні для акторки, яка виконуватиме її роль.
П р о н я
Підручник
Проня Прокопівна Сірко
думка, ідея; актуальний, цікавий, карколомний, насичений, сучасний, живий, фантастичний,
нудний, нецікавий, передбачуваний, простий, відомий, оригінальний, дивовижний, штучний, знайомий, звичайний, однаковий… Спікер групи узагальнює
й презентує їх класу.
Підручник
"
1.
2.
3.
Практикум
Підручниквидавництво
Випишіть іменники
7
П’єса, постановка, відповідь, сцена, стаття, спорідненість, звернення, користь.
Іван Нечуй-Левицький Міщанська комедія на 5 дій ДІЙОВІ
Підручник
Г
Г
іншого, а мені вашого золота не треба.
Г о л о х в о с т и й. Да хіба я разві поганий? Придивись,
пожалуста, первий хвисон...
Г а л я. Та що — що гарні!
Г о л о х в о с т и й (бере її за руки). Серденько, пуколько моя! Улюбись у мене, бо, єй-богу, застрелюсь отут зараз перед тобою, щоб тобі напасть зробить!
Г а л я. Ой, що ви кажете?
Г о л о х в о с т и й. Потому хоч ножницями перетни моє серце, то там тільки одна любов стримить…
Г а л я. Пустіть же, якщо любите, бо, боронь боже, хто здиба, то буде лихо…
Г о л о х в о с т и й. Ніхто не здиба! Куріпочко моя! (Обніма). Г а л я. Пустіть-бо! Так не годиться! Бач який! Пустіть, кричатиму! Г
о х в о с т и й (притиска ще більше). У-ух! Пропав я! Пожар! П р о н я. На Хрещатику такою
Цитати з фільму
● Ноги, бачите, для того чєловеку й дані, чтоби бити ними землю, потому вони й ростуть нє із голови.
● Честь імєю рекомендовать себя, Свирид Петрович Голохвастов, собственою персоною.
● Ну не рвіть мого серця, як пуклю. В груді моєй Везувій так і клекотить.
● Пинжак — це главна хворма. Хворми нема, і людини нема!
● Дозвольте вас спитати — яке таке понятіє
● Мерсі за компліман!
● І дивіться, щоб ваша тітка-хамка не притютюрилась.
● — У нас сьогодні неприйомний день!
● Не цилюрник, а палікмахтєр.
● Баришня
яблучка спродала!
Комунікація
Комунікативний намір.
Комунікативна мета.
Стратегії спілкування
Портрет Мольєра (Шарль Лебрен, 1660)
1657)
2
2
Комедія
Комік
Комедіограф
Комедіант
Драматург
П’єса
Міщанин
Шляхтич
твір,
(від грецьк. komikós), митець комедійного
жанру, який розважає глядачів, виконуючи
комічні ролі; театральне амплуа
цирковий клоун, штукар; людина, яка своєю
поведінкою, учинками схожа на штукаря
драматург, який пише комедії
письменник, який створює драматичні твори
драматичний твір, у якому
Фарс Англ.: farce; нім.: Farce, Schwank; ісп.: farsa; франц.: farce.
Практикум
світ обійдеш, а назад не вернешся. 3. Брехня – не..сажа, а все таки вмаже. 4. Ні..пава, ні..ґава. 5. Не..краса красить, а розум. 6. Дурість – причина не..щастя. 7. Для кохання не..довіра, як для дерева сокира. 8. Не..друг підтакує, а друг сперечається. 9. Не..ук має велику перевагу перед освіченою людиною: він завжди задоволений собою.
6
А Дослідіть, наскільки популярними є жанри комедії та фарсу з-поміж людей вашого оточення. Доберіть
приклади вистав або кінофільмів, які можна вважати
комедією чи фарсом. Підготуйте опитувальник, який містить не менше 5-ти запитань. Зробіть опитування в класі та вдома. Проаналізуйте відповіді.
8
8
1 2 3
●
що батько з матір’ю не вчили мене різних наук у дитинстві.
