Los comics como herramienta de fomento cultural y social

Los comics como herramienta de fomento cultural y social

Jesús Alberto Velázquez Andrade

UNIPRE Universidad Para La Profesionalización Estratégica

Índice

.-Introducción

.-Objetivo General

.-Objetivo Especifico

.-Problemática

.-Hipótesis

.-Justificación

.-Marco Teórico

.-Capitulo 1 1.-El comic y su contexto en la actualidad 1.1.- ¿Qué es un comic?

1.2.-Definicion de diccionario 1.3.-Definicion de algunos autores 1.4.-Caracterizticas de un comic 1.5.-Ventajas de un comic

Introducción

El cómic es un objeto de comunicación, que al estar enmarcado en un entorno sociocultural específico, se transforma en un medio a través del cual es posible transmitir no sólo las características de una determinada comunidad, cultura y contexto histórico, sino también las diferentes ideologías dominantes en dicha comunidad.

Los cómics o historietas son un apoyo importante en la promoción de lectura. Los cómics son historias ilustrada cuya acción sucede en diversas viñetas, donde el texto se encuentra encerrado en un globo, contando con un extensivo repertorio de signos de inigualable valor artístico, único en su aspecto pictórico y juego literario, que enfatiza los rasgos de la sociedad, al realizar crítica social, sátira o exageración de algunos rasgos para lograr mayor impacto.

Más que ser una simple secuencia de cuadros contando una historia; más que un argumento humorístico, fantástico, de ficción, aventura o dramático; más que para “matar el tiempo”, o sentirse identificado con alguno de sus personajes, son cuentos gráficos que agradan a la sensibilidad y la imaginación del público.

El cómic puede llegar a considerarse como un mecanismo de penetración ideológica (que posee versión televisada) y que tiene como objetivo tanto a adultos como a niños, siendo estos últimos uno de los objetivos principales.

Agregado a estos puntos, el mundo del comic, es un tema que contiene un amplio trasfondo en cuanto a problemas de la vida cotidiana, como a problemas sociales actuales que pueden ser vistos o entendidos de una manera más amable mediante el uso de dibujos, ilustraciones o viñetas.

Objetivo General El objetivo de este trabajo es expandir los horizontes del comic a una nueva clase de lectores, para poder generar en estos un nuevo gusto por este tipo de literatura; la cual puede aportar grandes ideales a la vida de estos lectores. Los comics no tienen una finalidad predominantemente distractora, sino que pueden ser una herramienta para el fomento cultural y social en la actualidad, ya que pueden atraer mucho público debido al éxito con el que cuentan.

Objetivo Especifico Sugerir una lectura amplia y sin prejuicios de los comics, sin el afán de presionar o exigir que se lean obligatoriamente, además de plantear las ventajas que estos pueden proporcionar a la cultura y a la sociedad.

Problemática Los comics han tenido mucho auge desde su creación, los cuales desde un principio el público los catalogaba como un medio distractor de jóvenes. Aun en la actualidad se pueden seguir viendo esos estereotipos los cuales están erróneos.

Otro punto a tratar seria el poder ampliar el espectro visual que tienen los comics, como por ejemplo los autores que escriben estas historias , los problemas sociales que pueden tratarse de una manera más amable mediante estos, como por ejemplo el tema del “Bullying” etc.

Hipótesis Estas historietas pueden generar un cambio en la mentalidad de las personas que gustan de leer estas historias, las cuales pueden generar un amplio contenido cultural y social. Por ejemplo existen comics los cuales están escritos en prosa como la maravillosa obra del autor Alan Moore “V for Vendetta”, generar conciencia de la problemática que genera el “Bullying” mediante portadas variantes de los comics de circulación regular en donde los héroes como el Capitán América o Spider-Man ayudan a los niños que están siendo molestados por estos bravucones.

Pueden generarse muchas historias de temas tan variados tanto del genero de superhéroes, como historias de terror, suspenso, históricas o solo temas de la vida cotidiana.

El cómic surge así como instrumento hacia el entretenimiento y diversión, como una función distractora casi exclusiva. Pero las necesidades sociales por una parte, y de

otra necesidad de prestigio social, obliga a una derivación progresiva hacia otro tipo de campos, ya sean científicos, culturales etc.

Justificación En este trabajo se planteara el uso de una estrategia mediante el uso de temas atractivos y conocimiento actual para el acercamiento de las personas ajenas al medio del comic.

El cómic es un medio de comunicación mediante imágenes y texto, puede desarrollar la capacidad creativa de las personas que lo lean, además despierta el interés por conocer otra vía de aprendizaje y/o lectura, lo cual puede motivar con su contenido gráfico y genera la necesidad de indagar más sobre lo que se está leyendo.

Marco teórico .-Contexto histórico El origen del cómic está vinculado a las características económicas, sociales y culturales de la sociedad en la que se origina.

