Varteig barne- og ungdomskole 2015/16

Velkommen til Sarpsborgskolen

G I E T R A og ungdomsskole Vbarne2015-2016

Kjære elever og foresatte!

Vi ønsker nye og gamle elever med foresatte velkommen til skoleåret 2015/2016 ved skolene i Sarpsborg kommune. Etter en lang og forhåpentligvis flott sommerferie begynte skolen 17. august. For dere som har møtt skolen for første gang, er det en stor milepel i livet. Vi håper alle 1. klassinger gledet seg til å begynne på skolen. Hvis du som foresatte, er bekymret for noe, må du ta kontakt med skolen. Alle elever vil møte 190 skoledager som skal inneholde læring, gleder, vennskap, slit, gode og dårlige resultater og tro på at arbeid nytter.

Dette skoleåret har vi som jobber i skolen, fokus på å tilrettelegge undervisningen vår slik at du får bedre hjelp, mer hjelp, forstår mer og trives godt på skolene våre. Skolene i Sarpsborg skal dette året ha fokus på lesing, regning, realfag, vurdering for læring og god klasseledelse.

Vi har store forventninger til deg fordi du er elev ved en skole Sarpsborg. Du skal utnytte evnene dine og jobbe syste­ matisk med stoffet. Når du trenger hjelp, ber du om det! Du kan også jobbe med lærestoffet i leksehjelptimene på skolen.

4000 elever og 900 ansatte skal hver dag tilbringe store deler av dagen på skolen. Med respekt for hverandre og felles regler kommer dette til å gå bra. Skolen skal legge til rette slik at dere har gode relasjoner med medelever og ansatte på skolen.

Det å være foreldre til et skolebarn kan være både morsomt og utfordrende. Vi ønsker at dere står sammen med oss i arbeidet med å tilrettelegge undervisningen for ditt barn/ungdom og i kravet til at hver enkelt gjør sitt beste. Trenger dere hjelp eller støtte til noe? Ta kontakt med oss før problemet har vokst seg stort! Vi er klare til innsats, er dere?

Vi ønsker alle elever og foresatte et skoleår fylt med lærdom og trivsel. Lykke til!

Kirsti Skaug Kommunesjef for oppvekst

Kristia Svendsen Driftssjef skole, konst.

Velkomsthilsen ved rektor Skolens hovedoppgave er å legge til rette for at alle barn og unge lærer og utvikler seg, så de ­tilegner seg gode kunnskaper og ferdigheter. Vi er opptatt av at alle elever skal ha det bra på skolen. Derfor arbeider vi kontinuerlig med klassemiljøet i alle klasser og Trivselsleder­ programmet i friminutt.

Dette skoleåret fortsetter arbeidet vårt med kommunens felles skolesatsing som «Realfags­ kommune», med fokus på regning. Begge deler er en n ­ asjonal satsing som vår kommune deltar i.

Alle skolens lærere og ledere skal dette skoleåret følge et nettbasert studium om «Vurdering for læring». Alle elever har rett til å få vite hva som er målene med opplæringen, hva det blir lagt vekt på vurderingen, få begrunnet informasjon om sin kompetanse i fag og kjennskap til hvordan de ligger an i orden og oppførsel. De har også rett til informasjon om hva de må mestre for å bli bedre i faget, og vurdere sin egen kompetanse, eget arbeid og egen faglig utvikling.

Målet for arbeidet med «Vurdering for læring» er økt kultur for læring i alle ledd i en kollektivt orientert skole.

Vi er så heldige å ha en flott kommunedelsplan for SFO med 4 fagområder: ­Danning gjennom omsorg, lek og læring – Natur, teknikk og miljø – Mat, helse og ­fysisk aktivitet – Kunst, kultur og kreativitet. SFO på vår skole har utarbeidet en årsplan der organiserte aktiviteter følger disse målene gjennom skoleåret.

Vi fortsetter å bygge en felles skole under mottoet «Vi mestrer sammen».

Vi har ekstra ­fokus på RO – ORDEN – RESPEKT (ROR). Skal vi mestre sammen, må vi også stå sammen, både elever, foresatte og alle skolens medarbeidere.

Vi ønsker hverandre lykke til med et nytt skoleår!

Hilsen Berith Bergersen Rektor/enhetsleder Varteig barne- og ungdomsskole

leter etter Finn måneden du fargede raskt med de

t! merkene neders

AUG

SEP

OKT

NOV

DES

JAN

FEB

MAR

APR

MAI

JUN

JUL

Adresse:

Åpningstid:

Varteig barne -og ungdomsskole Åpningstid skole/resepsjon: kl. 08.00–15.00 Åpningstid SFO: kl. 07.00–16.30

Postadresse til Varteig barne- og ungdomsskole er: Postboks 505, 1703 Sarpsborg Besøksadresse: Lundeveien. 35, 1735 Varteig

: n e n o j s a tr

s i n i Adm

domsskole g n u g o e rn Varteig ba å p s s o effe dresser: r a t t s å o s g p o e n g Du ka nnumre o o f le e t e d E-post på følgen Telefon

n Funksjo 6 69 11 6

tær

1. sekre

i Nilsen ger Mar

In

Berith

r 1-7 amlede

hle

Geir Sæ

6 72

Te

69 11 6

O leder SF

n alvorse

Anne H

6 84

Team

69 11 6

rer

ld Torill Wo

Sosiallæ

R Ingunn

Spes.pe

der

d.-veile

. Larsen et

. Bratts

ede IKT-veil

rtsen

v Karriere

S Wenche

ve Tarje Sy

berg

Knut Bjø

r

eileder

6 76

69 11 6

6 69 11 6

75

6 87

69 11 6

ecf@sarpsborg.com

Ester Tangen

esta@sarpsborg.com

3A

Cecilie Tveter

celt@sarpsborg.com

4A

Fredrik Reiten

frre@sarpsborg.com

4B

June Rød

jusr@sarpsbor.com

5A

Geir Bøe

gebo@sarpsborg.com

5B

Marianne Hagen Erichsen

mahg@sarpsborg.com

6A

Tove Lunde

tolu@sarpsborg.com

6B

Ann Kristin Olsen

aols@sarpsborg.com

jitj@sarpsborg.com

.com

8B

Inger Elise Wevling

iewe@sarpsborg.com

8C

Hilde Hjortland

hihj@sarpsborg.com

.com

9A

Kristine Orvholt Hjelteig

krt@sarpsborg.com

om

9B

André Andersen

adan@sarpsborg.com

9C

Hildegunn Olsen

hiols@sarpsborg.com

10A

Linda Marie Kristiansen

limk@sarpsborg.com

10B

Arnfinn Kullerud / Henriette Refsgaard

aku@sarpsborg.com hbrg@sarpsborg.com

10C

Jon Anders Johansen

jajh@sarpsborg.com

.com

arpsborg

towo@s

psborg.c

inrl@sar

om

sborg.c

arp webs@s

rg.com sarpsbo

tasy@

om

borg.c j@sarps

knb

Elin Frogner

Jon Ivar Tjernshaugen

rpsborg

69 11 6

eck@sarpsborg.com

8A

a akbh@s

6 74

Team

Elin Skoftebyengen

brhh@sarpsborg.com

rpsborg

6

10 leder 8-

en Bergers

javd@sarpsborg.com

Britt Hedvig Hasle

geis@sa

73 9 11 66

Janne Ve Dahlen

1A

7A

ar

bebg@s

E-post

om spborg.c

varteig

70

6 71 69 11 6

der Enhetsle

m

borg.co

sarps .skole@

Kontaktlærer

2A

Resepsjon: 69 11 66 70 SFO: 69 11 66 80

Navn

: e r e r æ l t k a Kont

Hva skal elevene lære?