У ч и т е л ь ф і л о с о ф і ї. Ваші міркування дуже розумні; nam, sine doetrina, vita est quasi mortis imago. Вам це зрозуміло, бо ви,
Підручник
Barbara, Celarent, Darii, Ferio, Baralipton
лів, мінералів,
зірниць, грому, блискавки, дощу, снігу, граду, вітрів
що й розум втратив! П а н Ж у р д е н. Цить мені! Подумай перш, ніж маєш щось сказати. А чи знаєш ти, жінко, що ти зовсім
знаєш, про кого ти говориш, коли ти говориш
далеко значніша, ніж ти собі уявляєш, – справжній вельможа; він розмовляє
вчащає, називає мене своїм дорогим другом і вважає мене
Підручниквидавництво
П а н і Ж у р д е н. А саме?
П а н Ж у р д е н. Годі! Цього вже я не скажу. Досить з тебе
й того, що коли я й позичив йому грошей, — він поверне мені
свій борг увесь до останнього су, і то дуже скоро.
П а н і Ж у р д е н. Овва! Дожидайся!
П а н Ж у р д е н. Побачиш. Він же мені сам сказав.
П а н і Ж у р д е н. Атож, атож, наставляй кишені.
П а н Ж у р д е н. Він дав мені шляхетне слово честі.
П а н і Ж у р д е н. Брехня!
П а н Ж у р д е н. Та невже? Ну, та й уперта ж ти, жінко!
А я тобі кажу, що він додержить свого слова, я цього певний!
17 17
А Доберіть і запишіть складні іменники, які характеризують пана Журдена. Поясніть правопис дібраних слів.
Б Запишіть слова й поясніть правопис
наведених складних іменників.
В На прикладі слова лиходійка дослідіть, чи
17
Пройди/світ, легко/важність, високо/родність, лихо/дійка, марно/ тратство, міщанин/неук, добро/дій, самопожертва, боже/вільна, дури/світка, лихо/манка, ясно/вельможність. 17
мають однакове лексичне значення.
1.
2. Придумайте такий
3. Пишіть короткими реченнями.
4. Дотримуйтеся
5.
Як характеризує пана Журдена виконання ним
пісеньки про овечку? Обговоріть свої думки
з однокласниками та однокласницями.
Я гадав, що Жанетон Ніжна, та гарненька, І ласкава, мов мала Овечка біленька.
гадав, що Жанетон Ніжна, та гарненька, І ласкава, мов мала Овечка біленька.
rnk.com.ua/107378
2
і Ж у р д е н. Мати Божа! Та хіба ж пані Журден така
вже руїна, добродію? Голова в неї від старості трясеться, чи що? Д о р а н т. Ах, боже мій, пані Журден, даруйте, будьте ласкаві!..
зовсім забув, що ви ще молоді; я завжди такий неуважний…
дочка, яка ще недавнечко, малою дитиною, вважала за велике щастя погратися з нами у «вельможну даму». Колись не була вона така пихата, адже ж обидва діди її торгували сукном коло брами Святого Інокентія. Надбали своїм діткам добра, грошеняток та й розплачуються тепер, мабуть, недешево на тім світі за те, що придбали! Чесній-бо людині
так
розбагатіти». Не хочу я поговору! Одне слово, я хочу такого зятя, щоб він мені дякував за мою дочку, щоб я могла йому по-простому
16
Присвійні
Зворотний Відносні
себе
мій, твій, свій, наш, ваш, його, її, їх, їхній
Питальні (містять у собі питання
предмет, ознаки, кількість)
Означальні
хто? що? який? чий? котрий? скільки?
хто, що, який, чий, котрий, скільки
весь (увесь), всякий (всяк), кожний (кожен), жодний (жоден), інший, сам, самúй
ніхто, ніщо, ніякий, нічий, нікотрий,
Підручник
н т. Той вельможний граф, що до них учащає, запав їй
високородність. Але честь моя вимагає, щоб я зробив точнісінько так, які і вона, і їй не пощастить вихвалятися тим, що
К л е о н т. Розмовляє вона чудово!
