al-ghad_newspaper_09

Page 1

‫العدد التاسع‬ ‫‪ 22‬شباط ‪2012‬‬

‫التيارات اإلسالمية في الحياة‬ ‫السياسية‬ ‫النباهة واالستحمار‪..‬‬ ‫أحاديث في مشروع تعديل‬ ‫الدستور (‪)2‬‬ ‫حتى نتعلم البد آن نتألم‬ ‫مطر ‪ ..‬مطر ‪ ..‬مطر‬ ‫على الجنة رايحين‬ ‫ملخص عن بيان التيار المتعلق‬ ‫بالتمديد غير الديموقراطي لرئيس‬ ‫المجلس الوطني‬

‫ماذا عني؟‬ ‫كيف عجل مشروع الدستور‬ ‫بسقوط الطاغية؟‬

‫التيارات اإلسالمية في الحياة السياسية‬ ‫إن مام يشغل بال كثري من املهتمني بالدراسات السياسية معرفة رؤية اإلسالميني لعالقات األفراد‬ ‫ ‬ ‫بالدولة‪ ،‬ومدى تأثرها بانتامءاتهم‪ ،‬وطبيعة هذه العالقات من حيث كونها أخالقية أو قانونية أو دينية‪.‬‬ ‫وزاد األمر إلحاحاً تنامي التوجه الديني يف املجتمعات اإلسالمية‪ ،‬مع ما أحرزه اإلسالميون من‬ ‫ ‬ ‫نجاحات (برملانية) يف كثري من الدول العربية واإلسالمية‪ ،‬إال أن معظم هذه اإلنجازات الربملانية مل مُ َيكَّن لها‬ ‫يك تثبت قدرتها عىل التغيري لتتحول من نجاح برملاين إىل نجاح سيايس‪!.‬‬ ‫والشك يف أن األمر تحكمه عوامل متعددة‪ ،‬إال أن ما يلفت النظر ما تتناقله معظم األنظمة السياسية‬ ‫ ‬ ‫يف املنطقة من أن التجارب السابقة مع اإلسالميني مل تكن مشجعة‪ ،‬ومن املعلوم أن التيارات اإلسالمية‬ ‫السياسية مل تمُ نح من قبل ولو فرصة واحدة يك تحكم الجامهري عىل نجاح تجربتها‪ ،‬بينام كانت االتجاهات‬ ‫السياسية ال َعلامنية هي التي تقود املجتمعات العربية واإلسالمية‪ ،‬والنتيجة كام تراها األجيال املتعاقبة‬ ‫بسلبياتها وإيجابياتها‪.‬‬ ‫ولكيال نبتعد عن اإلنصاف البد من االعرتاف بأن تيارات العنف التي اجتاحت املنطقة العربية‬ ‫ ‬ ‫واإلسالمية يف العقود املاضية كان لها أكرب الدور يف تشكيل الصورة غري املرشقة للعمل السيايس اإلسالمي‪،‬‬ ‫عىل الرغم من أن كثريا ً منها قد قاده اإلحباط إىل خيار العنف‪ .. .‬يتبع يف الصفحة «‪»4‬‬

