Swisscontact Folleto Formación Profesional

Formaci贸n profesional Fortalecimiento de capacidades e integraci贸n al mercado laboral

Swisscontact fomenta el desarrollo económico, social y ambiental, brindando a las personas posibilidades para mejorar sus condiciones de vida por su propio esfuerzo.

Uno de los factores importantes para generar un crecimiento económico sostenible, es contar con un sector privado que esté en condiciones favorables para desarrollarse. A través de sus proyectos, Swisscontact fomenta la construcción de estructuras de economía de mercado funcionales y la generación de condiciones marco adecuadas, mejorando así la competitividad de las empresas locales.

Este enfoque permite que grupos poblacionales en situación de desventaja puedan integrarse al circuito económico de una manera productiva, lo cual les da acceso a empleo e ingresos económicos.

En cuanto al fomento de la economía privada, Swisscontact se concentra en cuatro áreas focales: • Formación profesional: Posibilita el acceso al mercado laboral y establece las condiciones necesarias para el empleo y la generación de ingresos.

• Fomento de las PYMES: Apoya al sector empresarial local para fortalecer su competitividad.

• Servicios financieros: facilita el acceso a servicios financieros locales como crédito, ahorro, leasing y seguros.

2

Formación profesional

• Eficiencia de los recursos: Fomenta el uso eficiente de los recursos por medio de métodos de producción que hacen un uso eficiente de la energía y las materias primas, sí como con medidas para mantener el aire limpio y la gestión sostenible de residuos.

Swisscontact crea de esa manera las condiciones marco apropiadas para la actividad emprendedora. Éstas son un requisito para mantener un sector privado competitivo y comprometido con los principios sociales y ambientales, lo que constituye un pilar fundamental para el desarrollo.

Swisscontact fue establecida en 1959 por personalidades destacadas del comercio y la ciencia en Suiza como una fundación independiente. Se dedica exclusivamente a la cooperación internacional y, desde 1961, ha ejecutado proyectos propios y mandatos. Desde su fundación, Swisscontact ha mantenido vínculos estrechos con el sector privado. Swisscontact está activo en 27 países y tiene aproximadamente 800 colaboradores. La organización tiene su sede en Zúrich.

Índice

4

Formación profesional Cómo la entendemos

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Formación profesional y educación continua La colaboración con las contrapartes locales

6

Swisscontact 50 años de experiencia en formación profesional

18

Integración en el mercado laboral Combatiendo el desempleo juvenil

20

Procesos de enseñanza y aprendizaje La formación profesional como sistema

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Niveles de intervención

26

28

Implementación local

Medición de los impactos

Proyectos

34

Hagamos juntos lo correcto

8

Raíces suizas Multiplicando los factores de éxito

10 Calidad y pertinencia Los desafíos

12 Formación profesional Mucho más que educación técnica y continua

14 Competencias

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Oferta, demanda y mediación

Formación profesional

3

Formaci贸n profesional C贸mo la entendemos

Soldador en formaci贸n, Albania

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Formaci贸n profesional

Hay en el mundo 200 millones de personas desempleadas, y esta cifra sigue en aumento. El desempleo juvenil es particularmente preocupante, y su causa frecuente es la falta de capacitación. Se necesitan competencias y habilidades diversas para abrirse paso en el mercado laboral y llegar a ser una persona exitosa y próspera en la sociedad.

La formación profesional orientada al mercado laboral ayuda a la gente a satisfacer sus necesidades materiales básicas, lo que reduce la pobreza y propicia el desarrollo de una región o país. La formación profesional comprende todas las actividades y sistemas que ayudan a capacitar a una persona para ingresar al mercado laboral y prosperar en él. Ello incluye formación profesional y educación continua, además de intervenciones en el mercado laboral.

Si las capacidades educativas se combinan con las necesidades individuales y los intereses económicos y sociales, las condiciones serán óptimas para lograr altas tasas de empleo. El objetivo general de Swisscontact es apoyar a la gente en sus esfuerzos para crear las condiciones que le permitan asegurar su subsistencia y participar activamente en la sociedad. Las oportunidades para integrarse en el mercado laboral han adquirido creciente importancia en los últimos años, puesto que a menudo no basta con la capacitación profesional y la educación continua. Por ello, Swisscontact se ha comprometido a mejorar de manera sostenible la eficacia de los programas de formación y educación profesional orientándolos a las demandas del mercado laboral.

Formación profesional

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Swisscontact 50 a帽os de experiencia en formaci贸n profesional

Constructor de metal en formaci贸n, Niger

6

Formaci贸n profesional

En los últimos 50 años, Swisscontact ha adquirido amplia experiencia en el desarrollo e implementación de programas de formación profesional en todo el mundo. La gama de actividades abarca desde la capacitación para jóvenes sin escolaridad básica hasta la capacitación profesional de técnicos especialistas.

Los proyectos y los empleos han cambiado y evolucionado desde comienzos de la década de 1960, pero se ha mantenido la creencia en el potencial de la capacitación profesional para propiciar la integración social y el desarrollo económico.

