Velkommen til Sarpsborgskolen
T S A E D N N HA barneskole 2015-2016
Kjære elever og foresatte! Vi ønsker nye og gamle elever med foresatte velkommen til skoleåret 2015/2016 ved skolene i Sarpsborg kommune. Etter en lang og forhåpentligvis flott sommerferie begynte skolen 17. august. For dere som har møtt skolen for første gang, er det en stor milepel i livet. Vi håper alle 1. klassinger gledet seg til å begynne på skolen. Hvis du som foresatte, er bekymret for noe, må du ta kontakt med skolen. Alle elever vil møte 190 skoledager som skal inneholde læring, gleder, vennskap, slit, gode og dårlige resultater og tro på at arbeid nytter. Dette skoleåret har vi som jobber i skolen, fokus på å tilrettelegge undervisningen vår slik at du får bedre hjelp, mer hjelp, forstår mer og trives godt på skolene våre. Skolene i Sarpsborg skal dette året ha fokus på lesing, regning, realfag, vurdering for læring og god klasseledelse. Vi har store forventninger til deg fordi du er elev ved en skole Sarpsborg. Du skal utnytte evnene dine og jobbe systematisk med stoffet. Når du trenger hjelp, ber du om det! Du kan også jobbe med lærestoffet i leksehjelptimene på skolen. 4000 elever og 900 ansatte skal hver dag tilbringe store deler av dagen på skolen. Med respekt for hverandre og felles regler kommer dette til å gå bra. Skolen skal legge til rette slik at dere har gode relasjoner med medelever og ansatte på skolen. Det å være foreldre til et skolebarn kan være både morsomt og utfordrende. Vi ønsker at dere står sammen med oss i arbeidet med å tilrettelegge undervisningen for ditt barn/ungdom og i kravet til at hver enkelt gjør sitt beste. Trenger dere hjelp eller støtte til noe? Ta kontakt med oss før problemet har vokst seg stort! Vi er klare til innsats, er dere? Vi ønsker alle elever og foresatte et skoleår fylt med lærdom og trivsel. Lykke til!
Kirsti Skaug Kommunesjef for oppvekst
Kristia Svendsen Driftssjef skole, konst.
Kjære elever og foresatte Hjertelig velkommen til et nytt og spennende skoleår. Skoleåret 2015/2016 er i gang og 37 spente 1.klassinger har nettopp startet sitt læringsløp her ved Hannestad skole. Dagens elevtall er i skrivende stund 297, men forventes å stige i løpet av årene som kommer. Dette skyldes blant annet et generasjonsskifte i området samt etablering av nye boliger. Skolen vår har flotte aktivitetsområder som innbyr til mye fysisk aktivitet. I samarbeid med FAU har vi blant annet fått etablert en kunstgressbane i skolegården vår som virkelig har gitt uteområdet vårt et skikkelig løft. Neste prosjekt er nå en fornying av den slitte basketbanen. Vi gleder oss til å komme i gang med arbeidet, og verdsetter veldig det gode samarbeidet vi har med dere foreldre. Jeg ønsker derfor til slutt å gi et utdrag fra læreplanens generelle del: «Dersom skolen skal fungere godt, krevst det ikkje berre at elevane kjenner kvarandre, men at også foreldra kjenner både kvarandre og kvarandres barn. Dette er nødvendig om dei skal kunne setje felles standardar for aktiviteten og åtferda til barna og dei unge. Skolen må hjelpe barna i utviklinga i forståing og samarbeid med heimane - og trekkje foreldra med i utviklinga av miljøet rundt opplæringa og i lokalsamfunnet.» Jeg ønsker dere alle et fortsatt godt og lærerikt skoleår, og anbefaler alle å benytte seg av nettsidene våre (www.sarpsborg.com/hannestadskole). Der vil dere finne mye nyttig informasjon om skolen vår. Med vennlig hilsen Lars Henning Finstad Rektor Hannestad skole
leter etter Finn måneden du fargede raskt med de t! merkene neders
AUG
SEP
OKT
NOV
DES
JAN
FEB
MAR
APR
MAI
JUN
JUL
Adresse:
Åpningstid:
Etternavn
Fornavn
Klasse
Vatsend
Heidi
1A
Heier
Anita
1B
Korneliussen
Kirsti
2A
Jansson
Jørn
2B
Fjærvik
Ingunn
3A
Klemmetsrud
Mari-Ann
3B
Wahlberg
Katarina
4A
Asplund
Maylen
4B
Holmskau
Marit
5A
Thøgersen
Frøydis
5B
Holt
David
6A
Frøid
Mina
6B
.com
Folkvang
Anders
7A
.com
Solberg
Rune
7B
Postadresse til Hannestad skole er: Postboks 237 1702 Sarpsborg
Hannestad skole 07.15–15.30 Resepsjon: 07.15–14.45
Besøksadresse: Mellommyr 2A, 1715 Yven
: n e n o j s a r
Resepsjon: Tlf. 69 10 89 30 SFO: Tlf. 69 10 89 32
t s i n i Adm
barneskole d a t s e n n a H e oss på f f e r adresser: t t s å o s g p o e n g a o Du k onnumre f le e t e d n E-post på følge Telefon
n
Funksjo
69
Navn
ekretær
S
r
e Mille Christin
En
stad
ning Fin
n Lars He
rholen
Nina Tø
rberg
ilde Wa
Anne-H Else
M. Norli
n
1.–3. trin
B-team
n 4.–5. trin
C-team
9 40 / 69 10 8
ster
69 10 8
31
9 69 10 8
n
6.–7. trin
877
414 45
8 / 415
93 69 10 8
565
32 843
56 11 9 32 / 4
69 10 8
se
73 913
/ 907 54
9 37 69 10 8
9 41
Liv S
A-team
69
9 42
69 10 8
9 43
69 10 8
c
65 350
6 / 901 10 89 3
er Teamled er SFO Teamled inator d.koord Spes.pe Helsesø
gen ukkeha
SFO-ba
r
er/rekto hetsled
0 / 458 10 89 3
om
sborg.c h@sarp
633
om
sborg.c fi@sarp
lh
rg.com
psbo njt@sar
arpsborg
akwa@s
arpsborg
emn@s
om
sborg.c
p lsu@sar
: e r e r æ l t k a Kont
Transponder
Vi ønsker stadig å forbedre kommunikasjonen mellom skolen og hjemmet. Vi bruker SMS for å kunne kommunisere raskere og mer effektivt. Ordningen erstatter ikke annen kommunikasjon og e-post, men er ment som et godt alternativ for hastemeldinger. Send melding når barnet ditt er sykt, motta viktige påminnelser og endringer fra skolen. Skolen sender varslings-sms ved uforutsette hendelser. Meldingene sendes til tlf. 594 40 113. Husk å gi beskjed til kontoret hvis du har fått nytt telefonnummer.
Hva skal elevene lære?
