Sandbakken barne- og ungdomskole 2015/16

Velkommen til Sarpsborgskolen

K A K B D EN N A S barne- og ungdomsskole 2015-2016

Kjære elever og foresatte!

Vi ønsker nye og gamle elever med foresatte velkommen til skoleåret 2015/2016 ved skolene i Sarpsborg kommune. Etter en lang og forhåpentligvis flott sommerferie begynte skolen 17. august. For dere som har møtt skolen for første gang, er det en stor milepel i livet. Vi håper alle 1. klassinger gledet seg til å begynne på skolen. Hvis du som foresatte, er bekymret for noe, må du ta kontakt med skolen. Alle elever vil møte 190 skoledager som skal inneholde læring, gleder, vennskap, slit, gode og dårlige resultater og tro på at arbeid nytter.

Dette skoleåret har vi som jobber i skolen, fokus på å tilrettelegge undervisningen vår slik at du får bedre hjelp, mer hjelp, forstår mer og trives godt på skolene våre. Skolene i Sarpsborg skal dette året ha fokus på lesing, regning, realfag, vurdering for læring og god klasseledelse.

Vi har store forventninger til deg fordi du er elev ved en skole Sarpsborg. Du skal utnytte evnene dine og jobbe systematisk med stoffet. Når du trenger hjelp, ber du om det! Du kan også jobbe med lærestoffet i leksehjelptimene på skolen.

4000 elever og 900 ansatte skal hver dag tilbringe store deler av dagen på skolen. Med respekt for hverandre og felles regler kommer dette til å gå bra. Skolen skal legge til rette slik at dere har gode relasjoner med medelever og ansatte på skolen.

Det å være foreldre til et skolebarn kan være både morsomt og utfordrende. Vi ønsker at dere står sammen med oss i arbeidet med å tilrettelegge undervisningen for ditt barn/ungdom og i kravet til at hver enkelt gjør sitt beste. Trenger dere hjelp eller støtte til noe? Ta kontakt med oss før problemet har vokst seg stort! Vi er klare til innsats, er dere?

Vi ønsker alle elever og foresatte et skoleår fylt med lærdom og trivsel. Lykke til!

Kirsti Skaug Kommunesjef for oppvekst

Kristia Svendsen Driftssjef skole, konst.

Kjære elever og foresatte!

Det er en glede å kunne ønske dere alle velkommen til et nytt skoleår. En spesiell hilsen vil jeg sende til alle dere som er nye på skolen, enten dere begynner på 1. trinn, 8. trinn eller har kommet tilflyttende i løpet av sommeren. Etter en lang ferie, er vi endelig klare igjen. Klare for mange spennende dager, hvor vi skal lære mye nytt og dele positive opplevelser.

Nytt i år, er at vi deler ut denne kalenderplanen til alle elevene. Håper den vil henge på veggen hjemme, og at den vil være et nyttig redskap! Her vil du finne mye informasjon om skolen og viktige datoer gjennom skoleåret.

Slagordet vårt er «Sammen for kunnskap og trivsel».

Hver dag vil vår personalgruppe sørge for at elevene får den opplæringen de har krav på, og sørge for en god og trygg skolehverdag. Vi ønsker også å være en åpen skole, med en god dialog med foresatte.

Et godt hjem – skole samarbeid er helt nødvendig, for at elevene skal få et rikt læringsutbytte. La oss sammen gjøre skoleåret til en flott opplevelse.

Hilsen Pål Backstrøm Enhetsleder Sandbakken barne- og ungdomsskole

leter etter Finn måneden du fargede raskt med de

t! merkene neders

AUG

SEP

OKT

NOV

DES

JAN

FEB

MAR

APR

MAI

JUN

JUL

Adresse:

Åpningstid:

Sandbakken barne- og ungdomsskole 07.00 – 16.00 Resepsjon: 07.30-15.00

Kontaktlærer

E-post

1A

Kathrine Scanke-Rubensson

kasch@sarpsborg.com

1B

Trine Elisabeth Samuelsen

tesa@sarpsborg.com

2A

Anette Larsen

anela@sarpsborg.com

2B

Bente Holm Eriksen

bher@sarpsborg.com

3A

Hilde Christin Elise Bjerkeli

hcbj@sarpsborg.com

3B

Torunn Elisabeth Marthinsen

tema@sarpsborg.com

4A

Ove Rune Jansen

orja@sarpsborg.com

4B

Berit Bjørnstad

bebj@sarpsborg.com

5A

Kristoffer Vindenes

kvi@sarpsborg.com

5B

Runa Lien Backstrøm

rlba@sarpsborg.com

6A

Knut Tronsen

katr@sarpsborg.com

6B

Kjell Høimyr

kjeh@sarpsborg.com

7A

Nils Jørgen Brynildsen

njb@sarpsborg.com

7B

Ole Jørgen Berg

ojb@sarpsborg.com

8A

Hans Jørgen Lorentzen

hjlo@sarpsborg.com

.com

8B

Heidi Thorvaldsen

htho@sarpsborg.com

rg.com

8C

Christer Larsson

chl@sarpsborg.com

8D

Kristin Hop

krp@sarpsborg.com

9A

Christine Ianke

chia@sarpsborg.com

9B

Ewa Hem

ewh@sarpsborg.com

9C

Vibeke Kolshus

virk@sarpsborg.com

9D

Arne Strand

arst@sarpsborg.com

10A

Vibeke Omberg

viom@sarpsborg.com

10B

Karianne Rotefoss

krr@sarpsborg.com

10C

Hanne Kjernsbæk

hkje@sarpsborg.com

10D

Line Gustavsen

ligu@sarpsborg.com

Postadresse til Sandbakken barne- og ungdomsskole er: Postboks 237, 1702 Sarpsborg Besøksadresse: Skjebergveien 165, 1743 Klavestadhaugen

Resepsjon: 69108653 SFO: 69103292

: n e n o j s a r t s i n i Adm

barne- og n e k k a b d n dresser: a a S t s å o p p s e s o g o e onnumre gså treff f o le n e a t k e d u n e D ole på følg k s m E-post m o d ung fon Tele

n

pba@sa

667973

41

Navn

er hetsled

kstrøm

22

er

nsen orgli Je

B

Kathrine

es

almberg

Karriere

Anna M

86

er

Teamled

elsen

v Britt Ho

ll

th Ro Elisabe

drosen ine Gun

sarpsbo

79

411926

er

86

691162

veileder

84

er

d.veiled

Spes.pe

th

Kari Hu

rpsborg

a laros@s

950859

Teamled

sti Rosn

Laila Kir

L

Teamled

r

Sekretæ

r Sekretæ

.com

rpsborg

kbje@sa

979757

En

Pål Bac

org.com

rpsb

Funksjo

691162

53

691086

53 691086

eama@

rg.com

sarpsbo

@ kari.huth

rg.com

rpsbo bho@sa

om

borg.c l@sarps

elk

rg.com sarpsbo

ltgu@

Kontaktlærere:

Hva skal elevene lære?

• Skolen skal legge vekt på å utvikle de grunnleggende ferdighetene som er grunnlaget for all annen læring.

Disse er: o Muntlige ferdigheter o Å kunne lese o Å kunne skrive o Å kunne regne o Digitale ferdigheter • Det er fastsatt læreplaner for alle fag. Læreplanene er fastsatt ved forskrift, noe som innebærer at de er forpliktende og styrende dokumenter for ­politikerne i Sarpsborg kommune og alle som arbeider i ­Sarpsborgskolen. Læreplanene inneholder ­tydelige kompetanse­mål som beskriver hva elevene skal ­kunne mestre etter endt opplæring på de årstrinnene der det er formulert mål. Læreplanene finner du på www.udir.no/lareplaner.

n e t a k a l p s g Lærin

læreplanen er en del av n te a leggende k la p s g lder ti grunn o h • Lærin e n in g o t fte Kunnskapslø skolen: r fo r e ls te forplik ighet. t og nysgjerr e h n e ld o th st, u av egne lever lærely til utvikling 1. Gi alle e e n v e s e n e elev i k tenkning.

