Velkommen til Sarpsborgskolen
E G N R O B barneskole 2015-2016
Kjære elever og foresatte! Vi ønsker nye og gamle elever med foresatte velkommen til skoleåret 2015/2016 ved skolene i Sarpsborg kommune. Etter en lang og forhåpentligvis flott sommerferie begynte skolen 17. august. For dere som har møtt skolen for første gang, er det en stor milepel i livet. Vi håper alle 1. klassinger gledet seg til å begynne på skolen. Hvis du som foresatte, er bekymret for noe, må du ta kontakt med skolen. Alle elever vil møte 190 skoledager som skal inneholde læring, gleder, vennskap, slit, gode og dårlige resultater og tro på at arbeid nytter. Dette skoleåret har vi som jobber i skolen, fokus på å tilrettelegge undervisningen vår slik at du får bedre hjelp, mer hjelp, forstår mer og trives godt på skolene våre. Skolene i Sarpsborg skal dette året ha fokus på lesing, regning, realfag, vurdering for læring og god klasseledelse. Vi har store forventninger til deg fordi du er elev ved en skole Sarpsborg. Du skal utnytte evnene dine og jobbe systematisk med stoffet. Når du trenger hjelp, ber du om det! Du kan også jobbe med lærestoffet i leksehjelptimene på skolen. 4000 elever og 900 ansatte skal hver dag tilbringe store deler av dagen på skolen. Med respekt for hverandre og felles regler kommer dette til å gå bra. Skolen skal legge til rette slik at dere har gode relasjoner med medelever og ansatte på skolen. Det å være foreldre til et skolebarn kan være både morsomt og utfordrende. Vi ønsker at dere står sammen med oss i arbeidet med å tilrettelegge undervisningen for ditt barn/ungdom og i kravet til at hver enkelt gjør sitt beste. Trenger dere hjelp eller støtte til noe? Ta kontakt med oss før problemet har vokst seg stort! Vi er klare til innsats, er dere? Vi ønsker alle elever og foresatte et skoleår fylt med lærdom og trivsel. Lykke til!
Kirsti Skaug Kommunesjef for oppvekst
Kristia Svendsen Driftssjef skole, konst.
Velkommen til et nytt skoleår! Vi håper dere alle har hatt en fin sommerferie og er klare for ny kunnskap. Vi på Borgen skole har også hatt ferie og fått ladet batteriene. Lærerne står nå klare til å lære dere mye spennende. Kalenderen dere nå blar i har alle elevene på skolen fått. Den skal være en kilde til informasjon. Mye av det dere finner her finnes også på kommunens nettsider. Lenger bak finner dere en oversikt over hver måned dette skoleåret. I løpet av året vil dere få informasjon på klassens ukeplan om datoer dere kan føre på her. I 2016 feier Sarpsborg 1000 år. Det skal markeres på skolen og ellers i kommunen. I 2016 feirer også skolen vår bursdag. Borgen skole ble tatt i bruk i 1976 og har 40-årsjubileum. Dette skal vi også feire. Vi ønsker dere alle lykke til med et nytt skoleår! Husk at god innsats og hardt arbeid lønner seg. Vennlig hilsen Marianne, Anne og Stian Borgen barneskole
leter etter Finn måneden du fargede raskt med de t! merkene neders
AUG
SEP
OKT
NOV
DES
JAN
FEB
MAR
APR
MAI
JUN
JUL
Adresse:
Åpningstid:
Borgen barneskole 07.00–16.30 Resepsjon: Man.–tors 08.00–15.00. Fredag 08.00–11.00.
Postadresse til Borgen skole er: Sarpsborg kommune Borgen barneskole Postboks 237 1702 Sarpsborg Besøksadresse: Elgveien 2, 1739 Borgenhaugen
: n e n o j s a r
Resepsjon: Tlf 69 10 89 45 SFO: 99 20 58 01 / 69 10 89 45
t s i n i Adm
arneskole b n e g r o B e oss på f f e r adresser: t t s å o s g p o e n g a o Du k onnumre f le e t e d n E-post på følge Telefon
n Funksjo Navn l m Boda
ndru
erete U
Anne M
en
e Ottes
s Tone Eli
yhre rianne M
Ma A
Stian
sen Hoff Erik rsen v Halvo
Per Ola
rg gnes Be
Liv A
n ff Erikse
o
Stian H
nsen
Aina Ha
r r
9 45
Sekretæ
r
der/rekto
n
rinn/ er 1.–4.t d le m a Te SFO rinn er 5.–7.t d le m a e T r rnepleie
Ve
tor oordina
d.k
Spes.pe
veileder
IT-
ster
Helsesø
69 10 8
5
94 69 10 8
45 9 10 89
6
41
rg.com sarpsbo
teo@
5
94 69 10 8
Enhetsle
illegrave
rine L nne Kath
nm
9 45
69 10 8
Sekretæ
.com
sborg b@sarp
6 66 44 2 9 48
69 10 8
9 45
69 10 8
9 47
69 10 8
.com
psborg my@sar
m
rg.com sarpsbo
akls@
.com
rpsborg
E-post
Hilde Bragvin Aaleskjær
hiba@sarpsborg.com
Elin Christin Ahlsen
echa@sarpsborg.com
Therese Samuelsen Amdouni
trsa@sarpsborg.com
Liv Agnes Berg
labe@sarpsborg.com
Hilde Kristin Bjerknes
hibj@sarpsborg.com
Cecilie Bjørling
cebj@sarpsborg.com
Gjertrud Lindalen Bøe
gjlb@sarpsborg.com
Henrik Fagernæs
henrik.fagernaes@sarpsborg.com
Anneline Fosby
anfo@sarpsborg.com
Lillebeth Moberg Fredriksen
lifi@sarpsborg.com
Elbjørg Jensen
elje@sarpsborg.com
Christin Synnøve Johansen
chjo@sarpsborg.com
Vigdis Guldahl Letting
vigl@sarpsborg.com
Line Moen
limo@sarpsborg.com
Johanne Margrethe H. Pedersen
makr@sarpsborg.com
Yngvild Marie Rangøy
ynr@sarpsborg.com
org.com
Linn Lizette Rolvsen
llr@sarpsborg.com
.com
Ann Christin Sjøberg
acsj@sarpsborg.com
Wanja Maria Skarpnord
wms@sarpsborg.com
Aase Cesilie Sund
asu@sarpsborg.com
Tonje Roalkvam Titlestad
tnt@sarpsborg.com
ster@sa
rpsb
peo@sa
Lærer
Lærere:
rpsborg
labe@sa
.com
rpsborg
ster@sa
rg.com
sarpsbo
nsen@ aina.ha
Hva skal elevene lære?
