قراءة تحليلية لتقنيات التعليم الصاعدة Emerging Learning Technologies
:مقدمة Social
يت تبط اب ا ا ا ا عط
ب ت
تق ت ه
ص اااا
ت ا اب يف
:ي
ت
ظه يف آل ن ألخري
يت ا ا ا ا ا ا ا يفWeb 2.0ب
21st Century Skills
ظ
تق ت
ااا
أ
جل ل ث ينMedia
ص ا ااقل ه ت ق ي ا ش،
تط
يت ل،Life-Long Learning ى ا ،Mobiles أ هز هل تف جل ل
.Mobile Learning ق ل .Personal & Collaborative Web ي
،خصي
ب
تطب ق ت ب
.Augmented Reality ع ز
.Electronic Books رت ن .Cloud Computing
ا ب
ح
.Game-Based Learning ب
ت
قع
تطب ق ت أ هز ا ب ح يف
.Tablet Computing Massively Open Online Courses ط
اااااا
ق ت رت ن .)MOOCs(
ف ح
حت ت
.Learning Analytics
.Intelligent Agent ل ذ ي
.Flipped Classroom فصل ق ب
.Ubiquitous Learning
؟Emerging Technologiesماهي التقنيات الصاعدة ل
ق ت يت أ ط ت ف
قل
ع تت ف
( أبهنDAY, G., Schoemaker, 2000) ظه، أت
حت ل ألش ت ق ت ص
ظ
ت نط ش
عإ ن نجص ت ،
بريه حب ث تط
1
ك تف فه
ت
،ET ا ت
نج ه
ي
ق ت ص
. تفذ
ى نظ ش بل ي
ل ب
يف حني ذ
) ) spector. J .Michael, 2014أي ق ت ص
ظه ت يف ث ث ش ل:
ت
ف ح
اض
ث ت
ش ل
ق.
يف
مت
أ ى هن يف ل يا
ي ق ت ص
Horizon Projectت ى 8
خصي
ت ح ث مت
ب ت خم ف ،يف جل ل يل ضح تص ت
ل
ت
ع ىل تق ض
خ
زي
هن ب،
ش
ق ت ص
ت ق يف
مت تص فه
،
ذش ظه ت ف ه.
التقرير
0202 سنة او اقل
0222
-ف
ت
-
ع ف
0200 من 3-0سنوات = اب ل
ابن
0203 من 5-4سنوات -أنظ
زج ب انت.-
0222
هل تف ق-ا ب ح
0202
ا ب ق . -حمل ى ف ح.
رت ن . ب -ع ز ب ط
0200
ب رت ن . -هل تف ق
ع زقع ت ب.
0200
تطب ق ت هل تف-ا ب ح .
0203
-ك.
صفح تخص .
ب
غل . خب ت . .
تطب ق تتق أل تخص ذ . -
تق ت ميت ؤ . حت ل انت أل ب2
تق ت ميت ؤ . قع ب. -حت ل انت
. ب.
ت
تق ت ميت ؤ نرتن ألش ت.-
3D
.
-ا
ب ح .
0204
فص ل-حت ل انت
0205
تق حضخل ص
(تق ت
حت ل انت-
. .
ص
.
3D ب
-
ه ك .
-بع ذ يت.
ئتصعتق ت ميت يف
مت ن
تق ت ميت ؤ ط .
ف.
ف
تق ت.