2. Stimulere g identitet, r og til kritis ie g te a tr e utvikling o s s lig g n o e n rs v e lærin e p g s o re elevene i de kompetanse og kulturell l 3. Stimulere ia e. s o s , k s ti e sk deltakels det å utvikle g demokrati o e er kan v ls e le e tå t a rs fo og for g in ig n k ir til demokrati v d e vm g og fremtid l rette for ele av utdannin lg a v g o 4. Legge ti lg ste verdiva foreta bevis eidsmåter. varierte arb g o g arbeid. n ri læ p lærers tilpasset op den enkelte le ik tv u re e 5. Fremme id , bruke og v 6. Stimulere . m tydelige fremstår so r re tø kompetanse k u tr s in unge. at lærere og 7. Bidra til r for barn og e ild rb fo m arbeids- og ledere og so sykososiale p g o . e k is s det fy el og læring 8. Sikre at r helse, trivs e sikre m g m o e t fr e t e m d hjem e m læringsmiljø id e rb a m l rette for sa 9. Legge ti r i skolen. a v s lvert i n a d e m s e tt net blir invo a n s fu m fore a ls a k lo l rette for at åte.

10. Legge ti eningsfull m m n e å p n e g n ri læ p op

SKOLENS OG KOMMUNENS SATSNINGSOMRÅDER

LESING SOM GRUNNLEGGENDE FERDIGHET I ALLE FAG Kunnskapsløftet 06 sier noe om de grunnleggende ferdighetene elevene skal lære. Disse skal inn i alle fag. Vi har valgt å fokusere ekstra på lesing. Denne ferdigheten testes i de nasjonale prøvene.

Elever skal bruke språket funksjonelt i kommunikasjon og samhandling med andre barn og voksne, - ha et funksjonelt språk og funksjonell lese- og staveferdighet i et livslangt perspektiv.

Vi har i den forbindelse opprettet lesekurs for elever som trenger litt ekstra hjelp med lesingen. Vi har også valgt å arbeide mer med fagtekster, samt kjøpt inn flere fagbøker til biblioteket. Skolen jobber også bevisst med ord og begreper.

Skolen driver leseopplæring i tråd med den kommunale leseplanen og vi har utarbeidet egne planer.

ELEVVURDERING Våren 2013 startet vi opp med ekstra fokus elevvurdering.

Dette er en del av vurdering for læring. I forskrift til opplæringsloven brukes begrepet underveisvurdering og sluttvurdering. Formålet med underveisvurdering er å fremme læring, utvikle kompetanse og gi grunnlag for tilpasset opplæring. Når underveisvurdering blir brukt til å hjelpe elever videre i læringsprosessen kaller vi det ”vurdering for læring”.

Dette er en del av elevvurderingen.

REGNING SOM GRUNNLEGGENDE FERDIGHET I ALLE FAG

Å kunne regne i alle fag handler om å tolke og forstå informasjon i fagene. Det innebærer å bruke disse opplysningene i faglige sammenhenger og på den måten få bedre innsikt i lærestoffet.

Til hvert fag i Kunnskapsløftet er det en beskrivelse av hva regning som grunnleggende ferdighet innebærer i faget.

Alle lærere skal ivareta arbeidet med regning i alle fag.

Utviklingen av ferdigheten går fra å kunne gjenkjenne konkrete situasjoner, som kan løses ved regning, til å kunne analysere et vidt spekter av problemstillinger. Regning som grunnleggende ferdighet er et nødvendig redskap for læring og utvikling på alle trinn. Ferdigheten gir grunnlag for at elever skal kunne lære å utvikle seg på skolen, i arbeid og samfunnsliv.

Kommunens satsning

Sarpsborgskolen jobber målrettet og systematisk for stadig å bedre elevenes læringsmiljø og lærings­ resultater. Innsatsen initiert av kommunesjefen er særlig rettet mot: • Elevenes grunnleggende ferdighet i lesing. ­Sarpsborg kommune har utarbeidet en språk – og ­leseplan som alle skolene er forpliktet til å jobbe etter.

• Regning som grunnleggende ferdighet.

• Realfag • God klasseledelse • Vurdering for læring eller underveisvurdering har som formål å fremme læring, utvikle elevenes ­kompetanse og gi grunnlag for tilpasset opplæring.

Alle elever har rett til: o Å få vite hva som er målene for opplæringen o Å få vite hva det blir lagt vekt på i vurderingen o Å få begrunnet informasjon og en vurdering av sin kompetanse i fag, orden og oppførsel. o Å få informasjon om hva de må mestre for å bli ­bedre i faget o Å vurdere sin egen kompetanse, eget arbeid og egen faglige utvikling.

SFO

Mål: SFO skal gi barna erfaring med ­varierte former for kunst og kultur. Barna skal få mulighet til å utvikle sine kreative og estetiske evner gjennom arbeid med ulike uttrykks­ former.

4. Natur, teknikk og miljø.

Mål: SFO skal bidra til at barna opplever ­naturen, utvikler miljøbevissthet og erfarer hvordan teknikk kan brukes i lek og hverdagsliv.

Kilde: kommunedelplan SFO i Sarpsborg kommune

Skolefritidsordning

Innmelding/endring/oppsigelse

SFO-tilbudet er et frivillig omsorgs- og fritids­ tilbud. Alle barn som går i 1. – 4. klasse har rett til plass på SFO. Plassen blir automatisk oppsagt etter 4. klasse. Barn med spesielle behov kan søke skolen om plass i SFO på 5.–7. klasse.

Gjøres elektronisk på Sarpsborg ­kommunes nettside http://www.sarpsborg.com. Det ­normale er at alle som søker, får plass i SFO. Det er løpende opptak hele året. På ­kommunens nettside finner du også vedtekter for SFO og kommunedelplan SFO.

Plass i prosent %

Pris pr. mnd

100%

2470,-

60%

1630,-

40%

1087,-

Sandbakken SFO

Kun morgenplass

1040,-

SFO skal formidle grunnleggende verdier som fellesskap, medansvar og omsorg og samtidig representere et miljø som verdsetter respekt for menneskeverd og retten til å være forskjellig.

Menneskelig likeverd, nestekjærlighet, solidaritet, åndsfrihet og tilgivelse er sentrale samfunnsverdier som skal legges til grunn for omsorg, lek, læring og danning i SFO. SFO inngår i skolens helhetlige læringsmiljø og det er viktig at SFO sees i sammenheng med skolen.

SFO og skolen samarbeider om å skape et trygt og godt læringsmiljø for elevene. SFO skal støtte skolen i læringsarbeidet ved å arbeide systematisk, målrettet og kunnskapsbasert med sosiale og faglige mål.

Kun ettermiddagsplass

2070,-

Enkeltdag utenom skolens ferier inkl. mat

210,-

Enkeltdag i skolens ferier inkl. mat

270,-

SFO er en del av den enkelte skoles helhetlige læringsmiljø. SFO skal være med på utvikle et godt læringsmiljø. SFO skal støtte skolen i ­arbeidet med å bygge opp under lærings­ prosessene ved å arbeide systematisk, målrettet og kunnskapsbasert med sosiale og faglige mål.

De fire fagområdene i SFO 1. Danning gjennom omsorg, lek og læring.

Mål: SFO skal gi barna opplevelse av ­mestring gjennom lek og læring. Barna skal bli møtt med omsorg og omtanke fra de ­voksne og fra hverandre.

2. Mat, helse og fysisk aktivitet.

Mål: SFO skal bidra til at barn utvikler god helse, gjennom fullverdige måltider og variert fysisk aktivitet.

3. Kunst, kultur og kreativitet.

ORDENSREGLEMENT Søskenmoderasjon

2 barn = -20% for andre barn 3 barn = -50% for tredje barn eller flere Gebyr ved forsinket henting for hver pågbegynte halvtime

250,-

«SAMARBEID MED FORESATTE – SAMMEN KAN VI FÅ TIL MYE!»

Det er de foresatte som har hovedansvaret for barn og unges utvikling, men skolene skal støtte foresatte i dette og medvirke til et godt samarbeid med hjemmene. Sammen har vi et felles ansvar for at elevene får en god start og får tilpasset og nyttig opplæring. Barneloven og opplæringsloven understreker foresattes ansvar for å sikre og følge opp barnas utdanning.

Hovedkontakten mellom hjem og skole vil n ­ ormalt gå gjennom elevens kontaktlærer.

Fronter Skolen bruker Fronter som pedagogisk plattform.

Her er det mulig å sende mail direkte til kontaktlærer.

Nyttig informasjon fins her, samt ukeplaner, årsplaner og digitale lærebøker. Elevene bruker også Fronter til innleveringer og lagringssted.

Foreldremøter Foreldremøter benyttes for å gi informasjon om blant annet arbeidsmåter og organisering av undervisning. Videre brukes møtene til å drøfte forhold som gjelder hele elevgruppen som for eksempel læringsmiljø og generelle holdningsspørsmål.