1960-1980: formación de técnicos profesionales El núcleo de esos esfuerzos estuvo constituido por la creación y el apoyo a centros de capacitación basados en el modelo suizo Meisterlehre, o modelo maestro-aprendiz. Debido a la falta de instalaciones en las pymes locales, el componente práctico no se llevó a cabo en las empresas, sino en los bien equipados talleres de los propios centros de capacitación.

La formación de los capacitadores locales y de la administración de la escuela ha sido un factor clave para entregar a los actores locales aquellos centros que anteriormente habían sido gestionados por suizos. Muchos de esos centros siguen existiendo al día de hoy y continúan capacitando a profesionales técnicos de nivel medio.

1980-2000: promoción de los sistemas de educación profesional A partir de la década de 1980 se hizo cada vez más hincapié en apoyar y promover determinados componentes para desarrollar las capacidades locales; esos componentes son la capacitación del profesorado, los programas de enseñanza, la calidad de la gestión escolar y las certificaciones. En el ámbito institucional se hicieron más inversiones en el marco jurídico para la enseñanza profesional.

Del 2000 al presente: nos concentramos en aumentar el ingreso y el empleo La reducción de la pobreza como ideal supremo es lo que determina la actual generación de proyectos de formación profesional. A corto plazo, la formación in situ combinada con ofertas de integración en el mercado laboral avanza a la vanguardia. Cada vez más las actividades de capacitación están siendo reforzadas con servicios como consultoría y asesoramiento, información profesional y acceso a los servicios financieros. Así, hoy en día la formación profesional concilia las prioridades de la reducción de la pobreza con las del crecimiento económico.

Formación profesional

7

Raíces suizas Multiplicando los factores de éxito

Centro de estudios, Sudáfrica

8

Formación profesional

Suiza tiene motivos para enorgullecerse de su singular sistema de educación profesional, que ha ayudado a hacer frente a las altas tasas de desempleo juvenil. El sistema se basa en el model tradicional de aprendizaje profesional tras la culiminación de la escuela primaria obligatoria, y actualmente cuenta con un marco completamente permeable para la enseñanza profesional superior.

El modelo de la formación dual es un caso de éxito.

La clave de ello es la vinculación entre la teoría básica que se enseña en el aula y la experiencia práctica que se obtiene en la empresa. Gracias a la formación en ambientes laborales, el modelo no solo ofrece conocimientos técnicos, sino también competencias sociales y personales. El objetivo de Swisscontact nunca ha sido exportar a otros países el modelo de formación dual exactamente como es.

Sin embargo, Swisscontact basa su enfoque en los factores de éxito del sistema suizo. Esos factores son: •

La inclusión del sector privado en el desarrollo de programas, en los procesos de aprendizaje, en la evaluación de desempeño y en la orientación

•

Financiamiento equilibrado entre el Estado y el sector privado

•

El aprendizaje multifacético basado en la práctica y enfocado en el trabajo diario

•

La permeabilidad entre la formación profesional y la educación continua (horizontal y vertical, siguiendo el lema ninguna graduación sin conexión)

•

La formación profesional como una atractiva alternativa a la educación académica, ya que ésta suele gozar de mayor reconocimiento social.

Además de ayudar a disminuir el desempleo juvenil y la escasez de habilidades técnicas en la población, una formación profesional sólida contribuye significativamente al desarrollo estructural y socio-económico de un país o de una región. Asimismo, la promoción de la formación profesional a la par de las medidas para fomentar el empleo constituye un factor importante en la estabilización de los contextos frágiles.

Formación profesional

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Calidad y pertinencia Los desafíos En los países en desarrollo, suele atribuirse poco valor y aceptación social a la formación profesional y a la educación continua, y a menudo la calidad es deficiente. Esto se evidencia en los siguientes aspectos:

•

• • • •

•

•

Los currículos de enseñanza y formación suelen ser obsoletos y no están adaptados a las necesidades del mercado laboral La formación es mayormente teórica y se imparte en el aula Los maestros bien capacitados son escasos La infraestructura es deficiente, sobre todo en los talleres de enseñanza Las oportunidades de formación existentes se limitan a las áreas urbanas y se orientan mayormente a la economía formal Comparada con la educación general, la formación profesional no goza de reconocimiento social No hay financiamiento disponible

Debido a esta situación, las poblaciones desfavorecidas quedan excluidas del acceso a la formación profesional certificada. Su educación básica suele ser insuficiente, o inexistente; están en el desempleo, o toman trabajos temporales para sobrevivir. Sus particulares condiciones de vida exigen que los cursos de capacitación se adapten a sus necesidades.

Además de facilitarles el acceso a la formación técnica, Swisscontact también brinda apoyo para la formación personal y social, las habilidades empresariales, el acceso a información y a redes, así como la integración en general al mercado laboral. Los programas disponibles de formación profesional y educación continua se adaptan a las realidades de esos grupos meta.

