Grålum barneskole 2015 by Suveren Kommunikasjon AS

Velkommen til Sarpsborgskolen

M U L A GR barneskole 2015-2016

Kjære elever og foresatte! Vi ønsker nye og gamle elever med foresatte velkommen til skoleåret 2015/2016 ved skolene i Sarpsborg kommune. Etter en lang og forhåpentligvis flott sommerferie begynte skolen 17. august. For dere som har møtt skolen for første gang, er det en stor milepel i livet. Vi håper alle 1. klassinger gledet seg til å begynne på skolen. Hvis du som foresatte, er bekymret for noe, må du ta kontakt med skolen. Alle elever vil møte 190 skoledager som skal inneholde læring, gleder, vennskap, slit, gode og dårlige resultater og tro på at arbeid nytter. Dette skoleåret har vi som jobber i skolen, fokus på å tilrettelegge undervisningen vår slik at du får bedre hjelp, mer hjelp, forstår mer og trives godt på skolene våre. Skolene i Sarpsborg skal dette året ha fokus på lesing, regning, realfag, vurdering for læring og god klasseledelse. Vi har store forventninger til deg fordi du er elev ved en skole Sarpsborg. Du skal utnytte evnene dine og jobbe systematisk med stoffet. Når du trenger hjelp, ber du om det! Du kan også jobbe med lærestoffet i leksehjelptimene på skolen. 4000 elever og 900 ansatte skal hver dag tilbringe store deler av dagen på skolen. Med respekt for hverandre og felles regler kommer dette til å gå bra. Skolen skal legge til rette slik at dere har gode relasjoner med medelever og ansatte på skolen. Det å være foreldre til et skolebarn kan være både morsomt og utfordrende. Vi ønsker at dere står sammen med oss i arbeidet med å tilrettelegge undervisningen for ditt barn/ungdom og i kravet til at hver enkelt gjør sitt beste. Trenger dere hjelp eller støtte til noe? Ta kontakt med oss før problemet har vokst seg stort! Vi er klare til innsats, er dere? Vi ønsker alle elever og foresatte et skoleår fylt med lærdom og trivsel. Lykke til!

Kirsti Skaug Kommunesjef for oppvekst

Kristia Svendsen Driftssjef skole, konst.

Kjære elever og foresatte ved Grålum barneskole! Vi ønsker både elever og foresatte velkommen til skoleåret 2015/16 ved Grålum barneskole. Vi gleder oss spesielt til å bli kjent med alle dere som er nye på 1. trinn, både voksne og barn. I denne kalenderen finner du nyttig informasjon til deg som foresatt på Grålum barneskole. Du vil gjennom de ulike månedene kunne lese om hva som skjer på skolen. Du vil også kunne lese om rutiner og retningslinjer for skolehverdagen. Vi håper det kan bidra til at dere blir enda bedre kjent med den skolen som barna deres går på. Vi vil spesielt tipse om verdisettet vårt, som vi mener legger et godt grunnlag for hva vi kan forvente av hverandre på skolen. Vi ønsker gjennom dette verdisettet å tydeliggjøre hvordan Grålum barneskole arbeider for å være en fremtidsrettet, åpen, respektfull og troverdig skole der barn og unge lykkes. Skoleåret 2015/16 vil vi holde fast ved det gode arbeidet som legges ned på skolen i forhold til lesing. Vi har fokus på at alle våre elever skal bli funksjonelle lesere, samt å hjelpe den enkelte videre i sin leseutvikling. I tillegg til lesing vil vi også rette fokuset noe mer mot regning som grunnleggende ferdighet. Vurdering for læring og arbeidet med sosial kompetanse beholder vi også fokus på. For SFO sin del, er det informasjonsflyt og ny SFO-plan det arbeides mest med Vi håper dere opplever kalenderen som nyttig, og at den får æren av å henge fremme. Med ønsker om et hyggelig og lærerikt skoleår! Hilsen Camilla K. Dahlstrøm Rektor/enhetsleder Grålum barneskole

leter etter Finn måneden du fargede raskt med de t! merkene neders

AUG

SEP

OKT

NOV

DES

JAN

FEB

MAR

APR

MAI

JUN

JUL

Adresse:

Åpningstid: Grålum barneskole/SFO: kl. 07.00–16.30 Resepsjon: kl. 08.00–15.30

Kontaktlærer

E-post

Tove Olseng

tsyo@sarpsborg.com

Ole Christian Dahle

ocd@sarpsborg.com

Marianne E. Andersen

maea@sarpsborg.com

Carina S. Danton

crs@sarpsborg.com

Ann Kristin Jakobsen

akrk@sarpsborg.com

Birgitte Angell Fotland

bifo@sarpsborg.com

Kjersti Midtfjeld

kjlm@sarpsborg.com

Gro Laursen

grlu@sarpsborg.com

Linn- Beate H. Tjernsbekk

lbht@sarpsborg.com

Elisabeth M. J. Skauen

eljo@sarpsborg.com

Cathinka S. Kopperud

cstk@sarpsborg.com

Mette Christensen

metch@sarpsborg.com

Barbro Johansen

bjh@sarpsborg.com

.com

Øystein K. Thorsen

oeth@sarpsborg.com

.com

Andreas Groth

angro@sarpsborg.com

Thomas S. Jørgensen

thsj@sarpsborg.com

Lars Kopperud

larko@sarpsborg.com

Birgitte Hauge

biha@sarpsborg.com

Postadresse til Grålum barneskole: Sarpsborg kommune Grålum barneskole Postboks 237, 1702 Sarpsborg Besøksadresse: Grålumveien 203, 1712 Grålum

Resepsjon: 69 11 60 90 SFO: 69 11 60 93 / 69 10 87 96

: n e n rasjo

t s i n i Adm

barneskole m lu å r G på r: effe oss r t stadresse å o s g p o e n g a o k Du fonnumre le e t e d n e E-post på følg Telefon

n Funksjo Navn

der/rekto

Camilla

øm . Dahlstr

llid

e R. So

Inger-Lis

li . Bjerke

ro K

Anne G

Anne K

n Antonse li s Hauge

May-Lis

Brita H.

Vestby

Enhetsle

r1 inspektø

er/

Teamled

pektør 2

er/ins

Teamled

er SFO

Teamled

Sekretæ

ster

Helsesø

50 48 5

94 / 9 9 11 60

/ 952 97

0 91 69 11 6

6 / 489

09 69 11 6

0 93 / 69 11 6

94 402

908 30

0 / 482

09 69 11 6

269

01 299

8 2 05 88

0 92 / 9

69 11 6

408

.com

rpsborg

a cada@s

.com

rpsborg

inls@sa

sborg.c

arp agbj@s

arpsborg

akan@s

rpsborg

mlh@sa

.com

rpsborg

bhv@sa

: e r e r æ l t k Konta

Hva skal elevene lære?

