Borgen barneskole 2015

Velkommen til Sarpsborgskolen

E G N R O B barneskole 2015-2016

Kjære elever og foresatte!

Vi ønsker nye og gamle elever med foresatte velkommen til skoleåret 2015/2016 ved skolene i Sarpsborg kommune. Etter en lang og forhåpentligvis flott sommerferie begynte skolen 17. august. For dere som har møtt skolen for første gang, er det en stor milepel i livet. Vi håper alle 1. klassinger gledet seg til å begynne på skolen. Hvis du som foresatte, er bekymret for noe, må du ta kontakt med skolen. Alle elever vil møte 190 skoledager som skal inneholde læring, gleder, vennskap, slit, gode og dårlige resultater og tro på at arbeid nytter.

Dette skoleåret har vi som jobber i skolen, fokus på å tilrettelegge undervisningen vår slik at du får bedre hjelp, mer hjelp, forstår mer og trives godt på skolene våre. Skolene i Sarpsborg skal dette året ha fokus på lesing, regning, realfag, vurdering for læring og god klasseledelse.

Vi har store forventninger til deg fordi du er elev ved en skole Sarpsborg. Du skal utnytte evnene dine og jobbe systematisk med stoffet. Når du trenger hjelp, ber du om det! Du kan også jobbe med lærestoffet i leksehjelptimene på skolen.

4000 elever og 900 ansatte skal hver dag tilbringe store deler av dagen på skolen. Med respekt for hverandre og felles regler kommer dette til å gå bra. Skolen skal legge til rette slik at dere har gode relasjoner med medelever og ansatte på skolen.

Det å være foreldre til et skolebarn kan være både morsomt og utfordrende. Vi ønsker at dere står sammen med oss i arbeidet med å tilrettelegge undervisningen for ditt barn/ungdom og i kravet til at hver enkelt gjør sitt beste. Trenger dere hjelp eller støtte til noe? Ta kontakt med oss før problemet har vokst seg stort! Vi er klare til innsats, er dere?

Vi ønsker alle elever og foresatte et skoleår fylt med lærdom og trivsel. Lykke til!

Kirsti Skaug Kommunesjef for oppvekst

Kristia Svendsen Driftssjef skole, konst.

Velkommen til et nytt skoleår!

Vi håper dere alle har hatt en fin sommerferie og er klare for ny kunnskap.

Vi på Borgen skole har også hatt ferie og fått ladet batteriene. Lærerne står nå klare til å lære dere mye spennende.

Kalenderen dere nå blar i har alle elevene på skolen fått. Den skal være en kilde til informasjon. Mye av det dere finner her finnes også på kommunens nettsider. Lenger bak finner dere en oversikt over hver måned dette skoleåret.

I løpet av året vil dere få informasjon på klassens ukeplan om datoer dere kan føre på her.

I 2016 feier Sarpsborg 1000 år. Det skal markeres på skolen og ellers i kommunen. I 2016 feirer også skolen vår bursdag.

Borgen skole ble tatt i bruk i 1976 og har 40-årsjubileum.

Dette skal vi også feire.

Vi ønsker dere alle lykke til med et nytt skoleår!

Husk at god innsats og hardt arbeid lønner seg.

Vennlig hilsen Marianne, Anne og Stian Borgen barneskole

leter etter Finn måneden du fargede raskt med de

t! merkene neders

AUG

SEP

OKT

NOV

DES

JAN

FEB

MAR

APR

MAI

JUN

JUL

Adresse:

Åpningstid:

Borgen barneskole 07.00–16.30 Resepsjon: Man.–tors 08.00–15.00.

Fredag 08.00–11.00.

Postadresse til Borgen skole er: Sarpsborg kommune Borgen barneskole Postboks 237 1702 Sarpsborg Besøksadresse: Elgveien 2, 1739 Borgenhaugen

: n e n o j s a r

Resepsjon: Tlf 69 10 89 45 SFO: 99 20 58 01 / 69 10 89 45

t s i n i Adm

arneskole b n e g r o B e oss på f f e r adresser: t t s å o s g p o e n g a o Du k onnumre f le e t e d n E-post på følge Telefon

n Funksjo Navn l m Boda

ndru

erete U

Anne M

en

e Ottes

s Tone Eli

yhre rianne M

Ma A

Stian

sen Hoff Erik rsen v Halvo

Per Ola

rg gnes Be

Liv A

n ff Erikse

o

Stian H

nsen

Aina Ha

r r

9 45

Sekretæ

r

der/rekto

n

rinn/ er 1.–4.t d le m a Te SFO rinn er 5.–7.t d le m a e T r rnepleie

Ve

tor oordina

d.k

Spes.pe

veileder

IT-

ster

Helsesø

69 10 8

5

94 69 10 8

45 9 10 89

6

41

rg.com sarpsbo

teo@

5

94 69 10 8

Enhetsle

illegrave

rine L nne Kath

nm

9 45

69 10 8

Sekretæ

.com

sborg b@sarp

6 66 44 2 9 48

69 10 8

9 45

69 10 8

9 47

69 10 8

.com

psborg my@sar

m

rg.com sarpsbo

akls@

.com

rpsborg

E-post

Hilde Bragvin Aaleskjær

hiba@sarpsborg.com

Elin Christin Ahlsen

echa@sarpsborg.com

Therese Samuelsen Amdouni

trsa@sarpsborg.com

Liv Agnes Berg

labe@sarpsborg.com

Hilde Kristin Bjerknes

hibj@sarpsborg.com

Cecilie Bjørling

cebj@sarpsborg.com

Gjertrud Lindalen Bøe

gjlb@sarpsborg.com

Henrik Fagernæs

henrik.fagernaes@sarpsborg.com

Anneline Fosby

anfo@sarpsborg.com

Lillebeth Moberg Fredriksen

lifi@sarpsborg.com

Elbjørg Jensen

elje@sarpsborg.com

Christin Synnøve Johansen

chjo@sarpsborg.com

Vigdis Guldahl Letting

vigl@sarpsborg.com

Line Moen

limo@sarpsborg.com

Johanne Margrethe H. Pedersen

makr@sarpsborg.com

Yngvild Marie Rangøy

ynr@sarpsborg.com

org.com

Linn Lizette Rolvsen

llr@sarpsborg.com

.com

Ann Christin Sjøberg

acsj@sarpsborg.com

Wanja Maria Skarpnord

wms@sarpsborg.com

Aase Cesilie Sund

asu@sarpsborg.com

Tonje Roalkvam Titlestad

tnt@sarpsborg.com

ster@sa

rpsb

peo@sa

Lærer

Lærere:

rpsborg

labe@sa

.com

rpsborg

ster@sa

rg.com

sarpsbo

nsen@ aina.ha

Hva skal elevene lære?

• Skolen skal legge vekt på å utvikle de grunnleggende ferdighetene som er grunnlaget for all annen læring.

Disse er: o Muntlige ferdigheter o Å kunne lese o Å kunne skrive o Å kunne regne o Digitale ferdigheter • Det er fastsatt læreplaner for alle fag. Læreplanene er fastsatt ved forskrift, noe som innebærer at de er forpliktende og styrende dokumenter for ­politikerne i Sarpsborg kommune og alle som arbeider i Sarpsborg­skolen. Læreplanene inneholder t­ ydelige kompetansemål som beskriver hva elevene skal ­kunne mestre etter endt opplæring på de årstrinnene der det er formulert mål. Læreplanene finner du på www.udir.no/grep.

n e t a k a l p s g Lærin

replanen r en del av læ runnleggende e n te a k la p holder ti g • Lærings ftet og inne Kunnskapslø skolen: for forpliktelser sgjerrighet. enhet og ny ld o th u t, s ly ne lever lære ikling av eg 1. Gi alle e s evne til utv e n e v . le e g in re tisk tenkn 2. Stimule identitet, i gier og til kri utvikling og e lig n o rs e læringsstrate p og evne res elevene i de kompetanse ll re re le u u lt u m k ti S g o 3. etisk, sosial deltakelse. det å utvikle demokratisk g o e er kan ls e tå fors g for at elev o g in n k ir til demokrati v d g fremtidig vme utdanning o l rette for ele v ti a e g lg a g v e L g o .

4 ste verdivalg foreta bevis småter. rierte arbeid a v g o g arbeid. n ri rs plæ enkelte lære tilpasset op utvikle den re e 5. Fremme id v g o e , bruk 6. Stimulere . tydelige n emstår som ta fr r re tø kompe se k u tr ins at lærere og g unge.

7. Bidra til er for barn o ild rb fo m o rbeids- og s g o ia ledere ykosos le a s p g o e k is og læring. det fys else, trivsel h 8. Sikre at re r e m m e fr et mmet og sik læringsmiljø eid med hje rb a m a s r fo l rette kolen.

9. Legge ti i edansvar i s blir involvert e tt foresa s m lsamfunnet a k lo t a r fo l rette full måte.

10. Legge ti en menings å p n e g n ri opplæ

SKOLENS OG KOMMUNENS SATSNINGSOMRÅDER

Lesing

Borgen skole følger opp kommunens språk- og leseplan, der målet er økt lesekompetanse og styrking av den grunnleggende ferdigheten lesing i alle fag. Borgen skole jobber slik med å øke elevenes lesekompetanse: Skolen har en leseveileder i full stilling. Hun har en stor del av sin stilling på 1. og 2. trinn.

I tillegg holder hun intensive lesekurs på alle trinn.

Leseveilederen deltar på leseplanleggingsmøter 3–4 ganger i året med hvert trinn. Der tar vi utgangspunkt i «leseprotokoller» og kart­ leggingsprøver for å finne tiltak og tilpasse opplæringen videre.

Vi har innredet et eget rom på skolen ­(Lesoteket) som benyttes av leseveilederen. Her har vi samlet materiell som er nyttig når vi skal øve på lesing, og her gjennomføres lesekurs og en del andre lesestyrkingstiltak.

Vurdering for læring

Vi legger til rette for at elevene når kompetansemålene i fagplanene. For å lykkes i dette, trenger skolen en vurderingspraksis som er gunstig for elevens læring og kompetanseutvikling. Derfor fortsetter Borgen skole å utvikle sin kunnskap om vurdering og elevenes læring.

Forskning på egen undervisning Lærerne arbeider i team, der hvert team planlegger en undervisningsøkt sammen med utgangspunkt i kompetansemål fra læreplanen.

En lærer gjennom­fører ­undervisningen, mens de andre lærerne på ­teamet ­observerer. Vi ser etter tegn på ­læring hos eleven. Teamet deler sine ­erfaringer med resten av lærergruppa.

Gjennom evaluering, diskusjoner og deling lærer vi av hverandre.

«SkoleVFL – skolebasert vurdering for læring» Skolen deltar sammen med flere andre skoler i kommunen på et kompetansehevingstiltak i regi av Utdanningsdirektoratet og Høgskolen på Lillehammer. Vi ønsker med dette å bli enda bedre på læringsledelse og vurdering – til beste for elevenes læring.

Kommunens satsning

Sarpsborgskolen jobber målrettet og ­systematisk for stadig å bedre ­elevenes læringsmiljø og læringsresultater. Innsatsen initiert av kommunesjefen er særlig rettet mot: • Elevenes grunnleggende ferdighet i lesing.Sarpsborg kommune har utarbeidet en språk – og leseplan som alle skolene er forpliktet til å jobbe etter.

• Regning som grunnleggende ferdighet.

• Realfag • God klasseledelse • Vurdering for læring eller underveis­vurdering har som formål å fremme læring, utvikle ­elevenes ­kompetanse og gi grunnlag for tilpasset opplæring.