• Skolen skal legge vekt på å utvikle de grunnleggende ferdighetene som er grunnlaget for all annen læring. Disse er: o Muntlige ferdigheter o Å kunne lese o Å kunne skrive o Å kunne regne o Digitale ferdigheter • Det er fastsatt læreplaner for alle fag. Læreplanene er fastsatt ved forskrift, noe som innebærer at de er forpliktende og styrende dokumenter for politikerne i Sarpsborg kommune og alle som arbeider i Sarpsborgskolen. Læreplanene inneholder t ydelige kompetansemål som beskriver hva elevene skal kunne mestre etter endt opplæring på de årstrinnene der det er formulert mål. Læreplanene finner du på www.udir.no/grep.
n e t a k a l p s g Lærin
replanen r en del av læ runnleggende e n te a k la p holder ti g • Lærings ftet og inne Kunnskapslø skolen: for forpliktelser sgjerrighet. enhet og ny ld o th u t, s ly ne lever lære ikling av eg 1. Gi alle e s evne til utv e n e v . le e g in re tisk tenkn 2. Stimule identitet, i gier og til kri utvikling og e lig n o rs e læringsstrate p og evne res elevene i de kompetanse ll re re le u u lt u m k ti S g o 3. etisk, sosial deltakelse. det å utvikle demokratisk g o e er kan ls e tå fors g for at elev o g in n k ir til demokrati v d g fremtidig vme utdanning o l rette for ele v ti a e g lg a g v e L g o . 4 ste verdivalg foreta bevis småter. rierte arbeid a v g o g arbeid. n ri rs plæ enkelte lære tilpasset op utvikle den re e 5. Fremme id v g o e , bruk 6. Stimulere . tydelige n emstår som ta fr r re tø kompe se k u tr ins at lærere og g unge. 7. Bidra til er for barn o ild rb fo m o rbeids- og s g o ia ledere ykosos le a s p g o e k is og læring. det fys else, trivsel h 8. Sikre at re r e m m e fr et mmet og sik læringsmiljø eid med hje rb a m a s r fo l rette kolen. 9. Legge ti i edansvar i s blir involvert e tt foresa s m lsamfunnet a k lo t a r fo l rette full måte. 10. Legge ti en menings å p n e g n ri opplæ
SKOLENS OG KOMMUNENS SATSNINGSOMRÅDER
Lesing
Borgen skole følger opp kommunens språk- og leseplan, der målet er økt lesekompetanse og styrking av den grunnleggende ferdigheten lesing i alle fag. Borgen skole jobber slik med å øke elevenes lesekompetanse: Skolen har en leseveileder i full stilling. Hun har en stor del av sin stilling på 1. og 2. trinn. I tillegg holder hun intensive lesekurs på alle trinn. Leseveilederen deltar på leseplanleggingsmøter 3–4 ganger i året med hvert trinn. Der tar vi utgangspunkt i «leseprotokoller» og kart leggingsprøver for å finne tiltak og tilpasse opplæringen videre. Vi har innredet et eget rom på skolen (Lesoteket) som benyttes av leseveilederen. Her har vi samlet materiell som er nyttig når vi skal øve på lesing, og her gjennomføres lesekurs og en del andre lesestyrkingstiltak.
Vurdering for læring
Vi legger til rette for at elevene når kompetansemålene i fagplanene. For å lykkes i dette, trenger skolen en vurderingspraksis som er gunstig for elevens læring og kompetanseutvikling. Derfor fortsetter Borgen skole å utvikle sin kunnskap om vurdering og elevenes læring. Forskning på egen undervisning Lærerne arbeider i team, der hvert team planlegger en undervisningsøkt sammen med utgangspunkt i kompetansemål fra læreplanen.
En lærer gjennomfører undervisningen, mens de andre lærerne på teamet observerer. Vi ser etter tegn på læring hos eleven. Teamet deler sine erfaringer med resten av lærergruppa. Gjennom evaluering, diskusjoner og deling lærer vi av hverandre. «SkoleVFL – skolebasert vurdering for læring» Skolen deltar sammen med flere andre skoler i kommunen på et kompetansehevingstiltak i regi av Utdanningsdirektoratet og Høgskolen på Lillehammer. Vi ønsker med dette å bli enda bedre på læringsledelse og vurdering – til beste for elevenes læring.
Kommunens satsning
Sarpsborgskolen jobber målrettet og systematisk for stadig å bedre elevenes læringsmiljø og læringsresultater. Innsatsen initiert av kommunesjefen er særlig rettet mot: • Elevenes grunnleggende ferdighet i lesing.Sarpsborg kommune har utarbeidet en språk – og leseplan som alle skolene er forpliktet til å jobbe etter. • Regning som grunnleggende ferdighet. • Realfag • God klasseledelse • Vurdering for læring eller underveisvurdering har som formål å fremme læring, utvikle elevenes kompetanse og gi grunnlag for tilpasset opplæring. Alle elever har rett til: o Å få vite hva som er målene for opplæringen o Å få vite hva det blir lagt vekt på i vurderingen o Å få begrunnet informasjon og en vurdering av sin kompetanse i fag, orden og oppførsel. o Å få informasjon om hva de må mestre for å bli bedre i faget o Å vurdere sin egen kompetanse, eget arbeid og egen faglige utvikling.