• Skolen skal legge vekt på å utvikle de grunnleggende ferdighetene som er grunnlaget for all annen læring. Disse er: o Muntlige ferdigheter o Å kunne lese o Å kunne skrive o Å kunne regne o Digitale ferdigheter • Det er fastsatt læreplaner for alle fag. Læreplanene er fastsatt ved forskrift, noe som innebærer at de er forpliktende og styrende dokumenter for politikerne i Sarpsborg kommune og alle som arbeider i Sarpsborgskolen. Læreplanene inneholder tydelige kompetansemål som beskriver hva elevene skal kunne mestre etter endt opplæring på de årstrinnene der det er formulert mål. Læreplanene finner du på www.udir.no/grep .

n e t a k a l p s g Lærin

læreplanen er en del av n te a leggende k la p s g lder ti grunn o h • Lærin e n in g o t fte Kunnskapslø skolen: r fo r e ls te forplik ighet. t og nysgjerr e h n e ld o th st, u av egne lever lærely til utvikling 1. Gi alle e e n v e s e n e elev i k tenkning. 2. Stimulere g identitet, r og til kritis ie g te a tr e utvikling o s s lig g n o e n rs v e lærin e p g s o re elevene i de kompetanse og kulturell l 3. Stimulere ia e. s o s , k s ti e sk deltakels det å utvikle g demokrati o e er kan v ls e le e tå t a rs fo og for g in ig n k ir til demokrati v d e vm g og fremtid l rette for ele av utdannin lg a v g o 4. Legge ti lg ste verdiva foreta bevis eidsmåter. varierte arb g o g arbeid. n ri læ p lærers tilpasset op den enkelte le ik tv u re e 5. Fremme id , bruke og v 6. Stimulere . m tydelige fremstår so r re tø kompetanse k u tr s in unge. at lærere og 7. Bidra til r for barn og e ild rb fo m arbeids- og ledere og so sykososiale p g o . e k is s det fy el og læring 8. Sikre at r helse, trivs e sikre m g m o e t fr e t e m d hjem e m læringsmiljø id e rb a m l rette for sa 9. Legge ti r i skolen. a v s lvert i n a d e m s e tt net blir invo a n s fu m fore a ls a k lo l rette for at åte. 10. Legge ti eningsfull m m n e å p n e g n ri læ p op

SKOLENS OG KOMMUNENS SATSNINGSOMRÅDER

Skolens satsningsområder Visjonen til skolen er den samme som k ommunens: Der barn og unge lykkes! Vi ønsker å gi alle elever gode muligheter for å lykkes og oppleve mestring. Kommunens verdi- og forventingssett, FÅRT, ble grundig behandlet her på skolen i 2013 i sam arbeid med elever og foresatte. Både elevråd, FAU og SU kom med viktige innspill her. Vi har satt opp hva disse verdiene betyr for oss på Grålum. I selve kalenderdelen kan du lese mer om dette. Skolens satsningsområder for skoleåret 2015/2016 er i stor grad de samme som forrige skoleår. Vi vil jobbe videre med, og bli enda bedre på, følgende områder: LESING Målet vårt er at alle elever skal mestre lesing som grunnleggende ferdighet. Alle lærerne på skolen er leselærere, det vil si at alle har ansvar for at lesing skal være en viktig del av alle fag. Vi jobber systematisk med lesing fra 1.trinn. Vi har også en egen leseveileder med ekstrautdanning innen lesing. Hun holder intensive lesekurs for elever som trenger ekstra leseveiledning, hun veileder elever og lærere underveis og hun holder leseplanmøter med alle trinns lærere. Alle elever gjennomfører årlig ulike lesetester, slik at lærerne tett følger opp hvordan elevene ligger an i forhold til leseferdighet.

VURDERING FOR LÆRING Målet vårt er at alle elever skal mestre sine oppgaver og få utfordringer. Vurdering for læring (VFL) er en måte å tenke læring på der man fokuserer på at elevene skal vite HVA og HVORFOR de skal lære noe. Elevene skal vite HVOR vi skal og HVORDAN vi skal komme dit. Gjennom klare mål og kriterier for mål oppnåelse, vurdering underveis med fokus på framovermeldinger («Nå har du nådd dette målet. Hvordan kan du jobbe for å nå neste mål?»), bruk av varierte vurderingsformer og fokus på å stille gode spørsmål, ønsker vi å hjelpe elevene videre til neste utviklingsnivå. Lærerne har jobbet mye, og skal fortsatt jobbe, med å få VFL på plass på skolen vår. SOSIAL KOMPETANSE Målet vårt er at alle elever skal være i stand til å ta godt vare på hverandre og seg selv. Sosial kompetanse har vi fokus på hver dag. Alle klasser jobber med programmet «Det er mitt valg», som blant annet bidrar til å bygge sosial kompetanse og klassemiljø. Annenhver uke har skolen et nytt felles sosialt mål på ukeplanene til trinnene. Disse målene er en del av vår sosiale årsplan, som blant andre sosiallærer jobber med. Vi har også fadderordning, zerovakter og trivselsledere som del av arbeidet med sosial kompetanse. Dette kan du lese mer om i kalenderdelen. INFORMASJONSFLYT SFO Målet vårt er at alle ansatte i SFO skal være gode på å gi og motta informasjon. Informasjon er viktig, og god kommunikasjon kan forhindre mange uheldige situasjoner. Informasjonsflyt mellom ansatte, mellom skole og SFO og mellom SFO og hjemmene er noe vi stadig jobber for å videreutvikle.

Kommunens satsning

Sarpsborgskolen jobber målrettet og systematisk for stadig å bedre elevenes læringsmiljø og læringsresultater. Innsatsen initiert av kommunesjefen er særlig rettet mot: • Elevenes grunnleggende ferdighet i lesing. Sarpsborg kommune har utarbeidet en språk – og leseplan som alle skolene er forpliktet til å jobbe etter. • Regning som grunnleggende ferdighet. • Realfag • God klasseledelse • Vurdering for læring eller underveisvurdering har som formål å fremme læring, utvikle elevenes kompetanse og gi grunnlag for tilpasset opplæring. Alle elever har rett til: o Å få vite hva som er målene for opplæringen o Å få vite hva det blir lagt vekt på i vurderingen o Å få begrunnet informasjon og en vurdering av sin kompetanse i fag, orden og oppførsel. o Å få informasjon om hva de må mestre for å bli bedre i faget o Å vurdere sin egen kompetanse, eget arbeid og egen faglige utvikling.

SFO Skolefritidsordning SFO-tilbudet er et frivillig omsorgs- og fritids tilbud. Alle barn som går i 1. – 4. klasse har rett til plass på SFO. Plassen blir automatisk oppsagt etter 4. klasse. Barn med spesielle behov kan søke skolen om plass i SFO på 5.–7. klasse. SFO er en del av den enkelte skoles helhetlige læringsmiljø. SFO skal være med på utvikle et godt læringsmiljø. SFO skal støtte skolen i arbeidet med å bygge opp under lærings prosessene ved å arbeide systematisk, målrettet og kunnskapsbasert med sosiale og faglige mål.

De fire fagområdene i SFO 1. Danning gjennom omsorg, lek og læring. Mål: SFO skal gi barna opplevelse av mestring gjennom lek og læring. Barna skal bli møtt med omsorg og omtanke fra de voksne og fra hverandre. 2. Mat, helse og fysisk aktivitet. Mål: SFO skal bidra til at barn utvikler god helse, gjennom fullverdige måltider og variert fysisk aktivitet.

3. Kunst, kultur og kreativitet. Mål: SFO skal gi barna erfaring med varierte former for kunst og kultur. Barna skal få mulighet til å utvikle sine kreative og estetiske evner gjennom arbeid med ulike uttrykks former. 4. Natur, teknikk og miljø. Mål: SFO skal bidra til at barna opplever naturen, utvikler miljøbevissthet og erfarer hvordan teknikk kan brukes i lek og hverdagsliv.

Kilde: kommunedelplan SFO i Sarpsborg kommune

Innmelding/endring/oppsigelse Gjøres elektronisk på Sarpsborg kommunes nettside http://www.sarpsborg.com. Det normale er at alle som søker, får plass i SFO. Det er løpende opptak hele året. På kommunens nettside finner du også vedtekter for SFO og kommunedelplan SFO. Det er endringsog oppsigelsesstopp mellom 1. april og 1. september.

Plass i prosent %

Pris pr. mnd

100%

2470,-

60%

1630,-

40%

1087,-

Kun morgenplass

1040,-

Kun ettermiddagsplass

2070,-

Enkeltdag utenom skolens ferier inkl. mat

210,-

Enkeltdag i skolens ferier inkl. mat

270,-

Søskenmoderasjon

ORDENSREGLEMENT 2 barn = -20% for andre barn 3 barn = -50% for tredje barn eller flere Gebyr ved forsinket henting for hver pågbegynte halvtime

250,-

«SAMARBEID MED FORESATTE – SAMMEN KAN VI FÅ TIL MYE!»

