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Carta del Jefe indio Noah Seallth
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Taller del Sur Comunicación S.L. - 2008 Tel. 958 553 325 y 615 264 250 comunicacion@tallerdelsur.net www.tallerdelsur.net
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Taller del Sur Comunicación S.L.
Los ríos son nuestros hermanos y sacian nuestra sed; son portadores de nuestras canoas y alimentan a nuestros hijos. Si les vendemos nuestras tierras, ustedes deben recordar y enseñarles a sus hijos que los ríos son nuestros hermanos y también lo son suyos y, por lo tanto, deben tratarlos con la misma dulzura con la que se trata a un hermano.
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Copyleft: Está permitida la reproducción total o parcial de esta obra y su difusión siempre y cuando sea para uso personal de los lectores y lectoras y no con fines comerciales. Desarrollo: Pepe Morales - Taller del Sur Fuentes: wikipedia.org www.escuelas.consumer.es Fotografía: wikipedia.org - Educared.net - Ayuntamiento de San Fernando Diseño y maquetación: Taller del Sur Imprime: Depósito Legal:
No sé, pero nuestro modo de vida es diferente al de ustedes. La sola visita de sus ciudades apena los ojos del piel roja. Pero quizá sea porque el piel roja es un salvaje y no comprende nada. No existe un lugar tranquilo en las ciudades del hombre blanco, ni hay sitio donde escuchar cómo se abren las hojas de los árboles en primavera o como aletean los insectos.
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¿Cómo se puede comprar o vender el firmamento, ni aún el calor de la tierra? Dicha idea nos es desconocida. Si no somos dueños de la frescura del aire ni del fulgor de las aguas ¿cómo podrían ustedes comprarlos? Cada parcela de esta tierra es sagrada para mi pueblo. Cada brillante mata de pino, cada grano de arena de las playas, cada gota de rocío en los oscuros bosques, cada altozano y hasta el sonido de cada insecto es sagrado a la memoria y al pasado de mi pueblo. La savia que circula por las venas de los árboles lleva consigo las memorias de los pieles rojas.
Sabemos que el hombre blanco no comprende nuestro modo de vida. Él no sabe distinguir entre un pedazo de tierra y otro, ya que es un extraño que llega de noche y toma de la tierra lo que necesita. La tierra no es su hermana, sino su enemiga, y una vez conquistada sigue su camino, dejando atrás la tumba de sus padres sin importarle. Les secuestra la tierra a sus hijos. Tampoco le importa, tanto la tumba de sus padres como el patrimonio de sus hijos son olvidados. Trata a su madre, la tierra, y a su hermano, el firmamento, como objetos que se compran, se explotan y se venden como ovejas o piedras de colores. Su apetito devorará la tierra, dejando atrás solo un desierto.
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Pero quizá también esto debe ser porque soy un salvaje que no comprende nada. El ruido solo parece insultar nuestros oídos. Y después de todo, ¿para que sirve la vida si el hombre no puede escuchar el grito solitario del chotacabras o las discusiones nocturnas de las ranas al borde de un estanque? Soy un piel roja y nada entiendo. Nosotros preferimos el suave susurro del viento sobre la superficie de un estanque, así como el olor de ese mismo viento purificado por la lluvia del mediodía o perfumado con aromas de pinos. ... Deben enseñarles a sus hijos que el suelo que pisan son las cenizas de nuestros abuelos. Inculquen a sus hijos que la tierra esta enriquecida con las vidas de nuestros semejantes a fin que sepan respetarla. Enseñen a sus hijos que nosotros hemos enseñado a los nuestros que la tierra es nuestra madre; y que todo lo que le ocurra a la tierra les ocurrirá a los hijos de la tierra. Si los hombres escupen en el suelo, se escupen a si mismos. ... ¿Donde está el matorral? Destruido. ¿Dónde está el águila? Desapareció. Termina la vida y empieza la supervivencia.
