Nombre del Formato: Instrumentación Didáctica bajo el enfoque de competencias profesionales Referencia a la Norma ISO 9001:2008 7.1, 7.2.1, 7.5.1, 7.6
Código: ITTIZ-AC-PO-004-07 Revisión : 0 Página 1 de 12
Instrumentación didáctica para la formación y desarrollo de competencias Nombre de la asignatura :COMPORTAMIENTO ORGANIZACIONAL Carrera :LICENCIATURA EN ADMINISTRACIÓN Clave de la asignatura :LAD-1003 Horas teoría-Horas práctica-Créditos :2-3-5 1. Características de la asignatura Esta asignatura aporta al perfil del licenciado en administración, una perspectiva holística sobre los procesos del comportamiento humano en los diferentes niveles de una organización. tiene la finalidad de valorar al recurso humano como factor fundamental de la organización, por lo que la aplicación de técnicas que respondan a la motivación, a la identificación de los estilos de liderazgo, la comprensión del conflicto como búsqueda de solución de problemas para lograr un mejor ambiente y con ello una mayor productividad; resultan determinantes para fortalecer el manejo estratégico de modelos de comportamiento organizacional en un ambiente de globalización y multiculturalidad en donde las empresas se encuentran inmersas. esta asignatura proporciona soporte a otras que están relacionadas con el desempeño profesional del administrador, se sitúa en el tercer semestre de la carrera y se recomienda que el estudiante tenga conocimientos previos relacionados con el proceso administrativo y la estructura funcional de la organización. La asignatura está conformada por cinco unidades, mismas que están distribuidas de la siguiente manera: la primera unidad se pretende que el estudiante se ubique en el escenario de la organización y que logre relacionar, como influye el comportamiento individual en el ámbito laboral, y a su vez cómo es influido por el mismo. la segunda unidad introduce al proceso de la motivación laboral, en donde es recomendable tener una perspectiva más amplia, tomando en cuenta las propuestas motivacionales de varios autores. la tercera unidad destaca la importancia que tiene el liderazgo en el trabajo organizacional, particularmente en la formación de grupo y equipos. en la cuarta unidad se analizan las implicaciones y la importancia que tiene el manejo adecuado del conflicto en la solución de problemas dentro de una organización. en la quinta unidad se propicia que el estudiante desarrolle su creatividad en el diseño de un modelo de comportamiento organizacional, donde integre los elementos abordados en el curso y los ubique en un contexto de globalización.
2. Objetivo(s) general(es) del curso.(Competencias específicas a desarrollar) INTEGRAR LOS ELEMENTOS QUE CONFORMAN A LA ORGANIZACIÓN Y QUE ESTÁN RELACIONADOS CON EL COMPORTAMIENTO HUMANO EN UN AMBIENTE
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Nombre del Formato: Instrumentación Didáctica bajo el enfoque de competencias profesionales
Código: ITTIZ-AC-PO-004-07 Revisión : 0
Referencia a la Norma ISO 9001:2008 7.1, 7.2.1, 7.5.1, 7.6 GLOBALIZADO,
QUE
PROPICIE
EL
DESARROLLO
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ORGANIZACIONES
SANAS.
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Nombre del Formato: Instrumentación Didáctica bajo el enfoque de competencias profesionales Referencia a la Norma ISO 9001:2008 7.1, 7.2.1, 7.5.1, 7.6
Código: ITTIZ-AC-PO-004-07 Revisión : 0 Página 3 de 12
3. Análisis por unidad Unidad : 1
Tema : Comportamiento individual en el ámbito laboral
Competencia específica de la unidad Relacionar y demostrar las implicaciones que resultan del comportamiento individual en el ámbito laboral.
Criterios de evaluación de la unidad Exposición de temas 35 % Mapa conceptual 15 % Power point 10 % Participación en clase 10 % Reporte de investigación/ensayo 15 % Examen escrito 15 %
Actividades de apredizaje Comparar los valores organizacionales con los valores personales y determinar la congruencia entre ambos, así como en los planes de desarrollo, innovación y actitud emprendedora. Examinar el concepto de estrés desglosando los elementos que lo componen y determinar la afectación de este en el ámbito de trabajo, individual y organizacional. Opinar con apoyo de un panel o debate, las bondades de la inteligencia emocional aplicada como técnica de mejora para el ambiente organizacional. Evaluar y seleccionar las diferentes técnicas del manejo del estrés para determinar las fortalezas y debilidades de cada una de ellas. Argumentar con ejemplos la importancia de la percepción en la toma de decisiones. Ilustrar con ejemplos la importancia e impacto de las
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Actividades de enseñanza Presentación de la primera unidad Organización del trabajo grupal Exposición docente de tema selecto Proyección de video relacionado a la unidad de estudio Coordinar foro de discusión Proporcionar material de lectura
Desarrollo de competencias genéricas Competencias instrumentales Lectura de comprensión. Análisis de textos. Habilidad para buscar y analizar información proveniente de fuentes diversas. Capacidad de análisis y síntesis Comunicación oral y escrita. Competencias interpersonales Capacidad crítica y autocrítica. Capacidad de escucha activa y proactiva. Capacidad de trabajar en equipo interdisciplinario. Habilidades interpersonales. Competencias sistémicas Habilidades de investigación Aplicar los conocimientos en la práctica.
