St. St. › ‘Study, studeren, studie, student’
Informatiemagazine van Stenden over werken en studeren
AAN HET WOORD EEN DAG UIT HET LEVEN VAN ASSOCIATE, BACHELOR, MASTER, DUAAL, VERKORT? HOE ZIT HET NOU EIGENLIJK? STUDIEZOEKER LOCATIES STENDEN PROFESSIONALS ROAD TO STENDEN
STENDEN HOGESCHOOL IN
3
KERNWOORDEN
IN DE WERELD VAN STENDEN... Tijd om je carrière een andere wending te geven? Je vleugels verder uit te slaan? In dit magazine lees je alles over de combinatie van werken en leren bij Stenden Hogeschool. Wij vinden het belangrijk dat je je thuis voelt en bieden jou dynamiek, uitdaging en kwalitatief goed onderwijs in een internationale omgeving. Wie naast een baan kiest voor een opleiding bij Stenden, kiest voor een nieuwe toekomst.
2
St. | MAGAZINE VOL INFORMATIE OVER STUDEREN BIJ STENDEN
Wij geloven in de praktijk van alledag als krachtige leerschool. Je leert niet alleen thuis en tijdens studiedagen, maar met name als je werkt. Stenden regelt de faciliteiten en ondersteuning om jouw studie zo goed en prettig mogelijk te laten verlopen. Jij maakt de keuzes en vult je studietijd zo in dat je de gewenste (extra) kennis en ervaring opdoet. Er staat niet voor niets een zwaluw in ons logo. Stenden stimuleert je om zoveel mogelijk bagage op te doen en stuurt je vervolgens vol zelfvertrouwen op reis.
LEENDERT KLAASSEN VOORZITTER COLLEGE VAN BESTUUR STENDEN HOGESCHOOL
welkom bij stenden!
contents
Stenden Professionals 21 ›
Studiezoeker 12 › Locaties Stenden 16 ›
Road to Stenden 22 ›
Aan het woord 5, 14, 20 › Facts & figures 6› Oefenen met de praktijk... dát is case based learning 7› Een dag uit het leven van 8›
Associate, bachelor, master, duaal 10 › Werken en leren combineren: dat dwingt respect af 15 › Werkgever en werknemer aan het woord 18 › 3
STENDEN:
pgo onderzoek internationalisering Stenden Hogeschool richt zich op de nieuwsgierige mens. De mens die verder wil kijken om daar zelf wijzer van te worden, maar ook om oplossingen te vinden voor vragen die leven bij mensen, organisaties en in de samenleving. PGO Probleem Gestuurd Onderwijs (PGO) past bij onze sociaal-constructivistische visie op onderwijs. Het is een actieve en onderzoekende manier van leren. Studenten werken in kleine groepen aan een probleem uit de praktijk. PGO stimuleert ontmoetingen. Je breidt je kennis en expertise uit door deze te delen en te bespreken met anderen. In PGO gaat het om het vinden van antwoorden, maar vooral om het stellen van de juiste vragen, binnen en buiten het eigen vakgebied.
4
ONDERZOEK Onderzoek en onderwijs zijn op Stenden met elkaar verweven. Studenten, docenten en lectoren zoeken samen naar oplossingen voor maatschappelijk relevante problemen. Als student ontwikkel je de kritische en onderzoekende houding die je als professional nodig hebt. Zowel om vanuit jouw vakgebied een bijdrage te kunnen leveren aan de samenleving, als om ervoor te zorgen dat je vak zich blijft ontwikkelen.
St. | MAGAZINE VOL INFORMATIE OVER STUDEREN BIJ STENDEN
INTERNATIONALISERING Werkomgevingen zijn in toenemende mate internationaal en intercultureel. Er is vrijwel geen werkgebied meer waar je als professional niet te maken krijgt met collega’s, klanten of relaties uit andere culturen. Stenden bereidt daarop voor met een internationale en interculturele leeromgeving. We hebben campussen in IndonesiÍ, Zuid-Afrika, Thailand en Qatar en maakt deel uit van internationale netwerken in alle vakgebieden waarin wij opleiden. De curricula van onze opleidingen worden mede vanuit deze netwerken ingevuld.
aan het woord “Een sneltrein van ontwikkelingen” HESSEL RIENST RA
LYNN NOPPEN
SMALL BUSINESS EN RETAIL MANAGEMENT DUAAL VIERDEJAARS STUDENT
“Voor de combinatie leren en werken moet je wel gemotiveerd en een beetje ambitieus zijn. Maar aan het eind heb je een stapje voor. Omdat je een diploma én werkervaring hebt, hoef je niet onderaan de ladder te beginnen.” “Ik ben begonnen bij een woonwinkel, maar kwam erachter dWat dienstverlening mij meer ligt dan verkoop. Daarom ben ik overgestapt naar een gemeente. Met wat creativiteit kan dat ook heel goed met SBRM. Verkoopresultaten vertaal ik op mijn beoordelingsformulier bijvoorbeeld naar goede omgang met collega’s.” “Als je duaal leert, moet je veel zelf doen. Je gaat maar twintig dagen naar school. Doordat de groep klein is, krijg je wel een echte band met je studiegenoten en docenten. Je kunt altijd bellen, mailen of feedback vragen via intranet. Het goede van Stenden vind ik dat het een persoonlijke school is. Je bent geen nummer. Docenten zijn betrokken en kennen je bij naam.”