Alle elever har rett til: o Å få vite hva som er målene for opplæringen o Å få vite hva det blir lagt vekt på i vurderingen o Å få begrunnet informasjon og en vurdering av sin kompetanse i fag, orden og oppførsel. o Å få informasjon om hva de må mestre for å bli bedre i faget o Å vurdere sin egen kompetanse, eget arbeid og egen faglige utvikling.

SFO Skolefritidsordning

SFO-tilbudet er et frivillig omsorgs- og fritids­ tilbud. Alle barn som går i 1.–4. klasse har rett til plass på SFO. Plassen blir automatisk oppsagt etter 4. klasse. Barn med spesielle behov kan søke skolen om plass i SFO på 5.–7. klasse.

SFO er en del av den enkelte skoles helhetlige læringsmiljø. SFO skal være med på utvikle et godt læringsmiljø. SFO skal støtte skolen i ­arbeidet med å bygge opp under lærings­ prosessene ved å arbeide systematisk, målrettet og kunnskapsbasert med sosiale og faglige mål.

De fire fagområdene i SFO

1. Danning gjennom omsorg, lek og læring.

Mål: SFO skal gi barna opplevelse av mestring gjennom lek og læring. Barna skal bli møtt med omsorg og omtanke fra de voksne og fra hverandre.

2. Mat, helse og fysisk aktivitet.

Mål: SFO skal bidra til at barn utvikler god

helse, gjennom fullverdige måltider og variert fysisk aktivitet.

3. Kunst, kultur og kreativitet.

Mål: SFO skal gi barna erfaring med ­varierte former for kunst og kultur. Barna skal få mulighet til å utvikle sine kreative og estetiske evner gjennom arbeid med ulike uttrykks­ former.

4. Natur, teknikk og miljø.

Mål: SFO skal bidra til at barna opplever ­naturen, utvikler miljøbevissthet og erfarer hvordan teknikk kan brukes i lek og hverdagsliv.

Plass i prosent %

Pris pr. mnd

100%

2470,-

60%

1630,-

40%

1087,-

Kun morgenplass

1040,-

Kun ettermiddagsplass

2070,-

Enkeltdag utenom skolens ferier inkl. mat

210,-

Enkeltdag i skolens ferier inkl. mat

270,-

Kilde: kommunedelplan SFO i Sarpsborg kommune

Innmelding/endring/oppsigelse

Gjøres elektronisk på Sarpsborg kommunes nettside http://www.sarpsborg.com. Det ­normale er at alle som søker, får plass i SFO. Det er løpende opptak hele året. På kommunens nettside finner du også vedtekter for SFO og kommunedelplan SFO. Vi minner særlig om §8: Oppsigelse/endring av plass.

Søskenmoderasjon 2 barn = -20% for andre barn 3 barn = -50% for tredje barn eller flere Gebyr ved forsinket henting for hver pågbegynte halvtime

250,-

«SAMARBEID MED FORESATTE – SAMMEN KAN VI FÅ TIL MYE!»

Det er de foresatte som har hovedansvaret for barn og unges utvikling, men skolene skal støtte foresatte i dette og medvirke til et godt samarbeid med hjemmene. Sammen har vi et felles ansvar for at elevene får en god start og får tilpasset og nyttig opplæring. Barneloven og opplæringsloven understreker foresattes ansvar for å sikre og følge opp barnas utdanning.

Hovedkontakten mellom hjem og skole vil ­normalt gå gjennom elevens kontaktlærer.

Foreldremøter

Foreldremøter benyttes for å gi informasjon om blant annet arbeidsmåter og organisering av undervisning. Videre brukes møtene til å drøfte forhold som gjelder hele elevgruppen som for eksempel læringsmiljø og generelle holdningsspørsmål. Foreldremøtene er også en arena hvor foresatte inviteres til å ta opp spørsmål og problemstillinger som de opplever som aktuelle.

Elevsamtaler og utviklings­ samtaler

Elevene har vært halvår rett til en samtale med kontaktlæreren om sin faglige utvikling.

Alle skolene i Sarpsborg kommune skal

­ jennomføre en samtale om opplæringen med g hjemmet minst to ganger i året. Samtalen skal blant annet omhandle den enkelte elevs sosiale utvikling og hvor de står i forhold til kompetanse­målene i fagene.

ontakte opsosst.

Hvordan ttkes t å nå på e-

Lærerne er le gså nnummer er o Skolens telefo fonnummer. lærernes tele private har gitt ut sitt Enkelte lærere telefone at er. Bruk priv telefonnumm omhu. nummer med e motta skolen vil der a fr n jo as rm Info oka skal st. Meldingsb som ranselpo Bruk den . til enhver tid ligge i sekken n. re eder til lære for å gi beskj

«STYRINGS- OG SAMARBEIDSORGANENE I GRUNNSKOLEN»

Det er etablert ulike råd og utvalg for å sikre medvirkning og medinnflytelse. Slike råd og utvalg er hjemlet i opplæringsloven ved forskrift.

Elevråd

Ved hver skole skal det være et elevråd med representanter fra 5.–7. trinn. Skolene kan selv velge om de ønsker å ha med representanter fra de laveste trinnene.

Foreldreråd

Ved hver skole skal det være et foreldreråd der alle foresatte som har barn på skolen er medlemmer. Foreldrerådet skal fremme saker som er av felles interesse for alle foreldre, og skal ta aktivt del i arbeidet for å sikre et godt læringsmiljø for elevene.

Foreldrerådets arbeidsutvalg (FAU)

Foreldrerådet velger et arbeidsutvalg som vanligvis består av foreldrekontakter/klasse­ kontakter. FAU behandler saker på vegne av foreldrerådet.

Foreldrekontakter/ klassekontakter

De foresatte til elevene i hver klasse/gruppe velger foreldrekontakter som blant annet skal samarbeide med lærerne og være kontaktledd mellom de foresatte og foreldrerådets arbeidsutvalg.