• Skolen skal legge vekt på å utvikle de grunnleggende ferdighetene som er grunnlaget for all annen læring.

Disse er: o Muntlige ferdigheter o Å kunne lese o Å kunne skrive o Å kunne regne o Digitale ferdigheter

• Det er fastsatt læreplaner for alle fag. Disse er fastsatt ved forskrift, noe som innebærer at de er forpliktende og styrende dokumenter for ­politikerne i Sarpsborg kommune og alle som arbeider i ­Sarpsborgskolen.

Læreplanene inneholder t­ ydelige kompetanse­mål som beskriver hva elevene skal k ­ unne mestre etter endt opplæring på de årstrinnene der det er formulert mål.

Læreplanene finner du på www.udir.no/grep

n e t a k a l p s g Lærin

replanen r en del av læ runnleggende e n te a k la p holder ti g • Lærings ftet og inne Kunnskapslø skolen: for forpliktelser sgjerrighet. enhet og ny ld o th u t, s ly ne lever lære ikling av eg 1. Gi alle e s evne til utv e n e v . le e g in re tisk tenkn 2. Stimule identitet, i gier og til kri utvikling og e lig n o rs e læringsstrate p og evne res elevene i de kompetanse ll re re le u u lt u m k ti S g o 3. etisk, sosial deltakelse. det å utvikle demokratisk g o e er kan ls e tå fors g for at elev o g in n k ir til demokrati v d g fremtidig vme utdanning o l rette for ele v ti a e g lg a g v e L g o .

4 ste verdivalg foreta bevis småter. rierte arbeid a v g o g arbeid. n ri rs plæ enkelte lære tilpasset op utvikle den re e 5. Fremme id v g o e , bruk 6. Stimulere . tydelige n emstår som ta fr r re tø kompe se k u tr ins at lærere og g unge.

7. Bidra til er for barn o ild rb fo m o rbeids- og s g o ia ledere ykosos le a s p g o e k is og læring. det fys else, trivsel h 8. Sikre at re r e m m e fr et mmet og sik læringsmiljø eid med hje rb a m a s r fo l rette kolen.

9. Legge ti i edansvar i s blir involvert e tt foresa s m lsamfunnet a k lo t a r fo l rette full måte.

10. Legge ti en menings å p n e g n ri opplæ

SKOLENS OG KOMMUNENS SATSNINGSOMRÅDER

Elevrådets arbeid for en bedre skole

Elevrådet ønsker at skolens sosiale miljø skal være preget av samhold og inkludering. De har tatt initiativ til en kampanje som de kaller «Varteigvenner holder hender». Fokuset her er at alle elevene på skolen vår skal merke at noen bryr seg om dem og vil være sammen med dem i skoletida.

Elevrådet ønsker også at elevene på skolen skal bry seg om det fysiske miljøet på skolen, og de vil ha fokus på at alle er med på å skape en ryddig skole uten hærverk.

Satsing på det sosiale/ psykososiale arbeidet

Skolen har en sosiallærer med kun ­denne ­oppgaven og fokus på sosialpedagogisk ­arbeide. Det gir oss muligheten til å være proaktive, å ­arbeide med å bygge gode sosiale relasjoner, men også komme raskt i gang med tiltak hvis det blir b ­ ehov for det.

I skolens sosiale tiltaksplan som ligger på ­Fronters første side, kan de planlagt tiltakene leses.

Skolen er medlem i Trivselsleder­ programmet (TL). Klassene på 4.–10. trinn velger sine trivselsledere som har i oppgave å legge til rette for økt ­aktivitet i storefriminuttene. ­Programmet skal høyne trivsel og ­forebygge mobbing.

Skolen bruker Lions-programmet Det er Mitt Valg (DMV). Dette er et opplærings­ program om skolemiljø, sosiale ferdigheter og forebyggende arbeid.

Kommunens satsning

Sarpsborgskolen jobber målrettet og systematisk for stadig å bedre elevenes læringsmiljø og lærings­ resultater. Innsatsen initiert av kommunesjefen er særlig rettet mot: • Elevenes grunnleggende ferdighet i lesing. ­Sarpsborg kommune har utarbeidet en språk – og ­leseplan som alle skolene er forpliktet til å jobbe etter.

• Regning som grunnleggende ferdighet.

• Realfag • God klasseledelse • Vurdering for læring eller underveisvurdering har som formål å fremme læring, utvikle elevenes ­kompetanse og gi grunnlag for tilpasset opplæring.

Alle elever har rett til: o Å få vite hva som er målene for opplæringen o Å få vite hva det blir lagt vekt på i vurderingen o Å få begrunnet informasjon og en vurdering av sin kompetanse i fag, orden og oppførsel. o Å få informasjon om hva de må mestre for å bli ­bedre i faget o Å vurdere sin egen kompetanse, eget arbeid og egen faglige utvikling.

SFO Skolefritidsordning

SFO-tilbudet er et frivillig omsorgs- og fritids­ tilbud. Alle barn som går i 1. – 4. klasse har rett til plass på SFO. Plassen blir automatisk oppsagt etter 4. klasse. Barn med spesielle behov kan søke skolen om plass i SFO på 5.–7. klasse.

SFO er en del av den enkelte skoles helhetlige læringsmiljø. SFO skal være med på utvikle et godt læringsmiljø. SFO skal støtte skolen i ­arbeidet med å bygge opp under lærings­ prosessene ved å arbeide systematisk, målrettet og kunnskapsbasert med sosiale og faglige mål.

2. Mat, helse og fysisk aktivitet.

Mål: SFO skal bidra til at barn utvikler god helse, gjennom fullverdige måltider og variert fysisk aktivitet.

3. Kunst, kultur og kreativitet.

Mål: SFO skal gi barna erfaring med ­varierte former for kunst og kultur. Barna skal få mulighet til å utvikle sine kreative og estetiske evner gjennom arbeid med ulike uttrykks­ former.

4. Natur, teknikk og miljø.

Mål: SFO skal bidra til at barna opplever ­naturen, utvikler miljøbevissthet og erfarer hvor­ dan teknikk kan brukes i lek og hverdagsliv.

Kilde: kommunedelplan SFO i Sarpsborg kommune

De fire fagområdene i SFO

1. Danning gjennom omsorg, lek og læring.

Mål: SFO skal gi barna opplevelse av ­mestring gjennom lek og læring. Barna skal bli møtt med omsorg og omtanke fra de ­voksne og fra hverandre.

Plass i prosent %

Pris pr. mnd

100%

2470,-

60%

1630,-

40%

1087,-

Kun morgenplass

1040,-

Kun ettermiddagsplass

2070,-

Enkeltdag utenom skolens ferier inkl. mat

210,-

Enkeltdag i skolens ferier inkl. mat

270,-

Søskenmoderasjon

Innmelding/endring/oppsigelse

Gjøres elektronisk på Sarpsborg ­kommunes nettside http://www.sarpsborg.com. Det ­normale er at alle som søker, får plass i SFO. Det er løpende opptak hele året. På ­kommunens nettside finner du også vedtekter for SFO og kommunedelplan SFO.

