ثوان... في ٍ التفكري خارج ال�صندوق ال �شك �أن اجلميع يتطلع �إلى التميز والإبداع يف كافة مناحي حياتنا ،ومن الأكيد �أن غالبية الب�شر اليوم تبحث عن الو�سيلة الأكرث فاعلية ويف خ�ضم هذا البحث ت ُربز �أهمية التفكري ب�أ�سلوب وطريقة غري تقليدية� ،أو مبا يطلق عليه «التفكري خارج ال�صندوق» مما يح ِّفز على الإبداع واالبتكار واالنفتاح على م�سارات املعرفة ،وهي الأ�ضالع الأ�سا�سية يف مثلث التنمية وا�ستدامة التطور. وال يتحقق التفكري بطريقة خمتلفة �إال بوجود عقول منفتحة جريئة ،ال تخ�شى املخاطرة، متطلعة �إلى اال�ستك�شاف ب�شكل �أو�سع و�أكرث �شمولية .فاحلقائق ت�ؤكد �أن التفكري التقليدي ي�ضع �صاحبه يف قوالب جامدة ويهيئ لبيئة كابتة ملكامن الإبداع لدى الإن�سان ،ولعل �أ�صدق تعبري عن �أهمية التحلي باجلر�أة للتفكري ب�شكل خمتلف عن الآخرين هو مقولة �صاحب ال�سمو ال�شيخ حممد بن را�شد �آل مكتوم ،نائب رئي�س الدولة رئي�س جمل�س الوزراء حاكم دبي «رعاه اهلل» والتي قال فيها � « :إذا �أردت �أن تكون مبدعً ا ،فعليك �أن جتازف ،لأنك لن حتقق �إجناز ًا ا�ستثنائي ًا لو ظللت تتبع من يف العربة». بالفعل ف�إن التفكري بطريقة خمتلفة هو الذي خرج للعامل ب�أهم االخرتاعات والإبداعات واحللول لأكرث امل�شاكل امل�ستع�صية .وبالت�أكيد هو الذي �سي�ساعدنا على �أن نكون �أكرث قوة وقدرة على مالحظة الأمور اخلفية �أو التي بني ال�سطور ،مما يدعم قدرتنا على الإبداع وعلى النجاح يف مد يد امل�ساعدة للآخرين .كما يجعلنا متجددين وقادرين على احل�صول على �أكرب فائدة ممكنة من م�شروعاتنا �أو خطواتنا. ول�شحذ هذا النوع من التفكري ،ن�سعى يف م�ؤ�س�سة حممد بن را�شد �إلى توفري �أهم الكتب التي تتناول الأ�ساليب املحفزة على الإبداع واالبتكار ،وت�س ِّلط ال�ضوء على مقومات النجاح وو�سائل تنميته من خالل مبادرة «كتاب يف دقائق» ،التي تغذي العقل والروح بكل ما هو جديد وق ِّيم من املعارف واملعلومات. ويف الدفعة اجلديدة من ملخ�صات املبادرة نلقي ال�ضوء عن قرب على مو�ضوعات التفكري بطريقة خمتلفة و�أهميته يف حتقيق جناحاتنا� ،إلى جانب قدرة قوة املالحظة على توجيه القادة التخاذ �أف�ضل القرارات� ،إ�ضافة �إلى �أ�ساليب وطرق م�ساعدة الآخرين. ويحمل الكتاب الأول عنوان « :كيف من ُّد ي َد امل�ساعدة» للكاتب جو جوركوف ،عن الأمور التي يتوجب علينا فعلها �أو جتنبها عند �إ�سداء الن�صيحة وم�ساعدة الأ�صدقاء والزمالء والأح َّباء. �إلى جانب �أنه يناق�ش متطلبات امل�ساعدة والتي ت�شمل الرغبة ال�صادقة يف امل�ساعدة ،ووجود �صلة مع �صاحب امل�شكلة ،وتو ِّفر الوقت .وي�ؤكد الكاتب �أن الإن�صاتَ هو �أو ُّل و�أه ُّم خطو ٍة يف تو�ضيح الق�ضية وتعريف امل�شكلة .وي�شري من جهة �أخرى �إلى �إمكانية تر�شيح م�ساعد حمرتف �أو خمت�ص مب�شكلة ال�صديق �أو القريب يف حال عجزنا عن امل�ساعدة .مع �أهمية اعتزال دور امل�ساعد واالن�سحاب عند حل امل�شكلة. والكتاب الثاين بعنوان « قوة املالحظة ،وما يراه �أف�ضل القادة» للكاتب :ماك�س �إت�ش بازرمان، والذي يتناول فيه احلديث عن الفجوة احلقيقية لفهمنا للأ�سباب امل�ؤدية للف�شل يف اتخاذ القرارات .وعدم قدرة بع�ض املديرين على مالحظة املعلومات الإ�ضافية �أو اخلفية التي مهارات مت ِّك ُن َنا من التغلب ت�ساعد على اتخاذ قرارات �أكرث فعالية .ويو�ضح الكاتب �أنَّ هناك ٍ على حمدودية نطاق العقل الب�شري ،من خالل اجلر�أة يف اتخاذ القرارات ومالحظة الأمور خارج ال�صندوق ،عرب طلب املزيد من املعلومات التي ت�ساعد على اتخاذ القرارت ب�شكل �أف�ضل .م�شري ًا �إلى �أنه عندما يكون القادة م�شغولني ب�أمور �أخرى ف�إنهم يف�شلون يف املالحظة وبالتايل اتخاذ القرارات ب�شكل �صائب. ِّ ُ َ ومن خالل كتاب «ف ِّكر بطريقة خمتلفة» للم ؤ�لف ْي �ستيفن ليفيت و�ستيفني دابرن ،نتع َّرف �إلى �أهمية التفكري بطريق ٍة �إبداعي ٍة وعقالني ٍة بعيد ًا عن التفكري التقليدي ،من خالل النظر للأمور آفاق �أو�س َع من التوقعات .وي�ستعر�ض الكاتبان من زاوية خمتلفة وتوظيف �أدوات جديدة وتخ ُّيل � ٍ �أنواع امل�شكالت التي تواجه الب�شر ،وهي م�شكالت م�ستحيلة احلل و�أخرى �صعبة احلل. م�ؤكدين �أنَّ التفكري بطريقة خمتلفة يتط َّل ُب التفكري باحلوافز وفهمها ،وتعلُّم لغة الأرقام لفك رموز وتناق�ضات املو�ضوعات اجلدلية ،و�إدراك �أن كثري ًا من الأفكار ال�شائعة خاطئة. وال ي�سعني يف النهاية �إال �أن �أمتنى لكم وجلميع �أفراد عائالتكم قراءة ممتعة ومفيدة للدفعة اجلديدة من ملخ�صات كتاب يف دقائق ،و�أن حتو َز املو�ضوعاتُ املختار ُة للكتب �إعجا َبكم َ مبعارف جديد ٍة. وتز ِّو َد ُكم جمال بن حويرب العضو المنتدب لمؤ سسة محمد بن راشد آل مكتوم
2
ملخصات لكتب عالمية تصدر عن مؤسسة محمد بن راشد آل مكتوم
َّربا حان الوقت للتخلُّ�ص من الفكرة القائلة ب�أنَّ هناك طريقة �صحيحة و�أخرى خاطئة للتعامل مع الأمور� ،أو �أنَّ هناك طريقة ذك َّية و�أخرى غب َّية ِّ حلل م�شكالتنا ال�شخ�ص َّية والعمل َّية .ففي عاملنا احلافل بال�ضغوط و�أي�ض ًا بالفر�ص ،يجب �أن نف ِّكر بطريقة �إبداع َّية وعقالن َّية؛ فننظر �إلى الأمور من زوايا خمتلفة ،و�أن ِّ أدوات جديدة ،ونتخ َّيل �آفاق ًا �أو�سع نوظف � ٍ من التو ُّقعات والإبداعات؛ مبتعدين ما ا�ستطعنا عن التفكري الرتاجع �أو الته ُّور؛ بالثنائ َّيات� :أبي�ض �أو �أ�سود؛ نعم �أو ال؛ ُ التفا�ؤل �أو الت�شا�ؤم؛ الثقة العمياء �أو ُّ ال�شك املطلق.