Horas teórico - prácticas 6 teóricas 9 prácticas Total 15 horas
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Nombre del Formato: Instrumentación Didáctica bajo el enfoque de competencias profesionales Referencia a la Norma ISO 9001:2008 7.1, 7.2.1, 7.5.1, 7.6
Código: ITTIZ-AC-PO-004-07 Revisión : 0 Página 4 de 12
acciones de la organización, con respecto a su responsabilidad social. Fuentes de información Robbins stephen p comportamiento organizacional. edit. prentice hall, 10ma. edición. Amoros eduardo, comportamiento organizacional. usat escuela de economía av. panamericana norte nº 855 - carretera a lambayeque chiclayo. lambayeque. perú
Calendarización de evaluaciones (semanas): Sem. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 T.P. Δ ◊ T.R. Δ = Evaluación diagnóstica. ◊ = Evaluación formativa. Ο = Evaluación sumativa. TP= Tiempo planeado TR= Tiempo real
Apoyos didácticos: Lap top, con internet y cañón proyector Pintarron y marcadores Pantalla de proyeccion
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Fecha de elaboración 14-08-2013 Hugo Ramón Rodríguez Nuñez Nombre y Firma del Docente
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Baltazar Martín Loría Avilés Vo.Bo. del Jefe de Departamento
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Nombre del Formato: Instrumentación Didáctica bajo el enfoque de competencias profesionales Referencia a la Norma ISO 9001:2008 7.1, 7.2.1, 7.5.1, 7.6 Unidad : 2 Competencia específica de la unidad Analizar e identificar, teorías, enfoques y aplicación del proceso de motivación en un contexto organizacional.
Código: ITTIZ-AC-PO-004-07 Revisión : 0 Página 5 de 12
Tema : Motivación Criterios de evaluación de la unidad Exposición de temas 35% Mapa conceptual 15% Power point 10% Participación en clase 10% Reporte de investigación/ensayo 15% Examen escrito 15%
Actividades de apredizaje
Actividades de enseñanza
Investigar, en distintas fuentes las teorías de contenido y Presentación de la unidad de proceso, para definirlas, clasificarlas y representarlas Exposición de tema selecto mediante un mapa mental por equipo. Proyección de video relacionado a la unidad de estudio Investigar, definir y clasificar los enfoques Coordinar foro de discusión contemporáneos de motivación mediante un mapa Proporcionar material de lectura conceptual por equipo. Realizar representaciones vivenciales de los enfoques encontrados. Realizar de manera individual un ensayo, esquema, mapa conceptual sobre los temas revisados.
Desarrollo de competencias genéricas
Horas teórico - prácticas Competencias instrumentales 6 horas Capacidad de análisis y síntesis teóricas Comunicación oral y escrita. 9 horas Habilidad para buscar y analizar información proveniente prácticas de fuentes diversas. 15 horas total Solución de problemas Toma de decisiones. Análisis de textos. Lectura de comprensión. Competencias interpersonales Capacidad crítica y autocrítica. Capacidad de trabajar en equipo interdisciplinario. Capacidad de escucha activa y proactiva. Competencias sistémicas Habilidades de investigación Aplicar los conocimientos en la práctica.
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Nombre del Formato: Instrumentación Didáctica bajo el enfoque de competencias profesionales Referencia a la Norma ISO 9001:2008 7.1, 7.2.1, 7.5.1, 7.6 Fuentes de información Robbins stephen p comportamiento organizacional. edit. prentice hall, 10ma. edición. Amoros eduardo, comportamiento organizacional. usat escuela de economía av. panamericana norte nº 855 - carretera a lambayeque chiclayo. lambayeque. perú
Código: ITTIZ-AC-PO-004-07 Revisión : 0 Página 6 de 12
Calendarización de evaluaciones (semanas): Sem. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 T.P. Δ T.R. Δ = Evaluación diagnóstica. ◊ = Evaluación formativa. Ο = Evaluación sumativa. TP= Tiempo planeado TR= Tiempo real
Apoyos didácticos: Pintarron y marcadores Pantalla de proyeccion Lap top, con internet y cañón proyector
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Fecha de elaboración 14-08-2013 Hugo Ramón Rodríguez Nuñez Nombre y Firma del Docente
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Baltazar Martín Loría Avilés Vo.Bo. del Jefe de Departamento
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Nombre del Formato: Instrumentación Didáctica bajo el enfoque de competencias profesionales Referencia a la Norma ISO 9001:2008 7.1, 7.2.1, 7.5.1, 7.6
Código: ITTIZ-AC-PO-004-07 Revisión : 0 Página 7 de 12
Unidad : 3
Tema : Liderazgo
Competencia específica de la unidad Identificar los conceptos, teorías y modelos contemporáneos del liderazgo, así como su aplicación y determinar la importancia de los equipos de trabajo en las organizaciones.