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Fauna Reciclada Reciclaje Cualquier actividad realizada por el ser humano genera, en mayor o menor medida, productos para su consumo o utilización en la vida cotidiana. Los procesos de producción van acompañados generalmente de materia prima, de consumo de energía y de otros productos destinados a la conservación, embalaje y transporte. Tanto los bienes producidos como los productos auxiliares suelen cumplir la misión para la que han sido concebidos y, cuando ya no se utilizan, se convierten en “residuos” o “basura” en una sociedad en la que se valora la utilidad inmediata y se desprecia cualquier cosa que ha perdido esta utilidad. Cuando un producto vuelve a ser utilizado para su finalidad original o se le da otra utilidad, se está hablando de reciclaje. Sin embargo, un volumen muy significativo de residuos no puede ser reciclado ni reutilizado por motivos diversos: pueden ser materiales para los que no se encuen-
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Objetivos
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tren usos adecuados en ese momento, o cuyo empleo representa un riesgo para la salud o para el medio ambiente. Hoy, por fortuna, la conciencia ciudadana está muy motivada de cara al reciclaje debido a una serie de circunstancias que se están produciendo a nivel mundial: cambio climático, escasez de determinados recursos naturales, sobrecoste de los productos debido al alza de precios de la materia prima, etc. Ante este panorama, presentamos esta exposición en la que el reciclaje es el gran protagonista.
Mediante este cuaderno se pretende que las personas que visiten la exposición ANIMALARTE sean mucho más que observadores y observadoras y que a partir de la visita: • Tomen conciencia de su potencial protagonismo en la contaminación y descontaminación del planeta.
• Adquieran una concepción del arte como elemento transformador de las personas y de las ideas.
• Sean capaces de adoptar actitudes individuales y colectivas positivas hacia las tareas de reciclaje.
• Sean conscientes de que la naturaleza y el arte son conceptos integradores que ayudan a la sociedad en la difícil tarea de construir un futuro mejor para todas y todos.
• Tengan una visión de la naturaleza como parte sustancial de su propio entorno y de su desarrollo vital.
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• Despierten sus propias aptitudes como seres con capacidad de recrear la naturaleza de un modo artístico.
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Act i vi d a d e s
Veamos qué conocimientos tienes sobre esta temática:
• ¿Conoces a alguna persona (familiar, conocida, amiga) que practique la recogida selectiva o el reciclaje de residuos domésticos?
• ¿En qué consiste el reciclaje doméstico y cuál crees que es su finalidad?
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• ¿Qué tipos de residuos domésticos pueden reciclarse?
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Tipos de residuos
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• ¿Existen contenedores especiales para destinar cada uno de los tipos de residuos domésticos?
A continuación, proponemos una clasificación de los residuos atendiendo a su origen y características:
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- Radioactivos. Generados en centrales nucleares y en instalaciones que utilizan materiales radioactivos, tales como plantas de tratamiento de minerales de uranio, hospitales, etc.
- Sólidos urbanos. Se originan en las ciudades. Incluyen los residuos domiciliarios, los generados en vías urbanas, los de construcción, demoliciones y obras domiciliarias, animales muertos, muebles y enseres y vehículos abandonados.
- Forestales. Proceden del mantenimiento y mejora de las montañas y masas forestales -cuando se hacen podas, limpiezas, etc.- o de la actividad maderera. - Agropecuarios. Pueden ser agrícolas o ganaderos, según el tipo de explotación agropecuaria que los origine.
- Industriales. Los generan las actividades industriales. Pueden ser muy variados, en función del tipo de industria que los genere, aunque poseen en común la característica de ser potencialmente peligrosos.
- Sanitarios o clínicos. Son los originados en instalaciones sanitarias: hospitales, clínicas, centros de salud, que pueden entrañar extrema peligrosidad.
- Mineros. Se originan en actividades mineras. Incluyen los procedentes de las etapas de prospección, extracción y almacenamiento de recursos minerales, pudiendo ser sólidos o líquidos.