SOCIAAL PEDAGOGISCHE HULPVERLENING DEELTIJD DERDEJAARS STUDENT PEDAGOGISCH MEDEWERKER ’S HEE REN LOO IN EMMELOORD
“Ik deed CIOS en werkte daarna als sportinstructeur met moeilijk opvoedbare jongeren. Mijn leidinggevende stelde voor dat ik me met de deeltijdopleiding SPH verder zou ontwikkelen. Ik twijfelde, het nadenken over mezelf en het schrijven van reflecties vond ik lastig. Toch startte ik met de opleiding en ik heb het gevoel dat ik op een sneltrein van ontwikkelingen ben gestapt. Ik heb zoveel geleerd. Enerzijds door de brede opzet van de opleiding, maar vooral ook door de interactie met andere studenten. Tijdens de lessen Probleem Gestuurd Onderwijs (PGO) behandelen we praktijksituaties: je denkt met elkaar mee, maar bedenkt ook hoe je een bepaalde situatie zelf zou oplossen. Elke week zijn er andere verhalen, het is iedere keer boeiend om naar school te gaan. En wat het nog extra leuk maakt: er zitten alleen maar gemotiveerde studenten in de les. Iedereen wil graag iets leren. Dat inspireert enorm.”
“Door een kleine groep, heb je snel goede band” 5
40% mannen 60% vrouwen
11.000 studenten
4
locaties
Facts
&5
in het buitenland
figures
locaties
Top 10 1
Nederlands
2
meest voorkomende nationaliteiten bij Stenden Hogeschool
5
Roemeens
8
Russisch
Duits
6
Litouws
9
Vietnamees
3
Chinees
7
Lets
10
Oostenrijks
4
Bulgaars
in Nederland
21 bacheloropleidingen 7 Ad-opleidingen
5 masteropleidingen
6 duale opleidingen
5 deeltijdopleidingen
2 verkorte opleidingen
9 leerbedrijven
100 nationaliteiten verschillende
Jump into the world of Stenden Internationaal Dichtbij PGO Ondernemend
Grand Tour bestaat sinds 2000
Innovatief Onderzoekend Praktijkgericht
497 studenten gingen studiejaar 2013/2014 op Grand Tour
Kleinschalig World of opportunities
205 Zuid Afrika
Grand Tour Persoonlijk
Oordeel van studenten op basis van een score van 1 (zeer ontevreden) tot 5 (zeer tevreden)
16 Qatar Studie in het algemeen: Algemene sfeer op de opleiding: Studiefaciliteiten: Studielast: Studieomgeving: Studiebegeleiding: Studierooster: Groepsgrootte: Huisvesting: Docenten:
3,72 4,12 3,55 3,43 3,85 3,42 3,11 3,97 3,50 3,44
Bron: Nationale Studenten EnquĂŞte 2014
43 Thailand 62 IndonesiĂŤ
171 bezochten meerdere landen
PGO
Het onderwijssysteem van Stenden Werken in groepjes van 12 aan een opdracht
Een lesweek bij Stenden
Hoorcollege - PGO - Groepswerk Thuisstudie - Workshops
Oefenen met de praktijk... dát is Case Based Learning Leren door samen met je medestudenten je tanden te zetten in een vraagstuk uit de praktijk, dat is Case Based Learning (CBL). Na de analyse- en brainstormfase, formuleer je de vragen waarop je antwoord moet hebben om het vraagstuk goed te kunnen oplossen. Een tutor begeleidt de CBL-sessies. Je maakt gebruik van je eigen kennis én de kennis en vaardigheden van anderen. Zo nodig ga je te rade bij experts van buiten. Met CBL maak je je behalve kennis ook sociale en beroepsvaardigheden eigen.
Frederiek Dekens, docent/tutor
“Actief luisteren is belangrijk bij CBL” Cobi Osinga, student
“CBL gaat vooral om communicatie” “Bij CBL word je in feite in het diepe gegooid. Je krijgt een opdracht en een aantal tools en daarmee moet je aan de slag. Dat spreekt mij erg aan. Geen pasklare antwoorden, maar zelf de mensen mobiliseren die je nodig hebt om een casus uit de praktijk op te lossen. Je moet de vraag helder krijgen en ook goed nagaan wat je met de oplossing wilt. Voor wie is die? Voor het lage kader of juist voor het hogere?” “Je werkt in kleine groepen. Onderling verdeel je de taken. Dat is zeker voor volwassen onderwijs erg belangrijk. Iedereen combineert de opleiding met een baan en moet goed plannen. Als je goed overlegt over wie wat doet, lukt het altijd. CBL gaat vooral om samenwerken en communicatie.”