SFO Skolefritidsordning
SFO-tilbudet er et frivillig omsorgs- og fritids tilbud. Alle barn som går i 1.–4. klasse har rett til plass på SFO. Plassen blir automatisk oppsagt etter 4. klasse. Barn med spesielle behov kan søke skolen om plass i SFO på 5.–7. klasse. SFO er en del av den enkelte skoles helhetlige læringsmiljø. SFO skal være med på utvikle et godt læringsmiljø. SFO skal støtte skolen i arbeidet med å bygge opp under lærings prosessene ved å arbeide systematisk, målrettet og kunnskapsbasert med sosiale og faglige mål.
De fire fagområdene i SFO
1. Danning gjennom omsorg, lek og læring. Mål: SFO skal gi barna opplevelse av mestring gjennom lek og læring. Barna skal bli møtt med omsorg og omtanke fra de voksne og fra hverandre. 2. Mat, helse og fysisk aktivitet. Mål: SFO skal bidra til at barn utvikler god
helse, gjennom fullverdige måltider og variert fysisk aktivitet. 3. Kunst, kultur og kreativitet. Mål: SFO skal gi barna erfaring med varierte former for kunst og kultur. Barna skal få mulighet til å utvikle sine kreative og estetiske evner gjennom arbeid med ulike uttrykks former. 4. Natur, teknikk og miljø. Mål: SFO skal bidra til at barna opplever naturen, utvikler miljøbevissthet og erfarer hvordan teknikk kan brukes i lek og hverdagsliv.
Plass i prosent %
Pris pr. mnd
100%
2470,-
60%
1630,-
40%
1087,-
Kun morgenplass
1040,-
Kun ettermiddagsplass
2070,-
Enkeltdag utenom skolens ferier inkl. mat
210,-
Enkeltdag i skolens ferier inkl. mat
270,-
Kilde: kommunedelplan SFO i Sarpsborg kommune
Innmelding/endring/oppsigelse
Gjøres elektronisk på Sarpsborg kommunes nettside http://www.sarpsborg.com. Det normale er at alle som søker, får plass i SFO. Det er løpende opptak hele året. På kommunens nettside finner du også vedtekter for SFO og kommunedelplan SFO. Vi minner særlig om §8: Oppsigelse/endring av plass.
Søskenmoderasjon 2 barn = -20% for andre barn 3 barn = -50% for tredje barn eller flere Gebyr ved forsinket henting for hver pågbegynte halvtime
250,-
«SAMARBEID MED FORESATTE – SAMMEN KAN VI FÅ TIL MYE!»
Det er de foresatte som har hovedansvaret for barn og unges utvikling, men skolene skal støtte foresatte i dette og medvirke til et godt samarbeid med hjemmene. Sammen har vi et felles ansvar for at elevene får en god start og får tilpasset og nyttig opplæring. Barneloven og opplæringsloven understreker foresattes ansvar for å sikre og følge opp barnas utdanning. Hovedkontakten mellom hjem og skole vil normalt gå gjennom elevens kontaktlærer.
Foreldremøter
Foreldremøter benyttes for å gi informasjon om blant annet arbeidsmåter og organisering av undervisning. Videre brukes møtene til å drøfte forhold som gjelder hele elevgruppen som for eksempel læringsmiljø og generelle holdningsspørsmål. Foreldremøtene er også en arena hvor foresatte inviteres til å ta opp spørsmål og problemstillinger som de opplever som aktuelle.
Elevsamtaler og utviklings samtaler
Elevene har vært halvår rett til en samtale med kontaktlæreren om sin faglige utvikling. Alle skolene i Sarpsborg kommune skal
jennomføre en samtale om opplæringen med g hjemmet minst to ganger i året. Samtalen skal blant annet omhandle den enkelte elevs sosiale utvikling og hvor de står i forhold til kompetansemålene i fagene.
ontakte opsosst. Hvordan ttkes t å nå på e-
Lærerne er le gså nnummer er o Skolens telefo fonnummer. lærernes tele private har gitt ut sitt Enkelte lærere telefone at er. Bruk priv telefonnumm omhu. nummer med e motta skolen vil der a fr n jo as rm Info oka skal st. Meldingsb som ranselpo Bruk den . til enhver tid ligge i sekken n. re eder til lære for å gi beskj
«STYRINGS- OG SAMARBEIDSORGANENE I GRUNNSKOLEN»
Det er etablert ulike råd og utvalg for å sikre medvirkning og medinnflytelse. Slike råd og utvalg er hjemlet i opplæringsloven ved forskrift.
Elevråd
Ved hver skole skal det være et elevråd med representanter fra 5.–7. trinn. Skolene kan selv velge om de ønsker å ha med representanter fra de laveste trinnene.
Foreldreråd
Ved hver skole skal det være et foreldreråd der alle foresatte som har barn på skolen er medlemmer. Foreldrerådet skal fremme saker som er av felles interesse for alle foreldre, og skal ta aktivt del i arbeidet for å sikre et godt læringsmiljø for elevene.
Foreldrerådets arbeidsutvalg (FAU)
Foreldrerådet velger et arbeidsutvalg som vanligvis består av foreldrekontakter/klasse kontakter. FAU behandler saker på vegne av foreldrerådet.
