Jornal Tagarela Edição 4 - Educação Ambiental

Impacto da pandemia no meio ambiente

Editorial

A necessidade de cuidar do planeta é antiga. Contudo, nas últimas décadas, essa necessidade tornou-se mais urgente. Neste sentido, desde 1975 a Organização das Nações Unidas/UNESCO, redigiram a “Carta de Belgrado”, cujos princípios e orientações serviram de base para os programas de Educação Ambiental em todo o mundo.

A Educação Ambiental começa em casa, mas as escolas desempenham um papel essencial, devido à “grande importância no trabalho com a comunidade” e na mudança de comportamentos. Os jovens não são o futuro, eles já estão aqui e o que se quer, é que consigam fazer parte das soluções e dos processos de decisão.

Nesta edição do Jornal Tagarela, podemos recordar algumas das principais atividades deste domínio dinamizadas pelos professores do nosso agrupamento durante os últimos anos.

Educação Ambiental

Eco-código

A Floresta d´Água

As árvores nossas amigas

Clube Ciência Viva

Clube de Robótica

Dia da Alimentação

Dia Mundial Vida Selvagem

Clube Ganhar + Saúde

Ecologia Natural e Humana

Ti Vicente, o velho herbanário

Opinião

Alergias alimentares

Impacto da Pandemia

Educação Ambiental

Burke

Prof. Paulo Amorim

Atualmente este tema é domínio obrigatório na disciplina de Cidadania e Desenvolvimento, mas há já muitos anos que é transversal aos conteúdos programáticos de todas as disciplinas.

Estando implícito no Projeto Educativo, desde 2006/2007 todas as escolas do Agrupamento Júlio Dinis, participam no Programa Eco-Escolas, uma ONG que tem como principal objetivo encorajar o desenvolvimento de atividades, contribuindo para a alteração de comportamentos e do impacto das preocupações ambientais nas diferentes gerações, reconhecendo e premiando a qualidade de vida na escola e na comunidade.

Desta forma e cumprindo todos os requisitos exigidos, desde 2006 todas as escolas do nosso agrupamento tem o reconhecimento pelas atividades de educação ambiental desenvolvidas, através da atribuição dos diplomas, das bandeiras verdes e do reconhecimento como EcoAgrupamento.

“Ninguém cometeu maior erro do que aquele que não fez nada só porque podia ser pouco.”

Edmund

Eco-código

Eco-código

A Floresta d’água

É no outono que devemos fazer as plantações de árvores.

No dia 22 de novembro assinalou-se o Dia d Floresta Autóctone, ou seja o dia de prestarmos atenção às espécies naturais da nossa região.

Ficam aqui alguns registos de iniciativas que valorizam as árvores, nossas amigas.

As árvores nossas amigas

As árvores nossas amigas

Todos os anos alunos, docentes e pessoal não docente assinalam o Dia da Árvore pois é sempre bom lembrar nos de proteger as nossas florestas quem tanto nos dá!

As árvores nossas amigas

Inserido no projeto te um Planta Nativa alunos da Escola Básica de Santo António plantaram um pequeno medronheiro.

Clube de Ciência Viva

Clube de Ciência Viva

Enquadrado nas atividades promovidas na Rede Nacional de Clubes de Ciência Viva, comemorou-se entre os dias 19 e 27 de novembro a “Semana da Ciência e Tecnologia”.

Como parceiros do projeto, nos dias 21 e 22 de novembro, os professores de Ciências e Físico-Química dos 2º e 3º ciclos, assim como as professoras de TIC através do Clube de Robótica, associaram-se à comemoração desta semana com as atividades “Pausa Para a Ciência” e demonstração do trabalho desenvolvido por este clube.

Clube de Ciência Viva

O Espaço vai à Escola 2022

A iniciativa O Espaço vai à Escola veio à nossa escola no dia 7 de novembro!

Cientistas e engenheiros que trabalham em várias áreas ligadas ao Espaço dão palestras exclusivas em escolas de todo o país, a convite do ESERO Portugal, no âmbito de Clubes de Ciência Viva.

Neste dia as turmas do 5º ano receberam o astrofísico Ilídio Costa do Instituto de Astrofísica e Ciências do Espaço da Universidade do Porto, que lhes deu uma palestra denominada “Um dia muito especial”.

Ciências Naturais, 2º ciclo

Clube de Robótica

Integrado na Semana da Ciência e Tecnologia a professora Bárbara Enes, responsável pelo Clube de Robótica ajuda os alunos a descobrirem como tudo funciona.