Оценяването на знанията на студентите по икономическите дисциплини – проблеми и подходи

Page 1

Оценяването на знанията на студентите по икономическите дисциплини – проблеми и подходи доц.д-р Христо Мавров Получаването

на

стабилни

знания

за

основните

принципите

на

функционирането на пазарната система и превръщането им в икономически начин на мислене изисква системно и методично овладяване на учебния материал. Гарантирането на принципа на системност в подготовката предполага студентите да са непрекъснато активна страна в процеса на обучение, да имат възможност за текуща изява чрез подходящи форми и да получават информация за моментното състояние на своята подготовка. В този смисъл системата за оценяване на знанията 1

на студентите по икономическите дисциплини , като основен елемент от цялостния механизъм на обучение, е съществен мотивиращ фактор, съдействащ за изпълнението на основните образователни цели. Това налага използването на професионално

подготвени

тестове,

подходяща

схема

за

точкуване

и

преобразуване на точките в оценки. Проява на подобно разбиране e и приетата в Икономически университет – Варна “Система за оценяване и поддържане на качеството на обучението и на академичния състав в Икономически университетВарна”. 2 Една съвсем лаконична оценка за приетата система е, че тя е много необходима, безспорно ще изиграе положителна роля и ще постави обучението в университета на ново качествено равнище. В същото време се предполага, че както всяка съвкупност от норми и правила и тази система има отворен характер и подлежи на усъвършенстване. Системата функционира само от две години и макар този период да е твърде краткотраен авторът си поставя за цел да предложи един поглед за някои от ефектите на нейната подсистема “Проверка и оценка на знанията и уменията на студентите” и по специално на “Правилата за оценяване на знанията и уменията на 1

Проучванията на автора са свързани с обучението на студентите по дисциплините микроикономика и макроикономика, но съм убеден, че изводите се отнасят и за другите икономически и вероятно за неикономически дисциплини, преподавани в университета. Благодаря на колегите от катедрата и най-вече на доц.д-р Зоя Младенова, чийто коментар върху първоначалния вариант на статията допринесе, надявам, се за нейното подобрение. 2 Вж. Университетски вести на ИУ-Варна, бр.20, май 2005 година

1


Turn static files into dynamic content formats.

Create a flipbook
Issuu converts static files into: digital portfolios, online yearbooks, online catalogs, digital photo albums and more. Sign up and create your flipbook.
Оценяването на знанията на студентите по икономическите дисциплини – проблеми и подходи by Dr. Stephen Drazhev - Issuu