Escuela de formación profesional, Ruanda

10

Formación profesional

La meta: mejorar las condiciones de vida

Impacto

Resultado

Prueba de desempeño

Actividades del proyecto

Reducción de la pobreza – mejorar la calidad de vida mediante empleos e ingresos

Mano de obra móvil y productiva, según demanda del mercado laboral

Servicios y programas de formación accesibles, de alta calidad y orientados al mercado laboral

Capacitación

Personas

Oferta de formación profesional y continua completa e institucionalizada

Proveedores de formación profesional y continua efectivos, y medidas de apoyo al mercado laboral

Fortalecimiento organizacional

Organizaciones

Marco institucional adecuada para la gestión y financiación del sistema

Disposiciones de ley para las organizaciones, normas, financiamiento y más formación profesional

Sistema directriz

Sistemas

Formación profesional

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Formación profesional Mucho más que educación técnica y continua La armonía social, la riqueza, la competitividad y las altas tasas de empleo son factores que determinan la prosperidad de una economía, y entre esos factores, la educación profesional es clave. Los programas de formación profesional de Swisscontact incluyen la capacitación profesional y la educación continua, así como la integración al mercado laboral.

Jornada de información, Uganda

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Formación profesional

El mejoramiento del mercado laboral contribuye a reducir la pobreza si la economía está en crecimiento, pues entonces hay una adecuada dotación de profesionales capacitados, y empleos dignos para hombres y mujeres.

La capacitación profesional y la educación continua comprenden aquellos procesos que preparan a la gente para ingresar en el mundo profesional y permanecer en él por largo tiempo. Estos servicios son suministrados por escuelas, centros de formación, empresas, universidades y organizaciones que operan en contextos formales e informales.

Las medidas para apoyar la inserción en el mercado laboral abarcan un conjunto de métodos e instrumentos muy diversos, tales como servicios de asesoría profesional, programas de empleo e incentivos, pasantías, cursos y el fomento del autoempleo y la creación de empresas.

Para Swisscontact, los siguientes factores tienen efectos positivos en el empleo, y por tanto, constituyen la base de los programas exitosos: • Marcos políticos y jurídicos adecuados, así como voluntad política para modernizar y reformar • Voluntad de los actores estatales para incorporar a los agentes sociales, especialmente a las organizaciones empresariales • Enfocar los cursos de formación en la oferta actual y la demanda futura del mundo profesional • Potencial económico • Actores calificados que suministran y financian la formación profesional, así como instituciones y estructuras que garantizan la calidad de la formación profesional

Actividades de Swisscontact en la formación profesional

Formación profesional básica y continua

Inserción en el mercado laboral

Formación profesional

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Competencias Oferta, demanda y mediación

Oferta de competencias

Sistema educativo Formación profesional básica y continua

Demanda de competencias

Medidas activas del mercado laboral

Mundo laboral

Asesoramiento y asistencia Servicios para grupos meta específicos

Empleo Actividad autónoma

Transición e inserción Información sobre el mercado laboral

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Sectores

Actividades

La oferta y la demanda de competencias

Al desarrollar programas de educación profesional, Swisscontact contribuye a satisfacer la demanda de personal cualificado en el mercado laboral. Las personas deben estar capacitadas y recibir educación continua para que puedan insertarse en el mercado laboral. La información sobre el mercado laboral es la clave para equilibrar la oferta y la demanda.

El sistema educativo

El objetivo es fortalecer la oferta de formación profesional y educación continua para satisfacer la demanda en el mundo profesional. Para ello, Swisscontact se enfoca en profesiones, regiones y escuelas específicas, en colaboración con las instituciones locales y las autoridades competentes.

Las medidas activas del mercado laboral

La capacitación profesional y la educación continua por sí solas no siempre bastan para que las personas se inserten en el mercado laboral. Por tanto, Swisscontact promueve oportunidades de capacitación para facilitar la transición al mundo profesional. Esas oportunidades son, entre otras, información, servicios de asesoría, mediación, apoyo para la creación de empresas, etc. Según sea el nivel de desarrollo del país, las intervenciones pueden ser cursos de capacitación individual o desarrollo de sistemas independientes con normas y presupuestos propios.

El mundo laboral

La vinculación de la economía con las demandas específicas es un componente clave de todos los proyectos de formación profesional de Swisscontact. Los proyectos de desarrollo empresarial fortalecen directamente al sector privado o a determinadas ramas.

Formación profesional

Jornada de informaci贸n en Kakuma, Kenia

Formaci贸n profesional

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Formación profesional y educación continua La colaboración con las contrapartes locales El objetivo de la formación profesional es capacitar y preparar a grupos meta específicos, tanto jóvenes como adultos desempleados, para su inserción en el mercado laboral.

Swisscontact no capacita directamente a esos grupos meta, sino que trabaja a nivel local a través de las instituciones y los formadores existentes.

Educación en cascada

Nivel 3 Sistema

Proveedores de formación Proyectos universitarios

Personas

Expertos

Resultado de la educación

Formador de formadores

Nivel 2 Multiplicadores

Instituciones formadoras de docentes

Formador de formadores

Formadores

Centros de educación profesional, empresas

Formadores

Inserción en el mercado laboral

Nivel 1 Grupos meta

Los proyectos de Swisscontact usualmente comienzan con la capacitación de docentes e instructores (nivel 2), o con el establecimiento de institutos de capacitación para docentes, en el nivel 3.

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Formación profesional

Este enfoque ayuda a asegurar la sostenibilidad de las intervenciones del programa, puesto que el conocimiento se imparte a los “multiplicadores”, es decir, a los formadores de los formadores, como son los docentes e instructores.