Foreldrekontakter/ klassekontakter
De foresatte til elevene i hver klasse/gruppe velger foreldrekontakter som blant annet skal samarbeide med lærerne og være kontaktledd mellom de foresatte og foreldrerådets arbeidsutvalg.
Skolemiljøutvalget (SMU)
Ved hver grunnskole skal det være et skolemiljøutvalg bestående av representanter fra elevene, foreldrerådet, de tilsatte, ledelsen og en politiker. Dette utvalget har som hovedoppgave å sikre best mulig skolemiljø.
Samarbeidsutvalget (SU)
SU er i hovedsak et rådgivende organ for ledelsen ved skolen. Utvalget er på noen områder gitt avgjørelsesmyndighet. Utvalget er sammensatt av foreldre, de tilsatte, representanter fra ledelsen og en politiker.
ORDENSREGLEMENT
Borgen barneskole har lagt til grunn de ordensregler som er vedtatt gjort gjeldene for alle skoler i Sarpsborg (gjengitt på kommunens hjemmesider). I tillegg har vi et sett med trivsels regler.
TRIVSELSREGLER
1. Vi behandler hverandre med respekt og høflighet, og vi har nulltoleranse for mobbing. 2. Det forventes at du møter presis til timene og gjør en innsats for at du og andre skal kunne lære mest mulig. 3. Vi vil ha pen språkbruk på skolen vår. 4. Godterier, tyggegummi og brus er kun tillatt etter avtale med lærer. 5. Lue, caps og hette brukes ute. 6. Snøball kan bare kastes på oppsatte blinker og ballvegger. 7. I atriene bruker vi ikke større balltyper enn tennisballer. 8. Når du starter i 5. klasse, har du lov til å sykle til og fra skolen. Ingen bruk av sykkel i skoletiden uten avtale med lærer. Når du sykler, skal du bruke hjelm. 9. Når du starter i 5. klasse, får du lov til å bruke rulleskøyter, sparkesykkel og skateboard i friminuttene hvis du bruker hjelm. 10. Du skal bare være på skolens område i skoletiden. Har du behov for å forlate skolens område, skal dette avtales med lærer. 11. Når det er friminutt, er vi ute. 12. Medbrakte mobiltelefoner skal være avslått i skoletiden. Vær mot andre slik du vil at andre skal være mot deg!
RETTIGHETER OG PLIKTER
Skolemiljø
Den offentlige grunnskolen skal være gratis. Derfor skal alt være dekket av skolen. Foreldre har plikt til å påse at barnet møter på skolen.
Elevene har krav på et godt skolemiljø. Både det fysiske og det psykososiale miljøet må være bra nok til å fremme læring. Med fysisk skolemiljø mener vi alt elevene kan ta, se og føle på rundt seg, slik som lys og lyd, møbler/inventar, renhold osv. Med psykososialt miljø mener vi forholdet de har til menneskene rundt seg. Elevene skal ikke bli utsatt for mobbing eller noe som kan krenke dem, verken fra ansatte eller medelever. Elevene har rett til nødvendig rådgivning og det utstyret de trenger. Elevene skal trives på skolen, og skal ha en arbeidsplass som er tilpasset behovene sine. Elevene har krav på å være med på både plan legging og gjennomføring av tiltak for å bedre skolemiljøet. (Opplæringsloven kapittel 9A)
Tilpasset opplæring
Særskilt norskopplæring
Som elev i grunnskolen har elev og foresatte en god del ulike rettigheter og plikter. Disse har bakgrunn i mange lover og regler. De viktigste lovene er opplæringsloven og forvaltningsloven. I tillegg finnes det forskrift til opplæringsloven og hele læreplanverket. Sarpsborg kommune har også en egen kommunal forskrift om ordensregler for Sarpsborgskolen.
Gratis skole
Elevene har krav på at opplæringen skal være tilpasset deres evner og forutsetninger. Skolen skal stimulere elevene til å bli bedre til å lære, og de skal få jobbe med varierte arbeidsmetoder.
Elevmedvirkning
Spesialundervisning
Elever som ikke har et tilfredsstillende utbytte av det ordinære opplærings-tilbudet, har rett til spesialundervisning. Skolen har ansvar for å vurdere om eleven trenger spesialundervisning.
Vurdering
Vurdering er alle tilbakemeldingene elevene får på arbeidet de gjør på skolen – både det læreren sier til dem, det læreren skriver på prøver, og det som er tilbakemeldinger på Fronter. Vurderingen skal hjelpe elevene til å lære bedre, utvikle seg og utvikle kompetansen din (hva du vet og kan). Vurderingen skal være et grunnlag for tilpasset opplæring. Utgangspunktet for vurdering er prinsipper for opplæringen, generell del av læreplanen og læreplanen for de enkelte fagene. Elevene har krav på god tilbakemelding og rettledning, og skal selv være med på vurderingen av seg selv. Reglene gir elevene rett på underveisvurdering.
Skolemateriell og skolebøker
Elevene vil få tildelt både nye og brukte bøker. Noen bøker er engangsbøker der elevene skriver direkte i bøkene. Andre bøker «går i arv» og brukes på nytt i flere år. Det er derfor viktig at skolebøker og andre læremidler tas godt vare på. Minner derfor om viktigheten av at elevene setter bokbind på alle lærebøker som lånes av skolen. Tilgrising og tap av bøker kan medføre erstatningsansvar.
forts...
Elevene har krav på å være med å bestemme hvordan opplæringa skal gjennomføres og hvordan de skal vurderes. Skolen skal legge til rette for at elevene kan medvirke – det er s kolens ansvar å gi elevene nødvendig kunnskap. S amtidig har elevene et ansvar for å være aktivt med. Hvis ikke, vil ikke elevmedvirkning fungere.