تواجهنا ك�أفراد ذوي طاقة خ َّ القة ثالثة �أنواع من امل�شكالت:
م�شكالتٌ م�ستحيلة ِّاحلل ،فلو كانت حلولها ممكنة ملا واجهتنا وواجهناها. وم�شكالتٌ �سهلة ِّاحلل؛ وهذه نحلُّها ب�أنف�سنا �أو ي�سبقنا �أحد �إلى ح ِّلها. وم�شكالت �صعبة ِّاحلل؛ �أي �أنَّ حلولها ممكنة ،ولكنَّ كثري ًا من ال�صعوبات حتول بيننا وبني ح ِّلها .وهذا النوع حتديد ًا هو ما يحتاج �إلى طرق خمتلفة يف التفكري .هذا التفكري غري امل�ألوف هو تفكري خارج النطاق وخارج ال�سياق .ولذا فهو ال يت�أتَّى �إال بتحديد الأ�سباب اجلذر َّية للم�شكالت ومعاجلتها.
ولكي نفكِّر بطريقة خمتلفة علينا �أو ًال �أن نعي ما يلي:
� uأنَّ الدوافع واحلوافز مت ِّثل حجر الزاوية يف حياتنا؛ ففهمنا للحوافز والدوافع وقدرتنا على ِّ فك �ألغازها هو املدخل الأمثل لفهم م�شكالتنا يف �سبيل ح ِّلها. uعندما نعرف ماذا نقي�س وكيف نقي�سه ي�صبح العامل �أق َّل تعقيد ًا :فلي�س هناك مثل لغة الأرقام ِّ لفك رموز وتناق�ضات املو�ضوعات اجلدلية ال�ساخنة وال�شائكة. ري من الأفكار ال�شائعة خاطئة؛ وقبول مثل هذه الأفكار uكث ٌ على �أ َّنها م�س َّلمات ي�ؤدِّي �إلى نتائج �سلب َّية وخطرية. uاالرتباط ال يقت�ضي ال�سبب َّية بال�ضرورة :من املغالطة �أن نفرت�ض �أنَّ جمرد حدوث �أمرين مع ًا يعني بال�ضرورة �أنَّ �أحدهما ينتج عن الآخر .فعندما ت�شري الدرا�سات �إلى �أنَّ املتز ِّوجني �أكرث �سعادة من غريهم ،فهذا ال يعني �أنَّ الزواج فقط هو �سبب ال�سعادة! فهناك درا�سات �أخرى ت�شري �إلى ميل ال�سعداء للزواج �أكرث من غري ال�سعداء؛ فت�صبح ال�سعادة �سبب ًا للزواج ،ولي�س العك�س.
مع�ضلـــــة ركـــالت الرتجيـــــح
تخ َّيل �أ َّنك العب يف فريق كرة قدم على و�شك ما خياراتك؟
حتقيق الفوز واحل�صول على بطولة ك�أ�س العامل؛ وما عليك الآن �سوى ت�سديد ركلة ترجيحية واحدة و�إحراز هدف يح ِّقق بطولة عامل َّية لبلدك ،وت�صبح �أنت بط ًال قومي ًا .ت�شري الأرقام �إلى �أنَّ الالعبني املحرتفني يحرزون 75%من الركالت التي ي�سدِّ دونها .ه�ؤالء يقذفون الكرة ب�سرعة 80مي ًال يف ال�ساعة في�صعب على حار�س املرمى �ص ُّدها� ،إال �إذا غامر وخ َّمن بحد�سه وقفز يف االجتاه الذي �ستذهب �إليه الكرة.
uاحل ُّل الأف�ضل والأخطر� :أن ت�سدِّ د ركلة قو َّية يف �أق�صى الزاوية اليمنى �أو الي�سرى من املرمى، فال ي�ستطيع احلار�س �صدُّها حتَّى و�إن قفز باجتاهها .ولكن �إن انحرفت الكرة قلي ًال ف�ستم ُّر بجانب القائم وتهدر فر�صة الفوز! uاحل ُّل الأ�سهل لك وللحار�س� :أن ت�سدِّ د الكرة بق َّوة يف اجلانبني بعيد ًا عن القائمني الأمين والأي�سر حتَّى ال تخطئ ،ولكنَّ فر�صة �صدِّ احلار�س لها �ستكون �أكرب بكثري �إن اختار اجلهة التي اخرتتها وقفز مت�أهِّ ب ًا لها.
ولكن ماذا لو �سدَّ دت الكرة يف منت�صف املرمى؟
نعم ..متام ًا يف النقطة التي يقف فيها حار�س املرمى الآن ،لأ َّنك مت�أ ِّكد �أ َّنه �سيتح َّرك ميين ًا �أو ي�سار ًا فور ركل الكرة� ،إذ ت�شري الإح�صائيات �أنَّ ن�سبة %57من احل َّرا�س يقفزون ي�سار ًا ،و%41 منهم يقفزون ميين ًا .وهذا يعني �أنَّ احتمال بقاء احلار�س يف منت�صف املرمى ال يزيد على !%2 �إذا امتلكت ال�شجاعة وغامرت و�سدَّدت باجتاه منت�صف املرمى فالأرجح أ� َّنك �ستحرز الهدف. فهل �أنت م�ستع ٌّد القتنا�ص هذه الفر�صة وحتقيق الفوز؟ رغم امل� ِّؤ�شرات واملنطق ولغة الأرقام ،ف�إنَّ ن�سبة الركالت التي ي�سدِّ دها الالعبون يف منت�صف املرمى ال تزيد على %17؛ ملاذا؟ �أو ًال :تبدو فكرة الت�سديد يف منت�صف املرمى فكرة �س ِّيئة للغاية؛ فهل من املنطق �أن نكون منطقيني وعقالنيني وعلميني متام ًا ،ونرتك عواطفنا جانب ًا ون�سدِّ د يف املكان الذي يقف فيه احلار�س؟! هذا ال�سلوك غري معتاد ويتناق�ض مع
ما ي�شاهده الالعب ومد ِّربه واجلماهري والعامل ويا للمفارقة -واحلار�س �أي�ض ًا.ثاني ًا :ميتلك الالعب الذي �سي�سدِّ د ركلة الرتجيح عن�صر املفاج�أة ،على العك�س من احلار�س .ولكن �إذا �سدَّد الالعبون ك َّل م َّرة يف املنت�صف ف�إنَّ احل َّرا�س �سيقر�ؤون هذا النمط وترتفع ن�سب تو ُّقعاتهم. ثالث ًا :ال�سبب احلقيقي يف �إحجام الالعبني عن الت�سديد يف املنت�صف -وبخا�صة يف البطوالت الدول َّية واملباريات الكربى -هو �س ٌّر ال يجر ؤ� � ُّأي العب على الت�صريح به؛ وهو اخلوف من العار. ٍ َّ تخ َّيل �أنك �أنت هذا الالعب ،ووقت املباراة
ي�شارف على االنتهاء؛ يف مثل هذه اللحظة احلرجة :ما الدافع احلقيقي الذي �سيح ِّركك؟ هل هو �إحراز الهدف لتحقيق الفوز والبطولة لفريقك وبلدك؟ �إذا كان هذا هو احلال، ف�إنَّ ك َّل امل� ِّؤ�شرات تدعوك �إلى الت�سديد يف املنت�صف! ولكنَّ الفوز لي�س هو حافزك الآن! يف هذا املوقف يكون اخلوف هو الكابح الأقوى! �ستحدِّ ثك نف�سك قائلة :ماذا لو مل يتح َّرك احلار�س من مكانه وارتطمت الكرة بج�سده وارتدَّت �إلى �أيِّ مكان؟! من �سيكون البطل الآن؟ كيف �سينظر مد ِّربك وفريقك وجمهورك والعامل �إليك؟