Skolemiljøutvalget (SMU)

Ved hver grunnskole skal det være et skolemiljøutvalg bestående av representanter fra elevene, foreldrerådet, de tilsatte, ledelsen og en politiker.

Dette utvalget har som hovedoppgave å sikre best mulig skolemiljø.

Samarbeidsutvalget (SU)

SU er i hovedsak et rådgivende organ for ­ledelsen ved skolen. Utvalget er på noen ­områder gitt avgjørelsesmyndighet. ­Utvalget er sammensatt av foreldre, de tilsatte, ­representanter fra ledelsen og en politiker.

ORDENSREGLEMENT

Borgen barneskole har lagt til grunn de ordensregler som er vedtatt gjort gjeldene for alle skoler i Sarpsborg (gjengitt på ­kommunens hjemmesider). I tillegg har vi et sett med trivsels­ regler.

TRIVSELSREGLER

1. Vi behandler hverandre med respekt og høflighet, og vi har nulltoleranse for mobbing.

2. Det forventes at du møter presis til timene og gjør en innsats for at du og andre skal kunne lære mest mulig.

3. Vi vil ha pen språkbruk på skolen vår.

4. Godterier, tyggegummi og brus er kun tillatt etter avtale med lærer.

5. Lue, caps og hette brukes ute.

6. Snøball kan bare kastes på oppsatte blinker og ballvegger.

7. I atriene bruker vi ikke større balltyper enn tennisballer.

8. Når du starter i 5. klasse, har du lov til å sykle til og fra skolen.

Ingen bruk av sykkel i skoletiden uten avtale med lærer. Når du sykler, skal du bruke hjelm.

9. Når du starter i 5. klasse, får du lov til å bruke rulleskøyter, sparkesykkel og skateboard i friminuttene hvis du bruker hjelm.

10. Du skal bare være på skolens område i skoletiden. Har du ­behov for å forlate skolens område, skal dette avtales med lærer.

11. Når det er friminutt, er vi ute.

12. Medbrakte mobiltelefoner skal være avslått i skoletiden.

Vær mot andre slik du vil at andre skal være mot deg!

RETTIGHETER OG PLIKTER

Skolemiljø

Den offentlige grunnskolen skal være gratis. ­Derfor skal alt være dekket av skolen. Foreldre har plikt til å påse at barnet møter på skolen.

Elevene har krav på et godt skolemiljø. Både det fysiske og det psykososiale miljøet må være bra nok til å fremme læring. Med fysisk skolemiljø ­mener vi alt elevene kan ta, se og føle på rundt seg, slik som lys og lyd, møbler/inventar, renhold osv. Med psykososialt miljø mener vi forholdet de har til menneskene rundt seg. Elevene skal ikke bli utsatt for mobbing eller noe som kan krenke dem, verken fra ansatte eller medelever. Elevene har rett til nødvendig rådgivning og det utstyret de ­trenger. Elevene skal trives på skolen, og skal ha en ­arbeidsplass som er tilpasset behovene sine. ­Elevene har krav på å være med på både plan­ legging og gjennomføring av tiltak for å bedre skolemiljøet. (Opplæringsloven kapittel 9A)

Tilpasset opplæring

Særskilt norskopplæring

Som elev i grunnskolen har elev og foresatte en god del ulike rettigheter og plikter. Disse har bakgrunn i mange lover og regler. De viktigste lovene er opplæringsloven og forvaltningsloven. I tillegg finnes det forskrift til opplæringsloven og hele læreplanverket. Sarpsborg kommune har også en egen kommunal forskrift om ordens­regler for Sarpsborgskolen.

Gratis skole

Elevene har krav på at opplæringen skal være tilpasset deres evner og forutsetninger. Skolen skal stimulere elevene til å bli bedre til å lære, og de skal få jobbe med varierte arbeidsmetoder.

Elevmedvirkning

Spesialundervisning

Elever som ikke har et tilfredsstillende ­utbytte av det ordinære opplærings-tilbudet, har rett til spesial­undervisning. Skolen har ansvar for å vurdere om eleven trenger spesialundervisning.

Vurdering

Vurdering er alle tilbakemeldingene elevene får på arbeidet de gjør på skolen – både det ­læreren sier til dem, det læreren skriver på prøver, og det som er tilbakemeldinger på Fronter. ­Vurderingen skal hjelpe elevene til å lære bedre, utvikle seg og utvikle kompetansen din (hva du vet og kan).

Vurderingen skal være et grunnlag for til­passet opplæring. Utgangspunktet for vurdering er prinsipper for opplæringen, generell del av læreplanen og læreplanen for de enkelte fagene.

Elevene har krav på god tilbakemelding og rettledning, og skal selv være med på vurderingen av seg selv. Reglene gir elevene rett på underveisvurdering.

Skolemateriell og skolebøker

Elevene vil få tildelt både nye og brukte bøker.

Noen bøker er engangsbøker der elevene skriver direkte i bøkene. Andre bøker «går i arv» og brukes på nytt i flere år. Det er derfor viktig at skolebøker og andre læremidler tas godt vare på. Minner derfor om viktigheten av at elevene setter bokbind på alle lærebøker som lånes av skolen. Tilgrising og tap av bøker kan medføre erstatningsansvar.

forts...

Elevene har krav på å være med å bestemme hvordan opplæringa skal gjennomføres og hvordan de skal vurderes. Skolen skal legge til rette for at elevene kan medvirke – det er s­ kolens ­ansvar å gi elevene nødvendig kunnskap. S ­ amtidig har elevene et ansvar for å være aktivt med. Hvis ikke, vil ikke elevmedvirkning fungere.

Elever som har behov for det, får særskilt norskopplæring jfr. Opplæringsloven § 2-8 til de har gode nok norskferdigheter til å følge ­ordinær opplæring. På bakgrunn av dokumenterte ferdigheter i norsk fattes det da et enkeltvedtak.