Elever som har behov for det, får særskilt norskopplæring jfr. Opplæringsloven § 2-8 til de har gode nok norskferdigheter til å følge ordinær opplæring. På bakgrunn av dokumenterte ferdigheter i norsk fattes det da et enkeltvedtak. I enkeltvedtaket blir det beskrevet hvilken læreplan som benyttes, timetallet og organisering av opp læringen.
Det må innhentes samtykke fra foreldrene før det blir foretatt sakkyndig vurdering av en elev. Det er Pedagogisk psykologisk tjeneste (PPT) som ivaretar sakkyndighetsarbeid. Foreldrene kan også ta initiativ selv, og kreve at skolen gjør nødvendige undersøkelser for å finne ut om deres barn trenger spesialundervisning. (Opplæringsloven kapittel 5)
Sanksjoner
Hvis elever bryter skolens ordensreglement, kan skolen iverksette tiltak som er vedtatt i skolens ordensreglement. Det er viktig at elever og foresatte er kjent med skolens ordensregler.
Elevfri
Elevene skal normalt ha fri i skolens ferier og fridager. Det kan søkes om fri ut over dette, og skolen kan innvilge særskilt fri i inntil 10 dager. Elevfri søkes digitalt på Sarpsborg kommunes internettsider www.sarpsborg.com. Du får b istand med utfylling ved å kontakte Servicetorget på tlf. 69 10 80 00. I de tilfeller der elever bes søkt fritatt fra opplæringen i mer enn 10 dager vil eleven få nei til å få fri, og skrives ut av skolen. Det innebærer at foreldrene overtar opplæringsansvaret, og selv må sikre opplæringen i henhold til Opp læringslovens krav.
Skoleskyss
Elever som bor over en viss avstand fra s kolen sin, eller har en særlig farlig eller vanskelig skolevei, har rett til skoleskyss. Elever som er funksjonshemmet eller midlertidig skadet eller syk, har også rett til skyss til og fra skolefritidsordningen (SFO). For at en elev skal ha rett på skoleskyss må avstanden mellom skole og hjem normalt overstige: • 2 km for grunnskolens 1. årstrinn • 4 km for grunnskolens 2. til 10. årstrinn Skoleskyss er gratis. For mer informasjon, ta kontakt med skolen. Du kan også lese mer om skoleskyss på Østfold kollektivtrafikks nettsider www.ostfold-kollektiv.no.
Taushetsplikt
Alle medarbeidere har taushetsplikt om det de i skolesammenheng får vite om andres personlige forhold. Dette gjelder også for foreldre der de i kraft av å sitte i foreldrerådet, skolemiljø utvalg eller samarbeidsutvalg får vite om andres personlige forhold. Også foresatte som deltar på skoleaktiviteter, skoleturer eller andre skole arrangementer er bundet av denne taushets plikten.
Elevmappe
Skolen vil fortløpende ha behov for å samle opplysninger om elevene. Slike opplysninger skal uansett bare samles der dette har betydning for opplæringen. Opplysninger oppbevares i særskilte elevmapper som er innelåst i egne arkivskap. Behandlingen av slike opplysninger er regulert i eget lovverk og skolen kan uansett ikke utlevere opplysninger uten foresattes samtykke. Ved bytte av skole internt i kommunen vil elevmappen oversendes ny skole. Foresatte har da innsynsrett, og skal godkjenne innhold i elevmappen. Etter endt grunnskole (1.–10. årstrinn) blir elevmappene arkivert i sentralt kommunearkiv. Flytter en elev ut av kommunen vil det følge et ferdig utfylt skjema fra kontaktlærer fra skolen til ny skole (inkl. annen relevant informasjon om elevene som har pedagogisk verdi), om nødvendige skoledata som vi ser som nyttig for elevens videre læring. Spørsmål om elevmappe kan alltid tas opp med kontaktlærer eller skolens administrasjon.
Elever som flytter
Elever som skal flytte må gi skolen skriftlig melding om flyttedato og ny bostedsadresse. Når elever flytter fra en skoles opptaksområde, er regelen at de samtidig må bytte skole. Dette i henhold til Sarpsborg kommunes forskrift
om skoletilhørighet. Skolen sender flytte melding til den nye skolen eleven skal begynne på. Foreligger det særskilte grunner for at eleven bør fortsette på sin «gamle» skole, kan foreldrene skriftlig søke om dette. Slik søknad vil bli behandlet i samsvar med bestemmelser i forvaltningsloven om enkeltvedtak, som innebærer at foresatte er gitt en klageadgang til det vedtaket skolen måtte fatte.
Foreldre som ikke bor sammen
Foreldre som ikke bor sammen, har vanligvis felles foreldreansvar. Skolen forholder seg til den som barnet til daglig bor hos og forut setter at den andre forelderen får informasjon av denne, og at viktige avgjørelser for barnet tas i fellesskap. Dersom det er mulig skal det alltid være skriftlig samtykke fra begge foreldrene (jfr. barneloven). Ønsker foreldrene at informasjonen skal gis på annen måte, må skolen få opplysning om dette. Skolen har opplysningsplikt overfor den av foreldrene som ikke har del i foreldreansvaret, også i de tilfeller hvor denne ikke har samværsrett. Men en antar at foreldre uten foreldreansvar ikke har rett til å delta på f.eks. foreldremøter og utviklingssamtaler uten samtykke fra den andre.