يف واقع الأمر �أنت هنا ال تواجه العامل؛ بل تواجه نف�سك� .إذا اتَّبعت هواك وت�ص َّرفت ب�أنانية بدافع اخلوف من الف�ضيحة وجت َّنبت املخاطرة ب�سمعتك ،فلن تفاجئ �أحد ًا� .ستفعل مثلما يفعل اجلميع وت�سدِّ د كما ي�سدِّ دون ،وتقبل ما يقبلون� .أ َّما التفكري والفعل والت�سديد يف املنت�صف وعلى غري امل�ألوف فهذا لعب لي�س وقته الآن .نحن يف موقف جاد ،وال نلعب كاملغامرين .هناك العبون كثريون ي�سدِّ دون يف منت�صف املرمى ،وهناك ح َّرا�س كثريون يبقون يف املنت�صف وال يتح َّركون؛ �إال يف نهايات البطوالت؛ حيث ال ب َّد للحار�س �أن يتح َّرك، التوجه نحو وال ب َّد لك �أن ت�سدِّ د نحو الأطراف؛ حيث توجد الزوايا وت�ضيق الر�ؤى .ولذا ف�إنَّ ُّ الو�سط ،حني يندفع النا�س نحو اليمني ونحو الي�سار ،واختيار ِّ احلل الب�سيط ذي املنطق ال�سهل ،حني يختار النا�س التعقيد هو احل ُّل الأكرث جر�أة والأقرب �إلى النجاح». ملخصات لكتب عالمية تصدر عن مؤسسة محمد بن راشد آل مكتوم
3
?¿ƒëéæj øjòdG ºg AGó©°ùdG s¿CG ΩCG :á«s °üî°ûdG ΩɵMCÓd ™°†îJ á«s JGP áaô©e .3 ∫hÉëjh áÄØdG √òg ‘ äÉeƒ∏©ŸG QhO πt ≤j .±ô©j ɇ s ÌcCG Ék aQÉY hóÑj ¿CG ¢üî°ûdG ¿ƒ«°SÉ«°ùdG É¡¡o LGƒj p »àdG á∏Ä°SC’G ‘ ôµu a ɵjôeCG ‘ .∫ɪYC’Gh ∫ÉŸG ∫ÉLQh u πg :¿ƒdAÉ°ùàj π«∏≤àd ìÓ°ùdG ¢üNôf øY áŒÉf áÁô÷G s¿CG ΩCG áÁô÷G ä’ós ©e ájOÉ°üàb’G áeRC’G πg ?ìÓ°ùdG ¢ü«NôJ äGRhÉŒ äOGR ΩCG ∑ƒæÑdG ™°ûL øY áŒÉf ?ájOÉ°üàb’G •ƒ¨°†dG ÖÑ°ùH ∑ƒæÑdG ∫ɪYEG á∏Ä°SC’G √òg πãe äÉHÉLEG Ö∏s £àJ .ÚªîàdGh ¢Só◊G ≈∏Y OɪàY’Gh ÒµØàdG á∏µ°ûŸG ÖÑ°S záaô©e{ Ö©°üdG øe ¿Éc GPEÉa â©bh »àdG çGóMC’ÉH ≥∏s ©àj ɪ«a É¡∏u M ¥ôWh !çóëj ób Éà CÉÑs æàf ¿CG Ö©°U ƒg ºµa ;π©ØdÉH
᫪gƒdG áaô©ŸÉH ôgɶàdG ≈dEG Éæ©aój …òdG õaÉ◊G õaÉ◊G Gò¡d øµÁh .∞bGƒŸG √òg πãe ‘ Gk óL …ƒb w Gk OGó©à°SG ¢SÉædG øe Ò u ¿CG l Ñc Ol óY …óÑjo GPÉŸ ô°ùØj »àdG ìÉHQC’G ≈dEG ™«ª÷G ™∏s £àj ;πÑ≤à°ùŸÉH DƒÑt æà∏d ìÉHQCG s¿CÉH âªYR GPEÉa .DƒÑt æàdG Oô› ≈∏Y ÖsJÎJ çÓK ∞YÉ°†àà°S ¥ƒ°ùdG ‘ á«dÉŸG ¥GQhC’G ∫hGóJ íÑ°üà°ùa ,π©ØdÉH ∂dP çóMh ΩOÉ≤dG ΩÉ©dG äGôs e ¿ƒÑ∏£jh ¢SÉædG ∑ôcs òàjh Ók £Hh Ék «ŸÉY Gk ÒÑN ÉæJÉ©bt ƒJ ¥ó°üJ u ¿CG »Øµj .ΩGhódG ≈∏Y ∂JQƒ°ûe ô°ûY Å£îf ¿CG øµÁ øµdh .RƒØf »µd IóMGh Iôs e .óMCG ¬Ñàæj ¿CG ¿hO øe äGôs e
Ék °Uôa øª°†j ≈eôŸG ∞°üàæe ‘ IôµdG ójó°ùJ øµdh ,±ó¡dG RGôME’ π°†aCG s ’ ô°ùjC’G hCG øÁC’G ÖfÉ÷G ‘ IôµdG ≈dEG RÉëæ«°S …òdG ÖYÓdG ᩪ°S Oó¡j u óMCG ‘ IôµdG Oó°ùjh º∏°SC’G QÉ«ÿG u áaô©Ã ôgɶàf ÉeóæYh .≈eôŸG ‘ôW ;A»°ûdG ¢ùØf π©Øf øëæa Ée ôeCG ’k óH ¬LƒdG AÉe ßØëfh Éæ੪°S »ªëf .í«ë°üdG A»°ûdG πªYh IôeɨŸG øe ±Î©jh Ék «ÑZ hóÑj ¿CG óMCG ÖZôj Óa .¬∏¡éH
’k ƒb äɪ∏µdG Ö©°UCG
Ö©°UCG s¿CG πjƒW âbh òæe OÉ≤àY’G OÉ°S Éææs µd .z∂Ñt MCG ÉfCG{ ɪg ɪ¡dƒb øµÁ Úàª∏c ¬fs EG .Ö©°UC’G ɪg z±ôYCG ’{ :»nàªn ∏c s¿CG iôf :∫ƒb ≈∏Y ¢SÉædG º¶©e Dhôéj ’s CG ∞°SDƒe ôeC’ ƒg ¬∏¡éH ¿É°ùfE’G ±GÎYG s¿CG ™e ,z±ôYCG ’{ .áaô©ŸG ƒëf ≈dhC’G Iƒ£ÿG :áaô©ŸG øe äÉjƒà°ùe áKÓK ∑Éæg äÉeƒ∏©ŸG πª°ûJ :≥FÉ≤M ≈dEG óæà°ùJ áaô©e .1 á«s ª∏Y ¥ô£H É¡àë°U s øe ≥≤t ëàdG øµÁ »àdG »FÉ«ª«µdG Ö«cÎdG s¿CG ≈∏Y ó«cCÉàdG πãe .HO2 ¢ù«dh H2O ƒg √É«ª∏d »àdG äÉeƒ∏©ŸG πª°ûJ :…CGQ ≈∏Y á«s æÑe áaô©e .2 ≥≤t ëàdG øµÁ ’ øµdh É¡àë°U s ‘ ó≤à©f ,AGó©°S ¿ƒëLÉædG πg :πãe ádƒ¡°ùH É¡æe
?GPÉ`````Ÿ
ôgɶàdG ≈∏Y áÑuJΟG ÖbGƒ©∏d øµÁ πÑ≤à°ùŸG ‘ çóëj ¿CG øµÁ Ée áaô©Ã ƒg Gòg ¿Éc GPEG .Iôeóe u ¿ƒµJ ¿CG Ghôgɶàj ¿CG ¢SÉædG Öëj t GPɪ∏a ,∫É◊G áØ∏µJ ¿ƒµJ ä’É◊G º¶©e ‘ ?áaô©ŸÉH z±ôYCG ’{ ∫ƒbh áaô©ŸG Ωó©H ±GÎY’G .CÉ£ÿÉH ÚªîàdG áØ∏µJ øe ÒãµH ≈∏YCG ¿Éc …òdG Ωó≤dG Iôc ÖY’ ∫Éãe ≈dEG ó©o æd É¡fCÉ°T øe í«LôJ á∏cQ ójó°ùJ ∂°Th ≈∏Y ójó°ùJ ;᪡ŸG IGQÉÑŸG áé«àf Ò¨J u ¿CG
á`````«bÓNC’G á∏°UƒÑdG øe ÌcCG hCG ,ÒãµdG ¿ƒaô©j º¡fs CÉH ¢SÉædG OÉ≤àY’ ôNBG Ò°ùØJ ∑Éæg u πNGO ‘ .πbC’G ≈∏Y ºgÒZ ,¬ª«b øY È©j u »bÓNCG ô°TDu ƒe ¿É°ùfEG πc ¿É°ùfEG πt µa .ôNBG ≈dEG ¿É°ùfEG øe ähÉØàJ ¬àbs Oh ô°TDu ƒŸG Gòg Iƒb søµd ,∫ɪ÷Gh ∫ó©dGh ÒÿGh ≥◊G º«b - …ô¶ædG iƒà°ùŸG ≈∏Y - ±ô©j ;IÉ«◊G ‘ ÉæJÉgÉŒG O uóëf ÉeóæY .ÜGƒ°üdGh CÉ£ÿG ÚH ádƒ¡°ùH ¥ôu Øjh ,∫ɪ°ûdG øe Ò øe Ò o l N Úª«dG s¿CGh ,™LGÎdG l N Ωót ≤àdG s¿CG ±ô©f Éæt∏c ,í«ë°üdG √ÉŒ’G ¿hòNCÉj Éæs e ¿hÒãch .•ƒÑ¡dG øe Ò l N Oƒ©°üdG s¿CGh A’Dƒg ≈∏s îàj GPɪ∏a .áaôëæe m¥ôWh äÉgÉŒG ‘ ¿hôNBG Ò°ùj ɪæ«H m ?á«s HÉéjE’G É¡JGô°TDu ƒe ¿ƒ∏gÉéàjh á«∏NGódG º¡à∏°UƒH øY ﻣﻠﺨﺼﺎت ﻟﻜﺘﺐ ﻋﺎﻟﻤﻴﺔ ﺗﺼﺪر ﻋﻦ ﻣﺆﺳﺴﺔ ﻣﺤﻤﺪ ﺑﻦ راﺷﺪ آل ﻣﻜﺘﻮم
4