I enkeltvedtaket blir det beskrevet hvilken læreplan som benyttes, timetallet og organisering av opp­ læringen.

Det må innhentes samtykke fra foreldrene før det blir foretatt sakkyndig vurdering av en elev.

Det er Pedagogisk psykologisk tjeneste (PPT) som ­ivaretar sakkyndighetsarbeid. Foreldrene kan også ta initiativ selv, og kreve at skolen gjør nødvendige undersøkelser for å finne ut om deres barn trenger spesialundervisning. ­(Opplæringsloven kapittel 5)

Sanksjoner

Hvis elever bryter skolens ordens­reglement, kan skolen iverksette tiltak som er vedtatt i skolens ordensreglement. Det er viktig at elever og foresatte er kjent med skolens ordensregler.

Elevfri

Elevene skal normalt ha fri i skolens ferier og fridager. Det kan søkes om fri ut over dette, og skolen kan innvilge særskilt fri i inntil 10 dager.

Elevfri søkes digitalt på Sarpsborg kommunes ­internettsider www.sarpsborg.com. Du får b ­ istand med utfylling ved å kontakte Service­torget på tlf.

69 10 80 00. I de tilfeller der elever bes søkt fritatt fra opplæringen i mer enn 10 dager vil eleven få nei til å få fri, og skrives ut av skolen. Det innebærer at foreldrene overtar opplæringsansvaret, og selv må sikre opplæringen i henhold til Opp­ læringslovens krav.

Skoleskyss

Elever som bor over en viss avstand fra s­ kolen sin, eller har en særlig farlig eller vanskelig ­skolevei, har rett til skoleskyss. Elever som er funksjonshemmet eller midlertidig skadet eller syk, har også rett til skyss til og fra skolefritidsordningen (SFO).

For at en elev skal ha rett på skoleskyss må avstanden mellom skole og hjem normalt overstige: • 2 km for grunnskolens 1. årstrinn • 4 km for grunnskolens 2. til 10. årstrinn Skoleskyss er gratis. For mer informasjon, ta kontakt med skolen. Du kan også lese mer om skoleskyss på Østfold kollektivtrafikks nettsider www.ostfold-kollektiv.no.

Taushetsplikt

Alle medarbeidere har taushetsplikt om det de i skolesammenheng får vite om andres personlige forhold. Dette gjelder også for foreldre der de i kraft av å sitte i foreldrerådet, skolemiljø­ utvalg eller samarbeidsutvalg får vite om andres personlige forhold. Også foresatte som deltar på skole­aktiviteter, skoleturer eller andre skole­ arrangementer er bundet av denne taushets­ plikten.

Elevmappe

Skolen vil fortløpende ha behov for å samle opplysninger om elevene. Slike opplysninger skal uansett bare samles der dette har betydning for opplæringen. Opplysninger oppbevares i særskilte elevmapper som er innelåst i egne arkivskap. Behandlingen av slike opplysninger er regulert i eget lovverk og skolen kan uansett ikke utlevere opplysninger uten foresattes samtykke.

Ved bytte av skole internt i kommunen vil elevmappen oversendes ny skole. Foresatte har da innsynsrett, og skal godkjenne innhold i elevmappen. Etter endt grunnskole (1.–10. årstrinn) blir elevmappene arkivert i sentralt kommunearkiv. Flytter en elev ut av kommunen vil det følge et ferdig utfylt skjema fra kontaktlærer fra skolen til ny skole (inkl. annen relevant informasjon om elevene som har pedagogisk verdi), om nødvendige skoledata som vi ser som nyttig for elevens videre læring. Spørsmål om elevmappe kan alltid tas opp med kontaktlærer eller skolens administrasjon.

Elever som flytter

Elever som skal flytte må gi skolen skriftlig ­melding om flyttedato og ny bostedsadresse.

Når elever flytter fra en skoles opptaks­område, er regelen at de samtidig må bytte skole. Dette i henhold til Sarpsborg kommunes forskrift

om skoletilhørighet. Skolen sender flytte­ melding til den nye skolen eleven skal ­begynne på. Foreligger det særskilte grunner for at ­eleven bør fortsette på sin «gamle» skole, kan ­foreldrene skriftlig søke om dette. Slik søknad vil bli ­behandlet i samsvar med bestemmelser i forvaltnings­loven om enkeltvedtak, som innebærer at foresatte er gitt en klageadgang til det vedtaket skolen måtte fatte.

Foreldre som ikke bor sammen

Foreldre som ikke bor sammen, har vanligvis felles foreldreansvar. Skolen forholder seg til den som barnet til daglig bor hos og forut­ setter at den andre forelderen får informasjon av denne, og at viktige avgjørelser for barnet tas i fellesskap. Dersom det er mulig skal det alltid være skriftlig samtykke fra begge foreldrene (jfr. barneloven). Ønsker foreldrene at informasjonen skal gis på annen måte, må skolen få opplysning om dette. Skolen har opplysningsplikt overfor den av foreldrene som ikke har del i foreldreansvaret, også i de tilfeller hvor denne ikke har samværsrett. Men en antar at foreldre uten foreldreansvar ikke har rett til å delta på f.eks. foreldremøter og utviklingssamtaler uten samtykke fra den andre.

Forsikringsordninger

Elevene er ulykkesforsikret for skader som gir varig mén. Forsikringen gjelder på skolens ­område i ordinær skoletid, i SFO-tid, under deltakelse i skolens aktiviteter, og på direkte vei til og fra skolen. Skolen har ikke direkte tilsyns­ansvar på vei til og fra skolen, men er forsikringsansvarlig. Forsikringen gjelder også alle aktiviteter utenom skoletid, som er avtalt i skolens regi. Ved elevskade skal dette meldes skolens administrasjon så raskt som mulig.

røster ansen, har fast konto Helses H ster, Aina

LEGE, HELSESØSTER, LEGEMIDLER, SYKDOM OG SKADER

Helsesø rgen: tid på Bo 13.30 kl. 8.30– Tirsdag 1.00 1 l. 8.30– Fredag k

e SkoleAlelegksic Mirjana

For Borgen barneskole er det viktig å få ­nødvendig informasjon om forhold som har med skader og sykdom å gjøre. Dette er viktig bl.a. for å sikre elevene hjelp dersom skade oppstår eller å legge til rette for elever som har behov for dette i forhold til en kronisk sykdom eller ­lignende.