‫النباهة واالستحمار‪..‬‬

‫عندما تدك البيوت باملدافع وراجامت الصواريخ وتدعوك الحكومة للحوار‪ ،‬فاعلم أنها دعوة استحامر‪..‬‬ ‫عندما تسيل الدماء يف الطرقات‪ ،‬وتدعوك الحكومة إىل االستفتاء عىل الدستور فاعلم أنها دعوة استحامر‪..‬‬ ‫عندما ترفض املعارضة التقليدية التدخل يف الشؤون السورية وعداد املوت يف وترية متسارعة فاعلم أنها دعوة‬ ‫استحامر‪ ..‬واألمثلة عىل ذلك كثرية‪.‬‬ ‫كان االستحامر يف املايض تابعاً لنبوغ املستحمرين وتجاربهم‪ ،‬أما اليوم فقد أصبح معززا ً بالعلم‪ ،‬واإلعالم‪ ،‬والرتبية‬ ‫والتعليم‪ ،‬وبعلم النفس واالجتامع‪ ،‬بل وصار فناً دقيقاً تصعب معرفته كصعوبة دقته‪..‬‬ ‫ما الفرق أن يكون اإلنسان (عبدا ً حديثاً)‪ ،‬أو (عبدا ً قدمياً)‪ ،‬وبني أن تكون هي (جارية حديثة)‪ ،‬أو (جارية قدمية)؟‬ ‫(لست إنساناً)‪.‬‬ ‫ال فرق إال يف الكلامت‪ ،‬واملعنى واحد؛ أي‪:‬‬ ‫َ‬ ‫ُ‬ ‫وحرف مستواه عن (النباهة اإلنسانية)‪ ،‬و(النباهة‬ ‫االستحامر باختصار تزييف ذهن اإلنسان ونباه ِته‪ ،‬وشعورِه‪،‬‬ ‫االجتامعية)؛ فردا ً كان أن جامعة‪ .‬وأي دافع يعمل عىل تحريف هاتني النباهتني يف الفرد أو الجيل فهو دافع‬ ‫استحامر‪ ،‬ولو كان من أكرث الدوافع قدسية‪ ،‬وأقدسها اسامً‪ .‬وأي عمل سوى هاتني النباهتني ما هو إال وقوع يف‬ ‫أرس العبودية‪ ،‬والذهاب ضحية لقوة العدو واالستحامر املطلق‪.‬‬ ‫إنه ملن سوء الحظ أال ندرك ما يُراد بنا‪ ،‬فيرصفوننا عام ينبغي أن نفكر فيه من مصري مجتمعنا إىل أن نفكر يف‬ ‫أشياء نحسبها راقية ومرشفة وعظيمة‪ ،‬فيصيبون الهدف من دون أن نشعر‪.‬‬ ‫إن املستعمرين ال يدعوننا إىل ما نستاء منه دامئاً؛ وذلك ليك ال يثريون انزجارنا فننفر منهم إىل املكان الذي ينبغي‬ ‫أن نصري إليه‪ ،‬بل يختارون دعوتنا بذكاء حسب حاجتهم‪ ،‬فيدعوننا أحياناً إىل ما نعتقد أنه أمر طيب من أجل‬ ‫القضاء عىل حق كبري‪ ،‬حق مجتمع أو إنسان‪ ،‬وأحياناً نُدعى لننشغل يف حق آخر‪ ،‬فيقضون هم عىل حق هو أوىل‪.‬‬ ‫عندما يشب حريق يف بيت‪ ،‬ويدعوك أحدهم للصالة والترضع إىل الله‪ ،‬فاعلم أنها دعوة خائن‪ ،‬فكيف إذا كان‬ ‫يدعو إىل عمل آخر! االهتامم بغري إطفاء الحريق‪ ،‬واالنرصاف عنه إىل عمل آخر ما هو إال استحامر‪ ،‬وإن كان‬ ‫مقدساً‪.‬‬ ‫االستحامر قد ال يدعوك إىل القبائح واالنحرافات أحياناً‪ ،‬بل بعكس هذا يدعوك إىل املحاسن؛ ليرصفك عن الحقيقة‬ ‫أنت‪ ،‬والناس‪.‬‬ ‫التي يشعر هو بخطرها؛ ليك ال تفكر فيها فتنبهك َ‬ ‫وهنا قد يغفل اإلنسان‪ ،‬ويتجه نحو (جامل العمل) ولطافته‪ ،‬غافالً عن اليشء الذي ينبغي أن يعيه‪ ،‬هذا هو‬ ‫االستحامر من طريق مبارش‪.‬‬ ‫اختارها عصام عبد املوىل‬


Turn static files into dynamic content formats.

Create a flipbook
Issuu converts static files into: digital portfolios, online yearbooks, online catalogs, digital photo albums and more. Sign up and create your flipbook.