عندما يتع َّلق الأمر مب�سائل جدل َّية من النمط َّ اخلط الفا�صل بني الثالث للمعرفة ،ف�إنَّ ال�صحيح واخلط�أ ال يكون وا�ضح ًا متام ًا. ففي �أمور مثل التح ُّكم بال�سالح �أو �إنتاج املعدلة وراثي ًا ،ف�إ َّنه من ال�سهل املواد الغذائية َّ ن�ض َّل الطريق ونحن نحاول التع ُّرف �إلى �أن ِ امل�شكلة و�أ�سبابها احلقيقية .ميكن ملن يظ ُّنون أ� َّنهم يعرفون� ،أن يتغا�ضوا عن م� ِّؤ�شرات بو�صلتهم الأخالق َّية فتظهر لهم الأمور وك�أ َّنها وا�ضحة .فحمل ال�سالح يف املدن التي معدالت اجلرمية ح ٌّق م�شروع ترتفع فيها َّ املهجنة لكي ندافع عن �أنف�سنا .والأغذية َّ
مطلوب ٌة �أي�ض ًا لزيادة الإنتاج وحماربة الفقر ُّ فاخلط الفا�صل بني وال�سيطرة على الأ�سعار. اخلط أ� وال�صواب ال يكون وا�ضح ًا ،بل وي�سهل حتريكه ،فنتو َّقف عن حماولة البحث ملعرفة املزيد ،ومنيل �إلى ت�صديق �أنف�سنا فرنكب املوجة. لن�أخذ ظاهرة االنتحار ،على �سبيل املثال، وهذه ق�ض َّي ٌة نادر ًا ما تُط َرح لل ِّنقا�ش رغم �أنَّ حاالت االنتحار يف �أمريكا و�صلت �إلى 38000حالة �سنوي ًا ،لت�صبح �أكرث من ِ�ضعف جرائم القتل .ويع ُّد االنتحار �أحد
�أهم ع�شرة �أ�سباب للوفاة يف ِّ كل الفئات العمرية تقريب ًا؛ ولأنَّ االنتحار م�س�ألة على قد ٍر كب ٍري من احل�سا�سية ،فال �أحد يتناولها ويطرح �أ�سبابها احلقيق َّية .لقد انخف�ضت جرائم القتل يف املجتمع الأمريكي �إلى � َّ أقل من الن�صف خالل العقود اخلم�سة الأخرية. كما انخف�ضت معدالت الوفيات ج َّراء حوادث املرور بن�سبة الثلثني منذ عام ،1970يف حني معدالت االنتحار بني فئات ال�شباب ت�ضاعفت َّ مبعدل ثالث م َّرات خالل نف�س الفرتة .ومع َّ ذلك تبقى الأمور غام�ضة ،فال �أحد يدر�سها، ومن يفعل يظنُّ �أ َّنه يعرف الإجابات.
م�شكــــلة البو�صلـــة البحارة الذين كانوا يعتمدون على البو�صالت التقليدية يف توجيه اكت�شف َّ ال�سفن �أ َّنه كثري ًا ما تكون قراءات البو�صلة خاطئة فتنحرف ال�سفن عن م�سارها تبي �أنَّ ال�سبب هو تزايد ا�ستخدام املعادن ،وبخا�صة احلديد ال�صحيحَّ ،ثم َّ مما ي�ؤ ِّثر على املجال املغناطي�سي ويعطي يف �صناعة ال�سفن و�أجهزة الإبحارَّ ، البحارة �إ َّال �أن باعدوا ما بني البو�صلة واملعادن قراءات خاطئة .فما كان من َّ امل ؤ� ِّثرة عليها .ف�إذا كان معدن ال�سفن ي ؤ� ِّثر على د َّقة م�سارها ،ف�إنَّ � َّأي خلل �أو يغي من جوهر الإن�سان ومعدنه الأ�صيل �أي�ض ًا. اهتزاز يف البو�صلة الأخالقية ِّ فكلُّنا نواجه �أمواج احلياة و�أنواءها ،فنبطئ امل�سري� ،أو نبتعد قلي ًال عن طريقنا ال�سويِّ ،ولكنَّ �أخالقنا وطاقاتنا الإيجابية تعيدنا دائم ًا �إلى الطريق ال�صحيح حتى ن�صل �إلى وجهتنا املبتغاة ونر�سو يف امليناء ال�صحيح.
مــا مـ�شكــلـتـك؟
�إذا كان الأمر يتط َّلب قدر ًا كبري ًا من ال�شجاعة لالعرتاف ب�أ َّنك ال متتلك ك َّل الإجابات، فتخ َّيل كم هو �صعب �أن تعرتف ب�أ َّنك ال تعرف حتَّى ال�س�ؤال ال�صحيح! عندما ت�س�أل ال�س�ؤال اخلط�أ ،ف�ستح�صل على الإجابة اخلط�أ .ف ِّكر يف الظاهرة التي تريد درا�ستها؛ لتكن ظاهرة
التغي املناخي� ،أو تراجع التعليم ال�سمنة� ،أو ُّ العام يف �أمريكا .فهل ميكنك حتديد امل�شكلة والتفكري يف ح ِّلها دون الت�أ ُّثر بو�سائل الإعالم ِّ بكل حت ُّيزاتها؟ ال ميتلك معظم النا�س الوقت �أو الرغبة للتفكري اجلاد يف امل�شكالت الكربى؛ ونحن عاد ًة منيل ري �إلى ما يقوله الآخرون ،و�إذا كان لآرائهم ت�أث ٌ
�سلبي �أو �شدي ٌد علينا ،ف�إ َّننا نقدِّ م وجهة نظرنا ٌّ على وجهة نظرهم ،كما منيل �إلى الرتكيز على اجلانب الذي يه ُّمنا من امل�شكلة. يف م�س�ألة التعليم مث ًال ،ظهرت نظريات كثرية �ضمن م�ساعي الواليات املتحدة لإ�صالح منظومة التعليم العام ،و َّمت ح�صر بع�ض الأ�سباب ومنها :حجم املدر�سة ،وارتفاع ملخصات لكتب عالمية تصدر عن مؤسسة محمد بن راشد آل مكتوم
5
ِّ ال�صف ،وعدم اال�ستقرار عدد الطالب يف الإداري ،ونق�ص التمويل ،و�ضعف مهارات ودوافع املع ِّلمني .من امل�ؤ َّكد �أنَّ املع ِّلم الكفء �أف�ضل من املع ِّلم غري الكفء .وقد �ضعف �إقبال اخلريجني املتم ِّيزين على العمل كمع ِّلمني بعدما زادت فر�ص و�أنواع الوظائف �أمام الرجل واملر�أة على حدٍّ �سواء .ففي دول مثل فنلندا و�سنغافورة وكوريا اجلنوبية ،على
�سبيل املثال ،يت ُّم اختيار املع ِّلمني من بني �أف�ضل اخل ِّريجني ،يف حني يكون املع ِّلمون يف املدار�س الأمريكية من �أ�ضعف اخلريجني؛ فمن ال يح�صلون على وظائف مرموقة يف امل� َّؤ�س�سات املالية وال�شركات الكربى يقبلون بالأمر الواقع ويعملون كمع ِّلمني .ومع ذلك ف�إنَّ تراجع م�ستوى املع ِّلمني لي�س هو ال�سبب الوحيد� ،إذ ت�شري الدرا�سات احلديثة �إلى �أنَّ ت�أثري كفاءة
املع ِّلم على �أداء الطالب قليل ن�سبي ًا مقارن ًة مبجموعة �أخرى من العوامل مثل :مقدار ما يتع َّلمه الأطفال من والديهم ،واجلهد الذي يبذلونه يف املنزل ،وقدرة الوالدين على غر�س حب العلم يف �أبنائهم .ف�إذا كانت هذه قيم ِّ العوامل التي تعتمد على املنزل غري موجودة، �سيت�ضاعف اجلهد الذي يكون على املدار�س �أن تبذله.