Foreldremøtene er også en arena hvor foresatte inviteres til å ta opp spørsmål og problemstillinger som de opplever som aktuelle.

Elevsamtaler og utviklingssamtaler Elevene har vært halvår rett til en samtale med kontaktlæreren om sin faglige utvikling.

Alle skolene i Sarpsborg kommune skal gjennom­ føre en samtale om opplæringen med hjemmet minst to ganger i året. Samtalen skal blant annet omhandle den enkelte elevs sosiale utvikling og hvor de står i forhold til kompetanse­målene i fagene.

sjonsflyt

Kommunika

ook, side på Faceb Skolen har en ttig. som brukes fli ekke fordres til å sj Foresatte opp nselpost. ranselen for ra n viktig at skole Videre er det lete ladresse og har riktig mai Ve foresatte. d fonnummer til . olen få beskjed endring må sk

«STYRINGS- OG SAMARBEIDSORGANENE I GRUNNSKOLEN»

Det er etablert ulike råd og utvalg for å sikre medvirkning og medinnflytelse. Slike råd og utvalg er hjemlet i opplæringsloven ved forskrift.

Elevråd Ved hver skole skal det være et elevråd med representanter fra 5. – 10. trinn. Skolene kan selv velge om de ønsker å ha med representanter fra de laveste trinnene.

Foreldreråd Ved hver skole skal det være et foreldreråd der alle foresatte som har barn på skolen er medlemmer. Foreldrerådet skal fremme saker som er av felles interesse for alle foreldre, og skal ta aktivt del i arbeidet for å sikre et godt læringsmiljø for elevene.

Foreldrerådets arbeidsutvalg (FAU) Foreldrerådet velger et arbeidsutvalg som vanligvis består av foreldrekontakter/klasse­ kontakter. FAU behandler saker på vegne av foreldrerådet.

Foreldrekontakter/ klassekontakter De foresatte til elevene i hver klasse/gruppe velger foreldrekontakter som blant annet skal samarbeide med lærerne og være kontaktledd mellom de foresatte og foreldrerådets arbeidsutvalg.

Skolemiljøutvalget (SMU) Ved hver grunnskole skal det være et skolemiljøutvalg bestående av representanter fra elevene, foreldrerådet, de tilsatte, ledelsen og en politiker.

Dette utvalget har som hovedoppgave å sikre best mulig skolemiljø.

Samarbeidsutvalget (SU) SU er i hovedsak et rådgivende organ for ­ledelsen ved skolen. Utvalget er på noen ­områder gitt avgjørelsesmyndighet. Utvalget er sammensatt av foreldre, de tilsatte, ­representanter fra ledelsen og en politiker.

Ordensregler for Sandbakken barne- og ungdomsskole Reglene gjelder for alle elever på skolen og gjelder for skoletiden, skoleveien/skolebussen og ved skolens turer og arrangementer. Sammen med foreldre/foresatte legger vi vekt på å gi elevene et trygt og godt læringsmiljø.

Verdigjenstander og penger som elevene har med på skolen er elevenes eget ansvar.

VÆR MOT ANDRE SLIK DU VIL AT ANDRE SKAL VÆRE MOT DEG! 1. Jeg fører en vanlig og positiv språkbruk i skoletiden.

2. Jeg møter forberedt og punktlig til alle timer.

3. Jeg bidrar til et godt læringsmiljø.

4. Jeg bidrar til at ingen blir mobbet eller krenket fysisk, psykisk, verbalt eller digitalt.

5. Jeg behandler skolens eiendeler pent, og har bokbind på alle trykte lærebøker.

6. Lue og caps bærer jeg eventuelt kun ute.

7. Jeg bidrar til at skolen er ryddig og søppelfri.

8. Jeg parker eventuelt sykkel på angitte steder, og lar andres sykler være i fred. Sykle til skolen kan jeg gjøre fra og med 5. klasse.

9. Jeg har bare mulighet til å kaste Snøball på angitte plasser.

10. Jeg er på skolens område i skoletiden og i friminuttene er jeg ute!

11. Sykkel, rullebrett, rulleskøyter, sparkesykkel etc. i skoletiden er kun tillatt ved spesielle anledninger der det er avtalt på forhånd.

12. Godterier, tyggegummi og brus er kun tillatt ved spesielle anledninger der det er avtalt på forhånd. Tyggegummi kan benyttes i friminuttene på ungdomstrinnet.

13. På barnetrinnet er mobiltelefonen avslått i hele skoletida. På ungdomstrinnet er mobiltelefonen lydløs og ute av syne når det er undervisning.

Læreren regulerer eventuell bruk av mobiltelefon i undervisningen.

Alle har rett til å forklare seg!

Ordensreglene er vedtatt i SU 30.4.2015

ORDENSREGLEMENT

Positivt skolemiljø Alle elever på Sandbakken barne– og ungdomsskole skal oppleve et trygt og godt skolemiljø uten mobbing. Opplæringsloven gir alle elever rett til ikke å bli utsatt for mobbing. Skolen har derfor plikt til å gripe inn når mobbing skjer.

Skolens mål: Vi skal ha en mobbefri skole.

• Skolen har gode rutiner og avdekker mobbing som foregår på skolen.

• Skolen har gode rutiner og løser mobbesaker på en konstruktiv måte.

• Skolen forebygger mobbing gjennom sin daglige virksomhet.

• Arbeidet mot mobbing er en del av skolens arbeid og foregår kontinuerlig.

Sykling til skolen Vi følger rådene fra Trygg Trafikk, og har bestemt at elevene på Sandbakken kan sykle til skolen fra 5. årstrinn.

Dette begrunner vi med følgende opplysninger fra Trygg Trafikk: Trafikkmiljøet er dårlig tilpasset barn generelt, og

syklende barn spesielt. Dagens trafikk stiller for store krav til barna, når det gjelder de oppgavene som må løses i forskjellige trafikksituasjoner.

Sykkelen er ustabil til den kommer opp i fart, og muligheten for slingring er stor.

Barn har en rekke begrensninger som syklister: • Sidesynet er begrenset, og dermed også muligheten til å vurdere mange situasjoner.

• Oppmerksomheten avledes lett av ting som skjer rundt dem.

• Barn har problemer med å samordne informasjon, og derfor vanskelig for å forutse hvordan en situasjon vil utvikle seg.

• Barn er impulsive, og de overvurderer ofte sin egen dyktighet.

• Å beregne fart og avstand er spesielt vanskelig for barn.

Disse begrensningene har ført til en generell anbefaling om at barn bør vente med å sykle alene i blandingstrafikk til de er 10-12 år.

Alle våre elever får obligatorisk teoretisk og praktisk sykkelprøve på våren på 4. årstrinn. På den måten er de godt rustet til å begynne å sykle alene i trafikken til og fra skolen fra 5. årstrinn. Alle elever skal bruke sykkelhjelm.

RETTIGHETER OG PLIKTER

Som elev i grunnskolen har elev og foresatte en god del ulike rettigheter og plikter. Disse har bakgrunn i mange lover og regler. De viktigste lovene er opplæringsloven og forvaltningsloven.

I tillegg finnes det forskrift til opplæringsloven og hele læreplanverket. Sarpsborg kommune har også en egen kommunal forskrift om ordens­regler for Sarpsborgskolen.

Den offentlige grunnskolen skal være gratis. ­Derfor skal alt være dekket av skolen. Foreldre har plikt til å påse at barnet møter på skolen.

det ­fysiske og det psykososiale miljøet må være bra nok til å fremme læring. Med fysisk skolemiljø mener vi alt elevene kan ta, se og føle på rundt seg, slik som lys og lyd, møbler/inventar, renhold osv. Med psykososialt miljø mener vi forholdet de har til menneskene rundt seg. Elevene skal ikke bli utsatt for mobbing eller noe som kan krenke dem, verken fra ansatte eller medelever. Elevene har rett til nødvendig rådgivning og det utstyret de trenger. E ­ levene skal trives på s­ kolen, og skal ha en a ­ rbeidsplass som er t­ilpasset b ­ ehovene sine. ­Elevene har krav på å være med på både plan­ legging og gjennom­føring av tiltak for å bedre skolemiljøet. (Opplæringsloven kapittel 9A)

Tilpasset opplæring

Særskilt norskopplæring

Elevene har krav på at opplæringen skal være tilpasset deres evner og forutsetninger. Skolen skal stimulere elevene til å bli bedre til å lære, og de skal få jobbe med varierte arbeidsmetoder.