“Mensen met werkervaring weten vaak snel de kern van een casus te analyseren. De kunst is voor hen vooral om samen met anderen vanuit verschillende invalshoeken naar een oplossing te zoeken. Als tutor begeleid ik dat proces. In het begin van de opleiding tamelijk intensief, later losser. In de praktijk moeten ze ook zelfstandig oplossingen aan kunnen dragen voor hun organisatie.” “CBL is een goede oefening in actief luisteren; een competentie die vaak nodig is in het bedrijfsleven. Niet direct conclusies trekken, maar goed luisteren naar wat een ander zegt, doorvragen, samenvatten en dan pas met mogelijke oplossingen komen. Je moet een probleem eerst ontrafelen. De casussen die wij aandragen, behandelen de onderwerpen die je in de praktijk tegenkomt. Het zijn fictieve opdrachten, maar vanuit praktijkervaring zorgen we ervoor dat ze realistisch zijn.” 7
een dag uit het leven van
8
St. | MAGAZINE VOL INFORMATIE OVER STUDEREN BIJ STENDEN
ESTHER HENDRIKS STUDENT CREATIEVE THERAPIE (verkort)
Creatieve Therapie zweverig? Nee, wel heel afwisselend, best wel intensief, maar vooral leuk. Benieuwd waarom? Loop dan een dagje mee tijdens mijn stage op een praktijkschool in Groningen. Daar behandel ik vijf cliënten.
1.32 TAS GEPAKT, BEDTIJD Tas gepakt en nog eventjes lezen. Ik ben een late slaper, heb niet zoveel rust nodig. Dus meestal duik ik nog even in een Scandinavische detective. 6.00 OPSTAAN EN NAAR STAGE Na een snel ontbijt stap ik om 7.00 de auto in. Op naar Groningen. Ik woon in Sneek, dus een uurtje rijden zul je denken. Maar helaas.. niet rond dit tijdstip. Ook in het Noorden heb je files! 8.20 MATERIAAL KLAARLEGGEN Over tien minuten de eerste beeldende sessie. Ik help kinderen, van ongeveer dertien jaar, door samen dingen te maken of te tekenen. In hun houding en keuzes kan ik oorzaken van hun moeilijkheden ontdekken. En ze daarmee helpen. Prachtig werk. In totaal begeleid ik drie jongens en twee meiden. 8.30 – 10.30 BEZOEK VAN LOTTE EN TOM* Lotte (13) is er. Vorige week was ze voor het eerst. Tijdens zo’n eerste ontmoeting bouw je een vertrouwensband op, gewoon door met elkaar te kletsen. Vandaag gaat Lotte aan de slag met haar naam. Ik vraag haar die op een groot, wit vel papier te schrijven. Even later staat er heel pietepeuterig ‘Lotte’ in de onderhoek. Zo’n keuze kan iets zeggen over haar zelfvertrouwen of zelfbeeld. De opdrachtjes erna en haar motivatie voor keuzes bevestigen dit. Ik vraag Lotte daarom steeds groter te schrijven. Een half uur later
is er geen vlakje meer wit en staan overal grote, vloeiende letters. Lotte straalt, want ze durfde! Na de sessie maak ik mijn observatieformulier compleet en komt Tom (14) langs. 10.30 – 10.45 KOFFIE MET DOCENTEN :) Een gezellige boel en volop verhalen over belevenissen in de klas. Interessant! 10.45 – 15.05 SESSIE 3 EN 4 Voor en na de middagbreak een sessie, daarna aantekeningen op orde brengen en de dag van morgen voorbereiden. Even na 15.00 stap ik in de auto. 16.15 – 18.00 SCHILDEREN Goed en wel thuis (zonder files!) ga ik mijn atelier binnen. Schilderen is mijn hobby en baan. Ik geef kunstworkshops op scholen, maar ben nu 53 en wil graag nog aan de slag als creatief therapeut. Daarom is de verkorte opleiding een uitkomst voor me. 19.00 REPETEREN Na een snelle, maar lekkere maaltijd (pasta) laat ik Kaap en Nicky uit (mijn honden) en stap ik op de fiets: vanavond repeteren met de band! Ik speel saxofoon. 23.30 WAAR WAS IK GEBLEVEN.. Na een geslaagde repetitie en twee wijntjes, pak ik mijn tas en duik ik onder de wol. Ik sla mijn boek open. Waar was ik gebleven.. *gefingeerde cliëntnamen i.v.m. privacy 9
10
St. | MAGAZINE VOL INFORMATIE OVER STUDEREN BIJ STENDEN
Na een tijd leren en wellicht zelfs al (enkele) jaren werken kan het heel aantrekkelijk zijn om opnieuw te gaan studeren. Bijvoorbeeld om alsnog een diploma te halen, je carrière op weg te helpen of je kans op de arbeidsmarkt te vergroten. Stenden Hogeschool biedt een aantal opleidingen voor volwassenen, in verschillende onderwijsvormen. Alhoewel alles eigenlijk maatwerk is, afhankelijk van de eigen achtergrond en competenties. Even wat hulp bij de gehanteerde begrippen.