К о в ’ є л ь. Вона завжди серйозна.
К л е о н т. А ти хотів би, щоб вона цілісінький день тільки те й робила, що реготала? Що може бути нестерпнішого за жінку, яка щохвилини ладна сміятися?
К о в ’ є л ь. Та вона ж найвередливіша жінка в світі.
К л е о н т. Так, вона вередлива, не заперечую, проте красуні все
до лиця, від красуні все стерпиш.
К о в ’ є л ь. Ну, коли так, вас не переконаєш! Бачу я, ви маєте
охоту кохати її завжди.
К л е о н т. Я? Ні, краще вмерти! Я її ненавидітиму так, як колись
кохав… К о в ’ є л ь. Як же ви цього досягнете? Адже
пан!» Ось воно що значить убратися так, як убираються вельможні особи! А вберися-но по-міщанському, то на тебе зроду не скажуть «шляхетний пан». (Даючи гроші). Маєш, оце тобі за «шляхетного пана».
У ч е н ь к р а в ц я. Дуже вам вдячні, ваша ясновельможність.
П а н Ж у р д е н. «Ясновельможність!» Ого! «Ясновельможність!» Постривай, друже мій… «Ясновельможність» теж дечого варта; це ж неабияка дрібничка — «ясновельможність»! Маєш! Ось що дає тобі його ясновельможність. У ч е н ь к р а в ц я. Ваша ясновельможність, ми всі вип’ємо за здоров’я вашої світлості.
П а н Ж у р д е н. «Вашої світлості»! Ого-го! Стривай, не йди ще. До мене-»ваша світлість»! (Стиха, набік). От, їй-право, якщо дійде до «високості», — увесь гаманець йому віддам. (Уголос).
Тримай, ось тобі за мою «світлість»!
ч е н ь к р а в ц я. Глибока вам дяка, ваша ясновельможність, за вашу ласку. П а н Ж у р д е н (набік). Добре зробив, що спинився, а то я б
Підручниквидавництво
rnk.com.ua/107379
Модуль 1.6
Підручник
Barbara, Celarent, Darii, Ferio, Baralipton
3
[…] Горенько! Цього ще бракувало! Що це ти нап’яв на себе, чоловіче? Чи не здумав часом
посмішити, що вбрався, наче городнє опудало? Чи хочеш, щоб на тебе всі пальцями тицяли?
[…] Тільки дурні та дурелі, жінко, тицятимуть на мене пальцями. […] Вже й так тицяють. З твого поводження давно вже всі сміються.
[…] Хто ж оті всі, дозвольте запитати?
[…] Всі ті, що мають здоровий глузд і розумніші за тебе. А мені
просто сором дивитися на все, що ти виробляєш. Власної господи
Підручниквидавництво
3
"
П
де не пройде по хаті, там і насмітить.
П а н Ж у р д е н. Ти ба! їм учитель фехтування не припав до серця! А ось я тобі зараз доведу, що ти нічогісінько не тямиш.
(Наказує подати собі рапіри, і одну з них дає Ніколь.) На, тримай.
Стій рівно! Коли хочеш колоти квартою, то треба зробити так, а коли хочеш колоти терсом, то треба зробити так. Це найвірніший
засіб, щоб тебе ніколи не вбили, а коли б’єшся з ким-небудь, то найважливіше
і к
ь. Ну
разів коле пана Журдена.) П а н Ж у р д е н. Помалу! Ей, ти! Ой! Обережно!.. Хай тобі чорт, негіднице!
Н і к о л ь. Ви ж самі звеліли колоти.
П а н Ж у р д е н. Звелів, але ти почала колоти мене терсом, замість того щоб колоти мене квартою, і ти не маєш навіть терпіння почекати, поки я відіб’ю удар. П а н і Ж у р д е н. Та ти зовсім
чувано таке! І всі вигадки почалися в тебе відтоді, як ти з отими аристократами злигався.
П а н і Ж у р д е н. Шляхетний! Що тобі до того шляхетства?