زي)8002-8008
قراءات حول تقنيات التعلم الصاعدة: أي
ااااااا ت ق
ضا ا ا ا ا ا ا ش ا ا ا ا ا ااه ت ن ا ا ا ا ا ا ا
Learning Technologiesا ا ن ااااا ن
)2014ي ذ
تز
ع
ذ اا ت ن ااااا
ذش ا ا ا جم
اا
تا
ه يف خ ري ف ص تق ا ا ت
اا
ؤه ( Johnson et al., ،Social Media
ا ا ا ا ا عط
ع ز Augmented Realityيف ظل ري ،بري
ا ا ا ،تط جلا ا ا ا
صا ا ا ا ا ا ا
ن ااااااا ي
ق ت جل ،Mobile Technologies ت ا ا ع تري إ خ ل تطب ق رت رت
ق ت
Emerging
يت اال
ا ااب
يف
ا ااا ت أ اا
يت
،
ف ل قع ت
ق ت
أل ت ااا خ اا
،Blended Learning Coursesفصا ا ا ا اال ق ب Flipped Classroomيت ت ت زج ني
خ
ث ث
ص
أ تق ت
ص ،ي حت ً:
.)SM( Social Media عط -0 ف ح ص .)OERs( Open Educational Resources -8ص ا ا ا ا ا ا ا ط Massive Open Online Courses -3ق ت رت ن ا ف حا (.)MOOCs
3
ا غ ابً ت ااااا ل ز ز ل ف
أت ل ( )Attwell, 2011ت أن أصاابح
ي
ح ً ن ا ا ا ا ااه غري ت جلذ
جل ل ث ين رت ين E-Learning 2.0ن ً حت يثري تق ت مل فرت ض Virtual ربى يت أت ت
،Worlds
طب ق ا ا ت جل ا ا Mobile
ز ،Augmented Realityأل هز
ع
،Devices & Applicationsفض ا ا ا ا ا ا ا ً عط -Technologiesخب ص ً: حص ذ ن ا ين
ه أ ضح
ص ا أصاابح ط ري ه
نف ا ا ا ااه ذش أص ا ا ا اابح ف ه تق ت تقا ت
ت
.Social Media
تني اب
( )Martin & Parker, 2008أي جم
ات ب ع
ااب ي Networked Societyيف
ص ا ص
ز
تق ا ا ا ت جل ا ا اال ث ا ا ا ين
ب Web Technologiesمتثل أ ً ف ً، ا أل ااذش فع ا ،ها ت ا ع
ا
رت ني إىل ت
ب
صا ا ا ا ا ا ا ا ا ا ا ا ا ا ا إىل
)LMS( Management Systems صا يف ظل ق ش
انرت قع
،Centered ،Needsاال
ا ااااااا ت ا
Educational Technologies
ص
يت ض ب
با ا ا ا
قني ز قا
ً
ت
ه حت ت ص ا ا ا ا ا ا ان،
يف ه يف ص تطب ري اااا ف
بري
تطب ق ت
ق ات
ع.
ا ا ا ا ا ا غ ابً أي ت ا ا ا ا ا ااه آل ن ألخري ظه
ني ( )Crosslin, 2010أ ث
4
خل ب عي
ط ب Learning
ا ا ا ا ا ا ا ا ،Pedagogical Practices خ
ذج
ز ح ل ط ا ااب Student-
ا ا ا ا ا اال ني ح ا ا ا ا ا ا ت ت يف ئ
ذه ق ب
رت ني ظ إ بري
بري غ
ط ت ا ث ري،
ثري
Learning
ن،
Constructivist Approachااذش
ذ ط ري مل
اابب ع ااي يف ظه ،ن ا
اااااا
ت افظ،
بىن ه
ي .Social Web Era
ا ني ()Crosslin, 2010
ا ا ا ا ا ا ا ا تاقا ا ا ا ا ا ت ا ا
ا ا ااب Web 2.0
تق ت هل ف
ي:
ا
جل ل ث ين ظ إ
.LMS 2.0
ظ
.Social LMS
ئت
ف ح .)OLEs( Open Learning Environments
ئت
.)SLEs( Social Learning Environments
فص
ت ب تز ل ت ا ين حآل آلي
ف
ف ،
يت ت حه تق ت
ط
ربى تفص ا ا ا ا ا ا اال ه ا ،ني يف ق ط
( ،)Conole, 2010أ
ت ،فإهن
صا
ن يل
ع أل ا ا ا ا ا ا اب ا ب ا ا خل
:
إتباع سي ي ييواسي ي ييامي جامدة تبيواوة لامدي بورام مجما وت مج بن مواا يما مل بيت ت بومل م با م ق رمم مجدرمسوةي م اارسام مجمقوواوة م سمخدمة يف مجاا وة مجما واوة. عدم تامم قدر كايف من مجاقتي ضيياس مسييمامم م ماام م ا اا ،كمفيياوي م،تي تقا ي مسمخدمم ذه مجمقبوام مجلديدي يف عا ويت مجمدريسي مجما ت. تقد س ي ييوباريا ام م دمتك م بمأ يي ملما ي ييك م اارسي ي ييام مجاملب إتباع،ا يف مجم بومل مجاا ن يقة شييديدي مج بوة ،سييمخدمم جوةي ماي يام مبوة ماقدي يايياب م،ا،ا من لا ب
عاديً مجوياجبوية مجايام من مجو اياي ماي ي ي ي ي يبً عن عيدم مرتبياه يذه مجس ي ي ي ي ييوباريا ام م قو ة ج م بومل مجاا ن ع م حنا مباش بورام مجما ت مجفا وة م بقة يف مجامقع.