• Skolen skal legge vekt på å utvikle de grunnleggende ferdighetene som er grunnlaget for all annen læring. Disse er: o Muntlige ferdigheter o Å kunne lese o Å kunne skrive o Å kunne regne o Digitale ferdigheter • Det er fastsatt læreplaner for alle fag. Læreplanene er fastsatt ved forskrift, noe som innebærer at de er forpliktende og styrende dokumenter for politikerne i Sarpsborg kommune og alle som arbeider i Sarpsborgskolen. Læreplanene inneholder tydelige kompetansemål som beskriver hva elevene skal kunne mestre etter endt opplæring på de årstrinnene der det er formulert mål. Læreplanene finner du på www.udir.no/grep .
n e t a k a l p s g Lærin
læreplanen er en del av n te a leggende k la p s g lder ti grunn o h • Lærin e n in g o t fte Kunnskapslø skolen: r fo r e ls te forplik ighet. t og nysgjerr e h n e ld o th st, u av egne lever lærely til utvikling 1. Gi alle e e n v e s e n e elev i k tenkning. 2. Stimulere g identitet, r og til kritis ie g te a tr e utvikling o s s lig g n o e n rs v e lærin e p g s o re elevene i de kompetanse og kulturell l 3. Stimulere ia e. s o s , k s ti e sk deltakels det å utvikle g demokrati o e er kan v ls e le e tå t a rs fo og for g in ig n k ir til demokrati v d e vm g og fremtid l rette for ele av utdannin lg a v g o 4. Legge ti lg ste verdiva foreta bevis eidsmåter. varierte arb g o g arbeid. n ri læ p lærers tilpasset op den enkelte le ik tv u re e 5. Fremme id , bruke og v 6. Stimulere . m tydelige fremstår so r re tø kompetanse k u tr s in unge. at lærere og 7. Bidra til r for barn og e ild rb fo m arbeids- og ledere og so sykososiale p g o . e k is s det fy el og læring 8. Sikre at r helse, trivs e sikre m g m o e t fr e t e m d hjem e m læringsmiljø id e rb a m l rette for sa 9. Legge ti r i skolen. a v s lvert i n a d e m s e tt net blir invo a n s fu m fore a ls a k lo l rette for at åte. 10. Legge ti eningsfull m m n e å p n e g n ri læ p op
SKOLENS OG KOMMUNENS SATSNINGSOMRÅDER
Leseopplæring med fokus på den kommuneovergripende leseplanen Hannestad skole har gjennom de siste årene jobbet systematisk og godt med leseopplæring på alle trinn. Vi har en leseveileder ved skolen som systematisk går gjennom kartleggings resultater, og kommer med gode tips og råd til lærerne, samt at elever med behov for ekstra trening får tilbud om å delta på lesekurs. Med satsingen på 1.–4. trinn vil dette tilbudet bli styrket skoleåret 2015–2016.
Vurdering for læring (VFL) Hannestad skole var tidlig i gang med vurdering for læring. Hensikten er å bruke vurdering som et redskap til å justere og tilpasse opplæringen. Elevene skal også få innsikt i hvor de er og hvor de skal i sin læringsprosess. Ved Hannestad skole har vi det siste året jobbet med et mål rettet fokus på en god tilbakemeldingspraksis og på bruk av læringspartner som en del av underveisvurderingen. Dette arbeidet vil fortsette også skoleåret 2015–2016.
Pedagogisk bruk av IKT
Teknologiske hjelpemidler er en stor del av vår hverdag. I Kunnskapsløftet er bruk av IKT en grunnleggende ferdighet, og Sarpsborg kommune har sin egen IKT-plan for skolene. Vi anser det derfor viktig at pedagogisk bruk av IKT er viktig som en integrert del av skolehverdagen. Alle klasserom og noen av våre spesialrom er
utstyrt med Smartboard, og disse blir flittig benyttet i opplæringen.
Realfag med fokus på matematikk og teknologi og design
Som en del av vår satsing på realfag har vi innført teknologiuke for hele skolen i vår semesteret hvert år. Vi gjennomfører en årlig matematikkdag i uke 11, og forsøker å legge til rette for mye elevaktivitet og variert undervisning. Pedagogisk fagsenter har mye materiell som vi låner, i tillegg til at vi har kjøpt inn noe nytt materiell selv, blant annet et stort 100-teppe.
Kommunens satsning
Sarpsborgskolen jobber målrettet og systematisk for stadig å bedre elevenes læringsmiljø og lærings resultater. Innsatsen initiert av kommunesjefen er særlig rettet mot: • Elevenes grunnleggende ferdighet i lesing. Sarpsborg kommune har utarbeidet en språk – og leseplan som alle skolene er forpliktet til å jobbe etter. • Regning som grunnleggende ferdighet. • Realfag • God klasseledelse • Vurdering for læring eller underveisvurdering har som formål å fremme læring, utvikle elevenes kompetanse og gi grunnlag for tilpasset opplæring. Alle elever har rett til: o Å få vite hva som er målene for opplæringen o Å få vite hva det blir lagt vekt på i vurderingen o Å få begrunnet informasjon og en vurdering av sin kompetanse i fag, orden og oppførsel. o Å få informasjon om hva de må mestre for å bli bedre i faget o Å vurdere sin egen kompetanse, eget arbeid og egen faglige utvikling.
SFO Skolefritidsordning SFO-tilbudet er et frivillig omsorgs- og fritids tilbud. Alle barn som går i 1. – 4. klasse har rett til plass på SFO. Plassen blir automatisk oppsagt etter 4. klasse. Barn med spesielle behov kan søke skolen om plass i SFO på 5.–7. klasse. SFO er en del av den enkelte skoles helhetlige læringsmiljø. SFO skal være med på utvikle et godt læringsmiljø. SFO skal støtte skolen i arbeidet med å bygge opp under lærings prosessene ved å arbeide systematisk, målrettet og kunnskapsbasert med sosiale og faglige mål.
De fire fagområdene i SFO 1. Danning gjennom omsorg, lek og læring. Mål: SFO skal gi barna opplevelse av mestring gjennom lek og læring. Barna skal bli møtt med omsorg og omtanke fra de voksne og fra hverandre.
2. Mat, helse og fysisk aktivitet. Mål: SFO skal bidra til at barn utvikler god helse, gjennom fullverdige måltider og variert fysisk aktivitet. 3. Kunst, kultur og kreativitet. Mål: SFO skal gi barna erfaring med varierte former for kunst og kultur. Barna skal få mulighet til å utvikle sine kreative og estetiske evner gjennom arbeid med ulike uttrykks former. 4. Natur, teknikk og miljø. Mål: SFO skal bidra til at barna opplever naturen, utvikler miljøbevissthet og erfarer hvordan teknikk kan brukes i lek og hverdagsliv.
Kilde: kommunedelplan SFO i Sarpsborg kommune
Plass i prosent %
Pris pr. mnd
100%
2470,-
60%
1630,-
40%
1087,-
Kun morgenplass
1040,-
Kun ettermiddagsplass
2070,-
Enkeltdag utenom skolens ferier inkl. mat
210,-
Enkeltdag i skolens ferier inkl. mat
270,-
Søskenmoderasjon
Innmelding/endring/oppsigelse Gjøres elektronisk på Sarpsborg kommunes nettside http://www.sarpsborg.com. Det normale er at alle som søker, får plass i SFO. Det er løpende opptak hele året. På kommunens nettside finner du også vedtekter for SFO og kommunedelplan SFO.
ORDENSREGLEMENT 2 barn = -20% for andre barn 3 barn = -50% for tredje barn eller flere Gebyr ved forsinket henting for hver pågbegynte halvtime
250,-
«SAMARBEID MED FORESATTE – SAMMEN KAN VI FÅ TIL MYE!»
Det er de foresatte som har hovedansvaret for barn og unges utvikling, men skolene skal støtte foresatte i dette og medvirke til et godt samarbeid med hjemmene. Sammen har vi et felles ansvar for at elevene får en god start og får tilpasset og nyttig opplæring. Barneloven og opplæringsloven understreker foresattes ansvar for å sikre og følge opp barnas utdanning. Hovedkontakten mellom hjem og skole vil normalt gå gjennom elevens kontaktlærer.
Foreldremøter Foreldremøter benyttes for å gi informasjon om blant annet arbeidsmåter og organisering av undervisning. Videre brukes møtene til å drøfte forhold som gjelder hele elevgruppen som for eksempel læringsmiljø og generelle holdningsspørsmål. Foreldremøtene er også en arena hvor foresatte inviteres til å ta opp spørsmål og problemstillinger som de opplever som aktuelle.