6. klasse: Tilbud om vaksine mot meslinger, kusma og røde hunder.

7. klasse: Tilbud om HPV-vaksine til jenter.

Opplysninger om elevens fastlege

Sykdom

Etter at ordningen med fastlege er innført er det viktig at enheten får opplyst hvem som er levens fastlege.

Plan for skolehelsetjenesten

Før skolestart: Skolestartundersøkelse hos lege og helsesøster på Hannestad helsestasjon.

1. klasse: Skolestartundersøkelse av de som mangler denne.

2. klasse: Tilbud om difteri/stivkrampe/kikhoste/ polio-vaksine.

3. klasse: Høyde- og vektmåling. Samtale i ­klasse om egenomsorg, kosthold, ulykker, ­sosialt nettverk og fysisk aktivitet.

5. klasse: Informasjon/helseopplysning i ­grupper. Tema: Kosthold, pubertetsutvikling, personlig hygiene, tobakk og rus.

Ta gjerne kontakt med helsesøster hvis dere har spørsmål vedr. syn, hørsel, helse og trivsel.

Helsesøster har taushetsplikt.

Dersom det foreligger medisinske forhold som krever at skolen må tilrettelegge eller på annen måte ta spesielle hensyn, er det viktig å gi oss opplysninger om dette. Slike opplysninger skal gis til kontaktlærer så raskt som mulig.

Legemidler

I noen tilfeller vil skolen måtte forestå utlevering av legemidler til elever. Rutinen for dette innebærer blant annet at foresatte må fylle ut et eget skjema. Foresatte som har behov for et slikt skjema bes om å ta kontakt med skolen snarest mulig.

Skader og ulykker i skoletiden

Det hender at elever skader seg i forbindelse med lek eller ved annen aktivitet. Skolen har klare rutiner som følges i slike tilfeller. Foresatte vil bli varslet i slike tilfeller. Det er derfor viktig at kontaktlærer får melding om endringer i telefonnummer eller andre endringer som innvirker på vår mulighet til å oppnå kontakt i skoletiden.

Ved en eventuell skade vil det alltid fylles ut et skademeldingsskjema da alle elever er omfattet av Folketrygdens bestemmelser om yrkesskade­ trygd. Foresatte får tilsendt en gjenpart av dette skademeldingsskjemaet og kan benytte ­dette som grunnlag for å få refundert eventuelle ­utgifter til legebehandling. NAV-trygd i ­Sarpsborg refunderer denne typen utgifter.

Litt av hvert...

Fronter – skolens digitale læringsplattform

Fronter er en elektronisk læringsplattform og navnet på elevenes digitale mapper. Hver elev har anledning til å arbeide med og lagre elevarbeider på nettet. I tillegg kan Fronter brukes som læringsarena. På Fronter har alle klassetrinn en side der elev og foresatte kan finne periodens læringsplan pluss mye annen nyttig informasjon. Blant annet kan lekser leveres på Fronter. Alle elever har fått tildelt eget brukernavn og passord. Det er også åpnet opp for foreldrepålogging. Adressen til Fronter er: http://fronter.com/sarspsborggs/

Leirskole

Ullerøy leirskole har en ideell beliggenhet ved Bukkholmen i Skjeberg, mellom fortidsminner, krigshistorie og herlig natur i strandbeltet ved Skjebergkilen. I utgangspunktet skal kommunens barneskoler benytte Ullerøy leirskole, men på grunn av kapasitetsproblemer vil noen skoler benytte tilbud andre steder. Dagens leirskoletilbud er et opphold for elever på 6. trinn som strekker seg over fire dager med tre overnattinger. Her får elevene virkelig utfolde seg i Østfolds flotte skjærgård; med blant annet fisking, roing, seiling, padling, matlaging utendørs og grottevandring i Torsnes.

Olavslekene

Olavslekene er et vikingmesterskap som arrangeres i Landeparken i Sarpsborg for alle kommunens 6. klassinger.

I vikingmesterskapet skal det kåres vinnere, og de to beste skal representere Sarpsborgs ære i «Vikenmesterskapet», et arrangement som er en landskap mot vinnerklasser fra Tanums ­kommun i Sverige og fra «Gokstad­ mesterskapet» i Sandefjord.

: d ) e m r e l s u p i v ...og annet fint Den kulturelle skolesekken

Gjennom den kulturelle skolesekken får alle elever møte kunst og kultur av høy kvalitet, enten på skolen eller på ulike kunstinstitusjoner.

I løpet av grunnskolen skal de møte alle kunstuttrykk. Målet er at elevene får et aktivt forhold til kunst og kultur gjennom gode opplevelser og at dette bidrar til mer allsidig læring.

Annet

I løpet av skoleåret vil ulike trinn få besøke blant annet biblioteket, Inspiria, Borgarsyssel og brannstasjonen.

Sosial læreplan

Vi skal sørge for at elevene får nødvendig ­kompetanse innenfor den generelle delen av læreplanen som blant annet handler om

s­ amarbeid, demokratiforståelse, toleranse og kreativitet. Denne opplæringen skal sette hver elev i stand til å ta hånd om seg selv og sitt liv og samtidig gi eleven overskudd og vilje til å støtte andre. En slik opplæring danner også grunnlag for et godt skolemiljø som fremmer helse og læring. Skolens sosiale læreplan inneholder viktige tiltak som utvikler god sosial kompetanse og et godt skolemiljø. For å styrke trivsel og sosial tilhørighet for elevene, bruker

Per Olav Halvorsen arbeidsdagen sin på samtaler med enkeltelever, aktiviteter i friminutt og annen sosial støtte til elever som trenger det.