العودة إلى الجذور يحتاج املرء �أن يف ِّكر جيد ًا يف �أ�صل امل�شكلة واكت�شاف جذورها حتى يحيط بها من جميع جوانبها ،ويتم َّكن من �إيجاد و�سيلة جديدة حل ِّلها.
فلماذا ال ينجح الكثريون يف هذا؟ َّربا لأ َّننا عندما نحاول التع ُّرف �إلى امل�شكلة نر ِّكز دائم ًا على الأ�سباب الأكرث و�ضوح ًا .ومن ال�صعب حتديد ما �إذا كان هذا ال�سلوك مكت�سب ًا �أم أ� َّنه يتع َّلق بال�سلوك الإن�ساين الفطري .يف املا�ضي كانت معرفة ما �إذا كانت ثمرات التوت على ال�شجرة �صاحلة للأكل �أم ال؛ م�س�ألة حياة �أو موت بالن�سبة �إلى �إن�سان ذلك الزمان .ومل يختلف الأمر كثري ًا يف زماننا ،فكثري ًا ما يبدو ال�سبب املبا�شر منطقي ًا يف �أذهاننا. تع ُّد امل�شكالت الكربى التي ته ُّم املجتمعات مثل ارتفاع معدَّالت اجلرمية ِّ وتف�شي الأمرا�ض املُعدية و�ضعف الإرادة ،على �سبيل املثال� ،أكرث تعقيد ًا ،لأنَّ �أ�سبابها اجلذر َّية غري قريبة للأذهان �أو وا�ضحة مبا يكفي لنالحظها .ولذلك ننفق مليارات الدوالرات على عالج الأعرا�ض بد ًال من معاجلة الأمرا�ض .فال جنني �سوى الأ�سى عندما نكت�شف �أنَّ امل�شكالت ما زالت قائمة.
م�شكلة الفقر واملجاعــــات ال ننكر �أنَّ الكالم �أ�سهل من الفعل� .إذا نظرنا �إلى م�شكلتي الفقر واملجاعة ،على �سبيل املثال ،ما �أ�سبابهما؟ اجلواب ال�سطحي هو عدم توافر املال والغذاء ،لذلك ميكنك القول «نظري ًا» ب�أ َّنه ميكننا الق�ضاء على الفقر واملجاعات بنقل كميات هائلة من الطعام وتوفري املال يف البالد الفقرية واملناطق املنكوبة باملجاعات .وهذا وا�ضح لأ َّنه هو ما تفعله احلكومات وهيئات الإغاثة على الدوام .ولكن ملاذا ال تزال نف�س امل�شكالت قائمة ويف ذات املناطق دون غريها؟ 6
ملخصات لكتب عالمية تصدر عن مؤسسة محمد بن راشد آل مكتوم
?¿ƒjódG á∏FÉW â– ¿ƒ«µjôeC’Gh ɵjôeCG ìRôJ ⁄n ∫AÉ°ùàf ºKs ,Ék ≤∏≤e Gk ôeCG äÓµ°ûª∏d ájQò÷G ÜÉÑ°SC’G ∑GQOEG ¿ƒµj Ék fÉ«MCG Öæs éàf Ée Gk Òãc Éæfs CG ‘ ÖÑ°ùdG ƒg Gòg ÉÃQh s ;Ék °†jCG Ék Ø«flh πH ≥∏s ©àj ÉeóæY .ÉædƒM çóëj ÉŸ á«s ≤«≤◊G ÜÉÑ°SC’G øY åëÑdG ¢†©H º¡àf ¿CG π¡°ùdG øªa ;Ók ãe áÁô÷G QÉ°ûàfG ä’ós ©Ã ôeC’G πªM äÉ©jô°ûJh ¿ƒé°ùdG ‘ IQGOE’G Aƒ°Sh OÉ°ùØdÉH áWô°ûdG ôFGhO IAÉØch á«s ∏gCG ΩóY øY çós ëàf ¿CG Ö©°üdG øeh .ájQÉædG áë∏°SC’G áÁô÷G QÉ°ûàfG á«s °†b á°ûbÉæe ÉfOQCG GPEG .AÉæHC’G á«HôJ ‘ AÉHB’G ‘ ÚÑu ëŸG AÉHB’G QhO øY ’k hCG çós ëàf ¿CG »≤£æŸG øªa , x≥ëH u ™e πeÉ©àf Éeóæ©a .º¡dÉØWC’ áÁôch á«s ë°Uh áæeBG IÉ«M ÒaƒJ ¬LGƒf Éæfs CG πbC’G ≈∏Y ±ô©f ±ƒ°ùa á∏µ°ûª∏d ájs Qò÷G ÜÉÑ°SC’G .É¡°VGôYCG ™e πeo É©àdG ‘ Éæàbh ™«u °†f ’h á∏µ°ûŸG ôgƒL
á«dhódG ájOÉ°üàb’G äGóYÉ°ùŸG s¿CG øjôNCu Éàe ÉæcQOCG ó≤d s â°ü∏N ¿EGh ≈sàM .ô≤ØdG á∏µ°ûe πt M É¡æµÁ ’ áKÉZE’G äɪ¶æeh »JCÉJ ¿CG Öéj .á«bGó°üŸÉH á«dhódG äÉ°ù°SDs ƒŸG â©sà“h ÉjGƒædG ƒg ¢ù«d AGò¨dG ¢ü≤f s¿CG ɪc .Gk ÒNCGh ’k hCG πNGódG øe ∫ƒ∏◊G óMGh ¢VôY ’EG ´ƒ÷G ɪa ;äÉYÉéŸG çhó◊ …Qò÷G ÖÑ°ùdG ÖÑ°ùH ≥WÉæŸG ¢†©H ‘ ¢SÉædG ¢†©H É¡°û«©j »àdG IÉfÉ©ª∏d ’h ájòZC’G ôas ƒàJ Ée Gk Òãµa .AGò¨dG øe »Øµj Ée ôat ƒJ ΩóY hCG ,CÉ£ÿG ¿ÉµŸG ≈dEG É¡dÉ°SQE’ hCG ,OÉ°ùØdG ÖÑ°ùH É¡©jRƒJ ºt àj s G s¿CG ÚM ‘ .É¡Ø∏J πÑbh Ö°SÉæŸG âbƒdG ‘ É¡©jRƒJ áHƒ©°üd πbC ¬∏ªéà ⁄É©dG s¿EÉa ,´ƒ÷G øe ¿ƒfÉ©j ⁄É©dG ¿Éµs °S øe %30 øe Qó¡«a IóëàŸG äÉj’ƒdG ‘ Ées CG .¬FGòZ øe %30 øe ÌcCG Qó¡j ,É¡fhΰûj »àdG á«FGò¨dG OGƒŸG øe %40 øe ÌcCG ¿ƒ«µjôeC’G
∫É```ØWC’É``c ô`µu a