Forsikringsordninger
Elevene er ulykkesforsikret for skader som gir varig mén. Forsikringen gjelder på skolens område i ordinær skoletid, i SFO-tid, under deltakelse i skolens aktiviteter, og på direkte vei til og fra skolen. Skolen har ikke direkte tilsynsansvar på vei til og fra skolen, men er forsikringsansvarlig. Forsikringen gjelder også alle aktiviteter utenom skoletid, som er avtalt i skolens regi. Ved elevskade skal dette meldes skolens administrasjon så raskt som mulig.
røster ansen, har fast konto Helses H ster, Aina
LEGE, HELSESØSTER, LEGEMIDLER, SYKDOM OG SKADER
Helsesø rgen: tid på Bo 13.30 kl. 8.30– Tirsdag 1.00 1 l. 8.30– Fredag k
e SkoleAlelegksic Mirjana
For Borgen barneskole er det viktig å få nødvendig informasjon om forhold som har med skader og sykdom å gjøre. Dette er viktig bl.a. for å sikre elevene hjelp dersom skade oppstår eller å legge til rette for elever som har behov for dette i forhold til en kronisk sykdom eller lignende.
6. klasse: Tilbud om vaksine mot meslinger, kusma og røde hunder. 7. klasse: Tilbud om HPV-vaksine til jenter.
Opplysninger om elevens fastlege
Sykdom
Etter at ordningen med fastlege er innført er det viktig at enheten får opplyst hvem som er levens fastlege.
Plan for skolehelsetjenesten
Før skolestart: Skolestartundersøkelse hos lege og helsesøster på Hannestad helsestasjon. 1. klasse: Skolestartundersøkelse av de som mangler denne. 2. klasse: Tilbud om difteri/stivkrampe/kikhoste/ polio-vaksine. 3. klasse: Høyde- og vektmåling. Samtale i klasse om egenomsorg, kosthold, ulykker, sosialt nettverk og fysisk aktivitet. 5. klasse: Informasjon/helseopplysning i grupper. Tema: Kosthold, pubertetsutvikling, personlig hygiene, tobakk og rus.
Ta gjerne kontakt med helsesøster hvis dere har spørsmål vedr. syn, hørsel, helse og trivsel. Helsesøster har taushetsplikt. Dersom det foreligger medisinske forhold som krever at skolen må tilrettelegge eller på annen måte ta spesielle hensyn, er det viktig å gi oss opplysninger om dette. Slike opplysninger skal gis til kontaktlærer så raskt som mulig.
Legemidler
I noen tilfeller vil skolen måtte forestå utlevering av legemidler til elever. Rutinen for dette innebærer blant annet at foresatte må fylle ut et eget skjema. Foresatte som har behov for et slikt skjema bes om å ta kontakt med skolen snarest mulig.
Skader og ulykker i skoletiden
Det hender at elever skader seg i forbindelse med lek eller ved annen aktivitet. Skolen har klare rutiner som følges i slike tilfeller. Foresatte vil bli varslet i slike tilfeller. Det er derfor viktig at kontaktlærer får melding om endringer i telefonnummer eller andre endringer som innvirker på vår mulighet til å oppnå kontakt i skoletiden. Ved en eventuell skade vil det alltid fylles ut et skademeldingsskjema da alle elever er omfattet av Folketrygdens bestemmelser om yrkesskade trygd. Foresatte får tilsendt en gjenpart av dette skademeldingsskjemaet og kan benytte dette som grunnlag for å få refundert eventuelle utgifter til legebehandling. NAV-trygd i Sarpsborg refunderer denne typen utgifter.
Litt av hvert...
Fronter – skolens digitale læringsplattform
Fronter er en elektronisk læringsplattform og navnet på elevenes digitale mapper. Hver elev har anledning til å arbeide med og lagre elevarbeider på nettet. I tillegg kan Fronter brukes som læringsarena. På Fronter har alle klassetrinn en side der elev og foresatte kan finne periodens læringsplan pluss mye annen nyttig informasjon. Blant annet kan lekser leveres på Fronter. Alle elever har fått tildelt eget brukernavn og passord. Det er også åpnet opp for foreldrepålogging. Adressen til Fronter er: http://fronter.com/sarspsborggs/
Leirskole
Ullerøy leirskole har en ideell beliggenhet ved Bukkholmen i Skjeberg, mellom fortidsminner, krigshistorie og herlig natur i strandbeltet ved Skjebergkilen. I utgangspunktet skal kommunens barneskoler benytte Ullerøy leirskole, men på grunn av kapasitetsproblemer vil noen skoler benytte tilbud andre steder. Dagens leirskoletilbud er et opphold for elever på 6. trinn som strekker seg over fire dager med tre overnattinger. Her får elevene virkelig utfolde seg i Østfolds flotte skjærgård; med blant annet fisking, roing, seiling, padling, matlaging utendørs og grottevandring i Torsnes.
Olavslekene
Olavslekene er et vikingmesterskap som arrangeres i Landeparken i Sarpsborg for alle kommunens 6. klassinger. I vikingmesterskapet skal det kåres vinnere, og de to beste skal representere Sarpsborgs ære i «Vikenmesterskapet», et arrangement som er en landskap mot vinnerklasser fra Tanums kommun i Sverige og fra «Gokstad mesterskapet» i Sandefjord.
: d ) e m r e l s u p i v ...og annet fint Den kulturelle skolesekken
Gjennom den kulturelle skolesekken får alle elever møte kunst og kultur av høy kvalitet, enten på skolen eller på ulike kunstinstitusjoner. I løpet av grunnskolen skal de møte alle kunstuttrykk. Målet er at elevene får et aktivt forhold til kunst og kultur gjennom gode opplevelser og at dette bidrar til mer allsidig læring.
Annet
I løpet av skoleåret vil ulike trinn få besøke blant annet biblioteket, Inspiria, Borgarsyssel og brannstasjonen.