Хіба ми самі від ребра Людовіка Святого
бачу, до чого воно йдеться! П а н і Ж у р д е н. Хіба ж
такого не стрінеш! П а н Ж у р д е н (до Ніколь). Цить, грубіянко! Вічно втручаєшся в розмову. Добра для дочки
Підручник
Перегляньте
9
Практикум
міщанства, шляхтичів і шляхетності у творах Мольєра та Старицького.
МІЩАНИН, а, ч. і.
1. особа, що належала до міщанства.
2. перен. Людина з обмеженими дрібновласницькими інтересами і вузьким кругозором; обиватель.
МІЩАНСТВО, а, с.
1. Соціальна група людей, що складалась з дрібних торгівців, ремісників і т. ін. // Збірн. до міщанин.
2. перен. Погляди й поведінка міщанина (у 2 знач.)
ШЛЯХЕТНИЙ
1. Прикм. до шляхта і шляхтич.
2. Який відзначається високими моральними
Польове дослідження 13
Прочитайте діалог з
і маєш приятность! Г о л о х в о с т и й. Натирально, куди їм усєм до вас? Всьо равно, што, примєром взять,— Мусатов і хранцюзька помада.
П р о н я. Мерси.
Г о л о х в о с
дівиця, чилі любов ухитриться». Антіресні, доложу вам! Не видержиш дочитати!
П р о н я. Ах, я такії люблю ужасть как: штоб про таку любов писалось, штоб як смола кипєла!
Г о л о х в о с т и й. Да, штоб аж волос смалила!
П р о н я. Ах, ето ужасно жорстоко...
Г о л о х в о с т и й. Так только здайоться-кажеться, а потом дуже прекрасно. От тольки, Проню Прокоповно, про любов би лучче
самим рамана завить.
П р о н я. Конечно, занятніще, єжелі особливо кавалер душка...
Г о л о х в о с т и й (кашлянув). Проню Прокоповно!
спросить, какоє такоє
мне понятіє держите?
П р о н я (манірно). Што ж ето ви допитуєтесь? Мінє соромно...
Я баришня. (Набік). Ага! Дочекалась-таки!
Г о л о х в о с т и й. Што ж, што баришня, ето нічаво, ето чистиє пустяки!
р о н я. Я і понятія у цім нікоторого не імію... Г о л о х в о с т и й. Єй-богу, не безпокойтесь!
Хіба не знаєте, як безневинній дівиці стидно... Г
просто шарєю...
К о в ’ є л ь. Шановний добродію, не знаю, чи маю я честь
знайомим?
П а н Ж у р д е н. Ні, добродію.
К о в ’ є л ь (показуючи рукою на фут від підлоги).
П а н Ж у р д е н. Мене? К о в ’ є л ь. Атож. Ви були наймиліша дитина
брали вас на руки, щоб поцілувати.
П а н Ж у р д е н. Щоб поцілувати?
К о в ’ є л ь. Атож. Я був великим другом вашого покійного батька.
П а н Ж у р д е н. Мого покійного батька?
К о в ’ є л ь. Атож. То був справжній чесний шляхтич.
П а н Ж у р д е н. Як ви сказали?
К о в ’ є л ь. Я кажу, що він був справжній чесний шляхтич.
П а н Ж у р д е н. Мій батько?
К о в ’ є л ь. Атож.
П а н Ж у р д е н. Ви його добре знали?
К о в ’ є л ь. Ще б пак!
П а н Ж у р д е н. І ви його такого й знали? То був шляхтич?
К о в ’ є л ь. Звичайно.
П а н Ж у р д е н. Он як можна вірити людям!
К о в ’ є л ь. А що?
П а н Ж у р д е н. Знайшлися такі йолопи, які
П а н Ж у р д е н. Цілий світ?
К о в ’ є л ь. Атож.
П а н Ж у р д е н. А це, мабуть, дуже далеко звідси?