ôª©dG Gòg ‘ πØ£d m øµÁ »àdG á∏Ä°SC’G ‘ ôµu a .√ôªY øe áæeÉãdG ‘ πØW á«s ∏≤©H ôµu Øf ¿CG ó«ØŸG øªa ,á∏Ä°SC’G ìôWh QɵaC’G ó«dƒàH ôeC’G ≥∏s ©àj ÉeóæY .QÉѵdG πãe õ«t ëàdG ¿ƒaô©j ’h ójó°ûdG ∫ƒ°†ØdÉH ¿ƒ©sàªàj ∫ÉØWC’G søµd ,á∏µ°ûŸG øY Ik ó«©H ôgɶdG ‘ hóÑJ óbh ,ák £«°ùH á∏Ä°SC’G ¿ƒµJ ób ;É¡Mô£j ¿CG √òg á«s dƒØ£dG ÒµØàdG á≤jôW ót ©J .É¡à≤«≤M ≈∏Y AÉ«°TC’G ájDhQ øe º¡©æ“ á≤Ñ°ùe Ql ɵaCG º¡jód ¿ƒµJ Óa uø°ùdG √òg ‘ ∫ÉØWC’G áaô©e á∏s b ≈dEG Gk ô¶fh u ádhÉfi óæY IÒÑc Iõ«e ÒZ hCG á∏ªàfi ÒZ hóÑJ É¡fs C’ ,á浪ŸG ∫ƒ∏◊G øe IÒÑc áYƒª› ó©Ñà°ùf Éæ∏©Œ á≤Ñ°ùŸG äGQƒt °üàdG s¿C’ äÓµ°ûŸG πM n ⁄ QɵaC’G √òg s¿C’ ÉÃQh . tø¶f ɪc Iós≤©e hóÑJ É¡fs C’ ÉÃQh s ,πÑb øe ól MCG É¡Hôu éj ⁄ hCG ÉæHÉéYEÉH ß– s ;‘ɵdG Qó≤dÉH Éæd áÑÑs fi IôµØdG ÚH ¥ôØdG ójó– ∂æµÁ ΩGO Éeh .øjôNB’G ™e Ék fƒæLh Ik CGôL ÌcC’G ºgQɵaCÉH ácQÉ°ûŸG ∫ÉØWC’G ±Éîj ’ ≈sàM - QɵaC’G øe ÒÑc OóY ìôWh »ægòdG ∞°ü©dG áHôŒ ¢VƒN ∑Ò°†j ø∏a áÄ«u °ùdGh Ió«u ÷G x øY åëÑdG á∏MQ ‘ Gk ó«Øe ∂dP ¿ƒµ«°Sh - áÑjôZ hóÑJ »àdG ∂∏J Ωƒ¡ØŸG Èà©jh .á∏µ°ûª∏d πM u QɵaC’G ó«dƒàH ≥∏s ©àj ɪ«a Ék «dÉãe Óv M zOÉ©Ñà°S’G ájs ôM{ …OÉ°üàb’G âMôW πg ;äÓµ°ûŸG π◊ .É¡≤«Ñ£J ΩóY ƒg ¿B’G ∂«∏Y Ée πt c ;á∏µ°ûe ’ ?áÄ«u °S Iôµa u Rôa ≈dEG Ék ªFGO êÉàëà°S áÄ«u °ùdG QɵaC’G ójó– ‘ ó¡÷G ∫òHh É¡«dEG â∏°UƒJ s »àdG QɵaC’G πc QɵaC’G ôªs îàJ ≈àM Qɶàf’G »gh ,Éæg ádÉ©s a á≤jô£H áfÉ©à°S’G ∂æµÁh .Ió«÷G øe u øe É¡H §«–h è°†æJh á©FGQ QɵaC’G hóÑJ Ée Ik OÉ©a .É¡≤«Ñ£àH AóÑdG πÑb É¡ÑfGƒL πc Ée Qhôe πÑb Iójó÷G QɵaC’G ≥«Ñ£J ≈dEG ´QÉ°ùJ ’s CG Öéj ∂dòdh ;É¡«dEG π°UƒàdG t âbh QɵaC’G ¢†©H s¿CG iôJ ÉeóæY ¢ûgóæà°Sh .ÉgOQGƒJ ≈∏Y áYÉ°S øjô°ûYh ™HQCG øY πt ≤j ’ .á∏«dh Ωƒj m ‘ ihóL äGP ÒZ hCG ájOÉY âëÑ°UCG ób zá©FGôdG{
7
ﻣﻠﺨﺼﺎت ﻟﻜﺘﺐ ﻋﺎﻟﻤﻴﺔ ﺗﺼﺪر ﻋﻦ ﻣﺆﺳﺴﺔ ﻣﺤﻤﺪ ﺑﻦ راﺷﺪ آل ﻣﻜﺘﻮم
,≥«Ñ£àdGh áHôéàdG ≥t ëà°ùJ Iôµa øjô°ûY ÚH øe §≤a IóMGh Iôµa s¿CG óŒ óbh Gk ó©à°ùe øµJ ⁄ ƒd IôµØdG √òg ≈dEG π°üàd øµJ ⁄ ∂æs µdh u øY È©J π©Øj ɪ∏ãe ∑ôWÉîH ∫ƒéj Ée πc u ¿C’ u ôeC’G ≥∏s ©àj Éeóæ©a .∫ÉØWC’G äÓµ°ûŸG πëH …òdG zπØ£dG{ ábÉW ¬«LƒJ ádhÉfi ¿ƒµà°S ,Ék ≤M ádÉ©s a ôeC’G ‘ ÒµØàdG ƒëf ∂∏NGóH ÒµØàdÉH Ék ªFGO CGóÑJ á∏MôdG √òg s¿CG ôcs òJh .∫ÉØWC’Éc
?´É```æàb’G ¿ƒ°†aôj øe ™æp ≤Jo ∞«c ´Éæàb’G ¿ƒ°†aôj º¡fs C’ á«YGóHE’Gh áØ∏àîŸG ∑QɵaCÉH øjôNB’G ´ÉæbEG ‘ á∏µ°ûe ∂¡LGƒJ ÉÃQs u .záÑjô¨dG{ QɵaC’G πµH πH ,á«s ≤£æeh á«s ©bGh ¢ù°SCG ≈∏Y Ék «æÑe ¿ƒµj ’ ób ôNB’G ±ô£dG …CGQ s¿CG ∑QÉÑàYG ‘ ™°V ák jGóH ™«£à°ùJ ’ ∂æs µdh .ájó«∏≤Jh ám «£‰ ¢ù°SC s¿C’ ∂dòH íjô°üàdG m G ≈∏Y hCG ,á«s LƒdƒjójCG ájDhQ ≈∏Y n .ÉgOƒLh ¿ƒcQój ’h É¡fhôj ’ »àdG äGRÉ«ëf’G π©ØH äÉeÉ¡J’G QɵfEG ≈dEG Ék ªFGO ¿ƒ∏«Á ¢SÉædG ,Éæcôu – »àdG äGRÉ«ëf’G iôf ’ Éæfs C’ ÉæeÉeCG áë°VGƒdG á≤«≤◊G øY Éæ°ùØfCG » pª©fo øëæa .RÉ«ëf’G ∑ô°Tn ‘ ´ƒbƒdG ô£N ¿ƒæeCÉj øe ºg §≤a ¿ƒª¡∏ŸG ¢SÉædGh IOÉ≤dGh
ﻣﻠﺨﺼﺎت ﻟﻜﺘﺐ ﻋﺎﻟﻤﻴﺔ ﺗﺼﺪر ﻋﻦ ﻣﺆﺳﺴﺔ ﻣﺤﻤﺪ ﺑﻦ راﺷﺪ آل ﻣﻜﺘﻮم
8
;∂àé◊ s ´Éªà°S’G øe øµs ªàj ødh ,¢TÉ≤ædG ‘ á``js ƒb á``éM s AÉ`æH Gk PEG É`ææµÁ ∞`«``µa πHn É≤jo ÜÉéjE’Gh ,¢†aôdÉH πHn É≤jo ¢†aôdÉa ?ÒµØJ á≤jôW Ò«¨J ≈∏Y IQOÉb k ¿É°ùfEG ´ÉæbEG É©ÑW Ö©°üdG øeh .ÜÉéjE’ÉH !âfCG πH ;ÉfCG ¢ù«d Éæg º¡ŸG t u .QGƒë∏d xó©à°ùe ÒZ ôcs òJ ,Ée ôeCÉH ¢üî°T ´ÉæbEÉH ⪪g ɪ∏s c n m ∂°ùØæd ∂Ñ°†¨H ßØàMG u ¬jCGQ s¿CGh ,§≤a áé◊G ¬«∏Y ¢Vô©J ∂fs CG s ∂à¨d ‘ âjOÉ“h ∑QƒW øY âLôN GPEG á«s ≤£æeh á«s ©bGh ∂oàéM s ¿ƒµJ ób ;º¡ŸG ƒg s™bƒàJ Óa ,AGôª◊G •ƒ£ÿG óMCG äRhÉŒh »≤u ∏àŸG iód kió°U óŒ ⁄ GPEG øµdh ,᪵fih u ΩõàdG .ìÉéædG ∂d Önàµjo ¿CG ,∑OhóM πµH .áé«àf ≈dEG π°üJ ø∏a Ék Ø«£dh Ék FOÉgh Ék bOÉ°U øch ,Ék ªFGO º°ùàHGh á¨eGO ∂àéM s s¿CÉH ôgɶàJ ’ u x øY åëÑJ âfCGh QÉ°üàfG øY ’ ,»≤«≤M πM k k s .