نبذة عن تقنية :makerspaces ئ ت فض ت ت ص ع ي ئ ت س
ت
ي ص
ب اب
ن ت خ ف ،ي
ي ه ت
ت أخ ى ،Hackerspace, creation stationsجل من ذج
،
تق
ب
نقط جت ع أل ت خم ف ،
خرب ت خم ف .
5
ي ق ت جم
خذ ي أ ت تق خم ف .هل اب ذ
هن ت
ع ،ش ش ت حت ،
أبش ل رت ن ت
ي فض ت ت ص ع ت رب ئ ت اب
أش ت
ك ئ شخص ت ف ف ه حي ه
خ ج ئت
أ ت تق ت
،ت ح
ع.
القراءة التحليلية حول تقنيات التعلم الصاعدة: ع قت ب ئ إ
ت أي ذه ق ت مت
يت جيب ي تؤخذ ني يف
ه ت
ب
مس ت
ف ت
ي :ت ف يف
ب ،ذ
،إىل نب ذ ب
رت ف
ف ،
غذ
ف .
قد تاص ت جملااعة من مجبقاه مجلا ية ن كاجمايل: -0ق ت ص
خذت
-8تؤث شب
ش ل
نرتن يف
-3ظ
ق ت ص /
مي .
ألحب ث
-4ي من تق ت
عط
صف ت
ق ت ص أ
ري ضح هل .
ح ث تف ع تق
حبث يف ن
تق ت ه تق ت
ق ت ص
ني يف ق . ت ص ص
ع قل
.
-2ك صط ح ت
ف
ي جل ل ث ين
رت ين E-Learning
،2.0
ي ،)SL( Social Learning
بري مسي Informal
)IL( Learning خص أح
-6ت رب ئ ت -7رب -8ذ
ض
ق ت ص
ؤ ش إىل ن ط ت ذ ته ذ
ق ت ص
ق ل أح أ ث تق ت
ص
ل فه
ذت ط ع
ي
جي ه ،إب ت
أن ط ت
يت يف يف إجي
ف ،فهي ت ض
ت
ب ،فه
ت ف ل ع تف
ت ني
ف أفضل.
6
يت
خصي. ف
مت
.
رب
ف
يف
مب ت ض ه ني
حت ش
ع
ظه ت ح ت ب حمل
يف جم ل
ط ت يف ذ ب ل -0أصبح
يف
خ
نظ إ ت ذ
حظ
قب ل ع
يف جم ل رت ت
،
ت
ي:
ك
-8 -3جم
خ ه يف ب ل ب،
ي ثل
ب حمل
صح ،
شب ت
أل ب جم
يف مج ع ب ت مب ف ه
أل ب ي
صل
7
زت
تطب ق رت .
ص أل ب
زت
ب.
ه ه.
:المراجع
-Attwell, G. (2011). The Future of Social Media. Retrieved from: www. pontydysgu.org/2011/07/the-future-of-social-media. -Carmen, Mariana.(2015). Emerging Technologies in Education. Conceiving and Building a Microblogging Platform for Formal and Informal Learning. academia.edu. Retrived from: https://www.academia.edu/10340466/Emerging_Technologies_in_Educat ion._Conceiving_and_Building_a_Microblogging_Platform_for_Formal_ and_Informal_Learning -Crosslin, M. (2010). Social Learning Environment Manifesto. Retrieved from: www.edugeekjournal.com/2010/03/18/social-learning-environme ntmanifesto. -Conole, G., & Culver, J. (2010). The design of Cloudworks: Applying Social Networking practice to foster the exchange of learning and teaching ideas and designs. Computers & Education, 54 (3), 679-692 -DAY, G., Schoemaker, P. (2000). Wharton on managing emerging technologies. New York, NY: John Wiley and Sons, Inc. Johnson, L., Adams-Becker, S., Estrada, V., & Freeman, A. (2014). NMC Horizon Report: 2014 Higher Education Edition. Austin, TE: New Media Consortium. -Martin, M., & Parker, S. (2008). Why E-Learning 2.0? Learning Solutions Magazine, 15, 1-8. -spector. J .Michael.(2014). Emerging educational technologies: Tensions and synergy. Journal of King Saud University - Computer and Information Sciences. Volume 26, Issue 1, Supplement, January 2014, Pages 5–10.Retrieved from: http://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S1319157813000384
8
-Hlubinka, and Others.(2013).Makerspace play book. an Attribution-NonCommercial-ShareAlike Creative Commons license (CC BY-NCSA.).Retrieved from: http://makered.org/wp-content/uploads/2014/09/Makerspace-PlaybookFeb-2013.pdf
9