Elevsamtaler og utviklingssamtaler Elevene har vært halvår rett til en samtale med kontaktlæreren om sin faglige utvikling. Alle skolene i Sarpsborg kommune skal gjennomføre en samtale om opplæringen med
hjemmet minst to ganger i året. Samtalen skal blant annet omhandle den enkelte elevs sosiale utvikling og hvor de står i forhold til kompetansemålene i fagene.
takte oss Hvordan kigoånforbedre
Vi ønsker stad olen og nen mellom sk kommunikasjo kunne å r ruker SMS fo fektivt. hjemmet. Vi b ef er ere og m sk ra e er is un mmukomm r ikke annen ko te at st er en ng t som et Ordni t, men er men os p eog on r. Send nikasj hastemeldinge r fo iv at rn te al godt otta kt, m arnet ditt er sy r fra melding når b ge rin d nelser og en ms ved viktige påmin -s gs lin nder vars se en ol sk n, ne senskole ser. Meldinge el nd he e tt se beskjed uforut 113. Husk å gi 40 4 59 . tlf til des telefon u har fått nytt d is hv t re to on til k nummer.
«STYRINGS- OG SAMARBEIDSORGANENE I GRUNNSKOLEN»
Det er etablert ulike råd og utvalg for å sikre medvirkning og medinnflytelse. Slike råd og utvalg er hjemlet i opplæringsloven ved forskrift.
Elevråd Ved hver skole skal det være et elevråd med representanter fra 5.–7. trinn. Skolene kan selv velge om de ønsker å ha med representanter fra de laveste trinnene.
Foreldreråd Ved hver skole skal det være et foreldreråd der alle foresatte som har barn på skolen er medlemmer. Foreldrerådet skal fremme saker som er av felles interesse for alle foreldre, og skal ta aktivt del i arbeidet for å sikre et godt læringsmiljø for elevene.
Foreldrerådets arbeidsutvalg (FAU) Foreldrerådet velger et arbeidsutvalg som vanligvis består av foreldrekontakter/klasse kontakter. FAU behandler saker på vegne av foreldrerådet.
Foreldrekontakter/ klassekontakter De foresatte til elevene i hver klasse/gruppe velger foreldrekontakter som blant annet skal samarbeide med lærerne og være kontaktledd mellom de foresatte og foreldrerådets arbeidsutvalg.
Skolemiljøutvalget (SMU) Ved hver grunnskole skal det være et skolemiljøutvalg bestående av representanter fra elevene, foreldrerådet, de tilsatte, ledelsen og en politiker. Dette utvalget har som hovedoppgave å sikre best mulig skolemiljø.
Samarbeidsutvalget (SU) SU er i hovedsak et rådgivende organ for ledelsen ved skolen. Utvalget er på noen områder gitt avgjørelsesmyndighet. Utvalget er sammensatt av foreldre, de tilsatte, representanter fra ledelsen og en politiker.
ORDENSREGLEMENT
Ordensregler for Hannestad skole Skolen er lærings- og arbeidsplass for mange mennesker, både barn, unge og voksne. Sammen har vi et ansvar for skoledagen. Det er derfor viktig at alle bidrar til å skape et godt læringsmiljø. 1. Vi møter presis og går rolig inn og ut. 2. Vi tar med nødvendig utstyr og behandler skolesakene våre pent. 3. Vi er hyggelige mot alle og viser hensyn og omsorg for hverandre. 4. Vi leker sammen på en måte slik at ingen skader seg. 5. Vi passer på skolen og naturen rundt. 6. Vi triller sykler og sparkesykler igjennom skolegården. Rulleskøyter, sparkesykkel og skateboard benytter vi kun på basketbanen med hjelm. 7. Vi holder oss i skolens område i friminuttet. 8. Vi er kun inne i rom eller ganger dersom vi har avtale med lærer. 9. Vi har kun med gotteri på skolen etter avtale med lærer. 10. Vi kaster snøball kun mot oppsatte blinker. 11. Røyking, snus eller bruk av andre rusmidler er strengt forbudt. 12. Bruk av mobiltelefon eller andre gjenstander som kan forstyrre undervisningen er kun tillatt etter avtale med lærer. 13. Vi skal ikke mobbe eller kreneke andre fysisk, verbalt eller digitalt. Vi viser til skolens handlingsplan mot mobbing «sammen». Brudd på reglene kan medføre: – Tilsnakk – Beskjed til hjemmet – Inndraging av gjenstander – Pålegg om å rette opp skade som er påført skolens eiendom eller eiendeler Vi viser også til Saprsborg kommunens ordensreglement for grunnskolen.
RETTIGHETER OG PLIKTER
Skolemiljø Som elev i grunnskolen har elev og foresatte en god del ulike rettigheter og plikter. Disse har bakgrunn i mange lover og regler. De viktigste lovene er opplæringsloven og forvaltningsloven. I tillegg finnes det forskrift til opplæringsloven og hele læreplanverket. Sarpsborg kommune har også en egen kommunal forskrift om ordens regler for Sarpsborgskolen.
Gratis skole Den offentlige grunnskolen skal være gratis. Derfor skal alt være dekket av skolen. Foreldre har plikt til å påse at barnet møter på skolen.
Tilpasset opplæring Elevene har krav på at opplæringen skal være tilpasset deres evner og forutsetninger. Skolen skal stimulere elevene til å bli bedre til å lære, og de skal få jobbe med varierte arbeidsmetoder.
Elevmedvirkning
Særskilt norskopplæring Elever som har behov for det, får særskilt norsk opplæring jfr. Opplæringsloven § 2–8 til de har gode nok norskferdigheter til å følge ordinær opplæring. På bakgrunn av dokumenterte ferdigheter i norsk fattes det da et enkeltvedtak. I enkeltvedtaket blir det beskrevet hvilken læreplan som benyttes, timetallet og organisering av opplæringen.
Spesialundervisning Elever som ikke har et tilfredsstillende u tbytte av det ordinære opplærings-tilbudet, har rett til spesialundervisning. Skolen har ansvar for å vurdere om eleven trenger spesialundervisning. Det må innhentes samtykke fra foreldrene før det
blir foretatt sakkyndig vurdering av en elev. Det er Pedagogisk psykologisk tjeneste (PPT) som ivaretar sakkyndighetsarbeid. Foreldrene kan også ta initiativ selv, og kreve at skolen gjør nødvendige undersøkelser for å finne ut om deres barn trenger spesialundervisning. (Opplæringsloven kapittel 5)
Vurdering Vurdering er alle tilbakemeldingene elevene får på arbeidet de gjør på skolen – både det læreren sier til dem, det læreren skriver på prøver, og det som er tilbakemeldinger på Fronter. Vurderingen skal hjelpe elevene til å lære bedre, utvikle seg og utvikle kompetansen din (hva du vet og kan). V urderingen skal være et grunnlag for tilpasset opplæring. Utgangspunktet for vurdering er prinsipper for opplæringen, generell del av læreplanen og lære planen for de enkelte fagene. Elevene har krav på god tilbakemelding og rettledning, og skal selv være med på vurderingen av seg selv. Reglene gir elevene rett på underveisvurdering.
Skolemateriell og skolebøker Elevene vil få tildelt både nye og brukte bøker. Noen bøker er engangsbøker der elevene skriver direkte i bøkene. Andre bøker «går i arv» og brukes på nytt i flere år. Det er derfor viktig at skolebøker og andre læremidler tas godt vare på. Minner derfor om viktigheten av at elevene setter bokbind på alle lærebøker som lånes av skolen. Tilgrising og tap av bøker kan medføre erstatningsansvar.
forts...