El cómic es fruto de varios siglos de experimentación. Como forma de representación debe asociarse a la cultura de masas.

El cómic es, por consiguiente, un producto industrial, independientemente de su valoración estética o semiótica.

Desde esta perspectiva puede considerarse como uno de los primeros antecedentes del cómic publicado en la prensa a una litografía satírica de Napoleón Bonaparte del caricaturista inglés James J. Gillray, publicada hacia 1800.

Según R. Töpffer (1956): "Hay dos modos de escribir cuentos, uno es capítulos, líneas y palabras, y los llamamos literatura, y otro mediante una sucesión de imágenes, y a este lo llamamos el Cuento de imágenes".

Los primeros cuentos en imágenes corresponden al año 1829, posteriormente Töpffer publica un folleto sobre fisonomía que puede considerarse el primer intento de reflexión sobre el cómic.

Hacia 1865 el caricaturista alemán Wilhelm Busch crea Max und Moritc, tal vez los dos primeros personajes de historieta, dos niños que, con sus travesuras, ponen en jaque a la gente que les rodea.

La estética de la ilustración, el humor político y el periodismo satírico son géneros a tener en cuenta a la hora de considerar las influencias en el origen del cómic.

En Europa se suman a estos elementos la tradición proveniente, por un lado, de aucas y aleluyas y, por otro, el auge de las novelas por entregas.

Las aucas eran dibujos de origen pagano que tenían al pie de la imagen una frase mientras que las aleluyas eran estampitas religiosas con la palabra "aleluya", más tarde se llamó de esta manera a una serie de viñetas con una frase corta en su pie.

"A partir de esta suma de influencias -dice Antonio Martín- el naciente cómic europeo quedará fijado en una forma poco evolucionada, según la cual, dibujo y texto se complementa narrativamente pero no se integran dentro del espacio de la viñeta como ocurre en el cómic americano, sino que los textos, generalmente descriptivos y abundantes, son situados al pie de la misma". (- RODRIGUEZ DIEGUEZ, J.L. (1988). El cómic y su utilización didáctica. Los tebeos en la enseñanza. Editorial Gustavo Gil. Barcelona.)

Hacia finales del siglo XIX en Europa como en Estados Unidos, los periódicos recurrían a diferentes incentivos con el fin de atraer el mayor número de lectores y, por consiguiente, controlar el mercado. La modernización de los sistemas de impresión de Estados Unidos va a permitir que a partir de 1893 en los suplementos dominicales apareciera una página en color. En esta página del "New York World" apareció en 1895 una viñeta del dibujante Richard F. Outcault que va a sentar las bases de la historieta actual.

El personaje que crea es The Yellow Kid, un chino vestido con un largo camisón amarillo, de los barrios populares de Nueva York.

En The Yellow Kid se daban, por primera vez, las tres condiciones que -según R. Gubern- permiten identificar al cómic tal como lo concebimos hoy día: 1.- Secuencia de imágenes consecutivas para articular un relato.

2.- La permanencia de, al menos, un personaje estable a lo largo de una serie 3.- Integración del texto en la imagen.

El éxito comercial de las primeras historietas fue un factor importante para que los periódicos incluyeran tiras cómicas en sus páginas. Las perspectivas económicas que vislumbraban alrededor del cómic fueron las determinantes para que, a comienzos del siglo XX surgieran las grandes agencias que se encargarían de vender su material dentro y fuera de Estados Unidos.

El monopolio a través de las grandes agencias va a provocar: 1.- La estandarización de las historietas y la eliminación de aquellos aspectos que pudieran provocar rechazos en países con otras costumbres.

2.- La imposición de un modelo, de una forma sobre otras que, en ese momento, se estaban generando.

La mayor parte de los cómics de la década del 10 y 20 están contados en la exaltación de la vida cotidiana, en historietas como "Gasoline Alley" de Frank King, "Smitty" de Walter Bernd, "Blondie" de Ching Young.

En 1929 se conforma el género de aventuras a partir de la serie sobre la novela de Edgar Rice Burrough "Tarzán" con dibujos de Hal Foster y la primera historieta de ciencia ficción "Bulk Rogers" de Philip Nowlan como guionista y Dick Calkins como dibujante.

La vida de Al Capone será fuente de inspiración para la creación en 1931 de la primera historieta policiaca: "Dick Tracy" de Chester Gould.

"Como consecuencia del nacimiento del cómic de aventuras a partir de géneros en principio literarios -dice C. García-, surge definitivamente la especialización del guionista, y con ella una revalorización de los textos en la historia que, al igual que en el cine con la adopción del sonoro, ocasiona idénticos retrocesos narrativos. En el cine se vuelve a la

teatralidad de la puesta en escena, en los cómics, a la ilustración con textos al pie". (RODRIGUEZ DIEGUEZ, J.L. (1988). El cómic y su utilización didáctica. Los tebeos en la enseñanza. Editorial Gustavo Gil. Barcelona.)