Clase de taller, Honduras

Honduras: nuevas oportunidades para jóvenes gracias a las capacitaciones para el mercado laboral En Honduras, los crecientes índices de delincuencia y de inseguridad ciudadana ponen en riesgo el desarrollo económico y el tejido social. Reducir el desempleo y el subempleo juvenil es de primordial interés para el gobierno. Al mismo tiempo, las empresas encaran dificultades para encontrar empleados calificados con las competencias requeridas.

Swisscontact tiene un compromiso con el desarrollo económico y la prevención de la violencia en Honduras. El objetivo es abrir oportunidades de futuro, mediante la formación profesional, para la población joven que vive en zonas de alta criminalidad. Mediante la autosuficiencia profesional y la inserción en el mercado laboral, los medios de vida de las personas beneficiarias quedan asegurados.

Nuestro programa consta de dos componentes principales:

1) En los módulos de capacitación, llamados “talleres populares”, jóvenes hombres y mujeres logran ingresar más fácilmente al mercado laboral, gracias al “saber-hacer”.

2) Además, los sectores económicos que demandan servicios (turismo y construcción, por ejemplo), están comprometidos a colaborar y posteriormente emplear a los graduados.

Una vez que se gradúan de la formación profesional con capacitaciones certificadas ajustadas a las necesidades del mercado laboral, los y las jóvenes obtienen empleo más fácilmente y las empresas se vuelven más competitivas. El programa de intervenciones aspira a lograr un sistema eficaz de educación profesional que responda a las necesidades del mundo profesional. Solo así se puede lograr una integración sostenible en el mercado.

Para las personas jóvenes, esto entraña un futuro promisorio en el que pueden ganarse la vida de manera saludable y productiva.

Formación profesional

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Integración en el mercado laboral Combatiendo el desempleo juvenil A fin de contrarrestar el desempleo juvenil, que es tan agudo en muchos países, Swisscontact apoya también abordajes que facilitan la transición de los jóvenes entre la capacitación y el mundo profesional.

incorporación de nuevos procesos, así como un uso más eficaz de los recursos disponibles, se amplía la oferta formativa y los distintos programas de capacitación llegan a ser sistemas autosuficientes.

Las medidas para mejorar el mercado laboral por lo general abarcan un conjunto de instrumentos en los cuatro ámbitos: la facilitación de empleo, el empleo temporal, la adquisición de competencias y el desarrollo empresarial. Mediante la optimización y la

La organización y el contenido de los cursos de capacitación toman en consideración las condiciones de vida de las poblaciones desfavorecidas; al ingresar al mercado laboral, esas personas tienen que enfrentar un sinnúmero de obstáculos.

Políticas activas para el mercado laboral

18

Formación profesional

Negocio social

Promoción de pymes

Creación de empresas

Trabajo autónomo

Enseñanza in situ

Competencias empresariales

Destrezas para la vida diaria

Orientación laboral

Formación profesional

Cursos de actualización

Programas de pasantías

Oportunidades laborales en el sector público

Empleo temporal

Programas de empleo

Subsidios salariales

Servicios de colocación laboral

Asesoría y asistencia

Ayuda para obtener empleo

Ideas empresariales Planificación empresarial Apoyo para la creación de empresas

Asistencia técnica

Plataforma de información y de consulta, Níger

Níger: orientación profesional e inclusión de los jóvenes Níger, uno de los países más pobres del mundo, adolece de altas tasas de desempleo juvenil, y las perspectivas laborales son escasas. Más aún, los jóvenes en las áreas rurales casi no tienen acceso a información que pudiera serles de utilidad para obtener empleo o integrarse a los servicios de inserción laboral (como serían, por ejemplo, oportunidades para entrar al mercado laboral, oferta de cursos de apoyo, ofertas de trabajo, cursos de capacitación profesional y educación continua, acceso a microfinanzas para la creación de empresas, etc.). Por otra parte, está el sector informal privado, que consiste principalmente en pymes de una sola familia o una persona, que no encuentran suficientes empleados cualificados. La juventud marginada, por un lado, y la demanda del sector privado, por otro, hacen evidente que en Níger se necesita un sistema descentralizado de asesoramiento profesional y servicios de colocación laboral.

Información y plataformas de asesoría en Níger — Por lo anterior, Swisscontact y las contrapartes

locales, que incluyen el Ministerio de Formación Profesional, el gobierno local (regional y municipal), asociaciones profesionales y empresas, han desarrollado el concepto de “plataformas de información, asistencia y asesoría profesional para jóvenes.” El objetivo es informar a la población joven dónde, con quiénes y en cuáles sectores hay oportunidades de empleo; quiénes y en qué condiciones ofrecen el paquete completo de servicios de formación profesional y educación continua, y cómo obtener acceso a financiamiento para crear una pyme.

Institucionalmente, las plataformas están integradas en el Ministerio de Formación Profesional, y son coordinadas por empleados locales. Además, mediante sus redes es posible tener acceso a información sobre el mercado informal de empleos rurales.