ASSOCIATE DEGREE Je wilt extra bagage en vakkennis verkrijgen? De stap van vier jaar studeren is te groot? Kies dan voor een Associate Degree. Dit is een tweejarig programma op hbo-niveau. Heel geschikt als je (weer) wilt studeren maar geen vierjarige bacheloropleiding wilt volgen. Heb je toch de smaak te pakken gekregen dan kun je na twee jaar, met je Associate Degree op zak, alsnog de bacheloropleiding doen. Zonder vertraging!
MAJOR-MINOR De bacheloropleidingen van Stenden Hogeschool zijn opgedeeld in een major en minor(s). De major is de hoofdrichting van je opleiding en behandelt de onderwerpen en disciplines die specifiek en exclusief zijn voor het beroep waarvoor je wordt opgeleid. De minor is dat deel van de opleiding waarin je kennis kunt verdiepen of verbreden of waarin je je kunt voorbereiden op een masteropleiding.
BACHELOR DEGREE Het Bachelor Degree is het vertrouwde hbo-diploma. Wil je na je twee-jarige Ad toch verder studeren, dan kan dit gewoon. Je stroomt dan direct in het derde jaar van je bacheloropleiding in. Na het behalen van de bacheloropleiding mag je dus de internationaal erkende titel Bachelor voeren. Hiermee kun je zowel in Nederland als in het buitenland aan de slag maar je kunt natuurlijk ook verder studeren voor je Master.
COLLEGEGELD Ieder jaar stelt de overheid de hoogte van het collegegeld wettelijk vast. Hoeveel je moet betalen is afhankelijk van jouw persoonlijke situatie. Wil je exact weten hoeveel collegegeld je komend jaar betaalt, ga dan naar www.stenden.com/collegegeld of www.duo.nl.
MASTER DEGREE Heb je de smaak van het studeren te pakken of wil je na een aantal jaren werken opnieuw aan de studie? Dan kun je verder studeren voor je Mastertitel. Stenden biedt verschillende mogelijkheden hiervoor, maar je kunt uiteraard ook ergens anders je master behalen.
COMBINATIE WERKEN-STUDEREN Wie kiest voor een studie naast het werk, kiest voor een investering in kennis en ervaring. Maar studeren naast je werk vraagt nogal wat. In ieder geval motivatie en inzet, want je besteedt per week al snel 16 tot 20 uren aan je studie. Dat allemaal naast je reguliere tijdbesteding aan werk, gezin en sociale activiteiten. Laat je daarom goed adviseren en vraag bijvoorbeeld aan je werkgever in hoeverre hij je kan ondersteunen.
STUDEREN OP AFSTAND (ELO) Zelf het tijdstip en de plaats van studeren kiezen. Dat kan bij Stenden. Een groot deel van de opleiding vindt namelijk plaats via de digitale leeromgeving Elo. Je onderhoudt buiten de lesdagen contact met de opleidingscoaches, trainers en medestudenten. Opdrachten en leerervaringen plaats je gemakkelijk op Elo en je ontvangt hierop feedback van je coach en medestudenten. Dat is nog eens flexibel studeren.