ORDENSREGLEMENT 2 barn = -20% for andre barn 3 barn = -50% for tredje barn eller flere Gebyr ved forsinket hen­ ting for hver pågbegynte halvtime

250,-

«SAMARBEID MED FORESATTE – SAMMEN KAN VI FÅ TIL MYE!»

Det er de foresatte som har hovedansvaret for barn og unges utvikling, men skolene skal støtte foresatte i dette og medvirke til et godt samarbeid med hjemmene. Sammen har vi et felles ansvar for at elevene får en god start og får tilpasset og nyttig opplæring. Barneloven og opplæringsloven understreker foresattes ansvar for å sikre og følge opp barnas utdan­ ning.

Hovedkontakten mellom hjem og skole vil ­normalt gå gjennom elevens kontaktlærer.

Foreldremøter

Foreldremøter benyttes for å gi informasjon om blant annet arbeidsmåter og organisering av undervisning. Videre brukes møtene til å drøfte forhold som gjelder hele elevgruppen som for eksempel læringsmiljø og generelle holdningsspørsmål. Foreldremøtene er også en arena hvor foresatte inviteres til å ta opp spørsmål og problemstillinger som de opple­ ver som aktuelle.

Elevsamtaler og utviklingssamtaler

Elevene har hvert halvår rett til en samtale om sin faglige utvikling. Alle skolene i Sarpsborg

kommune skal gjennom­føre en samtale om opplæringen med hjemmet minst to ganger i året. Samtalen skal blant annet omhandle den enkelte elevs sosiale utvikling og hvor de står i forhold til kompetanse­målene i fagene.

takte oss

Hvordan kon

E-post: m sarpsborg.co varteig.skole@ Telefon: 69 11 66 70 Skolen: 69 11 66 80 SFO: 92 05 854 SFO mobil: 9 Fronter: gs/ om/sarpsborg http://fronter.c r. sattes mobiln Passord: Fore

«STYRINGS- OG SAMARBEIDSORGANENE I GRUNNSKOLEN»

Det er etablert ulike råd og utvalg for å sikre medvirkning og medinnflytelse. Slike råd og utvalg er hjemlet i opplæringsloven ved forskrift.

Elevråd

Ved hver skole skal det være et elevråd med representanter fra 5.–7. trinn. Skolene kan selv velge om de ønsker å ha med representanter fra de laveste trinnene.

Foreldreråd

Ved hver skole skal det være et foreldreråd der alle foresatte som har barn på skolen er med­ lemmer. Foreldrerådet skal fremme saker som er av felles interesse for alle foresatte, og skal ta aktivt del i arbeidet for å sikre et godt lærings­ miljø for elevene.

Foreldrerådets arbeidsutvalg (FAU) Foreldrerådet velger et arbeidsutvalg som ­vanligvis består av foreldrekontakter. FAU ­behandler saker på vegne av foreldrerådet.

Foreldrekontakter

De foresatte til elevene i hver klasse/gruppe velger foreldrekontakter som blant annet skal samarbeide med lærerne og være kontaktledd mellom de foresatte og foreldrerådets arbeids­ utvalg.

Skolemiljøutvalget (SMU)

Ved hver grunnskole skal det være et skolemiljø­ utvalg bestående av representanter fra elevene, foreldrerådet, de tilsatte, ledelsen og en politiker.

Dette utvalget har som hovedoppgave å sikre best mulig skolemiljø.

Samarbeidsutvalget (SU)

SU er i hovedsak et rådgivende organ for ­ledelsen ved skolen. Utvalget er på noen ­områder gitt avgjørelsesmyndighet. ­Utvalget er sammensatt av foresatte, de tilsatte og en ­politiker. Enhetsleder er sekretær i SU og SMU.

ORDENSREGLEMENT

Tobakk, rusmidler og søtsaker «Skolen bygger på et verdisyn om ansvarlighet, ærlighet og respekt for hverandre.»

Orden

Elevene skal ha god orden. Det er god orden å: • Møte presis på skolen og til undervisningen • Ha skolesakene i orden • Ha med nødvendige læremidler og utstyr • Gjøre arbeid man blir pålagt så godt man kan og til rett tid

Oppførsel

Elevene skal ha god oppførsel. Det er god oppførsel å: • Være hyggelige og høflige mot hverandre • Være rolige i timene • Ikke banne eller bruke annet grovt språk • kke mobbe eller på andre måter krenke andre fysisk, verbalt eller digitalt • Ikke være voldelig eller komme med trusler • Vise respekt for skolens og andres eiendeler • Ikke ha med farlige gjenstander/våpen på skolens område • Ikke fuske/forsøke å fuske på prøver eller innleveringer • Være på skolen og delta i undervisningen hele skoledagen

Mobilbruk

Ungdomstrinnet kan ha med mobil på skolen. Mobil opp­ bevares i «mobilhotell» i klasserommet i timene. Barne­ trinnet kan ha med mobil etter tillatelse fra kontaktlærer.

Oppbevares i skolesekken på lydløs i skoletiden.

Sosiale medier/musikk

Dette benyttes kun utenom undervisnings­tiden.

Hodetlf/ørepropper brukes kun i pedagogisk sammenheng, men aldri i prøve­situasjon.

Alle former for rusmidler er forbudt både på og utenfor skolens område i skoletiden.

Friminutt

Alle elever skal oppholde seg på skolens o ­ mråde i alle friminutt.

Barnetrinnet: Elever skal være ute før skoletid og i alle friminutt. Elever som kommer fra SFO på morgenen, har friminutt kl 08.15–08.30.

Ungdomstrinnet: Elever skal være ute i ­storefri. I de andre friminuttene kan de være inne på klassetrinnets område.

Elever på ungdoms­trinnet kan benytte skolegården til området rundt leskuret mot nord og innkjøringen til skolen mot sør. Elevene velger om de vil spise inne på sitt eget klasserom eller ute i skole­gården.

Kunstgressbane/tribune

Banen er forbeholdt ballspill i friminuttene m ­ ellom kl 08.00–14.00.

Reaksjoner/sanksjoner

Brudd på ordningene vil medføre anmerkning, og/eller brev med hjem. En elev kan plasseres i en annen klasse begrunnet i læringssituasjonen. Beslutning om dette fattes av rektor. Adgangen til i særlige tilfeller å flytte en elev til en annen skole, er regulert i Opplæringsloven. Dette f.eks som et tiltak for å ivareta andre elevers rett til et godt psykoso­ sialt miljø.

Sanksjoner kan ellers være: • Anmerkning • Inndragning av gjenstander • Bortvisning • Gjensitting • Meldeplikt til administrasjonen ved forsentkomming

Brudd på ordensreglement/ bortvisning

• Kontaktlærer avgjør om gjensitting skal brukes som ­reaksjonsform. Foresatte skal varsles.

• Elever på 1.–7. trinn kan bortvises for inntil resten av ­skoledagen, elever på 8.–10. trinn kan bortvises for inntil 3 dager. Foreldrene til elever på 1.–7. årstrinn skal varsles før eleven bortvises for resten av dagen. Bortvisning fra undervisning inntil 3 dager gjøres av rektor.

