steeds groter

Mogelijkheden met online examenplatform steeds groter

Het online examenplatform van ISSO is in de achterliggende maanden doorontwikkeld. Samen met organisaties als Cito, ’t Examenpark en BDA zijn niet alleen de mogelijkheden toegenomen om op meerdere locaties examen te doen. Ook de database met examen-items groeit en biedt steeds meer variatie om examens in verschillende samenstellingen te presenteren.

Technische voorbereiding op het examen van EP-adviseur

“Met het volledig digitale examenplatform kunnen we cursisten die een officieel examen moeten doen, nu op meerdere manieren bedienen. Ze kunnen de examens nog altijd op papier doen, zoals we ‘voor-corona’ deden, maar het kan nu ook in een online omgeving. Dit kan centraal, op een computer vanuit 25 locaties in Nederland. Maar het kan nu ook thuis, in je eigen werkkamer of op een werkplek op kantoor. Doordat de online examenomgeving over een zogeheten digitale surveillance beschikt, kunnen mensen eigenlijk op elke plek naar keuze achter de eigen computer een examen maken”, vertelt Michel Verkerk, operationeel directeur van ISSO. vertelt Verkerk. “Buiten het feit dat mensen - zeker nu in deze coronatijd - op elke willekeurige plek een examen kunnen maken, zorgt het digitale systeem ook voor veel meer efficiëntie in het hele nakijkproces. Dit loopt nu volledig via het online platform. Als een examen uit meerkeuzevragen bestaat, dan kan de examenkandidaat al direct na het afsluiten van het examen een eerste voorlopige uitslag krijgen. Verder is het mogelijk om vanaf nu met alle examen-items in de database steeds weer andere samenstellingen te maken. Waar we vroeger drie of vier verschillende examens hadden, kunnen we nu in principe elke dag de samenstelling van de examenvragen veranderen.”

Examens analyseren

Een ander voordeel is de zogeheten ‘toetsanalyse’; de werkwijze om de kwaliteit van examens te analyseren. “Nu alle resultaten digitaal zijn, kunnen we veel eenvoudiger en sneller zien of er examenvragen tussen zitten die slecht of onduidelijk geformuleerd zijn. Je ziet nu snel genoeg of mensen die hoge cijfers scoren, toch bijvoorbeeld allemaal één bepaalde vraag fout doen. In dat geval is het zeer waarschijnlijk dat die vraag niet duidelijk is. En bij het nakijken in deze omgeving kunnen correctoren het ‘4-ogen-principe’ toepassen. Ook is het door de digitale surveillance, via de camera en microfoon van de computer, achteraf redelijk eenvoudig om fraude vast te stellen. “Maar”, zo besluit Verkerk, “in de afgelopen maanden hebben we bij alle examens die we digitaal hebben afgenomen, nog geen enkel geval van fraude geconstateerd.”

Veel sneller nakijken

De online omgeving, waarin de examens nu beschikbaar zijn, levert meerdere voordelen op,