Det er de foresatte som har hovedansvaret for barn og unges utvikling, men skolene skal støtte foresatte i dette og medvirke til et godt samarbeid med hjemmene. Sammen har vi et felles ansvar for at elevene får en god start og får tilpasset og nyttig opplæring. Barneloven og opplæringsloven understreker foresattes ansvar for å sikre og følge opp barnas utdanning. Hovedkontakten mellom hjem og skole vil normalt gå gjennom elevens kontaktlærer.

Foreldremøter Foreldremøter benyttes for å gi informasjon om blant annet arbeidsmåter og organisering av undervisning. Videre brukes møtene til å drøfte forhold som gjelder hele elevgruppen som for eksempel læringsmiljø og generelle holdningsspørsmål. Foreldremøtene er også en arena hvor foresatte inviteres til å ta opp spørsmål og problemstillinger som de opplever som aktuelle.

Elevsamtaler og utviklingssamtaler Elevene har vært halvår rett til en samtale med kontaktlæreren om sin faglige utvikling. Alle skolene i Sarpsborg kommune skal

gjennomføre en samtale om opplæringen med hjemmet minst to ganger i året. Samtalen skal blant annet omhandle den enkelte elevs sosiale utvikling og hvor de står i forhold til kompetansemålene i fagene.

takte oss

Hvordan kon

on der en mobiltelef Alle trinn har akt med komme i kont foresatte kan av skole trinnet i løpet de ansatte på trinn nnummeret til dagen. Telefo hver uke. på ukeplanen uke, telefonen står ukeplaner hver old Vi sender hjem nh in , over ukas mål gså o med oversikt es gg se planene le og lekser. Dis de i Fronter. på trinnets si mposten» skrivet «Grålu Informasjons ranselpost ledelsen som sendes ut fra har en egen året. Elevene flere ganger i ranselpost. postmappe til

«STYRINGS- OG SAMARBEIDSORGANENE I GRUNNSKOLEN»

Det er etablert ulike råd og utvalg for å sikre medvirkning og medinnflytelse. Slike råd og utvalg er hjemlet i opplæringsloven ved forskrift.

Elevråd Ved hver skole skal det være et elevråd med representanter fra 5.–7. trinn. Skolene kan selv velge om de ønsker å ha med representanter fra de laveste trinnene. Ved Grålum barneskole har vi valgt å ha med også representanter fra 3. og 4.trinn i elevrådet. Elevrådets arbeidsoppgaver er blant annet å behandle saker som er tatt opp i klassene og arrangere Grålum Talentfabrikk. To representanter fra skolens elevråd er med i Ungdommens bystyre.

Foreldreråd Ved hver skole skal det være et foreldreråd der alle foresatte som har barn på skolen er medlemmer. Foreldrerådet skal fremme saker som er av felles interesse for alle foreldre, og skal ta aktivt del i arbeidet for å sikre et godt læringsmiljø for elevene.

Foreldrerådets arbeidsutvalg (FAU) Foreldrerådet velger et arbeidsutvalg som vanligvis består av foreldrekontakter/klasse kontakter. FAU behandler saker på vegne av foreldrerådet.

Foreldrekontakter/ klassekontakter De foresatte til elevene i hver klasse/gruppe velger foreldrekontakter som blant annet skal samarbeide med lærerne og være kontaktledd mellom de foresatte og foreldrerådets arbeidsutvalg.

Skolemiljøutvalget (SMU) Ved hver grunnskole skal det være et skolemiljøutvalg bestående av representanter fra elevene, foreldrerådet, de tilsatte, ledelsen og en politiker. Dette utvalget har som hovedoppgave å sikre best mulig skolemiljø.

Samarbeidsutvalget (SU) SU er i hovedsak et rådgivende organ for ledelsen ved skolen. Utvalget er på noen områder gitt avgjørelsesmyndighet. Utvalget er sammensatt av foreldre, de tilsatte, representanter fra ledelsen og en politiker.

REGLER FOR ORDEN OG OPPFØRSEL

Ordensreglement for Grålum barneskole – skoletiden (Utarbeidet m/hjemmel i Opplæringslovens § 2-9, rundskriv Udir -8-2014, samt kommunale forskrifter om ordens reglement for grunnskolen i Sarpsborg, vedtatt av bystyret den 22.09.2011.)

Reglene gjelder for alle elevene i skoletiden. Reglene gjelder på skolen, skoleveien, skolebussen og på skolens turer og arrangementer. Sammen med foreldre/foresatte skal vi legge vekt på å gi elevene en trygg og god oppvekst. Alle på Grålum barneskole skal gjøre sitt beste for å ta ansvar for seg selv og andre. For at vi på Grålum barneskole skal trives sammen, forventer vi at du: Orden: • Møter hver dag med sekken forberedt til læring (altså med skrivesaker, bøker i orden, leksene gjort). • Holder avtaler som du inngår med andre elever og med voksne. • Er pålitelig ved å ta ansvar for de arbeids oppgavene du får. • Møter til rett tid og går rolig i klasserom og ganger. • Behandler bøker, skolesaker og leker pent.

• Du har med godterier og brus bare når du har avtalt dette med læreren din. • Lar mobiltelefonen ligge avslått i sekken til skoledagens slutt • Som hovedregel lar penger og andre verdigjenstander være igjen hjemme.

Dette er ikke lov: Oppførsel: • Å bruke tobakk, alkohol og andre rusmidler på skolens område, og i umiddelbar nærhet av skolen. Forbudet gjelder også arrangementer i skolens regi. • På skolens område er det forbudt å ha kniv, våpen eller andre gjenstander som kan skade andre. Kniv kan være lov på tur etter spesiell avtale med lærer. • Å krysse Grålumveien er ikke lov.

Oppførsel: • Gjør en jobb selv for å nå de læringsmålene som er satt for timen eller dagen. • Tar ansvar for fellesskapet. • Sier i fra til voksen hvis de sier eller gjør noe de ikke liker og gir beskjed dersom de vil at noe skal være annerledes. • Er ærlig. • Er åpen for at alle er forskjellige, både voksne og barn. • Bryr deg om andre. • Bidrar til at det er arbeidsro. • Står for det du sier og gjør. • Viser hensyn og har respekt for andre.

Dersom du ikke gjør det vi forventer av deg, eller noe som ikke er lov, kan du: • Få tilsnakk • Få melding hjem (muntlig eller skriftlig) • Måtte sitte inne i pauser • Bli utelukket fra undervisningen, enkelttimer eller resten av dagen • Måtte betale dersom du har ødelagt noe, herunder læringsmateriell som bøker og datautstyr. • Få mobil, eller annet utstyr som er brukt ulovlig inndratt. Dette må da hentes av foreldre/foresatte. • Måtte vaske bort/male/reparere dersom du har ødelagt noe. (For en utfyllende liste, se kommunens ordensreglement)

For at vi på Grålum barneskole skal ha en trygg og sikker skolevei, forventer vi at du: Oppførsel: • Bruker sikreste skolevei, og bruker tunellen. • Kan bruke sykkel/sparkesykkel til og fra skolen om du er elev i 5.–7.trinn. • Triller sykkelen i skolegården. • Bruker hjelm når du sykler.

Ordensreglementet er godkjent i Samarbeidsutvalget mai 2015.

RETTIGHETER OG PLIKTER

Skolemiljø Som elev i grunnskolen har elev og foresatte en god del ulike rettigheter og plikter. Disse har bakgrunn i mange lover og regler. De viktigste lovene er opplæringsloven og forvaltningsloven. I tillegg finnes det forskrift til opplæringsloven og hele læreplanverket. Sarpsborg kommune har også en egen kommunal forskrift om ordens regler for Sarpsborgskolen.