• Lærere kan bortvise elever fra egen undervisning i en opplæringsøkt begrenset oppad til 2 timer. Rektor ­varsles. Lærere orienterer foresatte om bakgrunn og hjemmel. Bortvises eleven fra lærers egen undervisning, skal eleven befinne seg på skolens område. Kun rektor kan fatte vedtak der eleven blir sendt hjem.

• I svært alvorlige tilfeller av brudd på ordensreglementet/ ordninger kan hjemsendelse/bortvisning fra skoletur være en reaksjon. Foresatte informeres og har anledning til å uttale seg før rektor fatter vedtak.

Erstatninger

Skadeerstatningsloven hjemler et selvstendig ansvar for foreldrene når deres barn under 18 år har voldt skade.

Det er bestemmelsens andre ledd som først og fremst har interesse ved at det pålegger foreldrene et objektivt ansvar dersom barnet har voldt skade ved uaktsomhet eller forsett. Ansvaret for foreldrene betinger med andre ord at barnet har utvist skyld. (Skadeerstatningsloven § 1–2 første og andre ledd.)

Foreldrenes selvstendige erstatningsansvar og plikt til å betale er begrenset til kr. 5.000,- for hver enkelt skade­ forvoldelse.

Ved skader på gjenstander, klær, briller etc som skjer i ­skoletiden, er skolens ansvar begrenset til inntil kr 1000,-.

RETTIGHETER OG PLIKTER

Skolemiljø Som elev i grunnskolen har elev og foresatte en god del ulike rettigheter og plikter. Disse har bakgrunn i mange lover og regler. De viktigste lovene er opplæringsloven og forvaltningsloven.

I tillegg finnes det forskrift til opplæringsloven og hele læreplanverket. Sarpsborg kommune har også en egen kommunal forskrift om ordens­ regler for Sarpsborgskolen.

Gratis skole

Den offentlige grunnskolen skal være gratis. ­Derfor skal alt være dekket av skolen. Foreldre har plikt til å påse at barnet møter på skolen.

Tilpasset opplæring

Elevene har krav på at opplæringen skal være tilpasset deres evner og forutsetninger. Skolen skal stimulere elevene til å bli bedre til å lære, og de skal få jobbe med varierte arbeidsmetoder.

Elevmedvirkning

Særskilt norskopplæring

Elever som har behov for det, får særskilt norsk­ opplæring jfr. Opplæringsloven § 2–8 til de har gode nok norskferdigheter til å følge ­ordinær opplæring.

På bakgrunn av dokumenterte ferdigheter i norsk fattes det da et enkeltvedtak. I enkelt­vedtaket blir det beskrevet hvilken læreplan som benyttes, timetallet og organisering av opplæringen.

Spesialundervisning

Elever som ikke har et tilfredsstillende u ­ tbytte av det ordinære opplæringstilbudet, har rett til spesial­ undervisning. Skolen har ansvar for å vurdere om eleven trenger spesialundervisning. Det må inn­ hentes samtykke fra foreldrene før det blir foretatt

Vurdering

Vurdering er alle tilbakemeldingene elevene får på arbeidet de gjør på skolen – både det læreren sier til dem, det læreren skriver på prøver, og det som er tilbakemeldinger på Fronter. Vurderingen skal hjelpe elevene til å lære bedre, utvikle seg og utvikle ­kompetansen sin (hva du vet og kan). V ­ urderingen skal være et grunnlag for ­tilpasset opplæring. ­Utgangspunktet for vurdering er ­prinsipper for opplæringen, generell del av læreplanen og lære­ planen for de enkelte fagene. ­Elevene har krav på god tilbake­melding og rettledning, og skal selv være med på vurderingen av seg selv. Reglene gir elevene rett på underveis­vurdering.

Skolemateriell og skolebøker

Elevene vil få tildelt både nye og brukte bøker.

Noen bøker er engangsbøker der elevene skriver direkte i bøkene. Andre bøker «går i arv» og brukes på nytt i flere år. Det er derfor viktig at skolebøker og andre læremidler tas godt vare på. Minner derfor om viktigheten av at elevene setter bokbind på alle lærebøker som lånes av skolen. Tilgrising og tap av bøker kan medføre erstatningsansvar.

forts...

Elevene har krav på å være med å bestemme hvordan opplæringa skal gjennomføres og hvor­ dan de skal vurderes. Skolen skal legge til rette for at elevene kan medvirke – det er s­ kolens ­ansvar å gi elevene nødvendig kunnskap. ­Samtidig har elevene et ansvar for å være aktivt med. Hvis ikke, vil ikke elevmedvirkning fungere.

Elevene har krav på et godt skolemiljø. Både det ­fysiske og det psykososiale miljøet må være bra nok til å fremme læring. Med fysisk skolemiljø mener vi alt elevene kan ta, se og føle på rundt seg, slik som lys og lyd, møbler/inventar, renhold osv. Med psykososialt miljø mener vi forholdet de har til menneskene rundt seg. Elevene skal ikke bli utsatt for mobbing eller noe som kan krenke dem, verken fra ansatte eller medelever. Elevene har rett til nødvendig rådgivning og det læremateriell de trenger. E ­ levene skal trives på s­ kolen, og skal ha en a ­ rbeidsplass som er t­ilpasset b ­ ehovene sine. ­Elevene har krav på å være med på både plan­ legging og gjennom­føring av tiltak for å bedre skolemiljøet. (Opplæringsloven kapittel 9A)

sakkyndig vurdering av en elev. Det er Pedagogisk psykologisk tjeneste (PPT) som ivaretar sakkyndig­ hetsarbeid. Foreldrene kan også ta initiativ selv, og kreve at skolen gjør nødvendige undersøkelser for å finne ut om deres barn trenger spesialundervisning.

(Opplæringsloven kapittel 5)

Sanksjoner

Hvis elever bryter skolens ordensreglement, kan skolen iverksette tiltak som er vedtatt i skolens ordensreglement. Det er viktig at elever og fore­ satte er kjent med skolens ordensregler.

Elevfri

Elevene skal normalt ha fri i skolens ferier og fridager. Det kan søkes om fri utover dette, og skolen kan etter søknad innvilge særskilt fri inntil 10 dager. Elevfri søkes digitalt på S ­ arpsborg ­kommunes internettsider www.sarpsborg.com.

Du får ­bistand med utfylling ved å kontakte Servicetorget på tlf. 69 10 80 00. I de tilfeller der elever bes søkt fritatt fra opplæringen i mer enn 10 dager vil eleven få nei til å få fri, og skrives ut av skolen. Det innebærer at foreldrene overtar opplæringsansvaret, og selv må sikre opp­ læringen i h ­ enhold til Opplæringslovens krav. ­Ingen elever på 10. trinn innvilges fri etter uke 10.

Skoleskyss

Elever som bor over en viss avstand fra skolen, eller har en særlig farlig eller vanskelig skolevei, har rett til skoleskyss. Elever som er funksjons­ hemmet eller midlertidig skadet eller syk, har også rett til skyss til og fra skolefritidsordningen (SFO). For at en elev skal ha rett på skoleskyss må avstanden mellom skole og hjem normalt overstige: • 2 km for grunnskolens 1. årstrinn • 4 km for grunnskolens 2. til 10. årstrinn Skoleskyss er gratis.

For mer informasjon, ta kontakt med skolen.

Du kan også lese mer om skoleskyss på Østfold kollektivtrafikks nettsider http://www.ostfold-kollektiv.no.