- Inertes. Son aquéllos que no experimentan transformaciones físicas, químicas o biológicas significativas. 4
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El problema de los residuos El continuo aumento de residuos que generamos provoca importantes problemas. Muchos productos, desde los pañuelos de papel hasta las maquinillas de afeitar o algunos electrodomésticos, están diseñados para ser usados una vez y luego desechados, sin que haya conciencia clara de que algo hay que hacer con estos residuos. El problema se agrava porque muchos productos son tóxicos o muy difíciles de incorporar a los ciclos de los elementos naturales. En ocasiones, productos químicos acumulados en vertederos -que después han sido recubiertos de tierra y utilizados para construir viviendas sobre ellos- han causado problemas, incluso dañando la salud de las personas. No existe una solución única y clara a este problema. El reciclaje es la opción mejor desde el punto de vista ambiental pero tiene sus límites. En el momento actual se combina con plantas de tratamiento, vertederos e incineradoras, aunque no se debe olvidar que una actuación imprescin-
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dible es la de reducir las cantidades de residuos producidos. Se debe impulsar el reciclaje con campañas de sensibilización. Hay muchos lugares en los que se ha reducido más del 40% el volumen de las basuras generadas. Para facilitar el reciclaje y la adecuada disposición de las basuras se deben impulsar sistemas de recogida y plantas de tratamiento de las basuras que faciliten la separación de distintos componentes. También es importante hacer un buen inventario de productos tóxicos y peligrosos y vigilar para que se traten correctamente. Es imprescindible regular el tráfico de residuos entre países para que no acaben produciendo en otro país los daños ambientales que se impiden en el de procedencia.
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¿Dónde se depositan los residuos?
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A ct i vi d a d e s
Describe brevemente los lugares a donde se llevan los residuos y los lugares donde éstos son tratados.
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Las 3 “R” Reducir. Lo que se compra y consume tiene relación con lo que se tira. Para reducir se pueden elegir los productos con menos envoltorios, limitar el uso de productos tóxicos y contaminantes, usar en la compra una bolsa de tela o el carrito, disminuir el uso de papel de aluminio o consumir menos productos de usar y tirar.
Reciclar consiste en usar los materiales una y otra vez para hacer nuevos productos, reduciendo la utilización de nuevas materias primas.Se recicla todo lo que se puede utilizar para hacer nuevos productos: materia orgánica (restos de comidas), papel, cartón, vidrio, metales o plásticos. Reciclar se traduce en: ahorro de energía, de agua potable, de materias primas, un menor impacto en los ecosistemas y sus recursos naturales y un ahorro de tiempo, dinero y esfuerzo
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Reutilizar consiste en darle la máxima utilidad a las cosas sin necesidad de destruirlas o deshacerse de ellas. Así se ahorra la energía que se hubiera destinado para hacer dicho producto. Cuantos más objetos se reutilicen, menos basura se produce y menos recursos agotables se “gastarán”.
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Para reducir, cuando vayas a comprar, intenta reflexionar sobre el producto o productos que vas a comprar: ¿es realmente necesario?, ¿es o no desechable?, ¿se puede reutilizar, rellenar, retornar o reciclar?... ¿Qué otras formas para reducir se te ocurren?
Para reutilizar, sigue estos sencillos consejos: compra líquidos en botellas de vidrio retornables, utiliza el papel por las dos caras, regala la ropa que se te ha quedado pequeña. Contesta a la siguiente pregunta: ¿por qué tirar algo que todavía sirve?…
Para reciclar, conviene tomar conciencia de su importancia y colaborar con el resto de la sociedad siguiendo las pautas que nos marcan las autoridades para ello. Reflexiona: ¿sabías que al reciclar una tonelada de papel se salvan 17 árboles?, ¿sabías que reciclando una lata de aluminio se ahorra energía para hacer funcionar un televisor 3’5 horas?. Explica otros motivos por los que conviene reciclar.
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¿Dónde se depositan los residuos? A ct i vi d a d e s
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Chatarras
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¿Qué piensas que pasa con los residuos desde que son depositados en la basura hasta su recuperación o eliminación definitiva?. Recuerda que unos residuos se pueden recuperar y otros no.
Cuando hablamos de residuos procedentes de productos fabricados con componentes metálicos, estamos hablando de chatarra. El metal tiene un origen mineral y su reciclaje puede realizarse a partir de la reutilización de piezas sueltas a modo de recambio o transformando muchos restos metálicos en una base con la que fabricar nuevas piezas. La segunda opción conlleva unas operaciones de recogida, almacenaje, selección y transformación bastante complejas y costosas,
por lo que existen pocas empresas dedicadas a esta actividad. Es más habitual la reutilización de piezas. La recogida de residuos metálicos es una tarea realizada por los chatarreros, personas que recogen todos estos residuos para llevarlos a la chatarrería. En estos locales, las piezas son desarmadas y almacenadas para su venta a un precio inferior al de las piezas nuevas y, en ocasiones, son el único lugar donde encontrar repuestos para maquinaria antigua de la que han dejado de fabricarse componentes. Digamos que, en esta exposición, la chatarrería se convierte en un lugar mágico donde piezas devaluadas cobran una nueva vida a la luz de la fantasía creadora del artista que homenajea así a pequeñas y vetustas piezas de metal que ya han cumplido la finalidad para la que fueron fabricadas. 7
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Arte animal Desde los albores de la humanidad, las personas y los animales han mantenido unos fuertes vínculos motivados por todas las características que comparten y por aquéllas que les diferencian. El ser humano, desde su ámbito racional ha interpretado la presencia de los animales en función de lo que éstos han representado en cada época para la sociedad: alimento, compañía, ayuda, peligro, poder, etc. Desde la prehistoria, encontramos representaciones de animales realizadas con una finalidad y con unos materiales determinados en cada periodo histórico.