Gratis skole Den offentlige grunnskolen skal være gratis. Derfor skal alt være dekket av skolen. Foreldre har plikt til å påse at barnet møter på skolen.

Tilpasset opplæring Elevene har krav på at opplæringen skal være tilpasset deres evner og forutsetninger. Skolen skal stimulere elevene til å bli bedre til å lære, og de skal få jobbe med varierte arbeidsmetoder.

Elevmedvirkning

Særskilt norskopplæring Elever som har behov for det, får særskilt norsk opplæring jfr. Opplæringsloven § 2–8 til de har gode nok norskferdigheter til å følge ordinær opplæring. På bakgrunn av dokumenterte ferdigheter i norsk fattes det da et enkeltvedtak. I enkeltvedtaket blir det beskrevet hvilken læreplan som benyttes, timetallet og organisering av opplæringen.

Spesialundervisning Elever som ikke har et tilfredsstillende u tbytte av det ordinære opplærings-tilbudet, har rett til spesialundervisning. Skolen har ansvar for å vurdere om eleven trenger spesialundervisning. Det må innhentes samtykke fra foreldrene før det

blir foretatt sakkyndig vurdering av en elev. Det er Pedagogisk psykologisk tjeneste (PPT) som ivaretar sakkyndighetsarbeid. Foreldrene kan også ta initiativ selv, og kreve at skolen gjør nødvendige undersøkelser for å finne ut om deres barn trenger spesialundervisning. (Opplæringsloven kapittel 5)

Vurdering Vurdering er alle tilbakemeldingene elevene får på arbeidet de gjør på skolen – både det læreren sier til dem, det læreren skriver på prøver, og det som er tilbakemeldinger på Fronter. Vurderingen skal hjelpe elevene til å lære bedre, utvikle seg og utvikle kompetansen din (hva du vet og kan). V urderingen skal være et grunnlag for tilpasset opplæring. Utgangspunktet for vurdering er prinsipper for opplæringen, generell del av læreplanen og lære planen for de enkelte fagene. Elevene har krav på god tilbakemelding og rettledning, og skal selv være med på vurderingen av seg selv. Reglene gir elevene rett på underveisvurdering.

Skolemateriell og skolebøker Elevene vil få tildelt både nye og brukte bøker. Noen bøker er engangsbøker der elevene skriver direkte i bøkene. Andre bøker «går i arv» og brukes på nytt i flere år. Det er derfor viktig at skolebøker og andre læremidler tas godt vare på. Minner derfor om viktigheten av at elevene setter bokbind på alle lærebøker som lånes av skolen. Tilgrising og tap av bøker kan medføre erstatningsansvar.

forts...

Elevene har krav på å være med å bestemme hvordan opplæringa skal gjennomføres og hvordan de skal vurderes. Skolen skal legge til rette for at elevene kan medvirke – det er s kolens ansvar å gi elevene nødvendig kunnskap. Samtidig har elevene et ansvar for å være aktivt med. Hvis ikke, vil ikke elevmedvirkning fungere.

Elevene har krav på et godt skolemiljø. Både det fysiske og det psykososiale miljøet må være bra nok til å fremme læring. Med fysisk skolemiljø mener vi alt elevene kan ta, se og føle på rundt seg, slik som lys og lyd, møbler/inventar, renhold osv. Med psykososialt miljø mener vi forholdet de har til menneskene rundt seg. Elevene skal ikke bli utsatt for mobbing eller noe som kan krenke dem, verken fra ansatte eller medelever. Elevene har rett til nødvendig rådgivning og det utstyret de trenger. E levene skal trives på s kolen, og skal ha en a rbeidsplass som er tilpasset b ehovene sine. Elevene har krav på å være med på både plan legging og gjennomføring av tiltak for å bedre skolemiljøet. (Opplæringsloven kapittel 9A)

Sanksjoner

Taushetsplikt

Hvis elever bryter skolens ordensreglement, kan skolen iverksette tiltak som er vedtatt i skolens ordensreglement. Det er viktig at elever og foresatte er kjent med skolens ordensregler.

Alle medarbeidere har taushetsplikt om det de i skolesammenheng får vite om andres personlige forhold. Dette gjelder også for foreldre der de i kraft av å sitte i foreldrerådet, skolemiljø utvalg eller samarbeidsutvalg får vite om andres personlige forhold. Også foresatte som deltar på skoleaktiviteter, skoleturer eller andre skolearrangementer er bundet av denne taushets plikten.

i henhold til Sarpsborg kommunes forskrift om skoletilhørighet. Skolen sender flyttemelding til den nye skolen eleven skal begynne på. Foreligger det særskilte grunner for at eleven bør fortsette på sin «gamle» skole, kan foreldrene skriftlig søke om dette. Slik søknad vil bli behandlet i samsvar med bestemmelser i forvaltningsloven om enkeltvedtak, som innebærer at foresatte er gitt en klageadgang til det vedtaket skolen måtte fatte.

Elevmappe

Foreldre som ikke bor sammen

Skolen vil fortløpende ha behov for å samle opplysninger om elevene. Slike opplysninger skal uansett bare samles der dette har betydning for opplæringen. Opplysninger oppbevares i særskilte elevmapper som er innelåst i egne arkivskap. Behandlingen av slike opplysninger er regulert i eget lovverk og skolen kan uansett ikke utlevere opplysninger uten foresattes samtykke.

Foreldre som ikke bor sammen, har vanligvis felles foreldreansvar. Skolen forholder seg til den som barnet til daglig bor hos og forut setter at den andre forelderen får informasjon av denne, og at viktige avgjørelser for barnet tas i fellesskap. Dersom det er mulig skal det alltid være skriftlig samtykke fra begge foreldrene (jfr. barneloven). Ønsker foreldrene at informasjonen skal gis på annen måte, må skolen få opplysning om dette. Skolen har opplysningsplikt overfor den av foreldrene som ikke har del i foreldreansvaret, også i de tilfeller hvor denne ikke har samværsrett. Men en antar at foreldre uten foreldreansvar ikke har rett til å delta på f.eks. foreldremøter og utviklingssamtaler uten samtykke fra den andre.

Elevfri Elevene skal normalt ha fri i skolens ferier og fridager. Det kan søkes om fri ut over dette, og skolen kan innvilge særskilt fri i inntil 10 dager. Elevfri søkes digitalt på Sarpsborg kommunes internettsider www.sarpsborg.com. Du får bistand med utfylling ved å kontakte Servicetorget på tlf. 69 10 80 00. I de tilfeller der elever bes søkt fritatt fra opplæringen i mer enn 10 dager vil eleven få nei til å få fri, og skrives ut av skolen. Det innebærer at foreldrene overtar opplæringsansvaret, og selv må sikre opplæringen i henhold til Opplæringslovens krav.

Skoleskyss Elever som bor over en viss avstand fra s kolen sin, eller har en særlig farlig eller vanskelig skolevei, har rett til skoleskyss. Elever som er funksjonshemmet eller midlertidig skadet eller syk, har også rett til skyss til og fra skolefritidsordningen (SFO). For at en elev skal ha rett på skoleskyss må avstanden mellom skole og hjem normalt overstige: • 2 km for grunnskolens 1. årstrinn • 4 km for grunnskolens 2. til 10. årstrinn Skoleskyss er gratis. For mer informasjon, ta kontakt med skolen. Du kan også lese mer om skoleskyss på Østfold kollektivtrafikks nettsider http://www.ostfold-kollektiv.no.