Taushetsplikt

Alle medarbeidere har taushetsplikt om det de i skolesammenheng får vite om andres ­personlige forhold. Dette gjelder også for foreldre der de i kraft av å sitte i foreldrerådet, skolemiljø­ utvalg eller samarbeidsutvalg får vite om andres personlige forhold. Også foresatte som deltar på skoleaktiviteter, skoleturer eller andre sko­ learrangementer er bundet av denne taushets­ plikten.

Elevmappe

Skolen vil fortløpende ha behov for å samle opplysninger om elevene. Slike opplysninger skal uansett bare samles der dette har betyd­ ning for opplæringen. Opplysninger oppbevares i særskilte elevmapper som er innelåst i egne arkivskap. Behandlingen av slike opplysninger er regulert i eget lovverk og skolen kan uansett ikke utlevere opplysninger uten foresattes samtykke.

Ved bytte av skole internt i kommunen vil elevmappen oversendes ny skole. Foresatte har innsynsrett. Etter endt grunnskole (1.–10. årstrinn) blir elevmappene arkivert i sentralt kommunearkiv. Flytter en elev ut av kommunen vil det følge et ferdig utfylt skjema fra kontakt­ lærer fra skolen til ny skole (inkl. annen relevant informasjon om elevene som har pedagogisk verdi), om nødvendige skoledata som vi ser som nyttig for elevens videre læring. Spørsmål om elevmappe kan alltid tas opp med kontaktlærer eller skolens administrasjon.

Elever som flytter

Elever som skal flytte må gi skolen skriftlig ­melding om flyttedato og ny bostedsadresse.

Når elever flytter fra en skoles opptaksområde, er regelen at de samtidig må bytte skole. Dette i henhold til Sarpsborg kommunes forskrift om

skoletilhørighet. Skolen sender flyttemelding til den nye skolen eleven skal begynne på. ­Foreligger det særskilte grunner for at eleven bør fortsette på sin «gamle» skole, kan ­foreldrene skriftlig søke om dette. Slik søknad vil bli ­behandlet i samsvar med bestemmelser i forvalt­ ningsloven om enkeltvedtak, som innebærer at foresatte er gitt en klageadgang til det vedtaket skolen måtte fatte.

Foreldre som ikke bor sammen

Foreldre som ikke bor sammen, har ofte felles foreldreansvar. Skolen forholder seg til den som barnet til daglig bor hos og forut­setter at den andre forelderen får informasjon av denne, og at viktige avgjørelser for barnet tas i fellesskap.

Dersom det er mulig skal det alltid være skriftlig samtykke fra begge foreldrene (jfr. barneloven). Ønsker foreldrene at informasjonen skal gis på annen måte, må skolen få opplysning om dette.

Skolen har opplysningsplikt overfor den av foreldrene som ikke har del i foreldreansvaret, også i de tilfeller hvor denne ikke har samværs­ rett. Men en antar at foreldre uten foreldreansvar ikke har rett til å delta på f.eks. foreldremøter og utviklingssamtaler uten ­samtykke fra den andre.

Forsikringsordninger

Elevene er ulykkesforsikret for skader som gir varig mén. Forsikringen gjelder på skolens ­område i ordinær skoletid, i SFO-tid, under deltakelse i skolens aktiviteter, og på direkte vei til og fra skolen. Skolen har ikke direkte tilsyns­ansvar på vei til og fra skolen, men er forsikringsansvarlig. Forsikringen gjelder også alle aktiviteter utenom skoletid, som er avtalt i skolens regi. Ved elevskade skal dette meldes skolens administrasjon så raskt som mulig.

øster Hansen, Helses a ster, Ain

LEGE, HELSESØSTER, LEGEMIDLER, SYKDOM OG SKADER

Helsesø : Kontortid 8.30–14.00 l0 k g a d Ons 13.00 kl 08.30– Torsdag

) e estasjon SkolelAelegksic (Skjeberg hels Mirjana

For Varteig barne- og ungdomsskole er det ­viktig å få nødvendig informasjon om forhold som har med sykdom og skader å gjøre. Dette er viktig bl.a. for å sikre elevene hjelp dersom skader oppstår eller å legge til rette for elever som har behov i forhold til en kronisk sykdom eller lignende.

Opplysning om elevens fastlege Etter at ordningen med fastlege er innført er det viktig at enheten får opplyst hvem som er ­elevens fastlege.

Plan for skolehelsetjenesten

•1 . trinn: Førskoleundersøkelse når barnet fyller 6 år.

• 2. trinn: Vaksinering DTP og polio- (Difteri, stivkrampe, kikhoste og polio) • 3 . trinn: Høyde og vekt. Fokus på f­ysisk ­aktivitet og kosthold. Litt om hygiene, egen­ omsorg, ulykker.

• 5 . trinn: Pubertetsundervisning.

• 6 . trinn: Vaksinering MMR (meslinger, kusma og røde hunder) – informasjon om vaksinen • 7 . trinn: Vaksinering HPV x 3 doser – (Mot livmorhalskreft) informasjon om vaksinen.

• 8 . trinn: Høyde og vekt. Undervisning om rus og tobakk ved helsesøster og skolelege.

• 9. trinn: Undervisning i psykisk helse – ­informasjon om vaksinen samt seksuell helse, prevensjon.

• 10. trinn: Vaksinering polio Helsesøster vil, i samarbeid med skolens sosial­ lærer, gi tilbud om spesifikke samtalegrupper.

Ta gjerne kontakt med helsesøster hvis dere har spørsmål vedrørende syn, hørsel, helse og ­trivsel. Ikke vent til problemene blir for store!

Helsesøster har taushetsplikt. Hvis det passer dårlig å komme i kontortiden, kan du gjøre en personlig avtale andre dager.

Sykdom

Dersom det foreligger medisinske forhold som krever at skolen må tilrettelegge eller på annen måte må ta spesielle hensyn, er det viktig at enheten får opplysninger om dette. Slike opp­ lysninger skal gis til kontaktlærer så raskt som mulig.

Lus

Vi minner om at elever som har fått lus, skal ha tatt behandling før de er tilbake på skolen igjen.

Lus er smittsomt, og påbegynt behandling må fullføres for å ha full effekt.

Legemidler

I noen tilfelle vil skolen måtte forestå utlevering av legemidler til elever. Rutinen for dette inne­ bærer bl.a. at foreldre må fylle ut et eget skjema.

Foreldre som har behov for et slikt skjema, bes ta kontakt med skolen snarest mulig.

Skader og ulykker i skoletiden

Det hender at elever skader seg i forbindelse med lek eller ved annen aktivitet. Enheten har klare rutiner som følges i slike tilfeller. ­Foresatte vil alltid bli varslet. Det er derfor viktig at kontakt­lærer får melding om endringer i telefon­ nummer eller andre endringer som innvirker på vår mulighet til å nå foreldre i skoletiden.

Ved en evt. skade vil det alltid fylles ut et eget skademeldingsskjema da alle elever er omfattet av Folketrygdens bestemmelser om yrkesskade­ trygd. Foresatte får tilsendt en gjenpart av dette skademeldingsskjemaet og kan benytte dette som grunnlag for å få refundert evt. utgifter til legebehandling. Husk derfor å ta vare på både skademeldingsskjema og kvitteringer fra lege eller annen behandlende instans. NAV-trygd i Sarpsborg refunderer evt. utgifter.