К о в ’ є л ь. Та вже звісно… Всього чотири дні, як я повернувся з довгої мандрівки; мене завжди цікавило все, що стосується вас, а тому я й зараз заїхав сюди, щоб повідомити вам дуже приємну
для вас новину.
мене? К о в ’ є л ь. Еге. І коли я відповів йому, що знаю вас дуже добре і бачив вашу дочку, то він мені на це
П а н Ж у р д е н. «Какаракамушен»? Ні.
К о в ’ є л ь. Це означає: «Моя душко»!
П а н Ж у р д е н. «Какаракамушен» означає «моя душко»?
К о в ’ є л ь. Атож.
П а н Ж у р д е н. Чудасія! «Какаракамушен» — «моя душко»!
він прибув сюди просити у вас руки вашої донечки, а щоб його
майбутній тесть був гідний такого вельможного зятя, він — з ласки своєї — надає вам звання «мамамуші», — це
такий високий сан у їхній країні.
а н Ж у р д е н. «Мамамуші»?
К о в ’ є л ь. Атож, «мамамуші», тобто по-нашому — паладин. Паладини — це стародавні… ну… одне слово, паладин. Це най-
почесніший сан у цілому світі, — таким чином, ви зрівняєтеся
з найвидатнішими вельможами на землі.
л ь. Його кохання не має сил чекати.
а н Ж у р д е н. Одне мене бентежить… Дочка моя страх яка вперта: закохалася
Підручник
Прибери пень – буде подобень.
Убрався
Підручниквидавництво
й справити весілля.
П а н Ж у р д е н.
Підручник
Підручник
Вигуки для встановлен
С т е п а н. А хто, по-вашому, панове, розумніший
чи семінарист, чи академіст, чи університант?
Х л о п е ц ь. Голохвостий!
С т е п а н (регоче). Ото ушкварив!
1-й б а с. Попав пальцем у небо!
Д е х т о. Найшов розумного на смітнику! Ха-ха!
Х л о п е ц ь. А хто ж розумніший за його? Говорить помученому, що й не второпаєш!
С т е п а н. Чи у тебе часом не загублено якої клепки?
Х л о п е ц ь. Чого ти присікався?
С т е п а н. Дивіться, люде добрі, що по-свинячому хрюка, то й розумніший, значить!
Д р у г і. Чого ж, справді, сміятись? Голохвостий, таки не взяв його кат, розумний, освічений таки паном діло і ходить, і говорить по-панському!
С т е п а н. Овва! Не бачила розкошів свиня, то й саж за палаці здався!
Д е х т о. Та годі вам за чортзна-що змагатись!
С т е п а н. І то правда, пху!
Д е х т о. Од міщан одстав, а до панів не пристав.
С т е п а н. Та як же! Натягне штани-галанці, узує чоботи на рипах, та ще напне на голову капелюха, та й дметься, як шкурат
Муфтій, дервіші, пан Журден, турки, що співають і танцюють.
Муфтій повертається у величезному святковому тюрбані, прикрашеному чотирма або п’ятьма рядками засвічених свічок; за ним двоє дервішів у гостроверхих шапках, теж прикрашених
засвіченими свічками, несуть коран. Двоє інших дервішів вводять пана Журдена і ставлять його навколішки так, щоб він руками доторкався землі, а спина його служила пюпітром для корана; муфтій
Під час цієї другої церемонії турки-помічники то нахиляються, то випростуються, теж співаючи:
«Гу, гу, гу!»
П а н Ж у р д е н (після того, як у нього зняли коран зі спини).
Уф!..
М у ф т і й (до пана Журдена). Ти не шахрай?
Т у р к и. Ні, ні, ні!
М у ф т і й. Ти не брехай?
Т у р к и. Ні, ні, ні!
М у ф т і й (до турків). Тюрбан йому дай!
Т у р к и. Ти не шахрай?
Ні, ні, ні!
Ти не брехай?
Ні, ні, ні!
Тюрбан йому дай!
групу (команду);
● обговорити мету проєкту;
● визначити обов’язки членів групи;
скласти план роботи над проєктом, ураховуючи тривалість проєкту;
● визначити, які матеріали, джерела тощо потрібно знайти й використати для проєкту. ●
●
●
●
● занотувати висновки.