Criterios de evaluación de la unidad Exposición de temas 35% Mapa conceptual 15% Power point 10% Reporte de investigación/ensayo 15% Examen escrito 15%
Actividades de apredizaje Investigar, definir y analizar los conceptos de liderazgo. Definir las diferentes teorías y modelos de liderazgo. Realizar un cuadro comparativo de las diferentes teorías y modelos de liderazgo. Elegir y argumentar de las teorías del liderazgo cuáles tienen mayor aplicabilidad en la realidad laboral mexicana. Desarrollar un plan o proyecto donde aplique la estrategia de liderar a un grupo para que logre una meta. Compartir en plenaria los resultados de los proyectos, Diferenciar entre un grupo y equipo de trabajo apoyado en investigación documental. Realizar una investigación práctica o teórica de la participación de los equipos de trabajo en las empresas.
Actividades de enseñanza Presentación de la unidad Organización del trabajo grupal Exposición de tema selecto Proyección de video relacionado a la unidad de estudio Coordinar foro de discusión Proporcionar material de lectura
Desarrollo de competencias genéricas Competencias instrumentales Capacidad de análisis y síntesis Capacidad de organizar y planificar. Comunicación oral y escrita. Análisis de textos. Competencias interpersonales Capacidad crítica y autocrítica. Habilidades interpersonales. Capacidad de escucha activa y proactiva. Competencias sistémicas Habilidades de investigación Aplicar los conocimientos en la práctica.
Fuentes de información Amoros eduardo, comportamiento organizacional. usat escuela de economía av. panamericana norte nº 855 - carretera a lambayeque chiclayo. lambayeque. perú
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Horas teórico - prácticas 6 horas teóricas 9 horas prácticas Total de horas 15
Apoyos didácticos: Lap top, con internet y cañón proyector Pintarron y marcadores
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Nombre del Formato: Instrumentación Didáctica bajo el enfoque de competencias profesionales Referencia a la Norma ISO 9001:2008 7.1, 7.2.1, 7.5.1, 7.6
Código: ITTIZ-AC-PO-004-07 Revisión : 0 Página 8 de 12
Robbins stephen p comportamiento organizacional. edit. prentice hall, 10ma. edición.
Pantalla de proyeccion
Calendarización de evaluaciones (semanas): Sem. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 T.P. ◊ T.R. Δ = Evaluación diagnóstica. ◊ = Evaluación formativa. Ο = Evaluación sumativa. TP= Tiempo planeado TR= Tiempo real
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Fecha de elaboración 14-08-2013 Hugo Ramón Rodríguez Nuñez Nombre y Firma del Docente
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Baltazar Martín Loría Avilés Vo.Bo. del Jefe de Departamento
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Nombre del Formato: Instrumentación Didáctica bajo el enfoque de competencias profesionales Referencia a la Norma ISO 9001:2008 7.1, 7.2.1, 7.5.1, 7.6
Código: ITTIZ-AC-PO-004-07 Revisión : 0 Página 9 de 12
Unidad : 4
Tema : Conflicto
Competencia específica de la unidad Solucionar conflictos de su entorno, a través del método de casos reportando las estrategias utilizadas y describiendo procesos y decisiones.
Criterios de evaluación de la unidad Exposición de temas 35% Mapa conceptual 15 % Power point 10 % Reporte de investigación/ensayo 15% Examen escrito 15 %
Actividades de apredizaje Investigar, analizar, definir al conflicto, en fuentes confiables y experiencias personales. Investigar técnicas de intervención de conflictos. Realizar un proyecto para la detección y solución de conflictos del ámbito: familiar, grupal, organizacional o comunitario. Exponer resultados.