Litt av hvert...

Fronter – skolens digitale læringsplattform Fronter er en elektronisk læringsplattform og navnet på elevenes digitale mapper. Hver elev har anledning til å arbeide med og lagre elev­ arbeider på nettet. I tillegg kan Fronter brukes som læringsarena. På Fronter har alle klasse­ trinn en side der elev og foresatte kan finne periodens læringsplan pluss mye annen nyttig informasjon. Blant annet kan lekser leveres på Fronter. Alle elever har fått tildelt eget bruker­ navn og passord. Det er også åpnet opp for foreldrepålogging. Adressen til Fronter er: http://fronter.com/sarspsborggs/

Leirskole

Olavslekene

Ullerøy leirskole har en ideell beliggenhet ved Bukkholmen i Skjeberg, mellom fortids­ minner, krigshistorie og herlig natur i strand­ beltet ved Skjebergkilen. I utgangspunktet skal ­kommunens barneskoler benytte Ullerøy leir­ skole, men på grunn av kapasitetsproblemer vil noen skoler benytte tilbud andre steder. D ­ agens leirskoletilbud er et opphold for elever på 6. trinn som strekker seg over fire dager med tre overnattinger. Her får elevene virkelig ­utfolde seg i Østfolds flotte skjærgård; med blant annet fisking, roing, seiling, padling, matlaging utendørs og grottevandring i Torsnes.

Olavslekene er et vikingmesterskap som arrangeres i Landeparken i Sarpsborg for alle kommunens 6. klassinger.

I vikingmesterskapet skal det kåres vinnere, og de to beste skal representere Sarpsborgs ære i «Vikenmesterskapet», et arrangement som er en landskamp mot vinnerklasser fra Tanums ­kommun i Sverige og fra «Gokstad­ mesterskapet» i Sandefjord.

: d ) e m r e l s u p i v ...og annet fint Den kulturelle skolesekken

Barn hjelper barn

Fadderordning

Gjennom den kulturelle skolesekken får alle elever møte kunst og kultur av høy kvalitet, ­enten på skolen eller på ulike kunst­institusjoner.

I løpet av grunnskolen skal de møte alle ­kunstuttrykk. Målet er at elevene får et a ­ ktivt forhold til kunst og kultur gjennom gode opplevelser og at dette bidrar til mer allsidig læring.

Varteig barne- og ungdomsskole har påtatt seg ansvar for en skole i Lessos i Kenya.

Det ­innebærer at alle klasser i løpet av året må bidra med minst en pengeinnbringende ­aktivitet.

Ungdomsskolen har kantine et par ganger i måneden, overskuddet går til Lessos.

Barneskolen har en aksjonsdag årlig, gjerne knyttet til FN- dagen 24. oktober.

Personalet har utlodning et par ­ganger i måneden, og bok-loppis med ujevne ­mellomrom.

Elevene på 6. trinn er faddere for 1. trinn. Alle­ rede på vårdagen i mai blir ­førskolebarna kjent med fadderne sine (som da går på 5. trinn).

Fadderne møter fadderbarna sine hver morgen, og de hjelper til så de som skal ta buss hjem etter skoletid, kommer på den riktige bussen. I friminuttene er fadderne sammen med fadder­ barna sine, og de hjelper også til slik at de som starter på skolen blir kjent med hverandre og kan leke sammen ute. Dette skaper trygghet for de nye elevene.

Annet I løpet av skoleåret vil ulike trinn få besøke blant annet biblioteket, Inspiria, Borgarsyssel og brannstasjonen.

Trivselsledere ungdomsskole er

Varteig barne- og Trivselsledere. med i programmet økt er et program for Trivselsleder, TL, , vsel i fri­minuttene aktivitet og økt tri k aktivitetstim­ SFO-tiden og fysis 0. trinn velges til er. Elever på 4.–1 halvt år av gangen trivselsledere for et en elevene gjennom (Valget består i at g in jon sier sin men hemmelig nominas at r ha vervet, men om hvem som bø es ivselslederne send læreren avgjør.) Tr e, els - og trivselsled på kurs i aktivitets tte for lek for alle og de legger til re i friminuttene. ­elevene på skolen år også utstyrs­ I programmet inng vil få tilgang til mer pakker, der elevene e til bruk i lek ute. utstyr enn tidliger og ungdomsskole På Varteig barneJohannessen er fagarbeider Stian ivselslederne. koordinator for Tr

st

Aktiviteter i akeugu Uke 34: Bli kjent-u

AUG Sarpsborg 1000år i 2016!

I 1016 grunnla Olav den hellige byen ved Sarpsfossen. Europas største foss er en fantastisk kilde til fornybar energi, og har formet en by som vokste frem gjennom sagbruk og industri. Sarpsborg markerer sin Olavsarv årlig gjennom Olavs­festivalen.

Dette er en sommerfestival for hele ­familien. Vi samler vikinger fra hele verden i Landeparken ved Tunevannet i Sarpsborg til vikingmarked og forestillinger.

Den store 1000-årsfesten feires i ­Hafslundparken 29.-31.juli 2016. ­Hafslund hovedgård vil være vert for folkefesten med nasjonale og internasjonale ­artister. Den 29. juli avholdes olavsmesse i h ­ øytidelige omgivelser på Borgarsyssel ­museum.

­ yttårsmarkeringer ved inn- og ut­ N gang av 2016, skal feires med folke­ fest. «Olavsfestivalen» og «Stedsans ­Sarpsborg» vil oppleves på sitt største i jubileumsåret. Sammen med byen fyller vi året med mange spennende opp­ levelser og festligheter.

Bildet på forsiden av denne kalenderen er av en Ung Olav. Dette blir ­Sarpsborgs jubileumsskulptur. Den anerkjente kunstneren Finn Eirik Modahl skal lage skulpturen og den skal avdukes på selve jubileumsdagen 29. juli 2016 på St. ­Marie plass i sentrum av byen.

MANDAG

August2015

TIRSDAG

ONSDAG

TORSDAG

FREDAG

LØRDAG

31

32

3

Første dag SFO

33

34

10

17

Første skoledag Oppstart 5.–10. trinn kl. 08.30 1.– 4. trinn kl. 09.25

35

24

4

Utviklingsdag.

Skolen stengt.

SFO åpent.

11

18

31 Svømming 7. trinn

AUG

1

2

5

6

7

8

9

12

13

14

15

16

Utviklingsdag Skole og SFO stengt.

Utviklingsdag Skole og SFO stengt.

19

20

21

22

23

26

27

28

29

30

Foreldremøte SFO kl. 18.00

25

Foreldremøte 8. trinn

36

Utviklingsdag.

Skolen stengt.

SFO åpent.

SØNDAG

Buss

Vi er en stor buss-skole.

På b ­ ussene er det bussjåførene som bestemmer. Alle elever retter seg etter sjåførenes anvisninger.

Det gjøres mye for å få til en trygg og god transport for elevene, og de oppfordres derfor til å ­benytte ­busser som er tildelt dem, noe annet kan medføre plassmangel for andre elever.

Hvis en elev har behov for å ta en annen buss, må dette avtales med bussansvarlig på skolen. De yngste elevene går først inn på bussen og fyller opp forfra.

Manglende busskort fører til ordensanmerkning med mindre det foreligger en særskilt grunn. Elever som trenger midlertidig busskort, må be om det til kontaktlærer eller faglærer.