11
studiezoeker In de tabellen vind je ac htereenvolgens de oplei dingen wanneer je werken en stu deren wilt combineren, het niveau waartoe je wordt opgelei d, de opleidingsvorm (vo ltijd, deeltijd, duaal, verkort en maste r), de taal waarin de op leiding wordt aangeboden, de locatie waar je de opleiding ku nt volgen en de maand waarin de opleidin g van start gaat. Op pa gina 11 vind je uitleg over de verschil ende varianten en voor een volledig overzicht van alle oplei dingen die Stenden aanb iedt, kijk op onze website: www.stend en.com/studieoverzich t
12
St. | MAGAZINE VOL INFORMATIE OVER STUDEREN BIJ STENDEN
zorg & educatie OPLEIDING
NIVEAU
VORM
Creatieve Therapie Bachelor Verkort Pabo (Opleiding tot Leraar Basisonde rwijs) Bachelor Verkort Sociaal Pedagogische Hulpverlening Bachelor Deeltijd Special Educational Needs Special Educational Needs Learning and Innovation
Master Master Master
Voltijd Deeltijd Deeltijd
TAAL LOCATIE
START
NL Leeuwarden september NL Leeuwarden, Assen, Meppel september NL Leeuwarden september NL Leeuwarden NL Leeuwarden NL Leeuwarden, Zwolle
september september september
management & economie OPLEIDING
NIVEAU
VORM
HOTEL, TOERISME EN VRIJE TIJD Hotel Management School (Hoger Hotelonderwijs) Associate Duaal Hotel Management School (Hoger Hotelonderwijs) Bachelor Duaal International Leisure and Tourism Studies International Events Management International Service Management
Master Master Master
RETAIL Small Business en Retail Management Small Business en Retail Management
Associate Duaal Bachelor Duaal
TAAL
LOCATIE
NL NL
Leeuwarden, Emmen februari, september Leeuwarden februari, september
Voltijd EN Voltijd EN Voltijd/Deeltijd EN
BEDRIJFSMANAGEMENT (BUSINESS ECONOMICS) Logistiek en Economie Associate Duaal Logistiek en Economie Bachelor Duaal Applied Business Administration Bachelor Deeltijd
START
Leeuwarden Leeuwarden Leeuwarden
september september september
NL NL
Leeuwarden Leeuwarden
februari, september februari, september
NL NL NL
Emmen Emmen Leeuwarden
februari, september februari, september september
13
aan het woord HYLKJE ABMA Alumna Toegepaste Bedrijfskunde
COÖRDINATOR ONDERWIJSSERVICEBUREAU NHL HOGESCHOOL
“Ik startte met de studie Toegepaste Bedrijfskunde omdat ik graag wilde doorgroeien naar een meer inhoudelijke functie. De studie heeft mij positief verrast, want ik kreeg veel meer dan ik had verwacht. Toegepaste Bedrijfskunde is een echte managementopleiding en met name van vakken als HRM en Strategisch Management heb ik nog dagelijks profijt. Een duidelijke rode draad door de opleiding, die in alle vakken en opdrachten terugkeerde, was de manier waarop je een probleem oplost. Ik weet nu beter hoe ik een goede probleemstelling formuleer, op welke manieren ik het probleem kan benaderen, welke bronnen ik kan raadplegen om uiteindelijk een onderbouwd antwoord te geven op de vraag wat ik er nu eigenlijk zelf van vind. Tegenwoordig word ik door mijn leidinggevende vaak ingezet om beleidsnotities te schrijven. Een project waarbij ik mijn opgedane kennis mooi kan toepassen.”
“Je krijgt veel meer dan je verwacht.”
14
“Mijn perspectief op het onderwijs en leren is veel groter geworden.” BERRY LANDKROON
MASTER LEARNING AND INNOVATION LEERKRACHT GROEP 7/8 EN ZORGCOÖRDINATOR
“Ik ben werkzaam in het primair onderwijs. Op obs Het Kompas ben ik leerkracht van groep 7/8 en zorgcoördinator. Om deze functie goed te kunnen vervullen heb ik gekozen voor het volgen van de masteropleiding “Learning and Innovation”. Als zorgcoördinator coach ik mijn collega’s op het gebied van klassenmanagement. De opleiding heeft mij veel gebracht. Eerder gaf ik leiding op basis van intuïtie en ervaring zonder wetenschappelijk onderzoek te hebben gedaan. Nu doe ik eerst onderzoek voordat ik veranderingsprocessen aan ga sturen. Tevens heb ik inzicht gekregen in wie ik ben, wat ik kan en waar ik mijzelf in moet bekwamen. Ik word steeds bekwamer in het aansturen van innovatieprocessen. In de toekomst wil ik graag directeur worden en flow binnen mijn organisatie creëren. De opleiding sluit perfect aan bij mijn wensen. Ik raad iedereen aan om de opleiding naast het werk te gaan volgen, omdat je dan alles direct in de praktijk kan uitproberen. Zaken uit de praktijk kun je ook weer in de opleiding inbrengen en dat is zeer prettig. De opleiding geeft mij energie en ik kan het iedereen aanraden die met innovatieprocessen bezig is.”
St. | MAGAZINE VOL INFORMATIE OVER STUDEREN BIJ STENDEN
werken en leren combineren: dat dwingt respect af
Ervaring alleen is niet genoeg om aan het werk te blijven. Je hebt een opleiding nodig. Daarom besloot Marise Vermeulen te gaan studeren. Ze zocht uit wat ze echt wilde en kwam uit op Hotel Management School. Dat ze vijftig is, houdt haar niet tegen. Sterker nog, ze vindt het leuk om studie-ervaringen te delen met haar twee zonen van zestien en achttien. Die hebben op hun beurt groot respect voor hun moeder. “Voor ik met mijn studie begon, heb ik goed overlegd met mijn kinderen. Je moet het toch samen doen. Zij stonden er volledig achter. En ik vind het mooi dat ik ze kan laten zien dat je je kunt blijven ontwikkelen, ook als je ouder bent.” Om zich heen hoort Marise wel eens: ‘Jij nog een opleiding?’. Maar zij laat zich daardoor niet uit het veld slaan. “Natuurlijk is het lastiger als je vijftig bent. Ik heb lang niet gestudeerd. Het gaat allemaal anders dan ik me herinnerde. Maar ik vind het heel erg leuk. Het geeft me enorm veel energie.”
