FRANQUEO CONCERTADO 31 / 71
boletín N.º 148
Setiembre 2008
Dep. Leg. O-90/86
SUATEA
SUATEA LLAMA AL BOICOT DE “LA EVALUACIÓN DE DESEMPEÑO” PROPUESTA POR LA ADMINISTRACIÓN Pretende someter al profesorado a cinco exámenes, el primero antes de Semana Santa, con notas numéricas y boletín de calificación Directoras/es, Jefas/es de Estudios e Inspección serían los encargados de ejecutar la evaluación La administración pretende evaluar a todo el personal, docente y no docente, de los centros educativos asturianos. Presentamos un cuadro resumen de los componentes de dicha “evaluación de desempeño”
Objeto de Evaluación
Sujeto de Evaluación
Evaluador
Observaciones
Todo el personal fijo
Director/a, Jefe/a de Estudios
Si suspendes, tareas de recuperación
Dominio técnico:
1 Competencia en el desempeño Desempeño del
2 puesto de trabajo Contribución a la eficacia de la organización
3
Todo el personal fijo Inspección
Valoración mensual
Director/ Todo el personal fijo (J. Estudios/ Inspección?)
Se comunicará la nota a cada trabajador/a
Justificación Presentación 15/31 Marzo 092 1 de Sep. 08 a 30 Agosto 09 15/31 Marzo 09
Además, con carácter voluntario, de momento: Personal fijo, Objetivos individuales No se especifica voluntario (por ahora)
4
“Mapa individual de puesto de trabajo”a presentar antes del 1 de Oct. 08.
31 de octubre de 2008
Y por si fuera poco, también se evaluará al centro, con nota que se hará pública y que se otorgará a todo el personal fijo, a todas/os la misma nota. Se formalizan en un “Acuerdo de Dirección/ como 5 Objetivos colectivos Todo el personal fijo Inspección objetivos colectivos” acuerdo, antes del 30 de Sept. 08
Antes de 25 de Sept 09
¿PARA QUÉ SIRVEN LAS EVALUACIONES INDIVIDUALES? ¿PARA QUÉ SIRVEN LAS - Establecimiento de ránkings EVALUACIONES DE CENTRO? - Fomento de la competitividad - Proveer a la administración de una herramienta de dominio y control - Retribuciones y concurso de traslados - Instrumento de evaluación de la carrera profesional
- Para fomentar la competitividad entre centros - Para establecer ránkings de centros - Para facilitar “la libre elección de centro” de padres y madres
¿QUÉ CONSECUENCIAS SE DERIVAN? -
Subordinación a la dirección y jefatura de estudios: total jerarquización Pérdida de la cultura cooperativa característica (y necesaria) de nuestro sistema Clientelismo Búsqueda del interés personal, en lugar del colectivo Modelo de gestión empresarial Refuerzo de la red privada concertada Importantes cambios en las condiciones de trabajo Imposición de un nuevo modelo de relaciones laborales