Bussjåfører har rett til å nekte elever skyss hjem ved manglende busskort. Alle bruker sikkerhets­ belte og sitter pent på bussen, uten å utøve noen form for hærverk.

Bussene er stort sett fulle og ­dette medfører at personlige ­eiendeler utover skolesekk og gymbag ikke kan medbringes på bussen.

Elever som ønsker å være med medelever hjem, må betale ordinær bussbillett til sjåføren. Elevene kan bli nektet adgang på bussen når den er full.

R E B M E T P

Aktiviteter september

• Fotballturnering for 5.–7. klasse • Utedag (sykle) for 7. trinn Varteig og H.øy på Hasle.

• Uke 36 er Anti-mobbe-uke. ­Varteig-venner holder hender-­ arrangement.

• Uke 36: Skolefotografering • Uke 38–39: Utviklingssamtaler 9. trinn

SE

September2015

MANDAG

TIRSDAG

36 Foreldremøte 10. trinn

1

TORSDAG

Skolefotografering

2

FREDAG

3

Skolefotografering Foreldremøte 9. trinn

Høstferie.

SFO åpent.

(Husk påmelding)

SEP

4

5

6

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

22

25

26

27

TL-kurs i Skjeberg

40

SØNDAG

8

Svømming 7. trinn

39

Skolefotografering

LØRDAG

7

37

38

ONSDAG

28

9A: Marinbiologisk dag

Høstferie.

SFO åpent.

(Husk påmelding)

29

23

Høstferie.

SFO åpent.

(Husk påmelding)

30

24

OKTO

BER

aktiviteter ­oktober: • Nasjonale prøver 5. ,7.,8. og 9. trinn • 10. trinn får besøk av de videregående ­skolene.

aktiviteter ­ oktober:

• Foreldremøte 10. trinn m/karriereveileder.

• Uke 42–43: Utviklings­ samtaler 8. og 10. trinn • Uke 43: Lessos aksjon B-trinnet.

MANDAG

Oktober2015

TIRSDAG

ONSDAG

TORSDAG

FREDAG

40

1

Høstferie.

SFO åpent.

(Husk påmelding)

41

Høstferie.

SFO åpent.

(Husk påmelding)

LØRDAG

SØNDAG

2

3

4

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

23

24

25

26

27

30

31

5

6. trinn får besøk fra Varteig kirke.

Tema: «Etikk»

42

Svømming 10. trinn

43

Svømming 10. trinn

44

22

9B: Marinbiologisk dag

5. trinn får besøk fra Varteig kirke.

Tema: «Bibel­ vandring».

OKT

28

29

1.–7. trinn: ­Lessosaksjon

NOVEMBER

ovember s­ Aktivite1t0.ntrinn besøker Utdanninr g

. Åpent fo • Uke 45: stenhallen g n o K i e s mes velden. elever på k g o e suke) for tt a s fore sis (arbeid k ra p s id e Arb • Uke 47: smøte n in tr 10. formasjon In r: e b m e ov inn om • Medio n e på 10. tr tt a s re fo g o for elever nde skoler. e ldhallen å g re e vid dag i Østfo ts e it v ti k a All ssvett • 4. trinn: plæring bu p O : n in tr • 1. n. ver 10. trin • Terminprø

MANDAG

TIRSDAG

November2015 ONSDAG

TORSDAG

FREDAG

LØRDAG

SØNDAG

44

45

1

2

3

4

5

6

7

8

10

11

12

13

14

15

17

18

19

20

21

22

24

25

26

27

28

29

5. trinn får besøk fra Varteig kirke.

Tema: «Bibel­ vandring».

46

9

Utviklingsdag.

Skole og SFO stengt.

47

16

5. trinn får besøk fra Varteig kirke.

Tema: «Bibel­ vandring».

48

23

49

30

NOV

desember: •U ke 51: Juleverksted for 1.–7. trinn • Terminprøver 8–9. trinn • Markering av St. Nikolaus-dag •1 0. trinn: Forsvaret kommer på besøk – teambuilding

desember: • Foreldreundersøkelsen • Elevundersøkelsen • Terminavslutning 10. trinn

jul

MANDAG

TIRSDAG

Desember2015 ONSDAG

49

TORSDAG

1

FREDAG

3

2

7

8

10

9

8. trinn pynter kirken med engler.

51

52

53

14

21

28

Juleferie SFO åpent (Husk påmelding) OBS: Vi er på H.øy

15

22

Julebesøk i kirken.

Siste dag før jule­ ferien. OBS! Bussene går hjem til ordinær tid.

29

Juleferie SFO åpent (Husk påmelding) OBS: Vi er på H.øy

16

Juleferie SFO åpent (husk påmelding)

23

30

Juleferie SFO åpent (Husk påmelding) OBS: Vi er på H.øy

DES

4. trinn: Lucia­ prosesjon

17 9. og 10. trinn: ­Juleball

Julaften SFO stengt

Nyttårsaften SFO stengt

24

5

6

11

12

13

18

19

20

26

27

31

25 1. juledag SFO stengt

SØNDAG

4

2. trinn til Varteig kirke.

Tema: «St. Nikolas»

50

LØRDAG

2. juledag SFO stengt

skjer e t t e D r: i janua tsdag 1.–7. ktivite vis • Vintera mrådet h o r æ n i et. trinn tillater d e r ø f g o vær 8. og slutning v a in m r • Te 9. trinn

JANUAR

MANDAG

Januar2016

TIRSDAG

ONSDAG

TORSDAG

FREDAG

53

LØRDAG

1

2

3

1. Nyttårsdag Skole og SFO stengt

1

4

Utviklingsdag.

Skole og SFO stengt.

Første skoledag etter juleferien.

SØNDAG

5

6

7

8

9

10

2

11

12

13

14

15

16

17

3

18

19

20

21

22

23

24

4

25

26

27

28

29

30

31

JAN

R A U R FEB Dette skjer i februar: • Uke 5 og 6: Nettvett-uker • Uke 7: Felles dag for 7. trinn Varteig og ­Hafslundsøy på Varteig skole.

Dette skjer i februar: •U ke 7: Foreldremøte for nye 8. trinn, som begynner høsten 2016.

• Inspiria-besøk for 2.,4.,6.,7. og 9. trinn • Skøytedag på Stadion for u.trinnet – hvis det er ledig kapasitet og brukbare værforhold.

MANDAG

Februar2016

TIRSDAG

5

ONSDAG

2

3

9

10

16

17

1 Frist søknad fortrinns­rett videre­ gående skole

6

8

TORSDAG

15

Svømming 7. trinn

8 Vinterferie.

SFO åpent (Husk påmelding)

9

22

4

23

5

SØNDAG

6

7

11

12

13

14

18

19

20

21

26

27

28

Inspiria-besøk for 9. trinn

Inspiria besøk for 7. trinn

Vinterferie.

SFO åpent (Husk påmelding)

LØRDAG

Samefolkets dag

Inspiria-besøk for 2., 4. og 6. trinn.

7

FREDAG

Karneval for 1.–4. trinn.

Vinterferie.

SFO åpent (Husk påmelding)

24

Vinterferie.

SFO åpent (Husk påmelding)

25

29

FEB

Vinterferie.