TIPS VAN MARISE “Studeren nu is anders dan vroeger. Bijna alles gaat via de computer. Wanneer je wat ouder bent als je aan een opleiding begint, is het goed je daarop in te stellen.” “Planning is alles; het is belangrijk om vanaf het begin van de opleiding niets voor je uit te schuiven.” “Ik heb me ingeschreven voor de Nederlandstalige opleiding, maar vrijwel alle studieboeken zijn in het Engels. Ook als je Engels goed is, valt dat niet mee, vanwege het vele jargon. Zeker in het begin kost dat extra tijd. Ik wil na mijn Associate Degree graag verder voor mijn bachelor. Maar misschien neem ik wel een tussenstop van een jaar om eerst mijn talen wat op te halen.”
Makkelijk is het niet altijd, geeft de Ad-studente duaal eerlijk toe. Zeker omdat ze, anders dan veel studiegenoten, geen ervaringen heeft in de hospitality. Ze komt uit het toerisme. Sinds ze met de opleiding begon, werkt ze in het Hampshire hotel in Groningen. “Er gaat een wereld voor me open. Als ik zie hoeveel kennis ik in een jaar heb opgedaan… Maar het is best zwaar. Mijn sociale leven staat even op een lager pitje. Omdat alles voor mij nieuw is, ben ik na mijn werk dagelijks nog een aantal uren met de opleiding bezig. Dan is motivatie erg belangrijk. Ik sta er heel positief in, dan is het goed te doen.” Marise Vermeulen draait mee in de ontbijtploeg in het Hampshire hotel. Dat betekent vaak al om kwart over zes beginnen. Soms vindt ze het jammer dat ze de dag niet samen met haar kinderen kan beginnen, maar ze heeft zo wel tijd om na haar werk de praktische zaken thuis te regelen, zoals de boodschappen. Ze merkt dat haar zonen nog meer dan eerder, thuis helpen om haar de kans te geven om te leren. “Ik raad alle mensen aan om ook op latere leeftijd verder te leren, in het bijzonder vrouwen. Studeren is goed voor je eigenwaarde. Dat krijg je terug, ook van je kinderen.” 15
Ned
erla
nd
locaties stenden
Leeuwarden
en
Groning
n
se
As
Em
me
n
Meppel
16
St. | MAGAZINE VOL INFORMATIE OVER STUDEREN BIJ STENDEN
Je vindt Stenden Hogeschool op vijf locaties in Noord Nederland; Leeuwarden, Emmen, Assen, Groningen en Meppel. Alle locaties hebben een persoonlijk karakter en bieden kwalitatief onderwijs van een hoog niveau. Daarnaast heeft Stenden nog vier campussites in het buitenland: in Zuid-Afrika, Qatar, IndonesiĂŤ en Thailand. Hier kunnen studenten internationale studie-ervaring opdoen.
d
ilan
Tha
Qatar
siĂŤ
e on
d
Zui
dA
frik a
In
Kijk op pagina 12 t/m 15 voor meer informatie over het opleidingenaanbod van de verschillende locaties. 17
werkgever en werknemer aan het woord
FENNA FEENSTRA AMBULANT WOONBEGELEIDER TALANT
plezierige tijd. Ook al was het soms best lastig alles te combineren, werk, studie en mijn gezin.”
Studeren was voor mij een feest der herkenning
“De studietijd was uiterst plezierig”
Hoewel Fenna Feenstra (50) de opleiding SPH deeltijd nog maar net heeft afgerond, heeft ze alweer zin in een volgende studie. “Ik studeerde met ontzettend veel plezier. De lesstof was zo herkenbaar, ik zag alles wel eens in de praktijk voorbijkomen. Het was een feest der herkenning.” Fenna Feenstra werkt als ambulant woonbegeleider bij Talant, een Friese organisatie die zorg biedt aan mensen met een verstandelijke beperking. Hoewel Fenna vijftien tot twintig uur in de week werkte, pakte ze vol enthousiasme een studie op. “Ik haalde onvoldoende uitdaging uit mijn baan en voelde de behoefte mezelf verder te ontwikkelen. Ik heb de studietijd dan ook vooral ervaren als een uiterst
18
Fenna kreeg bij Talant alle ruimte voor het bijwonen van de lessen en het uitvoeren van praktijkopdrachten op de eigen werkplek. “Mijn teamleidster zag mijn opleiding, de opdrachten en het onderzoek dat daarbij hoorde als een kans voor het team en de organisatie. Ik kan nu theorie leggen onder alles wat ik doe en wat ik op de werkvloer zie. En die kennis deel ik met mijn collega’s. Zo werk ik sinds het afronden van de opleiding bijvoorbeeld als trainer klantgerichtheid en systeemgericht werken. Op dat laatste onderwerp studeerde ik af.”