рідко видають довгі монологи, а вербальне спілкування
оцінюйте
Створений текст має структуру драматичного твору.
П’єса відповідає жанру комедії.
Розділ 2
●
1
Василя Симоненка, Фу Ду
● інтерв’ю з письменниками
● есе та інші тексти однокласників та однокласниць
● анотації до книжок
● анонси
● навчальні тексти
● словникові статті
Підручник
Інтонаційні
засоби (тон, тембр, темп)
Ключові слова
Прикметник. Розряди
прикметників
за значенням.
rnk.com.ua/107381
Лірика.
Уособлення.
Епітет.
Рима. Ритм
жають дерева та чагарники, тварини,
Підручниквидавництво
4.
5.
«Seit Kindertagen lieben mich die Baume alle» Мене ізмалку люблять всі дерева, і розуміє бузиновий Пан, чому верба, від крапель кришталева, мені сказала: «Здрастуй!» крізь туман. Чому ліси чекають мене знову, на щит піднявши сонце і зорю.
їх люблю, Я знаю їхню мову.
ними теж мовчанням говорю.
Seit Kindertagen lieben mich die Baume alle Und es versteht der Gott des Flieders mich, der Pan, Sodass die Weide, glanzend von Kristallen
Mir ihren Gru? sagt, durch den Tann.
Warum erwarten mich die Walder wieder
Und wollen Sommerlicht und Morgenrote zeigen?
Ich liebe sie. Ich kenne ihre Lieder.
Ich spreche ihre Sprache auch im Schweigen.
змінив на шестистопний ямб. Бузинового Пана замінено
1.
2.
3.
4.
6.
7. Укласти
8. Завести щоденник і
фото: гори, ліс, море, степ, город, парк …
• Доберіть епітети до окремих деталей пейзажу. Запишіть сполучення слів.
• Поміркуйте, як можна олюднити те, що ви бачите. Запишіть образні вирази.
• Розмістіть записані слова в рядки. Доповніть, керуючись змістом.
• Прочитайте вголос і оцініть, чи є ритм.
• Доберіть рими там, де вони потрібні. Або напишіть пейзажний вірш без рими.
Інтонаційні
засоби (фразовий
наголос, пауза)
Книжковий блог
Ступені порівняння
прикметників.
Чергування
приголосних при творенні
Замовчування як особливість текстів художнього та розмовного стилів
Художня
асоціація.
Верлібр.
Рефрени. Порівняння 1 1
художньому прийомі, який називається рефрени.
Я вплетений весь до нитки
у зелене волосся дощу, вплетена дорога, що веде до батьківської хати, вплетена хата, що видніється на горі, як зелений птах, вплетене дерево, що притихле стоїть над дорогою,
вплетена річка, наче блакитна стрічка в дівочу косу, вплетена череда корів, що спочивають
тирлі. А хмара плете і плете
зелене волосся дощу, холодне волосся дощу.
Визначте, який із видів
● хто напасеться?
● хто набігається?
● хто нахитається?
● хто насидиться на горбі?
●
Практикум Підручник
Настрій
Мотиви
Ознаки
Ліричний герой
Образи
Пора року
Емоції, які викликають
Три спільні риси
Три відмінні риси
Ваше уподобання
Комунікація
Стратегії
спілкування
з урахуванням емоційного стану співрозмовника
Підтверджені факти
(на прикладі біографії).
Електронний словниковий
ресурс
«Словопедія»
Прикметники твердої та м’якої
груп.
Відмінювання
прикметників.
Форми
прикметників (повні й короткі)
Рекламний допис Хайку (хоку)
1
Прочитайте мовчки вірші японського поета
Мацуо Басьо. Доведіть, що
кожному з творів зображена одна подія. Яка саме? Чи можна стверджувати, що ці твори належать
Підручник
3.
4. Запишіть,
5. Запишіть у третьому
6.
7.
5.