Sosial læreplan
Vi skal sørge for at elevene får nødvendig kompetanse innenfor den generelle delen av læreplanen som blant annet handler om
s amarbeid, demokratiforståelse, toleranse og kreativitet. Denne opplæringen skal sette hver elev i stand til å ta hånd om seg selv og sitt liv og samtidig gi eleven overskudd og vilje til å støtte andre. En slik opplæring danner også grunnlag for et godt skolemiljø som fremmer helse og læring. Skolens sosiale læreplan inneholder viktige tiltak som utvikler god sosial kompetanse og et godt skolemiljø. For å styrke trivsel og sosial tilhørighet for elevene, bruker
Per Olav Halvorsen arbeidsdagen sin på samtaler med enkeltelever, aktiviteter i friminutt og annen sosial støtte til elever som trenger det. Trivselslederne får opplæring på leke- og aktivitetskurs i regi av Trivselsprogrammet. Her gjennomgås et variert utvalg leker og aktiviteter. Trivselslederne får tips om hvordan de skal lede aktivitet, og et foredrag om det å være inkluderende, vennlig og respektfull. I storefriminuttet bærer trivselsledere ut utstyr til ulike aktiviteter og leker. Med synlige trivselsledervester setter de i gang leken og passer på at alle som vil får være med. Trivselslederne leder leken, men de er også med og leker selv. De passer på at alle følger reglene og er greie med hverandre.
Trafikkpatrulje
Trafikkpatruljen jobber for å gjøre skoleveien tryggere. Elever fra 7. trinn har i oppgave å stå vakt ved fotgjengerfeltene som mange benytter som skolevei. De er utstyrt med oransje vester og flagg. Når elever nærmer seg fotgjenger feltet, stopper de trafikken slik at elevene trygt kan krysse veien.
0 år! Borgen skoler fe–ire4r 1000-år, skal
Mens hele byen vå feire vårt 40-års vi på Borgen også jubileum. re er 40 år er det Selv om skolen ba ndret seg. En pens mye som har fora r: jonert lærer fortelle , var den ikke så ny r va en ol sk «Da hadde de samme stor som nå. Den er fløy hadde sin tre fløyene, og hv gardiner og dører; spesielle farge på sje. Selv om skolen rød, grønn og oran ass t allikevel bedre pl var mindre var de nt egen hadde ko or enn nå. Skoletannl e lærerne nå har sin på skolen, og der m. ro ikk r det eget mus arbeidsplasser va re re læ r det bare 11 Det første året va r olen, men det va som jobbet på sk ldig er. Lærerne var ve også bare 8 klass e all e ordama, for ikk avhengige av kont etil å bruke skriv lærerne var flinke maskin! angen var det en Utenfor lærerinng nrket elevene grøn skolehage. Der dy saker. re valgfag; frilufts En tid hadde vi fle rk ve nd , kunst og hå liv, tysk, førstehjelp og skolekjøkken. år, leverte klasseDa skolen feiret 10 erbrød fra hver kontaktene to sukk en e satte dem samm klasse, og lærern e bl olen. Det hele til en modell av sk e tennisbord som bl montert på et bord tt flo en e ellen. Det bl helt dekket av mod marsipankake!» – Borge Stark
AUG Sarpsborg 1000år i 2016! I 1016 grunnla Olav den hellige byen ved Sarpsfossen. Europas største foss er en fantastisk kilde til fornybar energi, og har formet en by som vokste frem gjennom sagbruk og industri. Sarpsborg markerer sin Olavsarv årlig gjennom Olavsfestivalen. Dette er en sommerfestival for hele familien. Vi samler vikinger fra hele verden i Landeparken ved Tunevannet i Sarpsborg til vikingmarked og forestillinger. Den store 1000-årsfesten feires i Hafslundparken 29.–31.juli 2016. Hafslund hovedgård vil være vert for folkefesten med nasjonale og internasjonale artister. Den 29. juli avholdes olavsmesse i h øytidelige
mgivelser på Borgarsyssel museum. o Nyttårsmarkeringer ved inn- og utgang av 2016, skal feires med folkefest. «Olavsfestivalen» og «Stedsans Sarpsborg» vil oppleves på sitt største i jubileumsåret. Sammen med byen fyller vi året med mange spennende opplevelser og festligheter. Bildet på forsiden av denne kalenderen er av en Ung Olav. Dette blir Sarpsborgs jubileumsskulptur. Den anerkjente kunstneren Finn Eirik Modahl skal lage skulpturen og den skal avdukes på selve jubileumsdagen 29.juli 2016 på St. Marie plass i sentrum av byen.
MANDAG
August2015
TIRSDAG
ONSDAG
TORSDAG
FREDAG
LØRDAG
31
32
SØNDAG
1
2
7
8
9
14
15
16
3
4
5
10
11
12
17
18
19
20
21
22
23
35
24
25
26
27
28
29
30
36
31
Første dag SFO
33
34 Første skoledag
AUG
6
Planleggingsdag. SFO stengt.
13
Planleggingsdag. SFO stengt.
Dette skjer i september: – – – –
SE
R E B M E T P
Høstaktivitetsdag Sangsamling Nominasjon til trivselsledere Lekekurs for trivselsledere
September2015
MANDAG
TIRSDAG
36
ONSDAG
TORSDAG
FREDAG
LØRDAG
SØNDAG
1
2
3
4
5
6
37
7
8
9
10
11
12
13
38
14
15
16
17
18
19
20
39
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
40
Uke 40: Høstferie.
SEP
Felles sangsamling
OKTO
BER
Dette skjer i oktober: – Nasjonale prøver
MANDAG
Oktober2015
TIRSDAG
ONSDAG
TORSDAG
40
41
42
5
12
12.–23. okt.: Nasjonale prøver i engelsk og regning for 5. trinn.
FREDAG
LØRDAG
SØNDAG
1
2
3
4
6
7
8
9
10
11
13
14
15
16
17
18
25
Nasjonale prøver i lesing for 5. trinn.
