bLiNk Espacios de encuentro.
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Arquitecturas de peque単a escala que convocan a lo colectivo.
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Instalados en el espacio público, son espacios públicos.
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El conjunto de blinks forma parte del sistema en red de las bicicletas urbanas.
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Nodos capaces de activar un proceso de cambio intenso en Montevideo.
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Plan de Obras
La construcción de la arquitectura universitaria nacional se ha infiltrado en el tejido de la ciudad, construyendo un entramado urbano que propicia la integración entre la vida académica y el colectivo social al cual pertenece. La particular inserción que presenta la Facultad de Arquitectura enfatiza su condición de edificio emblemático y de carácter público, que plantea una relación sinérgica con el espacio urbano que integra. El edificio ha sido concebido en forma de claustro, con el patio central como núcleo y generador de la espacialidad resultante. Un edificio introvertido, una gradación de interioridad, un núcleo reunitivo de significación. Esa estructuración espacial define la lógica circulatoriadistributiva, que se desarrolla concéntricamente a partir del patio. Las galerías adquieren así una condición fundamental en la lógica espacial del edificio y funcionan como soporte del intercambio de la vida académica y social de un colectivo complejo y variado. Las galerías son, en sí mismas, expansión y espacio, excusa y soporte de actividades. Por otra parte, la conformación espacial de los talleres responde a una lógica de interacción académica que propicia la dinámica del funcionamiento en taller. La secuencia espacial resultante, PATIO, GALERíA y TALLER DE ARQUITECTURA; representa una forma particular de enseñar, aprender y proyectar el espacio construido. La recuperación y puesta en valor de este sistema de espacios de significación, se han transformado en estrategia y foco de gestión de los equipos de Plan de Obras (DGA) y Decanato, que han impulsado y ejecutado el proyecto G! Galerías y el proyecto T! Talleres, dentro de un programa de trabajo que incluye además los proyectos P! Patio y H! Hall.
La ejecución del proyecto G! implicó acciones concretas y eficaces: nueva instalación eléctrica que permite el uso de computadoras portátiles, equipamiento restaurado, recuperación de las luminarias originales adaptándolas para el uso de lámparas de bajo consumo, traslado de lockers a un local adaptado especialmente para dicho fin, reparación de patologías en pavimentos y paramentos, hidrolavado y pintura. Se realizó también el traslado de la cabina de vigilancia; se la ubicó en un lugar estratégico para su funcionamiento y se la incorporó a la arquitectura del hall. El proyecto T! se enfocó en la recuperación del equipamiento histórico de la Facultad, la incorporación de equipamiento contemporáneo para el desarrollo de las nuevas actividades, pantallas retráctiles, paneles móviles y pintura general, con lo que se completan acciones anteriores de actualización de la instalación eléctrica y posibilidad de oscurecimiento de los salones. La actividad que hoy viven estos espacios, aun en los días de invierno, refuerza su vigencia como lugares irremplazables que favorecen el encuentro y el desarrollo de la vida social y académica. Las dinámicas actuales de incorporación de nuevas carreras a nuestro centro educativo, el crecimiento estudiantil y las nuevas tecnologías, presentan el desafío de repensar el edificio continuamente, con miras a una nueva proyección educativa nacional. La estructura edilicia histórica proyectada por Román Fresnedo Siri y Mario Muccinelli, inaugurada en el año 1947 no deja de asombrar por su vigencia, y permite continuar explorando su convertibilidad, versatilidad y posible crecimiento.
Galería, Facultad de Arquitectura. Gallery, School of Architecture. 2013.