Trivselslederne får opplæring på leke- og aktivitetskurs i regi av Trivselsprogrammet. Her gjennomgås et variert utvalg leker og aktiviteter.

Trivselslederne får tips om hvordan de skal lede aktivitet, og et foredrag om det å være inkluderende, vennlig og respektfull.

I storefriminuttet bærer trivselsledere ut utstyr til ulike aktiviteter og leker. Med synlige trivselsledervester setter de i gang leken og passer på at alle som vil får være med. Trivselslederne leder leken, men de er også med og leker selv.

De passer på at alle følger reglene og er greie med hverandre.

Trafikkpatrulje

Trafikkpatruljen jobber for å gjøre skoleveien tryggere. Elever fra 7. trinn har i oppgave å stå vakt ved fotgjengerfeltene som mange benytter som skolevei. De er utstyrt med oransje vester og flagg. Når elever nærmer seg fotgjenger­ feltet, stopper de trafikken slik at elevene trygt kan krysse veien.

0 år!

Borgen skoler fe–ire4r 1000-år, skal

Mens hele byen vå feire vårt 40-års­ vi på Borgen også jubileum. re er 40 år er det Selv om skolen ba ndret seg. En pens mye som har fora r: jonert lærer fortelle , var den ikke så ny r va en ol sk «Da hadde de samme stor som nå. Den er fløy hadde sin tre fløyene, og hv gardiner og dører; ­spesielle farge på sje. Selv om skolen rød, grønn og oran ass t allikevel bedre pl var mindre var de nt egen hadde ko or enn nå. Skoletannl e lærerne nå har sin på skolen, og der m. ro ikk r det eget mus arbeidsplasser va re re læ r det bare 11 Det første året va r olen, men det va som jobbet på sk ldig er. Lærerne var ve også bare 8 klass e all e ordama, for ikk avhengige av kont etil å bruke skriv lærerne var flinke maskin! angen var det en Utenfor lærerinng nrket elevene grøn skolehage. Der dy saker. re valgfag; frilufts En tid hadde vi fle rk ve nd , kunst og hå liv, tysk, førstehjelp og skolekjøkken. år, leverte klasseDa skolen feiret 10 erbrød fra hver kontaktene to sukk en e satte dem samm klasse, og lærern e bl olen. Det hele til en modell av sk e tennisbord som bl montert på et bord tt flo en e ellen. Det bl helt dekket av mod marsipankake!»

– Borge Stark

AUG Sarpsborg 1000år i 2016!

I 1016 grunnla Olav den hellige byen ved Sarpsfossen. Europas største foss er en fantastisk kilde til fornybar energi, og har formet en by som vokste frem gjennom sagbruk og industri. Sarpsborg markerer sin Olavsarv årlig gjennom Olavs­festivalen.

Dette er en sommerfestival for hele ­familien. Vi samler vikinger fra hele verden i Landeparken ved Tunevannet i Sarpsborg til vikingmarked og forestillinger.

Den store 1000-årsfesten feires i ­Hafslundparken 29.–31.juli 2016. ­Hafslund hovedgård vil være vert for folkefesten med nasjonale og internasjonale ­artister. Den 29. juli avholdes olavsmesse i h ­ øytidelige

­ mgivelser på Borgarsyssel museum. o Nyttårsmarkeringer ved inn- og utgang av 2016, skal feires med folkefest. «Olavsfestivalen» og «Stedsans Sarpsborg» vil oppleves på sitt største i ­jubileumsåret. Sammen med byen fyller vi året med mange spennende ­opplevelser og festligheter.

Bildet på forsiden av denne kalenderen er av en Ung Olav. Dette blir ­Sarpsborgs jubileumsskulptur. Den anerkjente kunstneren Finn Eirik Modahl skal lage skulpturen og den skal avdukes på selve jubileumsdagen 29.juli 2016 på St. Marie plass i sentrum av byen.

MANDAG

August2015

TIRSDAG

ONSDAG

TORSDAG

FREDAG

LØRDAG

31

32

SØNDAG

1

2

7

8

9

14

15

16

3

4

5

10

11

12

17

18

19

20

21

22

23

35

24

25

26

27

28

29

30

36

31

Første dag SFO

33

34 Første skoledag

AUG

6

Planleggingsdag.

SFO stengt.

13

Planleggingsdag.

SFO stengt.

Dette skjer i september: – – – –

SE

R E B M E T P

Høstaktivitetsdag Sangsamling Nominasjon til trivselsledere Lekekurs for trivselsledere

September2015

MANDAG

TIRSDAG

36

ONSDAG

TORSDAG

FREDAG

LØRDAG

SØNDAG

1

2

3

4

5

6

37

7

8

9

10

11

12

13

38

14

15

16

17

18

19

20

39

21

22

23

24

25

26

27

28

29

30

40

Uke 40: Høstferie.

SEP

Felles sangsamling

OKTO

BER

Dette skjer i oktober: – Nasjonale prøver

MANDAG

Oktober2015

TIRSDAG

ONSDAG

TORSDAG

40

41

42

5

12

12.–23. okt.: Nasjonale prøver i engelsk og regning for 5. trinn.

FREDAG

LØRDAG

SØNDAG

1

2

3

4

6

7

8

9

10

11

13

14

15

16

17

18

25

Nasjonale prøver i lesing for 5. trinn.