Elever som har behov for det, får særskilt norsk­ opplæring jfr. Opplæringsloven § 2–8 til de har gode nok norskferdigheter til å følge ­ordinær opplæring.

På bakgrunn av dokumenterte ferdigheter i norsk fattes det da et enkeltvedtak. I enkelt­vedtaket blir det beskrevet hvilken læreplan som benyttes, timetallet og organisering av opplæringen.

Gratis skole

Elevmedvirkning

Skolemiljø Elevene har krav på et godt skolemiljø. Både

Spesialundervisning Elever som ikke har et tilfredsstillende u ­ tbytte av det ordinære opplærings-tilbudet, har rett til spesial­undervisning. Skolen har ansvar for å vurdere om eleven trenger spesialundervisning.

Det må innhentes samtykke fra foreldrene før det blir foretatt sakkyndig vurdering av en elev. Det er Pedagogisk psykologisk tjeneste (PPT) som ivaretar sakkyndighetsarbeid. Foreldrene kan også

Vurdering Vurdering er alle tilbakemeldingene elevene får på arbeidet de gjør på skolen – både det læreren sier til dem, det læreren skriver på prøver, og det som er tilbakemeldinger på Fronter. Vurderingen skal hjelpe elevene til å lære bedre, utvikle seg og utvikle ­kompetansen din (hva du vet og kan). V ­ urderingen skal være et grunnlag for ­tilpasset opplæring. ­Utgangspunktet for vurdering er ­prinsipper for opplæringen, generell del av læreplanen og lære­ planen for de enkelte fagene. ­Elevene har krav på god tilbake­melding og rettledning, og skal selv være med på vurderingen av seg selv. Reglene gir elevene rett på underveis­vurdering.

Skolemateriell og skolebøker Elevene vil få tildelt både nye og brukte bøker.

Noen bøker er engangsbøker der elevene skriver direkte i bøkene. Andre bøker «går i arv» og brukes på nytt i flere år. Det er derfor viktig at skolebøker og andre læremidler tas godt vare på. Minner derfor om viktigheten av at elevene setter bokbind på alle lærebøker som lånes av skolen. Tilgrising og tap av bøker kan medføre erstatningsansvar.

Sanksjoner

forts...

Elevene har krav på å være med å bestemme hvordan opplæringa skal gjennomføres og hvordan de skal vurderes. Skolen skal legge til rette for at elevene kan medvirke – det er ­skolens a ­ nsvar å gi elevene nødvendig kunnskap. ­Samtidig har elevene et ansvar for å være aktivt med. Hvis ikke, vil ikke elevmedvirkning fungere.

ta initiativ selv, og kreve at skolen gjør nødvendige undersøkelser for å finne ut om deres barn trenger spesialundervisning. (Opplæringsloven kapittel 5)

Hvis elever bryter skolens ordensreglement, kan skolen iverksette tiltak som er vedtatt i skolens

ordensreglement. Det er viktig at elever og foresatte er kjent med skolens ordensregler.

Elevfri Elevene skal normalt ha fri i skolens ferier og fridager. Det kan søkes om fri ut over dette, og skolen kan innvilge særskilt fri i inntil 10 dager. Elevfri søkes digitalt på Sarpsborg ­kommunes internettsider www.sarpsborg.com.

Du får ­bistand med utfylling ved å kontakte Servicetorget på tlf. 69 10 80 00. I de tilfeller der elever bes søkt fritatt fra opplæringen i mer enn 10 dager vil eleven få nei til å få fri, og skrives ut av skolen. Det innebærer at foreldrene overtar opplæringsansvaret, og selv må sikre opplæringen i ­henhold til Opplæringslovens krav.

Skoleskyss Elever som bor over en viss avstand fra s­ kolen sin, eller har en særlig farlig eller vanskelig skolevei, har rett til skoleskyss. Elever som er funksjonshemmet eller midlertidig skadet eller syk, har også rett til skyss til og fra skolefritidsordningen (SFO). For at en elev skal ha rett på skoleskyss må avstanden mellom skole og hjem normalt overstige: • 2 km for grunnskolens 1. årstrinn • 4 km for grunnskolens 2. til 10. årstrinn Skoleskyss er gratis.

For mer informasjon, ta kontakt med skolen.

Du kan også lese mer om skoleskyss på Østfold kollektivtrafikks nettsider http://www.ostfold-kollektiv.no.

Taushetsplikt Alle medarbeidere har taushetsplikt om det de i skolesammenheng får vite om andres ­personlige forhold. Dette gjelder også for

foreldre der de i kraft av å sitte i foreldrerådet, skolemiljø­utvalg eller samarbeidsutvalg får vite om andres personlige forhold. Også foresatte som deltar på skoleaktiviteter, skoleturer eller andre skolearrangementer er bundet av denne taushets­plikten.

Elevmappe Skolen vil fortløpende ha behov for å samle opplysninger om elevene. Slike opplysninger skal uansett bare samles der dette har betydning for opplæringen. Opplysninger oppbevares i særskilte elevmapper som er innelåst i egne arkivskap. Behandlingen av slike opplysninger er regulert i eget lovverk og skolen kan uansett ikke utlevere opplysninger uten foresattes samtykke.

Ved bytte av skole internt i kommunen vil elevmappen oversendes ny skole. Foresatte har da innsynsrett, og skal godkjenne innhold i elevmappen. Etter endt grunnskole (1.–10. årstrinn) blir elevmappene arkivert i sentralt kommunearkiv. Flytter en elev ut av kommunen vil det følge et ferdig utfylt skjema fra kontaktlærer fra skolen til ny skole (inkl. annen relevant informasjon om elevene som har pedagogisk verdi), om nødvendige skoledata som vi ser som nyttig for elevens videre læring.

Spørsmål om elevmappe kan alltid tas opp med kontakt-lærer eller skolens administrasjon.

Fravær Elever som i løpet av skoleåret har over 15 dagers fravær, vil bli skriftlig innkalt, sammen med sine foresatte, til en samtale med kontaktlærer, helsesøster og teamleder. Alle slike møter skal ha referat som arkiveres i elevmappa.

Stort fravær vil ofte ha store konsekvenser for det læringsutbytte skolen forventer at elevene skal ha tilegnet seg i løpet av ett eller flere skoleår på Sandbakken.

Alt elevfravær skal varsles skolen skriftlig i meldingsboka (SMS er ikke gyldig som dokumentasjon).

Foreldre som ikke bor sammen Foreldre som ikke bor sammen, har vanligvis felles foreldreansvar. Skolen forholder seg til den som barnet til daglig bor hos og forutsetter at den andre forelderen får informasjon av denne, og at viktige avgjørelser for barnet tas i fellesskap. Dersom det er mulig skal det alltid være skriftlig samtykke fra begge foreldrene (jfr barnelova). Ønsker foreldrene at informasjonen skal gis på annen måte, må skolen få opplysning om dette. Skolen har opplysningsplikt overfor den av foreldrene som ikke har del i foreldreansvaret, også i de tilfeller hvor denne ikke har samværsrett. Men en antar at foreldre uten foreldreansvar ikke har rett til å delta på f.eks. foreldremøter og utviklingssamtaler uten samtykke fra den andre.

Forsikringsordninger Elevene er ulykkesforsikret for skader som gir varig mén. Forsikringen gjelder på skolens område i ordinær skoletid og SFO-tid under deltakelse i skolens aktiviteter og på direkte vei til ogfra skolen. Skolen har ikke direkte tilsynsansvar på vei til og fra skolen, men er forsikringsansvarlig.

Forsikringen gjelder også alle aktiviteter utenom skoletid, som er avtalt i skolens regi.

Ved personskade skal man kontakte administrasjonen ved skolen. For tiden er forsikringssummen for ulykke som fører til 100 % varig medisinsk invaliditet 5 ganger grunnbeløpet i Folketrygden. Skolen kan bistå med ytterligere informasjon.

ster

Helsesø

gdomset og un n in tr e rn ter ba Helsesøs ette Bache an trinnet, N : rtid på Kontortid r har fast konto omsskole. ste ungd Helsesø arne- og b n e k k Sandba

e

Skoleleg

LEGE, HELSESØSTER, LEGEMIDLER, SYKDOM OG SKADER

dager i

olen tirs

k e er på s Skoleleg . ulik uke

For Sandbakken barne- og ungdomsskole er det viktig å få nødvendig informasjon om forhold som har med sykdom og skader å gjøre. Dette er viktig bl.a. for å sikre elevene hjelp dersom skade oppstår, eller å legge til rette for elever som har behov for dette i forhold til en kronisk sykdom eller lignende.