43
19
20
21
22
23
24
44
26
27
28
29
30
31
OKT
NOVEMBER Dette skjer i november: – Felleslunsj ved grilltønna – Innebandyturnering
November2015
MANDAG
TIRSDAG
ONSDAG
TORSDAG
FREDAG
LØRDAG
SØNDAG
44
1
45
2
3
46
9
10
47
16
48
23
49
4
5
6
7
8
11
12
13
14
15
17
18
19
20
21
22
24
25
26
27
28
29
7. trinn på Inspiria
30
NOV
Vanlig skoledag. (På noen skoler er dette planleggingsdag for lærerne)
DESE MBER Dette skjer i desember: – – – –
Adventsamlinger Lucia Juleverksted Gang rundt juletreet
jul
MANDAG
TIRSDAG
49
Desember2015 ONSDAG
TORSDAG
1
2
FREDAG
2. 4. og 6. trinn på Inspiria
LØRDAG
SØNDAG
3
4
5
6
50
7
8
9
10
11
12
13
51
14
15
16
17
18
19
20
26
27
52
21
Siste skoledag før juleferien
53
28
SFO åpent
22
Planleggingsdag. SFO stengt.
29
23
30
DES
SFO stengt
24
31
1. juledag
25
2. juledag
Dette skjer i januar: – Lesevake for 5.–7. trinn – Kanonballturnering – N ominasjon til nye trivselsledere – L ekekurs for trivselsledere
JANUAR
MANDAG
Januar2016
TIRSDAG
ONSDAG
TORSDAG
FREDAG
53 1. Nyttårsdag
1
4
Planleggingsdag. Skole og SFO stengt
Første skoledag etter juleferien.
LØRDAG
SØNDAG
1
2
3
5
6
7
8
9
10
2
11
12
13
14
15
16
17
3
18
19
20
21
22
23
24
4
25
26
27
28
29
30
31
JAN
R A U R FEB Dette skjer i februar: – Vinteraktivitetsdag – Sangsamling
MANDAG
Februar2016
TIRSDAG
ONSDAG
TORSDAG
FREDAG
LØRDAG
SØNDAG
5
1
2
3
4
5
6
7
6
8
9
10
11
12
13
14
7
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
8
Uke 8: Vinterferie.
9
29
FEB
Dette skjer i mars: borgen scene! – Püskelunsj
S R MA
MANDAG
Mars2016
TIRSDAG
9
ONSDAG
TORSDAG
FREDAG
LØRDAG
SØNDAG
1
2
3
4
5
6
10
7
8
9
10
11
12
13
11
14
15
16
17
18
19
20
25
26
12
13
Uke 12: Påskeferie. SFO åpent
2. påskedag.
21
28
SFO åpent
22
29
23
SFO stenger kl 12
30
Skjærtorsdag.
24
Langfredag.
31
MAR
1. påskedag.
27
Dette skjer i april: – Vennskapstrinn – Dansens dager
APRIL
MANDAG
April2016
TIRSDAG
ONSDAG
TORSDAG
FREDAG
13
LØRDAG
SØNDAG
1
2
3
14
4
5
6
7
8
9
10
15
11
12
13
14
15
16
17
16
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
17 6A på leirskole denne uken.
APR
Dette skjer i mai: ryddeaksjon til 17. mai
MAI
MANDAG
Mai2016
TIRSDAG
ONSDAG
TORSDAG
FREDAG
LØRDAG
SØNDAG
17
1
18
19
20 2. pinsedag.
21 6B på leirskole denne uken.
22
6
7
12
13
14
18
19
20
21
22
25
26
27
28
29
2
3
4
9
10
11
17
23
24
30
31
16
Grunnlovsdag.
Kristi himmelfartsdag.
5
Planleggingsdag. Elevene har fri.
MAI
8
1. pinsedag.
15
JUN
I
Dette skjer i juni: – S ommeraktivitetsdag – Fotballturnering – Sommeravslutning
MANDAG
Juni2016
TIRSDAG
ONSDAG
22
TORSDAG
FREDAG
LØRDAG
SØNDAG
1
2
3
4
5
10
11
12
17
18
19
24
25
26
23
6
7
8
9
24
13
14
15
16
25
20
21
22
23
26
27
28
29
30
Siste skoledag. Elevene slutter kl. 11. SFO stengt fra kl. 11.
JUN
God sommer!
Vi håper dere alle nyter en v elfortjent som ferie. Nyt dag merene med sol, b ading og is. M is! Husk å ta asse vare på hvera ndre også i fe Vet du om no ri en. en som er ale ne og kjeder Spør om de v s e g? il bli med og le ke! Dersom dere er så heldige å få være på i ferien, må d sjøen ere huske å b ruke rednings Vi bryr oss ve vest. ldig mye om dere og ønsk alle tilbake i a e r dere ugust. Vennlig hilse n
oss på Borg
en
MANDAG
Juli2016
TIRSDAG
ONSDAG
TORSDAG
26
FREDAG
LØRDAG
SØNDAG
1
2
3
27
4
5
6
7
8
9
10
28
11
12
13
14
15
16
17
29
18
19
20
21
22
23
24
30
25
26
27
28
29
30
31
JUL
Gjennom dette verdisettet blir det tydelig hvilke forventninger vi skal ha til hverandre og hva som skal kjennetegne oss som organisasjon både internt og eksternt. Vi er pådrivere for at Sarpsborgsamfunnet kan møte morgendagens utfordringer. Vi gir rom for utvikling og forbedring. Vi er modige og tør å finne nye løsninger.
Bibliotek
Åpen
Vi inviterer til samarbeid og medvirkning. Vi legger til rette for innsyn. Vi møter hverandre med raushet.
Respektfull
Den enkelte blir sett og hørt. Vi respekterer mangfold og ulikheter.
Troverdig
Det er samsvar mellom ord og handling. Vi er forutsigbare og profesjonelle.
Kom mune verd n isett s
Layout: Suveren Kommunikasjon
Framtidsrettet