JOHTAMISROOLIT VAIHTELEVAT TILANTEEN MUKAAN

Partiossa pyritään kasvattamaan lapsia ja nuoria omatoimisuuteen. Mitä osaavampia, kokeneempia ja vanhempia lapset ja nuoret ovat, sitä enemmän he voivat ja heidän on hyvä tehdä itse. Johtajan rooli painottuu silloin ohjaamiseen ja tukemiseen. Esimerkin tarpojat voivat osallistua tavallisen retken valmisteluihin niin, että johtaja ohjaa ja varmistaa lopuksi, että kaikki on otettu huomioon: retkipaikan valinta, matkan suunnittelu, tarvikkeiden miettiminen ja kokoaminen, ruokalistan tekeminen ja ohjelman valmistelu. Nuoremmilla partiolaisilla omatoimisuutta voivat olla esimerkiksi ohjelman vastuutehtävät, nokkapentuus, seikkailijavartion johtajuus ja tarpojien johtamistehtävät, retken huoltotehtävät, tarvikkeiden tuominen kokouksiin sekä leikin valinta ja vetäminen.

Miten toimisit hyvänä johtajana tässä tilanteessa? Tarpojavartiosi toimii samalla porukalla kolmatta ja viimeistä vuotta ennen samoajiksi siirtymistä. Vartiolaiset ovat osaavia ja kokeneita retkeilijöitä. Olette lähdössä tavalliselle retkelle. Miten suunnittelette retken ja jaatte retkijärjestelyiden tehtävät?

Miten toimisit hyvänä johtajana tässä tilanteessa? Juuri, kun olette tulossa retken kämpälle, saat puhelun ruokia tuovalta johtajapariltasi. Hänen autonsa ja kämpän avaimet sen mukana ovat juuttuneet onnettomuuden aiheuttamaan ruuhkaan. Ette pääse sisään, ja suunniteltu ohjelma ja ruoka viivästyvät. Pakkasta on 25 astetta, ja on jo myöhä ja kaikilla kylmä ja väsyttää. Miten toimit?

Tarpojavartiosi jäsenet ovat innokkaita retkeilijöitä – kunhan kyseessä on päiväretki. Yön yli retkeily ja kotoa poissa oleminen vaikuttavat ylivoimaisilta. Vanhemmat eivät vastusta yöretkeilyä. Miten toimit?

Joskus tapahtuu jotakin äkillistä. Silloin tilanne pitää ottaa nopeasti hallintaan, eikä ole aikaa kysellä kaikkien mielipiteitä tai antaa kokemattomien harjoitella. Joku, mielellään kokenut johtaja, ottaa komennon ja tekee nopeasti päätöksiä. Muut seuraavat hänen määräyksiään. On tärkeää, että komennon ottava johtaja kykenee toimimaan eikä jää mietiskelemään ja punnitsemaan päätöksiä. Jälkeenpäin voidaan huomata, että ne eivät välttämättä olleet parhaita mahdollisia päätöksiä mutta kuitenkin paljon parempia kuin toimimatta jättäminen. Esimerkissä johtaja voisi leikittää osallistujia tai ryhmä voi tehdä tulovalmisteluja, kuten hakea puita ja vettä. Onko mukana yhtään ruokaa, jota voisi valmistaa tai syödä odotellessa? Tapahtunutta kannattaa esitellä seikkailuna eikä harmitella osallistujille. Välillä lasten ja nuorten osaaminen ja valmiudet saattavat olla erilaiset kuin partio-ohjelmassa oletetaan. Aiemmin samanikäisten kanssa menestyksellä tehty ohjelma onkin toiselle ryhmälle liian vaativaa tai liian helppoa. Tarvittavat valmiudet voivat olla konkreettisia taitoja, kuten aiemmassa ikäkaudessa opittu suunnistus, tai henkisiä valmiuksia, kuten uskallus yrittää uusia asioita tai pettymystensietokyky. Yllättäviä valmiuksia voi olla tai puuttua yksittäisiltä ryhmän jäseniltä tai koko ryhmältä. Silloin johtajan ei kannata jäädä tuijottamaan keskimääräisesti kaikille suunnattuja aktiviteetteja tai toiselle ryhmälle sopineita suunnitelmia vaan soveltaa ne kyseiselle jäsenelle tai ryhmälle. Ratkaisuna voi olla esimerkiksi yön yli kestävä elokuvamaraton kololla. Soveltamisessa on kuitenkin tärkeää muistaa säilyttää alkuperäisen aktiviteetin tavoitteet.

Mikä on paras keinosi innostaa ihmisiä tekemään tylsältä tuntuvia hommia? Laitatko musiikin soimaan, lupaatko leipoa vai uhraudutko itse huolehtimaan kurjista tehtävistä?

Partioon mahtuu myös tylsiä asioita, jotka on vain tehtävä. Huussin tyhjennys, kämpän siivoaminen tai venetalkoot eivät aina houkuttele. Johtajan tehtävä on kuitenkin saada johdettavansa osallistumaan myös näihin töihin. Ryhmän motivointiin voi kokeilla monenlaisia keinoja. Joskus voi tehota se, että johtaja perustelee, miksi jokaisen ryhmän velvollisuutena on huolehtia omasta osuudestaan yhteiseksi hyväksi. Toisinaan paikallaan voi olla luvata pieni palkkio tehdystä työstä vaikkapa herkuttelukerran merkeissä. Usein partiossa viimeistään ryhmän paine saa suurimman osan tarttumaan toimeen. Myös valintamahdollisuus lisää motivaatiota: kaikkien on osallistuttava kämpän Tavoite on, että partiossa kaikki

Mieti tilannetta, jossa olet johtanut ihmisiä. Mikä tilanne oli? Mikä onnistui? Missä jäi vielä parannettavaa?