™jô°S º°ù∏ÑdG ¬fCG âªYRh É°ûgóe ÉjCGQ âMôW GPEG ¬∏Ñ≤j ø∏a ÒNC’Gh ∫hs C’G πt ◊Gh ‘É°ûdG ¢ü°ü≤dÉH ø©p à°SG u á≤«≤◊G »Øa ;π©Øj ¿CG ¬d »¨Ñæj ’h ,∂ªo °üN ¥ôW iƒbCG øe ¢ü°ü≤dG ≈∏Y OɪàY’G ót ©j »Ø°ûj …òdG ∫É©s ØdG êÓ©dG Gòg π㟠OƒLh ’ u øe ¢†©ÑH ±GÎY’G s¿CG ócs DƒŸG øe ;´ÉæbE’G Ées CG .øëf Éæ°ù«eGƒb ‘ ’EG ¢VGôeC’G πc ,ál ªs ¡e Ql ƒeCG Ö°†¨dG Öæt Œh ∂àéM s ‘ Qƒ°ü≤dG º¡a ,º¡JÉMhôWh º¡dƒ∏M º¡∏a ¿hôNB’G k u ≈dEG - …Qhô°V Gògh - ¿hô¶æj Ék ªFGO ¿CG ójôj ’ ¢üî°T ´ÉæbEG É≤M äOQCG ¿EG øµdh πc ¿hO ™FÉbƒdGh ¢ü°ü≤dG Oô°ùH ∂«∏©a ,™ª°ùj .ºgÉjGhR øe A»°T .∫É©àaG hCG ∫ɨjEG »àdG QOGƒædGh ∞FGô£dG Éæg á°ü≤dÉH »æ©f ’ s .IQƒ°üdG øe óMGh ÖfÉL iƒ°S ¢Vô©J ’ IQƒ°üdG ¢Vô©J »àdG »g IôKu DƒŸG á°ü≤dG s ΩÉbQCGh π«°UÉØJ ≈∏Y …ƒ£æJ »àdGh ,á∏eɵdG äÉfÉ«ÑdG ¿hO øe .áds OCGh ógGƒ°Th ïjQGƒJh u J ¿CG Ö©°üdG øe π«°UÉØàdGh á°ü≤dG s ∞Xƒo Ió«u ÷G á°ü≤dG s øªs °†àJ .´ÉæbE’G á«∏ªY ‘ äÉÑãdG øe áLQO QÉ¡XE’ Ék «æeR Gk QÉWEG Ék °†jCG øe áÑbÉ©àe á∏°ù∏°S πµ°T ≈∏Y Ò«¨àdG hCG …Ou DƒJ »àdG ÜÉÑ°SC’G í°VƒJ u »àdG çGóMC’G ºéæJ ób »àdG ÖbGƒ©dGh áæ«s ©e ádÉM ≈dEG ∂dP øY
ÜÉ`ë°ùfÓd ô`NB’G ¬`LƒdG GƒdRÉæàJ ’h ,çóM ɪ¡e Gk óHCG Gƒª∏°ùà°ùJ ’{ :zπ°Tô°ûJ ¿ƒà°ùfh{ äɪ∏c ió°üd ∫Gõj ’ ‘ zπ°Tô°ûJ{ É¡dÉb äɪ∏µdG √òg ;¢SƒØædG ‘ Òl Ñc ôl KCG zô¨°U ΩCG Èc Am »°T u…CG øY .á«fÉãdG á«ŸÉ©dG Üô◊G ΩGóàMG AÉæKCG ‘ ¬HÉ£N .∂dòc ¢ù«d ΩÓ°ùà°S’G søµdh Gk QÉ«N ¿ƒµJ ób áÁõ¡dG s¿CG »gh ,áë°VGh Éæg ádÉ°SôdGh ¿ƒµj ób Oƒª°üdÉa !Gk óHCG RƒØj Óa »eGõ¡f’G Ées CG ,Gk ô°üàæe äƒÁ ¿CG øµÁ ¿É°ùfE’Éa l ¢SCÉ«dG ΩóYh ,á©ØJôe ¬Ø«dɵJh ,äGôeɨe ≈∏Y …ƒ£æjh Ék Ø∏µe ,áYÉé°T øY È©j u ∑ƒ∏°S !√Ò¨H ôµu Øf ¿CG øµÁ ’h Gò¡H øeDƒf Éæt∏c .¿ÉÑL ±l ôt °üJ ƒ¡a ÜÉë°ùf’G ÉeCG 9
ﻣﻠﺨﺼﺎت ﻟﻜﺘﺐ ﻋﺎﻟﻤﻴﺔ ﺗﺼﺪر ﻋﻦ ﻣﺆﺳﺴﺔ ﻣﺤﻤﺪ ﺑﻦ راﺷﺪ آل ﻣﻜﺘﻮم
∂ª°üN ∞bƒe Iƒs ≤H ±GÎY’G u
,Ée IôµØH ¢üî°T ´ÉæbEG ∫hÉ– âæc GPEG m ≈∏Y á«s bGó°üe AÉØ°VEG ≈dEG ∂©aój …òdG ɪa ?¬àéM s u s¿CG ócs DƒŸG øe ∂dòdh ;∂°T ÓH ɡફb áéM s πµd õjõ©J ‘ É¡eóîà°ùJh É¡æe º∏s ©àJ ¿CG ∂æµÁ âdòH ∂fs C’ ∫ƒ≤©e ÒZ Gòg hóÑj ób .∂àéM s øµdh ,∂àéM s áZÉ«°U ‘ Ék «æ°†e Gk Oƒ¡› ÉæJQób ΩóY ∑GQOEG øY õé©f ’ Éæfs CG ôcs òJ .¿É«MC’G ¢†©H ‘ áë°VGƒdG QƒeC’G ájDhQ ≈∏Y ∂fs CÉH ∂ª°üN Qƒ©°T s¿EÉa ,∂dP ≈∏Y IhÓY ácQÉ°ûŸG ≈∏Y ¬©é°ûj u ød ¬àéM s â∏gÉŒ ób
التفكري بطريقة خمتلفة �أحيان ًا يكون االن�سحاب �أو الرتاجع عم ًال تكتيكي ًا وقرار ًا ا�سرتاتيجي ًا لتقليل اخل�سائر اليوم ،واالنت�صار غد ًا .فقد يكون لالن�سحاب جانبه امل�شرق �أحيان ًا �إذا ما َّمت بطريقة �صحيحة ،ويف الوقت ال�صحيح. ربا أ� َّنك ق�ضيت وقت ًا طوي ًال يف طريقك خالل وظيفتك �أو درا�ستك َّ �أو م�شروعك التجاري �أو ن�شاطك التط ُّوعي �أو يف ممار�ستك وربا كان م�شروع ًا طاملا حلمت به وعملت جاهد ًا لريا�ض ٍة ماَّ . وربا مل تعد تتذ َّكر ما الذي دفعك من البداية �إلى لتحقيقهَّ ، ال�سري يف هذا الطريق .ولكن ميكنك �أن ترى يف حلظات ال�صدق مع النف�س �أنَّ الأمور ال ت�سري كما ينبغي؛ فلماذا �إذ ًا مل تن�سحِ ب من هذه التجربة غري املوفَّقة؟ هناك ثالثة �أ�سباب متنعك من الرتاجع �أو حتَّى التفكري باالن�سحاب: � .1أ َّنك ق�ضيت عمرك ك َّله ت�ستمع �إلى ن�صائح وخطابات مثل خطاب «ت�شر�شل» ب�أنَّ االن�سحاب هو دليل الف�شل. � .2ضغوط اجلهود ال�سابقة و»التكاليف الغارقة»� :أي الوقت واملال واجلهد املبذول يف م�شروعك �أو قرارك غري املوفَّق والتي ال ميكن ا�ستعادتها .كلُّنا ندرك �أ َّننا عندما نبذل جهد ًا ون�ستثمر ما ًال يف عمل ما ي�صبح من ال�صعوبة مبكان �أن نتخ َّلى عنه بب�ساطة ،وهذه هي مع�ضلة التكاليف الغارقة. .3الرتكيز على التكاليف امللمو�سة وعدم االهتمام بتكلفة الفر�ص البديلة .