Ved bytte av skole internt i kommunen vil elevmappen oversendes ny skole. Foresatte har da innsynsrett, og skal godkjenne innhold i elevmappen. Etter endt grunnskole (1.–10. årstrinn) blir elevmappene arkivert i sentralt kommunearkiv. Flytter en elev ut av kommunen vil det følge et ferdig utfylt skjema fra kontaktlærer fra skolen til ny skole (inkl. annen relevant informasjon om elevene som har pedagogisk verdi), om nødvendige skoledata som vi ser som nyttig for elevens videre læring. Spørsmål om elevmappe kan alltid tas opp med kontakt-lærer eller skolens administrasjon.

Elever som flytter Elever som skal flytte må gi skolen skriftlig melding om flyttedato og ny bosteds-adresse. Når elever flytter fra en skoles opptaksområde, er regelen at de samtidig må bytte skole. Dette

Forsikringsordninger Elevene er ulykkesforsikret for skader som gir varig mén. Forsikringen gjelder på skolens område i ordinær skoletid, i SFO-tid, under deltakelse i skolens aktiviteter, og på direkte vei til og fra skolen. Skolen har ikke direkte tilsynsansvar på vei til og fra skolen, men er forsikringsansvarlig. Forsikringen gjelder også alle aktiviteter utenom skoletid, som er avtalt i skolens regi. Ved elevskade skal dette meldes skolens administrasjon så raskt som mulig.

ster

Helsesø

Vestby a Helen it r B r te Helsesøs : 14.00 Kontortid k uke kl. 08.30– li u i Torsdag 5.00 l 08.00–1 k g a d re F

LEGE, HELSESØSTER, LEGEMIDLER, SYKDOM OG SKADER

e tasjon Skoleleg sic, Hannestad helses Mirjana

Alek

For Grålum barneskole er det viktig å få nødvendig informasjon om forhold som har med sykdom og skader å gjøre. Dette er viktig bl.a. for å sikre elevene hjelp dersom skade oppstår, eller å legge til rette for elever som har behov for dette i forhold til en kronisk sykdom eller lignende.

7. klasse: Tilbud om HPV-vaksine til jenter. Høydemåling. Informasjon/helseopplysning i grupper – jenter og gutter hver for seg. Tema: Pubertetsutvikling, forplantning, personlig hygiene.

Etter at ordningen med fastlege er innført er det viktig at enheten får opplyst hvem som er elevens fastlege.

Ta gjerne kontakt med helsesøster hvis dere har spørsmål vedr. syn, hørsel, helse og trivsel. Ikke vent til problemene blir for store! Helsesøster har taushetsplikt. Hvis det passer dårlig å komme i kontortiden kan du gjøre en personlig avtale andre dager.

Plan for skolehelsetjenesten

Sykdom

Opplysninger om fastlege

Før skolestart: Skolestartundersøkelse hos lege og helsesøster på Hannestad helsestasjon. 1. klasse: Skolestartundersøkelse av de som mangler denne 2. klasse: Tilbud om difteri/stivkrampe/kikhoste/ polio-vaksine 3. klasse: Høydemåling 5. klasse: Informasjon/helseopplysning i grupper – jenter og gutter hver for seg. Tema: kosthold, pubertetsutvikling, personlig hygiene, tobakk og rus. 6. klasse: Tilbud om mesling- / kusma- / røde hunder-vaksine.

Dersom det foreligger medisinske forhold som krever at enheten må tilrettelegge eller på annen måte må ta spesielle hensyn, er det viktig at enheten får opplysninger om dette. Slike opplysninger skal gis til kontaktlærer så raskt som mulig. Minner om at elever som har fått øyekatarr skal ha startet opp behandling, før de er tilbake på skolen igjen. Øyekatarr er meget smittsomt.

Legemidler I noen tilfelle vil skolen måtte forestå utlevering av legemidler til elever. Rutinen for dette innebærer bl.a. at foreldre må fylle ut et eget skjema. Foreldre som har behov for et slikt skjema bes om å ta kontakt med enheten snarest mulig.

Skader og ulykker i skoletiden Det hender at elever skader seg i forbindelse med lek eller ved annen aktivitet. Enheten har klare rutiner som følges i slike tilfeller. Foreldre vil alltid bli varslet. Det er derfor viktig at kontakt lærer får melding om endringer i telefonnummer eller andre endringer som innvirker på vår mulighet til å nå foreldre i skoletiden. Ved en evt. skade vil det alltid fylles ut et eget skademeldingsskjema da alle elever er omfattet av Folketrygdens bestemmelser om yrkesskadetrygd. Foreldre får tilsendt en gjenpart av dette skademeldingsskjemaet og kan benytte dette som grunnlag for å få refundert evt. utgifter til legebehandling. Husk derfor å ta vare på både skademeldingsskjema og kvitteringer fra lege eller annen behandlende instans. NAV-trygd i Sarpsborg refunderer evt. utgifter.

Litt av hvert... Fronter – skolens digitale læringsplattform Fronter er en elektronisk læringsplattform og navnet på elevenes digitale mapper. Hver elev har anledning til å arbeide med og lagre elev arbeider på nettet. I tillegg kan Fronter brukes som læringsarena. På Fronter har alle klassetrinn en side der elev og foresatte kan finne periodens læringsplan pluss mye annen nyttig informasjon. Blant annet kan lekser leveres på Fronter. Alle elever har fått tildelt eget brukernavn og passord. Det er også åpnet opp for foreldrepålogging. Adressen til Fronter er: http://fronter.com/sarspsborggs/

Leirskole

Olavslekene

Ullerøy leirskole har en ideell beliggenhet ved Bukkholmen i Skjeberg, mellom fortids minner, krigshistorie og herlig natur i strandbeltet ved Skjebergkilen. I utgangspunktet skal kommunens barneskoler benytte Ullerøy leirskole, men på grunn av kapasitetsproblemer vil noen skoler benytte tilbud andre steder. D agens leirskoletilbud er et opphold for elever på 6. trinn som strekker seg over fire dager med tre overnattinger. Her får elevene virkelig utfolde seg i Østfolds flotte skjærgård; med blant annet fisking, roing, seiling, padling, matlaging utendørs og grottevandring i Torsnes.

Olavslekene er et vikingmesterskap som arrangeres i Landeparken i Sarpsborg for alle kommunens 6. klassinger. I vikingmesterskapet skal det kåres vinnere, og de to beste skal representere Sarpsborgs ære i «Vikenmesterskapet», et arrangement som er en landskap mot vinnerklasser fra Tanums kommun i Sverige og fra «Gokstad mesterskapet» i Sandefjord.

: d ) e m r e l s u p i v ...og annet fint Den kulturelle skolesekken

Det er mitt valg

Annet

Gjennom den kulturelle skolesekken får alle elever møte kunst og kultur av høy kvalitet, enten på skolen eller på ulike kunstinstitusjoner. I løpet av grunnskolen skal de møte alle kunstuttrykk. Målet er at elevene får et a ktivt forhold til kunst og kultur gjennom gode opplevelser og at dette bidrar til mer allsidig læring.

Som en av mange skoler bruker Grålum barneskole programmet «Det er mitt valg» (DMV). DMV er et program som jobber både med klasse- og skolemiljø, samt med den enkelte elevs selvfølelse. Gjennom ulike leker, øvelser, samtaler og diskusjoner jobber vi under DMVs motto: Det er bedre å bygge barn enn å reparere voksne. Alle ansatte på skolen ble i 2014 kurset i programmet av DMV-instruktører.

I løpet av skoleåret vil ulike trinn få besøke blant annet biblioteket, Inspiria, Borgarsyssel og brannstasjonen.

Ekskursjoner Grålum barneskole har en egen plan for når de ulike klassetrinnene skal på ekskursjoner utenfor skolen nærmiljø. Dette kan du lese mer om ved månedskalenderen til januar.