43

19

20

21

22

23

24

44

26

27

28

29

30

31

OKT

NOVEMBER Dette skjer i november: – Felleslunsj ved grilltønna – Innebandyturnering

November2015

MANDAG

TIRSDAG

ONSDAG

TORSDAG

FREDAG

LØRDAG

SØNDAG

44

1

45

2

3

46

9

10

47

16

48

23

49

4

5

6

7

8

11

12

13

14

15

17

18

19

20

21

22

24

25

26

27

28

29

7. trinn på Inspiria

30

NOV

Vanlig skoledag.

(På noen skoler er dette planleggingsdag for lærerne)

DESE MBER Dette skjer i desember: – – – –

Adventsamlinger Lucia Juleverksted Gang rundt juletreet

jul

MANDAG

TIRSDAG

49

Desember2015 ONSDAG

TORSDAG

1

2

FREDAG

2. 4. og 6. trinn på Inspiria

LØRDAG

SØNDAG

3

4

5

6

50

7

8

9

10

11

12

13

51

14

15

16

17

18

19

20

26

27

52

21

Siste skoledag før juleferien

53

28

SFO åpent

22

Planleggingsdag.

SFO stengt.

29

23

30

DES

SFO stengt

24

31

1. juledag

25

2. juledag

Dette skjer i januar: – Lesevake for 5.–7. trinn – Kanonballturnering – N ominasjon til nye trivselsledere – L ekekurs for trivselsledere

JANUAR

MANDAG

Januar2016

TIRSDAG

ONSDAG

TORSDAG

FREDAG

53 1. Nyttårsdag

1

4

Planleggingsdag.

Skole og SFO stengt

Første skoledag etter juleferien.

LØRDAG

SØNDAG

1

2

3

5

6

7

8

9

10

2

11

12

13

14

15

16

17

3

18

19

20

21

22

23

24

4

25

26

27

28

29

30

31

JAN

R A U R FEB Dette skjer i februar: – Vinteraktivitetsdag – Sangsamling

MANDAG

Februar2016

TIRSDAG

ONSDAG

TORSDAG

FREDAG

LØRDAG

SØNDAG

5

1

2

3

4

5

6

7

6

8

9

10

11

12

13

14

7

15

16

17

18

19

20

21

22

23

24

25

26

27

28

8

Uke 8: Vinterferie.

9

29

FEB

Dette skjer i mars: borgen scene! – Püskelunsj

S R MA

MANDAG

Mars2016

TIRSDAG

9

ONSDAG

TORSDAG

FREDAG

LØRDAG

SØNDAG

1

2

3

4

5

6

10

7

8

9

10

11

12

13

11

14

15

16

17

18

19

20

25

26

12

13

Uke 12: Påskeferie.

SFO åpent

2. påskedag.

21

28

SFO åpent

22

29

23

SFO stenger kl 12

30

Skjærtorsdag.

24

Langfredag.

31

MAR

1. påskedag.

27

Dette skjer i april: – Vennskapstrinn – Dansens dager

APRIL

MANDAG

April2016

TIRSDAG

ONSDAG

TORSDAG

FREDAG

13

LØRDAG

SØNDAG

1

2

3

14

4

5

6

7

8

9

10

15

11

12

13

14

15

16

17

16

18

19

20

21

22

23

24

25

26

27

28

29

30

17 6A på leirskole denne uken.

APR

Dette skjer i mai: ryddeaksjon til 17. mai

MAI

MANDAG

Mai2016

TIRSDAG

ONSDAG

TORSDAG

FREDAG

LØRDAG

SØNDAG

17

1

18

19

20 2. pinsedag.

21 6B på leirskole denne uken.

22

6

7

12

13

14

18

19

20

21

22

25

26

27

28

29

2

3

4

9

10

11

17

23

24

30

31

16

Grunnlovsdag.

Kristi himmelfartsdag.

5

Planleggingsdag.

Elevene har fri.

MAI

8

1. pinsedag.

15

JUN

I

Dette skjer i juni: – S ommeraktivitetsdag – Fotballturnering – Sommeravslutning

MANDAG

Juni2016

TIRSDAG

ONSDAG

22

TORSDAG

FREDAG

LØRDAG

SØNDAG

1

2

3

4

5

10

11

12

17

18

19

24

25

26

23

6

7

8

9

24

13

14

15

16

25

20

21

22

23

26

27

28

29

30

Siste skoledag.

Elevene slutter kl. 11.

SFO stengt fra kl. 11.

JUN

God sommer!

Vi håper dere alle nyter en v elfortjent som ferie. Nyt dag merene med sol, b ading og is. M is! Husk å ta asse vare på hvera ndre også i fe Vet du om no ri en. en som er ale ne og kjeder Spør om de v s e g? il bli med og le ke!

Dersom dere er så heldige å få være på i ferien, må d sjøen ere huske å b ruke rednings Vi bryr oss ve vest. ldig mye om dere og ønsk alle tilbake i a e r dere ugust.

Vennlig hilse n

oss på Borg

en

MANDAG

Juli2016

TIRSDAG

ONSDAG

TORSDAG

26

FREDAG

LØRDAG

SØNDAG

1

2

3

27

4

5

6

7

8

9

10

28

11

12

13

14

15

16

17

29

18

19

20

21

22

23

24

30

25

26

27

28

29

30

31

JUL

Gjennom dette verdisettet blir det tydelig hvilke forventninger vi skal ha til hverandre og hva som skal kjennetegne oss som organisasjon både internt og eksternt.

Vi er pådrivere for at Sarpsborg­samfunnet kan møte morgen­dagens utfordringer. Vi gir rom for utvikling og forbedring. Vi er modige og tør å finne nye ­løsninger.

Bibliotek

Åpen

Vi inviterer til samarbeid og medvirkning. Vi legger til rette for innsyn. Vi møter hverandre med raushet.

Respektfull

Den enkelte blir sett og hørt. Vi respekterer mangfold og ulikheter.

Troverdig

Det er samsvar mellom ord og handling. Vi er forutsigbare og profesjonelle.

Kom mune verd n isett s

Layout: Suveren Kommunikasjon

Framtidsrettet