Los coordinadores y asesores actúan como “mentores y tutores”, y supervisan otros aspectos tales como la capacitación, la utilización de los servicios bancarios y los primeros pasos profesionales de los jóvenes.

Formación profesional

19

•

Procesos de enseñanza y aprendizaje La formación profesional como sistema Marco legislativo, institucional y financiero

Egresados de la escuela Adultos Grupos con necesidades especiales

Proveedor de capacitación y educación profesional Enseñanza

Aprendizaje

Inserción en el mercado laboral

Desarrollo económico Inserción social

Estructura de apoyo, servicios y funciones

Contexto económico, político y social

Los procesos de enseñanza y aprendizaje son el núcleo de todo sistema educativo. La formación profesional y la educación continua deben ir orientadas al mercado laboral y tener en cuenta sus requerimientos. Por consiguiente, es esencial involucrar la economía local en esos procesos de desarrollo. Los institutos de capacitación necesitan tener estrategias concretas de implementación, infraestructura aceptable e instalaciones adecuadas. Su personal docente debe estar debidamente entrenado, como profesionales y como docentes.

Por su parte, aquellos que ofrecen formación están integrados en una gran estructura que hace que los servicios centralizados estén disponibles:

20

Formación profesional

el desarrollo de los programas de enseñanza, la acreditación de los cursos y de los institutos de formación, las normas para los exámenes y los diplomas, así como la formación profesional y la educación continua de los cuadros docentes, todos ellos componentes importantes de esos institutos.

Finalmente, el Estado define los requisitos generales mediante la legislación, los mecanismos de financiamiento, las normas generales del sistema y los convenios internacionales.

La inclusión de todos los actores hace de la formación profesional una tarea organizativa muy compleja.

En colaboración con las contrapartes locales y nacionales, Swisscontact está implementando programas integrales de formación profesional que contienen normas y sistemas de asesoramiento, apoyando a los institutos de formación seleccionados para mejorar la calidad de sus

programas de formación. Los conceptos para la capacitación profesional práctica se desarrollan y se implementan en conjunto con las autoridades locales, e involucran al sector privado. Ello incluye, en particular, la financiación sostenible de los cursos de formación.

Curso de reparación de teléfonos móviles, Bangladés

Formación profesional

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Niveles de intervención Sectores

Actividades

Condiciones generales

• • •

• •

•

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Apoyo a las entidades estatales para el desarrollo de sistemas de formación profesional a nivel nacional y local Asesoría a las instituciones estatales para la implementación de las reformas Elaboración de los análisis del mercado laboral y suministro de asesoría para introducir sistemas de información sobre el mercado laboral Ayuda para desarrollar sistemas de cualificación y certificación Introducción de mecanismos de co-financiación entre las instituciones estatales y el sector privado, desarrollo organizativo de las becas, implementación de un sistemas de cupones, y asesoramiento sobre los modelos de financiación Promoción del diálogo y la cooperación entre los diversos actores de la economía y del Estado

Redes interorganizacionales

Fortalecimiento y vinculación de las organizaciones públicas y privadas, tales como las coaliciones sectoriales, las cámaras de comercio y las asociaciones: • Desarrollo de conceptos para alinear los cursos de formación orientados a la demanda con las cualificaciones requeridas • Validación de los requisitos de cualificación • Profesionalización de las estructuras existentes • Desarrollo de capacidades y destrezas de las instituciones y organizaciones estatales y privadas • Promoción de una cooperación amplia • Creación de redes locales

Proveedores de servicios de formación

Diseño e implementación de cursos de formación profesional y educación continua (integración en el mercado laboral) • Desarrollo de instructores profesionales y perfiles de actividad, establecimiento de normas y programas de enseñanza • Desarrollo y formalización de varios enfoques y métodos de formación (orientación práctica) • Formación de docentes, instructores y asesores • reforma de los programas de enseñanza, cursos de innovación y métodos de evaluación • Desarrollo de los enfoques y programas de capacitación para instructores y docentes • Desarrollo y expansión de la infraestructura relacionada con el equipamiento, las instalaciones, los talleres y las unidades móviles para la formación • Desarrollo y apoyo a centros de información y asesoramiento, ferias de empleo y servicios financieros ofrecidos

Formación profesional

N盲herin in Ausbildung, Bangladesch

Costurera en formaci贸n, Banglad茅s

Formaci贸n profesional

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Educación formal vs. educación informal

La educación formal y la informal se complementan entre sí, entre ambas enriquecen el proceso de aprendizaje que dura toda la vida.

Ello comprende una formación paralela a los cursos de educación formal, y usualmente no da lugar a la obtención de un diploma oficial.

Se entiende por educación formal aquella que brinda el Estado, desde la escuela primaria hasta la universidad. Ello también incluye los cursos de formación profesional mediante los cuales se obtiene titulación certificada.

Swisscontact incluye ese tipo de cursos a manera de puentes. Constituyen una oportunidad para que los jóvenes y los adultos jóvenes (hombres y mujeres) que no tienen un título o aquellos que han abandonado sus estudios puedan adquirir capacidades y estén preparados para entrar en el sistema de educación formal o en el mercado laboral.

La educación informal se refiere a todos los programas de desarrollo de capacidades que no tienen su origen en los programas de educación formal.