Elevene har krav på å være med å bestemme hvordan opplæringa skal gjennomføres og hvordan de skal vurderes. Skolen skal legge til rette for at elevene kan medvirke – det er s kolens ansvar å gi elevene nødvendig kunnskap. Samtidig har elevene et ansvar for å være aktivt med. Hvis ikke, vil ikke elevmedvirkning fungere.
Elevene har krav på et godt skolemiljø. Både det fysiske og det psykososiale miljøet må være bra nok til å fremme læring. Med fysisk skolemiljø mener vi alt elevene kan ta, se og føle på rundt seg, slik som lys og lyd, møbler/inventar, renhold osv. Med psykososialt miljø mener vi forholdet de har til menneskene rundt seg. Elevene skal ikke bli utsatt for mobbing eller noe som kan krenke dem, verken fra ansatte eller medelever. Elevene har rett til nødvendig rådgivning og det utstyret de trenger. E levene skal trives på s kolen, og skal ha en a rbeidsplass som er tilpasset b ehovene sine. Elevene har krav på å være med på både plan legging og gjennomføring av tiltak for å bedre skolemiljøet. (Opplæringsloven kapittel 9A)
Sanksjoner
Taushetsplikt
Hvis elever bryter skolens ordensreglement, kan skolen iverksette tiltak som er vedtatt i skolens ordensreglement. Det er viktig at elever og foresatte er kjent med skolens ordensregler.
Alle medarbeidere har taushetsplikt om det de i skolesammenheng får vite om andres personlige forhold. Dette gjelder også for foreldre der de i kraft av å sitte i foreldrerådet, skolemiljø utvalg eller samarbeidsutvalg får vite om andres personlige forhold. Også foresatte som deltar på skoleaktiviteter, skoleturer eller andre skolearrangementer er bundet av denne taushets plikten.
i henhold til Sarpsborg kommunes forskrift om skoletilhørighet. Skolen sender flyttemelding til den nye skolen eleven skal begynne på. Foreligger det særskilte grunner for at eleven bør fortsette på sin «gamle» skole, kan foreldrene skriftlig søke om dette. Slik søknad vil bli behandlet i samsvar med bestemmelser i forvaltningsloven om enkeltvedtak, som innebærer at foresatte er gitt en klageadgang til det vedtaket skolen måtte fatte.
Elevmappe
Foreldre som ikke bor sammen
Elevfri Elevene skal normalt ha fri i skolens ferier og fridager. Det kan søkes om fri ut over dette, og skolen kan innvilge særskilt fri i inntil 10 dager. Elevfri søkes digitalt på Sarpsborg kommunes internettsider www.sarpsborg.com. Du får bistand med utfylling ved å kontakte Servicetorget på tlf. 69 10 80 00. I de tilfeller der elever bes søkt fritatt fra opplæringen i mer enn 10 dager vil eleven få nei til å få fri, og skrives ut av skolen. Det innebærer at foreldrene overtar opplæringsansvaret, og selv må sikre opplæringen i henhold til Opplæringslovens krav.
Skoleskyss Elever som bor over en viss avstand fra s kolen sin, eller har en særlig farlig eller vanskelig skolevei, har rett til skoleskyss. Elever som er funksjonshemmet eller midlertidig skadet eller syk, har også rett til skyss til og fra skolefritidsordningen (SFO). For at en elev skal ha rett på skoleskyss må avstanden mellom skole og hjem normalt overstige: • 2 km for grunnskolens 1. årstrinn • 4 km for grunnskolens 2. til 10. årstrinn Skoleskyss er gratis. For mer informasjon, ta kontakt med skolen. Du kan også lese mer om skoleskyss på Østfold kollektivtrafikks nettsider http://www.ostfold-kollektiv.no.
Skolen vil fortløpende ha behov for å samle opplysninger om elevene. Slike opplysninger skal uansett bare samles der dette har betydning for opplæringen. Opplysninger oppbevares i særskilte elevmapper som er innelåst i egne arkivskap. Behandlingen av slike opplysninger er regulert i eget lovverk og skolen kan uansett ikke utlevere opplysninger uten foresattes samtykke. Ved bytte av skole internt i kommunen vil elevmappen oversendes ny skole. Foresatte har da innsynsrett, og skal godkjenne innhold i elevmappen. Etter endt grunnskole (1.–10. årstrinn) blir elevmappene arkivert i sentralt kommunearkiv. Flytter en elev ut av kommunen vil det følge et ferdig utfylt skjema fra kontaktlærer fra skolen til ny skole (inkl. annen relevant informasjon om elevene som har pedagogisk verdi), om nødvendige skoledata som vi ser som nyttig for elevens videre læring. Spørsmål om elevmappe kan alltid tas opp med kontakt-lærer eller skolens administrasjon.
Elever som flytter Elever som skal flytte må gi skolen skriftlig melding om flyttedato og ny bosteds-adresse. Når elever flytter fra en skoles opptaksområde, er regelen at de samtidig må bytte skole. Dette
Foreldre som ikke bor sammen, har vanligvis felles foreldreansvar. Skolen forholder seg til den som barnet til daglig bor hos og forut setter at den andre forelderen får informasjon av denne, og at viktige avgjørelser for barnet tas i fellesskap. Dersom det er mulig skal det alltid være skriftlig samtykke fra begge foreldrene (jfr. barneloven). Ønsker foreldrene at informasjonen skal gis på annen måte, må skolen få opplysning om dette. Skolen har opplysningsplikt overfor den av foreldrene som ikke har del i foreldreansvaret, også i de tilfeller hvor denne ikke har samværsrett. Men en antar at foreldre uten foreldreansvar ikke har rett til å delta på f.eks. foreldremøter og utviklingssamtaler uten samtykke fra den andre.
Forsikringsordninger Elevene er ulykkesforsikret for skader som gir varig mén. Forsikringen gjelder på skolens område i ordinær skoletid, i SFO-tid, under deltakelse i skolens aktiviteter, og på direkte vei til og fra skolen. Skolen har ikke direkte tilsynsansvar på vei til og fra skolen, men er forsikringsansvarlig. Forsikringen gjelder også alle aktiviteter utenom skoletid, som er avtalt i skolens regi. Ved elevskade skal dette meldes skolens administrasjon så raskt som mulig.
ster
Helsesø
gen, Sukkeha iv L r, te Helsesøs : Kontortid l 08.30–14.15 rk e Onsdag
LEGE, HELSESØSTER, LEGEMIDLER, SYKDOM OG SKADER
e Skoleleg s
Ved flytting vil elevens helsejournal bli sendt til skolehelsetjenesten ved elevens nye skole. God helse er å ha overskudd til hverdagens krav.
sne
Tord Win
Tannhelsestjenesten
Opplysninger om elevens fastlege Etter at ordningen med fastlege er innført er det viktig at skolen får opplyst hvem som er elevens fastlege. Skolelegen vår er Tord Winsnes og treffes på helsestasjonen torsdager partallsuker mellom kl. 09.00 og 11.00, men kun etter avtale. Ta gjerne kontakt med helsesøster hvis du som elev eller foresatt har spørsmål vedrørende helse og trivsel. Kanskje du ønsker en voksen å snakke med om ting du synes det er vanskelig å snakke med foreldre eller lærer om? Ikke vent til problemene blir for store. Helsesøster har taushetsplikt. Hvis det passer dårlig å komme i kontortiden på onsdager, kan det settes opp avtale andre dager.
Hva jobber vi med i skolehelsetjenesten? Skolehelsetjenesten er en fortsettelse av helsestasjonsarbeidet for spe- og småbarn. Vi gir veiledning til foreldre/foresatte og skolens personell om helsespørsmål. Helseopplysning gis til enkelt elever, grupper og klasser. Helsesøster følger opp elever med spesielle behov på alle klassetrinn.
