Unit 2 On the farm Vocabulary ★ cow ★ dog ★ duck ★ hen ★ goat ★ turkey
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horse cat sheep cock pig rabbit
Functions ● Identificare gli animali della fattoria ● Parlare di qualcosa che c’è / non c’è ● Parlare di cose che ci sono / non ci sono ● Chiedere e rispondere in merito alla quantità (quante/quanti) Structures ● What animal is it? ● There is / isn’t ● There are /aren’t ● How many… are there?
LESSON PLAN ORAL PRACTICE ● Prima di introdurre gli animali che si trovano nella fattoria, eseguire un veloce ripasso degli animali dello zoo. WORD ALBUM - EX 1 Chiedere agli alunni di ascoltare la registrazione e di indicare nel Word Album a pagina 16 gli animali della fattoria di cui sentono i versi. In un secondo tempo, gli alunni devono ascoltare e ripetere sia il verso, sia il nome dell’animale. Per verificare l’acquisizione dei nuovi vocaboli, chiedere agli alunni di imitare i versi degli animali che sentono pronunciare, o, al contrario, di dire i nomi degli animali di cui sentono i versi. Far riascoltare i versi, e dopo ciascuno, chiedere What animal is it? SONG - EX 2 Far ascoltare la canzone a pagina 17, facilmente memorizzabile dal momento che la musica è già nota ai bambini (Nella Vecchia Fattoria). Spiegare che devono ascoltare attentamente e colorare soltanto gli animali menzionati nella canzone. EXERCISE 3 Disporre gli alunni in cinque gruppetti e invitarli a ricantare la canzoncina precedente. Ogni gruppo di alunni deve cantare una strofa sostituendo i versi degli animali contenuti nella canzone con quelli degli animali illustrati. EXERCISE 4 Far svolgere l’esercizio 4 a pagina 18, che consiste nell’individuare gli animali descritti e nello scrivere i numeri negli appositi spazi. EXERCISE 5 Invitare gli alunni a completare l’esercizio 5 a pagina 18, che consiste nell’osservare la fotografia e nel completare la descrizione dell’animale. 18