Hoe ging het verder met

» naam artikel» Hoe ging het verder met...

HET VMBO IN ALMELO

Het vmbo van het Pius X College in Almelo is met ingang van dit schooljaar onderdeel van het Alma College, de nieuwe vmbo-school waarin Stichting Carmelcollege, Het Noordik en het Erasmus samenwerken.

Voor de vmbo-leerlingen en -medewerkers van het Pius X College was het de afgelopen weken even wennen: niet meer dagelijks naar de Van Renneslaan, maar naar de Sluiskade. De verhuizing hangt samen met hun overgang naar het Alma College, de nieuwe vmbo-school van Almelo. ‘Overal in Nederland krimpt de bevolking, ook hier. En door het praktijkgerichte karakter lopen de kosten in het vmbo relatief snel op’, zegt docent en voorzitter van de nieuwe bovenbestuurlijke medezeggenschapsraad Teun Weerman. ‘Door in het Alma College de krachten te bundelen, kunnen we in Almelo acht van de tien vmbo-profielen blijven aanbieden. Zoveel, dat is best zeldzaam.’

Voor- en achterkant

Het Alma College is in twee jaar tijd van tekentafel naar operationele school gegaan. Dat is vooral gelukt doordat er niet is getornd aan de bestuurlijke constructie, zegt Judith Gast-Hagen, vorig jaar teamleider bovenbouw vmbo van het Pius X College en nu van het Alma College. ‘Aan de voorkant is het Alma College één school: dat is wat leerlingen en ouders merken. Maar aan de achterkant zijn het gewoon drie besturen: daar blijven leerlingen ingeschreven, daar blijven personeelsleden in dienst. Dat maakt het makkelijker. Ook hoeven de licenties voor vmbo-afdelingen niet opnieuw verdeeld te worden.’

Voordelen

Voor de betrokken Carmelmedewerkers verandert er arbeidsrechtelijk niets: ze blijven in dienst bij Carmel, met alle bijbehorende voordelen. ‘Het enige verschil is dat ik nu ook leerlingen in de klas heb die bij Het Erasmus of het Noordik zijn ingeschreven’, zegt Teun. ‘Ik kan niet zien wie dat zijn. Ze hebben echt geen ander t-shirt aan en ik zie het ook niet in Somtoday.’ Verschillen in identiteit verwacht Teun evenmin te merken. ‘Het gaat vooral om de normen en waarden waarmee je in het leven staat en daarop kunnen we elkaar goed vinden.’

‘Aanvankelijke onwennigheid maakt plaats voor wederzijdse nieuwsgierigheid’

Ontwerpteams

Wat ook heeft bijgedragen aan de vlotte start, is dat veel docenten hun schouders onder het onderwijsconcept hebben gezet. In totaal hebben van de drie vmbo-scholen minstens negentig docenten in ontwerpteams meegedacht en met hun achterban overlegd. ‘Daardoor hebben we de sterke punten van alle scholen kunnen combineren’, zegt Judith. Het maatwerk van Pius X College bijvoorbeeld, maar ook de dagelijkse coachmomenten van Het Noordik en Het Erasmus.

Trots

Aanvankelijke onwennigheid heeft bij veel docenten plaatsgemaakt voor wederzijdse nieuwsgierigheid. ‘Als je elkaar eenmaal kent, denk je: waar heb ik me druk om gemaakt?’, zegt Teun. ‘We hebben allemaal hetzelfde doel, we doen het voor de leerling.’ Judith is trots op de open houding van al haar oude en nieuwe collega’s: ‘We gaan samen aan de slag. Komend jaar aan de Sluiskade, daarna in ons definitieve gebouw aan de Van Renneslaan, dat tegen die tijd grondig is verbouwd.’