Skolehelsetjenesten Skolehelsetjenesten består av helsesøster og lege. Skolelegen er ofte spesialist i allmennmedisin. Helsesøster er sykepleier med et års spesial utdanning i forebyggende helsearbeid. Helsesøster er administrativt og sykepleiefaglig ansvarlig for skolehelsetjenesten.
Elevene ved Hannestad skole benytter Tune tann klinikk, Myrstadveien 4B, 1718 Greåker, tlf. 69 14 17 87.
Skolehelsetjenestens tilbud
Rutiner ved skader/ulykker
5 år / Førskoleundersøkelse: Helseundersøkelse ved lege og helsesøster: Sjekk av hørsel. 7 år / 2.klasse: Vaksine mot difteri/stivkrampe/kikhoste/polio (DTP/IPV). 8 år / 3. klasse: Høyde/vekt-måling.* Samtale i klasse om egenomsorg, kosthold, ulykker, sosialt nettverk og fysisk aktivitet 10 år / 5.klasse: Samtale i gruppe om pubertets utvikling, helse/livsstil, tobakk/rus, kosthold og psykisk helse. 11 år / 6.klasse: Vaksine mot meslinger, kusma, røde hunder (MMR). 12 år / 7.klasse: Vaksine mot humant papilloma virus (HPV) – gjelder bare jenter.
Når skaden har oppstått: • Er dette en liten sårskade e.l. ordner vi dette selv, ved å benytte førstehjelpsskrinet. • Er det en større skade som medfører at eleven føler seg uvel/ ønsker å gå hjem, skal foresatte kontaktes • Ved legebehov benytter elevens fastlege. Evt. legevakten. • Hvis barnet er bevisstløst eller livstruende skadet, ringer vi etter ambulanse
Alle foreldre kan ta kontakt med helsesøster på skolen når det gjelder problemer med elevers helse og trivsel. Skolehelsetjenesten skal ikke behandle sykdom, kontakt da egen lege. Helsesøster har kontortid ved skolen hver uke. Skolens administrasjon kan svare når helsesøster er tilstede. Angående skolelegens kontortid, kontakt helsesøster ved skolen. Skolehelsetjenesten har taushetsplikt. Skolehelsetjenestens tilbud er et frivillig og gratis tilbud til alle elever og deres foresatte.
Utdeling av medisiner skal kun skje etter tillatelse fra foresatte. For å ta stilling til om skaden kan god kjennes som yrkesskade (for barn) trenger vi opp lysninger om lege ble søkt i forbindelse med skaden. Kontaktlærer må derfor kontrollere om lege har blitt kontaktet etter skoletid slik at skademelding kan fylles ut. Skademelding fylles kun ut ved lege- eller tannlege besøk. Dette gjør vi på kontoret. Foreldrene får tilsendt en gjenpart av skademeldingen og kan benytte dette som grunnlag for å få refundert evt. utgifter til legebehandling. Ta derfor vare på både skademeldingen og kvitteringer fra legen. Det er NAV som refunderer evt. utgifter.
Litt av hvert... Fronter – skolens digitale læringsplattform Fronter er en elektronisk læringsplattform og navnet på elevenes digitale mapper. Hver elev har anledning til å arbeide med og lagre elev arbeider på nettet. I tillegg kan Fronter brukes som læringsarena. På Fronter har alle klassetrinn en side der elev og foresatte kan finne periodens læringsplan pluss mye annen nyttig informasjon. Blant annet kan lekser leveres på Fronter. Alle elever har fått tildelt eget brukernavn og passord. Det er også åpnet opp for foreldrepålogging. Adressen til Fronter er: http://fronter.com/sarspsborggs/
Leirskole
Olavslekene
Ullerøy leirskole har en ideell beliggenhet ved Bukkholmen i Skjeberg, mellom fortidsminner, krigshistorie og herlig natur i strandbeltet ved Skjebergkilen. I utgangspunktet skal kommunens barneskoler benytte Ullerøy leirskole, men på grunn av kapasitetsproblemer vil noen skoler benytte tilbud andre steder. D agens leirskoletilbud er et opphold for elever på 6. trinn som strekker seg over fire dager med tre overnattinger. Her får elevene virkelig utfolde seg i Østfolds flotte skjærgård; med blant annet fisking, roing, seiling, padling, matlaging utendørs og grottevandring i Torsnes.
Olavslekene er et vikingmesterskap som arrangeres i Landeparken i Sarpsborg for alle kommunens 6. klassinger. I vikingmesterskapet skal det kåres vinnere, og de to beste skal representere Sarpsborgs ære i «Vikenmesterskapet», et arrangement som er en landskap mot vinnerklasser fra Tanums kommun i Sverige og fra «Gokstad mesterskapet» i Sandefjord.
: d ) e m r e l s u p i v t n ...og annet fi Den kulturelle skolesekken
Gjennom den kulturelle skolesekken får alle elever møte kunst og kultur av høy kvalitet, e nten på skolen eller på ulike kunstinstitusjoner. I løpet av grunnskolen skal de møte alle k unstuttrykk. Målet er at elevene får et a ktivt forhold til kunst og kultur gjennom gode opplevelser og at dette bidrar til mer allsidig læring.
Annet I løpet av skoleåret vil ulike trinn få besøke blant annet biblioteket, Inspiria, Borgarsyssel og brannstasjonen.
Sangsamlinger Vi har mange felles sangsamlinger i Storstua vår i løpet av skoleåret. Vi har som mål at alle elevene skal ha mulighet til å stå på scenen i løpet året. Hvert år settes det opp en stor forestilling. Forrige skoleår var det «Vettene vinner» og tidligere har
vi hatt utdrag fra bl.a. «Karry Kalkun og frokost frakken», «Jungelboken», «Jakten på selvtilliten» og «Kusikalen» m.m.
Skolekoret ved Hannestad skole Skolekoret er et tilbud til alle elever ved Hannestad skole og er et viktig satsingsområde for skolen. Sang er en viktig faktor i elevenes musikalske og sosiale samhandling. Det å synge sammen skaper sosialt felleskap og styrker felles identitet. Når vi synger i kor stiger temperaturen elevene i mellom og grunnlaget blir lagt for et positivt læringsmiljø. Skolekoret skal være et «veksthus» for elevene, hvor de skal føle stolthet for å få være med , og de skal ha et eierforhold til koret. Siden koret er en så viktig del av skolens liv, føler elevene det samme ovenfor skolen. I koret arbeides det
på tvers av alder slik at små og store kjenner hverandre og føler ansvar overfor hverandre. Dette utvikles gjennom musikalske og sosiale aktiviteter i samspill med hverandre. Elever trives når de er i et kreativt miljø, et miljø som stimulerer fantasi, opplevelser og empati. Alle øvelsene er på skolen rett etter skoletid. Koret er aktivt med på ulike konserter og andre arrangement. Det kan være egne konserter, seminarer, sangerstevner, gudstjenester i Greåker kirke eller arrangement i skolens regi. Koret har et høyt aktivitetsnivå og har sunget på blant annet DDEs julekonsert og julekonsert med Phillip Kruse, Benny Borg og Kari Ann Grønsund og med Greåker musikkorps og sangkoret Cantare. Anne Helene Larsen har vært korets dirigent siden 1999. Hun er utdannet ved Barratt Dues musikk institutt og jobber også som musikklærer ved skolen.