1000-årsjubileet på Grålum vår hele 1000 år, og I 2016 fyller byen e ed en av de eldst Sarpsborg er derm m t. Vi på Grålu byene i hele lande på lvsagt være med se barneskole skal e nd ne til alt det spen feiringen! I tillegg er sk øn kommunen, som skjer felles i ore jubileet også st vi å markere det e Vi setter av en uk her på skolen vår. ed m er skolen jobb på våren der hele 1000 år». De ulike rg temaet «Sarpsbo i g ulike tidsepoker trinnene tar for se a uk av mot slutten byens historie, og er s familier og venn ne inviterer vi eleve ike ul se r vil dere få til åpen skole. De t byens historie. De av presentasjoner le ta gi stillinger, di kan være små fore En illinger og annet. st ut presentasjoner, n ge da id rm denne ette rundtur på skolen g. or sb rp reise i Sa vil være en historisk Vi gleder oss!

AUG Sarpsborg 1000år i 2016! I 1016 grunnla Olav den hellige byen ved Sarpsfossen. Europas største foss er en fantastisk kilde til fornybar energi, og har formet en by som vokste frem gjennom sagbruk og industri. Sarpsborg markerer sin Olavsarv årlig gjennom Olavsfestivalen. Dette er en sommerfestival for hele familien. Vi samler vikinger fra hele verden i Landeparken ved Tunevannet i Sarpsborg til vikingmarked og forestillinger.

Den store 1000-årsfesten feires i Hafslundparken 29.-31.juli 2016. Hafslund hovedgård vil være vert for folkefesten med nasjonale og internasjonale artister. Den 29. juli avholdes olavsmesse i h øytidelige omgivelser på Borgarsyssel museum.

yttårsmarkeringer ved inn- og utN gang av 2016, skal feires med folkefest. «Olavsfestivalen» og «Stedsans Sarpsborg» vil oppleves på sitt største i jubileumsåret. Sammen med byen fyller vi året med mange spennende opp levelser og festligheter.

Bildet på forsiden av denne kalenderen er av en Ung Olav. Dette blir Sarpsborgs jubileumsskulptur. Den anerkjente kunstneren Finn Eirik Modahl skal lage skulpturen og den skal avdukes på selve jubileumsdagen 29. juli 2016 på St. Marie plass i sentrum av byen.

MANDAG

August2015

TIRSDAG

ONSDAG

TORSDAG

FREDAG

LØRDAG

32 Første dag SFO

Utviklingsdager – SFO stengt

SØNDAG

Utviklingsdager – SFO stengt

Første skoledag Oppstart 1.trinn kl. 09.00, 2.–7. trinn kl. 08.30.

AUG

Hva kan elevene forvente av de voksne på skolen Skolens forventninger til elevene FREMTIDSRETTET: • Elevene gjør en jobb selv for å nå de lærings målene som er satt for timen eller dagen. • Elevene møter hver dag med sekken forberedt til læring, altså med skrivesaker, bøker i orden, leksene gjort osv. • Elevene tar ansvar for fellesskapet.

R E B M E T P

ÅPEN: • Elevene sier i fra til oss hvis vi sier eller gjør noe de ikke liker og de gir oss beskjed hvis de vil at noe skal være annerledes. • Elevene skal være ærlige. • Elevene er åpne for at alle er forskjellige, både voksne og barn. RESPEKTFULL: • Elevene følger skolens ordensreglement. • Elevene skal bry seg om andre. • Elevene bidrar til at det er arbeidsro i klassen. TROVERDIG: • Elevene står for det de sier og gjør. • Elevene holder avtaler som de inngår med andre elever og med voksne. • Elevene er pålitelige ved å ta ansvar for de arbeidsoppgavene de får, for eksempel lekser, rydding ute og inne.

FREMTIDSRETTET: • De voksne har tydelige mål for hva elevene skal lære og hvorfor – det gir mestring. • De voksne lærer elevene å lære. • De voksne lærer elevene digitale ferdigheter. ÅPEN: • De voksne gjør det trygt å lære seg nye ting i klassen og feile uten å bli ledd av. • De voksne skal være ærlige. • De voksne hjemme og på skolen snakker sammen. RESPEKTFULL: • De voksne viser at alle er like mye verdt. • Alle elever kan si sin mening og de blir lyttet til. • De voksne møter presis og er godt forberedt. TROVERDIG: • De voksne er til å stole på og de holder det de lover. • De voksne skal gi deg rask tilbakemelding/ vurdering på arbeidene dine. • De voksne er gode forbilder.

September2015

MANDAG

TIRSDAG

ONSDAG

TORSDAG

FREDAG

LØRDAG

SØNDAG

39 Fotografering til skolekatalogen

Uke 40: Høstferie. SFO åpent.

SEP

Fotografering til skolekatalogen

OKTO

BER

Hvilke forventinger har skolen til foreldre/foresatte FREMTIDSRETTET: • Foresatte følger opp og gir eleven gode rutiner for skolearbeid/ lekser fra 1. trinn • Foresatte sørger for at eleven møter klar for læring (får nok søvn, mat, møter forberedt etc) • Foresatte leser og setter seg inn i informasjon fra skole og SFO. ÅPEN: • Foresatte gir oss relevant informasjon om forhold som kan ha innvirkning på elevens skolehverdag/ SFO-hverdag • Foreldrene tar kontakt direkte med lærer/SFO hvis det er noe som har hendt, eller som de ikke er fornøyd med på skolen/SFO. • Vi kan forvente «framsnakking» og en god dialog RESPEKTFULL: • Foresatte er positivt innstilt til å samarbeide med skole/SFO • Foresatte følger opp avtaler som er gjort med ansatte på skolen/SFO • Foresatte lytter til uttalelser fra læreren, skolen og SFO TROVERDIG: • Foresatte holder avtaler og frister • Foresatte står for det de sier • Foresatte tar opp saker de lurer på / er uenige om direkte med skolen

Hva kan foreldrene/de foresatte forvente av skolen FREMTIDSRETTET: • Skolen bruker digitale verktøy og har relevant utstyr og kompetanse. • Skolen gir god tilpasset opplæring. • Skolen har klare mål for arbeidet og er opp datert på faglig kunnskap og undervisnings metoder. ÅPEN: • Det er åpenhet om utfordringer på trinnet og i klassemiljøet. • Skolen er konkret i sine tilbakemeldinger på oppførsel og faglig utvikling. • Det er god kommunikasjon med skolen.

RESPEKTFULL: • Alle elever og voksne blir behandlet på en respektfull måte. • Lærerne er godt forberedt til undervisning og samtaler. • Det er god klasseledelse. TROVERDIG: • Det er tillit mellom de voksne og elevene. • Skolen gjennomfører læringsmålene som er satt. • Læreren er konsekvent og tydelig.

MANDAG

Oktober2015

TIRSDAG

ONSDAG

TORSDAG

40 Høstferie. SFO åpent.

FREDAG

Høstferie. SFO åpent.

LØRDAG

SØNDAG

FN-dagen

OKT

NOVEMBER

League

knologi rnasjonal te te in n e r e L) r mot League (FL g klasser konkurrere First Lego o ler eler, så se der sko inn i flere d eltakende lt e d r e n konkurran nse ig hos de d . Konkurra r nødvend e hverandre r te e kal data h ig e ferd bot som s o -r ker o g le mange ulik n e, man fors gger e p y y b lø n t a m M te . s r elevene jøre en be presentere eres til å k signer og e d le o n k a s e m programm g rn o ba pgitt tema På Grålum t. te k . je s g rundt et op la ro p itt forsknings ed hvert s n å stille m det ferdige n og setter ri .t t» 7 e å g p ra sene «oppd e it v e n e østen pleier klas g r la Hele h koleåret få ns skole». e d t, ti m ra F Tidlig på s k « t fors es de r var teame esignes og d l , ti s ld re o jø tf k i gang. I fjo s , meres ne fra Ø m e g ra g la ro re p d , n s n bygge man de a lum. Du ka ber møter r her på Grå te n e s n og i novem e it v ft.org. på Inspiria stor finale w.hjernekra w w å p L L mF lese mer o

First Lego

En ny skoleh

verd

ag med iPad Forrige skole ! år startet vi m ed noe helt n skolen: Utstr ytt her på akt bruk av iP ad i undervisn elev og lærer ingen. Hver på 7. trinn fik k sin egen iP både på sko ad til rådighet len og hjemm e, og både læ ble grundig ku rere og elever rset i pedago gisk og fornu disse. Nå fore ftig bruk av går en stor d el av undervi trinnet ved h sningen på jelp av ulike pedagogiske iPad-ene. Båd applikasjoner e elever, lære på re og foreldre en positiv fora melder om ndring i skole hverdagen, le motivasjon o seferdighet, g innsats i læ resituasjoner meldingene . Disse tilbak er selvsagt n e yttige og noe med seg i det skolen vil ta videre arbeid et med bruk undervisning av iPad-er i en.