Opplysninger om elevens fastlege: Etter at ordningen med fastlege er innført, er det viktig at enheten får opplyst hvem som er elevens fastlege.

Plan for skolehelsetjenesten: Før skolestart: Skolestartundersøkelse hos lege og helsesøster på Sandbakken barne- og ungdomsskole 1. klasse: Skolestartundersøkelse av de som mangler denne 2. klasse: Tilbud om difteri/stivkrampe/kikhoste/ polio-vaksine 3. klasse: Høydemåling og vektmåling. En time klasseundervisning om temaet helse (aktivitet, kost, trivsel) 5. klasse: Informasjon / helseopplysning i grupper – jenter og gutter hver for seg.

Tema: kosthold, pubertetsutvikling, personlig hygiene, tobakk og rus 6. klasse: Tilbud om meslinger / kusma- / røde hunder-vaksine.

7. klasse: Tilbud om HPV-vaksine til jenter.

8.klasse: Høyde/vektmåling i henhold til nasjonale retningslinjer for primærhelsetjenesten, IS-1734 Gruppesamtale med skolelege og helsesøster om egenomsorg, psykisk helse, holdninger, avhengighetsproblematikk og rusmidler.

9. klasse: Undervisning om seksualitet og samliv, seksuelt overførbare infeksjoner, holdninger og psykisk helse. Undervisningen foregår klassevis.

10.klasse: kombinasjonsvaksine mot difteri, stivkrampe, kikhoste og poliomyelitt.

Vaksineinformasjon. Utdeling av vaksinekort.

Helsesøster kan gi tilbud om spesifikke samtalegrupper I samarbeid med skolen.

Ta gjerne kontakt med helsesøster hvis dere har spørsmål vedrørende syn, hørsel, helse og trivsel Ikke vent til problemene blir for store!

Helsesøster har taushetsplikt.

Sykdom Dersom det foreligger medisinske forhold som krever at enheten må tilrettelegge eller på annen måte må ta spesielle hensyn, er det viktig at enheten får opplysninger om dette. Slike opplysninger skal gis til kontaktlærer så raskt som mulig. Minner om at elever som har fått øyekatarr skal ha startet opp behandling, før de er tilbake på skolen igjen. Øyekatarr er meget smittsomt.

Legemidler I noen tilfelle vil skolen måtte forestå utlevering av legemidler til elever. Rutinen for dette innebærer bl.a. at foreldre må fylle ut et eget skjema. Foreldre som har behov for et slikt skjema bes om å ta kontakt med enheten snarest mulig.

Skader og ulykker i skoletiden Det hender at elever skader seg i forbindelse med lek eller ved annen aktivitet. Enheten har klare rutiner som følges i slike tilfeller. Foreldre vil alltid bli varslet. Det er derfor viktig at kontaktlærer får melding om endringer i telefonnummer eller andre endringer som innvirker på vår mulighet til å nå foreldre i skoletiden.

Ved en ev. skade vil det alltid fylles ut et eget skademeldingsskjema da alle elever er omfattet av Folketrygdens bestemmelser om yrkesskadetrygd.

Foreldre får tilsendt en gjenpart av dette skademeldingsskjemaet og kan benytte dette som grunnlag for å få refundert evt. utgifter til legebehandling. Husk derfor å ta vare på både skademeldingsskjema og kvitteringer fra lege eller annen behandlende instans. NAV-trygd i Sarpsborg refunderer evt. utgifter.

Litt av hvert...

Fronter – skolens digitale læringsplattform Fronter er en elektronisk læringsplattform og navnet på elevenes digitale mapper. Hver elev har anledning til å arbeide med og lagre elev­arbeider på nettet. I tillegg kan Fronter brukes som læringsarena. På Fronter har alle klassetrinn en side der elev og foresatte kan finne periodens læringsplan pluss mye annen nyttig informasjon. Blant annet kan lekser leveres på Fronter. Alle elever har fått tildelt eget brukernavn og passord. Det er også åpnet opp for foreldrepålogging. Adressen til Fronter er: http://fronter.com/sarspsborggs/

Leirskole

Olavslekene

Ullerøy leirskole har en ideell beliggenhet ved Bukkholmen i Skjeberg, mellom fortidsminner, krigshistorie og herlig natur i strandbeltet ved Skjebergkilen. I utgangspunktet skal ­kommunens barneskoler benytte Ullerøy leirskole, men på grunn av kapasitetsproblemer vil noen skoler benytte tilbud andre steder. ­Dagens leirskoletilbud er et opphold for elever på 6. trinn som strekker seg over fire dager med tre overnattinger. Her får elevene virkelig ­utfolde seg i Østfolds flotte skjærgård; med blant annet fisking, roing, seiling, padling, matlaging utendørs og grottevandring i Torsnes.

Olavslekene er et vikingmesterskap som arrangeres i Landeparken i Sarpsborg for alle kommunens 6. klassinger.

I vikingmesterskapet skal det kåres vinnere, og de to beste skal representere Sarpsborgs ære i «Vikenmesterskapet», et arrangement som er en landskap mot vinnerklasser fra Tanums ­kommun i Sverige og fra «Gokstad­ mesterskapet» i Sandefjord.

: d ) e m r e l s u p i v ...og annet fint Den kulturelle skolesekken

Talentiade

FRI

Gjennom den kulturelle skolesekken får alle elever møte kunst og kultur av høy kvalitet, ­enten på skolen eller på ulike kunst­institusjoner.

I løpet av grunnskolen skal de møte alle ­kunstuttrykk. Målet er at elevene får et a ­ ktivt forhold til kunst og kultur gjennom gode opplevelser og at dette bidrar til mer allsidig læring.

Barnetrinnet har en tradisjon på å gjennomføre en talentiade hvert år. Det er 7. trinns elever som står for arrangementet, sammen med musikklærer Robert Meyer. Talentiaden går over to dager, småtrinnet den ene dagen og mellomtrinnet den andre dagen. Vinnerne, som blir kåret disse dagene, opptrer siste skoledag for hele skolen på Friplassen. Det er flott å se elever vise fram sine talent.

De fleste elevene på ungdomstrinnet er med i programmet FRI. Dette er et program som skal hjelpe de som går på ungdomsskolen til å ta sine egne valg. Spesielt når det gjelder tobakk og rusmidler, men også på andre områder i livet. FRI betyr frihet til å tenke selv, til å si det du mener og velge hvem du vil være. Og ikke minst - til å være FRI fra avhengighet.

Annet I løpet av skoleåret vil ulike trinn få besøke blant annet biblioteket, Inspiria, Borgarsyssel og brannstasjonen.

et

Tur til Børtevann

ets s ledelse og 8. trinn Hvert år tar skolen r tu gs klassene på da lærere med seg 8. r ve ele er ansatte og til Børtevannet. Da ike ul ør gj dler kano og ute hele dagen, pa aktiviteter. ren er: Målet for denne tu i ulike rmer for friluftsliv fo • praktisere ulike re fø m no legge og gjen naturmiljø og plan er turer til ulike årstid andre er • bli kjent med hv e • sosialkompetans

ger Ny førsteklassin

mti e å fa ta imot ca fe I år er vi så heldig og te en sp er r. De møt nye førsteklassinge te rs fø er all p på sin forventningsfulle op r allerede stiftet ha e en skoledag. Elev ene skolen på vårdag bekjentskap med tte. sa re fo og ehagen sammen med barn

Augustetrøsvaalsneng

, Melodi: Nøt å leske deg på n du få litt bær ka ja hele st t, åt gu bl i au i t g åt O t blinker bl de , dt rø i dt rø det skinner alle mann. heia er blå n og kom igjen, an sp og r tte ust har mye Ja, ta med bø l sikkert si: Aug vi du og li å Gå tur i skog å gi

jakt se, er barnet påp på å r e k s n ø vi va «H og ikke kunnska etter kunnskap, jakt etter barnet» - Pestalozzi

AUG Sarpsborg 1000år i 2016!

I 1016 grunnla Olav den hellige byen ved Sarpsfossen. Europas største foss er en fantastisk kilde til fornybar energi, og har formet en by som vokste frem gjennom sagbruk og industri. Sarpsborg markerer sin Olavsarv årlig gjennom Olavsfestivalen.

Dette er en sommerfestival for hele ­familien. Vi samler vikinger fra hele verden i Landeparken ved Tunevannet i Sarpsborg til vikingmarked og forestillinger.