Fellesaktiviteter ktiviteter i løpet sa Vi har mange felle av a ktivitetene el av skoleåret. En d k ne alenderen, kan du se på den ter har vi ikke mens andre aktivite ennå. Dette å fått fastsatt dato p preget av bli skoleåret vil også gene. Følg med 1000-årsmarkerin rpsborg.com/ sa på kalenderen på hannestadskole
AUG Sarpsborg 1000år i 2016! I 1016 grunnla Olav den hellige byen ved Sarpsfossen. Europas største foss er en fantastisk kilde til fornybar energi, og har formet en by som vokste frem gjennom sagbruk og industri. Sarpsborg markerer sin Olavsarv årlig gjennom Olavsfestivalen. Dette er en sommerfestival for hele familien. Vi samler vikinger fra hele verden i Landeparken ved Tunevannet i Sarpsborg til vikingmarked og forestillinger.
Den store 1000-årsfesten feires i Hafslundparken 29.–31. juli 2016. Hafslund hovedgård vil være vert for folkefesten med nasjonale og internasjonale artister. Den 29. juli avholdes olavsmesse i h øytidelige omgivelser på Borgarsyssel museum.
yttårsmarkeringer ved inn- og utN gang av 2016, skal feires med folkefest. «Olavsfestivalen» og «Stedsans Sarpsborg» vil oppleves på sitt største i jubileumsåret. Sammen med byen fyller vi året med mange spennende opp levelser og festligheter.
Bildet på forsiden av denne kalenderen er av en Ung Olav. Dette blir Sarpsborgs jubileumsskulptur. Den anerkjente kunstneren Finn Eirik Modahl skal lage skulpturen og den skal avdukes på selve jubileumsdagen 29. juli 2016 på St. Marie plass i sentrum av byen.
MANDAG
August2015
TIRSDAG
ONSDAG
TORSDAG
FREDAG
LØRDAG
31
32 Første dag SFO
33
34 Første skoledag
35
36
AUG
3
4
5
10
11
12
18
25
17
24
31
Sangsamling
Møte for kontakt lærere og klasse kontakter
SØNDAG
1
2
6
7
8
9
13
14
15
16
19
20
21
22
23
26
27
28
29
30
.
Skolefotografering
Smil Foto AS er ansvarlige for skolefotograferingen. Alle elever vil få utdelt skolekatalogen gratis samt mulighet til å bestille portrett- og klassebilder.
Trivselsledere
Som et ledd i arbeidet for et trygt og godt læringsmiljø har Hannestad skole valgt å bli med på Trivselslederprogrammet. Det innebærer at 4 elever fra hvert trinn (4.–7.) er blitt valgt som trivselsledere av sine medelever. Trivselslederne skal i storefri (tirsdag–fredag) organisere leker for de andre elevene. Trivselsleder TL er et program for økt aktivitet og økt trivsel i friminuttene. Det er ikke et antimobbeprogram. Les mer om programmet på www.trivselsleder.no og kom gjerne til skolen vår for å ta en titt.
Elevravner
SE
R E B M E T P
Elevundersøkelsen våren 2014 viste at det er enkelte elever ved skolens om føler seg ensomme, og som ikke har noen å være sammen med i friminuttene. Elevrådet forrige skoleår gikk inn for at vi skulle ha elev ravner ved skolen, og vi ble enige om at 7. trinn starter opp i høst halvåret, og at 6. trinn overtar i vårhalvåret. En elevravn skal følge med ute og se om det er noen elever som er ensomme, og eventuelt ta kontakt med dem. Elevravnen skal også følge med og ta kontakt med elever som har plassert seg i sola som vi skal males opp i skolegården mellom A- og C-fløy. Tanken med sola, er at elever som er alene og ønsker noen å leke/ prate med, kan gå til sola og på den måten signalisere at de ønsker noen å være sammen med. ALLE elever ved skolen har et ansvar for å følge med og ta kontakt, mens elevravnene er blant de eldste på skolen og har et utvidet ansvar.
Fadder
Allerede første skoleuken etter sommerferien tar 6. klassingene imot sine fadderbarn. Tid settes av til både en omvisning med 1. klassingene rundt på skolens område - og ikke minst lek!
September2015
MANDAG
TIRSDAG
ONSDAG
36
37
7
TORSDAG
14
40
3
4
5
6
8
9
10
11
12
13
18
19
20
25
26
27
15
SEP
Skolefotografering
16
17
24
Skolefotografering
Undervisning fra tannhelsetjenesten for 4B, 7A, 7B
21
22
23
28
29
30
Uke 40: Høstferie.
SØNDAG
2
Undervisning fra tannhelsetjenesten for 2A, 2B, 4A
39
LØRDAG
1
Skolefotografering
38
FREDAG
Høstsamling i Storstua
OKTO
BER
Nasjonale prøver 5. trinn
Formålet med nasjonale prøver er å vurdere i hvilken grad skolen lykkes med å utvikle elevenes ferdigheter i lesing, regning og i deler av faget engelsk. I løpet av 12.– 23. oktober skal 5. trinn gjennomføre nasjonale prøver i engelsk og regning. Nasjonale prøver i lesing 5. trinn skal gjennomføres tirsdag 13. oktober. Elever som hadde fravær på prøvedagen skal ta prøven på et senere tidspunkt og innen registreringsfristen 23. oktober.
Elevundersøkelsen
Hver høst deltar 5.–7. trinn på elevundersøkelsen. Elevundersøkelsen blir arrangert for at elevene skal få sin sin mening om læring og trivsel på skolen.
Trivselsundersøkelsen
På våren gjennomføres Hannestad skoles trivselsundersøkelsen. Trivselsundersøkelsen er utarbeidet av elevrådet. Denne undersøkelsen er for alle skolens elever.
Kartleggingsprøver
Kartleggingsprøvene skal brukes av skolen og lærerne til å finne de elevene som trenger ekstra hjelp i løpet av de første skoleårene. Lesing- papirprøve: Prøvene er for 1., 2. og 3. trinn, og gjennomføres på våren. Regning- papirprøve: Prøvene er for 1., 2. og 3. trinn, og gjennomføres på våren. Engelsk- elektronisk prøve: Prøven er for 3. trinn og gjennomføres på våren. Digitale ferdigheter- elektronisk prøve: Prøven er for 4. trinn og gjennomføres på våren. Alle prøvene er obligatoriske i Sarpsborg kommune.
MANDAG
Oktober2015
TIRSDAG
ONSDAG
TORSDAG
FREDAG
40
41
5
6
LØRDAG
SØNDAG
1
2
3
4
8
9
10
11
15
16
17
18
23
24
25
30
31
7 Varslet brannøvelse
42
43
12
Familemiddag på SFO
19
13
14
20
21 FN-dagen
44
26
27
Besøk til Inspiria for 7. trinn
OKT
28
22
29
Besøk til Inspiria for 2., 4. og 6. trinn
NOVEMBER
ttoet: eid b r , under mo n a le m o k a s i s møter, t e gasjemen id: foreldre Foreldr positivt en r samarbe lgende
fora fo å på fø sterkt og aktive ogs vbestemte lo U FAU har et l A ti F r g e g e t, ll e lg s.» I ti rbeidsutva «Vi bryr os r og Sama le ta m a s s utvikling områder: arbeid g FAU i s am o e ls e d le s erer skolen samarbeid MØTET leår arrang med tema o , KONTAKT k re s re rt e æ v tl h k vordan en av konta øter – og h ntakter og m I begynnels o re k e ld s re s fo la k ssemiljøet. ts to llom drøftes åre å styrke kla l et møte me n ti in tr ra id rt e b v n a . På h sbygging k skole/hjem om nettverk n n je g e n foreldre stid. s- og kveld V FAU g A a I d G id E R rm e I TER vene på ett AKTIVITE tilbud til ele høst , » le o k s n • «Åpe ed hver /loppemark • Byttedag sted. • Juleverk slaget. tilstelning med idrett • 17. maiid e rb a m a g, i s LSEN: • Yven-da OLELEDE K /S U A F JEKTER IDSPROS SAMARBE ske saker. skolepoliti - Aktuelle rden. av skolegå - Utvikling ver. r skolen ele fo e d le g E l T ti ISK STØT til innkjøp ØKONOM engestøtte p d e m ig r årl FAU bidra
MANDAG
TIRSDAG
November2015 ONSDAG
TORSDAG
FREDAG
LØRDAG
SØNDAG
44
45
1
2
3
4
5
7
6 First Lego League
8 First Lego League
46
9
10
11
12
13
14
15
47
16
17
18
19
20
21
22
48
23
24
25
26
27
28
29
1. adventstund
49
30
NOV
DESE MBER
jul Skolens nettside
Skolens nettside oppdateres ofte og her vil dere finne all informasjon dere trenger som elever og foreldre ved skolen vår. Det legges også ut bilder fra ulike aktiviteter ved skolen da vi har mange fellesaktiviteter i løpet av året. Vi oppfordrer dere til å bruke nettsidene våre flittig og følge med på aktivitetskalenderen. www.sarpsborg.com/hannestadskole
Skolemelk og skolefrukt Alle elever ved Hannestad skole kan få kjøpt melk og yoghurt. Dette bestiller foreldrene selv på skolemelk.no Skolefrukten bestilles på skolefrukt.no
MANDAG
TIRSDAG
49
50
51
Desember2015 ONSDAG
TORSDAG
1
2
3
7
8
9
10
14
15
16
22
23
Juleverksted
52 Planleggingsdag
53
FREDAG
21
28
Planleggingsdag
17
4. adventstund Skolegudstjenesten
2. adventstund
Sangsamling
24
30
DES
31
SØNDAG
4
5
6
11
12
13
18
19
20
26
27
Nissemarsj på SFO. 3. adventstund.