21
Підручник
На голій гілці
Самотній ворон
Тихо старіє
Осінній
1
1
Підручник
5
6 Прочитайте
12
Послухайте сонет «Аю-Даг» у
Практикум
використовуючи вправи Мовного практикуму в електронному додатку до підручника.
1.
кому ви хочете присвятити свій сонет (мамі, батькові, другові тощо).
2. Який спогад про цю людину є для вас найважливішим?
3. Яке природне явище, подія є для вас художньою
4. Пронумеруйте чотирнадцять рядків за схемою 4+4+3+3.
5. У першому чотиривірші
6.
7.
8.
5 причин читати класичну українську літературу
1. Класика поза часом.
2. Класика показує реальність з нового погляду.
3. Сучасні твори натхненні класиками літератури.
4. Твори класичної літератури поповнюють словниковий запас.
1
1
А Об’єднайтеся в групи, прокоментуйте зміст наведеного тексту. Яку нову інформацію ви з нього дізналися? Почергово висловлюючись про унікальність української
Розвиток української лірики витікає з народної пісні.
Скільки ж пісень створив народ України? Відома
шанувальниця української народної пісенної твор чості, педагогиня Людмила Нестругіна з Черкащини вважає, що «принаймні 500 000». Їх повне видання, за її підрахунками, охопило б, ймовірно, 200 томів по 1000 сторінок кожен. Жодна інша
такою
них, ліричних і героїчних пісень, якими милується
весь світ, від яких приходять у захват видатні світові
композитори, письменники, поети. Тож не випадково до витоків української народної пісні зверталися такі
добре відомі в музичному світі композитори, як Бах, Брамс, Вебер, Гайдн, Дворжак, Ліст, Моцарт, Шопен, Шуберт та інші. (Зі статті uamodna, авт. В. Селезньов
Українські історики
видавництво
Підручник
не/зрівнянний,
не/впинний,
(не)
на. На тобі, небоже, що мені (не)
дурне, а друге не (розумне). Чистим зерном сійте поле, то вродить хліб, як море, а (не) чистим посієте — собі шкоди вдієте! Дурна та пташка, якій своє гніздо (не) миле. (Не) в цім хороша, що чорноброва, а в тім, що діло робить.
Родися (не) багатим, а … .
Дружній череді вовк (не) … .
Б’ють (не) лежачого, а … .
Питай (не) старого, а … .
Не роби комусь, що тобі (не) … .
коня верстви (не) … .
святі горшки ліплять, а … .
бувалого, щасливим, ледачого,
хто підіймався на Маківку, до могил Січових стрільців, могли спіткати
великі неприємності. Режим замовчував історію Маківки, намагався
зробити так, щоб подвиг стрільців затягнуло болотом забуття.
Та й нині багато хто
2
суфікс.
2
за покликанням, повторіть правила, занотуйте ті відомості,
2
2
Підручник
гетьманам, Запорізькій
Енергійно-рішуча, військово-патріотична,
національно-визвольна,
вірно-епопейна,
Практикум
10
1.
3.
4.
● Яке враження справила на
в першій публікації твору в «Кобзарі» 1867 року вже після смерті поета. Припускають, що автор назви – Микола
Костомаров. Ознайомтеся зі значенням
слова «заповіт», поданим у тлумачному словнику. Оберіть те значення, яке відповідає змісту назви поезії Т. Шевченка.
Обґрунтуйте свою відповідь.
ЗАПОВІТ, у, чол.
1. Офіційний документ, який
2. перен. Настанова, наказ, дані послідовникам або нащадкам.
3. Те саме, що заповідь.
Підручник
"
віршу «Як умру, то поховайте…». Запишіть аудіоповідомлення і розмістіть свій текст на онлайновій дошці для ознайомлення та коментування іншими. Почніть
ваним плавним «л», мальовничі
заново в різні епохи, різні переклади одного твору, здійснені
одним перекладачем...
Т. Шевченка, деякі поезії перекладалися
ром, «Заповіт» (13 разів).