Den store 1000-årsfesten feires i ­Hafslundparken 29.-31.juli 2016. ­Hafslund hovedgård vil være vert for folkefesten med nasjonale og internasjonale ­artister. Den 29. juli avholdes olavsmesse i h ­ øytidelige

omgivelser på Borgarsyssel ­museum. ­Nyttårsmarkeringer ved inn- og utgang av 2016, skal feires med folkefest.

«Olavsfestivalen» og «Stedsans ­Sarpsborg» vil oppleves på sitt største i jubileumsåret. Sammen med byen fyller vi året med mange spennende opp­ levelser og festligheter.

Bildet på forsiden av denne kalenderen er av en Ung Olav. Dette blir ­Sarpsborgs jubileumsskulptur. Den anerkjente kunstneren Finn Eirik Modahl skal lage skulpturen og den skal avdukes på selve jubileumsdagen 29. juli 2016 på St. ­Marie plass i sentrum av byen.

MANDAG

August2015

TIRSDAG

ONSDAG

TORSDAG

FREDAG

LØRDAG

31

32

3

4

5

10

11

12

17

18

Første dag SFO

33

34 Første skoledag

35

36

24

31

Skolefotografering

AUG

9. trinn til Inspiria

25

SØNDAG

1

2

6

7

8

9

13

14

15

16

19

20

21

22

23

26

27

28

29

30

Tur til Børtevannet for hele 8. trinnet fra kl 0830 – 2000

.

KS: Elev arrangørkurs ungdomstrinnet

Nasjonale prøver

Nasjonale prøver gir informasjon om hvordan elevene mestrer grunnleggende ferdigheter i lesing og regning og i deler av faget engelsk.

• Digitale ferdigheter • Muntlige ferdigheter • Å kunne lese • Å kunne regne • Å kunne skrive

Foreldremøter

På foreldremøtet møter du læreren og foresatte fra klassen. Et godt foreldrefellesskap er til beste for barna. Det er viktig for barna at foresatte interesserer seg for det som skjer på skolen. I september holdes det klasseforeldremøter for alle klassene på skolen. Skolen har også en foreldrekafe i forbindelse med foreldremøtene.

Foreldrene møter bl.a. helsesøster, faglærere og skolens ledelse.

Disse ferdighetene er viktige for læring og utvikling i alle fag.

Prøvene i lesing og regning er ikke prøver i fagene norsk og matematikk, men i lesing og regning som grunnleggende ferdigheter på tvers av fag.

Prøvene i engelsk fokuserer på leseforståelse, ordforråd og grammatikk.

Septembersang

SE

R E B M E T P

Melodi: Nisser og dverge Jeg gir deg gaver, bugnende haver, epler og pærer og plommer i fleng Plukk kantareller, rips og moreller, gaver og grøde fra åker og eng

September2015

MANDAG

TIRSDAG

36

ONSDAG

1

- Skolefotografering - Klasseforeldremøte for 1. – 4. trinn - 4. trinn Vårt lokalsamfunn

37

38

7

Klasseforeldremøte for 8. – 10. trinn

3

SØNDAG

4

5

6

11

12

13

Marinbiologisk dag 9A

Klasseforeldremøte for 5. – 7. trinn

15

16

17

18

19

20

21

22

23

24

25

26

27

28

29

30

Uke 40: Høstferie.

SEP

2

LØRDAG

9

Uke 39: Nasjonal prøve regning 8. og 9. trinn Nasjonal prøve engelsk 8. trinn

40

Skolefotografering

FREDAG

8

14 Uke 38: Nasjonal prøve regning 8. og 9. trinn Nasjonal prøve engelsk 8. trinn Arbeidslivspraksis 10. trinn

39

TORSDAG

Nasjonal prøve lesing, 8. og 9. trinn

Overnattingstur til Isesjøbråten

10

Overnattingstur til Isesjøbråten

OKTO

BER

Skolepatrulje

Skolens elever på 7. trinn vil få i ansvar for å ivareta skolepatrulje på skolen. Det er frivillig å stå skolepatrulje og det er 2 overgangsfelt som vi ser som særdeles viktige. Disse er: • Overgangsfelt Skjebergveien ved Kiwi • Overgangsfeltet ved Kalaveien ved Vernerveien

Oktobersang

Melodi: Å, jeg vet en seter Samme hva du heter, spiser du poteter, og nå kan du bukke ryggen din og plukke Vi skal være flinke, siden kan vi vinke. Nå har vi poteter hele året rundt

Elevene får opplæring i hvordan man skal opptre som skolepatrulje og blir jevnlig fulgt opp av en voksen. Opplæringen tar utgangspunkt i Trygg Trafikk og skolen bruker deres materiell.

Hvert år i mai læres 6. trinns elever opp og de siste skoleukene i juni står de skolepatrulje alene.

Dette gjøres for at skolen skal ha skolepatruljen på plass allerede første skoledag.

de skal tenke, n a rd vo h e g n u «Lær de l tenke» ikke hva de ska man

- Sidney Sugar

Oktober2015 MANDAG

TIRSDAG

ONSDAG

TORSDAG

40

41

LØRDAG

SØNDAG

1

2

3

4

8

9

10

11

15

16

17

18

24

25

6

7

13

14

19

20

21

22

26

27

28

29

Oppsamling Nasjonal prøve 8. og 9. trinn

5

FREDAG

2., 4. og 6. trinn til Inspiria

42

12

- Nasjonal prøve regning 5. trinn - Kurs i vgs 10. trinn - KS: SHOOT Hedvig Mollestad Trio for ungdomstrinnet

43

Nasjonal prøve lesing, 5. trinn

- Nasjonalprøve regning og engelsk 5. trinn - Kurs i vgs 10. trinn - Marinbiologisk dag 9B - Uke 43: Gjennomføring av foreldreundersøkelsen

44 - Uke 44: Gjennomføring av foreldreundersøkelsen

OKT

7. trinn til Inspiria

23

KS: Olav den Heldige for mellomtrinnet

30

FN dagen

31

NOVEMBER

elsledere inuttene. s iv r T , e n im t trivsel i fr riminutte

et i f

Økt aktivit

n, slik t og øk vene i leke økt aktivite le r e fo e ll m a ra re g pro r å inklude dere. er TL er et kal jobbe fo er som blir trivselsle s Trivselsled e rn r uke i e d le n gang pe til elev trivsels e v t te e ra k k lg a s te v e o ll li e ti D et s å bruke bib år alene. D r det mulig e at ingen g e rn e d le trivsels I tillegg til t. e friminutt

g n a s r e b Novem p r solen op el sten stige ø nyttig likev I n i: e d m lo , e rå M g g o t is er så tr e moro selv November ke på å lag n te a rn a b for nå må

MANDAG

TIRSDAG

November2015 ONSDAG

TORSDAG

FREDAG

LØRDAG

SØNDAG

44

1

45 Uke 45: Gjennomføring av foreldreundersøkelsen

46 - Uke 46: Gjennomføring av elevundersøkelsen.

- KS: Mor og andre for småtrinnet

47

3

9

10

7. trinn SMART

23

4

KS: Mor og andre maur for småtrinnet

5

KS: Mor og andre maur for småtrinnet

6

7

8

KS: Mor og andre maur for småtrinnet

11

12

13

14

15

18

19

20

21

22

27

28

29

Planleggingsdag SFO har FRI

16

48

49

2

17

7. trinn SMART

24

30

- 10. trinn forberedelse norsk - 9. trinn norsk tentamen

NOV

25 7. trinn SMART

10. trinn: Forberedelse Engelsktentamen

26

- 10. trinn: Engelsktentamen - KS: Stumfilmkonsert mellomtrinnet

DESE MBER

jul

Om morgenen på Luciadagen går 3. trinns elevene rundt på skolen og synger Luciasangen. Ungdomstrinnslevene syns det er fint når de små kommer og synger for dem. Samme dag har som regel ungdomstrinnet Luciagudstjeneste i Skjeberg kirke. Det er alltid et skolekor som står for musikkinnslagene.

Barnetrinnet har også tradisjon med å gå i kirken. 1. - 2. trinn har gudstjeneste med presten på skolen, mens 3. – 7. trinn reiser til Skjeberg kirke. Da er det 6. trinn som står for musikkinnslagene.

Elevene er aktivt med i gudstjenestenne. Gudstjenester er det mulig å søke fritak fra. Det vil bli gitt et alternativt tilbud på skolen.