Centro de formación de impresión textil, Bangladés

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Formación profesional

Egresados del curso, Uganda

Sistemas nacionales de cualificación

Los sistemas nacionales de cualificación se han convertido en una mega-tendencia global en el mundo de la educación. En muchos países contrapartes ya están implementados o están en proceso de implementación. Los sistemas nacionales de cualificación se basan en las competencias, sin importar cómo, cuándo o dónde se hayan adquirido. Así, a la larga resultará obsoleta la diferenciación entre la adquisición formal de competencias y la adquisición informal. Los sistemas de cualificación también hacen que las competencias resulten internacionalmente análogas.

Swisscontact siempre se enfoca al desarrollo de sistemas nacionales de cualificación y a sus resultados, sea cuando recomienda políticas durante los procesos de consulta, o cuando elabora nuevos cursos de formación basados en las normas vigentes.

Formación profesional

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Implementación local Swisscontact se ve a sí misma como una entidad facilitadora y moderadora. Eso significa que la organización no asume un papel de institución que imparte cursos de formación, sino que apoya a los actores locales para que asuman las responsabilidades que les competen. Las actividades del programa se basan en análisis y están diseñadas para implementarse en conjunto con los actores locales.

Esto implica a las autoridades nacionales y locales, al sector privado (asociaciones empresariales, cooperativas, empresas, etc.), así como a institutos de formación. Es importante que se involucren las autoridades regionales y nacionales, a fin de desarrollar, implementar y fortalecer nuevas estrategias, habida cuenta de que las instituciones locales de formación por lo general no tienen facultades decisorias o carecen de recursos.

Medición de los impactos Para la labor del programa de Swisscontact es esencial lograr el mayor impacto posible y ser a la vez sumamente eficientes. Un sistema uniforme y comparable de monitoreo y evaluación de los resultados específicos en varios proyectos es un instrumento decisivo para garantizar la calidad, el proceso de aprendizaje y la presentación de informes.

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Formación profesional

Un sólido sistema de monitoreo nos permite medir la efectividad de nuestra estrategia y evaluar de manera objetiva las intervenciones del programa.

La revisión de acompañamiento ya está integrada en el diseño del programa mediante un sistema de evaluación con sus correspondientes indicadores.

De esta forma podemos ajustar nuestra estrategia conforme a los resultados obtenidos, según sea necesario, y seguirla desarrollando.

Escuela de cocina, K贸sovo

Formaci贸n profesional

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Proyectos

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Proyectos

Niveles de intervención

Albania VET Delivery Support Program 2007–2014

Brindamos apoyo para la reforma del sistema educativo estatal mediante: - Apoyo integral para el ejercicio profesional de la plomería y la IT - Desarrollo de colaboraciones público-privadas para las profesiones de peluquería y panadería; - Asistencia en la coordinación y la consulta a nivel nacional; - Asistencia en el proceso de descentralización (hasta 2011).

Coaching for Employment 2010–2014

Integración de grupos desfavorecidos en el mercado laboral, mediante: - Desarrollo e implementación de un programa de capacitación que ayuda a incorporar al mercado laboral a los jóvenes pertenecientes a los grupos poblacionales desfavorecidos; - Capacitaciones conducidas por ONG locales

Bangladés Skills Development Project 2008–2013 Skills for Unemployed and Underemployed Labour in Bangladesh 2011–2014

Creación de capacidades en el sistema nacional de formación profesional mediante el desarrollo de materiales didácticos, garantizando la disponibilidad de servicios de formación adecuados, optimizando los procesos de coordinación y capacitando a las contrapartes del proyecto. Promoción de una nueva y mejor colaboración entre los actores de las entidades empresariales y las instituciones de formación profesional. Adaptación de los cursos de formación a las necesidades del mercado.

Quality Health Care Delivery at Grassroots Level 2011–2014

Implementación de centros móviles de salud en las farmacias bajo la supervisión de médicos, lo que facilita un mejor acceso a los servicios de salud para las poblaciones desfavorecidas.

Skills and Employment Programme 2013–2017

Establecer y conferir cualificaciones para el mercado laboral. Apoyar a los sectores privados de la construcción y la industria textil mediante modelos de formación de alta calidad y orientados al mercado.

Bénin Supporting Professional Training and Employment in the Artisanal and Health Sectors 2002–2016

Introducción y formalización del sistema de formación profesional dual (maestro-aprendiz) en determinadas profesiones artesanales y de salud, en estrecha colaboración con escuelas de formación y pymes.

Training and Job Insertion for Young Graduates 2009–2011

Desarrollados cursos de formación en el sector de las habilidades artesanales, y apoyo a jóvenes graduados para su integración en el mercado laboral, especialmente mediante el establecimiento de sus propias pymes.

Formación profesional

Centro de ense帽anza y producci贸n, N铆ger

Formaci贸n profesional

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Proyectos

Niveles de intervención

Burkina Faso Apprenticeship Training and Local Economic Development in Gaoua 1999–2016

Apoyo a los gremios artesanales locales y a las entidades estatales para diseñar e implementar un sistema nacional de enseñanza profesional basado en el sistema de formación dual maestro-aprendiz.