25 1. juledag
29
LØRDAG
2. juledag
SFO Hannestad SFO er en aktiv SFO med et interessert og faglig dyktig personell med langt fartstid sammen. Vårt mål er å gi barna et SFO- tilbud som er trygt, betydningsfullt, lærerikt og morsomt. Aktiviteter Tilbudet vårt er inspirert av Kommunedelplan for SFO i Sarpsborg kommune. Vi tilbyr aktiviteter innen for fagområdene Kunst, kultur og kreativitet, Natur, miljø og teknikk, Danning gjennom omsorg, lek og læring og Mat, helse og fysisk aktivitet. Vi har mange aktiviteter daglig, både organiserte aktiviteter og aktiviteter styrt av barna selv. L eksehjelp, lek og idrett i gymsal og ute, kunst og håndverk, baking, bading, bingo, disko
i ungdomsklubben, kor, frilek og Den Kuuuule klubben er det som står fast på aktivitetsplanen. Spontane og organiserte aktiviteter kommer i tillegg og skjer hver uke. Vi ser også at frileken har stor verdi for barna. Vi etterstreber for å legge til rette for at barna kommer raskt inn i god lek sammen med andre barn. Måltidene Vi serverer en god frokost, med koselig prat rundt bordet, hver morgen. Middag og havregrynsgrøt serveres en gang i uken, ellers serveres det brødmat. På slutten av dagen tilbys barna oppskåren frukt. Vi etterstreber å servere barna sunn mat som de fleste liker. «Den kuuuule klubben»! Barna på 4. trinn har en egen klubb som heter «Den kuuuule klubben». Her gjør vi litt ekstra kuuuule ting. Aktivitetene kan være film produksjon, baking, quiz, sløyd, kanonball turnering, bowling, skogtur m.m. Et av høydepunktene er SFO-ball som de arrangerer. De inviterte er de andre barna på SFO. Det er veldig populært. Klubben har også en «siste natt med gjengen» med overnatting natt til siste skoledag i 4. klasse.
JANUAR
MANDAG
Januar2016
TIRSDAG
ONSDAG
TORSDAG
FREDAG
53
1
SØNDAG
1
2
3
6
7
8
9
10
13
14
15
16
17
19
20
21
22
23
24
26
27
28
29
30
31
4
5
11
12
3
18
4
25
2
LØRDAG
Gjenglemt tøy
Kl. 12.00: Varslings prøve av Sivil forsvaret
JAN
R A U R FEB
Elevarbeider Det blir laget mange fine elevarbeider i kunst og hündtverkfaget. I storstua vür er det alltid en klasse som har utstilling av arbeidet før de tas med hjem.
MANDAG 5
Februar2016
TIRSDAG
ONSDAG
TORSDAG
FREDAG
LØRDAG
SØNDAG
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
8
22
23
24
25
26
27
28
9
29
6 8.–12. februar: Teknologiuke
7
FEB
Karneval
Sykling til skolen Elever i 5.–7. klasse kan sykle til skolen om de ønsker det. Det er viktig at alle som sykler bruker hjelm. Vi passer på syklene så godt vi kan, og som regel får de stå i fred. De bringes imidlertid til skolen på eget ansvar. Evt. hærverk eller skader på sykler dekkes ikke av vår forsikring.
Skolepatrulje Alle på Hannestad skole vil at alle elevene skal ha en trygg skolevei. Derfor har 7. klasse hvert år ansvar for skolepatruljen som skal hjelpe til med å sørge for dette. Elevene som står skolepatrulje skal ikke stoppe bilene for at elever skal gå over veien, men stoppe elevene til det er klart til å gå over veien, og gi tegn til dette. Hver dag skal skolepatruljen være på plass ved de tre fotgjengerfeltene fra klokka 08.00 til klokka 08.25. Derfor er det viktig at elevene har klokker tilgjengelig de dagene de skal være
S R MA
Drop-sonen Skolen har avsatt egen droppsone som skal benyttes til korttidsparkering og av-/påstigning. Dette er et tiltak for å øke trafikksikkerheten rundt Hannestad skole. Vi oppfordrer derfor på det sterkeste å benytte denne – og ikke skolens P-plass.
MANDAG
Mars2016
TIRSDAG
9
ONSDAG
1
10
11 14.–18. mars: Matematikkuke
12
13 2. påskedag.
TORSDAG
FREDAG
LØRDAG
SØNDAG
2
3
4
5
6
Innskriving av høstens 1. klassinger
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
25
26
28
29
30
Skjærtorsdag.
24
Langfredag.
31
MAR
1. påskedag.
27
Gruppe for barn med to hjem Helsesøster vil i samarbeid med skolen også dette skoleåret tilby gruppe(r) for barn som har foreldre som ikke bor sammen. Også i år har vi valgt å gi tilbudet til elever på 4. og 5. trinn. Vi vet at barn som har to hjem – eller som har foreldre som ikke bor sammen – ikke nødvendigvis har større problemer enn andre barn, men at noen har det vanskelig og strever med å bli fortrolig med situasjonen. Samtalegruppen er tenkt som et forebyggende tiltak, der barna får anledning til å bli kjent med andre barn som opplever eller har opplevd noe av det samme, og hvor de kan fortelle litt om egne erfaringer. Vi vil bruke en bok som omhandler temaet, og ha denne som utgangspunkt for samtale i gruppen.
APRIL
MANDAG
April2016
TIRSDAG
ONSDAG
TORSDAG
FREDAG
13
14
4
5
6
7
11
12
13
14
18
19
20
21
26
27
28
4.–8. april: Trivsels undersøkelsen
15
16
17
25
Familiemiddag på SFO
Fargefest på SFO
Bokdag
LØRDAG
SØNDAG
1
2
3
8
9
10
15
16
17
22
23
24
29
30
APR
Praksisskole
øy
len. y på sko ar tø t m le g u mye gjen les. I jan r seg fort øy hvor klær sam jennomle m a s t De rg er fl kurv i hv torstua fo Vi har en es alle klærne i s gitt til veldedig lir gg og og juni le om ikke hentes b til å navne klær s e r tt syn. Klæ ppfordrer foresa io formål. V sko.
mt t Gjengle
MAI
Hannestad skole er praksisskole og tar hvert skoleår imot lærerstudenter fra Høgskolen i Halden. Praksis er en viktig del av lærerutdanningen. Det er her studentene skal omsette sine kunnskaper i fag, fagdidaktikk og pedagogikk til meningsfylt undervisning for elevene. I praksis på praksisskolen skal studentene gjøre erfaringer som bidrar til utvikling og forståelse av det å bli lærer.