jas, caballos, gallinas, camellos, perros, conejos, etc. Otras veces ha ocurrido que el ser humano ha atribuido a los animales características o poderes extraordinarios, llevando, en ocasiones, a reservarles un lugar de culto en el imaginario colectivo. Ocurrió en el antiguo Egipto con los gatos y sucede hoy en algunas culturas asiáticas (las vaca en la India, por ejemplo) y africanas. Por unos u otros motivos, desde siempre, el ser humano ha plasmado su relación con los animales de forma artística, reproduciendo e interpretando las figuras zoomórficas desde diferentes ámbitos artísticos (pintura y escultura, fundamentalmente) y con diversa intencionalidad (ornamento, culto, etc.).
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En algunas culturas, determinados animales han jugado un importante papel como sustento alimenticio o como un elemento fundamental para la movilidad de las personas; así ocurre con los denominados animales domésticos: vacas, ove-
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Historia
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Act i vi d a d e s
Escribe el nombre de los animales representados, la técnica artística utilizada y el continente donde se realizó cada una de las figuras.
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Animales, arte e historia En la prehistoria se realizaban reproducciones de animales relacionados con las actividades humanas. La caza y la ganadería eran dos actividades fundamentales y han dejado numerosas escenas como las de las cuevas de Altamira y La Pasiega en Cantabria.
De la misma época datan los famosos leones que dan nombre al patio donde se ubica la fuente que sostienen en la Alhambra de Granada. Como curiosidad, cabe señalar que el islam prohíbe las estatuas que representen animales o personas, sobre todo si conservan los rostros.
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Durante la Edad Media, diferentes artistas reprodujeron figuras animales, como en el monasterio románico de Leyre (Navarra, siglo XI), la Colegiata de Santillana del Mar (Cantabria, siglo XI). En esta época, parte de la actividad escultórica era realizada en las iglesias por los maestros canteros.
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Aproximadamente en el siglo II a. C., se realizaron las reproducciones de un animal tan característico de España como el toro. Se desconoce la finalidad con la que fueron realizadas estas esculturas en granito que se conservan en la provincia de Ávila.
A ct i vi d a d e s Nombra algunos artistas y algunas obras del renacimiento, del barroco y del arte contemporáneo que hayan destacado por representar animales en cualquier disciplina artística.
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Animales imaginarios En todas las culturas, el ser humano ha creado seres fantásticos a partir del imaginario colectivo. En muchas ocasiones, estos seres están dotados de características y poderes sobrenaturales y se
les relacionaba de alguna manera con creencias populares sobre las que se han forjado los mitos. En otras ocasiones, su creación y su pervivencia han ido paralelas a determinadas religiones.
Dama de Galera (Granada) Estatua fenicia. S. VII a. C.
Detalle del Partenón (Grecia) 447-432 a. C. Representación de un centauro luchando contra un lapita.
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Una diosa sentada entre dos esfinges.
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Pegaso
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Estatua de un caballo alado en Poznan (Polonia).
Sirenas cola.
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doble
Dragón a la entrada del Parque Güell. Antoni Gaudí. 1900.
Teseo y el Minotauro. Estatua en mármol de Étienne Jules Ramey (17961852). Paris
Monasterio de Sant Pere de Galligants, Girona. Siglo XII d.C.
Act i vi d a d e s Intenta dibujar un animal imaginado por ti y describe sus características.