Desarrollo de la economía local en distritos seleccionados mediante cursos técnicos breves y la promoción de la autosuficiencia económica.

Guatemala Training of Unemployed Youth 2011–2016

Diseño e implementación de módulos de capacitación de alta calidad y orientados al mercado. Creación de capacidades empresariales y facilitación del acceso a créditos para el establecimiento de empresas de jóvenes en áreas rurales y urbanas sobrepobladas.

Honduras Professional Training for Young People (Projoven) 2013–2017

Creación de empleos y profesiones sostenibles en los sectores del turismo y la construcción para jóvenes en zonas de alta criminalidad.

Indonesia The Aceh Polytechnic Program 2007–2012

Establecimiento de una nueva escuela técnica con cuatro temas de capacitación: apoyo a la administración escolar, creación de una infraestructura adecuada, desarrollo de programas de enseñanza y formación de docentes e instructores.

Skills Training for Employment Promotion 2010–2011

Creación de centros móviles de formación, organización de aprendizajes prácticos y cursos de educación continua, apoyo a la creación de empresas y facilitación de acceso a financiación.

Kenya Promoting Life Skills and Livelihoods in Kakuma 2013–2015

Apoyo a personas refugiadas y a otras poblaciones desfavorecidas del campo de refugiados en Kakuma, mediante la formación profesional y la educación continua. Además de las competencias técnicas, en estos cursos también se imparten nociones básicas de escritura, contabilidad y habilidades para la vida.

Kosovo Vocational Education Support 2001–2012

Apoyo a la reforma de la educación profesional nacional mediante la mejora de los cursos de capacitación que se imparten en determinadas profesiones. Introducción de métodos de formación innovadores, como es el aprendizaje por internet. Pruebas piloto para un método de gestión descentralizada y un sistema de financiación. Creación de nuevas modalidades de cooperación entre los institutos de formación y el sector privado.

Formación profesional

Proyectos

Niveles de intervención

Mali Professional Training Support Project 2002–2017

Apoyo a las contrapartes estatales y privadas para el desarrollo y consolidación del sistema nacional de formación profesional y para el fortalecimiento de las instituciones locales de formación.

Agricultural Training in the Sahel (Mali and Niger) 2010–2012

Desarrollo de una red de centros de recursos para la capacitación agrícola financiada por socios públicos y privados.

Out-of-School Youth 2010–2015

Introducción de programas institucionalizados de capacitación, normas para proveedores de servicios y fortalecimiento de los centros de formación existentes.

Rural Skills Development and Employment Program in the Niger Basin 2012–2015

Creación de un sistema de formación profesional orientado a la demanda en el sector agrícola, mediante la creación de centros formación, adaptando los cursos de formación a las realidades agrícolas, formando a los instructores y actualizando la legislación estatal.

Myanmar Vocational Skills Development Project 2013–2017

Promoción del sistema nacional de formación profesional mediante iniciativas de formación en el sector de la hostelería, unidades móviles de capacitación en zonas rurales, y apoyo a los esfuerzos del sistema nacional de formación profesional para el desarrollo de normas de formación.

Nepal Youth Employment Project 2013–2016

Integración de jóvenes adultos en el mercado laboral y promoción de la participación política. Acceso a cursos de capacitación de alta calidad y orientados al mercado, desarrollo de plataformas de información y asesoría específicas para las necesidades de la población joven.

Nicaragua Training of Unemployed Youth 2013–2016

Desarrollo de programas de formación de alta calidad orientados a la demanda, en colaboración con el Instituto Nacional de Capacitación Profesional.

Supporting Don Bosko Training Centers 2005–2009

Se dio apoyo a cinco centros de capacitación Don Bosco mediante la modernización de sus programas de capacitación, su infraestructura y su equipamiento, así como su administración escolar.

Níger Training and Employment of Young People 2005–2016

Desarrollo de plataformas de información profesional, servicios de orientación vocacional, asesoría para la integración de los jóvenes al mercado laboral, y creación de una red de socios y proveedores de servicios.

Support Program for Rural Education in Niger 2011–2016

Desarrollo de capacitación agrícola y educación continua en cinco profesiones, apoyo a centros de capacitación y desarrollo comunitario, promoviendo la integración de los jóvenes en el mercado laboral.

Vocational Training and Education for Young People in Niger 2013–2017

Apoyo a los jóvenes en las regiones de Agadez, Tahou y Tillabery en su búsqueda de empleo, mediante información, capacitación y asesoramiento.

Formación profesional

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Proyectos

Niveles de intervención

Ruanda Promoting Market Oriented Skills: Training in Great Lake Region 2012–2015

Establecimiento de centros de educación profesional, cursos en seis profesiones, y apoyo para la creación de un sistema nacional de cualificaciones.

Tanzania Skills Development for the Agricultural Sector 2010–2016

Desarrollo de educación agrícola profesional para facilitar la adquisición de capacidades financieras y para la subsistencia, así como un acceso más fácil a la financiación.

Tanzania y Uganda U-LEARN Youth Learning Groups and Access to Finance Program 2011–2016

Desarrollo e implementación de instituciones de educación continua, para facilitar la adquisición de capacidades prácticas y empresariales; apoyo mediante pasantías e inserción laboral en colaboración con pymes; ayuda para crear empresas independientes mediante asesoramiento empresarial, incluso acceso a financiación.