MANDAG
Mai2016
TIRSDAG
ONSDAG
TORSDAG
FREDAG
LØRDAG
SØNDAG
17
1
18
2
19
3
22 SFO-ball
5 Kristi himmelfartsdag.
Planleggingsdag
6
7
8
13
14
15
10
11
12
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
2. pinsedag.
21
4
9
9.–13. mai: Leirskole for klasse 6A og 6B
20
Besøksdag for 0. klasse
Øve til 17. mai
Grunnlovsdag.
MAI
Realfag Matematikk og matematikkens uke Hannestad skole gjennomfører en årlig matematikkdag i forbindelse med matematikkens uke. Skolen har gått til innkjøp av et flott 100-teppe som benyttes til arbeid med tall, blant annet ved trening av partall og oddetall, primtall, multiplikasjon og tiervenner, og vi låner stadig materiell fra Pedagogisk Fagsenter for å gjøre undervisningen i faget mer variert og praktisk. Skolens lærere har gjennom skoleåret 2014–2015 deltatt på kurs ved Inspiria og vi har leid inn Sten Rydh fra Mattesmedjan i Bengtsfors som kurs holder. Teknologiuke Skoleåret 2013–2014 innførte vi en årlig teknologi uke. Her har vi med bakgrunn i kunnskapsløftet valgt ut årlige prosjekter for hvert trinn. I løpet av sine 7 år ved Hannestad skole vil elevene
blant annet ha jobbet med å lage produkter som kan bevege seg ved hjelp av luft og de vil ha designet og laget egne reflekser. Elevene vil også få erfaring med bygging og programmering ved hjelp av forskjellige Lego Education-sett, og de vil produsere et produkt der de kopler kretser og lodder. Vi ser at engasjementet og trivselen er stor i elevgruppene når det jobbes med teknologi og design i klasserommet, og vi opplever at elevene har et godt læringsutbytte ved å jobbe praktisk. First Lego Leauge (FLL) Hannestad skole deltok i FLL for første gang høsten 2013. Det er en teknologikonkurranse for barn og unge i alderen 10–16 år som finner sted på Inspiria den andre helgen i november hvert år. Hannestad skole har valgt å la elever fra 7. trinn ha fortrinnsrett til å delta. Elevene må søke om å få være med – på den måten trekker vi inn
JUN
I
norskfaget og formelle krav til en søknad. Når man deltar i konkurransen innebærer det en 8 uker lang prosjektperiode der laget skal løse et robotoppdrag på et konkurransebord. Elevene skal i tillegg forske og komme frem til en innovativ løsning på et problem innenfor et gitt tema. På selve konkurransedagen skal programmeringsferdighetene og lagets løsninger presenteres for dommere fra høgskole og næringsliv.
MANDAG
Juni2016
TIRSDAG
ONSDAG
22
23 6.–9. juni: Gjenglemt tøy
24
25
26
TORSDAG
FREDAG
LØRDAG
SØNDAG
1
2
3
4
5
8
9
10
11
12
16
17
18
19
24
25
26
6
7
13
14
15
20
21
22
27
28
29
Kl. 12.00: Varslings prøve av Sivil forsvaret
Overnatting for Kuuule klubben – SFO
23
Sommersangsamling
30
JUN
HANNESTAD SKOLES SKOLERUTE 2015-2 016 Måneder August
I L JU
September
Oktober
November
Desember
Januar
Februar
Mars
April
Mai
Juni
UKE MA TI ON TO FR LØ SØ Feriedager 33 10 11 12 13 14 15 16 SFO stengt 13. og 14. 34 17 18 19 20 21 22 23 Skolestart 35 24 for elevene 17. august 25 26 27 28 29 30 36 31 1 2 3 4 5 6 37 7 8 9 10 11 12 13 38 14 15 16 17 18 19 20 39 21 22 23 24 25 26 27 40 28 29 30 1 2 3 4 HØSTFERIE 41 5 6 7 8 9 10 11 42 12 13 14 15 16 17 18 43 19 20 21 22 23 24 25 44 26 27 28 29 30 31 1 45 2 3 4 5 6 7 8 46 9 10 11 12 13 14 15 47 16 17 18 19 20 21 22 48 23 24 25 26 27 28 29 49 30 1 2 3 4 5 6 50 7 8 9 10 11 12 13 51 14 15 16 17 18 19 20 52 21 22 23 24 25 26 27 JULEFER 53 28 IE SFO stengt 22. og 29 30 31 1 23. 2 3 JULEFERIE 1 4 5 6 7 8 9 10 2 11 12 13 14 15 16 17 3 18 19 20 21 22 23 24 4 25 26 27 28 29 30 31 5 1 2 3 4 5 6 7 6 8 9 10 11 12 13 14 7 15 16 17 18 19 20 21 8 22 23 24 25 26 27 28 VINTERF 9 ERIE 29 1 2 3 4 5 6 10 7 8 9 10 11 12 13 11 14 15 16 17 18 19 20 12 21 22 23 24 25 26 27 PÅSKEF ERIE 13 28 29 30 31 1 2 3 14 4 5 6 7 8 9 10 15 11 12 13 14 15 16 17 16 18 19 20 21 22 23 24 17 25 26 27 28 29 30 1 18 2 3 4 5 6 7 8 Kr.him.f.d 5. mai, SFO 19 9 10 11 12 13 stengt 6. 14 15 20 16 17 18 19 20 21 22 2. 21 Pinsedag 16. mai 23 24 25 26 27 28 29 22 30 31 1 2 3 4 5 23 6 7 8 9 10 11 12 24 13 14 15 16 17 18 19
Til sammen (skoleåret):
190 skoledager
MANDAG
Juli2016
TIRSDAG
ONSDAG
TORSDAG
26
FREDAG
LØRDAG
SØNDAG
1
2
3
27
4
5
6
7
8
9
10
28
11
12
13
14
15
16
17
29
18
19
20
21
22
23
24
30
25
26
27
28
29
30
31
JUL
Vårt personale på Hannestad skole skal være tydelige voksne med et positivt syn på barn. Gjennom forventninger og krav skal vi være støttende og oppmuntrende slik at barn lykkes ut fra sitt ståsted. Med det mener Hannestad skole at: • Vi forbereder elevene til å møte og påvirke et samfunn i utvikling. • Vi har fokus på endring og økt kompetanse. • Vi er nysgjerrige og tør å gjøre feil for å lykkes.
Åpen
Med det mener Hannestad skole at: • Vi lærer av hverandre. • Elevenes medvirkning preger skolehverdagen. • Foreldrene møter en åpen dør for innsyn og innspill. • Vi tar imot praksiselever, studenter og lærlinger.
Respektfull
Med det mener Hannestad skole at: • Vi lytter til skolens brukere. • Vi sørger for at elevene opplever anerkjennelse. • Vi godtar hverandre og drar nytte av hverandres ressurser.
Troverdig
Med det mener Hannestad skole at: • Vi har felles holdninger og praksis som formidles til brukerne. • Vi har gode planer og rutiner som skaper forutsigbarhet og trygghet for elever og foresatte.
Hann estad verd skoles isett
Bibliotek
Layout: Suveren Kommunikasjon
Framtidsrettet