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Desarrollo El retraso en el lenguaje crea situaciones de inseguridad y estrés emocional en los niños dentro de un entorno escolar o familiar

Los cambios emocionales en los niños al no poder socializar pueden causar un trastorno de depresión y ansiedad infantil.

Europa Press y Redacción FAMILIA

Los niños que presentan algún trastorno del habla son más propensos a no desarrollar la capacidad de socializar en un entorno escolar o familiar. Esta condición fue investigada y verificada por un estudio realizado por la Universidad de Bristol, ubicada en Reino Unido.

Un grupo de investigadores analizó un conjunto de datos de 7 390 niños de ocho años que fueron parte del estudio Children of the 90s. Para hacerlo, los expertos tomaron cuestionarios y entrevistas a los participantes al llegar a las edades de 10, 11 y 14 años para medir la evolución del trastorno del habla dentro de un entorno social.

Los resultados del estudio publicados en la revista Journal of Child Psychology and Psychiatry Advances determinaron que los niños con esta condición tienen una mayor incidencia en los problemas para socializar a los 10 y

Para fomentar el desarrollo del habla en un entorno social, es necesario que los niños se puedan expresar de forma libre con gestos y la pronunciación de palabras.

11 años.

Además, los expertos apuntaron que una de las causas es el retraso en el desarrollo del habla debido a la pandemia de covid-19 en 2020.

Los trastornos persistentes del habla pueden permanecer hasta la adolescencia y se tratan con terapia y ejercicios de lenguaje y pronunciación.

Estefany Toapanta, terapeuta de lenguaje de Tomatis Ecuador, explica que, por la pandemia, el confinamiento y la exposición de los niños a pantallas de aparatos tecnológicos, se incrementó el retraso del habla por la falta de trabajo en esta capacidad.

El desarrollo del habla y lenguaje en los niños empieza desde el primer año al emitir palabras y sonidos.

Los infantes con problemas del habla muestran conductas de inseguridad y cambios de ánimo al no tener fluidez con las palabras.

En casa los padres deben brindar espacios seguros en los que se juegue con palabras, sonidos y conversaciones para desarrollar y estimular la capacidad del habla.

A los 3 años ya se puede evidenciar un posible trastorno de la capacidad del habla por falta de fluidez, composición de oraciones y la confusión entre los sonidos de letras.

Los trastornos del habla se presentan por varios factores, por ejemplo, los orgánicos se relacionan con una afectación a las estructuras mandibulares que no permiten una buena pronunciación de palabras. También el estrés emocional, los traumatismos cerebrales y las pérdidas auditivas no tratadas a tiempo producen tartamudeo, confusión y una disminución en la fluidez al decir oraciones seguidas.

Los niños con estos problemas buscan una forma de comunicación con gestos, una serie de señas, ademanes y sonidos.

Problemas Al Socializar

Paola Fajardo, psicopedagoga y directora de Pekes Sabios, explica que los niños con trastornos del habla presentan comportamiento de aislamiento, timidez, miedo y frustración al estar en un entorno social.

Estas afectaciones emocionales provocan inseguridad en los menores al comunicarse con otras personas y generan miedo al rechazo y al ‘bullying’ dentro de la escuela. En la adultez, el problema ocasiona inconvenientes de adaptación, si no se atiende de manera temprana. F