Tunesia Vocational Training Support Program and Training Companies 2012–2015

Promoción de la formación profesional mediante cursos breves de práctica profesional.

Apoyo para la reforma del sistema nacional de educación profesional.

Uganda Local Skills Development for Youth 2009–2016

Apoyo para la adquisición de competencias técnicas mediante pasantías, facilitando el asesoramiento y la adquisición de capacidades para la vida. Asistencia para el desarrollo empresarial y la creación de empresas independientes, facilitando las conexiones adecuadas para el mercado.

Skills Empowerment for Alternative Livelihoods SEAL Karamoja 2009–2012

Orientación vocacional, adquisición de cualificaciones, capacitación empresarial y financiera.

WorkersPAS – Validation of Non-Formal and Informal Skills Training 2011–2013

Formalización de las cualificaciones, en estrecha colaboración con las entidades estatales y socios para el desarrollo, para validar las habilidades y las competencias adquiridas en el sector informal.

Sri Lanka Development and Peace Sri Lanka 2000–2010

Apoyo al proceso de pacificación en las regiones de Ampara y Batticaloa, mediante programas de asistencia y capacitación interétnica.

Vietnam Strengthening the Vocational Training Centers (SVTC) 1994–2008

Desarrollados y apoyados 37 centros de educación profesional mediante capacitación docente e inversión en infraestructura usando modelos innovadores de co-financiación a través de licitaciones competitivas.

Formación profesional

Empresaria, Albania

Formaci贸n profesional

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Hagamos juntos lo correcto

Swisscontact es el socio ideal para aquellas empresas que desean invertir en la capacidad productiva de los países en desarrollo o ingresar en sus mercados. Gracias a su compromiso permanente con el sector privado y con el desarrollo impulsado por el mercado, el historial de Swisscontact en los distintos países meta se fundamenta en un profundo conocimiento de los intereses empresariales regionales, en sus sólidas redes locales y en su alineación con los objetivos de desarrollo de la cooperación internacional.

Esas sinergias surgidas de las empresas y de la cooperación internacional constituyen oportunidades para impulsar y crear opciones dinámicas de colaboración. La apuesta asociativa del sector privado

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Formación profesional

se concentra en los proyectos conjuntos que llamamos “Hacer juntos lo correcto”, que favorecen los objetivos empresariales relacionados con las políticas de desarrollo. En consecuencia, hay beneficios para todas las partes involucradas, en particular para la población local, ya sea en la formación profesional, en el uso eficiente de los recursos, en el fortalecimiento de las pymes locales o en el sector de los servicios financieros.

Les invitamos a sumarse a esta iniciativa que impulsa el desarrollo de los mercados emergentes.

Juntos podremos lograr un progreso sostenible para la población local, a la vez que creamos nuevas oportunidades para su empresa.

Entrevista en el campo, Tanzania

Las empresas pueden comerciar e invertir de manera responsable mediante el desarrollo e implementación de procesos sostenibles de producción y creación de valores, con justicia y conforme a las normas y los requerimientos internacionales vigentes. Las alianzas estratégicas entre las empresas comerciales y las agencias internacionales de cooperación y desarrollo fortalecen al sector privado y apoyan el crecimiento de nuevos mercados a nivel mundial.

Lo que ofrecemos a las empresas es mucho más que invertir en el desarrollo económico de los países del Sur, pues consiste en promover un crecimiento extenso que sobrepasa los principales objetivos de sus empresas.

Formación profesional

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Creamos oportunidades Swisscontact Fundación Suiza de Cooperación para el Desarrollo Técnico Hardturmstrasse123 CH-8005 Zúrich Tel. +41 44 454 17 17 Fax +41 44 454 17 97 info@swisscontact.ch www.swisscontact.org

Portada: Información y plataformas de asistencia, Níger Fotos: Colaboradores de Swisscontact Diseño: Pierre Smith Creative, Sudáfrica Swiss NPO-Code: La organización y administración de Swisscontact se rigen por las Directrices de Gobernanza Corporativa para organizaciones sin fines de lucro publicadas por las presidentas y los presidentes de las principalesorganizaciones benéficas de Suiza. Una evaluación encargada por estaorganización demostró que los principios del código Suizo NPO se cumplen.

Sello de calidad de ZEWO: Swisscontact ha sido distinguida con el sellode calidad de ZEWO. Esta certificación se entrega a organizaciones sin finesde lucro para avalar el manejo responsable de los fondos recibidos; certificaque el manejo sea adecuado al fin propuesto, el uso económico y efciente de las donaciones, y da fe del uso transparente y confiable de las organizaciones con estructuras funcionales de control, que velan por la ética y la recaudación de fondos. Swisscontact es auditado de manera regular sobre el cumplimiento de estos criterios. (Fuente: ZEWO) Societé Générale de Surveillance (SGS): Swisscontact ha sido distinguida también con el certificado de la empresa internacional de certificación Societé Générale de Surveillance (SGS) en el marco del Programa NGO de Benchmarking.

Mayo 2014