وتتلخَّ �ص فكرة تكلفة الفر�صة البديلة يف حقيقة �أ َّنه مع ِّ كل دوالر تنفقه �أو جهد فكري تبذله يف حتقيق �أمر ت�ضحي بدوالر �أو مك�سب �آخر كان ما ،ف�أنت يف نف�س الوقت ِّ من املمكن �أن تك�سبه من طريق �آخر� .إ َّال �أ َّنه ي�سهل ح�ساب التكاليف امللمو�سة عاد ًة وي�صعب ح�ساب تكلفة الفر�صة البديلة؛ ف�إذا كنت ترغب يف ا�ستكمال درا�ستك واحل�صول على ماج�ستري يف �إدارة الأعمال ،ف�أنت تعرف �أنَّ ذلك �سيك ِّلفك عامني من عمرك وثمانني �ألف دوالر ،وال�س�ؤال هنا هو :ما الذي كان ميكنك �أن تفعله يف هذين العامني بهذا املبلغ �إذا مل ت�ستكمل درا�ستك؟
10
ملخصات لكتب عالمية تصدر عن مؤسسة محمد بن راشد آل مكتوم
:ﻛﺘﺐ ﻣﺸﺎﺑﻬﺔ
Freakonomics A Rogue Economist Explores the Hidden Side of Everything. By Steven D. Levitt and Stephen J. Dubner. 2009
ôgƒL á≤«≤◊G ‘ ƒg á≤saƒŸG ÒZ ÜQÉéàdG øe ÜÉë°ùf’Gh ™LGÎdG ÉæYóa ∂Ø«îJ ÜÉë°ùfG áª∏c âfÉc GPEGh ;áØ∏àfl á≤jô£H ÒµØàdG .É¡æe ’k óH zøY »∏u îàdG{ ÒÑ©J Ωóîà°ùf r .ÉæbQu DƒJ »àdG ájó«∏≤àdG äɪ∏s °ùŸGh QɵaC’G øY »∏u îàdG .¬aô©f ’ Éà ֫MÎdGh ójó÷G ∫ƒÑb øe ±ƒÿG øY »∏u îàdG ójó°ùJ ≈dEG Éæ©aóJ »àdG IQôµàŸGh á¡HÉ°ûàŸG äGOÉ©dG øY »∏u îàdG u ,∞°üàæŸG øe ’k óH ≈eôŸG øe ô°ùjC’G hCG øÁC’G ÖfÉ÷G ‘ IôµdG ≈∏Y êhôÿG óæY ÈcCG ±ó¡dG RGôMEG ¢Uôa s¿CG Éæàaô©e ºZQ .±ó¡dG Ö∏b ‘ ójó°ùàdGh ±ƒdCÉŸG
Outliers The Story of Success By Malcolm Gladwell. 2011
The Honest Truth About Dishonesty How We Lie to Everyone--Especially Ourselves By Dan Ariely. 2013
ﻗﺮاءة ﻣﻤﺘﻌﺔ 214444 :ب.ص ا ﻣﺎرات اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ اﻟﻤﺘﺤﺪة،دﺑﻲ 04 423 3444 :ﻫﺎﺗﻒ pr@mbrf.ae ﻧﺴﺘﻘﺒﻞ آراءﻛﻢ ﻋﻠﻰ ﺗﻮاﺻﻠﻮا ﻣﻌﻨﺎ ﻋﻠﻰ
ﻟﺨﺪﻣﺎت اﻟﻄﺒﺎﻋﺔ واﻟﻨﺸﺮ
11
ﻣﻠﺨﺼﺎت ﻟﻜﺘﺐ ﻋﺎﻟﻤﻴﺔ ﺗﺼﺪر ﻋﻦ ﻣﺆﺳﺴﺔ ﻣﺤﻤﺪ ﺑﻦ راﺷﺪ آل ﻣﻜﺘﻮم
Ék ªbQ πé°S s ,IÒ¡°ûdG ¬àë«°üf ºZQh ;¬°ùØf π°Tô°ûJ ¿ƒà°ùfh ¬îjQÉJ ÈY áØ∏àîŸG ¬ØbGƒe ‘ äÉ©LGÎdGh äÉHÉë°ùf’G ‘ Ék «°SÉ«b ,∫É≤à°SG ºK s ,ôNBG ÜõM ≈dEG π≤àfGh ¬HõM øe ∫É≤à°SG ó≤a .»°SÉ«°ùdG IÉ«◊G ∑Ωe ≈dEG OÉY ÉeóæYh .áeƒµ◊G øe Ék «FÉ¡f Öë°ùfG ºK s ÉeóæYh ,É¡«dEG º°†fG »àdG ÜGõMC’G øe á«fÉK Iôe Öë°ùfG á«°SÉ«°ùdG s ∂°ùªàj s Ék °†jCG ¿Éc ¬sæµdh ,¬H áMÉWE’G ºt àJ âfÉc Öë°ùæj øµj ⁄ ,ΩÓµdG ≥°û©j ¿Éc óbh .äÉbhC’G ∂∏MCG ‘ ≈sàM É¡æY ™aGójh ¬ØbGƒÃ π∏u ≤jh ¬JÉHÉ£N ô°üàîj ¿CÉH ¿hÒãc ¬ë°üf óbh ,äÉHÉ£ÿG π«£jh z¿É¨«c ¿ƒL{ ñQDƒŸG iôjh .¬cƒ∏°S ’h ¬£‰ Ò¨j u ⁄ ¬fs CG ’EG ,¬JÉ¡LGƒe »àdG »g á≤saƒŸG ÒZ ÜQÉéàdG øe äÉHÉë°ùf’Gh äÉbÉØNE’G IÌc s¿CG ¬JóYÉ°S ó≤a ;áÑ©°üdG ∞bGƒŸG ‘ Oƒª°üdG ≈∏Y zπ°Tô°ûJ{ äóYÉ°S …òdG Éeh ,á«ë°†àdG ≥t ëà°ùj …òdG Ée áaô©e ≈∏Y IÈÿGh áHôéàdG .t≥ëà°ùj ’ u πM u øe Éææµu “ ál jôë°S Ék °üY ∑Éæg â°ù«d ¬fs CG á≤«≤◊G äÓµ°ûŸG πc u á¡LGƒeh ,ICGô÷Gh AÉcòdGh Iƒs ≤dG øe Qó≤dG ¢ùØæH ∞bGƒŸG πc ¿C’ ádhÉfi ƒg ÜÉàµdG Gòg ‘ ¬H Éæªb Ée πt µa ;ìÉéædG ¢ùØf ≥«≤–h Iójó÷Gh áØ∏àîŸG ¥ô£dG ¿ƒµJ ób .áØ∏àfl á≤jô£H ôµu Øf ∞«c º∏s ©àf øe ƒ∏îJ ’ Ék °†jCG »gh ,áªMOõe á∏¡°ùdG ¥ô£dG øµdh s ,áÑ©°Uh IôYh ôµu a .¿ÉM ób ∑QhO ƒg Ég ..¿B’Gh .ìÉéædG øª°†J ’h äÉ≤dõæŸG .§≤a IóMGh Iôs Ÿ ƒdh ,±ó¡dG ∞°üàæe ‘ Oó°Sh u áØ∏àfl á≤jô£H ¢û«©f ¿CG ƒg õ«t ªàdGh ´GóHE’Gh ,á∏°UGƒàŸG ÜQÉéàdG øe á∏°ù∏°S IÉ«◊Éa u .É¡J’ɪàMGh É¡JGAÓàeG πµH
ﺗﻜﺮﻳﻤ ًﺎ ﻟ ﻧﺠﺎزات اﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ ﻓﻲ ﻣﺠﺎﻻت اﻟﻤﻌﺮﻓﺔ
ﻣﺆﺗﻤﺮ اﻟﻤﻌﺮﻓﺔ ا ول 12
ﻣﻠﺨﺼﺎت ﻟﻜﺘﺐ ﻋﺎﻟﻤﻴﺔ ﺗﺼﺪر ﻋﻦ ﻣﺆﺳﺴﺔ ﻣﺤﻤﺪ ﺑﻦ راﺷﺪ آل ﻣﻜﺘﻮم
www.fkc.ae