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Animáquinas Con la revolución industrial, comenzó a utilizarse el metal a gran escala en la fabricación de máquinas y otros productos de consumo. Este hecho llevó aparejada la aparición de grandes cantidades de piezas y elementos metálicoas que eran abandonados cuando dejaban de ser útiles.
conseguir artefactos mecánicos con los que realizar tareas de forma automatizada. Con el tiempo, se llegaron a diseñar y fabricar aparatos que, en muchas ocasiones, imitaban los mecanismos animales para sus fines. Muchos de estos aparatos eran el desarrollo actualizado de ideas y diseños de grandes inventores y pensadores de épocas anteriores limitados por los avances que la ciencia y el progreso ahora hacían posibles.
Se comenzaron a fabricar máquinas cada vez más complejas y el ingenio humano trataba de
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Leonardo da Vinci fue un precursor del estudio de la naturaleza aplicado a la industria humana.
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En el siglo XX, la aparición de la tecnología electrónica produjo el desarrollo de robots que realizaban tareas con alta precisión. Algunos de estos robots han sido diseñados con elementos zoomórficos que facilitan sus movimientos, fundamentalmente brazos y tronco. Una vez más, las soluciones aportadas por la ciencia y la industria tenían un origen natural en su concepción.
A ct i vi d a d e s Dibuja una máquina (o una parte de ella) que conozcas y que te recuerde algún animal.
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Morfología animal ¿Cómo es un animal?
En cuanto a los elementos que componen un cuerpo animal, lo habitual suele ser una cabeza (en el caso de los peces y los reptiles, pegada al tronco), un tronco, unas extremidades (patas, alas o aletas) y una cola. Estos elementos han ido evolucionando desde la prehistoria y adaptándose a las necesidades que impone el medio en el que habita cada especie.
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Pero los animales, además de sus diferencias, participan en mayor o menor medida de elementos comunes que -a su vez- se diferencian notablemente de unas familias a otras. Así, los cuerpos de los animales suelen estar recubiertos exteriormente por una capa que tiene unas funciones específicas: algunos mamíferos tienen la
piel cubierta de pelo; las aves, de plumas; los peces y reptiles, de escamas; los animales invertebrados suelen tener un caparazón... Mamíferos, aves y reptiles tienen una estructura ósea llamada esqueleto; en el caso de los peces, se le suele llamar raspa.
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El reino animal está compuesto de infinidad de seres diferenciados por sus características y que son clasificados en especies y familias: insectos, mamíferos, aves, peces, reptiles, etc. Dentro de cada especie existen familias diferenciadas entre sí por otras características y, finalmente, por tamaño, colorido, forma, etc.
Act i vi d a d e s Escribe los nombres de los animales que aparecen en las fotografías. ¿A qué animales pertenecen los esqueletos?
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¿Se parecen?
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Las “piezas” corporales de los animales suelen estar diseñadas para cumplir una misión en la naturaleza, igual que las piezas de una máquina, y la máquina en sí, cumplen una misión para la que han sido creadas. En algunos casos se llaman de la misma forma: ala, pinza, pata, pico, aleta, garra...
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En el caso de los animales, algunas piezas no tienen otra función que la de unión o soporte de otras piezas que, juntas, realizan otra función distinta, como el movimiento, la alimentación, etc. En el caso de las máquinas sucede algo parecido: hay algunas piezas que ayudan a unir o soportar otras formando un conjunto con una determinada función.
A ct i vi d a d e s Escribe los nombres de otros animales cuyas características hayan sido aplicadas a la industria o el diseño.
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La cabeza de la criatura
Todos los animales tienen dos ojos situados normalmente sobre la nariz y la boca. Algunas especies los tienen situados en apéndices que sobresalen de la cabeza y les permite un ángulo de visión de 360º. Orejas, antenas y cuernos son elementos (situados en la cabeza) de los que no todas las especies disponen y que también tienen fonciones para los animales que los tienen.
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La boca es un orificio destinado a la entrada de alimentos ingeridos por el animal. Como otras partes del cuerpo, se ha ido adaptando a las necesidades propias de cada especie: con o sin dientes, pico, lengua...
La nariz tiene como función primordial el olfato. También hay una gran diversidad: orificios en la cara, apéndice cartilaginoso, trompa...