Actividades de enseñanza Presentación de la unidad Organización del trabajo grupal Exposición de tema selecto Proyección de video relacionado a la unidad de estudio Coordinar foro de discusión Proporcionar material de lectura
Horas teórico - prácticas Competencias instrumentales 6 horas Capacidad de análisis y síntesis teóricas Capacidad de organizar y planificar. 9 horas Habilidad para buscar y analizar información proveniente prácticas de fuentes diversas. 15 horas en Análisis de textos. total Lectura de comprensión. Competencias interpersonales Capacidad crítica y autocrítica. Capacidad de trabajar en equipo interdisciplinario. Capacidad de escucha activa y proactiva. Competencias sistémicas Aplicar los conocimientos en la práctica. Habilidades de investigación
Fuentes de información Amoros eduardo, comportamiento organizacional. usat escuela de economía av. panamericana norte nº 855 - carretera a lambayeque chiclayo. lambayeque. perú
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Desarrollo de competencias genéricas
Apoyos didácticos: Lap top, con internet y cañón proyector Pintarron y marcadores
Rev. 0
Nombre del Formato: Instrumentación Didáctica bajo el enfoque de competencias profesionales Referencia a la Norma ISO 9001:2008 7.1, 7.2.1, 7.5.1, 7.6
Código: ITTIZ-AC-PO-004-07 Revisión : 0 Página 10 de 12
Robbins stephen p comportamiento organizacional. edit. prentice hall, 10ma. edición.
Pantalla de proyeccion
Calendarización de evaluaciones (semanas): Sem. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 T.P. T.R. Δ = Evaluación diagnóstica. ◊ = Evaluación formativa. Ο = Evaluación sumativa. TP= Tiempo planeado TR= Tiempo real
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Fecha de elaboración 14-08-2013 Hugo Ramón Rodríguez Nuñez Nombre y Firma del Docente
ITTIZ-AC-PO-004-07
Baltazar Martín Loría Avilés Vo.Bo. del Jefe de Departamento
Rev. 0
Nombre del Formato: Instrumentación Didáctica bajo el enfoque de competencias profesionales Referencia a la Norma ISO 9001:2008 7.1, 7.2.1, 7.5.1, 7.6 Unidad : 5
Código: ITTIZ-AC-PO-004-07 Revisión : 0 Página 11 de 12
Tema : Implicaciones de la globalización en el comportamiento organizacional
Competencia específica de la unidad Categorizar los elementos que intervienen en el proceso de globalización, para precisar su impacto en la organización y desarrollar un modelo de comportamiento organizacional emergente.
Criterios de evaluación de la unidad Exposición de temas 35% Mapa conceptual 15 % Power point 10 % Participacion de clase 10% Reporte investigación/ensayo 15% Examen escrito 15 %
Actividades de apredizaje
Actividades de enseñanza
Investigar y analizar que es la globalización. Investigar e identificar los factores de la globalización que impactan en el comportamiento organizacional. Presentar los resultados de la investigación realizada enfocándolos a la empresa nacional. Diseñar un modelo de comportamiento organizacional acorde con las nuevas estructuras de las organizaciones, como práctica emergente apoyándose en las tic´s.
Desarrollo de competencias genéricas
Presentación de la unidad Organización del trabajo grupal Proyección de video relacionado a la unidad de estudio Coordinar foro de discusión Proporcionar material de lectura
Horas teórico - prácticas Competencias instrumentales 6 horas Capacidad de análisis y síntesis teóricas Capacidad de organizar y planificar. 9 horas Comunicación oral y escrita. prácticas Habilidad para buscar y analizar información proveniente 15 horas en de fuentes diversas. total Análisis de textos. Lectura de comprensión.
Fuentes de información Amoros eduardo, comportamiento organizacional. usat escuela de economía av. panamericana norte nº 855 - carretera a lambayeque chiclayo. lambayeque. perú Robbins stephen p comportamiento organizacional. edit. prentice hall, 10ma. edición.
Calendarización de evaluaciones (semanas): Sem. 1 2 3
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Apoyos didácticos: Lap top, con internet y cañón proyector Pintarron y marcadores Pantalla de proyeccion
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Rev. 0
Nombre del Formato: Instrumentación Didáctica bajo el enfoque de competencias profesionales Referencia a la Norma ISO 9001:2008 7.1, 7.2.1, 7.5.1, 7.6
Código: ITTIZ-AC-PO-004-07 Revisión : 0 Página 12 de 12
T.P. T.R. Δ = Evaluación diagnóstica. ◊ = Evaluación formativa. Ο = Evaluación sumativa. TP= Tiempo planeado TR= Tiempo real
◊
Fecha de elaboración 14-08-2013 Hugo Ramón Rodríguez Nuñez Nombre y Firma del Docente
ITTIZ-AC-PO-004-07
Baltazar Martín Loría Avilés Vo.Bo. del Jefe de Departamento
Rev. 0