Siste skoledag avsluttes dagen kl. 11. SFO har vanlig åpningstid frem til kl. 16.30.

Skolens FAU setter opp julegran i skolegården. Hvert år er det et arrangement rundt dette som vi kaller Tenn Julegrana

Desembersang

Melodi: Å, jul med din glede Når dagen er mørkest, så vet vi en sang, vi hilsen den alle velkommen, som barna har ønsket så mangen en gang titusener ganger velkommen Vi klapper i hendene, vi synger og vi ler. Så glad er vi, så glad er vi Vi svinger oss i kretsen og neier og bukker

MANDAG

TIRSDAG

Desember2015 ONSDAG

49

1

10. trinn: Norsk hovedmålstentamen og 8. trinn Matematikktentamen

50

7

8. trinn Norsk hovedmålstentamen

51

14

Uke 51: 8. trinn begynner å forberede seg på UE

52

53

21

28

TORSDAG

2

10. trinn: Norsk sidemålstentamen og 9. trinn Matematikktentamen

FREDAG

3

10. trinn: Forberedelse Matematikktentamen og 8. trinn Engelsktentamen

8

9

15

16

17

22

23

24

9. trinn Norsk sidemålstentamen (halv dag)

10. trinn besøk av Opplæringskontoret hele dagen

Siste skoledag før juleferien. Alle elevene slutter kl. 1100. SFO har åpent til 16.30

10

Luciagudstjeneste for ungdomstrinnet

Oppsamlingstentamen for ungdomstrinnet

Julegudstjeneste for barnetrinnet

30

DES

31

SØNDAG

4

5

6

11

12

13

18

19

20

26

27

10. trinn Matematikktentamen og 9. trinn Engelsktentamen

25 1. juledag

29

LØRDAG

2. juledag

Is i ballbingen Hvis det er kaldt i været sprøyter skolens FAU ballbingen med vann. Dette blir en super skøytebane, som blir flittig brukt fra morgen til kveld.

Ungt entreprenørskap

Mange trinn på skolen jobber med Ungt entreprenørskap i en eller annen form.

UNGT ENTREPRENØRSKAPS KJERNEVERDIER:

JANUAR

Framtid • Styrke unge menneskers evne og kompetanse til å mestre framtida • Være en drivkraft for verdiskaping og nyskaping • Gi viktige bidrag til å skape livskraftige lokalsamfunn og global bærekraftig utvikling Samspill • Lære barn og unge å samarbeide • Være en forutsigbar og langsiktig samarbeidspartner i spennet mellom skole, arbeids- og næringsliv • Skape møteplasser og bygge nettverk; lokalt, nasjonalt og internasjonalt Skaperglede • Gi unge mennesker muligheter til å utvikle kreativitet, skaperglede og tro på seg selv • Motivere unge mennesker til å tenke nytt og til å skape verdier • Benytte «Lære ved å gjøre» i sentrum for all aktivitet

Januarsang

Melodi: Bjelleklang (verset) Jeg heter Januar og jeg er svært til kar og kommer jeg så må du ikke gå med nesa bar Men gaver kan jeg gi, hvis du vil stå på ski så strør jeg snø på vei og sti, i bakkehell og li

«De som aldri har gjort en feil, har aldri prøvd noe nytt» - Albert Einstein

MANDAG

Januar2016

TIRSDAG

ONSDAG

TORSDAG

FREDAG

53 1. Nyttårsdag

1 Planleggingsdag – elevene har fri.

2 Uke 2: Ungt Entreprenørskap 8. trinn

3

4

11

18

- Ungt Entreprenørskap 8. trinn - KS: Det er sant at jeg fant for mellomtrinnet

4 Utdeling av karakterkort på ungdomstrinnet

Første skoledag etter juleferien.

25

Ungt Entreprenørskap 8. trinn

5

6

12

19

26

SØNDAG

1

2

3

Gründercamp, Grønt og genialt for 8. trinn

Gründercamp, Grønt og genialt for 8. trinn

8

9

10

13

14

15

16

17

20

21

22

23

24

27

28

29

30

31

Muntlig tentamen for hele ungdomstrinnet

JAN

7

LØRDAG

Terminslutt første termin

R A U R FEB

Vinterball På Sandbakken har vi en lang tradisjon med å arrangere skoleball for avgangseleveneelevene. Trolig ble det første skoleballet arrangert tidlig på 70-tallet. I starten ble ballet arrangert som juleball, men nå arrangeres ballet i februar og derfor heter det vinterball.

Det er elevene selv som bidrar til å få arrangementet i havn. Hvert år velges det en ballkomite bestående av elever. I tillegg til noe hjelp fra foresatte, blir det alltid en positiv opplevelse. Et slikt arrangement har mye læring i seg, både for de som arrangerer og de som deltar. Positivt er det også at ballet avholdes på skolen. På den måten blir utgiftene lave og alle får anledning til å komme. Det er heller ikke noe krav til å skaffe seg dyre kjoler og dresser for å komme inn. Elevene kan ta på seg det de har av fintøy i skapet.

Det er deltakelsen som teller.

Karneval Flere klasser på barnetrinnet arrangerer karneval i februar. Det er alltid stor stas å kle seg ut og være en annen enn seg selv.

Februarsang Melodi: Bjelleklang (refrenget) Hu og hei, du og jeg danser dagen lang Januar og Februar har fest og bjelleklang Snø og sno har vi to hvis du liker det Vil du heller ha litt sol så vent på nummer tre

MANDAG

Februar2016

TIRSDAG

ONSDAG

TORSDAG

FREDAG

LØRDAG

SØNDAG

5

1

2

3

4

5

6

7

6

8

9

10

11

12

13

14

7

15

16

17

18

19

20

21

22

23

24

25

26

27

28

8

Uke 8: Vinterferie.

9

Vinterball for 10. trinn

29

FEB

Nye førsteklassinger Onsdag i uke 9 er det innskriving for alle nye førsteklassinger i Sarpsborg, og på Sandbakken barne- og ungdomsskole er vi så heldig å få ta i mot ca. 40-50 nye håpefulle hvert år. Vi samles i Festsalen sammen med foresatte. Rektor og teamleder orienterer om skolen og 6. åringene deles i to grupper og blir med lærer og assistent til klasserommene. Her får de gjennom lek og enkle oppgaver en liten forsmak på hva skole er. Mens de små er i klasserommene tar rektor og teamleder imot innmeldingsskjemaene og eventuelt annen informasjon.

Marssang

Melodi: Hu, hei kor er det vel friskt og lett Jeg heter Mars og kan være stri oppå fjellet oppå fjellet Men solskinn kan det jo også bli oppå fjellet oppå fjellet Hvis jeg er heldig med vind og vær så ser du gåsunger her og der nedi hellet nedi hellet

S R MA

MANDAG

Mars2016

TIRSDAG

9

ONSDAG

1

10

11

12 Uke 12: Påskeferie.

13 2. påskedag.

TORSDAG

Innskriving av nye førsteklassinger

2

7

8

9

14

15

16

21

22

23

29

30

28

KS: Helt Klaus ungdomstrinnet

Skjærtorsdag.

FREDAG

LØRDAG

SØNDAG

3

4

5

6

10

11

12

13

17

18

19

20

25

26

24

Langfredag.

31

MAR

1. påskedag.

27

LEIRSKOLE Ullerøy leirskole har en ideell beliggenhet ved Bukkholmen i Skjeberg, mellom fortidsminner, krigshistorie og herlig natur i strandbeltet ved Skjebergkilen. Til leirskolen hører også vikingskipet Visund.

I utgangspunktet skal kommunens barneskoler benytte Ullerøy, men på grunn av kapasitetsproblemer vil noen klasser noen år måtte benytte tilbud andre steder. Dagens leirskoletilbud er et opphold for elever på 6. trinn som strekker seg over fire dager med tre overnattinger. Her får elevene virkelig utfolde seg i Østfolds flotte skjærgård; med blant annet fisking, roing, seiling, padling, matlaging utendørs og grottevandring i Torsnes.

Kartleggingsprøver fra 1. – 4. trinn Denne måneden gjennomfører vi kartleggingsprøver.

Vårdager med nye førsteklassinger I april og mai arrangerer vi to vårdager for de nye førsteklassingene.

Den ene dagen kommer de på besøk sammen med barnehagen, møter kontaktlæreren og får være med på tre timer undervisning. Vi legger stor vekt på at barna skal føle seg trygge, og at alle skal bli sett.