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Como se ha visto, una de las partes fundamentales en cualquier animal es la cabeza, lugar donde se aloja el cerebro y desde donde se dirigen las operaciones del resto del cuerpo. Ésta se compone a su vez de diferentes elementos con funciones importantes y complementarias entre sí. Dada la gran variedad de especies animales existentes, tanto la cabeza como los elementos que se sitúan en ella son extraordinariamente variados en formas, tamaños, etc.
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El tronco
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Patas y colas
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El tronco de los animales suele ser la parte del cuerpo más voluminosa. De él parten las extremidades, el cuello y la cola. El volumen y la forma corporal presentan una gran variedad, así como las partes que de él salen. También la textura y el colorido varían mucho de unas especies a otras.
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Las patas, alas y colas de los animales están diseñadas para fines concretos relacionados con el medio en el que habita cada especie. Su evolución ha sido en gran medida fruto de las necesidades de adaptación.
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Escribe los nombres de los animales a los que pertenecen estas colas y patas.
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Del desguace al museo Reciclando residuos de metal obtenidos en desguaces o chatarrerías, se han creado las esculturas de esta exposición (imitando las cracterísticas morfológicas de determinados animales) utilizando para ello el método de la soldadura de las piezas metálicas.
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La soldadura es un proceso con el que se realiza la unión de dos materiales (metales o termoplásticos), normalmente lograda por fusión. Las piezas son soldadas derritiendo ambas y agregando un material de relleno derretido (metal o plástico). Pueden usarse muchas fuentes de energía: una llama de gas, un arco eléctrico, un láser, un rayo de electrones, procesos de fricción o ultrasonido. La fuente de alimentación crea y mantiene un arco eléctrico entre un electrodo y el material base para derretir los metales en el punto de la soldadura. Se pueden usar electrodos consumibles o no consumibles.
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El proceso más común de soldadura a gas es la soldadura autógena o soldadura oxi-combustible. La soldadura por resistencia pasa corriente a través de la resistencia causada por el contacto entre dos o más superficies metálicas, formando pequeños charcos de metal fundido en el área de soldadura a medida que la elevada corriente pasa a través del metal. Los métodos de soldadura por resistencia son eficientes y causan poca contaminación. La calidad de una soldadura depende, entre otros factores, de la combinación de los materiales usados para el material base y el material de relleno. No todos los metales que podemos encontrar son adecuados para realizar una soldadura, y no todos los metales de relleno trabajan bien con materiales base aceptables. Es necesario conocer mínimamente el origen de las piezas a soldar.
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Trabajar con seguridad El área azul producida al soldar resulta de la oxidación a una temperatura de 600 °F. Esto es una forma precisa de identificar la temperatura, pero no representa el ancho de la zona afectada por el calor (HAZ). El HAZ es el área estrecha que inmediatamente rodea el metal base soldado. Para evitar accidentes a las personas y a las cosas, es imprescindible adoptar medidas de prevención adecuadas al trabajo que se realiza. La soldadura sin las precauciones apropiadas puede ser una práctica peligrosa y dañina para la salud. El riesgo de quemaduras es significativo. Para prevenirlas, se usa ropa de protección, como guantes de cuero gruesos y chaquetas protectoras de mangas largas para evitar la exposición al calor y llamas extremos.
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El brillo del área de la soldadura produce queratitis (la luz ultravioleta causa la inflamación de la córnea y puede quemar las retinas). Las caretas protectoras se usan para prevenir esta exposición.
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Los soldadores también se exponen a gases peligrosos y a partículas finas suspendidas en el aire que pueden producir fiebre del vapor metálico. Muchos procesos producen vapores y gases comprimidos (dióxido de carbono, ozono y metales pesados) que pueden suponer riesgo de explosión y fuego.
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Señala con un círculo los lugares de la bicicleta donde crees que se ha realizado una soldadura.
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Animales de exposición
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Aunando el reciclaje de residuos metálicos, la observación de la naturaleza animal, algunos conceptos artísticos y habilidades en la técnica de la soldadura, la creatividad humana puede producir piezas como las que componen esta exposición. Tú también eres capaz de crear arte a partir del reciclaje.
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Arandelas utilizadas para separar diferentes piezas en un mecanismo.
Recortes de hierro obtenidos en una chatarrería.
Varillas metálicas entrelazadas que se utilizan para la fabricación de vallas.
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Intenta identificar algunas de las piezas con las que se han realizado el caballito de mar y el bĂşho.
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