UNIVERSIDAD DE LA SALLE BACHILLERATO EN EDUCACIÓN PREESCOLAR INFORMÁTICA APLICADA A LA EDUCACIÓN I
LA CREATIVIDAD EN AULAS DE EDUCACIÓN PREESCOLAR
ALUMNA: SUSAN BENAVIDES BADILLA. PROFESOR: JOSÉ ANTONIO CAMACHO TROYO.
SAN JOSE, 13 DE JUNIO DEL 2015. II CUATRIMESTRE.
INTRODUCCIÓN Este ensayo se refiere al tema de la creatividad y la importancia de fomentarla desde muy corta edad, ya que esto acarrea sin número de conocimientos y una percepción de la vida muy diferente. Además, este ensayo tiene como fin que los adultos entendamos que la creatividad es esencial estimularla dentro de las aulas y en nuestro diario vivir puesto que desarrolla un pensamiento crítico a nuestros educandos y es en definitiva un atractivo hacia el descubrimiento.
LA CREATIVIDAD EN LAS AULAS DE EDUCACIÓN PREESCOLAR La creatividad es un elemento esencial que nunca puede faltar en un aula de Educación Preescolar ya que la misma es una herramienta básica de la maestra para el desarrollo de aptitudes de sus párvulos y al mismo tiempo es para los niños y las niñas una forma de expresión e interés. Asimismo, como lo menciona Jiménez (1997) y Rodríguez (1999) la creatividad es parte del pensamiento divergente debido a que se manifiesta de diversas formas y que se caracteriza en las personas por sus actitudes y capacidades de asombro, duda, interrogación, iniciativa, imaginación, originalidad, expresividad, curiosidad y amplia percepción. Además, la creatividad se presenta en diversos comportamientos e intereses tales como: social, lúdico, verbal, creación formativa, musical y literario, es decir la maestra tiene que tomar en cuenta que todos los seres humanos tenemos diferentes aptitudes e inclinaciones, unas más desarrolladas que otras (teoría de las inteligencias múltiples de Howard Gardner) por lo que no a todos los estudiantes les puede llegar a interesar lo mismo. Es por esto que la astucia y la creatividad de la maestra pueden significar un gran aporte para aprovechar los recursos de su entorno y para buscar el entusiasmo de todos por realizar la actividad o juego del
día. También, Barrantes (2015) indica que: “Ante las limitaciones en formación docente y la falta de recursos en las aulas la creatividad es fundamental” (p.2). Al respecto pienso que es cierto porque cuando un profesional tiene entrega y compromiso, las carencias y el poco apoyo de los padres de familia, no son limitaciones para llevar a cabo su trabajo, para eso la creatividad será su mejor aliada para conformar un ambiente agradable e interesante para los párvulos y de esta forma cumplir con los objetivos que se propone, principalmente velando por el desarrollo integral de ellos. Por lo tanto, en base lo anterior es a través del juego u otras actividades donde la maestra pone a prueba su creatividad y al mismo tiempo le permite a sus educandos que también ellos la desarrollen al igual que sus capacidades espontáneas. Durante este proceso es esencial que la motivación también este presente. Finalmente, es importante destacar que la creatividad ayuda a obtener a la maestra a obtener un mejor resultado en el proceso de construcción de conocimientos y al desarrollo de las diversas habilidades
de los niños y niñas pero sobre todo desarrolla el
comportamiento creativo del aprendiente, que es curioso y no escatima de observaciones críticas.
CONCLUSIÓN
La creatividad se podría finalizar definiéndolo como el eje de un niño feliz y sumamente interesado en seguir descubriendo lo que acontece a su alrededor y por ende un punto importante que no se puede tomar a la ligera o dejar sin importancia ya que de ella se desprende una gran variedad de conocimientos que adquieren los educandos, con la certeza de que los mismos nunca serán olvidados por su capacidad de asombro.
BIBLIOGRAFÍA Barrantes, A. (2015). Carencias reducen la educación preescolar a simples guarderías. Recuperado de: http://www.nación.com/nacional/educacion/Carencias -reducen-educacionpreescolar-guarderias_0_1487851221.html, el 16 de mayo del 2015, a las 12:00 a.m. Jiménez (1997) y Rodríguez. (1999). Diplomado en innovaciones educativas y desarrollo humano. Aprendizaje Creativo. Programa Lasallista de formación docente. San José, Costa Rica: Universidad De La Salle.
Annie, L. (2012). La creatividad de los niños. Recuperado de: http://educacion-enpreescolar.blogspot.com/, el 12 de Junio del 2015, a las 02:57 p.m.