APRIL

Aprilsang

Melodi: Blåveispiken Den siste snøen som fins i skaret, den tiner jeg, for jeg er April Jeg gir deg blåveis i bekkefaret og regn og solskinn og mere til

MANDAG

April2016

TIRSDAG

ONSDAG

TORSDAG

FREDAG

13

14

4

- Uke 14: Leirskole Langedrag klasse 6A - 10. trinn: Forberedelse Norsktentamen

15 10. trinn: Forberedelse Engelsktentamen

16

11

10. trinn: Engelsktentamen

6

19

25

26

7

SØNDAG

1

2

3

8

9

10

15

16

17

24

10. trinn: Norsk sidemålstentamen

10. trinn: Forberedelse Matematikktentamen

13

14

20

21

22

23

27

28

29

30

12

18

Uke 16: Ullerøy leirskole klasse 6B

17

5

- 10. trinn. Norsk hovedmålstentamen - KS: DUO Sara og Natali barnetrinnet

LØRDAG

KS: Natt til 17 ungdomstrinnet

Foreldremøte for neste års 8. trinn

10 trinn: Matematikktentamen

10. trinn: Oppsamlingstentamen

APR

barnen e k k a b på Sand 17. mai msskole den av o d ster og ly g m å feire n lo b u n e g o eis n tid for tter, hvitv r det igje

e t spre t fjerne, Når løve øres i de h k ik s u d ulike korpsm vår. ment me et.Det blir n e e g g n a a ld rr a a nasjon et lokalt lokalmiljø er FAU, n er det å samle å p r. Det d e På skole m er m og pølse o r dette is s r, r, e te k e m står fo ed le o aktivit m s g t, e in s ir e rp ko maif og skole ekte 17. ergruppe id e p s Borg entet. arrangem skjer en. Dette r v rø lp e k prøven e innet syk S fører 4. tr et kursbevis når trinn. m o n n je r g .

Hvert år levene få le til skolen fra 5 k neden. E y å s m å e l n ti n de klare Da er de bestått.

ven ykkelprø

MAI

Maisang

Melodi: Norge i rødt, hvitt og blått Men det er nå vel jeg som tar prisen hva du nå av de andre har fått Det er jeg som kan vifte i brisen med et flagg som er rødt, hvitt og blått Jeg har bjerker med slør over stammen, jeg har vårmuld til alt som vil gro Jeg har allting som holder oss sammen i det landet der nordmenn skal bo

MANDAG

Mai2016

TIRSDAG

ONSDAG

TORSDAG

FREDAG

LØRDAG

SØNDAG

17

1

18

2

9. trinn Engelsktentamen

Marinbiologisk dag 9C

3

6. trinn Olavslekene

19

9

20

16 2. pinsedag.

21

17 Grunnlovsdag.

23

Forberedelse til Norskeksamen på 10. trinn

22

10

9. trinn Norsk hovedmålstentamen og 8. trinn Matematikktentamen

30

KS: Morkels alfabet mellomtrinnet

24

- Foreldremøte nye førsteklassinger - Vårdag for nye førsteklassinger - Eksamen i norsk hovedmål på 10. trinn og jobbskygging på 8. trinn, 9. trinn har FRI - 1. trinn Våre familier

4

- 8. trinn Engelsktentamen og 9. trinn - Årsprøve Mat & helse, halv klasse

11

9. trinn Norsk sidemålstentamen

18

- Opplysning om trekkfag 10. trinn og 9. trinn - Årsprøve Mat & helse, halv klasse

25

Eksamen i norsk sidemål på 10. trinn og jobbskygging på 8. trinn, 9. trinn har FRI

5 Kristi himmelfartsdag

12

8. trinn Norsk hovedmålstentamen og 9. trinn Matematikktentamen

19

Oppsamlingstentamen for 8. og 9. trinn

26

Forberedelsesdag til Engelskeksamen på 10. trinn

6

7

13

14

Planleggingsdag, elevene har fri

9. trinn Årsprøve Mat & helse, halv klasse

1. pinsedag.

15

20

21

22

27

28

29

Eksamen i Matematikk 10. trinn og 9. trinn.

- Årsprøve Mat & helse, halv klasse Eksamen i Engelsk på 10. trinn 8. og 9. trinn har FRI

31

Opplysning om trekkfag til muntlig eksamen

8

MAI

Tur med SFO I starten av juni har vi på SFO en sommertur. Vi besøker hyggelige steder i nærmiljøet og kombinerer læring og gode opplevelser.

9. trinn setter bo «Å sette bo» er et tverrfaglig prosjekt som skal gi en «smakebit» på og realitetsorientering om voksenlivet. Elevene jobber sammen 2 og 2, og

Junisang

«etablerer seg» med jobb, bolig, transport, barn m.m. De setter opp budsjett i forhold til inntekt og utgifter. Samarbeid med en bank gir en innføring i privatøkonomi ved oppstarten av budsjettet.

Prosjektet er en oppstart på utdanningsvalg-faget i 10. klasse, og bidrar til å holde læringstrykket oppe i en ellers rolig periode. Skolen har tidligere fått positive tilbakemeldinger på prosjektet fra både elever og foresatte. Foresatte oppfordres til å bistå elevene ved å samtale om, og svare på evt. spørsmål om familiens ulike utgifter.

Melodi: Steinrøysa neri bakken Når Mai er forbi så ta deg en tur til steinrøysa neri bakken.

Da blomstrer det nyperoser i ur i steinrøysa neri bakken Og blåklokka står og ringler i kratt. Når bålet er tent en midtsommernatt blir Juni en drøm som du finner att i steinrøysa neri bakken

JUN

I

MANDAG

Juni2016

TIRSDAG

ONSDAG

22

1

Uke 22: Teambilding med Forsvaret halv dag

23 Standpunktkarakterer deles ut.

TORSDAG

Oppsamling 9. trinn Årsprøve Mat & helse

6

Fotballdag for mellomtrinnet med hjelpere fra 9. trinn

7

Prosjekt: Å sette bo på 9. trinn

8

2

Muntlig eksamen på 10. trinn, 8. og 9. trinn har FRI

9

Prosjekt: Å sette bo på 9. trinn Gründercamp for 8. trinn

24 Prosjekt: Å sette bo på 9. trinn

13

14

- Prosjekt: Å sette bo på 9. trinn - Aktivitetsdag for småtrinnet med hjelpere fra 8. trinn - KS: Skolegårdskonserter ungdomstrinnet

Prosjekt: Å sette bo på 9. trinn

15

Vitnemålsutdeling 10. trinn

16

FREDAG

LØRDAG

SØNDAG

3

4

5

10

11

12

17

18

19

24

25

26

- Prosjekt: Å sette bo på 9. trinn - Gründercamp for 8. trinn - Besøk av nye 8. klasseelever og 10. trinn har FRI

Siste skoledag Alle elevene slutter kl 1100.

Avslutning for 7. trinn

25

20

21

22

23

26

27

28

29

30

JUN

I L JU

Julisang

Melodi: Sol ute, sol inne Sol ute, sol inne, ta et bad der det er å finne, plomp! uti dammen.

Sol nede, sol oppe, gå på brettet, prøv å hoppe, plomp! uti dammen Juli har ferie, kom igjen, finn melodien og hold på den.

Sol ute, sol inne, ta et bad der det er å finne, plomp! alle sammen

MANDAG 26

Juli2016

TIRSDAG

ONSDAG

TORSDAG

Juli: SFO holder stengt

FREDAG

LØRDAG

SØNDAG

1

2

3

27

4

5

6

7

8

9

10

28

11

12

13

14

15

16

17

29

18

19

20

21

22

23

24

30

25

26

27

28

29

30

31

JUL

Gjennom dette verdisettet blir det tydelig hvilke forventninger vi skal ha til hverandre og hva som skal kjennetegne oss som organisasjon både internt og eksternt.

Vi er pådrivere for at Sarpsborg­samfunnet kan møte morgen­dagens utfordringer. Vi gir rom for utvikling og forbedring. Vi er modige og tør å finne nye ­løsninger.

Bibliotek

Åpen

Vi inviterer til samarbeid og medvirkning. Vi legger til rette for innsyn. Vi møter hverandre med raushet.

Respektfull

Den enkelte blir sett og hørt. Vi respekterer mangfold og ulikheter.

Troverdig

Det er samsvar mellom ord og handling. Vi er forutsigbare og profesjonelle.

Kom mune verd n isett s

Layout: Suveren Kommunikasjon

Framtidsrettet