En la primera mitad del siglo XX la historieta americana ejerce un control hegemónico a nivel internacional, pero el monopolio del cómic va a variar sustancialmente a partir de los años 60 con la irrupción en el mercado internacional de las historietas provenientes de Francia, Italia, Alemania, Bélgica, España, Argentina. Los temas marginales y aquellos que denuncia una sociedad cada vez más deshumanizada y consumista, son el motivo principal de la historieta underground que, en la década de los 80, constituyen el punto de atención de los nuevos lectores de cómics.

En estos momentos conviven cómics tradicionales y aquellos que tratan de imponer nuevos planteamientos estéticos. "Vinculada íntimamente a los procesos sociales -dice J. Acevedo- la evolución de la historieta depende de cómo la asuman autores y editores, y de la relación que se establece con los lectores, relación definitoria, sentido último de la historieta"

Capítulo 1 1.-El comic y su contexto en la actualidad 1.1.- ¿Qué es un comic?

En la actualidad podemos encontrar varias definiciones de lo que es un comic; aunque algunos autores difieren en sus conceptos, expondremos a continuación unas definiciones para poder entender y comprender el propósito de este trabajo de investigación.

1.2-Definición del diccionario "Secuencia de viñetas o representaciones gráficas que narran una historieta mediante imágenes y texto que aparece encerrado en un globo o bocadillo" (COMA, J. (1982). Diccionario de los comics, la edad de oro. Editorial Plaza And James. Barcelona)

1.3.-Definicion de algunos autores Javier Coma nos dice que es una: "Narrativa mediante secuencia de imágenes dibujadas" (Coma 1979: 9) Umberto Eco afirma que: “La historieta es un producto cultural, ordenado desde arriba, y funciona según toda mecánica de la persuasión oculta, presuponiendo en el receptor una postura de evasión que estimula de inmediato las veleidades paternalistas de los organizadores. "...". Así, los comics, en su mayoría refleja la implícita pedagogía de un sistema y funcionan como refuerzo de los mitos y valores vigentes" (Eco 1973:299) Según Elisabeth K. Baur: "Es una forma narrativa cuya estructura no consta solo de un sistema, sino de dos: lenguaje e imagen" (Baur 1978:23) M. Dahrendorf propone que: "Historietas en las que predomina la acción, contadas en secuencias de imágenes y con un específico repertorio de signos" Según M.V. Manacorda de Rosetti: "Una historieta es una secuencia narrativa formada por viñetas o cuadros dentro de los cuales pueden integrarse textos lingüísticos o algunos signos que representan expresiones fonéticas (Boom, crash, bang, etc.)"

(Manacorda de Rosetti 1976:23)

1.4.-Caracterizticas de un comic Uno de los rasgos más frecuentemente señalados es el relativo al carácter narrativo del cómic. El cómic presupone un soporte temporal, un "antes" y un "después" de la viñeta que se lee, que generalmente se refiere a un presente.

La segunda nota a considerar es la relativa a la interacción de lo verbal y lo icónico. La utilización de códigos específicos aparece como un rasgo distintivo más.

Así pues, entorno a estas cinco características gira el sentido del cómic:

1.- Carácter predominante narrativo, diacrónico, del mensaje.

2.- Integración de elementos verbales e icónicos.

3.- Utilización de una serie bien definida -en sus aspectos básicos- de códigos y convenciones.

4.- Su realización se efectúa atendiendo a una amplia difusión, a lo cual suele subordinar se su creación.

5.- Su finalidad es predominante distractora. Sin embargo, no se trata de condiciones radicalmente excluyente. Con frecuencia pueden observarse casos en los que algunas de estas nociones están ausentes.

1.5.-Ventajas de un comic

- Es fácilmente manipulable.

- Es poco costoso.

- Apasiona a los chicos.

- Puede prestarse al recortado de viñetas, a su manipulación.

- Motiva a las personas porque sale de lo tradicional.

- Fomenta la creatividad.

- Se adquieren códigos que van a acompañar al lector a lo largo de toda su vida.

- Crea hábitos de lectura.

- Enriquece las posibilidades comunicativas.

- Es vehículo de ejercicios de comprensión lectora.

- Puede utilizarse como centro de interés de un tema.

- Es fuente de ejercicios que estimulan los métodos de análisis y síntesis.

- Estimula el desarrollo del pensamiento lógico.

- Se puede desarrollar en cualquier nivel y con cualquier tema.

- Es un instrumento eficaz para la superación de dificultades lecto-escritoras.

- El comic es un camino corto y seguro hacia el libro.

- El cómic puede convertirse en un medio movilizador para la organización de debates, pláticas, etc.