3 minute read
I Tomoyo spelar eleverna roll – och lär sig matte på köpet
I ett klassrum i Borås sitter 20 andraklassare och räddar världen … genom att räkna matte. Med det nya digitala läromedlet Tomoyo får eleverna färdighetsträning med nivåanpassade, självrättande matematikuppgifter, samtidigt som de följer med Mentorn och kattegojan Pim på spännande äventyr.
Digitala läromedel blir allt vanligare i den svenska skolan och kan, om de är väl uttänkta, vara ett bra komplement till tryckta läromedel. Det spelifierade läromedlet Tomoyo lanserades i januari 2020 och ingår i elevpaketet för Favorit matematik åk 1–3. Tomoyo innehåller över 10 000 övningar, hjälp till eleverna och möjlighet för lärarna att följa elevernas arbete. läromedlet med sina andraklassare. Hon ser hur den spelifierade färdighetsträningen tillsammans med Favorit matematik ger viktiga verktyg för likvärdighet i skolan.
– Mina elever kommer till skolan med så olika förutsättningar, både språkmässigt och i sina matematikkunskaper. Därför handlar mitt arbete ofta mer om att anpassa än att lära ut. Favorit matematik och Tomoyo är jättebra för att underlätta undervisning på olika nivåer samtidigt, säger Therése.
Therése låter eleverna träna i Tomoyo minst 20 minuter i veckan, men tiden varierar beroende på elevens behov. För snabba elever använder hon läromedlet som extrauppgift för repetition och färdighetsträning, alltid med regeln att försöka två gånger själv innan man ber om hjälp. Men hon ser också att det fungerar olika för olika elever.
– Jag har elever som haft svårt att förstå något i boken, men när de arbetar med Tomoyo faller det på plats. Vissa elever lär i boken och tränar i Tomoyo, andra tvärtom. Läromedlet passar för olika lärstilar, det är en av styrkorna.
Att involvera lärare och elever under hela processen har varit en viktig målsättning för utvecklingen av produkten. Det säger Marie Delshammar, läromedelsutvecklare på Studentlitteratur, som själv har ett förflutet som matematiklärare på lågstadiet.
– Vi har låtit eleverna vara med och tycka till under framtagandet av Tomoyo. Övningarna, instruktionerna, namnen på figurerna och till och med vilken skådespelare som gör Mentorns röst. Vi har också observerat hur eleverna använt läromedlet, hur man klickar och vänder pekskärmen till exempel.
Det är inte bara nyttigt utan också enormt roligt att se elevernas reaktioner och få deras feedback.
Målet med Tomoyo är att kombinera spelifiering med matematik för att lära på ett annat sätt, men med fullt fokus på matematikinlärning och med så få störningsmoment under övningarna som möjligt. Därför har också UX (user experience, användaranpassning) tillsammans med användningstest varit en viktig del i utvecklingen.
– Digitala verktyg för att träna matematik är efter- frågade. Tomoyo är en lustfylld typ av läromedel. Självklart har vi granskat alla övningar noga, så att de är optimalt utformade för den nivå och det område eleven ska träna, säger Marie.
Att Tomoyo är baserat på äventyr i en spelvärld uppskattas av Therése Silván som tycker att det är positivt att använda den här typen av färdighetsträning i undervisningen. Och att eleverna uppskattar det råder det ingen tvekan om.
– Det är knäpptyst i klassrummet när vi använder Tomoyo, det är väl det bästa betyget. Barnen blir självständiga när de själva kan använda instruktioner och hjälpfilmer och jag kan vara trygg i att övningarna är bra. Jag tycker att vi i skolan ska utnyttja belöningskänslan som spel kan ge för att förbättra lärandet. Även efter lanseringen fortsätter utvecklingen av läromedlet. Nya övningar utarbetas och efter önskemål från användare finns det nu en ny funktion där eleverna lättare kan skriva in svar, tack vare ett tangentbord på pekskärmen.
– Vi får in synpunkter och reaktioner från lärare och elever hela tiden. Det är det som är så fantastiskt med digitala läromedel och utveckling nära skolan. Det blir en levande produkt som hela tiden förbättras och utvecklas, avslutar Marie.
Från och med vt 2020 medföljer Tomoyo i Favorit matematiks elevpaket för åk 1–3.
Marie Delshammar är utbildad matematik/ NO-lärare, årskurs 1–7, har arbetat som lärare i 17 år och som läromedelsutvecklare i 7 år. Hon arbetar på Studentlitteratur som läromedelsutvecklare i matematik och har de senaste åren arbetat med Tomoyo.
Therése Silván är lågstadielärare på Björkhöjdskolan i Borås. Hon har använt Favorit matematik i sin undervisning i flera år och började arbeta med Tomoyo i sin klass under vårterminen 2020.
Pssst!
Till hösten 2021 kommer Tomoyo för åk 4–5.