SFO åpent (Husk påmelding)

Mars:

Dette skjer i mars:

• 7. trinn får besøk av teamleder u.trinnet, sped.ped .veileder og sosiallærer med info rmasjon om ungdoms­skolen.

• Uke 9–11: Utviklin gssamtaler 1.–10. trinn. Elevinformas jonss­ kjema ang. videregående skole leveres på utviklingss­ amtalen 10. trinn.

• Digitale kartleggingsprøver 2., 3., 4. og 6. trinn.

S R MA

MANDAG

Mars2016

TIRSDAG

9

ONSDAG

1

Frist ordinær søknad videregående skole

10

Innskrivning elever nye 1. trinn

FREDAG

LØRDAG

SØNDAG

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

Svømming 10. trinn

11

TORSDAG

Påskelunsj på skolen

12

Påskeferie.

SFO åpent (Husk påmelding)

13 2. påskedag.

SFO stengt

21

28

Påskeferie.

SFO åpent (Husk påmelding)

22

29

23

Påskeferie.

SFO åpent (Husk påmelding) OBS! SFO stenger kl. 12.00

30

Skjærtorsdag.

SFO stengt

24

Langfredag.

SFO stengt

31

MAR

25

Påskeaften.

26

1. påskedag

27

april:

leggings­­ rt a k le a n g 6.

• Nasjo 2., 3., 4. o r fo r e v rø p trinn n er 10. trin al • Vårprøv ternasjon In : n in tr .

• 1.–4 6. bokdag Hasle for å p g a d øy g • Vikin Hafslunds g o ig e rt a trinn, V

APRIL

MANDAG

April2016

TIRSDAG

ONSDAG

TORSDAG

FREDAG

LØRDAG

13

14 3. trinn: Svømming 10. trinn: For­ beredelse til ­vårprøve norsk

15 10. trinn: For­ beredelse til v­år­ prøve i engelsk

16

4

11

18

3. trinn: Svømming

17

25

Vårprøve 10. trinn: Norsk hovedmål

5

Vårprøve 10. trinn: Norsk sidemål

6

10. trinn: For­ beredelse til vår­ prøve matematikk

7

Vårprøve 10. trinn: Matematikk

SØNDAG

1

2

3

8

9

10

12

13

14

15

16

17

19

21

22

23

24

Foreldremøte 8. trinn

20

Foreldremøte 9. trinn

26

27

28

29

30

Vårprøve 10. trinn: Engelsk

3. trinn: Svømming

APR

Dette skjer i mai:

• Møte med nye klasser og lærere for de som skal ­begynne på 8.trinn til høsten.

• 10. trinn har skriftlig eksamen • Terminprøver for 8. og 9.trinn • Olavslekene for 6.trinn • Tinestafetten • 1000-årsjubileet. Alle elevene deltar i 17.mai-toget i byen • Fagdag med opplæringskontorene

MAI

VARTEIG­ SANGEN l mot hav­

lengse 1. Hvor Glåma i bårens fang ektige lemmer til nu spenner de m sprang. gd langs den Der ligger vår by ­skinnende lei, i. og skogmørke he med lysende lier te ro av or bygd, hv 2. Der ligger den vi randt. e jorden oss fedren Den plett her på vandt. ekt gjennom livs­ Hvor slekt etter sl dagen stred, emtes i grav­ Og gjemtes og gl bakkens fred. r gd som den ligge 5. Vi elsker vår by i dag, nom arbeidets som vi vant gjen ­tusende slag. . vår dåd, i vår sang Den vies vår id, i re st om bl n skal de I arbeid og bønn en gang.

MANDAG

Mai2016

TIRSDAG

ONSDAG

TORSDAG

FREDAG

LØRDAG

SØNDAG

17 Arbeiderenes dag

18

2

3 1. trinn til Varteig kirke.

Tema: «vennskap» 4. trinn til kirken.

Tema: «Pinse»

9

10

11

16

17

18

19 3. trinn: Svømming

20 2. pinsedag.

2. pinsedag.

SFO stengt

4

Kristi himmelfartsdag.

SFO stengt.

23

24

22

30

31

7

13

14

8

Utviklingsdag.

Skole og SFO stengt.

12

19

Grunnlovsdag.

Grunnlovsdagen.

Hele skolen deltar i Sarpsborg.

21

6

5

1

15

1. pinsedag.

9-trinn: Frist inn­ levering karriereplan

20

21

22

27

28

29

Marinbiologisk dag 9C

25

26

3. trinn: Svømming

MAI

JUN

I

Dette skjer i juni: • Vårdag og foreldremøte for nye 1. trinn • Muntlig eksamen 10. trinn • Sommeravslutninger

MANDAG

Juni2016

TIRSDAG

ONSDAG

22

23

6

7

TORSDAG

3

4

5

8

9

10

11

12

17

18

19

24

25

26

6A: Leirskole Ullerøy.

6A: Leirskole Ullerøy.

13

14

15

16

25 Sommerferie.

SFO åpent (Husk påmelding)

26 Sommerferie.

SFO åpent (Husk påmelding)

20

27

6B: Leirskole Ullerøy Foreldremøte for nye 1. trinn

Sommerferie.

SFO åpent (Husk påmelding)

Sommerferie.

SFO åpent (Husk påmelding)

21

28

6B: Leirskole Ullerøy

Sommerferie.

SFO åpent (Husk påmelding)

Sommerferie.

SFO åpent (Husk påmelding)

SØNDAG

2

6A: Leirskole Ullerøy.

Vårdag for nye 1. trinn

6B: Leirskole Ullerøy

LØRDAG

1

6A: Leirskole Ullerøy.

3. trinn: Svømming

24

FREDAG

22

29

6B: Leirskole Ullerøy

Sommerferie.

SFO åpent (Husk påmelding)

Sommerferie.

SFO åpent (Husk påmelding)

23

Siste skoledag.

Bussen går hjem kl 12.00

Sommerferie.

SFO åpent (Husk påmelding)

30

JUN

I L JU

MANDAG

Juli2016

TIRSDAG

ONSDAG

TORSDAG

26

FREDAG

LØRDAG

SØNDAG

1

2

3

27

4

5

6

7

8

9

10

28

11

12

13

14

15

16

17

29

18

19

20

21

22

23

24

30

25

26

27

28

29

30

31

JUL

Gjennom dette verdisettet blir det tydelig hvilke forventninger vi skal ha til hverandre og hva som skal kjennetegne oss som organisasjon både internt og eksternt.

Vi er pådrivere for at Sarpsborg­samfunnet kan møte morgen­dagens utfordringer. Vi gir rom for utvikling og forbedring. Vi er modige og tør å finne nye ­løsninger.

Åpen

Vi inviterer til samarbeid og medvirkning. Vi legger til rette for innsyn. Vi møter hverandre med raushet.

Respektfull

Den enkelte blir sett og hørt. Vi respekterer mangfold og ulikheter.

Varteig barne- og ungdomsskole.

En skole som fremmer læring, samhandling og trivsel. »Vi mestrer sammen» Felles verdigrunnlag

Felles mål – ind. mål

Kjennskap og bruk av hv.kunnskap

God, effektiv komm.

God selv­ innsikt

Felles virkelighetsforståelse

Bibliotek

Gode arbeidsrutiner

Troverdig

Det er samsvar mellom ord og handling. Vi er forutsig­ bare og profesjonelle.

Kom mune verd isettns

Layout: Suveren Kommunikasjon

Framtidsrettet