“Ik bekijk het werkveld nu met een bredere blik” “En weet je wat ook zo inspirerend was aan de opleiding? Door het uitwisselen van ervaringen met andere studenten en docenten, kreeg ik een mooi beeld van het brede palet aan zorg in Fryslân. Dankzij deze studie kijk ik met een veel bredere blik naar mijn eigen functie en naar de zorg in het algemeen.”
St. | MAGAZINE VOL INFORMATIE OVER STUDEREN BIJ STENDEN
TITIA HOOGHIEMSTRA TEAMLEIDSTER AMBULANT WONEN TALANT
“Fenna is niet de enige die profiteert, de hele organisatie heeft er baat bij”
“Het werk blijft hetzelfde, maar het lijkt ineens anders”
“Als deeltijd student bepaal je voor een groot deel zelf de studierichting. De praktijk is immers het uitgangspunt. Mooi om te merken dat Fenna niet de enige was die zich ontwikkelde. Het hele team kreeg er iets van mee. Fenna nodigde bijvoorbeeld een keer een professional uit die in het team iets vertelde over ethiek in de zorg. Dat leverde een mooie discussie op.”
Fenna werd tijdens haar opleiding door teamleidster Titia Hooghiemstra begeleid op de werkvloer. “Zo’n opleiding is een mooie investering als je vooruit wilt, in de organisatie en met jezelf. Door Fenna’s opleiding is het bij mij nu ook weer een beetje gaan kriebelen.” “Ik vind het heel belangrijk dat medewerkers zich blijven ontwikkelen. Fenna staat door deze opleiding bijvoorbeeld heel anders in haar werk. Ze bekijkt haar werkzaamheden met andere ogen. Het werk is nog steeds hetzelfde, maar Fenna ervaart het anders. Ze heeft er meer plezier in. Ze ziet nieuwe kansen en dat motiveert. Het is dus niet alleen de medewerker die profiteert, de hele organisatie heeft er baat bij.”
“Je moet goede afspraken maken en met elkaar meedenken” GEVEN EN NEMEN “Het is overigens wel geven en nemen. Het maken van een passend werkrooster is bijvoorbeeld een stuk lastiger wanneer je rekening moet houden met iemands lesrooster. Maar we hebben goede afspraken gemaakt en ik heb geprobeerd zoveel mogelijk met Fenna mee te denken. Als ze druk was met haar studie roosterde ik haar uit, in andere weken werkte ze dan gewoon iets meer. Goed met elkaar overleggen en meedenken. Dat is denk ik het succes!”
19
aan het woord JACOB BOORSMA
STUDENT LOGISTIEK EN HOOFD PLANNING MCS
ESTHER HENDRIKS
CREATIEVE THERAPIE VERKORT
“Het gaat er bij de opleiding Creatieve Therapie vooral om dat je interesse hebt in wat er omgaat in mensen, en ze daarmee wilt helpen. Want dat kan heel goed met creatieve therapie.” “Ik ben nu halverwege mijn stage bij een praktijkschool in Groningen. Als creatief therapeut in het zorgteam geef ik individuele, beeldende sessies. Meestal drie per dag. Door kinderen dingen te laten maken, herken ik hun houding en problemen. Denk aan onzekerheid of ongeremd zijn. Met gerichte vervolgopdrachten help ik ze die gevoelens een plaats te geven, of te veranderen. Daar hebben ze enorm profijt van. Als ik over anderhalf jaar afstudeer, wil ik heel graag verder in deze richting.”
“Uit wat iemand maakt, kun je veel afleiden” 20
St. | MAGAZINE VOL INFORMATIE OVER STUDEREN BIJ STENDEN
ECONOMIE
“Na een paar jaar bij MCS was ik eigenlijk wel toe aan een nieuwe uitdagin g. Samen met de directeur van ons bedrijf heb ik toen besloten de duale opleiding Logistiek en Economie op te pakken. Het raakvlak me t de praktijk vind ik het grootste voordeel van deze opleiding. Wanneer we nieuwe lesstof uitgelegd krijgen, heb ik daar meestal direct beeld bij. Hierdoor snap ik de theorie snel en bli jft het goed hangen. Opdrachten zijn ook alt ijd gerelateerd aan het werk. Onze directeur is mijn werkcoach. Hij functioneert als mijn klankbord, denkt mee over vraagstukke n waar ik niet direct uit kom en geeft fee dback. Reflectie uit de eigen organisatie is hee l belangrijk. Ik heb mij de afgelopen jaren beh oorlijk ontwikkeld. Ik bekijk de werkzaamheden van ons bedrijf nu bijvoorbeeld veel meer als een geheel, vanuit een helikopterview. Die ontwikkeling leverde zichtbare waarderi ng op van mijn werkgever: na mijn eerste studiejaar kreeg ik al een promotie aangeboden .”