абсолютним еквівалентом
А Прочитайте інформацію про історію
Україну».
Твір був написаний 1944 року, у час Другої світової війни. Поет розумів трагедію Батьківщини: рідна земля була спалена, знищені або значно пошкоджені історичні пам’ятки, зруйновані будинки. Навіть чорнозем фашисти вагонами
21
1.
2. Якщо маєш особистий примірник його книжки, проси автограф.
3. Запитуй
4. Цікався, які теми ще
планах автора: наприклад, чи буде продовження історії про твоїх улюблених персонажів.
5. Ділися своїми враженнями щодо змісту прочитаного,
6.
А
НАРЕЧЕНИЙ а, е.
1. заст. Те саме, що названий.
2. у знач. ім. наречений, ного, ч.; наречена, ної, ж. Чоловік (жінка) стосовно до того, з ким має одружитися.
● [Анна:] Хто він такий, сей прехороший лицар? [Долорес:] Мій наречений. (Леся Українка) ● Цiлиться [фотограф] об’єктивом на молодят, i наречена виструнчується, бере жениха пiд руку. (В. Яворівський)
Розгляньте
18
19
Порада видавця: «Друкуйте власні вірші й, можливо, з часом вони увійдуть до «Антології української поезії»
• Напишіть короткі біографічні довідки про авторів.
• Проілюструйте збірку.
• Напишіть анотацію до збірки.
• Зверстайте збірку: зробіть титульну сторінку, де буде назва збірки, додайте зміст, пронумеруйте сторінки, розмістіть текст й ілюстрації, знайдіть місце на початку збірки для анотації.
• Уважно прочитайте верстку і позбудьтеся орфографічних помилок.
• Презентуйте збірку читачам.
1. Що таке
2.
(маловірогідно, ненавиджу переписувати), б) написати книгуквест з двома сюжетами, коли читач сам обирає, якому варіанту слідувати (наприклад, дійшов до сцени, де «по-іншому», а там інструкція «Якщо ви вважаєте, що герой повинен вчинити так, читайте далі. А якщо так, йдіть на сторінку таку». І так в кількох ключових точках сюжету). Я чула: такі книжки
16,31. Наклад 209 пр. Зам. № 1405-2024
Видавництво «Ранок», вул. Космічна, 21а, Харків, 61145; вул. Деревлянська, 13, к. 331б, Київ, 04119.
16.12.2021. E-mail: office@ranok.com.ua
видавництво
тексти різних авторів / написані в різний час
● за діяльністю (за PISA):
опис (description, наприклад, процесу в інструкції, каталог, бложний щоденник)
розповідь (narration, наприклад, роман, комікс, стаття в газеті)
Підручник
виклад (еxposition, наприклад, есе, вступ до онлайненциклопедії)
віку, для дорослих, жіночий / чоловічий
● за структурою:
цілісний (текст абзацної будови)
аргументація (аrgumentation,
наприклад, лист редакторові, допис на онлайновому форумі)
перерваний (списки, таблиці, графіки, документи, реклами); змішаний
інструкція (іnstruction, наприклад, рецепт, інструкція щодо роботи додатка)
трансакція (transaction, наприклад, особистий
● за типом мовлення:
розповідь (нарація)
роздум (міркування)
● за контекстом:
особистісний
навчальний
● за ступенем кодифікованості (стандартизованості):
вільні, нестандартизовані (художня повість)
казка, оповідання, вірш, есе, стаття, драма
● за стилем:
розмовно-побутовий
офіційно-діловий
художній (фікнш)
художній
● за родом (насамперед щодо художніх текстів):
епічний (прозовий, наративний)
ліричний (поетичний, віршований)
● за основною формою існування:
Підручниквидавництво
стандартизовані (посадова інструкція; заява)
● за жанром: ● за «природою»:
нехудожній (інформаційний, нонфікшн)
драматичний (діалогічний)
первинний (авторський, оригінальний)
● за орієнтованістю
без візуальних
змішаний
ліро-епічний
практикум;
Підручник
Хрестоматію.
