Marzo, 2016
ARQUITECTURA Escenario para la vida Universidad de Costa Rica | Escuela de Arquitectura | Ciclo bรกsico
驴Investigaci贸n? existente / conocido
investigaci贸n nuevo / desconocido
Nuevo modelo para la investigación en ARQ
Till, Jeremy (sin fecha) What is architectural research? Architectural Research: Three Myths And One Model. Royal Ins@tute of Bri@sh Architects: London.
interacciones arquitectura
A
econ贸mico
ambiental
social
Procesos de diseño, construcción y planificación representación y modelado del entorno teorías de diseño…
procesos
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Till, Jeremy (sin fecha) What is architectural research? Architectural Research: Three Myths And One Model. Royal Ins@tute of Bri@sh Architects: London.
Investigación del objeto/espacio/sistemas desde la estética, materiales, técnicas constructivas, lenguaje
productos
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Till, Jeremy (sin fecha) What is architectural research? Architectural Research: Three Myths And One Model. Royal Ins@tute of Bri@sh Architects: London.
Investigación del impacto del objeto/espacio/sistemas construidos acerca de ocupación social, funcionamiento ambiental, asimilación cultural…
performance
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Till, Jeremy (sin fecha) What is architectural research? Architectural Research: Three Myths And One Model. Royal Ins@tute of Bri@sh Architects: London.
LOOP-LOOP-LOOP
procesos
performance
productos
Cada etapa es retroalimentada por la anterior
Los que no investigan‌
memorizan copian Aceptan repiten
Los que SI investigan‌
comprenden Desarrollan
cuestionan alternativas
CUERPOS+ESPACIO+TIEMPO 01. Desde la vivencia cotidiana 02. Cuerpo como punto de contacto con el mundo 03. La ciudad para el encuentro e intercambio
META: Lectura del espacio y las condicionantes que permiten concebir un espacio humanizado, confortable y habitable desde un enfoque de los sentidos de lo urbano. Urrutia, Nagore (2013)
COMPONENTES DEL PROBLEMA NIVEL 01. LA ESPERA
(sensaci贸n e imagen del Lugar)
NIVEL 02. EL ENCUENTRO
+(morfolog铆a y equipamiento urbano)
NIVEL 03. INTERMODALIDAD
+ (composici贸n socio-espacial, Interconexi贸n modal-vecindario)
SUJETO
PRACTICA
ESPACIO-TIEMPO
PREGUNTAS GUIA Escenario actual/futuro 1. ¿Cuál es la relación entre la oferta y la demanda de mobiliario y equipamiento urbano en la estación y sus cercanías? 2. ¿Cuáles son los factores que inciden positiva y negativamente en las sensaciones térmicas y de confort en el espacio y estación de estudio? 3. ¿Cuáles son los aspectos que determinan o podrían potenciar la identidad particular (imagen-sensación-función) de la estación estudiada? 4. ¿Cuáles son los perfiles de los usuarios (actuales y futuros) de la estación según su temporalidad de uso?
5. ¿Cuál es la relación actual entre las funciones y los usos del contexto mediato y la estación de tren? 6. ¿Cuáles son los patrones de movimiento peatonal que genera la estación de tren y su contexto circundante (rutas, intensidad de uso, temporalidad, tipo usuario)? 7. ¿Cuáles son las oportunidades (oferta vs demanda) de conexiones intermodales entre la estación de tren y el contexto inmediato? 8. ¿Cuál es el funcionamiento socio-espacial de la estación de tren?
¿...podrían ser...?
3 maneras para leer el espacio
intuición
sentir el espacio con inocencia, vulnerabilidad y sensibilidad desde la emoción que nos provoca a “golpe de vista”.
percepción
a través del propio cuerpo y sus sentidos (visuales, sonidos, sensación de confort, olores, sensación táctil de las texturas, sensaciones lumínicas, proporción del espacio, etc)
observación
compenetrarse con el territorio /espacio poniendo especial atención a comportamientos ambientales, sociales y funcionales para detectar patrones y dinámicas
herramientas de investigación
recopilación
croquis (abstracto, analítico, descriptivo), diagrama, fotografía, video, mapeo, vistas seriadas, grabación sonora, entrevista, encuesta....
análisis
traslape de mapas, cuadros o estudios comparativos, diagramas de relaciones, análisis fotográfico, análisis temático...
síntesis
infograma, fotomontaje, videomontaje, diagrama, croquis...