“Je staat vanaf dag twee voor de klas”
Stenden Professionals Stenden Professionals is het trainings-, advies en onderzoeksbureau van Stenden Hogeschool. Stenden Professionals is er voor organisaties, bedrijven en professionals die zich door middel van opleidingen, trainingen en toegepast onderzoek willen blijven ontwikkelen. Wij verzorgen opleidingen, trainingen,onderzoek en maatwerktrajecten voor professionals in de volgende sectoren: Techniek, Business, Commerce, Media, Zorg en Welzijn en Hospitality. Voor taaltrainingen en vertalingen kunt u terecht bij het Language Centre.
Stenden Professionals staat voor:
Een kleine greep uit ons aanbod:
• Vandaag leren en morgen toepassen • Praktische toepasbaarheid • Bondig en intensief: geen langdurige trajecten • Flexibiliteit in invulling • Aandacht voor individuele wensen en behoeften • Toegankelijke kwaliteit • Fysieke en online leeromgeving • Persoonlijke interactie
• Diverse masters en post-hbo opleidingen voor het onderwijs • Opleidingen Leiderschap in de retail en andere sectoren • Post-hbo Gastvrijheidmanagement • Cursus Meldcode kindermishandeling • Praktijkgerichte cursussen Spuitgieten en Extruderen • Master Smart Polymer Engineering • ICT-opleiding Certified Ethical Hacking • HBO-leergang Ouderenwerk 3.0 • Cambridge English op verschillende niveaus • Intercultural Sensitivity • Marktonderzoek voor bedrijven en organisaties • Online marketing
Kijk voor het complete aanbod op www.stendenprofessionals 21
road to stenden Aanmelden voor ĂŠĂŠn van de deeltijd, duale of verkorte opleidingen? Via studielink kan dit simpel en snel. Om alles goed te regelen voor een vlekkeloze start van je hbo-studie bij Stenden volg je de onderstaande route, streep door wat al geregeld is en onderneem actie voor de rest.
2
digid
1
toelatingseisen
Voldoe je aan de toelatingseisen van de opleiding? Moet je nog een selectie of intake doen? Check via www.stenden.com de eisen bij de opleiding.
intakegesprek Sommige opleidingen maken gebruik van een intakegesprek om te checken of de opleiding geschikt is en om eventuele vrijstellingen te bespreken. Ga naar www.stenden.com voor meer info.
Om in te kunnen schrijven voor een opleiding heb je een DigiD nodig. Nog geen DigiD? Regel dit dan via digid.nl.
3
meld je aan
Aanmelden voor de opleiding kan via de aanmeldpagina van Stenden Hogeschool in Studielink. Deze is te vinden op www.stenden.com/aanmelden.
22
St. | MAGAZINE VOL INFORMATIE OVER STUDEREN BIJ STENDEN
4 5 7 6 inschrijving
Volg voor de inschrijfverplichtingen de aanwijzingen op die je via Studielink ontvangt. Let op: sommige opleidingen hebben een andere naam in Studielink.
infopakket
Natuurlijk wil je ook weten wanneer de opleiding begint, waar je moet zijn of welke boeken en andere zaken nog aangeschaft moeten worden. Je ontvangt een infopakket van je opleiding.
21+ toets Voldoe je niet aan de toelatingseisen? Dan kan je toelatingsexamen doen. Neem contact om met istudy@stenden.com voor meer info of om aan te melden.
machtiging
studiefinanciering
Zorg ervoor dat je je betalingsgegevens in Studielink niet alleen hebt ingevuld, maar ook bevestigd. Dan heb je aan al de verplichtingen voldaan.
Ben je Nederlander en onder de 30? Interesse in een voltijd of duale opleiding? Vraag studiefinanciering aan via je persoonlijke Studielinkpagina.
vragen? Meer weten over de opleiding, toelatingseisen of ander zaken? De medewerkers van iStudy zitten voor je klaar om te helpen. istudy@stenden.com Tel: 058-244 11 00
23
Nldalg - vol - 112014 / 01 / 14336
Eindredactie: afdeling marketing Stenden Hogeschool Concept en vormgeving: G2K (Groningen/Amsterdam)
INTERNATIONAAL South Africa Qatar Thailand Bali
Aan de inhoud van deze brochure kunnen geen rechten worden ontleend. Bij de samenstelling is de grootst mogelijke zorgvuldigheid in acht genomen. De gegevens kunnen echter aan verandering onder足hevig zijn. Kijk voor de meest actuele informatie op www.stenden.com. MAGAZINE VOL INFORMATIE OVER STUDEREN BIJ STENDEN
www.stenden.com info@stenden.com www.facebook.com/stenden
St. is een uitgave van stenden hogeschool
24
St. |
www.stenden.com
CAMPUS LOCATIES NEDERLAND Leeuwarden Groningen Emmen Assen Meppel