MANDAG

TIRSDAG

November2015 ONSDAG

TORSDAG

FREDAG

LØRDAG

SØNDAG

Utviklingsdag. Fridag for elevene.

NOV

Julegrantenning ved FAU.

DESE MBER

jul

Jul på Grålum

Desember er en hyggelig måned på Grålum barneskole. Allerede første søndag i advent arrangerer foreldrene ved skolen julegrantenning og fakkeltog i området. Det er underholdning og salg av kaffe og kaker. En skikkelig hyggelig start på adventstida! Vi har tradisjon for å ha en «omvendt advents kalender», der elevene gir i stedet for å få. Alle får en oppgave de skal gjøre hjemme, og lønnen for arbeidet legges i en konvolutt. Hver dag trekkes det en konvolutt i adventssamlingen i klassene, og spenningen er stor! Hvor mye har vi jobbet inn nå? Sluttsummen samles av en av skolens lærere og overrekkes hjelpeorganisasjonen Romaniastøtte. I løpet av ni år har Grålum-elever samlet inn over hundre tusen kroner til dette prosjektet, og det er vi stolte av. Vi har selvsagt andre tradisjonelle juleaktiviteter også. Det lukter deilig av pepperkaker i klassene, vi lager julegaver til familiene våre, vi tenner lys, 2.klasse går Lucia-tog i klassene, vi leser julefortellinger, og vi går rundt juletreet sammen – hele skolen. Nest siste skoledag deltar elevene på julespill i Tune kirke eller på et alternativt juleopplegg på skolen. Siste skoledag er det felles juletregang enten ute eller i flerbrukshallen.

MANDAG

TIRSDAG

Desember2015 ONSDAG

TORSDAG

FREDAG

Julespill i Tune kirke/ alternativt jule opplegg på skolen

Felles avslutning med juletregang i flerbrukshallen.

SØNDAG

Luciafeiring ved 2. trinn

LØRDAG

25 1. juledag

28/12–31/12: Juleferie SFO åpent 28/12– 30/12

DES

2. juledag

Skoleplan for ekskursjoner utenfor skolen 1. trinn: Besøke dyra på Kalnes videregående skole. Hvert år får vi komme på besøk og se på kuene, sauene, hønene og alle de andre dyra som bor på Kalnes. 2. trinn: Noen hundre meter unna skolen vår ligger Inspiria, et nybygd og flott vitensenter dit vi flere ganger i løpet av skoletiden får komme og utforske, lære, prøve og teste ulike emner innen vitenskap, matematikk og realfag. Det første besøket er i 2. klasse. 3. trinn: Tune bibliotek ligger i nærmiljøet vårt, og i 3.klasse blir hver klasse invitert til biblioteket for å lære hvordan man bruker biblioteket. Bibliotekkortet vi får i 1.klasse er det samme som brukes på bibliotekene både i Tune, Sarpsborg og Skjeberg.

4. trinn: Det arrangeres en Allidrettsdag på høsten for alle distriktets fjerdeklassinger. Denne er i Østfoldhallen. På våren deltar vi gjerne på Sjøvettdag ved kysten, der vi lærer om trygg ferdsel på og ved havet, samt regler ved svømming. Mot slutten av året er vi på besøk på Borgarsyssel museum for å lære om hvordan man levde i gamle dager. I løpet av året er vi også på Inspiria. 5. trinn: To utflukter står på planen for femte trinn: Tur til Storedal Kultursenter og Vintersangfestival. Turen til Storedal er gjerne i begynnelsen eller slutten av året, og der lærer vi om Østfolds historie, øver oss på å være synshemmede/ledsagere og graver etter fornminner som ekte arkeologer. Vintersangfesten finner sted i februar. Mange av distriktets femteklassinger samles i Sarpsborg kirke for å synge salmer for og med hverandre. 6. trinn: Vikingåret! I løpet av året lærer vi om vikingtiden i samfunnsfag. I mai arrangeres Vikinglekene i Landeparken, der kommunens sjetteklassinger møtes til dyst på ekte vikingvis. Vi kler oss i vikingklær og kjemper i blant annet tautrekking, runetyding og øksekast. Skolen vår har også tradisjon for at sjette klasse reiser til Vikingskipmuseet i Oslo. Dette er også året der man besøker brannstasjonen, lærer om brannvern og deltar i konkurransen «Det brannsikre huset». 7. trinn: Enten på sjette eller sjuende trinn reiser elevene våre på leirskole. Skolen har oversikt over hvilke klasser som skal hvor. Mot slutten av sjuende klasse er det vanlig at klassene tar en avslutningstur.

JANUAR

MANDAG

Januar2016

TIRSDAG

ONSDAG

TORSDAG

FREDAG

53 1. Nyttårsdag SFO stengt.

1 Utviklingsdag – elevene har fri.

Første skoledag etter juleferien.

LØRDAG

SØNDAG

JAN

R A U R FEB

Aktivitetsdager og turneringer Fellesopplevelser ute er både morsomt og lærerikt. På Grålum barneskole har vi tre faste aktivitetsdager der elevene blandes på tvers av klasser og trinn og opplever fysisk aktivitet og natur. Siste skoleuka før høstferien har vi skogdag. 1.–4. trinn går på tur i nærmiljøet i aldersblandede grupper og gjør morsomme aktiviteter underveis. Hver gruppe ledes av en voksen. 5.–7. klasse deles i grupper med en 7. klassing som gruppeleder. De går en merket løype med bemannede poster underveis. I februar har vi ski- og akedag. De minste elevene koser seg ute i nærmiljøet, med aking og skigåing. De eldste elevene kjører buss til Harehjellen i Trøsken. Der ligger løypene til Trøsken IL klare og innbyr til skitur og skilek. De som vil, kan ake ved Harehjellhytta. Skidagen arrangeres ofte på kort varsel – vi passer på å bruke s nøen når den er der! Vi har mange skiglade barn på skolen vår. Hvert år deltar mange elever på Trøsken ILs skolekarusellrenn, og vi har vunnet prisen for høyest deltaker prosent blant skolene mange år. I juni har vi idrettsdag med fokus på friidrett og ballspill. Den arrangeres på de flotte uteområdene våre. Vi har god plass til både idrett og lek, og det er vi veldig glade for. Vi griller på skolens store griller og har en aktiv og deilig dag sammen. På høsten arrangerer gymlærerne kanonballturnering for 5.–7. klasse, og på våren arrangeres inne bandyturnering. Det er full fart og stor inn levelse i disse turneringene!

MANDAG

Februar2016

TIRSDAG

ONSDAG

TORSDAG

FREDAG

LØRDAG

SØNDAG

Uke 8: Vinterferie. SFO åpent.

FEB

Sykling til skolen Vi følger rådene fra Trygg Trafikk, og skolens Samarbeidsutvalg har bestemt at elevene kan sykle til skolen fra femte årstrinn. Dette begrunnes med følgende opplysninger fra Trygg Trafikk: • Trafikkmiljøet er dårlig tilpasset barn generelt, og syklende barn spesielt. • Dagens trafikk stiller for store krav til barn, når det gjelder de oppgavene som må løses i forskjellige situasjoner. • Barn har et begrenset sidesyn og dermed også begrenset mulighet til å vurdere mange situasjoner i trafikken. • Barns oppmerksomhet avledes lett av ting som skjer rundt dem. • Barn har problemer med å samordne informasjon og dermed vanskelig for på forutse hvordan en situasjon vil utvikle seg. • Barn er impulsive og overvurderer ofte sin egen dyktighet. • Å beregne fart og avstand er spesielt vanskelig for barn. Disse begrensningene har ført til en generell anbefaling om at barn bør vente med å sykle alene i blandingstrafikk til de er 10–12 år gamle. Alle våre elever får obligatorisk teoretisk og praktisk sykkelprøve på våren på fjerde årstrinn. På den måten er de godt rustet til å begynne å sykle alene i trafikken til og fra skolen fra femte årstrinn.

S R A M

MANDAG

Mars2016

TIRSDAG

ONSDAG

TORSDAG

FREDAG

LØRDAG

SØNDAG

6/3–11/3: Leirskole Jotunfjell 6A og 6B.

12 Uke 12: Påskeferie. SFO åpent.

13 2. påskedag.

SFO åpent.

Skjærtorsdag.

Langfredag.

MAR

1. påskedag.

Grålum talentfabrikk – GTF! Har du sett på Norske Talenter på tv? Vi på Grålum har selvfølgelig vår egen utgave: Grålum talentfabrikk, også kalt GTF! I GTF kan elevene våre få vise fram talent vi kanskje ikke ser så mye av i det daglige. Hvert år imponeres vi av sang, dans, trylling, sjonglering, turn, vitser og teater! Mot slutten av april avholdes først auditions og senere de store finalene – en for 1.–4. trinn og en for 5.–7. trinn. Det er stor stemning og spente nerver når de andre elevene benker seg i gymsalen for å se hvem som kåres til vinner. Det er også tradisjon at vinneren av GTF opptrer på skolens arrangement på ettermiddagen på 17. mai.

APRIL

MANDAG

April2016

TIRSDAG

ONSDAG

TORSDAG

FREDAG

LØRDAG

SØNDAG

APR

På selve 17.mai er skolen alltid med i det store barnetoget i Sarpsborg. Hele byen hører oss når vi kommer med skoleropet vårt: Grålum skole – ja, ja, ja! Vi vil rope høyt hurra! Går i tog for landet vårt, som vi synes er fint og flott. Beste skolen er vi fra! Hvilken skole er det da? Grålum, Grålum, Grålum!

ai!

skolen sagt på lv e s s re ai marke jonelle gen 17.m er vi på de tradis r vi a d s v lo n a Grun mer, øv dagen h mai kom den store r vårsanger og r fø tt vår! Når e med ngene. R vi synge 17.maisa hele skolen der ne deltar e v le e te s for g. De eld olefanen. samling å gå i to sk å p re s to s s o øver r den re æ b g o flaggborg

r 17.m Hurra fo

MAI

På ettermiddagen arrangerer foreldrene på 4. trinn i sam arbeid med FAU (Foreldrerådets Arbeidsutvalg) familie feiring for alle i skolens og områdets familier her på skolen. Vi går først i tog forbi Tingvollheimen før vi ender opp ved skolen. Her er det tradisjonelle leker som boksekast, «fisking», parskigang og sekkeløp, salg av pølser, brus, kaffe og kaker og stor utlodning med mange premier. To elever holder 17.mai-talen, og elever underholder fra scenen. Vinneren av Grålums Talentfabrikk er fast innslag i underholdningen. En flott feiring for både store små!

MANDAG

Mai2016

TIRSDAG

ONSDAG

TORSDAG

FREDAG

LØRDAG

SØNDAG

Fridag. Arbeidernes dag.

4 Kristi himmelfartsdag.

16 2. pinsedag.

Utviklingsdag. Fridag for elevene.

12 Vårsamling/øve til 17. mai

1. pinsedag.

Grunnlovsdag.

MAI

Zerovakter, trivselsledere og fadderordning – for elevenes trygghet! På Grålum barneskole har vi store og flotte ute områder som innbyr til lek og aktivitet. Men kanskje er det litt vanskelig å finne ut hva og hvem man skal leke med? Da er det flott at vi har TRIVSELSLEDERE! Trivselsledere er elever som er valgt ut av sine klassekamerater til å sette i gang og lede leker i friminuttene. De velges for et halvt skoleår om gangen, og de er med på et heldags lekekurs med mange gode tips før de starter jobben. Vi bruker både uteområdene våre og flerbrukshallen til trivselslekene. Trivselslederne er lette å kjenne igjen, for de har oransje vester når de er på jobb.

Vi har også ZEROVAKTER som går rundt i lille skolegård og lekeområdet i skogen for å hjelpe de minste elevene med å sette i gang lek, løse enkle konflikter og passe på at alle har det bra. For å bli zerovakt må man levere søknadsskjema til sosial lærer med begrunnelse for hvorfor man bør få denne jobben. Det er 6.klassingene og 7. klassingene som er zerovakter. De har gule vester på seg. På våren i 3.klasse deltar elevene på fadderkurs. Dette er fordi de skal få den viktige jobben som FADDERE for de nye 1.klassingene i august! Fadderne hjelper de små skolestarterne med å bli trygge på skolen, viser dem rundt og hjelper til i leken. Utover i skoleåret møtes de flere ganger. Blant annet leser fadderne for fadderbarna, og de går på tur sammen.

JUN

MANDAG

Juni2016

TIRSDAG

ONSDAG

TORSDAG

FREDAG

LØRDAG

SØNDAG

Siste skoledag. med sommer avslutning

Sommerferie. SFO åpent 20/6–30/6.

JUN

God sommerferie!

I L JU

Juli er en herlig måned, med ferie og fritid for elevene! Vi håper på godt vær og deilig sommervarme. Synes du dagene kan bli litt lange? Savner du skolen? Da kan vi anbefale en nyttig aktivitet: Les en god bok! Sarpsborg bibliotek inviterer alle fra 1.–7.klasse til å delta i SOMMERLES 2016. Sommerles er både lesing, konkurranse og spill på en gang. Du registrerer deg på nett og samler poeng ved å melde inn om bøkene du har lest. Det meste foregår på www.sommerles.no, og der kan du lese mer om kampanjen. Du kan også finne informasjon på bibliotekets nettside www.sarpsborg.com/bibliotek. Der finner du også informasjon om bibliotekenes åpningstider i sommer. Og husk: Du kan bruke det samme lånekortet på bibliotekene i Tune, Skjeberg og Sarpsborg som du bruker på skolen!

MANDAG

Juli2016

TIRSDAG

ONSDAG

TORSDAG

FREDAG

26 SFO stengt hele måneden.

LØRDAG

SØNDAG

JUL

Gjennom dette verdisettet blir det tydelig hvilke forventninger vi skal ha til hverandre og hva som skal kjennetegne oss som organisasjon både internt og eksternt. Vi er pådrivere for at Sarpsborgsamfunnet kan møte morgendagens utfordringer. Vi gir rom for utvikling og forbedring. Vi er modige og tør å finne nye løsninger.

Bibliotek

Åpen

Vi inviterer til samarbeid og medvirkning. Vi legger til rette for innsyn. Vi møter hverandre med raushet.

Respektfull

Den enkelte blir sett og hørt. Vi respekterer mangfold og ulikheter.

Troverdig

Det er samsvar mellom ord og handling. Vi er forutsigbare og profesjonelle.

Kom mune verd n isett s

Layout: Suveren Kommunikasjon

Framtidsrettet